课外访大家计划总结
2024年课外访万家总结(三篇)
2024年课外访万家总结____年课外访万家总结20xx年，是我校举办课外访万家活动的第一年，通过一年的精心筹备和实施，本次活动取得了圆满成功。
在活动中，我们组织学生分成小组，走出校园，走进社区，家访居民，与他们交流互动，为他们提供帮助和服务，旨在促进学生全面发展，培养一种与人相处、与社会交往的能力。
经过一年的实践，这个项目的效果非常显著，为学生提供了一个很好的学习和提高自我服务意识的机会，充分展示了学生的团队合作能力、表达能力和独立思考能力。
首先，课外访万家活动促进了学生的全面发展。
在活动中，学生不仅可以学习到书本上学不到的知识，了解社会、了解人民，还能够锻炼自己的交际能力和表达能力。
在与居民交流的过程中，学生要学会倾听和理解居民的需求，并且要学会用简洁明了的语言表达自己的意见和建议，这不仅使学生的口语表达能力得到了进一步提升，还培养了学生与人沟通的能力。
同时，活动中还包括了一些技能培训，如公共卫生知识培训、艺术表演等，这些培训不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养他们的一些实际技能，提高他们的综合素质。
其次，课外访万家活动提高了学生的服务意识和社会参与意识。
通过与居民的交流互动，学生们深刻体会到了社区居民的需求和困难，他们了解到了生活中有很多人需要帮助，需要关心和关怀。
在访问过程中，学生们不仅向居民提供了精神上的慰藉和支持，还提供了一些实际的帮助，如帮助居民修理家电、购买生活用品等，这些都帮助学生们更好地认识到了自己的责任和义务，激发起了他们服务他人的意识，促使他们扩展自己的服务群体，积极参与到社会公益事业中去。
最后，课外访万家活动培养了学生的团队合作能力和独立思考能力。
在活动中，学生们分成小组，组成一个团队，团队成员之间要相互合作、相互支持，在工作中要与他人协作，共同解决问题。
在与居民的交流中，学生们要独立思考，提出自己的观点和想法，积极参与到问题的解决中去，这些都培养了学生们独立思考和解决问题的能力。
课外访万家总结5篇
课外访万家总结5篇篇1为了加强家校联系，进一步落实新课程教学理念，更好地为学生的发展服务，我们学校开展了课外访万家活动。
作为一名教师，我深知家访的重要性，因此积极参与其中，通过家访深入了解学生的家庭环境和生活状况，进一步拉近了家校之间的距离。
在此，我将对本次家访活动进行总结。
一、活动背景与目标本次家访活动旨在加强与家长的沟通与交流，深入了解学生的家庭环境、成长经历及兴趣爱好等，以便更好地因材施教。
同时，通过家访，向家长宣传学校的教育理念和教学成果，提高家长的教育意识，促进家校共同育人。
二、活动过程1. 准备阶段：在活动开始前，我制定了详细的家访计划，明确家访的对象、时间、地点及目的。
同时，我提前联系家长，确定家访的具体安排。
2. 实施阶段：在家访过程中，我深入了解了学生的家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等。
通过与家长的交流，我了解到家长对孩子的期望与要求，以及家长在教育孩子过程中遇到的困惑与问题。
我结合自己在教学过程中的经验，为家长提供了一些针对性的建议和指导。
3. 总结阶段：家访结束后，我认真整理家访记录，对每位学生进行了详细的对比分析。
我总结了家访过程中的经验教训，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
三、活动收获与启示1. 深入了解学生：通过家访，我更加深入地了解了每位学生的家庭环境和生活状况，为我在教学中的因材施教提供了更加丰富的素材。
2. 加强家校沟通：家访使我与家长的沟通更加深入和频繁，拉近了家校之间的距离。
家长们纷纷表示将全力支持学校的工作，共同为孩子的成长创造良好环境。
3. 提高教学质量：通过家访，我了解到家长对教学工作的期望与建议，这将有助于我在今后的教学中不断提高自己的教学水平，提高教学质量。
4. 促进家校共同育人：家访使家长更加了解学校的教育理念和教学成果，提高了家长的教育意识，使家长更加主动地参与到孩子的教育中来。
四、存在问题与建议1. 部分家长对教育的重视程度不够，需要加强对家长的宣传教育。
课外访万家活动总结模板(6篇)
课外访万家活动总结模板____年课外访万家活动总结按照教育局布署，学校拟定了教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，同时按年级对家访活动进行了分组，组长由年级组长担任，副组长由班主任担任，科任老师共同参与，开展了区域内以实地家访为主要形式，区域外利用互联网、电话、短信等辅助形式的大面积访万家活动。
家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求班主任走访学生家庭，特别是新入学年级，班主任从接班的那天起就开始了家访工作，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，学生人数逐年攀升，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展____不可没。
尝到家访甜头的我们，在这次课外访万家活动中更是注重了全员参与，并要求全程任务目标明确，做到一个面向，两个拟定，实施六个先访、六个必进，坚持六个不准。
在推进实施阶段，我们将活动分为两个步骤：第一步骤是摸清信息，针对我校学生家庭租住流动性大的特点，班主任牵头首先对学生家庭住址，联系电话进行了核实，按照城区方位进行了分块并责任到人;第二步骤是实施第一次集中家访，时间从开学第一周开始，重点走访从留守学生，进城随迁学生，学习困难生、特困生、残障生，逐一推进。
二年级班主任在走访了班级留守学生家庭后写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。
慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1-____小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。
可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会____”。
五(1)班班主任及任课老师在____走访了一问题生家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，邵____在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。
