2014年中考物理总复习讲学稿5
2014中考物理复习专题教案-机械能(精)
2014 中考物理复习专题教案-- 机械能[教学设计]1、设计理念：（1）本节内容不多，与实际联系较多，复习过程从实例入手，让学生回忆概念，巩固基本概念，加强了物理与生活、社会的联系。
（2）内容较简单，主要由学生在最后将知识框架搭建起来，使学生思维能力得到提升。
（3）注重前后知识的衔接和联系，从能量问题得到更深入的了解。
2、过程设计：（1）由学生举例理解概念。
（2）通过实验过程的再现，引导学生思考、回忆实验的目的和方法。
（3）由学生将知识点联系起来，构成完整的知识框架。
（4）综合运用知识来解决实际问题。
[教学目标]1、进一步加深理解动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义，并能列举实例说明物体具有何种形式机械能以及能量之间相互转换的情况。
2、引导学生注重实验设计的方法，培养自主学习能力和分析问题能力。
[教具、学具、实验器材]教具：斜面、小球、木块、单摆、滚摆[ 教学重、难点]1、决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素的运用。
2、实验过程如何体验实验方法。
3、联系实际判断动能和势能的变化，理解动能、势能相互转化的现象。
[课前复习的问题]动能、重力势能、弹性势能、机械能的定义[教学过程]教学阶段时间分配教师引导学生活动说明引入1' 请全体同学回答动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义直入主题理解动能、重力势能、弹性势能、机械能的定义8' 提问：生活中哪些物体具有动能、重力势能、弹性势能？板书：1、动能势能：重力势能弹性势能机械能教师归纳：同学们所说的这些物体都具有一种或几种形式的机械能。
学生回答：具有动能：运动的汽车；湍流不息的江水；射出的子弹，飞向地面的流星等。
具有重力势能：高空中的热气球；工地打桩的重锤；阳台上的花盆等。
具有弹性势能：正在使用的弹簧测力计和衣服夹子；闹钟发条；射大雕的弯弓；压弯的钢尺等。
学生回答：子弹、流星同时具有动能和重力势能；阳台上的花盆只具有重力势能；使用中的夹子只具有弹性势能。
2014年中招备考会物理课件
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15.如图8所示，在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水， 现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1< R2)，分别按下图的四种方式连接 放入水槽，并接人相同电源。通电相同时间后，水温最高的是
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2013年河南中考卷中的第21题，在城乡建设中， 推土机作用,是关注了实际生活和社会热点等等。
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3.来源于命题人员的再创作
2.图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出
的声音是由空气柱的 产生的，用手按住不同的孔，是为
了改变声音的
。
2.答案：振动 音调 考点：声现象 解析：声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止。吹管乐器 时是管内的空气柱振动发声，用手按不同的孔是为了改变空气柱的长 度，空气柱振动的频率会发生变化，这就改变了声音的音调。
分子间有斥力。
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（2013•盐城一模）“粘”字常用来表述一些物理现象，
例如：干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，
这是
现象；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，
这是因为
；夏天，吃冰棒时会感到粘舌头，这
是由于水的
静电、分子间存在着引力、凝固
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14．甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只 鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处 的位置如图7所示。则下列说法正确的是 （ ）
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选修3-1第三章磁场第3节 如图所示，在一个范围足够大、磁感应强度B=0.40T的水平匀强磁场中，用绝缘细 线将金属棒吊起使其呈水平静止状态，且使金属棒与磁场方向垂直。已知金属棒长 L=0.20m，质量m=0.020kg，取g=10m/s2 ⑴若棒中通有I=2.0A的向左的电流，求此时 金属棒受到的安培力F的大小。 ⑵改变通过金属棒的电流大小，若细线拉力 恰好为零，求此时棒中通有电流的大小。
2014中考物理总复习提纲
2014中考物理总复习1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工刻度尺。
具是米m表示，我们，用符号 2．长度的主单位是1米 .走两步的距离约是4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观量程分度值零刻线是否磨损；、和察它的(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直分度值，在精确测量时，要估读到的下数字单位组成。
和一位；(4). 测量结果由秒表。
在国际单7．测量时间的基本工具是秒(s), 它的常用单位有位中时间的单位是小时分 60 3600 s. 1h= 、 min= 。
1.2 机械运动1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动。
