人教版(新课程标准)四年级下学期语文第二单元测试题试卷(B卷)(II )卷

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2022版义务教育语文课程标准考试测试卷及答案(共三套)

2022版义务教育语文课程标准考试测试卷及答案（一）一、选择题（每题2分，共20分）1.义务教育语文课程的核心素养主要体现在哪些方面？（多选）（）A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造2.义务教育语文课程内容主要以什么形式组织与呈现？（）A.知识点罗列B.学习任务群C.课文背诵D.练习题集3.以下哪个不属于语文学习任务群的层次？（）A.基础型学习任务群B.发展型学习任务群C.拓展型学习任务群D.应试型学习任务群二、填空题（每题3分，共15分）1.义务教育语文课程标准中，语言文字积累与梳理属于________学习任务群。

2.在语文课程中，按照内容整合程度不断提升，学习任务群分为________个层面。

3.根据新课标要求，教师在实施课程时应创造性地开展语文教学，充分发挥语文学科独特的________功能。

三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述义务教育语文课程标准中对学生核心素养发展的要求。

2.教师在实施语文课程时，应如何理解并把握学生核心素养发展的基本规律？3.请举例说明如何在语文教学过程中，鼓励学生大胆创意并勇于创新。

四、论述题（每题15分，共30分）1.结合实际教学经验，谈谈你对义务教育语文课程标准中“学习任务群”理念的理解和应用。

2.请分析并阐述在义务教育语文课程标准下，如何设计一份既符合课程标准又能满足学生个体差异的试题。

五、案例分析题（每题10分，共10分）请根据以下教学片段，分析教师是如何体现新课标理念的，并指出其中可能存在的问题和改进建议。

教学片段：教师在讲解《春》这篇课文时，不仅让学生朗读和背诵课文，还组织学生进行小组讨论，分享对春天的感受和想象，并鼓励学生创作与春天相关的诗歌或画作。

答案及解析一、选择题解析1.【答案】ABCD【解析】义务教育语文课程的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

2022版《义务教育语文课程标准》新课标测试题考试题(附答案)

2022版《义务教育语文课程标准》新课标测试题(附答案)姓名：分数：一、填空题(每空1分，共40分)1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的课程。

与的统一，是语文课程的基本特点。

是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

3.语文课程围绕,体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

4 .是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是和的综合体现。

6. 是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力坚定信心。

7. 是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感。

8. 是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。

9. 是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情10. 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

14. 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

15. 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。

(完整版)小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。

（6 分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。

（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10 条，第3 条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

（每个小题2 分，共10 分）1 、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2 、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3 、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A 、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5 、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D 、在与社会人群交往中）内。

（共10 分）三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。

四年级下册语文试题-期末测试卷人教新课标(含答案)

人教版（新课程标准）四年级下册语文期末测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.快乐拼写chéng fájìng pèi shuāng xījiě shì________ ________ ________ ________zhuāng shì shùn jiān yù wàng biàn lùn________ ________ ________ ________2.我会查字典。

①“烫”用部首查字法应查________部，再查________画，用音序查字法应先查________，再查________，组词：________。

②“黑”用部首查字法应先查________部，再查________画。

它在字典里的解释有：A．像墨或煤的颜色 B．黑暗C．秘密；不公开 D．坏；狠毒 E．象征反动。

下列划线字的意思是什么？选一选。

屋子里很黑________ 黑头发________ 黑市________ 黑心________3.在下列词语中找六对反义词。

批评巨大稀疏茂密身强力壮狼吞虎咽松散紧密微小赞赏细嚼慢咽骨瘦如柴________——________ ________——________________——________ ________——________________——________ ________——________4.我能写出与句中画线部分相应的词语。

①自从有了火，人类就开始用火烧熟食物，驱赶寒冷的空气取得温暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……________②我的心头受到震动，心怦然跳动，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！________③这篇故事本来已经写完了，作者又加上两句口号，这岂不是画好蛇，又添上了脚，对此一举吗？________5.选词填空。

解答解释解说解读①在课堂上，老师一边做手势，一边________图中的内容。

2022版小学语文新课程标准试题(有答案)

xx小学课程标准试题一、填空（每空1分，共22分）1. （工具性）和（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2.核心素养的四个方面包括（识字与写字）、（阅读与鉴赏）（表达与交流）、（梳理与探究）。

3 .语文课程评价包括（过程性评价）和（终结性评价）。

4．第三学段累计识字（3000）个左右，其中（2500）个左右会写。

课外阅读总量不少于（100）万字。

5.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分（三）个层次设置学习任务群。

基础性学习任务群：语言文字积累与梳理；发展性任务群设（实用性阅读与交流）、（文学阅读与创意表达）、（思辨性阅读与表达）三个发展型学习任务群，拓展性任务群：整本书阅读、跨学科学习。