2024年课外访万家活动总结范文(三篇)
2024年课外访万家活动总结范文2024年，我校探索创新，积极引进国际化教育理念，通过课外访万家活动，让学生亲近自然、感受社会、锻炼能力，取得了卓越的成果。
下面，我将对2024年的课外访万家活动进行总结。
一、活动背景现代教育强调学生的全面发展，需要教育工作者提供更多的实践机会。
课外访万家活动作为一种全新的教育方式，能够让学生走出教室，走进家庭，了解社区、社会的多样性，培养学生的社会参与能力和责任意识。
基于此，我校决定在2024年推行这一活动。
二、活动目标1. 提升学生的实践能力和社会适应能力。
2. 培养学生的交流与合作能力。
3. 拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立了课外访万家活动策划小组，制定了活动方案，确定了家庭访问的主要内容和方式。
2. 宣传动员：学校利用互联网宣传平台，向学生、家长和社区居民宣传活动意义和目标，并征集愿意参与的家庭。
3. 配合准备：学校组织教师针对活动进行培训，提高教师的辅导能力。
四、活动过程1. 学生分组：学生按班级和兴趣爱好进行分组，每个小组由一名教师担任指导老师。
2. 家庭访问：学生小组与家庭联系，约定探访时间。
3. 活动实施：学生小组走进居民家庭，了解家庭、社区的文化和环境，与居民交流，参与社区活动。
4. 学生反馈：学生完成活动后，分组展示，并进行个人总结和反思，将学到的经验与感悟分享给全班。
五、活动成果1. 学生实践能力的提升：通过与家庭成员和社区居民的交流，学生提高了自己的交流能力和合作能力，增强了自信心。
2. 学生人际关系的提升：学生通过与家庭成员和社区居民的交流，建立了新的人际关系，拓宽了自己的社交圈子。
3. 培养学生的社会责任感：通过参与社区活动，学生意识到了自己作为一个社区成员的责任和义务，培养了自己的社会责任感。
4. 提升学生的学习兴趣和动力：通过参与课外访万家活动，学生增强了对学习的兴趣和动力，提高了学习效果。
课外访万家活动总结(3篇)
课外访万家活动总结“课外访万家活动”总结为了让“课外访万家活动”落到实处，我校要求领导、教师，家访工作务必做实、做细、做到位。
教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。
真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。
____月来，我们全校教师对很多学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下简要小结。
一、提高认识。
1.我校____全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动____。
首先明确教师家访的责任。
教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。
一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。
所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。
2、树立一种家访“上门服务”理念。
教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。
服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。
家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。
成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。
二、落实到位。
从本次家访的____过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
家访中，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在大冶市区的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹几乎踏遍了社区街道的每一个角落。
我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。
课外访万家个人工作总结6篇
课外访万家个人工作总结6篇篇1一、背景与目的“课外访万家”活动作为促进家校共建、加强师生沟通的重要途径，旨在通过实地走访，深入了解学生的家庭环境、成长背景及生活状况，以便更好地因材施教，助力学生健康成长。
在此背景下，本人认真开展了“课外访万家”活动，现将个人工作总结如下。
二、活动准备1. 明确目标：制定详细的走访计划，明确走访对象、时间、地点及目的。
2. 资料准备：收集学生的基本信息，包括家庭情况、学习状况、兴趣爱好等，以便更有针对性地开展走访。
3. 沟通联络：提前与家长预约，确保走访的顺利进行。
三、活动实施1. 走访过程：在家长的陪同下，实地参观学生的家庭环境，了解学生的生活条件、家庭氛围及成长背景。
2. 沟通交流：与家长、学生进行深入交流，了解他们的期望、困惑及需求，并做好记录。
3. 个性化建议：针对每个学生的实际情况，提出个性化的教育建议，帮助家长和学生更好地规划未来。
四、工作成效1. 增进了解：通过实地走访，我对学生的家庭情况、成长环境有了更深入的了解，为因材施教提供了依据。
2. 加强沟通：与家长、学生的沟通更加顺畅，增进了彼此之间的信任和理解。
3. 提高效果：走访后，针对学生的实际情况进行了个性化的教学调整，学生的学习积极性和成绩均有所提高。
4. 家校共建：家长对学校的信任度增强，家校合作关系更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。
五、存在问题及改进措施1. 走访时间安排不够合理，部分家长反映时间冲突。
改进措施：提前与家长沟通，合理安排走访时间，确保走访的顺利进行。
2. 走访过程中，部分学生的隐私保护不够完善。
改进措施：加强对学生隐私的保护意识，避免泄露个人信息。
3. 对部分特殊家庭的关注度不够高。
改进措施：加强对特殊家庭的走访力度，提供更有针对性的帮助和支持。
六、心得体会通过本次“课外访万家”活动，我深刻认识到家校共建的重要性。
实地走访不仅让我更深入地了解了学生，也让我更加关注家庭教育和家校合作的重要性。
