团队培训游戏之齐心协力运气球

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团辅活动(协作)——合力吹气球

团辅活动(协作)——合力吹气球

合力吹汽球一、活动名称:合力吹气球二、活动目的:1.体会团队中协作的重要性。

2.促进团队间互相配合协调,培养学生团队合作精神。

三、参加对象:参加团队活动的全体人员四、活动场地:教室五、准备材料:气球、小纸片(嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张))六、活动流程:(一)进行分组:不限几组,但每组必须要有六人,并按小组坐好。

(二)吹气球比赛1.向每个小组分发一个气球2.每个小组派一名代表参加比赛,宣布游戏规则:将气球吹到足够大,打个结,用屁股坐破。

3.最先完成的小组获胜。

(三)合力吹气球1. 小组派六名代表抽签2. 主持人请每组每人抽签。

3. 宣布活动规则:抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球)将气球打个结;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

(四)讨论与分享1.刚才进行的两种吹气球,哪种更难?2.参加活动的同学分享,活动过程遇到困难吗?怎么解决的?3.学习、生活中需要合作时,你是怎么做的?七、活动反思:文案编辑词条B 添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。

基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代,文案亦作" 文按"。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》1. 游戏简介《运气球》是一款适合大班幼儿进行的团体体育运动游戏,需要两个队伍进行比赛,每队有 5-8 名队员。

2. 游戏目标通过比赛,培养幼儿的团队合作精神、反应能力和身体协调能力。

3. 游戏规则准备1.将小球放在场地中央,每队站在球场两端。

2.将两个区域分别画上A、B 两个标记(也可以用道具如小红旗代替)。

游戏过程1.教练喊“开始”,两个队员同时跑向场中央,尝试用手拍下小球,拍下后将小球抛向对方场地。

2.攻方队员尽可能快地将小球抛向对方场地,并且尽量将小球抛到 B区域。

3.一旦攻方队员将小球抛到对方场地,防方队员就必须将小球拍回到攻方场地。

4.如果小球掉在本方场地内或被击飞出场地就失分;如果小球被对方拍回,则不算任何分。

5.赢得比赛的队伍是先获得 10 分的队伍。

注意事项1.小球应该是尺寸和重量适合幼儿抓、掷和拍击的。

2.幼儿在比赛中不应该使用踢、扔或压伤其他人的行为。

3.要提醒幼儿在场地内走动时要注意安全。

4. 教学反思优点1.游戏规则简单易懂,培养了幼儿的团队合作意识。

2.选拔比赛可以提高幼儿的兴趣,鼓励幼儿积极参与。

3.通过比赛,幼儿能够直接感受到运动的快乐和成就感。

不足1.游戏过程中,有些较弱的幼儿可能会因为输了比赛而产生沮丧的情绪,需要及时安慰和鼓励。

2.在发球时,幼儿的控制能力较差,有些幼儿可能会将球扔到场外或是抛到本队场地,需要及时进行引导指导。

改进1.引导幼儿进行游戏前的热身活动,提高身体技能水平,减少意外损伤的风险。

2.在游戏中引导幼儿在比赛中注重合作,不要过于关注个人表现。

3.增加比赛规则,如限制比赛时间、增加物理障碍等,提高比赛难度,激发幼儿的到场配合和应对能力。

5. 结语《运气球》这个游戏对于幼儿的身体协调能力和社会交往能力的培养有着非常积极的意义。

通过再次游戏过程中发现的不足和需要改进的方面,教练需要不断的总结和改进,不断提高教学质量,让幼儿在体验运动的同时,更好的成长。

气球 团建活动

气球 团建活动

气球团建活动
活动主题:气球团建活动
活动安排:
一、活动背景:
1、团建活动旨在增进团队成员之间的凝聚力和团结协作精神,提高合作效率,紧密团结在一起,携手共进。