2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选标准静止的物或者说被假定( 作的物体体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动参照物。
还是静止，取决于所选的运动快慢的物理用来表示物体速度：4．量。
v=s/t ：是5．速度的公式：位单的度速m/s km/h 。
；常用单位是：3.6 千米/小时 1米/秒=路程除以．平均速度：在变速运动中，用总6总时间可得物体在这段路程中的快慢程度，v=s/t 这就是平均速度。
用公式：v=s/t 9.测小车平均速度的实验原理是：实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要刻度尺秒表。
和1.3 声现象振动而产生。
．1声音的发生：由物体的振动停止，发声也停止。
介质真空声音的传播：声音靠传播。
2．不能传声。
340m/s。
声音速度：在空气中传播速度是：固体传播比液体快，而在液体传声音在气体播又比体快。
利用回声可测距离：11s?S?vt22音色音调响、、3．乐音的三个特征：度高低，它与是指声音的 : 。
(1)音调振动频率有关系。
(2)响度:是发声体的大小振幅有，跟发声体的指声音的关、声源与听者的距离有关系。
声源处(2)减弱；在减弱噪声的途径：(1)传播过程人耳处减弱。
中减弱；(3)在在2.1、2.2 光的色彩光的传播发光的物体叫光源。
物理中考复习专题讲座
物理中考复习专题讲座尊敬的各位家长和同学们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨即将到来的中考物理复习。
作为一名物理老师，我深知中考对于每一位同学的重要性，因此我希望通过今天的讲座，能够帮助大家更好地备战中考，取得优异的成绩。
首先，我想提醒大家，中考复习是一个有条理的过程，需要我们明确复习计划和目标。
在制定复习计划时，我们应该根据考试大纲和历年试题，合理安排时间，明确每个知识点的复习进度和目标。
同时，我们还应该结合自己的实际情况，合理规划时间和目标，确保在复习过程中不遗漏任何一个重要知识点。
其次，我们需要注重基础知识的掌握。
物理学科的知识点繁多，但并不是所有的知识点都是重点。
因此，在复习过程中，我们应该注重基础知识的掌握，尤其是对于一些重点概念和公式，必须熟记于心。
同时，我们还应该理解每个知识点的概念和原理，掌握其应用方法和技巧，以便在解题时灵活运用。
第三，我们需要通过练习来提高解题能力。
中考物理考试不仅考察基础知识的掌握，还考察学生的解题能力。
因此，在复习过程中，我们应该注重练习题的训练，通过不断的练习来提高自己的解题能力。
在练习时，我们应该注重题目的选择和解析，选择一些典型题目进行练习，并在解题后认真总结和反思，找出自己的不足之处，以便在后续的复习中加以改进。
最后，我们需要保持良好的心态和状态。
中考复习是一个漫长而繁琐的过程，需要我们保持积极乐观的心态和良好的学习状态。
我们应该合理规划时间，保证充足的睡眠和适当的锻炼，保持良好的身体健康。
同时，我们还应该注重心理调节，保持积极乐观的心态，不断激励自己，以便在中考中发挥出自己的最佳水平。
总之，中考物理复习是一项重要的任务，需要我们制定明确的复习计划和目标，注重基础知识的掌握，通过练习提高解题能力，并保持良好的心态和状态。
只要我们认真复习，积极备战，相信我们一定能够在中考中取得优异的成绩。
谢谢大家的聆听！。
2014中考物理串讲(柴建)
2 6分
5 24分
2 10分
分值
14年和13年试卷结构一样
光学
2012年 2013年
预测 2014年 形式
光现象 6分 5分
透镜及其应用 3分 4分
5分
4分
选择3+填空2+探究题4
光学需注意的点：
1.折射规律考现象，不涉及具体探究。 2.色光混合与颜料混合的不同现象一定不考，已 经删除了。 3.要重视认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散 作用。 4.实验探究题要考光学。光沿直线传播、光的折 射不适合考，应考光的反射﹑平面镜成像﹑透镜 其中一个实验。12年考了“探究平面镜成像特 点” ，13年考了“探究凸透成像规律” ，今年 会不会考反射了？
选择题（5）运动和力、能量结合 题
在轨道转换过程中，“神八”受到了平衡力的作用 对接成功后，以“神八”为参照物，“天宫一号”是运动的 火箭上升过程中，内能转化为机械能 将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，鸡蛋下落过程中重力势能转 化为动能 纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态 弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的 鸡蛋受到惯性作用落入杯中 小明看到车外的树木向后运动是以地面为参照物 小明爬上山顶兴奋地抛出太阳帽，太阳帽离手后不受力的作用 李坚柔加速冲刺时运动状态不变 李坚柔在整个比赛过程中，机械能始终不变 李坚柔在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力 水平推动桌子没推动，推力小于摩擦力
选择题（1）估算题
只要物体振动，我们就能听到声音 声音在各种介质中传播的速度一般不同 宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能 在真空中传播 “长啸一声，山鸣谷应” ——次声波传播很远 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指 声音的音调高 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递 能量 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处 减弱噪声
2014年物理中考第一轮复习讲学稿(共83页)
（01）[课题] 测量[中考要求]1、会使用刻度尺测长度，会用量筒测体积；2、知道测量结果由数值和单位组成；3、了解误差与错误的区别。