2024年课外访万家“工作总结范文(3篇)
2024年课外访万家“工作总结范文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫XXX，是今年我们学校举办的课外访万家活动的一名参与者。
在这次活动中，我担任团队的核心成员之一，我感到非常荣幸。
现在，我将为大家分享一下我们团队在本次活动中的工作总结。
首先，我要感谢团队中的每一位成员。
在这个团队中，每个人都发挥了自己独特的优势，各自承担了相应的责任。
团队合作是我们取得成功的重要因素之一。
我们相互支持，共同努力，克服了许多困难和挑战。
在活动开始之前，我们充分了解了本次活动的目标和要求。
我们制定了详细的计划，包括确定拜访的对象、拜访的时间和地点等。
我们还在活动开始前进行了准备，查找相关资料，了解被拜访者的背景和需求，以便能够在拜访中提供有针对性的帮助和建议。
在实际拜访过程中，我们充分发挥了团队协作的精神。
我们分工合作，确保每个成员都有自己的任务和角色。
有的成员负责与被拜访者沟通，了解他们的实际需求，有的成员负责准备材料和提供相关的支持，有的成员负责记录和归纳拜访的情况等。
通过这种有序的分工和合作，我们有效地完成了每次拜访任务。
在拜访过程中，我们尽力与被拜访者建立起信任和联系。
我们秉持着诚实、真诚和谦虚的态度，倾听他们的意见和需求，理解他们的困难和挑战。
我们通过实际的行动和帮助，让被拜访者感受到我们真心的关怀和支持，增强了团队与被拜访者之间的联系和互动。
在活动的最后，我们及时总结了每次拜访的情况和反馈。
我们分析和评估了我们的工作，并提出了一些改进的方法和建议。
通过这样的总结和反思，我们能够更好地发现和解决问题，提高我们的工作效率和质量。
在这次活动中，我们不仅加深了对社会的了解，也提高了自身的素质和能力。
我们学会了如何与他人有效沟通，如何合理分配工作，如何应对各种困难和挑战。
我们也进一步培养了团队合作和协作的能力，增强了我们的责任感和使命感。
课外访万家活动是一次很有意义的活动。
通过拜访和帮助他人，我们体验到了付出和奉献的快乐和满足感。
课外访万家总结6篇
课外访万家总结6篇篇1为了深入了解学生在家庭环境中的成长状态，提高教育教学的针对性和实效性，近期我对部分学生的家庭进行了走访。
此次“课外访万家”活动，让我收获颇丰，现将具体活动情况总结如下。
一、活动背景在当前教育背景下，了解学生在家庭和社会中的成长环境至关重要。
为了进一步深化家校合作，促进学生健康成长，我开展了此次“课外访万家”活动。
通过走访，旨在加强家校之间的沟通与联系，共同为学生的成长创造良好的环境。
二、活动目的1. 深入了解学生的家庭环境、生活习惯及成长背景，以便更好地指导学生的学习和生活。
2. 加强与家长的沟通，增进彼此之间的了解和信任，共同促进学生的健康成长。
3. 宣传学校的教育理念和教育政策，争取家长的支持与配合。
4. 收集家长对学校教育教学的意见和建议，为改进教育教学工作提供参考。
三、活动准备1. 确定走访对象：根据学生家庭特点、学习表现及个性特征，选取具有代表性的家庭进行走访。
2. 制定走访计划：明确走访时间、地点、目的及内容，确保活动的顺利进行。
3. 准备相关资料：携带学校简介、学生个人档案等资料，以便向家长展示学生在校表现。
四、活动过程在走访过程中，我与家长进行了深入的交流，了解学生的家庭环境及成长背景。
通过与家长的沟通，我了解到学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好及性格特点等方面的信息。
同时，我也向家长介绍了学生在校表现及学校的教育教学理念，并就如何更好地促进家校合作、共同培养学生等问题进行了深入探讨。
五、活动成果1. 深入了解学生的家庭环境及成长背景，为后续的教育教学提供了重要的参考依据。
2. 加强了与家长的沟通，增进了彼此之间的了解和信任，提高了家长对学校的满意度。
3. 宣传了学校的教育理念和教育政策，争取了家长的支持与配合。
4. 收集到了许多家长对学校教育教学的宝贵意见和建议，为改进教育教学工作提供了重要依据。
5. 通过走访，我发现部分家庭在教育孩子方面存在一些问题，为此我给予了家长一些建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。
课外访万家活动总结标准范文(4篇)
课外访万家活动总结标准范文宋寨小学“课外访万家”活动小结为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。
为了积极响应省教育____在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，____月下旬我校按照区教育局和街教育总支的活动安排，进行了周密部署，认真开展活动。
现将本学期活动情况作简要汇报。
一、家访成果1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
学校教育有着____教育的优势，但同时也存在着明显的不足-教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而不便因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
本次家访中，有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级____的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。
通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。
了解到这些情况后，这学期班主任特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。
目前，这名学生已经有了非常明显的进步。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。
部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。
还有些家长(包括走读生家长)无计划、无节制地给孩子零花钱，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯。
为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，通过与家长的沟通，与家长达成共识，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。
