浙江省温州市瓯海区八年级英语《Unit 8》学案(无答案) 人教新目标版

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人教版新目标英语八年级上册Unit8教案(单元全套)

Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt.能掌握以下句型：①─How do you make a banana milk shake?─First, peel the bananas…②─How many bananas do we need?─We need three bananas.③─How much yogurt do we need?─We need one cup of yogurt.2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。

3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。

2. 情感态度价值观目标：1. 通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物，珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 用how much与how many来对数量提问。

2) 动词词组；描述过程的顺序词。

2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。

三、教学过程I. Warming up1. T: What’s yo ur favorite fruit?S: apple, orange, strawberry, banana, pear, watermelon.2. T: What’s your favorite drink?S: Cola/ milk/ juice/ tea/milk shake…II. Lead-inT: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milkshake. How many bananas do we need? How much milk do we need?S: …．Teacher shows the pictures to students, and makes students know the process of making milk shake. Then write down the key words on the blackboard.How much How many wash firstOne box of 2 bananas peel thencut up nextput…into blender after thatturn on…last2. Do 1a. Ask Ss to write the names of the actions. Choose the correct words. AskSs to fill in the blanks on their own. Then check the answers.3. Teach the names of all items. Point to the pictures of the items and ask studentsto repeat.Focus on the pictures. Ask the students to tell what they see in the picture. Describe each action and ask students to repeat the following:peel the bananas, cut up the bananas, put the bananas and the , milk in the blender,pour the milk in the blender, Turn on the blender; drink the milk shake.4. Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b.Play the recording and check the answers. Ask students to recite the conversationat once.Ⅲ. Listening1b Listen and put the instructions in order.Ⅳ. Game1. Show some pictures in the big screen.2. Let Ss tell what they can see.3. Let Ss try their best to say how to make a banana milk shake.Ⅴ. Pair workWork on 1c:1. Let Ss read the model with a partner.2. Use the information in 1b. Ask and answer with a partner.3. Let some pairs ask and answer about the chart.Ⅵ. ListeningWork on 2a:1. Let Ss look at the pictures below. Let one student read the words in the pictures if necessary.2. Play the recording for the Ss to listen and complete the chart.3. Play the recording again to check the answers.Work on 2b:1. Let Ss read the chart below. Tell Ss that they should write the ingredient under the correct amount in the chart.2. Play the recording for the Ss to write the correct answers in the chart.3. Play the recording again to check the answers.Ⅶ. Pair work1. Tell Ss to ask and answer questions about how to make fruit salad.2. Give a model to the Ss.3. Ss work in pairs. Try to ask and answer about how to make fruit salad.4. Ask some pairs to act out their conversations.Ⅷ. Role-play1. Read the conversations and fill in the chart below.one cabbageonethreefourfivesome2. Explain some new words and main points in the conversation.① one more thing 另外一件事情another ten minutes 再多十分钟“数字+ more + 物品”指“另外的……”“another + 数字 + 物品”指“另外的……”当数字为one时，常与more连用或只用anotherGive me two more hamburgers, please. 请再给我两个汉堡。

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 8全单元导学案(无答案)

2020年春人教新目标英语八年级下册罗庙中学八年级导学案英语（下册）课型：新授听说课主备人：审核八年级英语备课组课题：Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Period 1 Section A (1a-1c)【励志话语】W ell begun, half done. 好的开始等于成功的一半一、明确目标【Teaching Key Points】①The Vocabulary：treasure, island②Target language：①--Have you read Little Women yet?-- Yes, I have. / No, I haven’t.②What’s it like?-- It’s fantastic.【Teaching Difficult Points】Use the target language above to talk about recent events and experiences.二、自主学习（一）新知探寻：1. 预习课本，尽可能多的收集关于1a部分五幅图的信息。

2. 从课本中找出并翻译下列短语。

（1）爱丽丝梦游仙境________________________（2）小妇人（3）鲁滨逊漂流记（4）雾都孤儿（5）Treasure Island_______________（二）预习感知：①. 你读过《小妇人》吗？---是的，我读过。