2、此次气球团建活动,旨在通过拓展团队成员双方的关系,探索更多的合作可能,使团队成员从相互了解和信任的基础上,在团结中成长,创造新的价值。

二、活动内容:
1、活动分为三个部分:气球团队合作拼接游戏、气球捕捉游戏以及气球大作战。

2、气球团队合作拼接游戏:团队成员被分为2个小组,每组只能拼接1个气球,只有所有的气球一起拼接完成才算成功。

3、气球捕捉游戏:团队成员使用气球火箭抢夺另一个队伍的气球,玩家拿到对方气球即可获胜。

4、气球大作战:团队成员分成2组进行抢夺对方的气球,一方先获得2个气球即可获胜。

三、活动细节:
1、每位团队成员都将获得一把气球火箭和一个气球,请各位保管好自己的气球火箭和气球,禁止使用别人的气球火箭和气球。

2、每一轮游戏时间为20分钟,团队成员要保持安静,不得大声
喧哗。

3、活动结束后,每位团队成员必须收拾清理好参与的游戏器材,并将其归还指定的人员。

四、活动要求:
1、请各位团队成员穿着整齐,活动当天必须佩戴好个人的安全帽,不得甩掉或有意让它脱落,以保证个人及现场的安全。

2、请团队成员认真听取指导员游戏指令,如发现有不安全因素,应立即离开游戏区域,停止游戏活动并且及时报告给指导员。

3、请严格遵守活动中的纪律,不得违反社会公德,在活动过程中不得做出那些损害团队形象的行为。

本次气球团建活动,希望团队成员在游戏中体验到相互尊重,勇于承担,善于沟通的团队精神,携手共进,激发创造力,实现价值共享!。

手拉手传气球培养团队默契

手拉手传气球培养团队默契

手拉手传气球培养团队默契团队默契是一个团队能否高效协作的关键因素之一。

而手拉手传气球这个简单而有趣的游戏,可以很好地培养团队成员之间的默契和合作能力。

本文将探讨手拉手传气球对团队默契的培养作用,并提供一些实践建议。

首先,手拉手传气球可以增强团队成员之间的沟通和协调能力。

在游戏中,团队成员需要通过手拉手的方式传递气球,这要求他们密切配合,保持良好的沟通和协调。

只有通过有效的沟通,团队成员才能准确地传递气球,避免气球掉落。

通过这种互动,团队成员可以更好地理解彼此的意图和行动,从而提高团队的协作效率。

其次,手拉手传气球可以培养团队成员之间的信任和依赖。

在游戏中,团队成员需要相互依赖,只有相互信任才能顺利地传递气球。

如果一个团队成员不相信另一个成员能够稳定地传递气球,那么他们就无法顺利完成任务。

通过这个游戏,团队成员可以逐渐建立起彼此之间的信任,相信对方能够完成自己的任务,从而增强团队的凝聚力和合作意识。

此外,手拉手传气球还可以提高团队成员的反应能力和灵活性。

在游戏中,气球的传递速度可能会变化,团队成员需要根据情况及时调整自己的动作和节奏。

这要求团队成员具备较高的反应能力和灵活性,能够快速适应变化的情况。

通过不断的练习,团队成员可以提高自己的反应能力和灵活性,从而更好地应对团队工作中的各种挑战。

那么,如何有效地进行手拉手传气球游戏呢?以下是一些建议:首先,明确游戏目标和规则。

在开始游戏之前,团队成员需要明确游戏的目标和规则,确保大家都理解游戏的要求和要点。

这样可以避免在游戏过程中出现误解和混乱,提高游戏的效果。

其次,进行适当的热身和训练。

在正式开始游戏之前,可以进行一些热身活动和训练,帮助团队成员熟悉游戏的动作和节奏。

这样可以提高团队成员的游戏水平,增加游戏的趣味性和挑战性。

最后,进行反思和总结。

在游戏结束后,团队成员可以进行反思和总结,分享彼此的感受和体会。

通过这个过程,团队成员可以更好地理解自己在游戏中的表现和不足之处,从而提高自己的团队合作能力。

团队默契提升之路:团队合作气球游戏教案

团队默契提升之路:团队合作气球游戏教案

团队默契提升之路:团队合作气球游戏教案团队合作气球游戏教案一、教学目标:1.帮助团队成员了解和理解团队默契的意义和重要性;2.通过气球游戏锻炼团队成员们的默契度和合作能力,促进团队合作的形成;3.提升团队成员们的智力和思维能力,培养他们的创新能力和思维的灵活性。

