滑雪板的故事教案

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人文与社会二年级上册教案

人文与社会教材分析年级：二年级主要容：和睦的群体、智慧的群体、爱国的群体教材的知识结构及系统分析：和睦的群体的主体容是的民族和人口。

目的是从民族和人口入手，引导学生了解和认识人的组成以及在互相交往中呈现的精神品质。

中心观点是省是一个多民族聚居的大家庭，不论是世世代代居住在这里的世居民族，还是后来迁移到这里的其他民族或地区的人们，都能互相帮助，和睦相处，亲如兄弟。

智慧的群体主体容是的生产和生活。

目的是从生产和生活入手，引导学生了解和认识人在发展生产提高生活质量方面呈现的精神品质。

中心观点是省是一个勤劳的群体，一个智慧的群体，具有不屈不挠、乐观向上的良好品质。

爱国的群体主体容是人民保卫祖国、建设祖国和保卫家乡、建设家乡的感人行为。

目的是从上述容入手，引导学生感受和认识人在保卫祖国、建设祖国和保卫家乡、建设家乡的过程中所呈现出的国家兴亡匹夫有责、为国捐躯死而无憾的爱国境界。

中心观点是省人们不但一个团结的群体、勤劳的群体，智慧的群体，更是一个具有强烈爱国胸怀的群体。

教材重点及难点：1、是一个多民族聚居的和睦大家族；2、人在与不力的自然环境不懈抗争，利用自然条件和科学技术创造美好生活中呈现的良好精神品质。

3、人具有高尚的爱国情操。

学生情况分析：二年级学生年龄小，入学时间短，识字量小，阅读能力有限，认知能力较差，所知甚少。

但喜欢听故事。

为此，教学时主要以给学生讲故事为主，让学生在听故事的过程中学习知识，受到教育与启迪。

第一单元教教材分析单元主题和睦的群体单元目标：1、感受人的民族构成，知道是一个多民族组成；2、了解、等地的人们迁移的典型事例；3、了解居住在地域的人们互相帮助的典型事例。

容分析：本单元的主体容是的民族和人口。

目的是从民族和人口入手，引导学生了解和认识人的组成以及在互相交往中呈现的精神品质。

滑雪绘本故事自制教案中班

滑雪绘本故事自制教案中班一、故事背景。

滑雪是一项受欢迎的冬季运动，许多孩子对滑雪都充满好奇和向往。

为了让孩子们更好地了解滑雪运动，我们选择了一本以滑雪为主题的绘本故事，通过故事的讲述和相关的教学活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习滑雪知识，培养他们对冬季运动的兴趣和热爱。

二、故事梗概。

故事的主人公是一个小男孩，他非常喜欢冬天，因为冬天可以滑雪。

他和家人一起来到了雪山，穿上了滑雪服和滑雪板，开始了一场刺激的滑雪之旅。

在滑雪的过程中，他遇到了一些困难，但是通过勇气和努力，最终成功地完成了滑雪。

整个故事充满了欢乐和挑战，让孩子们在阅读中感受到了滑雪的乐趣和挑战。

三、教学目标。

1. 让孩子了解滑雪运动的基本知识，包括滑雪装备、滑雪姿势、滑雪技巧等。

2. 培养孩子对冬季运动的兴趣和热爱，激发他们参与冬季运动的积极性。

3. 提高孩子的动手能力和动作协调能力，通过相关的手工制作和游戏活动，让他们在玩中学习，学中玩。

四、教学内容。

1. 通过故事的讲述，让孩子们了解滑雪运动的基本知识，包括滑雪装备、滑雪姿势、滑雪技巧等。

2. 进行相关的手工制作活动，让孩子们制作滑雪板和滑雪人的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