[知识回顾]1．1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫 。
2．在国际单位制中，长度的基本单位是 ；时间的基本单位是 。
长度的基本测量工具是 ；其他还有 、 等。
3．长度单位换算：1km= m 1dm= m 1cm= m1mm= m 1μm= m 1nm= m4、时间单位换算：1min= h 1s= h5、什么叫误差：_________________________；误差不可______；但可以减小，：减小误差的方法是：_____________________________________________。
[精选练习]6、 服装设计师裁剪衣料常用______刻度尺；木工做家具常用_______刻度尺；在车床加工机械零件要用________________7、 某同学采用如图1-11）__________________________________。
2）__________________________________。
3）__________________________________。
8、根据图1-2读出量筒内的物块体积： V=_______cm 3=_______m 39、 课本内一张纸的厚度是60____；乒乓球 的直径大约是_____cm ；人们走两步大约是1___；某同学身高15.8_______。
10、 双人桌的长度是1.2×102cm=_______km =_______μm______nm 。
11、 同一长度的5次测量记录是：25.1mm ，25.2mm ，25.1mm ，27.2mm ，25.3mm 其中图1-150 4030 20 10 ml一次明显是错误的，它是______，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_____mm。
2014年中考物理总复习讲学稿16
2014年中考物理总复习讲学稿（16）第十六章电磁转换第一课时磁体、磁场和电流的磁效应一、复习目标1.认识简单的磁现象和磁极间的相互作用；2.理解磁场和磁感线，会画磁感线的方向；3.理解电流的磁效应及电磁铁的应用。
二、知识梳理1．磁性：物体吸引等物质的性质。
2．磁体：叫磁体。
它有指向性：在水平方向静止时指南北。
3．磁极：磁体上的部分叫磁极。
①任何磁体都有个磁极，一个是；另一个是。
②磁极间的作用：磁极互相排斥，磁极互相吸引。
4．磁化：使原来没有磁性的物体的过程。
常见的能被磁化的物质有、、、等。
5．磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。
6．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。
7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。
8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从它出来，回到。
9．地球本身是一个巨大的。
地球周围空间存在，叫。
地磁的北极在地理位置的附近；而地磁的南极则在地理位置的附近。
(地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者：最早记述这一现象。
) 10．奥斯特实验证明：通电导体周围存在。
电流的磁场方向跟有关。
11．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样。
通电螺线管的性质：①通过越大，磁性；②线圈越多，磁性越强；③插入，磁性大大④通电螺线管的极性可用来改变。
可用来判断。
12．电磁铁：内部带有的螺线管就构成电磁铁。
电磁铁的常见应用在、、、等。
13．电磁铁的特点：①磁性的有无可由 来控制；②磁性的强弱可由改变 和 来调节；③磁极可由 来改变。
14．电磁继电器：实质上是一个利用 来控制的 。
它的作用可实现 操作，利用 电压、 电流来控制 电压、 电流。
还可实现 控制。
三、课后练习1.水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将_____，铁块受到的重力将_____．（选填“变大”．“变小”或“不变”）2.如图6所示，请分别标出通电螺线管和电源的“+、-”极。
2014中考物理总复习全套PPT课件(北师大版共34课时)之专题复习26-34课时
专题一┃ Leabharlann 现象与光现象专题一┃ 要点聚焦
要点聚焦
要点一 声现象的实验探究 探究课题 声音的产生 声音的传播
倒立、缩小、实 像，成像在视网膜 凸 后，用________ 透 镜矫正
专题一┃ 要点聚焦
光学作图注意事项 ①光的反射、折射作图也是中考命题的热点，作图时需注意法线 和反向延长线要用虚线画出，光线要标箭头且定向准确，法线与镜 面或界面垂直。 ②凸透镜三条特殊光线作图是中考命题的又一热点，利用特殊光 线作图可以画出凸透镜成像光路图，帮助记忆凸透镜成像规律，具 体如下：
A．L1灯丝断了
C．L2灯丝断了
B．L1短路
D．L2短路 图TZ2－3
专题二┃ 要点聚焦
[解析] 分析题图知，两灯串联，电流表测电路中的电流，电压表测灯L1两 端电压；由题意知，发生故障后，电流表的示数为0，说明电路中出现了断 路，电压表的示数为零，说明干路断开，可能是L2灯丝断了，故选C。 两种方法找断点
专题一┃ 要点聚焦
探究课题 实验示意 图 ①用不同的力敲击音叉，音 叉发声响度不同，小球被弹起 的高度不同； ②将发声响度不同的同一音叉 放入水中，水面水花溅起高度 不同； ③用大小不同的力敲鼓，鼓 声响度不同，纸片跳起高度不 同 响度与________有关，且振 振幅 ________ 幅越大，响度越 大 ①将同一把尺子按在桌边，拨 动尺子，使其发声，保持其振 幅不变，不断改变伸出桌边的 长度，可听到声音音调改变； ②在木棒一端绑上棉花并蘸水， 将其放入吸管，吹吸管一端使 其发声，推拉木棒，音调改变； ③用力吹一细管，并将其不 断剪短，音调改变 音调与________有关，且频 频率 ________ 率越高，音调越 高 响度的大小与什么因素有关 音调的高低与什么因素有关
中考物理总复习课教案5篇
