江西省初中音乐《梨园撷英》优质课课件
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信息技术与课程整合(4.2.16)--《梨园撷英》PPT课件
课时： 1 课时
音乐欣赏课
学习者分析
能能独独立立思思考考和和 辨辨别别的的不不同同的的 音音乐乐
对对音音乐乐较较好好的的 领领悟悟能能力力与与鉴鉴 赏赏能能力力
较较少少接接触触到到戏戏 曲曲音音乐乐，，基基础础 比比较较薄薄弱弱
有有一一定定的的好好 奇奇心心和和新新鲜鲜 感感
：
教学目标
知识目标
通过欣赏、讲解、听辨， 让学生大致了解中国的
戏曲音乐艺术
能力目标
了解戏曲相关知识掌握 京剧艺术中的各个行当
情感目标
培养学生对中国戏曲的 兴趣，并认识到保护中 国传统音乐文化的重要 性
教学重点
主要掌握中国戏曲的主要类型以及掌握京剧相关的 知识
教学难点
能够区别出不同戏种的风格特点以及京剧中不同的 角色
具体程序：
导导 入入 播放《唱脸谱》
这首歌是京剧风格的创作歌曲，采用这首歌 曲作为学生学习的中介，学生比较容易接受 ，同时活泼欢快的风格能够激发学生的兴趣 。
用时： 6 分钟
发发展展阶阶段段
步骤 1
让学生看课本 了解这方面内容。 通过提问的方式 ，了解学生日常 这方面知识积累 情况
用时： 5 分钟
步骤 2
五 大
戏
结合图片引导学生
曲
了解中国主要戏曲
剧
种类的大致特点和
种
风格
用时： 8 分钟
京剧 豫剧 越剧 黄梅戏 评剧
步骤 3
介绍所欣赏的京剧片段《铡美案》主要 讲述内容，学生带着问题欣赏京剧片段
用时： 10 分钟
步骤 4
通过提问的方式，引导学生了解京剧 包括京剧的起源、组成、行当等。采用 边看边讲解的方法，引导学生从视、听 两个角度来了解中国京剧。
《梨园撷英》第一课时PPT课件2.ppt
说 唱 脸
谱
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳就像在耳边 蓝脸的窦尔礅盗玉马 ，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操， 黑脸的张 飞叫喳喳…… 喳喳哇…… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看， 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天， 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代跟上潮流， 吸引当代小青年。 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王银色的妖怪 灰色的精灵笑哈 哈…… 好哇哇…… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多没的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 声带气候唱点做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我生辩就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要朝新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族艺程一代一代往下传 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一地地勾描一点点夸大 一张张脸谱美佳佳…… 哇哈哈……
八年级下册第二单元第一课时
教学目标
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格 3、通过学唱《唱脸谱》，能够产生对京剧艺术 的兴趣，让学生了解中国国粹与流行歌曲的 巧妙融合，并主动在这个领域进行一些探索。
Байду номын сангаас
教学重难点：
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格
“戏歌”的开山领路人－－作曲家姚明
他不是篮球场上那个威风八面的“小巨人”，而是音乐界里开拓了瑰丽 宝地的奇才；他不是北京人，却对京韵文化情有独钟。他就是“戏歌”的开 山领路人－－姚明。 姚明1985年调到北京后，在歌曲中引入京剧曲调，很快就创作出了《唱 脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》等一批京味歌曲，专家将这 种形式称之为“戏歌”。
谱