/不，我没读过。

_________ you_________ Little Women yet?---Yes, I__________./ No, I _________.②. 蒂娜读过《金银岛》吗？---是的，她读过。

她认为它非常棒。

_________ Tina_________ Treasure Island yet?---Yes, she_________.She thinks it is _________.三、展示交流1. 比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员课前准备的短语，看哪个小组完成得最棒！2. 1a 展示同学们搜集的信息，讨论1a部分的五幅图片。

【精校版】人教版新目标八年级上册英语 Unit 8 单元导学案

人教版精品英语资料（精校版）Unit 8How do you make a banana milk shake?Period One (Section A 1a-2c)学习目标：New words：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instructionKey phrases：turn on，cut up，pour… intoKey sentences: How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need?How much yogurt do we need?学习重难点：学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

一、课前学习:1.How long does it __________（花费）to get to school?2. I can’t come. I __________（度过）a really busy day.3. __________（放）some more salt on the popcorn, please.4. How many __________(tomato) do you need?5. Da Ming usually has a bowl of __________(noodle) for breakfast.6. He’s __________ the milk __________ the blender now.(把…倒进).7. Let Lucy __________ __________ bananas.(把…切碎)8. He often __________ (开)the door and ________________ the TV first.9. Please give me some __________ (盐).二、展示交流: Show the Ss’ work in activity 1a.三、合作探究:Activity 1 listening1.生活经验预测一下制作奶昔可能的顺序。

浙江省温州市瓯海区八年级英语《Unit 8》学案(无答案) 人教新目标版

用心爱心专心85浙江省温州市瓯海区八年级英语《Unit 8》学案（无答案）人教新目标版一、单元教材分析本单元围绕“compare qualities” 展开，本单元主要要求学生掌握“what should I get …”句型去咨询该送什么，另外还要掌握用 “why don ’t you …”/ “How about …”/ “wh at about …” 等句型向别人提建议。

本单元的教学目标是学习谈论和比较不同的东西和事情，向别人询问建议，并给别人提出建议和意见。

重点是教学生熟练运用“Why don’t you …? How about …? 等句型二、教学目标 1、知识技能目标（1）掌握“what should I get …”和“why don ’t you …”这两种表达方式（2）掌握too + adj. 和 adj. + enough 的表达及意思。

2、情感态度目标学会比较两个事物 4、文化意识目标谈论和比较不同的东西和事情 5、学习策略目标（1）认知策略：培养学生主动思考（观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等），大胆实践，及时反馈；（2）资源策略：让学生通过网络、报刊、杂志等多种渠道收集信息，供课上小组活动时使用；（3）合作策略：通过小组讨论、合作学习、游戏等多种交际形式，确立“在做中学，在学中用”的英语学习理念。

二、教学重点难点 1. 重点句型What should I get …?Why don’t you get …? That’s too … How about some …? They are too … What about …? That’s too …What’s the best present you have ever received? … 2. 重点词汇Comment, personal, special, receive, snake, child, company, cost, asleep, choose, present, rather, instead, enter, interested, encourage, progress, suegest, besides, mention 3. 认读词汇Album, guy, spider, hamster, turtle, pot-bellie d, p ig, advantage, disadvantage, perfect, rabbit, Sweden, stage, native, modest, winner, spokesperson, statement 4. 词组相关以往知识：__________________________________________________________________ ______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________个性化教学思路及改进建议：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________ ____________________________________________ ______________________ 瞬间灵感或困惑：__________________________________________________________________ ______________________ ______________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________fall asleep, give away, na tive speaker, make progress, hear of, take an interest in, make friends with.5. 语法1. What should I get sb.?2. Why don’t you get/buy sb. sth.?3. What about /How about sth.?4. It’s/ They are too + adj.5. Present perfect tense.6. too + adj. 太……7. adj. + enough: 足够四、课时安排Period 1 section A (1a—2c)Period 2 section A (3a--4)Period 3 section B (1a—2c)Period 4 section B (3a--4)Period 5 section 1--4五、分课时教案板书设计用心爱心专心86。

人教新目标八年级英语上册导学案Unit 8 第2课时

Unit 7 How do you make a banana milk shake?第二课时: Section A 3a ----- 4学习目标：1.继续巩固学习如何制作水果沙拉。

