2017年春季新人教版六年级数学下学期1.1、认识负数课件13
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新人教版新课标小学数学六年级下册《负数》优秀课件
总结：
关于负数，生活中还有更广泛的 应用；走进负数，还有更多的知识 等待我们去探索，相信同学们在今 后的生活和学习中会有更多的收获。
人教版六年级数学下册
游戏：请你们拿出纸和笔在纸上任意 点上8个点，并将它们每两点连成一条 线，再数一数，看看连成了多少条线 段。
A
B
点数
2
转来的人：＋6 转走的人：－6
像“－6”这样的数叫负数，读作：负六。 “－”，在这里有了新的意义和作用，叫 “负号”。“＋”是正号，也可以省略不写。 其实，过去我们认识的很多数都是正数。
（2）试一试。
请你用正、负数来表示出其它几组相 反意义的量。
试着说一说存折上的正负数分别 表示什么？
（1） 联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。
珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米，吐鲁 番盆地大约比海平面低155米。
（ 8848）米
（ -155 ）米
海平面
中世世国界界最最海大低拔最的高咸咸度的水最湖湖低——的——国死青海家海低—湖于—海的马平海尔面拔 高4代0度夫0米高比。于海海平平面面高311米93。米。
（+3193）米
青
海 （-400 ）米（ +1） 米
1.简单了解了负数的历史，你有什么感受？
2.今天，负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途。让我们就一起走进生 活，感受数与生活的密切联系。
先读一读，再把这些数填入相应的框内。
-5 +26 -40 -120 +103 9
正数
负数
你听到过“早穿皮袄午穿纱”的说 法吗？这是对我国海拔最低的新疆 吐鲁番盆地一天中气温变化的形象 描述，在那里，9月份清晨的最低气 温经常下降到0℃以下，中午的最高 气温又经常上升到40℃以上，一天 中忽而炎炎烈日，转而疾风飘雪， 令人难以琢磨 。
人教版六年级数学下册负数-课件.ppt
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到1 0 1 2 3 4 5
请看未来一周 的天气情况.
把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到1 0 1 2 3 4 5
请看未来一周 的天气情况.
把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
六年级下册数学课件- 负数的认识 人教版(19页ppt)
1 负数
第1课时 负数的认识
优 翼
一 情景导入
5 4 3 2 1
－10 －2 －3 －4
关于温度，你 知道些什么？
一 情景导入
水沸腾时的温 度是100℃。
淡水开始结冰 的温度是0℃。
一 情景导入
地球表面的最低温度发 月球表面的最低气温 生在南极，是-89.2℃。 是-183℃。
二 探究新知
1
仍然可以表达 原 来的 意 义 。 所 以称 之 为 非 连 续性 文 本 。 具 有直 观 、 简 明 、概 括 性 强 、 易于 比 较 等 特 点。
●
3． 材 料 一 揭 示了 垃 圾 分 类 的必 要 性 和 紧 迫性 ， 并 对 民 众的 认 知 与 实 践情 况 作 了 统 计； 材 料 二 分 析了 垃 圾 分 类 难 以 有效 推 进 的 原 因并 提 出 破 解 之道 。
读作三摄氏度。 -3和3是一对相反的量。
二 探究新知
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 －4 －12
哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
－19
4
2
3 23
－27
1 －3 0
20
状元成才路
从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最 高气温是4℃。
二 探究新知
四 巩固练习
P6T3
3.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作
+5 m，向西走8m记作 -8 m。
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水
面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位
1.5m，记为 +1.5 m，旱季水位低于警戒水位3m，
第1课时 负数的认识
优 翼
一 情景导入
5 4 3 2 1
－10 －2 －3 －4
关于温度，你 知道些什么？
一 情景导入
水沸腾时的温 度是100℃。
淡水开始结冰 的温度是0℃。
一 情景导入
地球表面的最低温度发 月球表面的最低气温 生在南极，是-89.2℃。 是-183℃。
二 探究新知
1
仍然可以表达 原 来的 意 义 。 所 以称 之 为 非 连 续性 文 本 。 具 有直 观 、 简 明 、概 括 性 强 、 易于 比 较 等 特 点。
●
3． 材 料 一 揭 示了 垃 圾 分 类 的必 要 性 和 紧 迫性 ， 并 对 民 众的 认 知 与 实 践情 况 作 了 统 计； 材 料 二 分 析了 垃 圾 分 类 难 以 有效 推 进 的 原 因并 提 出 破 解 之道 。
读作三摄氏度。 -3和3是一对相反的量。
二 探究新知
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 －4 －12
哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
－19
4
2
3 23
－27
1 －3 0
20
状元成才路
从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最 高气温是4℃。
二 探究新知
四 巩固练习
P6T3
3.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作
+5 m，向西走8m记作 -8 m。
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水
面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位
1.5m，记为 +1.5 m，旱季水位低于警戒水位3m，
六年级数学下册课件-1.1 负数的认识 人教版(共17张PPT)
探索新知
根据上图我们把数据填入表格，说一说这些数据表示的意义
