优秀教师推荐表(模板)

合集下载

优秀教师(优秀教育工作者)推荐表

附件1：先进个人推荐人选一览表
填报单位：（盖章）制表日期：年月日
1. 采用Excel格式制作表格。

2. “姓名”栏：填写的姓名应与被推荐人身份证姓名及申报表所填写的姓名一致。

3. “工作单位”栏：填写工作单位的全称。

4. “出生年月”栏：填写日期型数据，如出生于1960年1月，填写成1960-01。

5. “拟推荐表彰荣誉称号”栏每人可申报两项（如填写最佳教学能手、最佳班主任）。

附件2：
教育系统先进个人
推荐表
工作单位
姓名
拟申报荣誉称号
填报时间
填表说明
一、本表采用A4纸规格，正反二面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期一寸半身免冠照片。

四、“2011年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写。

五、本表填写一式两份。

附件3：
教师职业道德情况证明。

优秀教师推荐表

培训教育成果

（参与培训工作的经历，请注明培训项目和讲授课程）
培训经验
所在单位意见
负责人（签字）年月日公章
推荐单位审核意见
负责人（签字）年月日公章
优秀教师推荐表
专业类别：
姓名出生年月所学专业研究专长教学专长工作单位通讯地址单位电话电子邮箱
性别毕业院校现任职务
民族学历职称照片（一寸彩色）
邮政编码手机传真 QQ
（主要包括教育经历、工作经历、工作业绩、荣誉称号，不超过500字）
个人简历
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性培训教学成果等）

东边中心学校优秀教师推荐表1

村民委学校评价、推
荐意见
中心学校考核意见
盖章
年月日
东边中心学校优秀教师推荐表
姓名
性别
出生年月
学历
专业技术职务
工作时间
任教科目
教龄
本
年
度
主
要业绩ຫໍສະໝຸດ XX,女,XX族。XX1年9月出生，2001年7月毕业于XX大学中专学校，20XX年9月参加工作。
本学年我担任五年级（1）班数学、科学及五（2）班科学教育教学工作，一学年来，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献。我始终以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。课前我认真备课，认真专研教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都认真学习视频课，模仿优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际情况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。在教学中，我充分利用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，向40分钟要质量。课下积极参加教研组活动和学校教研活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在本学年的春季州统测中，取得了可喜的成绩。数学获全镇第二名（平均分为72.36）、科学获全镇第二名（平均分为71.41）的成绩。

优秀教师、优秀教育工作者推荐表

附件3：
教育系别
出生年月
民族
党派
工作单位
毕业
学校
专业
受教育
形式
文化程度
任教时间
教师职务及
行政职务
拟授奖励名称
联系电话
本
人
简
历
历
年
获
奖
情
况
主
要
事
迹
基层学校意见（盖章）
年月日
县教育局意见（盖章）
年月日
县政府意见（盖章）
年月日
附件4：
教育系统先进集体和先进班组推荐表
单位公章
年月日
单位推荐意见
公章
年月日
县教育局意见
公章
年月日
（背面）
此表一式一份。精心搜集整理，只为你的需要
单位名称
黑龙江省通河县第一中学校数学组
拟授奖励名称
教育系统先进教研组
负责人
数学组组长：刘晓伟
联系方式
主要工作业绩
通河县第一中学数学教研组，现有教师23人，其中中学高级教师8人，中学一级教师6人，具有研究生学历的教师3人。数学教研组以中青年教师为主体，精力充沛、干劲十足，在市教研院高中数学教研室的倡导下，在学校领导的关怀下，通河县第一中学数学教研组全体教师以饱满的精神状态，全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力学习政治理论和专业理论。团结协作，勤奋工作、管理有序、开拓进取，完美的完成高考辅导等各项教育教学任务。在数学教学中取得了一系列鼓舞人心的成绩，2013年重点班数学平均分120分。为夺取2013年高考胜利做出了突出贡献。高考数学优异成绩的突破，凝聚数学教研组全体教师的智慧和汗水。

