人教版六年级语文下册 写作品梗概
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习作：写作品梗概
课前导入
当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？
1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐 一本最喜爱的书。 2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。
3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道 你读的这本书讲了什么。
自由交流
你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的 内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？
写作品梗概的方法
（1）读懂内容，把握脉络。 （2）筛选概括，合并成段。 （3）锤炼语言，表达连贯。
谢谢观看
与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地 方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。
评议的重点
（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。 （2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连 贯。 （4）书的大意是否清楚明白。 （5）哪些部分写得最精彩。
通过这本书，你最想告诉大家什么？
合作探究
怎么样才能写好一本书的梗概？
（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握 要点。 （2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语 意清楚连贯。
Байду номын сангаас
同学互改
课前导入
当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？
1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐 一本最喜爱的书。 2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。
3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道 你读的这本书讲了什么。
自由交流
你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的 内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？
写作品梗概的方法
（1）读懂内容，把握脉络。 （2）筛选概括，合并成段。 （3）锤炼语言，表达连贯。
谢谢观看
与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地 方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。
评议的重点
（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。 （2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连 贯。 （4）书的大意是否清楚明白。 （5）哪些部分写得最精彩。
通过这本书，你最想告诉大家什么？
合作探究
怎么样才能写好一本书的梗概？
（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握 要点。 （2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语 意清楚连贯。
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