2024年“课外访万家活动”总结范文(三篇)
2024年“课外访万家活动”总结范文____年，我校开展了一项名为“课外访万家”的活动，旨在拉近学校与家庭之间的距离，增进师生家长之间的沟通与了解。
这项活动是学校与家庭合作共同开展的，通过学校组织老师家访的方式，促进学校和家庭双方之间的交流，更好地了解学生的家庭情况、学习情况和成长需求。
本文将对该项活动进行总结与反思。
首先，本次活动极大地促进了学校和家庭之间的交流与合作。
通过家访，教师能够深入了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及学生在家中的学习和生活情况。
家庭也有机会与老师面对面交流，反馈孩子在学校的表现和问题，共同探讨孩子的学习和成长。
这种有效的互动与合作有助于促进学校和家庭之间的信任和理解，形成育人合力，为学生提供更全面的教育支持。
其次，家访活动有助于加强学校和家庭之间的沟通渠道。
通过家访，学校可以及时了解学生和家长在学习、生活等方面的需求和意见，为学生提供更贴心和个性化的教育服务。
同时，家长也可以借助家访这个平台向学校反映孩子在学校中遇到的问题和困难，增进学校对学生的了解和关注。
这种双向的沟通与交流有助于提高学校和家庭之间的互信和合作，共同关心孩子的成长和发展。
第三，家访活动促进了家长的参与感和责任感。
通过家访，家长能够更加深入地了解孩子在学校的表现和需求，有机会与老师面对面沟通，共同关注孩子的学习和成长。
这种亲身参与和了解让家长更加了解到自己在孩子成长中的重要性和责任，并且能够更加积极主动地与学校合作，为孩子提供更好的成长环境和支持。
然而，我们也要看到家访活动存在的一些问题与不足之处。
首先，由于学校和教师数量的限制，无法对每个学生都进行家访。
这就导致了家访活动的覆盖面不够广，有些家庭可能无法全面参与和体验到家访的好处。
其次，由于时间和资源的限制，家访活动可能无法频繁进行，无法及时地解决孩子和家长的问题和需求。
最后，家访活动在一些家庭中可能引发了一些负面情绪和隐私泄露的担忧，需要更好地保护学生和家庭的隐私。
课外访万家个人工作总结8篇
课外访万家个人工作总结8篇篇1一、引言在履行教育教学职责的过程中，我深入贯彻落实“课外访万家”活动精神，旨在增强家校沟通，了解学生的家庭环境和生活状况。
通过一系列的走访，我收获颇丰，现将此次工作总结如下。
二、工作概述1. 制定计划：确定走访对象、时间、地点及目的，制定详细的走访计划。
2. 组织实施：按计划进行家访，了解学生的家庭环境、成长经历、生活习惯等。
3. 问题反馈：收集家长对学校及教师的意见和建议，了解学生在家庭教育中遇到的困难。
4. 总结反思：对收集到的信息进行整理分析，总结工作中的得失，提出改进措施。
三、工作实施1. 走访过程在走访过程中，我深入了解了学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等。
同时，我也了解了学生的日常生活习惯和学习习惯，以及与家人的互动方式。
通过与家长的交流，我获得了宝贵的教育建议和家长们的期望。
2. 问题反馈在走访过程中，我发现了一些共性问题，如部分家长在教育孩子方面存在困惑，部分学生存在学习动力不足等问题。
针对这些问题，我积极与家长沟通，共同探讨解决方案。
同时，我也将这些问题反馈到学校，以便学校进行针对性的教育引导。
四、工作成效与经验总结1. 工作成效（1）增强了家校沟通，拉近了学校与家庭之间的距离。
（2）深入了解了学生的家庭环境和生活状况，为今后的教育工作提供了有力支撑。
（3）解决了部分家长在教育孩子方面的困惑，提高了家长的教育水平。
2. 经验总结通过本次“课外访万家”活动，我深刻认识到以下几点：（1）制定详细的计划是成功的关键。
篇2作为一名资深文案策划与报告撰写专家，我参与了本学期的“课外访万家”活动，并对其进行了深入的个人工作总结。
本次活动的目的是通过与家长的面对面交流，了解学生的家庭背景、生活环境和成长经历，以更好地促进教育教学工作。
在此，我将详细汇报我的工作内容、方法、成果和不足之处以及未来的改进方向。
一、工作内容概述* 深入学生家庭，进行实地走访* 与家长面对面交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况* 认真记录走访过程和家庭情况，撰写家访记录* 总结本次家访的经验和教训，提出改进措施二、重点成果1. 深入了解学生家庭背景：通过实地走访，我深入了解了学生的家庭环境、家庭经济状况和家庭氛围等方面的情况，为后续教育教学工作提供了重要参考。
课外访万家个人工作总结5篇
课外访万家个人工作总结5篇篇1作为教育工作者，为了更好地了解和关心每一个学生，本学期我积极响应学校号召，深入开展了“课外访万家”活动。
通过家访，我深入了解了学生在家庭中的学习和生活情况，增进了家校之间的沟通和信任。
在此，我对本次家访活动进行个人工作总结。
一、活动背景与目的本学期，学校为了加强家校合作，提倡教师走进学生家庭，了解学生的生活环境和家庭背景。
我充分认识到此次活动的重要性，积极参与其中，旨在深入了解学生的实际情况，增强教育教学的针对性和实效性。
二、家访过程1. 准备阶段：在学期初，我制定了详细的家访计划，包括家访的时间、地点、对象及目的。
同时，我提前与学生及家长沟通，确保家访的顺利进行。
2. 实施阶段：在家访过程中，我重点了解学生的家庭环境、成长经历、学习习惯及兴趣爱好等方面。
同时，我也向家长反馈了学生在校表现，包括学习进步、课外活动参与情况等。
3. 总结阶段：家访结束后，我认真整理了家访记录，总结了学生在家庭教育和学校教育中的优点和不足，为后续的教育教学提供了重要依据。
三、工作成效1. 深入了解学生：通过家访，我更加深入地了解了学生的学习和生活环境，为后续的教育教学提供了重要参考。
2. 增强家校沟通：家访让我与家长建立了良好的沟通渠道，增进了彼此之间的信任和理解。
3. 发现教育问题：在家访过程中，我发现了一些家庭教育和学校教育存在的问题，为后续的工作提供了改进方向。
4. 提高教育质量：通过家访，我能更加针对性地开展教育教学工作，提高了教育教学的质量和效果。
四、存在问题与改进措施1. 问题：家访过程中，部分家长对孩子教育问题的重视程度不够，缺乏有效的教育方法。
2. 措施：加强与家长的沟通和指导，提高家长的教育意识和能力。
3. 问题：在家访过程中，发现部分学生在家庭教育和学校教育中存在一些行为问题。