3. 进行滑雪游戏活动，让孩子们在模拟滑雪的游戏中体验滑雪的乐趣，提高他们的动作协调能力。

五、教学活动。

1. 故事讲述，老师向孩子们讲述滑雪故事，让他们了解滑雪运动的基本知识和滑雪的乐趣。

2. 手工制作，让孩子们进行滑雪板和滑雪人的手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

3. 游戏活动，进行滑雪游戏活动，让孩子们在模拟滑雪的游戏中体验滑雪的乐趣，提高他们的动作协调能力。

六、教学方法。

1. 故事讲述，通过生动的语言和生动的表情，让孩子们更好地理解故事内容。

2. 手工制作，引导孩子们使用各种材料进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

3. 游戏活动，设计各种滑雪游戏活动，让孩子们在玩中学习，学中玩。

七、教学评估。

二年级人文与社会上滑雪板的故事课件

二年级人文与社会上滑雪板的故事课件引言本课程的目标是通过讲述上滑雪板的故事，让学生了解滑雪板的由来、发展以及对社会的影响。

通过这个主题，我们希望能够培养学生的社会意识和团队合作精神，同时激发他们对运动的兴趣和热爱。

一、上滑雪板的由来1.1 古老的滑雪方式滑雪作为一种古老的交通方式，在寒冷地区的人们已经使用数千年。

在最早的时候，人们使用自然的滑雪面进行滑雪活动，如山坡、冰面等。

1.2 滑雪板的发明滑雪板的发明可以追溯到上世纪60年代。

当时，一位名叫谢尔盖·道谢科的俄罗斯发明家设计了一种金属滑雪板，并成功申请了专利。

随后，这种滑雪板逐渐被世界各地的滑雪爱好者所接受和使用。

二、滑雪板的发展2.1 滑雪板的改进与创新随着时间的推移，滑雪板的设计和材料不断改进和创新。

早期的滑雪板通常由金属或木材制成，后来又出现了玻璃纤维和碳纤维等材料。

滑雪板的形状也经历了多次变革，从最早的长条形滑雪板到现在的双尖形状，每一个改变都为滑雪运动带来了新的可能性。

2.2 滑雪板的运动项目滑雪板不仅仅是一种交通工具，它也逐渐演变成为一项独特的运动项目。

在滑雪板运动中，有各种各样的板式和技巧，如单板滑雪、自由式滑雪和越野滑雪等。

这些运动项目逐渐走进了人们的生活，并且吸引了全球范围内的滑雪爱好者。

三、滑雪板对社会的影响3.1 旅游业发展滑雪板作为一种冬季运动项目，对旅游业的发展起到了重要的推动作用。

许多寒冷地区的国家和地区通过开发滑雪胜地，吸引了大量的游客和投资。

这不仅促进了当地经济的发展，也增加了就业机会。

3.2 运动文化的传承滑雪板运动对年轻一代的影响也是非常大的。

它不仅培养了年轻人的运动兴趣和热爱，还促进了团队合作、坚持不懈和勇于挑战的精神。

这些品质将对年轻一代的成长和发展产生积极的影响。

四、结语通过本课程的学习，我们希望学生能够了解滑雪板的由来、发展以及对社会的影响。

同时，我们也希望能够培养学生的社会意识和团队合作精神，让他们充分体验滑雪板的乐趣和魅力。

幼儿园滑雪的教案（精选21篇）

幼儿园滑雪的教案幼儿园滑雪的教案（精选21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园滑雪的教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园滑雪的教案篇1活动目标：1.了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

2.学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。

3.乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。

活动准备：1.PPT、雪景图片、音乐。

2.绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

活动过程：1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。

2.调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的.见解。

教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节？(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？我们以前用什么形式来表现过雪？(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。

教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。

教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动？(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3.播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

4.交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。

动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。

(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。

5.作品展示评价。

将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。

幼儿园滑雪的教案篇2盼望已久的雪终于来了，冰雪文化是北方特有的文化，当冰雪遇上新年、当时尚遇上传统，会碰撞出怎样的火花呢？为了让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的中国传统文化，同时为进一步提高幼儿身体素质，培养幼儿对冰雪活动的兴趣，增强其抗寒能力和意志品质，我园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本地气候特点及课程理念，定于20xx年12月21—31日开展首届冰雪节及新年系列活动，方案如下：一、活动主题：玩转冰雪过大年二、活动时间：20xx年12月21—31日三、参加人员：全体师幼及家委会成员四、活动目的：1、通过不同的主题活动让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的新年传统文化。

幼儿园冬季运动教案：滑雪板初步体验

幼儿园冬季运动教案：滑雪板初步体验教案主题：幼儿园冬季运动教案：滑雪板初步体验教学目标：1、了解滑雪板的基本知识;2、学会基本的控制和平衡技巧;3、培养幼儿对运动的兴趣和热爱。

教学内容：1.滑雪板的基本组成结构;2.不同类型的滑雪板;3.站立和保持平衡的技巧;4.滑雪板的基本控制技巧。

教学过程：1.导入（5分钟）：老师引导幼儿回忆和讨论已经完成的冬季活动，如滑冰等，增加幼儿对冬季运动的了解，然后引入本节课程的主题——滑雪板初步体验，介绍教学目标。