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳就像在耳边 蓝脸的窦尔礅盗玉马 ，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操， 黑脸的张 飞叫喳喳…… 喳喳哇…… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看， 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天， 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代跟上潮流， 吸引当代小青年。 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王银色的妖怪 灰色的精灵笑哈 哈…… 好哇哇…… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多没的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 声带气候唱点做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我生辩就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要朝新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族艺程一代一代往下传 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一地地勾描一点点夸大 一张张脸谱美佳佳…… 哇哈哈……
八年级下册第二单元第一课时
教学目标
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格 3、通过学唱《唱脸谱》，能够产生对京剧艺术 的兴趣，让学生了解中国国粹与流行歌曲的 巧妙融合，并主动在这个领域进行一些探索。
Байду номын сангаас
教学重难点：
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格
“戏歌”的开山领路人－－作曲家姚明
他不是篮球场上那个威风八面的“小巨人”，而是音乐界里开拓了瑰丽 宝地的奇才；他不是北京人，却对京韵文化情有独钟。他就是“戏歌”的开 山领路人－－姚明。 姚明1985年调到北京后，在歌曲中引入京剧曲调，很快就创作出了《唱 脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》等一批京味歌曲，专家将这 种形式称之为“戏歌”。
梨园撷英 课件
第一课时 教师：余波
单位：平南镇三中
请问：这三张图片各是什么表现方式？
京剧小知识
京剧是我国流传最广、 在国内外享有盛誉的 戏曲剧种，已有两百 年历史。
京剧的主要艺术表现手段
京剧有四大表演手段：
唱（唱腔）、念（道白）、 做（表演）、打（武打） 四大基本功。
戏歌： 既汲取了戏曲
（京剧，越剧，豫剧等） 音乐的素材，又采用了 通俗(美声、民族)音乐的 创作手法，它既是流行 歌曲，又是京剧唱段。
黄脸:
金银脸:
*您还能举例说出其他戏歌吗？能试唱几句吗？
新贵妃醉酒
在优美的旋律中我们认识到了祖 国京剧艺术的博大精深，希望同学们 通过本节课的欣赏，能够热爱我们民 族的文化艺术，民族的才是世界的， 让我们把我国的京剧艺术发扬光大！
1.自制脸谱并用肢体语言表现其人物性格特征！
2.自学一首戏歌！
蓝脸: 红脸:
窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。 用蓝色代表勇猛，刚强。
关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣， 性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
白脸:
黑脸:
曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太 监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计 多端的人。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的 人，张飞的性格正好符合。 典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶 猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。 鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、 佛、仙。
京剧的行当：
一般男子角色称：“生”
生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃 生等。为京剧中的重要行当之一。
京剧的行当：
一般妇女称：“旦”
简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、 老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全 为女性。
单位：平南镇三中
请问：这三张图片各是什么表现方式？