2. 学会用first，then, next, finally, 来表示事情的先后顺序.课前准备练习：预习课本p43，翻译下列短语：1.打开________2.切碎__________3.把…放入… ___________4.把…加到… ______________5.混合__________________6.两杯酸奶______________7.一碗米饭______________语言点导学：1. first: (1).作名词，意为“最初，首先”。

e.g: at first起初，最先, from first to last自始至终(2).作副词，意为“第一次，首先，最初”e.g: When did you first meet him?你在什么时候初次遇见他的？next：(1)作形容词，“下…. ”，常用来表示时间。

e.g: next Sunday, next summer另外，还有“隔壁”的意思。

e.g: next door隔壁，邻居next room隔壁（房间）（2）作介词，为“在…旁”e.g: a seat next the fire. 炉子旁边的座位。

then: (1)作副词，意为“然后，其次“。

e.g: He went to England, and then to Japan.（3）作名词，“那时“。

e.g: by then到那时from then on从那时以后finally: 副词，“最后，终于“。

通常位于句首，句末或实义动词前。

同义词组：in the end, at last e.g: Finally they got to the village.2. Do you like lettuce in sandwiches?你喜欢在三明治中放生菜吗？lettuce 为不可数名词, sandwich 是可数名词，其复数在其后加es.3. a slice of bread 意为“一片面包”，slice 用作名词，意为 “薄片，切片”，a slice of 用于不可数名词前，表示不可数名词的量，其中slice有单复数变化。

新目标八年级上Unit8 Section A导学案

新目标八年级上Unit8 Section A导学案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新人教版八年级英语上册Unit8 教案

新人教版八年级英语上册Unit8 教案教学目标- 通过本单元的研究，学生能够掌握有关数字、时间和日期的表达方式。

- 学生能够运用所学知识描述日常生活中的各种活动和计划。

- 学生能够运用所学知识进行日常对话和交流。

教学重点- 数字的表达和运用：0-10，时间和日期的表达。

- 询问和回答有关活动和计划。

教学准备- 教材：《新人教版八年级英语上册》- 教具：黑板、白板、多媒体课件教学过程1. Warming up- 利用图片或实物引导学生讨论数字和时间的表达方式。

- 通过问题引导学生启发思考，如：“How do we say '7' in English? What about '3:30'?”2. Presentation- 使用多媒体课件呈现数字和时间的表达方式。

- 逐一教授数字0-10的正确发音和写法，同时提供相应的练。

- 介绍如何表达时间和日期，例如：“It's 3:30”和“Today is Monday.”- 提供几个例句和练，帮助学生掌握这些新知识。

3. Practice- 进行口语练，让学生根据给定的时间表达句子，例如：“It's 8 o'clock. I have breakfast.”- 学生分组进行问答练，询问彼此的日常活动和计划。

- 利用图片或实物，让学生描述现在的时间和日期。

4. Extension- 设计小组活动，让学生在小组内制定一份活动计划，并通过口语交流向其他组展示。

- 鼓励学生使用所学的数字、时间和日期表达方式进行交流。

5. Summary- 整理所学的数字、时间和日期的表达方式，并进行总结。

教学评估1. 学生在口语练中能够准确运用所学的数字、时间和日期表达方式。

2. 学生能够在小组交流中积极参与，描述自己的日常活动和计划。

3. 学生能够在问答练中准确地回答关于时间和日期的问题。

参考资源- 《新人教版八年级英语上册》教材- 多媒体课件。

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元教学设计

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit8主要讲述了关于动物的保护和环境的问题。

本单元的主题是保护动物和环境，让学生了解和认识到动物和环境的重要性，培养学生保护动物和环境的意识。

教材内容包含了动物的保护、环境污染、环保行动等话题，通过学习本单元，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。

但是，对于一些复杂的词汇和表达方式，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和掌握这些词汇和表达方式，提高他们的英语水平。

同时，学生对于动物和环境的问题可能了解不多，需要通过教学活动来引导学生关注和思考这些问题。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和表达方式，了解关于动物保护和环境问题的相关知识。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行听说读写的能力训练，提高英语水平。

3.情感目标：学生能够认识到保护动物和环境的重要性，培养保护动物和环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和表达方式，如动物名称、保护动物的措施、环境污染的表述等。

