吴起县教学能手推荐表
省幼儿园保教能手评审推荐表模板
姓 名
性别
女
职称及职务
幼教一级
教师
（照片）
出生年月
教龄
9年
学历
本科
单位及手机联系电话
参评教师
获奖情况
20**年12月《******》荣获省教育学会二等奖
20**年12月《******》荣获省教育学会二等奖
单位推荐
意见
该教师热爱幼教事业，严格要求自己，积极参加幼儿园各项活动，并承担多项教科研课题任务，因材施教，同意申报省保教能手赛。
20** 年 5 月 16 日
市推荐
意见
年 月 日
省评审
委员会
意见
年 月 日
备注
此表上报一式三份
证明
兹有我园教师***，自20**年7月进入我园担任教师岗位，至今工作9年.5.16
初中教学能手评选事迹材料评价计分表
28
宁方华
初中
地理
满庄二中
4
2
7
4
17
李新风
初中
地理
十八中
4
8
8
20
聂生军
初中
地理
十中
4
5
6
15
张秀玲
初中
地理
十中
5
2
7
教学能手评选事迹材料评价计分表
姓名
学段
学科
单位
事迹材料评价
总分
师德
教育工作
业务水平
教学成绩
郭双
初中
地理
满庄二中
4
2
5
8
19
乔永华
初中
地理
十六中
6
2
8
刘波
初中
地理
二十中
4
2
9
12
4
8
17
付玉柱
初中
历史
范缜一中
5
0
2
12
19
李克民
初中
历史
道朗二中
4
2
6
6
18
岳强
初中
历史
满庄二中
6
0
4
12
22
崔丽芳
初中
历史
徂徕一中
4
0
5.5
4
13.5
梁培峰
初中
历史
泰安十中
4
4
6.5
12
26.5
教学能手评选事迹材料评价计分表
姓名
学段
学科
单位
事迹材料评价
总分
师德
教育工作
青年教学能手推荐表
总编号：自治区首届高等学校青年教学能手（高职高专部分）候选人推荐表候选人教学专业领域(专业代码)学校名称（盖章）学校举办单位巴音郭楞蒙古自治州人民政府主管部门巴音郭楞蒙古自治州教育局推荐部门巴音郭楞职业技术学院填表时间二○一一年五月四日新疆维吾尔自治区教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面总编号由新疆维吾尔自治区教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5、本表格内反映的实际课堂实数以该课程实际上课实数为准，不计算任何形式的课程系数、人数等因素。
6、本表格中参评教师参与课题、成果、团队、课程、编写教材的署名顺序必须在前5名之内。
7、本次评审中要求校级以上的内容均含校级。
一、候选人基本情况学校：巴音郭楞职业技术学院院（系）：二、候选人教学工作情况三、候选人产业融入度情况本人签字： 2011年月日四、推荐、评审意见下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。
但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。
青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。
2022-2023学年度教育工作先进个人推荐表、汇总表
一、扎根乡村，爱心滋润每一名学生。
二、多次调查学生情况，搭建学生成才之路。
三、爱岗敬业，默默奉献。
四、精心施教，严谨治学。
五、同事身边的好榜样。
六、学生眼中的好老师。
七、不断追求进步的乡村教师。
学校
意见
该同志实绩突出，无违法违纪问题，未违反计划生育政策。
（公章）
年 月 日
县教育
体育局
意 见
年 月 日
附件2
2022—2023学年县教育工作名
性别
年龄
上学年任教
年级和学科
教学成绩
推荐荣誉称号
附件3
姓 名
性 别
出生年月
任教年级
和学科
参加工作
时 间
教学成绩
推荐荣誉称号
优秀乡村教师
推荐理由
顾大局，识大体，教学效果好
主
要
事
迹
同志是从一毕业就投身扎根在乡村教育的工作者，也是一名优秀人民教师。自参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。
教学能手推荐表
（公章）
负责人签名：
年 月 日
市教
育体
育局
审批
意见
（公章）
负责人签名：
年 月 日
附件3
平顶山市第五届教坛新秀候选人员登记（汇总）表
序号
县（市、区）
姓名
单位
性别
年龄
学段
学科
职称
联系电话
备注
附件4
平顶山市第五届教学能手候选人员登记（汇总）表
序号
县（市、区）
姓名
单位
性别
年龄
学段
学科
职称
联系电话
备注
1
舞钢市
播音与主持艺术专业
任教学段及科学
小学 语文
专业技术职务
中小学二级
工作单位
舞钢市尚店镇回族小学
联系电话
13803757091
本人
主要
获奖
情况
2016-2017学年荣获尚店镇“优秀教师”荣誉称号。
2016-2017学年荣获舞钢市“教育教学质量先进个人”荣誉称号。
2017年在尚店镇中心校第十四届优质课比赛中荣获“一等奖”。
张静
尚店镇回族小学
女
32
小学
语文
中小学二级
13803757091
2017-2018学年荣获尚店镇“优秀教师”荣誉称号。
2017-2018学年荣获舞钢市“教育教学质量先进个人”荣誉称号。
2018-2019年度荣获“舞钢市文明教师”荣誉称号。
2019-2020学年荣获尚店镇 “教育教学质量先进个人”荣誉称号。