京剧小知识
京剧是我国流传最广、 在国内外享有盛誉的 戏曲剧种，已有两百 年历史。
京剧的主要艺术表现手段
京剧有四大表演手段：
唱（唱腔）、念（道白）、 做（表演）、打（武打） 四大基本功。
戏歌： 既汲取了戏曲
（京剧，越剧，豫剧等） 音乐的素材，又采用了 通俗(美声、民族)音乐的 创作手法，它既是流行 歌曲，又是京剧唱段。
黄脸:
金银脸:
*您还能举例说出其他戏歌吗？能试唱几句吗？
新贵妃醉酒
在优美的旋律中我们认识到了祖 国京剧艺术的博大精深，希望同学们 通过本节课的欣赏，能够热爱我们民 族的文化艺术，民族的才是世界的， 让我们把我国的京剧艺术发扬光大！
1.自制脸谱并用肢体语言表现其人物性格特征！
2.自学一首戏歌！
蓝脸: 红脸:
窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。 用蓝色代表勇猛，刚强。
关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣， 性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
白脸:
黑脸:
曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太 监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计 多端的人。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的 人，张飞的性格正好符合。 典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶 猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。 鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、 佛、仙。
京剧的行当：
一般男子角色称：“生”
生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃 生等。为京剧中的重要行当之一。
京剧的行当：
一般妇女称：“旦”
简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、 老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全 为女性。
人教版音乐八下第二单元《梨园撷英》ppt课件2
生：在京剧中扮演男性人物的，称为“生
”。“生”，常是剧中的主要人物，所以 ，京剧行当以“生”为首。行均为女性人物，一般分
为：青衣、花旦、武旦、老旦。
净：俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、
品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
丑：扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。丑在
走 进 京 剧
京剧脸谱
京剧是怎么形成的？
• 1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀 请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进 京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏 剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的 欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化 为京调，逐步形成现在的京剧。
京剧的行当
• 行当，是根据戏曲中不同的人 物性别、年龄、身份、性格而 划分的人物类型。京剧形成后 ，吸收了昆曲、汉调的分行， 形成了“生、旦、净、丑”四 大行。
你我都来学京剧
• 1）、请你模仿自己喜爱的演员的动作。 • 2）、表演跑龙套的动作，感受京剧的氛围 • 3）、你能对他们的表现进行评价吗？
现代京剧
现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运 动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排 的宣传先进文化的精神武器。现代京剧和传统京 剧主要从内容上进行区分的，传统京剧多表现历 史题材，如《霸王别姬》《铡美案》等，而现代 京剧多反映现实题材，如革命现代京剧《智取威 虎山》《红灯记》《沙家浜》等等。但它们的唱 腔并没有变。
欣赏现代京剧
• 《沙家浜》片段
学以致用
• 你能依据《都有一颗红亮的 心》的根据歌词或剧情进行 表演吗？ • 你能对他们的表演进行评价 吗？
京剧与现代音乐的结合