城市 哈尔滨 北京 上海 武汉 长沙 海口
最高气温 /℃
－19
－4
4
2
3 23
最低气温 /℃
－27
－12
1
－3
0
20
探索新知
你会在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
二、结合情境，理解意义
3℃
-3℃
探索新知
2
日期
摘要 支出（-） 存入（+） 余额 网点 操作
8
这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负 号“-”的数，如-3、-500、-4.7、- 3 等，这
8
些数是负数。
探究新知
负数的读法是：先读“负”，再读数，如-3 读作负三， 3 读作负八分之三。正数前面的“+”
8
可以省略不写；如果为了与负数对比，也可以加 上正号，如+3，读作正三。
0既不是正数，也不是负数。
20120105 20120126 20120218 20120221
2000.00 -500.00 -132.00 500.00
这些数各表示什么？
“2000.00”表示 存入2000元。
“-500.00”表 示支出500元。
探究新知
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和
零下温度、收入与支出等，需要用两种数。 一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、3 ，
负数：___-_3___-2_._5___- _52______
了解历史
课堂小结
1.正负数的意义、读法、表示方法。 2.0既不是正数也不是负数。
作业布置
基础作业：教材6页1.2.3题；7页6题. 拓展作业：教材7页8题
新人教版六年级数学下册第一单元《负数》课件.ppt
0米
一座灯塔高度为+50米，你认为它应该比海平 面（ 高50米）。
试一试
1、胜5场记作 __+_5_场___， 读作__正__5_场__ ；
输3场记作 _－___3_场__ ， 读作 __负__3__场_ 。
2 、收入100元记作_+_1_0__0_元_ ，读作_正__1_0_0__元；
支出200元记作_－__2_0_0__元，读作_负__2_0_0__元。
E • -5 -4
-3
A -2•
-1
D BC
0
+•1
+2
+• 3
• +4
+5
A＝-2 B＝+3 C＝+4.5
D＝+1 E＝－4.5
二、填空： 1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
2）3月份出生人数300人，记作+300人； 2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。
先读一读，再给它们找到各自的家
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数,也不是负数
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
5 6 +9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
写出下面数轴上 A、B、C、D、E 各点 分别表示什么数。
•
你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔 滨
一座灯塔高度为+50米，你认为它应该比海平 面（ 高50米）。
试一试
1、胜5场记作 __+_5_场___， 读作__正__5_场__ ；
输3场记作 _－___3_场__ ， 读作 __负__3__场_ 。
2 、收入100元记作_+_1_0__0_元_ ，读作_正__1_0_0__元；
支出200元记作_－__2_0_0__元，读作_负__2_0_0__元。
E • -5 -4
-3
A -2•
-1
D BC
0
+•1
+2
+• 3
• +4
+5
A＝-2 B＝+3 C＝+4.5
D＝+1 E＝－4.5
二、填空： 1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
2）3月份出生人数300人，记作+300人； 2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。
先读一读，再给它们找到各自的家
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数,也不是负数
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
5 6 +9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
写出下面数轴上 A、B、C、D、E 各点 分别表示什么数。
•
你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔 滨
新人教版小学六年级数学下册第一单元“负数”《负数的认识》优秀教学课件
新人教版小学六年级数学下册第一单元“负数”负数的认识学习目标1.使学生在现实情境中初步认识负数,理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。
2.使学生理解和掌握0既不是正数,也不是负数的结论。
知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。
3.培养学生在实际生活中应用数学的能力。
情境引入下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
观察上图，你能发现什么？图中有六个城市，它们的温度分别是：哈尔滨-27℃ ‾ -19℃北京 -12℃ ‾ -4℃上海 1℃ ‾ 4℃武汉 -3℃ ‾ 2℃长沙 0℃ ‾ 3℃海口 20℃ ‾ 23℃-19℃-27℃-4℃-12℃4℃-1℃2℃-3℃0℃3℃20℃23℃根据上图中的信息，可以填写下表：0℃表示什么意思？﹣3℃和3℃各表示什么意思？零上温度零下温度 0℃是水结冰的分界点，比0℃高的温度叫零上温度，比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前面加“-”（负号）。
-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度；3℃表示零上3摄氏度，读作三摄氏度。
例题解读“2000.00”表示存入2000元。
“-500.00”表示支出500元。
“-132.00”表示支出132元。
“500.00”表示存入500元。
“-500.00”和“500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。