2019、2020年度学科教师集中培训中被评为“优秀学员”。
附件2
平顶山市第五届“教坛新秀”、“教学能手”推荐表
优秀教师推荐表
他在工作中刻苦钻研业务，注重培养学生的能力和学习习惯。他严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他诚实守信，为人正直，工作责任心强。
二、精心教学，潜心教研，提升质量。
作为一名教师，同时作为学校的一名管理者，他不断在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。他积极带领学校教师开展校本教研活动，努力解决在教育教学活动中遇到的难题，他还经常撰写教学心得，善于对工作进行反思和总结。他拥有一颗宽容无私的心，无论什么样的学生，他总能凭着自己的耐心和爱心感化学生，他就坚定一个信念——不让一个孩子掉队。凭着坚定的信念和丰富的教学经验，他所教学科的成绩在统考中总是名列前茅，2019年春季学期所教六年级数学获县一等奖，2019年春季学期所教四年级道德与法治获县二等奖，2019年春季学期所教五年级品德与社会获县三等奖，2019年秋季学期所教三年级道德与法治获县三等奖，2019年秋季学期所教一年级数学获镇二等奖。2020年秋季学期一年数学获全镇第一名。
四、廉洁自律，严格要求，扎实工作
他工作严谨扎实，廉洁自律，扎实抓好学校师生作风建设，带头树立榜样作用，以身作则。在教育扶贫工作中，他积极宣传各项惠民政策，带领学校教师进村入户逐一核实学生及家庭情况，认真审核，严格把关，为精准扶贫，精准施策提供准确的依据。在控辍保学工作，认真分析、研判本村学生情况，制定切实可得控辍保学方案、措施，确保本村高质量完成任务。
附4：镇2019至2020学年优秀教师、优秀工作者推荐表
推荐申报荣誉称号：优秀教育工作者
姓名
性别
民族
汉族
文化
程度
专科
行政
职务
专业技 术职务
中小学高级
参工
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。
推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。
- 性别：推荐教师的性别。
- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。
- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。
- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。
- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。
- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。
- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。
推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。
推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。
教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。
备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。
骨干教师推荐表
教学工作（教研工作）情况
何年何月至何年何月
担任课程及其它教学、教研任务
学生人数
总学时数
教学成绩
主要教研成绩
班级
县、乡名次
2002.03
今
教师论文发表24篇，获奖25人次（见附页）
1999.08
在中华教育科研论文、教案评比活动中，被评为一等奖
独立完成
3
论文《现今写字教学突出的问题与对策》
2006.12发表在中央教科所《教育文摘周报》社主编《中国教育科研与实践》上
独立完成
4
校本教材《书法的临与摹》
2002年至今在岩孔镇中心完小校内使用
独立完成
计算机水平（包括通过全国计算机等级考试和等级，行业计算机统考，参加计算机培训的时间和成绩）
至何年月
在何地、何学校、何单位任何职（或学习）
证明人
1991.08
1994.07
金沙县岩孔中学学习
王世昌
1994.08
1997.07
黔西师范学习
游光鼎
1997.08
1999.03
岩孔镇上山学校任教张才智源自1999.032002.03
岩孔镇中心完小任教
晏光汉
2002.03
今
岩孔镇中心完小教导主任
彭渊
2000.06
1、2002、01、30——2002、02、08计算机应用初级培训。合格。
2、2005、07、20——2005、07、29计算机中级培训。86分，合格。
2、2000——2005年教师继续教育《信息技术》。考试101分，优秀。
优秀教师推荐表
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力个别较弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不ห้องสมุดไป่ตู้到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