4. 措施：加强与问题学生的沟通和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
五、心得体会通过本次家访活动，我深刻体会到家校合作的重要性。
课外访万家个人工作总结范文（3篇）
课外访万家个人工作总结范文本学期根据区教育局和学校安排，我进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访记录表》，现对我的课外访万家工作作如下总结：一、明确了家访工作的重要性学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。
家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。
家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。
二、家访前要明确目的和内容家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。
家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。
所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。
三、家访时要以正面教育为主家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。
四、家访后要做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
在整个活动中，我深入____户家庭开展了家访活动，参与率是____％，总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。
课外访万家个人工作总结范文（二）“课外访万家”总结路口中学尹建新随着“课外访万家”活动的开展，使我们深深的感到这次活动的重要。
通过“课外访万家”活动，加强了教师、家长、学生心灵的沟通。
三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
2024年课外访万家“工作总结模板（三篇）
2024年课外访万家“工作总结模板课外访万家工作总结一、工作背景分析及目标设定____年，作为课外访万家项目的工作人员，我们的目标是通过学生家访，加深学校与家庭的联系，了解学生的家庭环境和教育背景，为学校教育教学工作提供更好的支持和帮助。
二、工作内容及主要进展1. 工作内容（1）制定家访计划：根据学校师生的安排，制定家访计划，确定去访问的家庭和学生，并安排家访时间。
（2）准备相关材料：为确保家访工作的顺利进行，我们准备了家访问卷、家访报告模板、问卷调查等工具。
（3）进行家访：按照计划，我们分工合作，拜访了200户学生家庭。
在家访过程中，以客观、尊重、关爱的态度与学生家长交流，了解他们的家庭环境、学习情况、个性特点等。
（4）整理家访资料：记录学生家庭的基本情况、学习情况、特点等，并将资料整理成报告，为学校教育管理部门提供参考。
2. 主要进展（1）家访计划顺利实施：我们根据学校的安排，按时完成了家访计划，没有出现延误和人员调整等情况。
（2）家访过程中取得良好效果：我们的家访工作取得了良好的效果，家访中我们与家长们建立了良好的沟通和信任关系，进一步了解了他们的家庭情况和学生的学习情况。
（3）家访资料整理及报告编写：在家访结束后，我们对家访资料进行了整理，并编写了详细的家访报告，为接下来的工作提供了参考依据。
三、存在问题及解决措施1. 学生家长的参与度不高：在家访过程中，我们发现一部分学生家长对家访工作并不积极配合，可能是因为工作繁忙或其他原因。
为此，我们将采取以下措施：（1）提前通知家长：在家访前，提前与家长取得联系，说明家访的目的和意义，争取家长的理解和支持。
（2）灵活安排家访时间：针对家长工作时间紧张的情况，我们可以灵活安排家访时间，以方便家长与我们的沟通。
2. 家访记录不够全面：在家访过程中，有些同学记录不够全面细致，对于学生家庭的某些特点可能没有完整记录下来。
为此，我们将采取以下措施：（1）加强培训：在家访前，我们将组织培训，加强同学们的记录能力和观察力，确保记录的全面性和准确性。
课外访万家个人工作总结标准
课外访万家个人工作总结标准作为一名课外访问活动的成员，我认真履行了自己的职责并取得了一定的成绩。
以下是我的工作总结。
一、任务目标与完成情况本次课外访问活动的目标是了解家庭生活、社会情况及同学们的学习情况。
我充分了解了任务目标，并在实际工作中努力实现了这些目标。
首先，我准备了相关的调查表，包括家庭生活情况、家庭成员情况、家庭经济情况、学习情况等内容。
我认真查阅了相关的资料，并与同学们进行了交流，以更好地了解他们的情况。
其次，我积极与同学们的家长进行沟通，与他们交流家庭生活、教育方式等方面的问题。
我认真倾听他们的意见和建议，并记录下来。
通过与家长的交流，我更加了解了同学们的成长环境。
最后，我进行了充分的整理和分析，将调查表中的数据进行统计和归纳，制作了详细的报告。
报告中包括了同学们家庭生活的基本情况、同学们学习情况的概述以及我对家庭教育的一些思考。
我也对同学们的学习情况进行了评价，并给出了一些建议。
通过以上的工作，我成功实现了任务目标，并完成了预定的任务。
二、工作心得与收获在这次活动中，我锻炼了自己的观察能力、交流能力和组织能力。
我学会了与人沟通、与人交流和听取他人的意见。
我也更加了解了同学们和他们的家庭生活，为今后的教育工作打下了基础。
通过与家长的交流，我认识到教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的教育方式和家庭氛围直接影响着孩子的发展。
我会将这些观察和思考应用到今后的教育工作中，帮助更多的孩子成长。
另外，通过调查和报告的过程，我也提高了自己的文档处理和数据分析能力。
我学会了如何整理和归纳数据，以及如何撰写详细的报告。
三、不足与改进在这次活动中，我也发现了一些不足之处。
首先，我觉得自己的沟通能力还有待提高。
有时候，我与家长沟通的过程中，没有能够很好地表达自己的想法。
我需要更加自信地与人交流，尤其是在面对一些困难和挑战的时候。
其次，我认为我在数据处理和分析方面还有提高的空间。
虽然我学会了一些基本的统计方法，但在实际操作中还是存在一些问题。
2024年课外访万家活动总结范本(3篇)
2024年课外访万家活动总结范本时间过得真快，转眼间我们已经度过了一年的课外访万家活动。