2.讲解（10分钟）：简单介绍滑雪板的组成结构和不同类型的滑雪板，告诉幼儿可以根据自己的情况和需要选择适合自己的滑雪板。

3. 实践操作（30分钟）：（1）站立和保持平衡的技巧：让每个幼儿试着站在滑雪板上，告诉幼儿如何调整站姿，保持平衡。

首先找一个平整的地方进行练习，然后逐渐提高练习难度，如站在小斜坡上尝试站立保持平衡。

（2）滑雪板的基本控制技巧：在平整的地面上，让幼儿试着练习一些基本的滑雪动作，包括左右转向，制动等。

4.游戏活动（15分钟）：（1）滑雪板笼子：让幼儿在平整的地面上分为两队，然后一个圆面上的绳索在中央安装成为一个悬挂物。

每个小组的幼儿骑滑雪板，尽可能多地绕过该圆物体。

谁能在规定时间内绕过的次数最多，那一组获胜。

（2）雪山滑翔：幼儿站在冰哑铃上，然后尝试从“雪山”滑下来，穿越一道道“冰峭壁”，并在“终点”加速冲过终点线。

5.回顾（5分钟）：老师引导幼儿回顾本节课所学习的知识点和技能，检查并纠正他们在实践中存在的问题，鼓励幼儿互相交流，分享彼此的经验。

6.布置作业（5分钟）：作为本节课的扩展形式，老师可以给幼儿更多的相关阅读材料，并鼓励他们与父母一起练习滑雪板。

教学方法：讲授、操作、游戏法教学工具：滑雪板、笼子、哑铃等教学要点：1、为了减轻幼儿的焦虑和恐惧，可以先让他们尝试在地上练习滑行站立的姿势和保持平衡的技巧，再移动到斜坡等场地进行练习。

2、必须保证幼儿安全，不要让他们尝试过于危险或难度过高的动作。

幼儿园大班教案：滑雪

幼儿园大班教案：滑雪一、教学目标：1. 让幼儿了解滑雪的基本知识，知道滑雪板的种类和滑雪的动作要领。

2. 培养幼儿对冬季运动的兴趣，增强身体素质。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的交际能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解滑雪的基本知识和技能。

难点：幼儿在实际操作中能够正确使用滑雪板，并完成简单的滑雪动作。

三、教学准备：1. 教具：滑雪板模型、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的平地，可以模拟滑雪的动作。

四、教学过程：1. 导入：通过展示滑雪的图片和视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论滑雪的话题。

2. 基本知识讲解：介绍滑雪板的种类，讲解滑雪的动作要领，如站立、前进、转弯等。

3. 实践操作：分组进行模拟滑雪，教师指导幼儿正确使用滑雪板，并完成简单的滑雪动作。

4. 总结与展示：让幼儿分享自己的滑雪体验，展示自己在实践中学会的滑雪动作。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于滑雪的资料，增加对滑雪的了解。

2. 评价：通过幼儿在实践操作中的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对滑雪知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 开展“滑雪比赛”活动，让幼儿在游戏中运用所学的滑雪知识，培养竞争意识和团队精神。

2. 邀请专业滑雪教练进行实地教学，让幼儿亲身体验滑雪的乐趣。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在实践操作中受伤。