学 校 意 见
优秀教师推荐表(含主要事迹)
三、育人上：
她爱孩子，每天与班里的每位孩子交谈，走进每位孩子的心中。她每周从家里带一些废旧泡沫、牛奶盒，还有矿泉水、碎布，这些材料制作的区域角、活动区让孩子在游戏场上流连忘返。
盖 章：
2018 年 7 月 1 日
二、业务上：
该教师在不做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她坚持不懈地读书学习，并将自己所学的理论知识全部运用于幼教实践中，并不断总结经验，不断探索提高。所上公开课生动活泼，有创意，获得2018-2019学年第一、二学期优质课评选活动中“一等奖”，是老师们学习的好榜样。
该教师在不做好本职工作的同时不断提高自己的理论素养坚持不懈地吸取各方面的新知识新思想新观念她坚持不懈地读书学习并将自己所学的理论知识全部运用于幼教实践中并不断总结经验不断探索提高
2019－2020学年度优秀教师推荐表
姓名
陈静
性别
女
出生年月
1992年1月
民族
汉族
政治面貌
群众
职称
无
参加工作时间
2013年 8月
学
校意
见
盖 章：
年 月 日
任教年级及科目
幼儿园中班 《语言》《艺术》
所在学校
实验幼儿园
主要事
迹（由所
在单位Байду номын сангаас
填写）
一、师德上：
该老师自2013年8月加入到我园，担任班主任工作。她严以律己，团结同事，工作中总是默默无闻，任劳任怨，处处严格要求自己，率先示范，是我园为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，她都乐观积极向上，同事、家长们评价她具有亲和力。
XX县教育事业统计先进个人推荐表【模板】
单位盖章
填表时间：年月日
县区
教育
局或
推荐
部门
意见
年月日
市
教
育
局
意
见
年月日
备注
**县教育事业统பைடு நூலகம்先进个人推荐表
姓名
性别
政治面貌
照片
文化程度
任教学科
专业技术
职务
身份证号
行政职务
联系电话
工作单位
工作简历及任职情况
荣誉称号及社会兼职
主要事迹摘要（800字）
单位盖章
填表时间：年月日
县区
教育
局或
推荐
部门
意见
年月日
市
教
育
局
意
见
年月日
备注
**市教育事业统计先进集体推荐表
单位
联系电话
负责人
联系电话
教学能手评选推荐表
单位推
荐意见
校长签字单位盖章
年月日
评选成绩
（评委填写）
教科研业绩
（40%）
课堂教学（60%）
总分
学科名次
教育局
意见
盖章
年月日
诸城市中小学教学能手评选推荐表
工作单位繁华中学学段高中学科物理
姓名
温敬霞
性别
女
民族
汉
此பைடு நூலகம்贴相片
出生年月
1977、11
获得教学新秀（优质课）时间
2009
行政职务
专业技术职务
中学二级教师
学位
学士
籍贯
山东诸城
最高学历
2004年7月中国海洋大学院校物理学专业（三）年毕业
工作简历
2001、8——2009、7诸城六中
2009、8——至今诸城繁华中学
近两年来教育教学、教研科研业绩及获奖情况
2009年获得诸城市教学新秀称号
2009年参与研究的课题《指导学生自主学习的科学方法研究》获得科研成果一等奖
2009-2010被评为教学先进个人
2009-2010赛课活动中被评为先进个人
2010年荣获暑期培训“转变教与学方式”论坛二等奖
骨干教师评选推荐表
2001年8月——至今，在零阳镇一完小任教
近
三
年
获
奖
情
况
1、在2012年～2013年上学期均被评为优秀班主任。
2、2013年零阳镇组织的教师节表彰大会上被评为优秀教师。
3、2012——2013年，在全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华，从我做起”读书征文活动指导学生荣获全国二等奖。
骨干教师评选推荐表
姓 名
朱家满
性 别
女
出生年月
1965.11
近期2寸
免冠照片
民 族
土家族
入党年月
学历学位
大专
参加工
作年月
1985.7
职 称
小高
任职时间
2001
工作单位
及职务
慈利县零阳镇一完小教师
任教学科
数学
工
作
简
历
1985年7月——1987年8月，在苗市镇联校任教
1987年8月——1995年8月，在零溪镇联校任教
7、2013年上学期，撰写的《如何构建小学数学高效课堂》一文荣获二等奖。
主
要
事迹Βιβλιοθήκη 本人于1985年毕业于常德师范学校，从此把三尺讲台当作自己耕耘的田地。在这里，我用实际行动诠释着我“热爱教育事业，热爱学生”的全部教学理念。
长期以来，我一直不辞辛劳，勇挑班主任的重担，总是把一班的孩子当作自己的孩子一样精心呵护，为他们的点滴进步及时喝彩，注入新的动力，发现他们的微小不足都及时提醒，给予恰当的沟通与教育，从不放弃任何一个孩子，所带班级班风正，人心聚，因此常常获得文明班级的称号，多次被评为优秀班主任。在教学上，我勤于钻研，做到每上一节课都要精心设计，总是启发学生自己钻研，启迪每个学生的思维，让他们在学习中不是被动地接受，而是在钻研中顿悟，因此，学生养成了良好的思维习惯，考试成绩总是名列前茅。
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- 1 -
吴起县教学能手推荐表
系列：
姓 名 性 别 民 族 出 生 年 月