作为活动的总结人员，我将为大家总结一下这次活动的概况和成果。
本次课外访万家活动是学校组织的一项重要活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，提升家长对学生学习情况的了解，促进学生全面发展。
活动从____年1月开始，历时一年，期间共进行了多次走访和座谈，取得了丰硕的成果。
一、活动准备阶段在活动准备阶段，学校组织了专门的筹备工作小组，负责确定活动的目标、主题、时间和具体实施方案。
与此同时，学校还积极向家长宣传活动，加强沟通，鼓励家长积极参与。
二、活动实施过程1. 学生走访家庭活动正式启动后，学生分为小组，每个小组负责走访一到两个家庭。
在走访过程中，学生向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，详细了解了学生在家庭环境中的学习情况和生活情况。
同时，学生也与家长交流了学生的兴趣爱好、学习困惑和成长需求，以便更好地指导学生的发展。
2. 座谈会交流除了走访家庭，学校还组织了多次座谈会，邀请家长参与。
座谈会上，学校和家长就学校教育工作和家庭教育进行了深入交流。
家长们积极发表意见和建议，对学校教育给予了肯定，并提出了一些问题和需求。
学校会积极吸收家长的意见和建议，进一步改进教育工作。
三、活动成果与反思1. 活动成果通过一年的课外访万家活动，学校与家庭之间的联系得到了极大的加强。
家长们对学校的教育工作更加了解，对学生的学习情况也更加关注。
学校也更加了解了家庭的需求和期望，能够更好地开展教育工作。
此外，活动也促进了学生的全面发展，更好地满足了学生的学习需求。
2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，活动的宣传工作还需要加强，有些家长对活动的了解还不够深入。
其次，在走访家庭和座谈会交流中，我们发现有些家长对学校的教育理念和方式还存在一定的误解，需要进一步加强与家长的沟通和交流。
四、展望未来课外访万家活动是一项创新和探索的工作，我们希望在未来能够进一步完善和拓展这项活动。
学校上学年“课外访万家”活动总结范文
学校上学年“课外访万家”活动总结一、引言为进一步增强家校联系，了解学生家庭情况，促进学生全面发展，我校在上学年开展了“课外访万家”活动。
通过实地家访，教师们深入学生家庭，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长问题。
现将本次活动总结如下。
二、活动目标增进家校沟通：通过家访，加强教师与家长的沟通，共同关注学生成长。
了解学生家庭环境：实地了解学生的家庭环境，为教育教学提供参考。
促进学生个性化发展：根据家访了解到的情况，为学生提供个性化的教育指导。
三、活动内容家访前的准备：教师与学生家长提前沟通，确定家访时间，准备家访内容。
实地家访：教师深入学生家庭，与家长进行面对面的交流。
家访后的反馈：教师将家访情况反馈给学校，为后续教育教学工作提供参考。
四、具体措施制定家访计划：根据学生情况，制定详细的家访计划，明确家访对象和时间。
加强教师培训：对参与家访的教师进行培训，提高家访的技巧和效果。
建立家访档案：记录家访的详细情况，建立家访档案，为后续工作提供参考。
五、工作成效家校沟通得到加强：通过家访，教师与家长的沟通更加顺畅，家校关系更加和谐。
学生家庭环境得到了解：实地家访使教师更加深入地了解了学生的家庭环境，为教育教学提供了有益参考。
学生个性化发展得到促进：根据家访了解到的情况，教师为学生提供了更加个性化的教育指导，促进了学生的全面发展。
六、存在问题部分教师家访技巧有待提高：部分教师在家访过程中存在沟通不畅、信息收集不全等问题。
家访覆盖面有待扩大：由于时间、人员等因素限制，家访的覆盖面还不够广，部分学生家庭尚未覆盖到。
七、改进措施加强教师家访培训：加大对教师家访技巧的培训力度，提高家访的效果。
扩大家访覆盖面：争取更多的资源和支持，扩大家访的覆盖面，使更多的学生家庭受益。
八、下一步工作计划持续开展家访活动：将“课外访万家”活动作为一项长期工作持续开展，形成常态化机制。
完善家访工作机制：建立和完善家访工作机制，提高家访的规范性和系统性。
2024年课外访万家“工作总结范本
2024年课外访万家“工作总结范本【课外访万家工作总结范本】总结时间：2024年总结人：XXX一、工作目标回顾：在本次课外访万家活动中，我以实施课外拓展训练项目的形式，与意愿参与的学生家庭建立联系，通过与家长的交流与合作，促进学生综合素养的提升和家校合作的加强。
二、工作内容梳理：1. 开展家访：根据学校指导，我与志愿参与的学生家庭进行了6次家访，深入了解学生的生活环境和家庭情况，与家长进行交流，建立了良好的信任关系。
2. 制定个性化学习计划：通过家访，我了解到每个学生的学习需求和问题，并根据个别差异制定了个性化的学习计划，以帮助学生实现在不同学科和能力方面的进步。
3. 提供学习辅导：在家访过程中，我与学生家长商定了辅导方案，针对学生的学习问题，提供及时有效的辅导和答疑，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。
4. 引导家庭教育：通过与家长的交流，我提供了一些有关家庭教育方面的建议和引导，帮助家长理解学生的成长需求，培养良好的家庭教育氛围，提高家庭教育效果。
5. 定期反馈和交流：我根据学生的情况，定期向家长进行反馈，并与家长进行交流，共同探讨学生的学习情况和成长进程，以便及时调整辅导方案和家庭教育策略。
三、工作成绩与收获：1. 学生学习成绩提升：通过个性化学习计划和精心的辅导，大部分学生的学习成绩有了明显提升，更多学生养成了良好的学习习惯和方法，积极主动地参与到学习中。
2. 家校关系加深：通过与家长的亲密合作，在家访活动中建立的信任关系得到了进一步加强，家长对学校和教育工作的支持和参与度提高，家校之间的合作更加紧密。
3. 自我成长与反思：在参与课外访万家活动中，我得到了锻炼和成长的机会，通过与家长的交流和学生的指导，我加深了对家庭教育和学生需求的理解，并不断反思和优化自己的教育方法和工作方式。
四、经验教训总结：1. 细致入微，关注个别差异：学生之间的差异很大，需要根据每个学生的特点和需求进行个性化辅导和指导，不可一刀切。
2024年课外访万家活动总结
2024年课外访万家活动总结____年课外访万家活动总结引言：自2023年开始，我们学校开展了一项名为“课外访万家”的活动，旨在加强学校与社区的联系，促进学生与家长之间的沟通与交流。
经过一年的努力和实践，____年的课外访万家活动取得了巨大成功，有效地增进了学校与家庭之间的合作与理解。