2. 教师要密切关注幼儿的行为，防止幼儿发生意外。

3. 教育幼儿遵守滑雪规则，保持安全距离。

八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保幼儿能够顺利完成学习任务。

2. 在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣，激发幼儿的探究欲望。

3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高技能。

九、家长沟通与合作：1. 教师要与家长保持密切联系，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。

2. 邀请家长参加滑雪活动的实地教学，让家长了解幼儿园的教学内容，增强家校合作。

大雪日雪地滑雪板教案

大雪日雪地滑雪板教案大雪日，雪地滑雪板教案冬季的大雪日，总是让人心情愉快。

雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界都被洒上了一层银装。

这个时候，有多少人会选择玩起雪地滑雪板呢？滑雪板是一种刺激又有趣的运动，可以让人在雪地中尽情享受滑雪的乐趣。

那么，如果你想尝试滑雪板呢？下面是一份雪地滑雪板教案，让我们一起来学习吧！1. 准备工作在开始滑雪之前，一些准备工作是非常必要的。

首先，选择一双合适的滑雪板靴。

靴子应该紧贴足部，但也要保证足够的舒适度。

其次，选择一副合适的滑雪板。

滑雪板的长度和宽度要适合自己的身高和技术水平。

最后，不要忘记戴上防护装备，如头盔、护目镜和护腕器。

这些都是保护自己安全的必备物品。

2. 基本姿势站在滑雪板上时，保持平衡是非常重要的。

站立时，将脚与肩同宽，稍微弯曲膝盖。

身体保持稳定，重心略微偏前。

这个姿势可以让你更好地应对不同地形和速度。

3. 推动和刹车滑雪板运动的基本动作之一是推动和刹车。

推动时，将一个脚向前方踢出，然后用另一个脚迅速推动身体。

这个动作可以帮助你在雪地上前进。

刹车时，将脚脱离板面并稍微向后倾斜，用板尾抵住地面。

这个动作能够减缓速度并保持平衡。

4. 转弯技巧要想掌握好滑雪板的转弯技巧，首先需要知道两种基本转弯方式：前侧转弯和后侧转弯。

前侧转弯时，将身体重心向前倾斜，同时用前脚施加压力，使板尖指向旋转方向。

后侧转弯时，将身体重心向后倾斜，同时用后脚施加压力，使板尾指向旋转方向。

通过不断练习，你将能够轻松地完成各种转弯动作。

5. 提高技术一旦掌握了基本的滑雪板技巧，就可以尝试一些高级的技术了。

例如，跳跃和滑行各种障碍物。

跳跃时，要保持平稳的速度和姿势，同时用双手抓住滑雪板的边缘以保持平衡。

滑行障碍物时，要根据障碍物的高度和形状调整自己的动作和姿势，以确保顺利通过。

通过这份雪地滑雪板教案，相信大家可以初步掌握滑雪板的基本技巧。

不过，滑雪板是一项需要不断练习和提高的运动，而且也需要一定的勇气，尤其是在雪地中速度较快时。

幼儿园中班体育活动《小熊和滑雪板》教案

幼儿园中班体育活动《小熊和滑雪板》教
案
介绍
本教案旨在引导幼儿园中班学生参与体育活动，通过玩耍和运
动提高他们的协调能力和身体控制能力。

本次活动的主题是《小熊
和滑雪板》，通过模拟滑雪板运动的方式，让幼儿体验滑行的乐趣，并促进他们的平衡和协调能力。

目标
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意愿。

- 发展幼儿的协调能力和平衡能力。

- 提高幼儿身体控制能力和空间感知能力。

材料准备
- 平滑的地面
- 手绘的滑雪板图案（可用彩纸剪裁）
- 彩色的活动带
- 健康安全注意事项的提醒标语（如：“小心，请脚趾并拢”、“保持平衡”等）
教学步骤
1. 引导幼儿认识滑雪板：展示手绘的滑雪板图案，解释它的用途和玩耍方式。