为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用两种数。
一种是：如3、500、4.7、 ，这些都是正数；另一种是：如-3、-500、-4.7、− ，在这些数前面添上“-”的数，这些都是负数。
注意：0既不是正数，也不是负数。
负数的读法：先读“负”，再读数。
如：-3读作：负三−38读作：负八分之三正数前面的“+”可以省略不写，如果加上“+”，读数：先读“正”，再读数。
如：+3读作：正三+2.5读作：正二点五你还在什么地方见过负数？我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是-18℃ 。
最新人教版六年级下册数学《认识负数》ppt课件
1号Βιβλιοθήκη 2号+20分3号
-10分
0分
根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
6、收入200元记作+200元，支出500元记作（ -500）元。 7、零摄氏度记作（ 0℃ ），零上15摄氏度记作 （ 15℃ ），零下13摄氏度记作（ -13℃ ）。 8、一次英语考试平均分是90分。如果96分记作+6分，那 么80分记作（ -10 ）分，90分记作（ 0 ）分，某同 学的分数记作+3分，他的得分是（ 93 ）分。
人教版小学数学六年级下册：
认识负数（一）
人们是利用什么工具来测量 温度的呢？
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
我国用摄氏度 来计量温度。
设 问 导 学 1
零上温度
零下温度
设 问 导 学 1
设问导学1
一大格表示 10摄氏度。 一小格表示 2摄氏度。
天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？
为什么？应该怎样表示？
记作（ － 392m ）
课堂检测： 我会填： 1、小明体重增加2千克记作+2千克，那么体重减 少3千克记作（ -3千克 ）。 2、与北京时间相比，东京时间早1小时，记作+1 时，巴黎时间晚7小时，记作（ -7 ）时。 3、如果小红向北走了20米，那么小刚走-40米表 示向（ 南 ）走了（ 40 ）米。 4、中国最大的咸水湖——青海湖高于海平面 3193米，记作海拨（ +3193）米。世界最低最咸 湖——死海低于海平面400米，记作海拔（ -400） 米。 5、如果+2万元表示盈利2万元，那么-3万元表示 （ 亏损 ）3万元。
判断题 1、一个数不是正数就是负数。（ × ） 2、0是最小的正整数。（ × ） 3、0℃表示没有温度。（ × ） 4、0.001不是正数。（ × ） 5、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4 √ 人”。（ ）
人教版六下数学 负数1.1正负的认识课件
7 2.5 4 0 5.2 1 41
5
－7读作负七；2.5读作二点五；＋
43
读作正五分之四；
5
0读作零；－5.2读作负五点二；－ 1 读作负三分之一；＋
341读作正四十一。 Nhomakorabea正数：2.5，＋ 4 ，＋41
5
负数：－7，－5.2，－
1 3
三、巩固练习
3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。( × ) (2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。( √ ) (3)大于0的数是正数。( √ ) (4)一个数不是正数，就是负数。( × ) (5)0 ℃就是没有温度。( × )
零上温度和零下温 度：比0℃低的温度叫 零下温度，通常在数 字前加“﹣”（负 号），读作负几摄氏 度。比0℃高的温度叫 零上温度，在数字前 加“+”（正号），一般 情况下可省略不写， 读作正几摄氏度或几 摄氏度。
你是怎样知道 的？
“2000.00”表示存入2000元。
“﹣500.00”表 示支出500元。
(3)李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公元前
259年，可记作( B )。
A．259年 B．－259年 C．＋960年 D．442年
四、课堂小结
正负数的认识：
为了表示一对具有相反意义的量， 如零上温度和零下温度、收入和支出 等，需要使用正负数。
像－ 3，－ 500，－ 4.7，－ 3 等，这样的数， 8
我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读 法是：先读“负”，再读数。
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
三、巩固练习
1．温度越低就越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？
相关主题
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以上实例中出现了－16、－500、－132 这样的数，这些都是表示分别与16、500、
132具有意义相反的量，像这样的数就叫做负
数。
数叫做正数。正数前面也可以加“+”号。
3 以前所学的16，2000， ，6.3，…这样的 8
0既不是正数也不是负数。
-4 -3 -2 -1 o 1 2
3 4
-4 -3 -2 -1 o 1 2
室内温度计
室外温度计
读出水银柱所表示的温度。
读出水银柱所表示的温度。
零上16℃
读出水银柱所表示的温度。
零上16℃
零下16℃
零下16℃如何表示呢？ 我们现在就用“－16℃”来表示它。
2000.00表示5号存入2000.00元； －500.00表示支取500.00元； －132.00表示支出132.00； 500.00表示存入500.00。
认识负数，能 正确地读、写正数和负数，知道0不是正数 也不是负数。 • 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的 实际问题，体验数学与生活的联系。 • 3．结合负数的历史，进行爱国主义教育； 培养大家良好的数学情感和数学态度。
人们是利用什么工具来测量 温度的呢？
3 4
未来一天的天气情况如下：
你能把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来吗？并能比较出它们的大小吗？
你能把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来吗？并能比较出它们的大小吗？
在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
总结：所有的负数都在0的左边，也就是负数都
比0小；而正数都比0大。负数都比正数小 。