完整word版,小学五年级信息技术上册教案
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
（2）培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习的方式，掌握Word的基本操作方法。
（2）运用Word进行文本编辑，培养学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生主动参与、积极探究的学习态度。
二、教学内容第1课时：Word的基本操作1. 创建新文档（1）启动Word，建立新文档。
（2）了解文档基本结构，如、段落等。
2. 编辑文档（1）输入文本，学习输入法的选用与切换。
（2）学习选定、复制、粘贴、删除文本等基本编辑操作。
3. 保存文档（1）学会使用保存功能，了解不同保存格式。
（2）了解文件的打开、关闭操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word的基本操作。
（2）文本的输入与编辑。
2. 教学难点：（1）文本的选定与编辑。
（2）文档的保存与打开。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习Word的基本操作。
（2）合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体演示：利用课件、视频等展示Word的操作方法。
（2）上机实践：学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾之前学过的信息技术知识。
（2）激发学生学习兴趣，导入本节课的内容。
2. 讲解与演示：（1）讲解Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
（2）演示文本的输入与编辑方法。
3. 实践操作：（1）学生分组进行上机实践，完成相关任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）提出拓展任务，激发学生进一步学习的兴趣。
5. 课后作业：（1）运用Word完成一篇小作文。
（2）复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生能独立完成Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
信息技术五年级上册全册教案
信息技术五年级上册全册教案一、教学目标1. 学生能够熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
2. 学会使用文字处理软件进行简单的文档编辑，包括输入文字、设置字体、段落格式等。
3. 了解网络的基本概念，能够正确使用浏览器上网搜索信息。
4. 培养学生的信息素养，学会辨别和筛选有用的信息。
二、教学重点与难点教学重点：1. 文字处理软件的操作。
2. 网络搜索技巧。
教学难点：1. 学生对信息的筛选和辨别能力的培养。
2. 一些复杂操作的掌握，比如设置特殊的字体和段落格式。
三、教学方法1. 案例教学法：通过展示一些优秀的文档和网页，让学生直观地感受信息技术的魅力。
比如展示一篇排版精美的作文，让学生明白文字处理软件的强大功能。
2. 任务驱动法：给学生布置具体的任务，让他们在完成任务的过程中掌握知识和技能。
例如，让学生制作一份自我介绍的文档，或者搜索一个特定的主题并整理成报告。
通过这种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学过程（一）导入师：“同学们，今天上课之前呀，老师要给大家看一段超级有趣的科技视频。
大家准备好了吗？”说完，老师打开多媒体设备，播放一段关于未来科技生活的视频。
视频中展示了智能家居系统，可以通过语音控制家里的灯光、电器等；还有无人驾驶汽车在道路上平稳行驶；以及人们通过虚拟现实技术体验各种奇妙的场景。
师：“哇，同学们，这段视频是不是很酷炫呀？你们看到了哪些神奇的科技呢？”同学们纷纷举手发言。
生1：“我看到了那个无人驾驶汽车，好厉害呀！”生2：“我喜欢那个智能家居，说话就能开灯关灯。
”师：“没错，这些都是信息技术带来的神奇变化。
那今天呢，我们就一起来探索信息技术的奥秘。
”（二）知识详解师：“同学们，你们知道什么是信息技术吗？谁能来说说看。
”生3：“就是用电脑的技术。
”师：“哈哈，有点接近啦。
其实呀，信息技术可不仅仅是用电脑哦。
信息技术就是利用各种技术手段，对信息进行收集、存储、加工、传递和应用的技术。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、输入输出设备的使用等。
3. 引导学生学会使用常用软件，如文字处理软件、浏览器等。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的基本操作3. 常用软件的使用三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，常用软件的使用。
2. 难点：计算机的基本组成和功能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机的基本组成和功能。
2. 采用操作示范法，演示计算机的基本操作。
3. 采用任务驱动法，引导学生学会使用常用软件。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有常用软件。
2. 教学课件或教案。
3. 学生实验报告单。
教案内容依次类推，每个章节详细介绍对应的教学内容、教学目标、教学方法、教学步骤、课后作业等。
六、教学步骤1. 导入：通过向学生展示计算机的功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解计算机的基本组成和功能，如硬件和软件的概念，CPU、内存、硬盘等的作用。
3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用输入输出设备等。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
5. 任务：布置任务，让学生使用文字处理软件进行文档编辑。
6. 反馈：学生提交实验报告，教师进行评价和反馈。
七、课后作业1. 复习课堂所学内容，巩固计算机的基本操作。
2. 尝试使用文字处理软件，编辑一篇简单的文章。
八、教学步骤1. 复习：复习上节课所学的计算机基本操作。
2. 讲解：讲解如何使用浏览器查找信息。
3. 演示：教师演示如何使用浏览器查找信息。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，学会使用浏览器。
5. 任务：布置任务，让学生使用浏览器查找相关信息。
6. 反馈：学生提交实验报告，教师进行评价和反馈。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，巩固浏览器的基本使用方法。
2. 尝试使用浏览器，查找自己感兴趣的信息。
十、教学步骤1. 复习：复习前两节课所学的计算机基本操作和浏览器使用方法。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
信息技术小学五年级上册教案-全册
信息技术小学五年级上册教案-全册五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