二、教学重点:1.团队默契的培养和加强;2.气球游戏的规则和要求;3.团队成员合作的默契度和效率的提高。

三、教学难点:1.达到团队的默契度要求的技巧和方法;2.锻炼团队成员思维的创新能力和灵活性。

四、教学方法:通过理论知识的讲授和气球游戏的实践操作相结合的方式来实现教学目标。

五、教学过程:1.教师向学生讲解团队默契的基本概念,强调团队成员之间的默契度和合作精神是团队凝聚力的重要体现。

同时,提醒团队成员们要学会相互理解和沟通,增强团队之间默契的程度。

2.接着,教师引入智力游戏:气球游戏。

规则如下:a.每个团队成员手上需要拿着一个气球,团队成员们要在五分钟之内将尽量多的气球打入吊着的筐中。

b.在游戏过程中,团队成员之间不能有任何形式的语言沟通。

c.如果气球掉在地上或是没有投进筐里,这个气球就不能再被投掷。

3. 在游戏过程中,教师通过观察和记录每个团队成员的表现来了解团队之间的默契度和合作效率,从而及时为差距较大的团队提出建议和指导。

4. 游戏结束后,教师带领全体团队成员一起探讨游戏中出现的问题,并分享大家在游戏中所获得的经验和体会,以此进一步加强团队成员之间的交流和合作。

5. 教师总结本次活动的收获和意义,号召团队成员们在以后的工作实践中要时刻关注团队之间的氛围和默契度,保持团队的凝聚力和战斗力。

六、教学反思:1.在课程教学的过程中,教师需要积极引导团队成员之间的默契度和合作精神,增强他们的沟通技巧和团队协作能力。

2.在游戏过程中,教师需要提前做好规则的讲解和阐述,提前培训好团队成员之间的相互默契度和团队协作精神,使得游戏过程中损失和垃圾的产生减少。

齐心协力

齐心协力

齐心协力(合力吹汽球)
道具:每组各5张纸签,上写:嘴巴;手;屁股;脚(2张);气球(每组一个或多个,并准备若干气球备用)
场地:室内、室外均可
游戏适用场合:培训课堂活跃气氛、拓展暖场、公司活动均可。

人员:每组限5人,2组。

即共需10人。

(可按照游戏参与人数,确定组数)
游戏规则:
1.主持人请每组每人抽签(事先折起);
2.抽到“嘴巴”的必须借着抽到“手”的人把汽球吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后两个抽到“脚”的人抬起气球,运送到抽到“屁股”的人
那;由抽到“屁股”的人把汽球坐破。

先完成者胜出,优胜组5人获得奖励。

更多游戏可以关注团队游戏集锦。

操作:此游戏可以气球定量,最先完成的小组获胜;也可以计时比赛,比如说每组操作5分钟,坐破气球数量最多的小组获胜。

可按实际情况灵活操作。

游戏分享:
各队员谨记自己的分工,不急不躁,极力配合队员,并鼓励队员,给队员加油呐喊。

此游戏,十分考验团队合作,也能很好地带动气氛。

幼儿园大班体育游戏教案《运气球》及教学反思[大全五篇]

幼儿园大班体育游戏教案《运气球》及教学反思[大全五篇]

幼儿园大班体育游戏教案《运气球》及教学反思[大全五篇]第一篇:幼儿园大班体育游戏教案《运气球》及教学反思《大班体育游戏教案《运气球》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏教案《运气球》含反思!活动目标:1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。

2、让孩子学会走、跨、钻的动作,培养幼儿机灵反应能力。

活动重难点:重点:学会在游戏中和同伴合作。

难点:用走、跨、钻过障碍物。

活动准备:气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)活动过程:一、基本活动:听音乐做热身运动。

二、导入1、今天,老师想请小朋友们帮个忙,把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。

但是老师有个要求,在运气球的过程中,不能用手,只能用身体位两个人合作把气球运过去。

2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。

3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去,想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看,知道怎样运气球的。

4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。

5、小结:你们想的办法很好,只要气球不要带下来就可以了。

三、游戏:运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍,我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看是否可以把气球运过去,不过在运气球的过程中,如果气球掉下来或者手触摸到气球,你们就要重新返回原点,继续运气球,当音乐响的时候我们就开始运气球,音乐停止,小朋友们就停止运球,明白了吗?2、第一次,运气球(放音乐)音乐停止,小朋友运气球也停止,提问:你们刚刚运了几个气球,谁运动气球最多,刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物,我们都能绕过障碍物把气球运过去,接下来我们还要把更多的气球运过去。

不过老师要分组比赛,看看那组的小朋友最厉害。

我们刚刚那条路线上有多了什么?(跨栏)我们因该怎样过去呢?(跨过去)3、第二次运气球,请孩子们一个接着一个过,(先走在跨)运了好多气球,老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去,接着我们继续运气球。

团队培训游戏之齐心协力运气球

团队培训游戏之齐心协力运气球

团队培训游戏之齐心协力运气球培训游戏—团队游戏—齐心协力运气球一、游戏理念一个好的团队一定是一个好的梯队,只有强者带动弱者,并且形成默契,才能充分发挥一个团队的力量。