中考物理总复习课教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇中考物理总复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！中考物理总复习课教案1一、基本说明1、本教学设计参与人员基本信息作者2、教学内容1)所用教材出版单位：人民教育出版社2)年级或模块：九年级3)所属的章节：第十六章第三节4)教学时间45分钟二、教学设计1、教学目标知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表。
过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象。
情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。
2、内容分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。
本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。
本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。
应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。
由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。
3、学情分析从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。
4、设计思路主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。
中考物理总复习课教案及练习(含答案)：第五章《电路和电流》
中考物理总复习课教案第五章 电路和电流二、复习的重点和难点1、电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电子移动方向与它正好相反。
2、导体:容易导电的物体叫导体。
如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等3、电源:能够提供持续电流的装置。
在干电池中电能是以化学能的形式存在4、自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子5、电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图：用符号表示电路连接情况的图。
6、通路：处处接通的电路。
开路：某处断开的电路。
短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。
7、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
特点：电流依次通过每个用电器。
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
特点电流在某处分支，再在某处会合。
8、1安培＝1000毫安(mA) 1毫安＝1000微安(μA) 9、测量电流的仪表是电流表。
符号 A10、使用电流表的注意事项：a 、电流表要串联在电路中b 、电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
c 、被测电流不能超出电流表的量程。
d 、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。
11、串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。
并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和 三、知识梳理电流方向电流表的使用 串、并联电路中电流的特点 组成 串联电路的连接方法并联 家庭电路 组成安全用电五、教学课时：四课时第一课时二、复习内容 （一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
）2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
2014物理中考复习(全)
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一：声音的传播
(1)实验装置：如图K1－1所示。 实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越___小_____。 得出结论：说明声音的传播需要___介__质___， 真空___不__能___传声。
·新课标
第二讲│ 考点梳理
物理
(2)当将光线沿反射光线入射到镜面时，可以看到反射 光线沿原_入__射__光_线__方向射出，这说明在光的反射现象中， 光路是__可__逆____的。
得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线 在__同__一__平__面_内_____；反射光线、入射光线分居_法__线___两 侧；反射角_____等__于_____入射角。在反射现象中，光路是 __可__逆____的。(可记为：三线共面、法线居中、两角相等)
与材料、 结构、振动
方式有关
波形中夹杂的其他频率 的成分不同
·新课标
第一讲│ 针对训练 物理
针对训练
1．古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，
这样做的目的是改变弦发声时的
A．振幅
B．响度
( )D
C．音色
D．音调
2．演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢 的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备 响度 ________大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音 的__音__色____，也能辨别出演唱的歌手。