（3）使学生学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）引导学生运用信息技术辅助学习，提高学习效率。
（3）利用信息技术开展合作学习，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）使学生认识信息技术的重要性，树立正确的信息技术观。
（3）培养学生遵守信息技术规范，注意信息安全。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本方法。
2. 熟悉桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
第二课时：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握上网搜索信息的方法。
3. 学会保存和整理网上找到的信息。
第三课时：Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑文字，设置字体、字号和颜色。
第四课时：Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。
2. 掌握Excel工作表的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。
第五课时：PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习添加、编辑幻灯片，设置动画和过渡效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，浏览器的使用，Word、Excel和PowerPoint 的基本功能。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的高级功能，如公式计算、图表制作、动画效果等。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流、讨论。
信息技术五年级上册教案(精品).docx
信息技术教案第一课电脑中的纸和笔第二课“搬运大师” Word第三课设置文字效果第四课讣作品更有层次第五课为作品插图第6课用艺术字作标题第7课表格的使用第8课修改与美化表格第9课使用文本框第10课缤纷节日报第一课电脑中的纸和笔【教学目标】1、知识与技能(1)使学生熟练掌握Word的启动和关闭的方法。
(2)初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用。
(3)能够掌握Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。
2、过程与方法通过直观演不、自主探究及实践操作的教学方法，引导学生熟练掌握本课的知识技能。
3、情感态度与价值观通过学习，引导学生把所学知识运用到生活实践中去，让学生学以致用。
同时培养学生的思维能力及动于操作能力。
【教学准备】教师准备：多媒体教室与本课有关的资料多媒体课件【课时安排】建议两课时【教学重点及难点】教学重点：初步了解Word窗口的组成及工具栏的应用教学难点：Word文档的保存及在文档中输入、修改文字。
【教材分析及教法建议】本课主要介绍了Word文档的基本功能，其中包括Word程序的启动、关闭，认识Word窗口，在Word中利用智能ABC输入文字，修改文宁，以及保存和打开Word文档这几部分。
本课看似简单，但Word中涉及的最基础的知识点都出现在本课，所以本课的教学效果及学生的接受程度将直接影响到教师以后的教学。
因此教师在每个教学环节中都要让学生把知识点掌握清楚并能实践的操作出来，只有这样才能为学生在今后的学习中铺平道路。
建议教师教师在本课的导入部分用创设情境的教学法进行，教师在课前利用Word制作(或上网查找)一些使学生感兴趣并贴近他们生活的图文并茂的古诗、丨1记、散文等作品，在课上演示给学生看，使他们直观的看到Word软件功能是什么，它在生活中给人们带来了什么好处，以此激发出学生学习Word文档的兴趣和渴望。
在教材中主要分为两大环节第一环节：认识Word这一环节内容又分为启动Word程序和认识Word窗口两个小环节。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)章节一：网络的基本概念与使用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 培养学生正确使用网络的习惯。
3. 让学生学会网络搜索和信息筛选。
教学内容：1. 网络的定义和分类。
2. 网络的正确使用方法。
3. 网络搜索和信息筛选技巧。
教学步骤：1. 导入：讲解网络的定义和分类。
2. 实践：学生自主进行网络搜索，学会筛选有效信息。
3. 总结：强调网络的正确使用方法和注意事项。
章节二：电子的使用教学目标：1. 让学生了解电子的基本功能。
2. 培养学生正确使用电子的习惯。
3. 让学生学会发送和接收电子邮件。
教学内容：1. 电子的定义和基本功能。
2. 电子的正确使用方法。
3. 发送和接收电子邮件的步骤。
教学步骤：1. 导入：讲解电子的定义和基本功能。
2. 实践：学生自主注册电子，并学会发送和接收电子邮件。
3. 总结：强调电子的正确使用方法和注意事项。
章节三：word的基本操作教学目标：1. 让学生了解word的基本功能。
2. 培养学生熟练操作word的能力。
3. 让学生学会word文档的基本编辑技巧。
教学内容：1. word的定义和基本功能。
2. word文档的基本编辑技巧。
3. word的快捷键使用方法。
教学步骤：1. 导入：讲解word的定义和基本功能。
2. 实践：学生自主进行word文档编辑，学会使用快捷键。
3. 总结：强调word的基本编辑技巧和注意事项。
章节四：excel的基本操作教学目标：1. 让学生了解excel的基本功能。
2. 培养学生熟练操作excel的能力。
3. 让学生学会excel表格的基本编辑技巧。
教学内容：1. excel的定义和基本功能。
2. excel表格的基本编辑技巧。
3. excel的快捷键使用方法。
教学步骤：1. 导入：讲解excel的定义和基本功能。
2. 实践：学生自主进行excel表格编辑，学会使用快捷键。
3. 总结：强调excel的基本编辑技巧和注意事项。
五年级上册信息技术教案
一、教案名称：五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本硬件和软件组成；（2）学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作；2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等；（3）开关机操作：正确的开关机顺序，注意事项；（4）鼠标和键盘操作：鼠标指针的移动、，键盘字母、数字的输入等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本硬件和软件组成，开关机操作，鼠标和键盘的基本操作；（2）难点：开关机操作的注意事项，键盘输入的正确姿势。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（2）示范开关机操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解鼠标和键盘的基本操作，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