2. 模拟滑雪板运动：在平滑的地面上铺设一条彩色的活动带，让幼儿在其上行走，并模仿滑行的动作。

3. 平衡练：引导幼儿尝试在活动带上静止、跳跃或单脚站立，培养他们的平衡能力。

4. 协调练：引导幼儿做出各种滑行动作，如前进、后退、转弯等，促进他们的协调能力和身体控制能力。

5. 安全提醒：在教学区域附近放置健康安全注意事项的提醒标语，提醒幼儿保持平衡并注意安全。

结束语
通过本次体育活动《小熊和滑雪板》，幼儿们能够感受到滑行的乐趣，发展他们的协调能力和平衡能力。

同时，引导他们关注健康安全，培养良好的运动惯。

我们希望这次活动能够激发幼儿对体育活动的兴趣，为他们打下健康成长的基础。

请注意：本教案应根据实际情况进行调整和适应，确保活动的安全性和可行性。

小雪节气的冬季滑雪板课挑战冰雪中的极限运动

小雪节气的冬季滑雪板课挑战冰雪中的极限运动冬日的寒风中，大地逐渐被雪花覆盖。

而在小雪节气中，滑雪板运动成为追求冒险与刺激的人们热衷的运动方式。

冰雪中的极限运动在滑雪板课上得到了完美展现，为广大雪地爱好者提供了一个挑战自我的机会。

一、滑雪板的基本知识滑雪板是一种类似于滑雪的运动器材，其主要组成部分包括板身、绑脚板和固定装置。

滑雪板的选择应根据个人身高、体重和滑雪水平来确定，选择适合自己的滑雪板能更好地发挥个人技巧。

二、滑雪板课程安排1. 课程内容滑雪板课程主要包括基本姿势与平衡控制、转弯技巧、下坡技巧等。

通过系统的学习和练习，学员将逐渐提高滑雪板的控制能力和灵活性，为进行冰雪中的极限运动做好准备。

2. 学习环境为了保证学员的安全，滑雪板课程通常在专门的滑雪场地进行。

这样的环境能提供良好的雪质和通风状况，确保学员在课程中能够充分发挥自己的潜力。

三、挑战极限的乐趣1. 身心挑战滑雪板课程不仅是一种极限运动的体验，更是一种对身心挑战的综合训练。

在学习过程中，学员需要投入大量精力和力量，以保持平衡和掌控滑雪板。

这种身心的挑战让人们感受到极致的快乐和满足。

2. 探索自我的过程通过挑战冰雪中的极限运动，人们有机会探索自身的潜能和能力。

当你在陡峭的坡上下滑，或是在白雪覆盖的森林中穿梭时，你会逐渐了解自己的勇气和决心，并挖掘出更深层次的自我。

四、滑雪板课的注意事项1. 安全第一在参加滑雪板课程时，安全需放在首要位置。

学员应佩戴专业滑雪装备，包括头盔、护具等，避免受伤。

同时，确保在开设滑雪板课程的场地和教练员都具备合法和专业资质，以确保学员的安全。

2. 尊重环境参与滑雪板课程的人们应该尊重自然环境，不损坏植被和野生动物的栖息地。

在滑雪过程中，要遵守场地规定，不随意滑行或破坏山体。

五、结语小雪节气的冬季滑雪板课程不仅是一种运动，更是一次与冰雪自然亲密接触的体验。

通过挑战冰雪中的极限运动，我们能够更好地挖掘自身的潜力，并享受到融入大自然的愉悦。

大雪节气的雪地滑雪板比赛活动教案

大雪节气的雪地滑雪板比赛活动教案一、活动介绍大雪节气是中国传统节气之一，也是寒冷的冬季的开始。

为了丰富学生们的冬季活动内容，提倡户外运动的重要性以及培养学生们的团队合作精神，我们学校决定在大雪节气期间举办雪地滑雪板比赛活动。

本次比赛旨在让学生们体验冬季运动的乐趣，并通过比赛对学生们的技术、协作能力等方面进行综合评估。

二、活动目标1.培养学生热爱体育运动的意识，增强体质素质。

2.培养学生团队合作的能力，增进彼此之间的协作和信任。

3.提升学生对冬季运动的兴趣，丰富学生课余生活。

三、活动准备1.场地准备：选择一个安全、开阔的场地，要求有一个较长的斜坡和宽敞的落地区域。

2.器材准备：提前准备好足够的雪地滑雪板，确保学生们都能有一块适合自己的滑雪板。

3.安全设施：建立起比赛区域的安全隔离带，并设置好边界线和告示牌，确保比赛的安全进行。

四、活动流程1. 热身准备：在比赛开始前，进行适当的热身运动，包括拉筋、慢跑等，确保学生们身体能够适应滑雪运动的需求。

2. 技能讲解：由专业教练进行滑雪板技能的讲解和示范，介绍滑雪板的使用方法、注意事项和基本姿势。

3. 组队分组：将学生们随机分为若干个小组，确保每个小组的成员均衡且关系融洽。

4. 小组练习：给予学生们一定的练习时间，让他们在实际操作中熟悉滑雪板的使用，并培养协作和配合的能力。

5. 比赛开始：宣布比赛正式开始，每个小组根据轮次依次进行比赛，要求每个小组的成员都完成滑雪过程。

6. 比赛评分：根据比赛规则和评分标准，对每个小组的表现进行评分，包括滑行速度、技巧难度、协作程度等。

7. 颁奖与总结：根据比赛结果，对获奖小组进行颁奖，并对整个活动进行总结和评价，鼓励学生们继续参与冬季运动。

五、活动注意事项1.确保学生们的安全，提前做好必要的安全检查和防护措施。

2.合理安排时间，确保每个学生都能有足够的时间参与比赛和练习。

3.鼓励学生们相互帮助、互动，培养友善竞争的氛围。

4.对于不会滑雪的学生，提供额外的辅助教学和指导。

中班语言活动高山滑雪

中班语言活动高山滑雪今天你们的表现特别棒，你们已经成为了很棒的滑雪运动员了，为我们自己鼓鼓掌！下面我们把自己的滑雪板摆放好，帮助教练员将雪球收到篮子里。

评析与反思：首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。

用简单的盒子进行滑雪，并配合纸团进行了打雪仗的游戏，活动激发和调动幼儿的游戏情绪和运动状态。

其次，这个活动适合在冬天开展这项活动，符合冬季的特点幼儿在滑雪中体验到了冬季运动的魅力，同时增加了运动经验——带盒子躲闪跑。

在活动开展的过程中，我对细节的把握还是不够细腻，比如说：每个环节的指导语还是不精练和准确，要更加的准确和有效来促进幼儿的活动状态。

在设计指导语的同时还要考虑问题是不是有助于幼儿的活动。

如：问题的提出是不是能够激发幼儿的探究欲望和运动情绪？这个问题是不是使运动中的幼儿产生了负面的影响等等！在具体的设计环节上，我又一次感觉到了运动要以幼儿为本，要充分考虑到幼儿的水平和特点，在先享受快乐情绪的同时在考虑幼活动的目标达成度。

热身是调动运动兴趣的环节，所以在热身时运动量应该平稳上升，不急不躁，同时要利用生动有趣语言和动作来调动幼儿的注意力，从而使幼儿在身体上和心理上同时投入到活动中来；游戏要以预设、生成相结合。