评估交流：(1)实验中看到两个不重合像的原因可能是 玻璃板有一定_厚__度_，前后两个表面均___反_射__成__像____造成 的。(2)实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重合 的原因可能是玻璃板与水平桌面__不__垂__直__。
2014年中考物理总复习讲学稿14
2014年中考物理总复习讲学稿14第十四章 欧姆定律第一课时 电阻和变阻器一、根据题目，复习基础知识，拓展内容：1、电阻部分问题1：此表格数据是用来探究什么问题的？问题2：用何方法来探究？问题3：（1）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体；（2）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体；（3）要想探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用 两根导体。
拓展1：根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用_________线。
制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用__________。
问题4：这两个实验图片是用来探究什么的？图甲是探究______________________ ______；图乙是探究________________________________.它们之间有何相同点和不同点问题5：如何理解导体电阻是导体本身的一种性质？答：拓展2：在一段导体两端加1V 的电压时，通过的电流为0.2A ，则它的电阻为_______，将其均匀拉长为原来的2倍后，电阻是______，两端加3V 电压时，它的电阻为_______，没有电流通过时，它的电阻是 _______.2、变阻器部分问题6：请对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍。
问题7：如图所示的电路中，当把变阻器接入电路后，将滑片P 向左移动时，电压表V 的示数变小，那么“1”和“2”接线端应接的接线柱分别是（ ）A ．a 和bB ．a 和dC ．c 和dD ．c 和b甲 乙问题8：小明同学在物理实践活动中，设计了图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。
四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（）拓展3：（2006年江西省）“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。
2014物理中考复习资料
2014物理中考复习资料随着2014年中考的临近，中学生们都在忙于备战。
而对于物理科目而言，复习资料的选择显得至关重要。
以下是一些适合中考物理复习的资料和建议。
教材首先，教材是中考物理复习不可或缺的一部分。
教材是学生们学习物理的基础，对于中考而言，考题几乎都是基于教材内容出的。
所以，在复习中务必将教材看透彻，弄懂每一个概念和公式。
习题集除了教材外，习题集也是必不可少的。
通过大量的习题练习，可以帮助学生们更好地理解知识点，并提高做题的能力。
建议选择质量好、内容全面的习题集来复习，可以参考当地知名培训机构或书店的推荐。
辅导书如果学生觉得教材太过枯燥乏味，或是在做习题时遇到困难，辅导书也可以作为辅助工具。
辅导书往往会讲解一些重难点，并提供更多的例题和练习题。
同样地，建议选择知名出版社的辅导书。
网络资源随着互联网的发展，现在可以通过网络获得各种各样的物理复习资源，比如视频教程、手抄笔记、试题集等等。
然而，网络资源的质量良莠不齐，建议选择一些知名的平台或自己查找质量可靠、信誉好的网站。
考前注意最后，提醒各位考生注意考前几天的复习和调整。
在这段时间里，不要再劳累过度或熬夜学习，保持良好的作息和心态。
此外，多做一些卷子和模拟题，强化对知识点的掌握和应用能力。
同时，在考前几天还可以参加一些物理的考前冲刺班，加强对知识点的复习和强化。
总之，物理科目对于中考非常重要，因此我们需要花费更多的时间和精力进行复习。
不同的复习资料和方法都有其优劣，学生需要结合自己的情况和需求，选择适合自己的复习方式。
最后祝愿各位学生们能够在中考中取得满意的成绩。
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2014年中考物理总复习讲学稿5
第五章 物体的运动
【复习目标】
（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。
（2）能用速度公式简单计算速度和平均速度。
（3）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。
【知识梳理】
一、复习内容及过程 1、参照物
（1）定义：为研究物体的运动 的物体叫做参照物。
（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选 或固定于 的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论 。
同一个物体是运动还是静止取决于 ，这就是运动和静止的相对性。
（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
例1、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。
若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是 、 、 。
例2、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。
在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。
在这一阶段下列说法正确的是 （ ）
A ．以飞船为参照物航天员是静止的
B ．以地面为参照物航天员是静止的
运动和静止的相对性，参照物 匀速直线运动、变速直线运动