以下是对此次活动的____字总结。
一、活动目标与策划：本次活动的目标是促进学校与家庭之间的沟通与合作，提高学生的教育质量和综合素养。
为了实现这一目标，我们提前制定了详细的策划方案，包括路线规划、走访项目和活动时间安排等。
首先，我们确定了走访的家庭范围和数量，确保每位学生都能够参与其中。
通过分析家庭地址和学生人数，我们将目标家庭范围确定为附近的300户家庭。
为了保证活动的顺利进行，我们成立了一个有关部门，负责安排学生到访家庭的时间和路线，并在走访前与家长进行了培训和说明。
其次，在组织家访活动时，我们制定了详细的走访项目。
这些项目包括家长交流会、学生综合评价、家庭成员参与活动等。
我们希望通过这些项目，进一步增进学校与家庭之间的了解和信任，促进学生全面发展。
最后，我们合理安排了活动时间，确保活动的顺利进行。
活动时间为一个月，期间我们将每天安排一部分学生进行走访，以保证家庭能够有效参与和互动。
二、活动实施与成果：在活动实施过程中，我们按照事先制定的方案和安排，逐步进行了走访和项目的实施。
通过与家长的面对面交流，我们了解到了每个学生的个性特点、学习情况、家庭情况等，这对于学校更好地了解学生的需求和问题，并提供更有针对性的教育方案非常有帮助。
在家长交流会中，我们邀请了学校的领导和教师参与，为家长提供了一个详细了解学校发展和教育方针的机会。
家长们也积极发表了自己的意见和建议，为学校提供了宝贵的参考。
在学生综合评价项目中，我们通过与家长交流的方式，让家长对自己的孩子进行全面评价，包括学习成绩、思想品德、社会交往等方面。
这些评价结果为学校提供了更多的参考和依据，帮助学校更好地制定个别化教育方案。
2024年课外访万家“工作总结范文(三篇)
2024年课外访万家“工作总结范文2024年，课外访万家项目在我校张家港高中期间取得了巨大的成功。
在这一年里，我们经过全体参与者的共同努力，实施了一系列富有意义的活动，为学生提供了丰富的课外学习和社区服务的机会。
在项目结束之际，我将回顾过去的一年，总结课外访万家的工作成果和亮点。
一、项目概况课外访万家项目是我校面向同学们开展的一项课外活动，旨在通过访问当地社区居民的家庭，深入了解并关注社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感和关心他人的情感。
本项目由我校师生共同组织和参与，于2024年春季学期正式启动，历时半年。
二、活动内容1.家访活动课外访万家项目的核心内容是家访活动。
我们组织学生们分成小组，每个小组负责访问一户家庭，并与家庭居民进行交流和互动。
家访活动既是了解社区居民的生活情况和需求，也是拓宽学生眼界、增强社交能力的机会。
通过家访活动，学生们了解到社区居民的生活方式、兴趣爱好以及他们所面临的困难和需求。
2.社区服务活动除了家访活动，我们还组织了一系列社区服务活动，旨在通过实际行动回报社区，也为学生提供了锻炼实践能力和奉献精神的机会。
其中包括定期为社区公园进行清扫、义务植树，为社区老年人提供生活帮助等活动。
通过这些活动，同学们感受到了帮助他人的快乐和成就感，并培养了他们的团队协作能力和责任感。
三、工作亮点1.组织精细课外访万家项目的顺利开展，离不开组织的精细和周密安排。
我们提前制定了详细的活动计划，包括家访活动的具体时间、地点和流程，以及社区服务活动的安排和任务分工。
同时，我们专门组织了一次培训会议，对参与同学进行相应培训，确保他们了解项目的目标和要求。
2.团队合作在整个项目中，团队合作发挥了重要作用。
我们鼓励学生们建立紧密的小组合作关系，鼓励他们相互帮助和支持。
在家访活动中，同学们互相合作、搭配默契，共同完成了家访任务。
在社区服务活动中，同学们团结一致、集体行动，顺利完成了各项任务。
3.影响社区通过课外访万家项目，学生们实实在在地影响了社区。
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关山小学教师“课外访万家”活动工作计划教师姓名：柳蓓时间：8月30日一、指导思想以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。
二、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。
三、活动内容：1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等）2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点、兴趣爱好等。
3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。
与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。
4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。
四、家访工作要求（一）家访前要做到以下准备: 1、提前与家长预约，定好时间。
2、了解学生近阶段在学校各方面的表现.(科任学科及集体活动中的表现等)3、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）家访时要遵守以下要求：1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。
3、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。
4、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。
实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。
5、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。
关山小学教师“课外访万家”活动工作总结教师姓名：柳蓓时间：12月19日我们用了一整个暑假和开学来的时间对各班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了郑店的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
我们遇到的事情还有很多很多，许多问题如果不通过家访，恐怕是永远不会发现的。
通过家访，我们深切地感受到了为人师者的责任和使命。
