2014—2015学年教师专业发展计划样本

（3）积极参加各级组织的教研活动，做好听课笔记及完成其相应要求和功课。积极参加远程教育培训和继续教育。不断提高自己的知识水平。
（4）以学生为主体设计教学活动
课堂教学活动应该确立教学目标,主要是语言知识和语言技能.确立教学目标,要以学生为中心,把自己摆在学生的地位,不要设定比较空的目标,要有明确的目标.确立教学目标要有三个思路:一是学生的地位;二是让学生体验学习过程;三是把学生实践摆在最核心的地位.要一切围绕学生,发挥学生的语言能力.把知识目标和能力目标结合起来。
其次，学习并掌握优秀的教学方法。平常经常去听有经验的老师的课并从中吸取适合自己的经验。在听其他老师课的同时，我还邀请其他老师来听我的课，并虚心请教自身的不足加以改正。同时，我还要坚持每节课后的反思，通过反思找出不足加以改正。
再次，通过与学生的真诚交流了解学生。对学生做到充满爱心、保有耐心、始终诚心，与他们做心灵的交流。主要通过谈话的形式了解学生在学习上的困难，在心理上的困惑。因为作为教师除了传道、授业、还要解惑。我认为所谓解惑就是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格，为成功的人生奠基。
另外，师德是教师的灵魂。所谓“学高为师，身正为范”就是指师德的重要性。教师不仅要以语言来传授知识，更要以行动树立规范和榜样。因此我会注意自己的言行举止，在道德方面起到表率的作用。作为一名年轻教师，业务能力的提高也是我的一个重要目标。为了实现这一目标，我会注重教师基本功如表达能力、教态和板书的训练。同时研读关于现代教育理论、新型教学教法及专业方面的书籍，从而使自己的教学走在学科的前沿，不断完善自身的知识体系。
定兴县教师进修学校
2014——2015学年教师个人专业发展计划
姓名
刘国桂
性别
女
出生年月
1969.12
职称小Βιβλιοθήκη 高级教师参加工作时间1986.10
最高学历
大专
专业
汉语言文学
毕业时间
1997.06
毕业院校
河北电大
普通话等级
二级甲等
优
势
在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。
2014年8月
发展目标
（1）继续加强自己的专业学习，积极提高自身的专业水平和业务能力。不断探索和实践，不断改革课堂教学，不断对学生的评价体系，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。努力培养学生自主学习的能力
（2）认真学习课程计划，认真专研教材，熟悉和了解每一位学生。根据学科特点和班级的具体情况进行教学设计，优化教学过程，因材施教。不断提升自己的课堂掌控能力，努力完成一些高质量的优质课，做到每上一篇课文都能写下教学反思。同时不断加强教育理论理论知识的学习，及时把所学的理论知识用于指导课堂实践，不断提高自己课堂实践能力。进而提高教学质量
最后，在平时的教学中我门每一个教师都会根据教学设计时构想的主问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问。必要时对主问题进行变通处理。根据课堂上变化的学情，临时提出一些散问题，或引起学生注意，或促进知识掌握，或启发思考。
我会始终贯彻终身学习的思想，课上是老师，课下是学生，做到不耻下问。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想，认真学习新课标、新理念及新的教学方法，把多媒体技术与教学内容进行整合，探究新型的教学方法。
（5）恰当地提问与有效追问
在平时的教学中我门每一个教师都会根据教学设计时构想的主问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问。必要时对主问题进行变通处理。根据课堂上变化的学情，临时提出一些散问题，或引起学生注意，或促进知识掌握，或启发思考。
达
标
措
施
首先，认真学习新的课程标准，以课标为基础，对教材进行研究，不是独立的看一课或是一单元，而是分析全书的知识体系，把每节课，每个单元有机的联系在一起，通过“知识树”进行总结分析，从而更深刻的了解教材。在此基础上，通过参考教学资料，网上信息搜集以及向老教师请教，备好每一节课，认真书写教案，突出重难点。
不
足
我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；虽然在学校是学的生物专业，可那都是一些理论知识，现实教学中是要求将理论与实践联系起来，怎样教学才能让学生接受。这就需要我在今后的工作中，结合教学实际，不断的提升自己的专业理论知识，更好的服务于教学工作。所以对今后我有一些个人的发展计划。