6. 教学评价：通过实践操作，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、教案名称：五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解Word文档的基本操作；（2）学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式；（3）培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。
2. 教学内容：（1）Word文档的界面组成：栏、菜单栏、工具栏、编辑区等；（2）输入文字：键盘输入、复制粘贴等；（3）编辑文字：选定、删除、修改等；（4）设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：Word文档的基本操作，文字的输入与编辑，字体和段落格式的设置；（2）难点：字体和段落格式的设置方法。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解Word文档的界面组成；（2）示范文字的输入与编辑操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解字体和段落格式的设置方法，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
五年级信息技术上册教案
五年级信息技术上册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，如打字、文件管理等。
2. 学会使用办公软件，如Word 进行文档编辑。
3. 能够利用互联网搜索信息，并对信息进行筛选和整理。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点与难点重点：办公软件的使用和互联网信息搜索。
难点：如何引导学生正确筛选和整理信息，以及培养创新思维。
学生可能在面对大量信息时感到迷茫，不知道如何挑选有用的内容。
而且创新思维不是一下子就能培养起来的，需要不断地启发和引导。
三、教学方法1. 演示法：老师亲自演示电脑操作和软件使用方法，让学生直观地学习。
比如演示如何在Word 中设置字体、段落格式等。
2. 实践法：给学生布置实际的任务，让他们在实践中掌握技能。
例如让学生用Word 写一篇小作文，或者在网上搜索特定主题的信息并整理成报告。
3. 小组合作法：把学生分成小组，共同完成任务。
这样可以培养学生的团队合作能力和交流能力。
比如让小组一起制作一个PPT 介绍某个主题。
四、教学过程（一）导入同学们，咱们先来玩个小游戏怎么样？我这里有几个小视频，咱们一起来看看。
（播放一些有趣的信息技术应用案例视频，比如智能机器人跳舞、3D 打印出的各种神奇物品、虚拟现实游戏等）哇，大家看得好认真呀！你们觉得这些视频里的东西神奇不神奇？（学生回答：神奇）那你们知道这些神奇的东西都是怎么来的吗？其实呀，这些都是信息技术的功劳哦。
今天呢，咱们就一起来探索信息技术的奥秘，好不好？（学生回答：好）（二）知识讲解1. 信息技术概念同学们，咱们先来想想，平时生活中你们都接触过哪些信息技术呢？（学生回答：手机、电脑、平板等）对啦，这些都是信息技术的产物呢。
那到底什么是信息技术呢？信息技术呀，就是利用各种技术手段来处理、存储、传输和应用信息的方法。
比如说，我们用手机拍照，这就是在获取信息；把照片存到手机里，就是在存储信息；把照片发给别人，就是在传输信息；而我们看照片的时候，就是在应用信息啦。
电子工业版五年级信息技术上册教案全册word精品文档32页
五年级上册信息技术课教学计划【学情分析】【教材分析】本册信息技术教材安排了“初识电子贺卡”、“制作生日贺卡”、“规划成语故事”、“制作故事封面”、“设置动画效果”等几节内容。
教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。
教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。
教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。
【教学目标】：1、熟练掌握使用常用软件：写字板。
2、学会使用电脑制作生日贺卡。
3、学会在ppt插入图片。
4、学会给故事排版并设置动画效果。
5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。
【教学重点】：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。
【教学难点】：引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意【教材措施】：1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。
使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。
2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。
3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。
让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。
【课时统计】26课时五年级信息技术上册教学进度安排表第1课初识电子贺卡【教学目标】1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。
2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。
3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。
沈阳版小学信息技术教案五年级上册教案全册word资料33页
第 1 页 课 题 一、认识Word软件 课 时 1课时 教学内容分析 本节课包括如下内容 启动和退出Word软件；熟悉窗口的组成；输入文字并保存文档。
教 学 目 标 1、 启动Word软件，认识窗口界面。 2、 输入文字，保存文档。 3、 退出Word软件。 教 学 重 点 启动和退出Word软件；熟悉窗口的组成；输入文字并保存文档 教 学 难 点 具体操作 教学环境及资源准备 多媒体计算机
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导 言 二、新 授 同学们，这节课我们学习一种办公软件Word。 （一）1、 启动Word软件，认识窗口界面。 1、教师演示并讲解。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 （二）2、 输入文字，保存文档 1、教师演示 2、学生分组练习。 学生听 第 2 页
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 三、课堂练习 四、作业 3、 相互交流。 4、 教师巡视，个别指导。 （三）3、 退出Word软件 1、 教师演示 2、 学生分组练习。 3、 相互交流。 4、 教师巡视，个别指导。 教材3页 “练一练”。 教材3页 “想一想”。。 学生自学。 学生自学 教师个别指导。
板 书 设 计 课 后 反 思 一、 认识Word软件 1、启动Word软件，认识窗口界面。 2、输入文字，保存文档。 3、退出Word软件。
课 题 二、编辑文字 课 时 1课时 第 3 页