6.语文课程致力于全体学生（核心素养）的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。

7.义务教育语文课程围绕（立德树人）根本任务，充分发挥其独特的（育人功能和奠基作用）。

8.（核心素养）是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程（育人价值）的集中体现。

9.（文化自信）是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。

10.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有（情境性）、（实践性）、综合性。

二、判断下列说法正（√）误（×）（10分，每题1分）1.第一学段能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

（√）2.第二学段课内习作每学年16次左右。

（√）3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，是第二学段的写字要求。

（×）4.初步学会默读，做到不出声，不指读，是第一学段的阅读要求。

（×）5.阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法，是第三学段的阅读要求。

（√）6.文学阅读与创意表达群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息满足生活中的沟通需要。

（×）7.第一学段的阅读量应该不少于3万字.（×）8.学习情境的设置要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。

2023小学语文新课程标准考试试卷及答案(三套)

2023小学语文新课程标准考试试卷及答案(三套)====================================一、阅读理解（每题2分，共20分）请阅读下面的文章，然后根据文章内容选择正确的答案填在括号内。

（1）爸爸是一名兽医，他非常喜欢动物。

他每天都要去看病的动物。

一天，他为一只小狗治疗了一下午，回家的时候已经很晚了。

爸爸真的是个热爱动物的人。

1. 爸爸的职业是什么？（）A. 医生B. 老师C. 兽医D. 工程师2. 为什么爸爸回家很晚？（）A. 喜欢狗B. 去看望病人C. 有很多事情要做D. 和同事一起聚餐（2）一家人去野外游玩，小明看到了一只蝴蝶，他追着蝴蝶跑，乌龟爬得慢，车跑得快，小猫蹦蹦跳跳，小鱼在水中游，这个场景真美丽。

3. 小明看到了什么？（）A. 鸟儿B. 汽车C. 蝴蝶D. 小鱼4. 谁跑得最快？（）A. 乌龟B. 小猫C. 蝴蝶D. 车（3）小李的书包很重，进别人家里的时候，他不小心撞到了瓷瓶，瓷瓶掉在地上摔碎了。

好在这只是一个假的瓷瓶。

5. 小李的书包里有什么？（）A. 书B. 别人家的东西C. 瓷瓶D. 玩具6. 瓷瓶是真的还是假的？（）A. 真的B. 假的（4）小芳参加了跳绳比赛，她一下子跳了很多个，捧着奖杯高兴地跳了起来。

7. 小芳参加的比赛是什么？（）A. 游泳比赛B. 画画比赛C. 跳绳比赛D. 竞走比赛8. 小芳获得了什么奖杯？（）A. 冠军奖杯B. 亚军奖杯C. 排名第三的奖杯D. 参与奖二、作文（10分）请你根据下面的题目写一篇作文，字数要求不少于100字。

题目：我的家乡请你描述一下自己的家乡，包括家乡的地理位置、气候、名胜古迹、特产等方面的内容。

三、连词成句（每题2分，共10分）请根据所给单词连成完整的句子。

9. 昨天母亲看到了一只美丽的花。

(母亲/昨天/看到/了/一只/美丽/的/花。

) 答案：_________________。

10. 我们学校在北京。

2023年小学语文新课程标准测试题(二)【含答案】

2023年小学语文新课程标准测试题（二）一、填空题。

1、（语言文字）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

2、语文课程是一门学习（语言文字运用）的综合性、实践性课程。

（工具性与人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

3、语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（识字写字）能力、（阅读）能力、（写作）能力、（口语交际）能力，正确运用祖国语言文字。

4、语文课程应该通过（优秀文化）的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高（思想道德）修养和（审美）情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

5阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（感受）、（体验）、（理解）和（价值取向）。

6、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（语文实践）能力.7、（学生）是学习的主体。

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的（好奇心）、（求知欲），鼓励（自主阅读）、（自由表达），充分激发他们的问题意识和进取精神。

8、语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。

9、语文学习应注重（听）、（说）、（读）、（写）的相互联系，注重语文与（生活）的结合，注重（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）的整体发展。

10、语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）、（团结合作）、（勇于创新）的精神，应该积极提倡。

11、语文课程应该是（开放而富有创新活力）的。

要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的（课程目标），开发与之相适应的（课程资源），形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。

12、语文课程学段目标与内容从（“识字与写字”）（“阅读”）（“写作”）（“口语交际”）、、四个方面提出要求。

课程标准还提出了（“综合性学习”）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。

13、语文课程目标从（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计，三者相互渗透，融为一体。

小学语文新课标测试题(可打印)

义务教育语文课程标准（2022年版）测试题(小学)注意事项：1.考试时间60分钟，试卷总分100分。

另附加10分作为书写分。

试卷不要折损。

2.使用黑色碳素笔在指定区域答题。

“单项选择题”和“多项选择题”在第二题下方涂卡区域作答，用2B 铅笔将每题的正确选项涂黑。

一、单项选择题,请在涂卡区域作答，将正确答案填涂到相应位置。

（30分）1.义务教育语文课程围绕()根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。

A.德智并重B.立德树人C.培根铸魂D.启智增慧2.语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。