2.难点：对于一些复杂的词汇和表达方式的理解和运用，如环境保护的重要性、环保行动的实施等。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。

2.情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语。

3.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生相互交流和合作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教材：人教版新目标八年级英语上册。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学素材：相关动物和环境的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些动物和环境的图片，引导学生关注和思考动物和环境的问题。

提问学生对于动物和环境的了解和看法，激发学生的学习兴趣。

人教版新目标八年级英语上册 Unit 8 导学案

人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案课题：Unit 8 A1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Describe a process; follow instructions【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】祈使句；可数名词和不可数名词；顺序副词；how many/how much【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词1.摇动_________(pt.)_________2.奶昔_________ _________3.食物搅拌器_________4.接通_________ ______5.去皮_________6.倒出_________7.酸奶_________8.蜂蜜_________9.西瓜______________10.勺________ 11.锅_______ 12.添加_______ 13.最后_________14.食盐________ 15.食糖________ 16.奶酪_________ 17.爆米花_________18.玉米_______ 19.机器_________ 20.挖_______(pt.)________ 21.洞________II. 预习并写出下列词组和句子1.打开____________2.切碎___________3.把…倒入_____________4.把…放入___________5.剥三个香蕉_____________________6.两勺蜂蜜___________________7.做香蕉奶昔_________________________8.一杯酸奶___________________ 9.做水果沙拉__________________10.罗宋汤_______________ 11.加些盐___________________12.再煮10分钟________________________ 13.另外一件事_______________14.我们需要多少苹果？___________________________________________________________15.我们需要多少酸奶？___________________________________________________________当堂训练：I. 短文填空First, _________ three bananas.Then_____ ______ the bananas. ______ the bananas and ice-cream_____ theblender.Then_______ the milk _______ the blender.二次备课Next, _______ _______ the blender.________, pour the milk shake into a glass and _______ it.II. 写出制作apple milk shake 的过程_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________III. 用how many和how much各造三个句子1. How many______________________________________________________2. How many ______________________________________________________3. How many ______________________________________________________4. How much_______________________________________________________5. How much ______________________________________________________6. How much ______________________________________________________达标检测：写出制作Russian soup 的过程:First, ____________________________________________________________ ________________________________Then, ____________________________________________________________Next, ____________________________________________________________ _______________________________After that, ________________________________________________________Then, ____________________________________________________________ _______________________________Finally, __________________________________________________________【教学反思】人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案课题：Unit 8 B1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Talk about cooking【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】Describe a process; Follow instructions.【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词1.三明治___________2.黄油_________3.火鸡_________4.生菜_________5.片_________6.感恩节___________7.传统的___________8.秋天_________9.旅行者_________ 10.英格兰_________ 11.庆祝_________ 12.混合_______13.胡椒粉_________ 14.装满_______ 15.烤箱_________ 16.盘子_________17.覆盖________ 18.肉汁________ 19.服务_________ 20.温度_____________II. 预习并写出下列词组1.在大部分国家__________________2.在特殊的节日里__________________3.在11月份的第四个星期四_________________________________________4.此时________________5.做某事的时间__________________6.向…致谢__________________7.写下______________8.主菜___________9.用…装满…_______________ 10.把…切成薄片________________________11.用…覆盖…______________ 12.用…招待…________________________当堂训练：完成句子:1. ______ (介词) most counties, people usually eat_______________(传统的)food ____ () special holidays.2. Thanksgiving is always ______ (介词) the fourth Thursday _______ (介词)November, and is a time _________ (give) thanks ________ (介词) food______ (介词) the autumn.3. These days, most Americans still ____________ (庆祝) this idea of ________(give) thanks by _________(have ) a big meal at home with their family.4. Here is one way _________（make）turkey for a Thanksgiving dinner.二次备课5. Fill the turkey ___________ (介词) this bread mix.6. Put the turkey __________ (介词) a hot oven.7. When it is _________(准备好的), place the turkey on a large plate and cover it______ (介词) gravy.8. _________(最后), cut the turkey ______ (介词) thin pieces and eat it ______(介词) vegetables ______(介词) carrots and potatoes.9. It is always a time to give thanks.= It is always a time_______ ___________ thanks.达标检测：单项选择:( ) 1. A terrible earthquake happened in Japan ________ March, 2011.A. toB. onC. inD. at( ) 2. He often practices English _________ chatting with her American friend.A. inB. byC. forD. with( ) 3. I want to have a house _________ many trees around it.A. withB. inC. toD. for( ) 4. – Let’s make some dumplings right now. – OK. I’ll ______ the meat first.A. cut upB. put upC. cut piecesD. mix up( ) 5. It’s time _______ us ________take a walk.A. for, toB. to, toC. forD. to, for( ) 6. Please pour some hot water __________ the blender.A. toB. ofC. intoD. on( ) 7. Put the ingredients in a bowl and _______.A. mix upB. mix it upC. mix them upD. mix up them( ) 8. Beef is delicious, but don’t eat too much of ______A. itB. itsC. themD. they【教学反思】人教版新目标八年级英语上册Unit 8 导学案2. There’s some tea _________ the cup.二次备课3. Dale ran _________ the room and got his schoolbag.4. Please turn _________ the TV. I want to watch the news.5. June, add some salt _________ the soup.达标检测：I. 单项选择( ) 1. Do you know how ________ the blender?A. openB. to openC. turn onD. to turn on( ) 2. Put the ingredients in a bowl and _________, please.A. mix up itB. mix it upC. mix up themD. mix them up( ) 3. We have some ________ in the restaurant. They are delicious.A. specialB. specialsC. differentD. differences( ) 4. I like _______ for lunch every day.A. fishB. fishesC. fishingD. fished( ) 5. Cook the meat _______ about 3 hours.A. atB. forC. sinceD. with( ) 6. --- Would you like some milk? --- Yes, just _________.A. a fewB. fewC. a littleD. little( ) 7. _________ mix these things together.A. NotB. NoC. Don’tD. You aren’t( ) 8. ________ news did you read last night?A. How muchB. How manyC. How farD. How often( ) 9. --- What would you like, girls? ----_______, please.A. Two cup of coffeeB. Two cups of coffeesC. Two cups of coffeeD. Two cup of coffees( ) 10. Is there _______ bread in your basket?A. manyB. aC. anyD. fewII. 用所给词的适当形式填空1. How ________ (much) salt will you put in the dish?2. I hear that they need one ________ (many) person.3. You need ________ (add) some red sugar to the soup.4. Would you like some ________ (butter) on the bread?5. Let’s ________ (make) the milk shake together.【教学反思】。