教学内容分析 本节课包括日下内容： 插入与删除文字；复制与移动文字；查找与替换文字。
教 学 目 标 1、插入与删除文字。 2、复制与移动文字。 3、查找与替换文字。
教 学 重 点 编辑文字。 教 学 难 点 操作过程。 教学环境及资源准备 多媒体计算机。
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导 言 二、新 授 同学们，这节课我们学习文字的编辑。 （一） 插入与删除文字。 1、教师演示并讲解。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 (二) 复制与移动文字 1、教师演示并讲解。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 学生听
小学信息技术五年级上册全套教案
小学信息技术五年级上册全套教案1. 导言本文档是小学五年级上册信息技术课程的全套教案。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术的基本概念和操作技能，培养信息技术的应用能力。
2. 教学目标- 理解信息技术的基本概念和原理- 熟练操作计算机硬件和常用软件- 学会使用网络浏览器进行信息搜索- 能够利用信息技术解决日常生活中的问题- 培养对信息技术的兴趣和创新意识3. 教学内容3.1 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 输入设备和输出设备的使用方法- 常用软件的介绍和操作技巧3.2 网络应用- 网络的基本概念和分类- 使用网络浏览器进行信息搜索- 网络安全意识教育3.3 信息技术的应用- 利用信息技术解决日常问题的案例分析- 数据处理和信息展示- 多媒体技术的应用4. 教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传递信息技术的基本概念和操作技能。
- 演示法：通过实际演示计算机的使用和软件的操作，帮助学生理解和掌握知识。
- 实践法：设置实际操作环节，让学生亲自操作计算机，并解决实际问题。
- 讨论法：组织学生进行讨论和合作，培养学生的团队合作和创新意识。
5. 教学评估通过平时作业、课堂表现和期末考试等方式对学生进行综合评估。
评估内容包括理论知识的掌握程度、实际操作的技能水平以及创新能力等。
6. 教学资源- 计算机实验室- 多媒体投影仪- 教材和参考书籍- 网络资源7. 教学进度安排根据教学计划安排每个教学单元的教学时间和内容，确保教学进度合理。
8. 教学辅助措施- 老师要提前准备好教学材料和演示内容。
- 学校要保证计算机实验室和设备的正常运行。
9. 学生评价与反馈定期收集学生对课程的评价和反馈，根据反馈意见不断改进教学方法和内容。
以上是小学信息技术五年级上册全套教案的概要，具体教案内容将根据教学需要进行详细编写和调整。
部编版小学五年级信息技术上册复习教案(全册)
部编版小学五年级信息技术上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 回顾和掌握信息技术的基本操作和概念。
2. 培养学生的信息素养，提高信息处理能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作交流的方式，巩固所学知识。
2. 培养学生独立解决问题的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情。
2. 增强学生的自信心，培养积极向上的学习态度。
二、教学内容第一单元：计算机基础知识1. 回顾计算机的发展历程、基本硬件和软件。
2. 巩固计算机的开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
第二单元：文字处理1. 回顾Word的基本操作，如创建、保存、打开文档等。
2. 巩固字体设置、段落设置、插入图片、表格等技巧。
第三单元：电子表格1. 回顾Excel的基本操作，如创建、保存、打开工作簿等。
2. 巩固单元格操作、数据录入、公式函数应用等技能。
第四单元：演示文稿1. 回顾PowerPoint的基本操作，如创建、保存、打开演示文稿等。
2. 巩固文本框、图片、图表、动画和切换效果等应用。
第五单元：网络基础1. 回顾互联网的起源、优点和缺点。
2. 巩固浏览器使用、搜索引擎、在线交流等基本网络操作。
第六单元：网络安全与道德1. 回顾网络安全意识、个人信息保护等重要性。
2. 巩固文明上网、拒绝网络欺凌等良好网络行为。
三、教学策略1. 采用翻转课堂的形式，让学生在课前预习，课堂上进行实践操作和交流分享。
2. 利用小组合作、竞争机制，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，帮助其巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和问题解决能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 期末考试：全册内容的综合考试，检验学生的掌握程度。
五、教学时间安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：3课时5. 第五单元：2课时6. 第六单元：2课时六、教学资源1. 教学课件：通过多媒体课件，直观展示教学内容。
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《小学信息技术》五年级上册教案 教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 2
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第六册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。 3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。 4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。 5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。 3
第1课 制作表格 [课时]:1节课 [教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格 [教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成； 2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理； 3、培养学生学习制作表格的兴趣。 [教学重点]：启动WORD [教学难点]：插入表格 [教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 一、导入 展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表 师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。 二、启动WORD 师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。 请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。 师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？ 通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。 三、表格的组成 根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。 四、插入表格；输入、修改数据 活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。 引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。 活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：