二、游戏目的通过大家对决策的制定,使大家认识到梯队合作中“一帮一”的重要性,同时体现一个好的团队必须制定统一的规范、标准才能更好地完成团队任务。

三、游戏道具和要求1. 一片空地,最好是操场2. 多个气球(数量为人数的1/2)。

3. 20人以上,男女不限。

4. 两根细绳四、游戏准备1. 首先将人分成2组,A组和B组,A、B两组站在起点。

2. 各组分别采用面对面纵式排列,双手采用各组商定的方式与对面握在一起,沿侧身方向前进。

3. 待大家准备好后,偶数行同学蒙上眼睛,由奇数行同学指挥方向。

4. 队伍中出一个不蒙眼睛的装气球。

4. 此时老师用绳子在地上布置一条路线。

5. A、B两组分别沿路线前进将球运到绳子的末端(目的地)。

五、游戏规则1. 不能双手握球,可以与其他成员的手组合托住或挤住气球,不能用手抓住。

2. 指挥者可以采取各种方式指挥。

3. 团队可以带尽量多的球,在规定的时间内,运送的球的总数最多的胜利。

六、游戏分析一、由于两组是同时进行游戏,每组指挥者众多,如果采用传统的语言指挥,必定会有干扰,这需要游戏前制定好“规范”,并进行实施。

二、蒙眼者既要听从领导者的指挥,又要配合领导者拖住气球,就必须形成默契,并商定双方能够达成一致的方案,锻炼了领导与下属之间的协调、沟通。

三、当球掉落到地,如何处理这种突发事件,考验一个团队的灵活决策能力。

四、做完游戏后让大家总结,联系实际工作情况,发表自己的看法。

培养团队合作精神:大班运气球体育游戏教案

培养团队合作精神:大班运气球体育游戏教案

培养团队合作精神:大班运气球体育游戏教案大班运气球体育游戏教案引言:在我们日常生活和工作中,无论何时何地,团队合作都是非常重要的。

团队合作可以使团队成员更好地相互协作,提高工作效率和成果,同时也可以促进沟通和理解,创造积极的工作环境。

因此,培养团队合作精神也成为了我们教育工作者的责任之一,本文将介绍一种大班运气球体育游戏的教案。

一、教学目标本教案的教学目标是培养学生的团队合作精神。

这包括以下方面:1.学会互相合作,并相互扶持。

2.运用自己的判断力和决策能力来提高团队合作能力。

3.改善士气,并相互激励。

二、教学过程1.球体育游戏介绍球体育游戏是一个包括多个小游戏的活动。

它可以提高学生的协作能力,并鼓励学生相互支持和激励。

游戏分为两个组,每个组分别有10名学生。

在游戏开始时,每组的学生必须团结起来,团队合作,帮助自己的团队获胜。

2.游戏规则a.两个团队各有10名学生。

b.每个小游戏仅允许各组的5名学生参加。

c.每个小游戏无时间限制,以第一组获胜为主。

d.获胜的团队将获得1个奖励点。

e.当所有小游戏全部完成,获得奖励点最多的组将成为本次游戏的胜者。

3. 各小游戏介绍(1)循环跑每个小组将在赛道的两个端点各放置一个人,另外有一个人在赛跑线的中间,即游戏开始时,每位孩子都应向赛道另一端跑去,但是每位孩子需要在跑步时观察中间那个人的身体朝向来改变自己的跑步方向,跑到对方队伍对面终点即为胜利。

(2)打羽毛球两个人配对进行比赛,每个人有三次击打球的机会,如果他们成功地把球打回到对方的位置,则为该队赢得了该轮比赛。

(3)拔河比赛两个团队以两行的形式站立,用一根大绳子进行拔河比赛,哪个队先超越中央线,谁就获胜。

(4)绕界标赛跑两组人在足球场上同时开始,分别绕场两圈,在完成两圈赛跑后,到达终点即为胜利。

(5)倒立竞赛两组人同时开始比赛,每个人需要倒立跑到终点,完成倒立跑的时间组成该队的总时间。

4. 时间安排此次活动准备时间为10分钟,游戏总时间大约为1.5-2小时。

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》1. 游戏简介《运气球》是一种适合大班体育课的有趣游戏。

该游戏旨在提高孩子们的协作能力和手眼协调能力,同时增强孩子们对运气和运动技巧的理解。

2. 游戏目标通过参与《运气球》游戏,学生将能够:•发展团队合作精神并增强协作能力;•锻炼手眼协调能力;•学习掌握基本运动技能;•加深对运气的理解,并培养正确的赛事态度。