• 欣赏加入了京剧的元素的歌曲 ： 陈升的《one night in Beijing》 零点乐队的《粉墨人生》
九年义务教育人教版八年级音乐第二单元梨园撷英课件
脸谱知识
前辈戏剧家张庚先生说：“脸谱是一种中国戏曲内独有的、在 舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性 格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里， 戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法 相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任 何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。脸谱与戏曲人 物角色的关系如何？是不是戏曲中的每个人物都需要勾画脸谱 呢？回答是否定的，不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画
• 京剧有四大声腔系统：昆腔系统.高腔系 统.梆子腔系统和皮黄腔系统。
京剧剧照
小生和老生
花旦和老旦
净角
丑角
动动手 练一练
红脸
代表猛智
黑脸
代表凶诈
绿脸
代表忠勇
白脸
代表草莽英雄
动手学一学
师生交流 畅谈心得
喜爱戏曲 发展京剧 弘扬民族戏曲艺术
结身体健康 工作顺利
九年义务教育人教版八年 级音乐第二单元梨园 撷 英
第一课时，说唱脸谱 执教者；杨宏瑛 2009年5月25日
•
奏作 品 前 奏 用 什 么 乐 器 演
欣赏歌曲
动脑动口 谈一谈
• 1、歌曲曲调有何特点？（亲切、朴实、豪 迈爽朗、动感很强）
• 2、你听出歌曲中唱了什么内容？（脸谱知 识）
• 3、谈谈歌曲曲式结构？（两段体 AB结构）
中国戏曲知识介绍
京剧知识
• 京剧:在清代道光年间(1821---1850)形成于 北京的一个戏曲剧种。是中国最大的戏曲剧 种。音乐基础是徽调和汉调。主要板式有导 板.回龙.原板.慢板.散板.快三眼.摇板.以及二 六.流水.快板等。伴奏乐器文场主要有京胡. 京二胡.小三弦.月琴.唢呐.笛子等。武场主要 有板鼓.大锣.小锣.铙钹等.它是国粹艺术，被 誉为‘东方歌剧’。
人教版音乐八下第二单元《梨园撷英》ppt课件
《包龙图打坐在开封府》是包拯规劝陈世美的 一段唱腔。
《驸马不必巧言讲》是在秦香莲到开封府告状 后，包拯质问陈世美，陈死不认账时，包拯斥 责陈世美的唱腔。
水秀中华
5
• 黄梅戏：戏曲剧种。流行于安徽，
湖北，江西，江苏等省，起源于湖 北黄梅，成长在安徽地区。
水秀中华
6
黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》 是在董永当长工期满，与七仙女一同回家 时的对唱，故此也叫《满工对唱》。又以 唱词开头的几个字为名，而称之为《树上 的鸟儿成双对》
第二单元 梨园撷英
水秀中华
1
教学内容
• 本章主要认识三种戏曲剧种：京剧 越剧 豫剧
• 感受各种戏曲的音乐形式，相关音乐知识。 • 培养学生对京剧，越剧，豫剧，黄梅戏等戏曲唱腔的感受和分辨能
力
水秀中华
2
京剧：戏曲剧种。流行于全国各地，来源
于徽调和汉调。徽调和汉调在北京吸收了 昆曲，梆子等腔之长，形成了早期的京剧。
欣赏戏曲《夫妻水秀双中双华 把家还》
7
越剧：戏曲剧种。原浙江湖州一带民
间曲艺。结合当地语言，逐步融合而 成的民间小型戏曲。
水秀伯与祝英台》是以民间故事 《梁山伯与祝英台》为题材，而写成的一首单乐
章标题协奏曲。
• 全曲以梁山伯与祝英台的故事，表现的三段剧 情——“相爱” “抗婚” “化蝶” 为主要内容。 分为呈示部 ，展开部，再现部，三个部分。
脸谱：是中国戏曲长期发展过程中，所形成的不
同人物脸部化妆相对固定的程式化。也是，京剧 艺术的重要组成部分之一。
水秀中华
3
聆听《唱脸谱》
• 感受歌曲中用词语描绘京剧中 各种人物角色脸谱特点。
• 感受浓郁的京剧风格的曲调。
《驸马不必巧言讲》是在秦香莲到开封府告状 后，包拯质问陈世美，陈死不认账时，包拯斥 责陈世美的唱腔。
水秀中华
5
• 黄梅戏：戏曲剧种。流行于安徽，
湖北，江西，江苏等省，起源于湖 北黄梅，成长在安徽地区。
水秀中华
6
黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》 是在董永当长工期满，与七仙女一同回家 时的对唱，故此也叫《满工对唱》。又以 唱词开头的几个字为名，而称之为《树上 的鸟儿成双对》
第二单元 梨园撷英
水秀中华
1
教学内容
• 本章主要认识三种戏曲剧种：京剧 越剧 豫剧
• 感受各种戏曲的音乐形式，相关音乐知识。 • 培养学生对京剧，越剧，豫剧，黄梅戏等戏曲唱腔的感受和分辨能
力
水秀中华
2
京剧：戏曲剧种。流行于全国各地，来源
于徽调和汉调。徽调和汉调在北京吸收了 昆曲，梆子等腔之长，形成了早期的京剧。
欣赏戏曲《夫妻水秀双中双华 把家还》
7
越剧：戏曲剧种。原浙江湖州一带民
间曲艺。结合当地语言，逐步融合而 成的民间小型戏曲。