在设计活动时首先要考虑幼儿基本能够进行的活动形式，并利用在活动中幼儿自创或衍生出的方法或游戏组织教学，达成活动目标。

从幼儿角度来讲，这个游戏或方法是有趣、喜爱的。

对教师来讲更是值得进一步开发和思考的，是更好达成目标的手段。

当然一节预设和生成相结合较好的活动，对教师的要求是很高的，需要丰富的经验和对幼儿的充分认识和把握等。

如：在本活动最后的打雪仗，就能通过幼儿在教室抛雪球的时候进行生成的，幼儿的兴趣关注点也是教师目标的达成手段。

大雪时节的雪地滑雪板比赛活动教案

大雪时节的雪地滑雪板比赛活动教案一、引言大雪时节是冬季的一个重要节点，也是雪地滑雪板比赛的黄金期。

雪地滑雪板比赛是一项极富挑战性和肢体协调性要求的运动，能够锻炼人们的平衡能力、反应能力和勇气，同时也为人们提供了一个与自然亲密接触的机会。

本文将针对大雪时节的雪地滑雪板比赛活动，为教师提供一份教案，以指导学生参与这项运动。

二、活动准备1.场地选择：选择一个开阔平坦的雪地空地作为比赛场地，确保场地安全无障碍。

2.装备准备：提前准备好雪地滑雪板、帽子、手套、护具等必备装备，确保比赛的安全进行。

3.人员组织：组织学生分组参与比赛，每个小组人数控制在5-7人之间。

4.安全措施：确保每位参与者都佩戴护具，并安排专人负责安全巡逻，及时处理可能出现的意外情况。

三、活动目标本次雪地滑雪板比赛活动的主要目标是培养学生的团队协作精神、勇敢精神和应对意外情况的能力，同时提升学生的运动技能和自信心。

四、活动内容1.热身运动：在比赛之前，引导学生进行一定时间的热身运动，以减少因运动损伤而发生的意外情况。

2.技能培训：向学生介绍雪地滑雪板的基本知识和技巧，包括正确站立姿势、平衡控制、转弯技巧等。

并由老师进行示范，让学生模仿练习。

3.比赛项目：a)直线加速赛：设定一个起点和终点，要求选手从起点出发，加速滑向终点，比赛谁先到达终点的速度。

b)追赶赛：两个选手同时出发，在规定的赛道上，一个选手追赶另一个选手。

追上后，在一定距离后，领先者变成被追赶者，再次追赶。

c)障碍滑行：设置一些小障碍物，要求选手在滑行过程中避开障碍物，完成比赛。

4.比赛规则：向学生介绍比赛规则，确保比赛的公平性和安全性。

强调遵循规则的重要性，并罗列一些违规行为的惩罚措施。

5.评分制度：制定一套评分制度，根据比赛项目的要求对选手进行评分，包括速度、技巧、稳定性等因素。

五、活动总结请学生围绕本次活动的收获、体会等进行总结发言，并给予肯定和建议。

同时让学生将自己在比赛中遇到的问题和解决方法分享给大家，以便相互学习。

二年级人文与社会上滑雪板的故事课件

二年级人文与社会上滑雪板的故事课件故事名称：小雪人的滑雪板冒险故事背景：这是一个雪花纷飞的冬天，小镇上的孩子们都非常喜欢在雪地里玩耍。

他们最喜欢的活动之一就是滑雪。

今天，我们要讲的故事就是关于一个小雪人和他的滑雪板的冒险故事。

故事内容：第一幕：滑雪板的诞生在一个寒冷的冬天，小雪人生活在一个美丽的雪山上。

他非常喜欢观察孩子们在雪地里滑雪的样子，他也想和他们一样拥有一个滑雪板。

于是，他决定去找一块适合制作滑雪板的木头。

第二幕：小雪人的努力小雪人开始了他的冒险之旅，他爬上了高山，穿过了茂密的森林，最终找到了一棵完美的木头。

他用他的小手拿起木头，辛辛苦苦地将它拖回到自己的家中。

第三幕：制作滑雪板小雪人找来了一把小刀和一些绳子，他开始仔细地雕刻木头，制作滑雪板。

他将木头修整得非常光滑，然后用绳子将两边固定好。

最后，他在滑雪板上画了一个可爱的笑脸。

第四幕：滑雪板的试用小雪人迫不及待地穿上他的滑雪装备，站在滑雪板上，他迈开双脚，滑了起来。

他感到非常兴奋，他在雪地里飞速滑行，留下了一道道美丽的弧线。

第五幕：小雪人的冒险小雪人滑得越来越快，他感到非常自由和快乐。

但是，突然一阵大风吹来，把小雪人吹得越来越高。

他被风吹到了一个陌生的地方，迷失了方向。

第六幕：回到家小雪人四处张望，寻找回家的路。

他看到了远处的烟囱冒着烟，他知道那是他家的烟囱。

小雪人顺着烟囱的方向滑行，终于回到了自己温暖的家中。

故事结局：小雪人虽然经历了一次惊险的冒险，但他学会了如何应对困难，勇敢面对挑战。

他也明白了家的重要性，家是一个温暖的避风港，无论遇到什么困难，家永远是最好的归宿。

故事课件设计：1. 封面：使用冬天的背景图片，加上标题“小雪人的滑雪板冒险”。

2. 故事背景：简洁明了地介绍故事发生的时间和地点。

3. 故事内容：分幕展示故事的每个阶段，配合简洁的文字和插图。

4. 故事结局：用温暖的图片和文字总结故事，并给出故事的寓意。

5. 互动环节：可以设计一些问题，让学生参与讨论，加深对故事的理解和记忆。

《滑雪》名师公开课教学设计(部编本五年级下册)