3. 游戏规则准备工作•把学生分成若干个小组,每组约4-6人;•为每个小组准备一个气球;•在体育场地上划定一个区域,确保每个小组都有足够的空间进行游戏。

进行游戏1.将每个小组的学生排成一列,每人手里拿着一个气球;2.第一个学生将气球用力往空中扔,并尽量将其传给第二个学生;3.接下来,第二个学生尽量以不同的方式,如用头部、肩膀或脚等接住气球,并传给第三个学生;4.游戏持续进行,直到气球传给了最后一个学生;5.最后一个学生接住气球后,立即用手将气球扔向空中,让气球从后方经过每个学生,最后扔回到第一个学生手中;6.游戏继续进行,直到每个小组都完成了一轮。

4. 教学反思游戏效果通过进行《运气球》游戏,我观察到以下几个方面的效果:1.提高了学生协作能力:该游戏要求学生之间密切合作,共同完成气球的传递。

在游戏过程中,学生们需要相互沟通、协调动作,这有助于培养他们的团队合作精神和协作能力。

2.锻炼了学生手眼协调能力:学生们需要准确判断气球的轨迹和速度,并迅速做出相应的动作,以接住气球并传给下一个学生。

这锻炼了他们的手眼协调能力和反应能力。

3.加深了对运气的理解:在游戏中,气球的轨迹是不确定的,所以学生们无法完全控制气球的传递。

这让他们更加理解运气在游戏中的作用,并培养了正确的赛事态度,即重视努力而不只关注结果。

改进方案在教学过程中,我发现有几点可以改进的地方:1.游戏前的热身活动不足:部分学生在游戏开始时显示出身体冷静和运动不灵活的问题。

下次教学时,我准备加入一些热身活动,如拉伸运动和简单的动作练习,以帮助学生们更好地准备游戏。

释放童真活力:大班运气球体育游戏教案

释放童真活力:大班运气球体育游戏教案

释放童真活力:大班运气球体育游戏教案大班运气球体育游戏教案班级活动是小学课堂教学中不可或缺的一部分,既可以让孩子们放松身心,释放童真活力,也可以激发他们的兴趣和潜力,提高他们的团体合作和协调能力。

而大班运气球体育游戏便是一种寓教于乐的活动方式,它能够让孩子们身心愉悦地学习体育知识,拓展他们的认知和技能,提高他们的运动素质和自信心。

下面是我为大班学生设计的一堂运气球体育游戏教案,希望能对广大教育工作者和家长朋友有所借鉴和启示。

一、教学目标1.学习运用气球进行体育活动,领会身体语言的重要性;2.锻炼身体协调和反应能力,提高空间定向和速度控制技巧;3.培养团队合作精神和竞争意识,增强自信心和积极性;4.通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣和动手能力,促进他们健康成长。

二、教学内容1.活动名称:气球传递2.参与人数:全班学生(约30人)3.教学过程:(1) 准备阶段①. 环境准备教室整理干净整洁,将适量的桌椅全部移除,保证场地宽敞明亮。

教师在教室的四个角落各放置一堆气球,每堆气球数量相同,距离起点相等,用以方便学生采取同等的条件进行比赛。

②. 材料准备教师准备足够的气球,根据实际人数相应增减,保证每组有4个人左右,并保证气球数量充足。

此外,由于气球容易在过度摩擦过程中破裂,故需要预先准备好临时的气球备用。

③. 人员分组将全班学生分成若干个小组,每组人数不超过4人。

为了增强互动性和竞争性,可以根据学生性别、班级组织形式等因素进行分组。

(2) 活动实践环节一:基本传递将气球传递给同组的队友,最后让队长接住气球。

在传递气球的过程中,要求学生保持身体平衡,注意控制力度和速度,掌握好气球的方向和高度。

所有组员通过整体协作,比赛最后胜利的小组可以获得小奖品。

环节二:空间穿越在气球传递的基础上,对比赛场地进行扩大,要求学生在传递气球的同时穿过一些既定障碍点。

这些障碍点包括空气门、沙发、书桌等。

运动员需要在传递气球的同时注意适应不同路线和交替移动的速度,提高自身的空间意识和定向能力。

教学实录:团队合作气球游戏的教案

教学实录:团队合作气球游戏的教案

教学实录:团队合作气球游戏的教案团队合作气球游戏的教案一、活动简介这项团队合作的气球游戏是一个极富挑战性和乐趣性的团体活动,旨在通过团队协作、沟通和创新精神来激发学生的团队精神和领导能力。