优秀教师、教学名师推荐表

某某学院
教学名师奖推荐表
候选人
教学专业领域
推荐部门（盖章）
填表时间年月日
某某学院人事处制
填表说明
1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2.申请人填写的内容，推荐部门负责审核。所填内容必须真实、可靠。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
4、本表一式三份，统一报人事处。
候选人基本情况
2、因材施教
做法及效果
3、教学组织
特点及效果
4、教学资源
建设情况
5、自编教材情况
6、在教学团队建设中发挥的作用、效果
7、候选人近期推进教学改革的设想
学术研究
近3年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）
技术服务
近3年来面向行业企业实际需要，承担的技术服务项目、承担的调研情况及获得的表彰/奖励
推荐、评审意见
推荐部门对候选人教月日
评审专家组
评价意见
（公章）
组长（签字）年月日
学院教学指导
委员会意见
（公章）
主任（签字）年月日
院长意见
（公章）
院长（签字）年月日
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
职业资格等级及
获取时间
专业技术职务
及晋升时间
行政职务及
担任时间
从事相关专业领域
教学时间累计(年)
固定电话
移动电话
传真
电子信箱
主讲课程
是否为青年教师导师

年度优秀教师推荐表

年度优秀教师推荐表
申请人：
推荐部门（盖章）：
填表时间：
毕节学院制表
一、基本情况
单位
姓名
性别
民族
政治面貌
出生年月
最终学历（学位）
授予单位
授予时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
二、教学工作情况
学年度
课程名称
授课班级
课时数
课堂教学评估结果
教学工作主要成绩
三、近三年来发表教研论文，科研论文，出版教材、著作情况
序号
论文著作名称
出版
年月
刊物名称或出版社
刊物级别（权威、核心或一般）
著者
名次
四、近三年来主持教学研究、科学研（万元）
起止年月
负责或参加
项目来源
获奖情况
五、推荐、评审意见
所在单位推荐意见
单位负责人签章：
年月日
学院评议组意见
负责人签字：
年月日
学院审批意见
院领导签章：
年月日

优秀教师、先进工作者、模范班主任推荐表

年月日（盖章）
附件二：
和政县“优秀教师”推荐审批表
姓名
性别
民族
年龄
一寸照片
学历
政治面貌
职称
参加工作时间
任教课程
工作单位及职务
评选类别
工作简历
简要事迹
所在学校（区）意见
年月日（盖章）
县教育局审批意见
年月日（盖章）
附件三：
和政县“模范班主任”推荐审批表
姓名
性别
民族
年龄
一寸照片
学历
政治面貌
职称
参加工作时间
任教课程
工作单位及职务
评选类别
工作简历
简要事迹
所在学校（区）意见
年月日（盖章）
县教育局审批意见
年月日（盖章）
附件四：
和政县“先进教育工作者”推荐审批表
姓名
性别
民族
年龄
一寸照片
学历
政治面貌
职称
参加工作时间
任教课程
工作单位及职务
评选类别
工作简历
简要事迹
所在学校（区）意见
年月日（盖章）
县教育局审批意见

优秀教师人选推荐表(教育机构推优)

优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。

推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。

- 性别：推荐教师的性别。

- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。

- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。

- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。

- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。

- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。

- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。

推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。

推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。

教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。

备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。

优秀教师推荐表(填写示例)

单位审核及推荐意见
经审核，本表填报信息和材料属实。我校同意推荐张三同志为XX市优秀班主任。推荐材料于****年**月**日至**日在本校公示，群众无异议。
经办人：单位盖章
****年**月**日
县级教育行政部门意见
同意推荐。
单位盖章
****年**月**日
注：1.本表要求用标准A4纸填写和双面打印，报送一式一份。
2.本表各栏内容要如实填写，如该项内容没有则填写“无”，不得留空。
坚持家访。张老师充分认识到家校合力对学生健康成长的重要性，多年来利用晚上和休息日坚持家访。现所带初二（1）班有56名学生，在初一第一个学期，张老师就全部家访过一轮，至今对该班学生已进行过150人次以上家访。此外，平时主动与家长保持电话联系。通过家校密切联系，优秀生更自信更努力，差生也积极向好，思想品德和学习成绩都稳步提高，学生喜欢，家长满意。去年以来，已有20多位家长来电来人向学校感谢张三老师辛勤、清廉并卓有成效的工作。
****.**－****.07XX县**高中读书，高中毕业；
****.**－****.07XX师范高等专科学校全日制学习，汉语言文学专业，专科毕业；
****.**－****.06XX师范学院学习，汉语言文学专业，本科毕业。
工作经历
****.**－****.08XX县**镇**小学任教语文；
****.**－****.08XX县**镇初中任教语文，历任教务副主任、教务主任；
附件2 编号：
****年XX市优秀教师推荐表
工作单位：姓名*性源自别*出生年月*
照片
政治面貌
*
民族
*
学历
*
任教学段
*
任教学科
*
周课时