人教版新目标八年级英语上册Unit8导学案

初二英语上册 Unit 8 Where did you do on vacation?Hello! Boys and girls! 你周末过得愉快吧！你去了哪些好玩的地方？休闲之余，可别忘了预习呀！来，随我一起探索知识的奥秘吧！Topic(话题)Holidays and vacations(假期) Functions(语言功能) 1. Talk about past tense(谈论过去发生的事件)；2. Learn the simple past tense(学习一般过去时的用法)；3. Study how to keep a diary(学习以日记的形式记录一天的活动和感想)。

Structures(语言结构) 1. Past tense of regular and irregular verbs(规则动词和不规则动词) 2. was/were 3. How questions(How 引导的特殊疑问句)Target language (目标语言) —Where did you go on vacation? —We went to New York. 2. —Did you go to central park? —Yes, I did.3. — How wasthe weather? —It was humid. 4. We had great fun playing in the water. 5. I found a small boy crying in the corner. 6. That made me feel very happy.Words(词汇) exam, rainy, delicious, expensive, cheap, crowded, corner, walk,discuss, report, museum, cry, feel, back, make, activity要点预览一般过去时这一单元主要学习的是be 动词的一般过去时态，一般过去时是谈论过去时最常用的时态，它可以表示短暂而很快就完成的动作和事情，时间较长的动作和状态以及重复发生的事情，句子中通常有明确的一般过去时的时间状语。

人教版新目标八年级英语下册unit8 教案设计(5课时)

Unit 8 Have you read Treasure Island yet ? 知识梳理
教学目标
Section A 第一课时（1a~2d）目标要求
检查预习
教学过程
随堂练习
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