作为一名教师，该做的远不止课堂上那四十分钟的文化教学，更承担着引导你的学生顺利和健康成长的义务。
教育的方向正确了，我们的民族希望就有了。
第一，建立了家长与老师间的互信。
我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，热心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
本次家访征集到的意见和建议累计近百条，其中很多都是关乎学校生存与发展的忠言与良策，返校后我们进行分类整理，有的被写入学校工作计划，有的被印发给教师，作为对教师的日常行为要求。
我们还聘请家长代表成立了家长委员会，共同管理学校，把我们的教育真正办成人民满意的教育。
第二，多棱角认识了孩子。
通过家访，我们了解了很多学生档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我校的王思齐、骆盼、陈浩等同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，原来不少科任老师觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，通过沟通，觉得他们也通情达理。
特别是对那些特殊家庭，如：父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等，通过走访与了解，为日后教师有针对性地进行个体教育提供了依据。
无疑，上述家庭的学生需要的不光是给他（她）知识，更多的是老师给他（她）的关爱与呵护。
试想一下，如果一个老师对学生背后的这些情况一无所知，那么又会出现怎样的教育教学效果呢？通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过此次家访，我们得到了许多收获，其意义是深远和重大的。
我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展和落实好家访工作，实现学校教育的跨越式发展！关山小学教师“课外访万家”活动记录表姓名年级时间教师家访记录该生成绩优异，在校各方面都表现得不错。
上门家访，和他的家长沟通孩子在家的学习情况，交流教育孩子的方法，以及存在的问题。
家长意见建议孩子的性格问题，这个孩子优秀但是心里的承受能力不太好。
希望老师能够多关注孩子的心理健康问题。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名熊梦晨所在年级三年级家访时间9月16日家访教师柳蓓家访记录该生基础底子都比较好，但是性格较叛逆，上学期长达半个学期不能按时完成作业，和父母交流探求原因，交流孩子的教育问题。
家长意见建议希望老师和家长能够多有机会沟通交流，能够及时反馈学生的在校情况。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名陈家康所在年级三年级家访时间10月7号家访教师柳蓓家访记录该生身体有些残疾，患过脑瘫。
好在智力没有受很大的影响。
上门家访，了解该生在家的生活情况。
家长意见建议希望老师对像这种特殊的孩子多点关注关山小学教师“课外访万家”活动记录表姓名年级时间日教师家访记录该生最近的学习状态不太好。
学习成绩比较好，但是爱抄作业，性格内向，上门家访询问在家的学习情况。
家长意见建议因为孩子不太爱说话，性格内向，对孩子的了解不全面。
希望老师多关照孩子，学校和家长建立良好的沟通关系。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名文哲所在年级三年级家访时间10月20日家访教师柳蓓家访记录该生在学校十分调皮，经常惹是生非。
及时与家长沟通，反应学生的在校表现情况。
家长意见建议希望老师能严格管教学生。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名胡天语所在年级三年级家访时间11月4日家访教师柳蓓家访记录该生基础较差，反应能力，接受能力较慢。
与家长沟通如何正确引导孩子，在家如何辅导孩子学习。
家长意见建议感谢老师的关注，会定期和老师联系，及时的反馈在家的学习情况。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表姓名年级时间日教师家访记录该生属于二年级下学期从广东转来的插班生，由于教材语言的不同，导致适应得不太好，与家长沟通多关注孩子的心理变化，多给予关心。
家长意见建议因为孩子不太爱说话，希望老师多关照孩子，学校和家长建立良好的沟通关系。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名黄瑾瑜所在年级三年级家访时间11月12日家访教师柳蓓家访记录该生属于十分乖巧听话的孩子，这学期的状态有所下降，作业的书写上有所退步，上门家访，鼓励该生，给予她信心家长意见建议感谢老师的关注，希望老师能多点孩子回答问题，锻炼其的胆量。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名王雅慧所在年级三年级家访时间11月18日家访教师柳蓓家访记录该生成绩优异，各科成绩都很拔尖。
就是上课有些好动调皮。
上门家访和家长进行沟通。
鼓励孩子对自己的学习做一定的规划，有更高的要求。
家长意见建议感谢老师的关注，会配合老师让她严格要求自己。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表姓名年级时间日教师家访记录该生天资聪慧，属于智商稍微超前的学生。
就是太投机取巧，不踏实。
和家长共同探讨如何正确的引导孩子让他在学习上发挥自己实力。
家长意见建议因为孩子偷懒也打过很多次，很伤脑筋。
希望和老师配合让孩子取得更大的进步，发挥自己的长处。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名张君豪所在年级三年级家访时间12月9日家访教师柳蓓家访记录该生成绩不错，就是十分调皮，控制不住自己好动，而且上课没纪律性，乱插话。
及时与家长沟通，反应学生的在校表现情况。
家长意见建议希望老师能严格管教学生。
关山小学教师“课外访万家”活动记录表学生姓名孙灵焱所在年级三年级家访时间12月16日家访教师柳蓓家访记录该生成绩中上游，这学期身体状况不太好，最后导致上学不积极，三天打鱼，两天晒网。
上门家访对其的身体情况做个了结，并对他这学期的学习情况和家长做个及时的反馈。
家长意见建议感谢老师的关注，会纠正他不好的习惯，让学习提上去。