《滑雪》名师公开课教学设计(部编本五年级下册)滑雪名师公开课教学设计(部编本五年级下册)一、课程目标本课程旨在帮助学生了解滑雪的基本知识和技巧，提高他们在雪地中滑行的能力和自信心。

二、教学内容1. 滑雪装备介绍：学生了解滑雪板、雪具和安全装备的基本知识。

2. 滑雪姿势与动作讲解：教师示范正确的滑雪姿势和动作，让学生理解正确的滑雪技巧。

3. 滑雪场地选择：介绍如何选择适合滑雪的场地和了解各种雪地条件。

4. 基本滑雪技巧教学：包括滑行、转弯、刹车等常用技巧的讲解和练。

5. 安全知识与预防措施：向学生传授滑雪过程中的安全知识和如何预防意外事故的措施。

6. 滑雪心理训练：培养学生的勇气、耐心和团队合作精神，提高学生面对挑战的能力。

三、教学方法1. 讲解与示范相结合：教师在课堂上进行滑雪姿势和动作的讲解，并通过示范让学生观察和模仿。

2. 分组练：将学生分成小组进行实际滑雪练，互相观摩和交流经验。

3. 小结与反馈：每节课结束时，教师进行小结，激励学生并给予积极反馈。

四、教学时长与安排本课程为连续三天的滑雪公开课，每天上午9:00-12:00进行教学和实践活动。

第一天为装备介绍和基本技巧讲解，第二天为滑雪场地选择和实际练，第三天为巩固技巧和滑雪心理训练。

五、评价方法1. 学生自评：学生在每堂课后对自己的滑雪表现进行自我评价和反思。

2. 教师评估：教师根据学生的滑雪表现和技巧掌握情况进行评估。

3. 小组评价：学生在小组内互相评价和交流，提供建议和改进意见。

六、教学资源准备1. 滑雪装备：滑雪板、滑雪杖、雪具等。

2. 教学场地：选择安全、适合初学者练的滑雪场地。

3. 安全装备：头盔、手套、护具等。

4. 教学辅助工具：动画、图片或视频资料等。

七、教学反馈与改进1. 学生反馈：收集学生的滑雪体验和研究感悟，及时进行反馈和改进。

2. 教师反思：教师通过观察和听取学生反馈来反思自己的教学方法和效果，进行持续改进。

以上是《滑雪》名师公开课教学设计的大纲。

幼儿园大班教案：滑雪

幼儿园大班教案：滑雪一、教学目标：1. 让幼儿了解滑雪的基本知识，知道滑雪板的种类和用途。

2. 培养幼儿对滑雪运动的兴趣，增强身体协调能力。

3. 通过滑雪活动，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 滑雪板的种类：滑雪板、单板、双板2. 滑雪的基本动作：站立、滑行、转弯、刹车3. 滑雪的安全知识：穿戴合适的滑雪装备、遵守滑雪场规定、注意安全防护三、教学准备：1. 教具：滑雪板模型、图片、视频素材2. 场地：室内活动场地3. 器材：滑雪装备模型、安全防护装备模型四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示滑雪板的图片，引发幼儿对滑雪的兴趣，提问幼儿对滑雪的了解。

2. 讲解：教师讲解滑雪板的种类、滑雪的基本动作和安全知识。

通过实物模型和视频素材，让幼儿更直观地了解滑雪板的使用方法和技巧。

3. 实践：教师分组组织幼儿进行滑雪动作的实践，指导幼儿正确的站立、滑行、转弯和刹车。

强调安全防护措施，确保幼儿在实践过程中的人身安全。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于滑雪的资料，了解更多的滑雪知识。