反思
Section A 第二课时（3a~4c）目的要求
检查预习
教学过程
随堂练习
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

Section B第4课时（2a~2e）目的要求
检查预习
教学过程
随堂练
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

Section B第5课时（3a~3b）目的要求
检查预习
教学过程
随堂练习
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

人教版英语八年级上册unit8复习导学案设计(无答案)

人教版英语八年级上册unit8复习导学案设计（无答案）Unit81)ble nder n. ______________2)peel _____________ vt.3)______________v.倒；倾倒4)______________n.酸奶；5)______________n.蜂蜜6)______________n.西瓜7)______________n.勺，调羹8)______________v.增加9)______________adv.最后，最终10)______________n.盐11)______________n.糖12)______________n.干酪，奶酪13) popcorn ______________n.14)______________n.玉米，谷物15)______________n.机器16)______________n.三明治17)______________n.黄油，奶油18) turkey ______________n.19) lettuce ______________n.20)______________n.件；篇；片；块21)______________adj传统的22)______________n.旅行者23)______________n.英格兰；英国24)______________v.庆祝；庆贺25)______________n.胡椒粉；辣椒26) oven ______________n.27)______________n./v.遮盖，盖子28) gravy ______________n.29)______________n/v.接待，服务30)______________n.温度，气候人教版英语八年级上册unit8复习导学案设计（无答案）31) n./v. 摇动，抖动32) 锅短语milk shakecut upone cup of yogurt put..into...give thanks for sth.give thanks to sb. mix...and...cover ... with...a long timeat a very high temperature turn onTurn down Turn offTurn upTake turns pour...into... good ideaa piece ofat this timea fewfill ...with... one by one traditional food see...as...be full of Be filled with词汇梳理final adj. 最后的，最终的→ finally adv. 最后，最终salt n. 食盐→salty adj. 咸的，含盐的tradition n. 传统→ traditional adj. 传统的，惯例的celebrate v. 庆祝，庆贺→ celebration n. 庆典，庆祝活动prepare v. 使做好准备，把....准备好→ preparation n.准备，准备工作serve v. 接待，服务，提供→service n. 接待，服务servant n. 仆人，雇员，公务员用法总结1.+可数名词复数/ +不可数名词多少.......2.Let sb sth 让某人做某事forget to do sth.3.Serve sth to sb. = serve sb. Sth4.It’s time for sb. to do sth. 是某人做某事的时候了5.想要做某事需要做某事如何做某事6.Let them go swimming there.(改为否定句)/7.No smoking.8.One bottle of jam two loaves of bread9.对价格、重量、数字运算结果以及程度进行提问用10.-this box weigh? - 4 kilos.A.How many doesB. How much isC. How many isD. How much does11.How books are there on the desk ?A.SomeB. manyC. muchD. any12.一碗米两瓶果汁三片面包13.a great deal of a great amount of14.第一，第二，第三最后15.Cover v. / n.作文根据所给材料和提示语，写一篇短文描述怎么制作牛肉三明治。

【人教版新目标】英语八年级上册Unit8单元教案

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (1a －1c) 1．重点单词：shake ，blender ，peel ，pour 2．重点短语：milk shake ，turn on ，cut up 3．重点句式：How do you make a banana milk shake? Turn on the blender. Cut up the bananas. Pour the milk into the blender. Peel three bananas. 1．学习询问和描述食物的制作过程学习询问和描述食物的制作过程2．能正确理解和运用祈使句能正确理解和运用祈使句描述食物的制作过程描述食物的制作过程一、预习课本P57新单词并背诵新单词并背诵，，完成下面的汉译英。

完成下面的汉译英。

1．摇动____________ 2.食物搅拌器__________________________________ 3．剥皮____________ 4.倒出____________ 二、认真预习1a －1c ，找出下列短语和句型。

找出下列短语和句型。

1．奶昔____________________ 2．接通____________________ 3．切碎____________________ 4．你怎么制作香蕉奶昔？________________________________________________________________________ 5．接通搅拌机的电源。

________________________________________________________________________ 6．切碎香蕉。

________________________________________________________________________ 7．把牛奶倒进搅拌机内。

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