该活动涵盖了多个学科的要素,并能增强学生的自信心和归属感,提高合作技能和决策能力。

二、教学目标1.培养学生的协作精神和沟通技能。

2.增强学生的团队意识和领导技能。

3.培养学生的创新思维和决策能力。

4.提高学生的自信心和归属感。

三、教学过程1.活动准备教师需在课前准备好气球,并将学生分为数个团队。

每个团队大概有4-5人,每个团队有自己的颜色和口号。

当天需要安排好场地、时间与人员。

2.游戏规则首先学生按颜色分组,每个团队需要将颜色相同的气球吹大。

每个团队把气球打破,拼成一个完整的气球。

每个团队必须持续使用一定的方法,来保证气球不破裂,而且还要移动到另一边。

3.游戏要点每个团队都应该保持团队团结,采取最小的力量移动气球,尽可能地减少气球摩擦和摩擦力,保证整个过程中不破裂气球。

4.游戏结束当所有的团队都通过了关卡后,算赢得对局。

5.反思与总结活动结束后,可以让学生围绕游戏情境,交换想法,思考整个过程中面临的问题和解决办法,总结游戏中学到的知识和经验,并讨论如何将这些知识应用到其他场所。

同时,学生也可以分享自己的感受和体会,反思自己在整个过程中的优缺点,并为今后的团队合作活动做好充分准备。

四、注意事项1.活动时需对学生进行安全教育,保障参与者的人身安全。

2.活动时要保持活跃的氛围,让每个参与者都保持积极主动的态度,充分发挥团队合作精神。

3.活动结束时,必须对活动过程进行总结和评价。

同时,活动探究结果也要在课堂上进行分享和反馈,群策群力地促进团队协作精神的发扬。

五、教学效果在团队合作气球游戏中,学生可以通过主动参与,提升自身的团队精神和领导能力,培养学生的创新思维和决策能力,增强学生的自信心和归属感。

同时,该项活动也展示了团队合作和协作的重要性,培养了学生的集体感情和合作能力,在更多的团队之间建立良好的人际关系,提高了学生的综合素质。

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》

大班体育游戏教案及教学反思《运气球》
一、教学目标
1.培养学生团队合作意识和协作能力;
2.提升学生身体协调能力;
3.提高学生对运动的兴趣,培养体育运动习惯。

二、教学准备
1.运气球游戏器材:气球 10 个、踢球场地、球门 2 个、计分板;
2.教师准备工具包:哨子、计时器、扩音器、红黄牌。

三、教学内容
第一部分:游戏规则介绍
1.游戏时间:10 分钟;
2.人数:两队对抗,每队 8 人;
3.规则:每队需在自身一侧把气球踢到对方一侧的球门里,球门最左门柱处贴上 1 分纸,右门柱也贴上 1 分纸,中间的球门是 3 分。

第二部分:游戏操作
1.先一个班级为队 A,一个班级为队 B,每队 8 人;
2.队员将会在场上两侧对抗,目的是把气球踢到对方的球门里;
3.时间到后,哪个队伍获得的总分数高则胜利。

四、教学反思
1.游戏模式的设置过于简单,值得在后期进行进一步的改进;
2.游戏时间的选择需要更加注意,以避免游戏过短或过长的情况;
3.在完成之后,进行讲解时必须详细讲解游戏的规则,避免学生在游戏过程中因为不清楚规则而造成错误的操作;
4.这个游戏可以增强学生团队意识和协作能力,在实际操作时,学生有很强的互相帮助和鼓励的氛围。

幼儿园亲子游戏《运气球》

幼儿园亲子游戏《运气球》

幼儿园亲子游戏《运气球》(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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年会游戏:合力吹气球

年会游戏:合力吹气球

年会游戏:合力吹气球
参与人数:集体参与,人数不限,6个人一组
时间:不限
场地:不限
道具:培训师为每组准备6张签,写上:嘴巴、手(2张)、屁股、脚(2张),气球(每个组一个)
游戏规则
1、培训师将学员们进行分组,不限几组,但每个小组必须要有6人。

2、培训师请每个小组的每个人抽签。

3、首先,抽到“嘴巴’’的人必须借着抽到“手”的两个人帮助他把气球给吹起来(抽到“嘴巴”的人不能用手,自己吹起气球);然后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人去把气球给坐破。