A.语言文化B.语言文字运用C.国家通用语言文字D.国家通用语言文字运用3.语文课程的基本特点是（）的统一。

A.综合性与实践性B.综合性与情境性C.情境性与实践性D.工具性与人文性4.下列不是义务教育阶段时代新人培养具体要求的是（）。

A.有目标B.有本领C.有担当D.有理想5.义务教育课程总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的、和。

”下列选项不正确的是（）。

A.世界观B.道德观C.人生观D.价值观6.设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的（）。

A.教材内容B.语文要素C.课堂练习D.语文实践活动7.“整本书阅读”和“跨学科学习”属于（）学习任务群。

A.基础型 B.发展型 C.拓展型 D.创新型8.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

A.学业评价B.课程目标C.学业质量D.年段要求9.语文课程评价包括()和终结性评价。

A.过程性评价 B.多元评价C.阶段性评价D.作业评价10.教师应树立（）的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。

A.创新发展B.科学评价C.多元评价D.“教一学一评”一体化11.语文课程目标中要求第三学段学生背诵优秀诗文（）篇（段）。

A.50篇B.60篇C.70篇D.160篇12.学段要求中指出“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字”，这是第（）学段的要求。

小学语文新课程标准测试题(含答案)全篇

可编辑修改精选全文完整版小学语文新课程标准测试题（含答案）时间：60分钟满分：100分出题人：梁恕俭一、填空。

（每空2分，共30分）1.语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

3.小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中（800 ）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500 ）个左右，其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中 (2500 )个左右会写。

二、选择。

（每小题2分，共10分）1.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信2.教育的中心和灵魂在（A ）A、学生B、学校C、教师D、校长3.（B）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A、探究精神和合作能力；B、创新精神和实践能力；C、自主意识和探究精神；D、合作能力和创新精神；4.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段5.各个学段的阅读教学都要重视：（AD）（多选题）A、朗读B、分角色读C、表演读D、默读三、名词解释。

（每小题5分，共10分）1.语文素养：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

2.自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。

四、简答题。

（共20分）1.请简要谈谈小学语文课程的基本理念。

人教版(新课标)小学四年级语文上册第二单元测试题B卷

人教版（新课标）小学四年级语文上册第二单元测试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、拼音字词对对碰。

(共2题；共8分)1. （6分）读拼音，写词语。

chūn fēng xuěhuāxìng________________________氏shén me guówáng shuāng fāng________________________2. （2分）给加横线字注音英俊________ 优雅________二、给划线字选择正确的读音。

(共1题；共5分)3. （5分）日积月累。

qīng ，qǔ zhī yú lán ér qīng yú lán，bīng ，shuǐ wéi zhī ér hán yú shuǐ；（）格言大意：三、查字典。

(共1题；共2分)4. （2分）查字典，填空（1）“傲”字用音序查字法，应查________，可以组词________。

（2）“会”字用数笔画查字法，应查________画。

“会”在字典中的解释有：①合拢。

②城市。

③理解、领悟。

④多数人的集合。

⑤彼此见面。

“开会”的“会”应选第________种解释；“会意”的“会”应选第________种解释。

四、补充词语，再选两个词语造句。

(共1题；共8分)5. （8分）小游戏：在横线上填上数字，再用成语组成算式。

例题：（）呼（）应－（）牛（）毛=（）霄云外答案：一呼百应－九牛一毛=九霄云外（100－91=9）①________谷丰登＋________体投地=________字街头算式：________②________海为家＋________帆风顺=________彩缤纷算式：________五、句子大联盟。

人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第12课《夜莺的歌声》同步练习B卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第12课《夜莺的歌声》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共100分)1. （2分）课文《夜莺的歌声》中，从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。

作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。

目的是赞颂小男孩________的精神。

2. （3分）根据下面的意思写出词语①形容失望的神情。

________②形容人的兴致高，情绪饱满。

________③形容声音优美、柔和、动听。

________3. （5分）读句子，给划线的字选择正确读音。

①孩子手里拿着一块木头，不知在削什么。

________A．xiāo B．xuē②孩子抖了抖身上的木屑。

________A．xiāo B．xiè③要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。

________A．nǐng B．niǔ④他们从树枝缝里往外望，能看见曲折的小路。

________A．qūB．qǔ⑤那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。

________A．dīng B．dìng4. （8分）换部首组新字，再组词。

哨________ ________ 枪________ ________防________ ________ 削________ ________5. （3分）选择正确的解释。

新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！________这事儿真新鲜！________我喜欢新鲜的花朵。

________6. （4分）给下列词语加上拼音________________________________鹧鸪婉转轻蔑坝上7. （5分）把正确字的序号填在横线上。