水秀伯与祝英台》是以民间故事 《梁山伯与祝英台》为题材，而写成的一首单乐
章标题协奏曲。
• 全曲以梁山伯与祝英台的故事，表现的三段剧 情——“相爱” “抗婚” “化蝶” 为主要内容。 分为呈示部 ，展开部，再现部，三个部分。
脸谱：是中国戏曲长期发展过程中，所形成的不
同人物脸部化妆相对固定的程式化。也是，京剧 艺术的重要组成部分之一。
水秀中华
3
聆听《唱脸谱》
• 感受歌曲中用词语描绘京剧中 各种人物角色脸谱特点。
• 感受浓郁的京剧风格的曲调。
人教版初中初二八年级下册音乐(简谱)梨园撷英--京剧PPT文档21页
谢谢！
人教版初中初二八年级下册音乐(简谱) 梨园撷英--京剧
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
江西省寻乌县博豪中学人音版八年级音乐下册课件：梨园撷英—走进京剧(共42张PPT)
老旦：扮演老年女性，化淡妆。眼角、两颊略做描画，使 人感到人物已近暮年，苍老而稳重。
2020/11/26
净：扮演豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。用夸张 的色彩和一定的谱式在面部绘制成不同的图案，即“脸谱”。 是传统戏曲中最具特色的方法。
2020/11/26
丑：通常表现那些灵巧、机敏、幽默、滑稽、狡猾的小人 物。其谱式较简单，只在鼻梁周围画上不同状的白色块并略 点眉目，十分生动。
2020/11/26
2020/11/26
思考题：
1、京剧中，一个字用许 多乐音来歌唱的唱腔形式， 称之为拖腔。请找出《唱脸 谱》中，哪些字用了拖腔， 它有什么作用？
2020/11/26
京剧的四大行当
“行当”是中国传统戏曲 中表现某些特定类型角色的 专业分工。京剧艺术一般把 舞台上的人物依性别、年龄、 性格、身份的不同分为生、 旦、净、丑四个类型。演员 也以专门表演其中某一、二 类角色的行当来分工。
宇文成都
英布
绿色 一般：勇猛，莽撞。 其他：绿林好汉。
2020/11/26
朱温
程咬金
蓝色 刚强阴险。
2020/11/26
窦尔顿
单雄信
紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 其他：面色不好，丑陋。
南宫牛
2020/11/26
殷郊
金色银色 神仙，高人，妖怪。
长耳定光仙
2020/11/26
通天教主
京剧与四大名旦：
2020/11/26
文场（管弦乐器）
京胡
京二胡
月琴
三弦
2020/11/26
三大件
武场（打击乐器）
单皮鼓
钹
板
锣
2020/11/26
2020/11/26
净：扮演豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。用夸张 的色彩和一定的谱式在面部绘制成不同的图案，即“脸谱”。 是传统戏曲中最具特色的方法。
2020/11/26
丑：通常表现那些灵巧、机敏、幽默、滑稽、狡猾的小人 物。其谱式较简单，只在鼻梁周围画上不同状的白色块并略 点眉目，十分生动。
2020/11/26
2020/11/26
思考题：
1、京剧中，一个字用许 多乐音来歌唱的唱腔形式， 称之为拖腔。请找出《唱脸 谱》中，哪些字用了拖腔， 它有什么作用？
2020/11/26
京剧的四大行当
“行当”是中国传统戏曲 中表现某些特定类型角色的 专业分工。京剧艺术一般把 舞台上的人物依性别、年龄、 性格、身份的不同分为生、 旦、净、丑四个类型。演员 也以专门表演其中某一、二 类角色的行当来分工。
宇文成都
英布
绿色 一般：勇猛，莽撞。 其他：绿林好汉。
2020/11/26
朱温
程咬金
蓝色 刚强阴险。
2020/11/26
窦尔顿
单雄信
紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 其他：面色不好，丑陋。
南宫牛
2020/11/26
殷郊
金色银色 神仙，高人，妖怪。
长耳定光仙
2020/11/26
通天教主
京剧与四大名旦：
2020/11/26
文场（管弦乐器）
京胡
京二胡
月琴
三弦
2020/11/26
三大件
武场（打击乐器）
单皮鼓
钹
板
锣
2020/11/26
人音版音乐九下《梨园英秀》ppt课件
音准节奏 ★ ★ ★ 合作参与★ ★ 表现力★ ★ ★ 创意★ ★
才才才才才才才才 |
戏曲打击乐各种谱式的泛称，记谱时一般用 某些代表字表示各种乐器的音响。 如：“仓”表示大锣﹐“台”表示小锣，“七” 表 示钹，“才”表示钹与小锣同击声； “乙” 表示 休止符等。
谢谢欣赏
如有多余的页面请删除
1=C 4/4
1=C 4/4
XX 嘿嘿
XX 嘿嘿
XX
嘿嘿
切分节奏
xX x 国 xX x 旦 ＞ 光 ＞ xX x ＞ 扬 ＞ 强 ＞ 荒 xX x 小 ＞ 梆
个棒
台台
台台
台台
台台
台台
才才 才才 才才 才才|仓.才 乙才仓-||
1=C 4/4
＞
＞ ＞
国
＞
旦
＞
个
＞
小
台台台台 台台
台台
台台
才才 才才 才才 才才|仓.才乙才仓-||
歌曲《梨园英秀》运用了戏曲中的哪 些素材?