C ．以火箭为参照物航天员是运动的
D ．以火箭为参照物飞船是运动的 2、机械运动
（1）定义： 叫做机械运动。
（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
（3）比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用： ⑵比较百米运动员快慢采用：
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用： 。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
例3、在北京和杭州之间对开着一对特快列车 T31和T32，表中所列是这两次列车的时刻表， 请回答下列问题：
(1)T31和T32列车全程运行的时间 是 h min 。
(2)除去停站时间，列车运动的平均 速度是 km/h 。
例4目前普通列车的速度约为100km/h ，而 磁悬浮列车设计速度为400km ／h ，南京到 上海的距离约为300km ，按以上速度计算， 磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短 了 h 。
（4）分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动：
A 、 定义： 。
B.速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
C. 速度的物理意义：速度是表示 计算公式： 变形 ，
单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
1.2m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.2m 合4.32km/h 速度图象：
从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系
v s t = t s v = v t s =
Ⅱ 变速运动：
A 、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B 、 平均速度公式 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C 、 物理意义：表示变速运动的平均快慢
D 、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
从斜面上加速滑
下的小车。
设上半段，下半段，全程的平均速度为v 1、v 2、v 则 v 2>v>v 1
E 、常识：人步行速度1.2m/s ，自行车速度4m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108
m/s 3、长度测量：
（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是 。
（2）国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
（3）长度估测：
黑板的长度2.5m 、课桌高0.7m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm （4）刻度尺的使用规则：
A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
4、时间测量：
（1）时间测量的常用的工具是 。
（2）国际单位制中，时间的主单位是秒 ，常用单位有小时(h)，分钟(min) 5、误差：
（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。
（2）产生原因：测量工具 人为因素。
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。
误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
v s
t =
三、堂上练习
1、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同
学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，
则汽车此时行驶的速度为；该车匀速行驶了一段时间
后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h．
2、王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，
请你帮他补上。
某同学的身高是15.8 ；物理课本的长度是26 。
3、坐在奔驰的列车里的乘客，若选为参照物。
他是静止的，若选为参照物，他又是运动的。
4、下列物体运动最快的是（）
A．4h内通过160km B．10s内通过了100m
C．1h内通过1.2×106cm D．1min内通过1000m
5、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（）
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
6、空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两者彼此处于相对状态。
7、地震波是一种由地震震源发出，在地球内部传播的波．地震波分为主波、次波和表面波，纵向震动的地震波称为主波，横向震动的地震波称为次波．主波比其它地震波运动得更快，主波的传播速度是6km／s，次波传播的速度是4km／s．5月12日四川汶川大地震发生时，我市也有震感．已知汶川到我市的直线距离约为1440km，则该地震波主波比次波早多长时间传到我市?
8、如图所示的是世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥，全长36千米，设计时速100千米。
大桥已于2008年5月1日通车，至此上海到宁波的陆路距离缩短了l20多千米。
求:
(1)一辆汽车通过大桥最快需要多长时间?
(2)上海到宁波可节约多少时间?。