职 称 职 务 教 龄 最 高 学 历
参 赛 年 级 参 赛 科 目 联 系
电 话
参加工作时间 工作 单位
获
奖
情
况
课
题
、
教
研 成 果 概 述
单
位 意 见 （盖 章） 年 月 日 教 研 室 意 见 （盖 章）
年 月 日
备注
- 2 -
2016年县级赛讲名额分配表
单位 中学 小学 幼儿园
吴起高级中学 9（其中术科1人）
吴起县第一中学 6（其中术科1人）
吴起县县第二中学 6（其中术科1人）
吴起县职教中心 1
吴起县城关小学 5（其中术科1人）
吴起宜兴希望小学 4（其中术科1人）
吴起县第二小学 4（其中术科1人）
吴仓堡中心小学 1 1
周湾中心小学 1 1
铁边城中心小学 1 1
五谷城中心小学 1 1
白豹中心小学 1 1
楼坊坪中心小学 1 1
长官庙中心小学 1 1
庙沟中心小学 1 1
王洼子中心小学 1 1
新寨中心小学 1 1
金佛坪小学 1
张坪幼儿园 1
长城中心小学 1 1
薛岔中心小学 1 1
吴起县幼儿园 4
吴起县第二幼儿园 4
吴起县第三幼儿园 2
吴起县第四幼儿园 3
吴起县第五幼儿园 2
吴起县第六幼儿园 2
吴起县第九幼儿园 2
蓓蕾幼儿园 2
苗苗幼儿园 1
博爱幼儿园 1
兴庆幼儿园 1
蕊蕾幼儿园 1
幸福泉幼儿园 1
甜甜幼儿园 1
育才幼儿园 1
和居幼儿园 1
春蕾幼儿园 1
盼盼幼儿园 1
小博士幼儿园 1
刘渠子幼儿园 1
合计 22 26 46
- 3 -
教学能手作课评分标准
教师姓名 编号 班级
课题 节次
评价项目 评价要点 得分
教 学 目 标 10分 1．符合课程标准的要求，与教学内容相适应； 2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，
符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学
生的差异；
3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等
在教学中有明显体现。
课
程 资 源 10
分
1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内
容和教学组织形式相适应；
2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样； 3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。
教
学 过 程 30
分
1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与
合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活
动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导
开展活动；
2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控； 3．教学方法有效、教学手段恰当、教学过程活泼有序，媒体运用适时，书写规范。
教
学 效 果 30
分
1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多
样，师生、生生积极交流，平等对话；
2．绝大多数学生能参与学习活动，善于评价、有效
协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解； 3．能够完成教学任务，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。
评委签名 总分（满分80分）
- 4 -
教学能手说课答辩评分标准
教师姓名 编码 班级
课题 节次
评价项目 分值 评价要点 得分
说
课
说教材 2 1.说明教学目标确立的原因； 2.准确把握重点和难点；
3.能对教材进行合理整合、解读。
说教法 3
1.教学方法多样，选择的依据恰当；
2.实验、教具等手段适用、有效。
说学法 3 1.说明设计教学的构思和意图；
2.学法指导恰当，说明选择的依据。
说过程 2
1.教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰； 2.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。
答 辩 回答评委提出的相关问题 5 1.问题回答准确、紧扣主题； 2.思路清晰，能结合自身工作实际，明确
表达自己的观点；
3．成果具有实用性、科学性和创新性。
- 5 -
评委签字：
教学能手课前准备评分标准
学科： 作课教师： 得分：
项目 参考标准 得分
基本项目（2分） 有课题、课型、课件设计、教学目的、教学重点、难点、教具准备、课后小结、板书设计。
教案内容（3分） 1. 教案主次分明、层次清楚。 2. 教学目的表述清楚、科学。 3. 教学难点、重点突出。 4. 体现教学的启发性、适时质疑。 5. 时间分配合理、节奏恰当。 6. 合理应用现代化教学手段。 7. 体现相关学科知识、学科的最新发展。 8. 板书设计科学、合理。 9. 课堂小结条理化，重点、难点突出。 10.教案整体文字工整、美观、清晰。
- 6 -
评委签字：