（1）戏曲中的锣鼓经； （2）戏曲中的念白； （3）戏曲的常识； （4）戏曲的曲调(躲板）；
学习了歌曲《梨园英秀》之 后，你有什么感受? 你对我们中国戏曲是否有 话要说？
为歌曲《梨园英秀》进行演唱形式 的设计及艺术处理, 并在你所在的小组 内排练完成。
《梨园撷英》第一课时PPT课件3.ppt
教法
1.兴趣导入法 2.教授法
学法
欣赏、实践、创新
外国人把那京戏，叫做Bei—jing Opera，没见过那五色的油彩，愣往 脸上画，四击头一亮相，美极了， 妙极了，简直OK 顶呱呱！ 蓝脸的窦乐敦盗御马，红脸的关公 战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑 脸的张飞叫喳喳………… 紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗 夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色 的精灵笑哈哈………… 一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦”，一群群 生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸 大，一张张脸谱美佳佳…………
音乐结构： 引子+A段+间奏&B段： 1=bE 4/4 调式： bE宫调
等间转调： 1=bB转1=bE（前2=后6 .）
关羽
包公
典韦
窦尔敦
马武
曹操
板书设计
《唱脸谱》
戏曲行当：生、旦、净、丑 脸谱
教材分析： 《唱脸谱》是义务教育课程标准实验教科书音乐八 年级（下册）第二单元《梨园撷英》中的学唱歌曲。 教学目标： 1.学唱《唱脸谱》，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点，力求 唱出风格特点，并且要能背唱。 2.结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当，脸谱 的知识。 3.通过学唱《唱脸谱》，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重点、难点： 重点：学会背唱这首歌曲。 难点：1.理解京剧唱腔的风格和京剧花脸唱法的特点与内涵。 2.在演唱中唱出风格特点。 3.学会用等音关系来进行转调演唱。
第二单元 梨园撷英
第二单元梨园撷英（第一课时）一、教材内容分析：《唱脸谱》是人教版初中音乐教材八年级下册第二单元中的一首京歌，是“戏歌”中流传最广、颇有影响的一首佳作!这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
歌曲从京剧的各种人物的脸谱入手，进一步夸奖其生动的形象以赞美京剧艺术之出神入化、引人入胜。
简单的戏歌旋律既有传统戏曲的音乐素材，又采用通俗的创作手法，既有戏曲的韵味，又比戏曲简单易学易唱。
音区跨度不大，拖腔韵味十足。
全曲用京剧曲调谱写而成，唱出了我们为京戏而骄傲和自豪的感情。
歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。
曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。
依字行腔，韵味十足。
歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。
前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。
使全曲在高潮中完满地结束。
歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。
歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。
二、学生学情特征分析：八年级学生经过长期的音乐学习，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度。
在教学过程里，首先注意教学切入点导入，其二，注重教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱。
本堂课的教学内容在上学期学打锣鼓经基础上以歌曲教学为主。
以了解京剧知识为辅，有助于学生对京剧音乐作品风格的正确把握及对作品内涵的了解、体验，让学生初步感受京剧音乐风格特点。
在歌唱中，学生基本达到了老师的要求，但个别学生正处于变声期，演唱的音量较弱，教师应帮助学生克服心理压力。
《唱脸谱》是一首结合了京剧的戏歌，学生很容易接受。