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8 5 9 7 师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？ 请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。 活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。 五、拓展练习 完成以下的幻方题： 15 3 4 9 2 7 1 8
[板书设计]: 一、启动WORD 1、开始→程序→Microsoft Word 2、桌面上的WORD图标→双击打开 二、表格的组成：行、列、单元格 三、插入表格的两种方法： 1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数
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第2课 调整表格 [课时]:1节课 [教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。 [教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。 2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 3、培养学生的学习兴趣。 [教学重点]：表格的调整 [教学难点]：表格行高和列宽的调整、表格的选中 [教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 一、复习导入 师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。 学生动手制作5阶幻方。教师巡视。 二、表格环绕方式 师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？ 活动一： 1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。 2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。 3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。 师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。 三、表格的调整 师：接下来，我们来做一个游戏。 活动二： 1、请同学们制作一个4行4列的表格
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2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形 师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。 设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。 3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？ 删除方法参照课本第12页的操作。 四、练习 1、完成课本第13页的试一试。（提示：注意表格的行数和列数） 2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。 [板书设计]： 移动符号 选中表格
选中的部分呈现黑色（即高亮状态）
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第3课 制作通讯录 [课时]:1节课 [教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入 [教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录 2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 [教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录 [教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 一、导入 师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。 二、新授：制作简单通讯录 活动一： 1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。 2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。 学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。 老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。 请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。 师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互
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相讨论一下。 学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。 师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。 活动二： 1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列 2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列 3、把这两个新增列的内容补充完整。 三、练习 制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。 [板书设计]: 调整表格的方法：
1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格 2、表格属性→行、列宽度的设置 3、拖动表格线 添加列的方法： 1、添加表格线 2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）
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