游戏编排目的
本游戏适合于一个团队中一开始新成员的相互熟识、打破尴尬时使用,可以帮助我们消除拘谨情绪,增进彼此问的沟通。

也可以用于同事之间,加强彼此之间的沟通,活跃气氛,训练同事之间的协调和团队合作的能力。

l、刚开始沟通时的相互熟悉。

2、沟通技巧的训练。

3、团队台作精神的培养。

4、活跃气氛时使用。

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i、大家该如何协调,合力把气球弄破?
2、如何把游戏中的沟通技巧和合作精神带到工作中?游戏主要障碍和解决
本来习惯了嘴巴和手脚的收放自如,分工协作,一下子只能动一个了,一定非常不适应.这时候要借助别人的帮助,才能把事情做好。

在本游戏中,学会信任和依赖,学会帮助和合作。

团建热身气球活动方案策划

团建热身气球活动方案策划

团建热身气球活动方案策划活动名称:团建热身气球活动活动目标:提高团队凝聚力、培养团队合作意识、促进多样化思维、增强创新能力。

活动内容:1. 活动筹备阶段:-确定活动日期、地点和参与人数。

-购买所需材料,包括气球、气泵、绒线等。

2. 创建小组:-根据团队的规模和特点,将参与人员分成若干小组,每个小组人数大致相等。

-确保每个小组都有一名负责人,负责协调小组的活动,保证活动的顺利进行。

3. 气球基本知识培训:-在活动开始之前,组织一个气球基本知识培训,介绍气球的种类、充气方法、绑扎技巧等。

-同时,向团队成员说明活动的目的和规则,激发他们的兴趣和参与度。

4. 气球填充挑战:-每个小组将得到一些气球和气泵。

-要求每个小组在规定时间内将气球尽量填充得更大。

规定的时间到后,尺寸最大的气球将获胜。

-这个活动旨在培养团队成员的合作意识和沟通能力,因为他们需要相互配合才能尽可能地填充大气球。

5. 气球传递游戏:-将每个小组分成两排,站在一条直线上。

-每个小组的第一名站成一排,组成一个队伍,第一个人手持一个填充好气的气球。

-当参赛队伍开始倒计时时,第一个队员将气球传递给第二个队员。

传递过程中,队员之间只能用绒线接触传递气球,不能直接用手接触。

-赛跑结束后,第一名到达终点的小组将获胜。

6. 气球炸裂游戏:-每个小组将得到一些气球,其中几个气球内部有水,而其他气球则是空的。

-要求每个小组选择一个队员,在规定时间内一个个践踏气球。

-践踏气球时要小心炸裂的气球,因为其中的水会溅出来。

7. 创意造型游戏:-每个小组将得到一些不同颜色和形状的气球。

-要求每个小组在规定时间内用这些气球创造出一些有趣的造型。

-评委将根据创意、美观和完成度等因素评判每个小组的成果。

得分最高的小组将获胜。

8. 气球瞄准射击游戏:-每个小组将得到一些被充气的气球和水枪。

-要求每个小组选择一名队员,他们需要通过射击水枪将气球打破。

-在规定时间内打破最多气球的小组将获胜。

运气球大班教案精选

运气球大班教案精选

运气球大班教案活动目标:1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。

2、让孩子学会走、跨、钻的动作,培养幼儿机灵反响能力。

3、感受和同伴合作的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重难点:重点:学会在游戏中和同伴合作。

难点:用走、跨、钻过障碍物。

活动准备:气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐〔三首〕活动过程:一、根本活动:听音乐做热身运动。

二、导入1、今天,老师想请小朋友们帮个忙,把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。

但是老师有个要求,在运气球的过程中,不能用手,只能用身体位两个人合作把气球运过去。

2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。

3、让孩子找好伙伴自个想方法怎样才能把气球晕过去,想到方法的孩子然后示范给其他的孩子看,知道怎样运气球的.。

4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。

5、小结:你们想的方法很好,只要气球不要带下来就可以了。

三、游戏:运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍,我们应该怎么过去呢?〔绕着走过去〕那我们一起开试试看是否可以把气球运过去,不过在运气球的过程中,如果气球掉下来或者手触摸到气球,你们就要重新返回原点,继续运气球,当音乐响的时候我们就开始运气球,音乐停止,小朋友们就停止运球,明白了吗?2、第一次,运气球〔放音乐〕音乐停止,小朋友运气球也停止,提问:你们刚刚运了几个气球,谁运动气球最多,刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物,我们都能绕过障碍物把气球运过去,接下来我们还要把更多的气球运过去。