优秀教师推荐表

附件2：
灵宝市2017年优秀班主任申报表
姓名
性别
出生年月
民族
教龄
职称
任职时间
班主任工作年限
任教学科
学历
班主任工作任职情况
主
要
事
迹
主
要
事
迹
推
荐
单
位
意
见
公章
年月日
教
体
局
意
见
公章
年月日
注：A4纸正反两面打印。
附件2：
灵宝市2017年课改优秀教师申报表
姓名
性别
出生年月
民族
从教
时间
教龄
专业技
术职务
任职
时间
行政职务
课题立项、
研究情况
教
学
成
绩ห้องสมุดไป่ตู้
教学成绩情况
近三年获得
主要荣誉
公示方式与
公示期限
公示结果
（教师代表填写并签名）
学校意见
（公章）
乡镇中心学校意见
（公章）
灵宝市教体局意见
（公章）
备注
说明：该表在上报前学校要在醒目位置公示三天以上，无异议后方可上报。
任职时间
学历
主要事迹
学
校
意
见
公章
年月日
乡
镇
中
心
学
校
意
见
公章
年月日
教
研
室
意
见
公章
年月日
教
体
局
意
见
公章
年月日
注：一式三份，正反面打印。
附件3：

师德优秀教师推荐表

师德年度综合考是否参与
核得分
有偿补课
其他
任课周课时数（节）
担任非教学工作或职务
上课、上班迟
到（次）
下课拖堂
（次）
旷课或旷工（次）
其他
教师专业能力考核
得分
其他
是否存在体罚或变相体罚学生的行为
其他
个人自荐师德先进材料
中学或教管中心推荐意见
区教育局审批意见
（另附页拟写、教育管理中心或中学主要负责人审核签字加盖公章）校长（主任）签字
年月日
师德优秀教师推荐表
推荐单位（加盖公要学科
族别
任课时数
出生年月
工作单位
评选年度：
政治面貌
学历
年参加工作时间
联系电话
1.为人师表，立德树人，有理想信念
推荐条件 2.与时俱进，爱岗敬业，有道德情操
3.严谨治学，求真务实，有扎实学识
4.乐于奉献，团结协作，有仁爱之心

优秀教师推荐表

附件8：祁阳县优秀教师祁阳县优秀教育工作者审批表工作单位祁阳县文富市中心学校————————————————姓名曾志军————————————————申报荣誉称号祁阳县优秀教师————————————————申报时间2011年8月23日————————————————姓名曾志军性别男出生年月 1976、10 照片籍贯湖南祁阳民族汉政治面貌党员现教育对象初中生现任教学科思想品德工作单位祁阳县文富市中心学校最高学历毕(结)业时间学校专业学位本科2004年6月湖南科技学院汉语言文学工作时间 1999年9月任教时间教龄共 12 年现(兼)任行政职务任职时间政教主任2003、9 现任专业技术职务及任职时间中学一级2007、8参加何学术团体及任职、有何社会兼职教育教学工作主要经历1999年分入文富市中心学校工作1999年9月至2003年9月担任四年的班主任工作，担任五个班的思想政治教学工作2003年9月至2011年担任政教处主任，及四个毕业班的思想政治教学工作主要先进事迹曾志军老师从教11年来，凭着高度的责任感和对党的教育事业的执着追求，凭着一颗热情、执着的心勤于学习、扎实工作、不断进取。

在平凡的岗位上把绚丽的青春时光毫不保留地献给了他所钟爱的教育事业。

一、热爱岗位，倾心工作，顾全大局，宁舍小家“我爱我所选择的教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。

”曾志军老师如是说。

所以不管做班主任工作，政治教师、还是目前的政教处主任工作，他都在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，为了一切的学生”的心态，全身心投入到教育教学当中。

做到了十一年无事不请假，有事不缺堂，顾大家舍小家，将他的全部心血凝聚在教学和工作管理当中。

二、努力钻研，勤于工作，教育、教学成绩优秀1999年参加工作以来，他连续四年担任了班主任工作。

在工作中，他始终坚持“德育”为主的方针，坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的出发点，关心学生，爱护学生，言传身教，视生如子。