要多花些功夫指挥学生唱好一字多音的节奏和音调，不要过分追求唱腔和表演的完美，毕竟我们不是在培养戏曲演员。
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什么是戏曲？
清末学者王国维说:“戏曲者，谓 以歌舞演故事也。”戏曲就是运用音 乐化的对话和舞蹈化的动作去表现一 定长度的故事情节。
中国戏剧的源头在哪里？
大傩之舞 ——我国最古老的戏剧源头之一 “傩”是什么？
原始时代，人们以可怕的形象来驱逐恶魔，形 成了一种巫术仪式——“傩”
三星堆铜人面具
“傩”的发展
生
旦
武净
正净
副净
净
毛净 副净
丑
戏曲剧种：据不完全统计，全国
戏曲剧种约有三百六十多种，传 统剧目数以万计。比较著名的剧 种有：京剧、昆剧、吕剧、越剧、 豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、湖 南花鼓戏、二人转、河北梆子、 京韵大鼓、山东快书、皮影戏等 五十多个剧种。
：是中国戏曲百花园里盛开在江南的一
豫剧代表人物：常香玉。
《花木兰》：外敌入侵，花木兰女扮男装替父从 军，累建功勋。征战二十年，辞官归家。贺元帅奉 旨到花木兰家封赏，方知木兰是女子。 《谁说女子不如男》是花木兰在奔赴战场途中， 听到一位战士不愿打仗，认为天下苦事都给了男 子，女子在家享清闲。花木兰摆事实、讲道理，唱 出了 “女子们哪一点不如儿郎”的豪言壮语。
唱：唱腔。 念：念白。 做：表演动作，不出声，有节奏性。 打：打斗或武打。
京剧的脸谱
忠义 英勇
关羽
凶暴奸诈
曹操
肃穆 正直
包拯
京剧的脸谱
狰狞残暴
窦尔敦
勇猛彪悍 粗莽憨直
典韦 程咬金
京剧的脸谱
紫色表示忠谨。如天王
金银色表示神灵鬼怪。如美猴王
银色表示妖怪。如精灵
京剧的行当
行当，是根据戏曲中不同的人物
欣赏加入了京剧的元素的歌曲
：
傩 先秦汉唐祭祀中傩仪 傩戏
走 进 京 剧
京剧的形成
1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请 了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出， 不想在北京一炮打响，轰动了戏剧舞台。后来， 徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过努力， 把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧
京剧表演形式：
豫剧唱腔特点
唱腔流畅，节奏鲜明，质朴本色，雅俗共赏。
：是安徽最大的戏种，在中 华人民共和国成立之后 有更大发展 ， 与黄山一起，并称“安徽二黄”，成为 安徽省的骄傲。
黄梅戏曲目：《女驸马》、《天仙 配》、《打猪草》 黄梅戏代表人物：吴琼、马兰、 韩再芬。
《天仙配》：七仙女厌倦天宫的寂寞生活，私 自下凡和董永结为夫妻，虽在富家佣工，劳作辛 苦，但是夫妻恩爱和谐，尝到了人世间男耕女作 幸福。然而好景不长，就在他们刚刚满工准备回 家开始自由生活的时候，七仙女被召回天庭，一 对有情人被活活拆散了。 《夫妻双双把家还》又叫《满工对唱》，表现 了董永和七仙女在不当长工、取得自由后的欢乐 情感。
朵奇葩。是继京剧和豫剧之后的全国第三大剧种， 在浙江省流传最广，深受人们的欢迎。 越剧的起源:浙江绍兴地区的嵊州，因该地古 为越国所在地，故名越剧。 越剧的曲目：《梁山伯与祝英台》、《西厢 记》、《红楼梦》 ，代表人物袁雪芬姐妹。
越剧唱腔特点：委婉细腻，优雅柔美。
：原称“河南梆子”，因河南省简称 豫，所以称豫剧。 豫剧的曲目：《花木兰》、 《穆桂英挂帅》、 《朝阳沟》等。
梨 园 撷 英
梨园撷(xié)英是什么意思?
梨园：指戏曲界。 梨园，原是唐代都城长安的一个地名，因唐代玄宗李 隆基在此地教演艺人，后来就与戏曲艺术联系在一起， 成为艺术组织和艺人的代名词。 撷(xié)英：撷，摘取、吸取；英，才能超群，英才， 精华。 梨园撷英：摘取、吸取戏曲艺术界的英才，精华。
性别、年龄、身份、性格而划分 的人物类型。京剧形成后，吸收 了昆曲、汉调的分行，形成了 “生、旦、净、丑”四大行。
京剧的行当： 一般男子角色称：“生” 一般女性角色称：“旦”
品貌或性格特异的男子称：“净”
诙谐或邪恶的男子称：“丑”
京剧的行当：
课堂小赛场
你能认出这些行当吗？
看图片说出行当名称
黄梅戏唱腔特点：委婉清新，表现细腻动人， 成为广大观众喜欢的剧种之一。
最早诞生在两千年前的西汉，采用 皮革为材料制成的，用光照投影到布幕上形成 影子。
现代京剧
现代京剧是在京剧的基础上受到五四 新文化运动的影响,为了宣传民主和自由 的精神,所特地编排的宣传先进文化的精