不过老师要分组比赛,看看那组的小朋友最厉害。

我们刚刚那条路线上有多了什么?〔跨栏〕我们因该怎样过去呢?〔跨过去〕3、第二次运气球,请孩子们一个接着一个过,〔先走在跨〕运了好多气球,老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去,接着我们继续运气球。

4、看看前面又多了什么障碍,有拱门,我们怎么过去,这下难度大了,小朋友想想怎么过去,〔钻过去〕那我们一起来试试。

小班组运气球教案反思总结

小班组运气球教案反思总结

小班组运气球教案反思总结教案标题:小班组运气球教案反思总结教案目标:1. 帮助幼儿发展运动技能和手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

3. 提升幼儿对颜色和形状的认知。

教学重点:1. 学习如何持握和控制气球。

2. 球的颜色和形状的辨识。

3. 幼儿团队合作和沟通的能力。

教学时长:30分钟教学准备:1. 多个彩色气球。

2. 一把气球泵。

3. 一个大圆圈标志地面的区域。

4. 音乐播放设备。

教学步骤:1. 引入活动(5分钟)- 向幼儿们介绍今天的活动,告诉他们将学习如何运用气球进行游戏。

- 引导幼儿们回顾之前学习的颜色和形状知识。

2. 气球基本技能练习(10分钟)- 向幼儿们展示如何使用气球泵充气,并让他们尝试一下。

- 教导幼儿们如何用手握住气球,并控制气球的方向。

- 给予幼儿们足够的时间练习这些技能。

3. 小班组合作游戏(10分钟)- 将幼儿们分成小组,每个小组有一个领导者。

- 将彩色气球分散在地面上的大圆圈区域内。

- 领导者的任务是指挥小组成员将气球踢入圆圈内。

- 鼓励小组成员之间的合作和沟通,以达到共同的目标。

4. 游戏总结(5分钟)- 与幼儿们一起回顾游戏过程中的团队合作和沟通情况。

- 提问幼儿们他们在游戏中学到了什么,以及如何使用气球进行游戏。

- 引导幼儿们总结游戏的乐趣和收获。

教案反思总结:通过这个小班组运气球教案,幼儿们得到了运动技能和手眼协调能力的发展。

他们也学会了团队合作和沟通,同时提升了对颜色和形状的认知。

教案的步骤设计合理,能够激发幼儿的积极性和参与度。

然而,可能需要更多的时间来让幼儿们练习气球的基本技能,以确保他们能够更好地掌握和控制气球。

此外,在游戏总结环节中,可以加入更多的开放性问题,以促进幼儿们的思考和表达能力。

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培训游戏—团队游戏—齐心协力运气球
一、游戏理念
一个好的团队一定是一个好的梯队,只有强者带动弱者,并且形成默契,才能充分发挥一个团队的力量。

二、游戏目的
通过大家对决策的制定,使大家认识到梯队合作中“一帮一”的重要性,同时体现一个好的团队必须制定统一的规范、标准才能更好地完成团队任务。

三、游戏道具和要求
1. 一片空地,最好是操场
2. 多个气球(数量为人数的1/2)。

3. 20人以上,男女不限。

4. 两根细绳
四、游戏准备
1. 首先将人分成2组,A组和B组,A、B两组站在起点。

2. 各组分别采用面对面纵式排列,双手采用各组商定的方式与对面握在一起,沿侧身方向前进。

3. 待大家准备好后,偶数行同学蒙上眼睛,由奇数行同学指挥方向。

4. 队伍中出一个不蒙眼睛的装气球。

4. 此时老师用绳子在地上布置一条路线。

5. A、B两组分别沿路线前进将球运到绳子的末端(目的地)。

五、游戏规则
1. 不能双手握球,可以与其他成员的手组合托住或挤住气球,不能用手抓住。

2. 指挥者可以采取各种方式指挥。

3. 团队可以带尽量多的球,在规定的时间内,运送的球的总数最多的胜利。

六、游戏分析
一、由于两组是同时进行游戏,每组指挥者众多,如果采用传统的语言指挥,必定会有干扰,这需要游戏前制定好“规范”,并进行实施。

二、蒙眼者既要听从领导者的指挥,又要配合领导者拖住气球,就必须形成默契,并商定双方能够达成一致的方案,锻炼了领导与下属之间的协调、沟通。

三、当球掉落到地,如何处理这种突发事件,考验一个团队的灵活决策能力。

四、做完游戏后让大家总结,联系实际工作情况,发表自己的看法。

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