2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对滑雪知识的掌握程度和滑雪技能的提升。

在下一个课时中，组织幼儿进行滑雪比赛，检验幼儿的学习成果。

六、教学活动：制作滑雪小人1. 目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力。

2. 内容：使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的滑雪小人。

3. 准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

4. 过程：a. 教师向幼儿展示滑雪小人的图片，讲解制作方法。

b. 幼儿按照自己的想法，制作滑雪小人，教师巡回指导。

c. 制作完成后，幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。

七、教学活动：滑雪主题故事会1. 目标：培养幼儿的倾听和表达能力，增强幼儿对滑雪的兴趣。

2. 内容：教师讲述一个关于滑雪的有趣故事。

3. 准备：故事素材、图片、道具等。

4. 过程：a. 教师利用图片和道具，讲述滑雪故事。

小学体育教案之滑雪小冰王滑雪课程教案

小学体育教案之滑雪小冰王滑雪课程教案【教案】学科：体育年级：小学课时: 1课时课题：滑雪小冰王滑雪课程教案教学目标：1. 了解滑雪的基本动作和技巧；2. 培养学生对滑雪的兴趣和爱好；3. 提高学生的协调能力和平衡感；4. 培养学生团队合作和沟通的能力。

教学重点：1. 教授滑雪的基本动作；2. 培养学生的平衡感；3. 培养学生的协调能力。

教学准备：1. 滑雪板和滑雪鞋；2. 滑雪帽、手套和护目镜；3. 课堂投影仪和电脑；4. 滑雪场地和教具。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课堂上播放关于滑雪运动的短视频或展示一些滑雪图片，引起学生的兴趣和好奇心。

简要介绍滑雪的背景和概念，让学生了解滑雪的基本知识。

Step 2: 热身（10分钟）随机点名几个学生，让他们进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

通过热身活动，为学生做好准备，防止运动伤害。

Step 3: 示范与指导（15分钟）教师示范滑雪的基本姿势和动作，包括弯腰、屈膝、双脚分开、获得平衡等。

要求学生跟随示范，并进行适当的指导和纠正。

Step 4: 练习与巩固（20分钟）将学生分成小组，每组两人一组，进行滑雪姿势和动作的练习。

每两组之间进行互相观摩和评价，帮助学生进一步巩固和改进动作。

Step 5: 游戏与应用（20分钟）让学生进行滑雪比赛游戏，如滑行比赛、绕桩比赛等。

通过游戏提高学生对滑雪的兴趣，同时培养团队合作和竞争意识。

Step 6: 总结与反思（10分钟）请学生回顾整个滑雪课程，写下自己对滑雪的感受和体会。

在课堂上进行交流和分享，让学生明确自己在滑雪中的收获和不足，并提出改进的建议。

Step 7: 课堂延展（5分钟）介绍有关滑雪的其他知识，如滑雪装备的选择和保养、国际滑雪基本规则等，让学生了解滑雪的更多方面。

教学反思：本节课通过灵活运用多种教学方法，如示范指导、小组练习和比赛游戏等，激发了学生对滑雪的兴趣和学习积极性。

通过集体合作和个人实践，学生不仅学会了滑雪的基本动作和技巧，还培养了自己的团队合作和沟通能力。

人文与社会二年级上册教案2019.9

二年级人文与社会教案（2019—2020学年度第一学期）头台镇中心小学2019.9.12019—2020学年度第一学期二年级人文与社会学科教学进度表第1课时课题辨民族教学目标：在黑龙江居住的民族的有关知识教学重点：黑龙江是一个多民族聚居的大家庭。

教学难点：民族和世居民族的概念。

教学时间：教学准备：一幅包括56个民族在内的图片和反映黑龙江少数民族幸福生活的图片。

教学流程：一、图片导入，板书课题展示图片，提出问题：展示含有56个民族形象的图片，引出本课课题。

二、出示学习目标：在黑龙江居住的民族的有关知识三、出示自学指导观察图片，思考问题：图片大部分人的服装和我们有什么不一样的？初步了解黑龙江世居民族。

四、先学1、通过图片展示生活在黑龙江的少数民族图片，要求与56个民族图片进行对比，体会黑龙江是一个多民族的大家庭。

2、分小组活动。

五、后教1、深入小组，即时指导。

2、解决问题，形成认识。

3、班级交流，稳固认识。

4、集中发言，教师点评。

六、当堂训练1、分角色扮演活动，体会黑龙江是一个多民族大家庭。

2、开展调查以“你是哪个民族的人”。

总结：通过学习感受到黑龙江是一个多民族大家庭。

板书：辨民族黑龙江是一个多民族的省（54）个少数民族课后后记：第2课时课题找祖籍教学目标：通过学习感受黑龙江人口迁移的大致过程。

教学重点：体会黑龙江居民来自众多领域。

教学难点：祖籍和人口迁移原因。

教学准备：1、若干幅能反映不同地域人们外在特征的图片和哈尔滨市在20世纪二三十年代的风光图片。

2、电视剧《闯关东》片段教学时间：教学流程：一、放录音，引出本课课题。

二、出示学习目标通过学习本课认识我省是一个多民族、多地域人口汇集的地方。

三、出示自学指导认真听录音，辨别录音中的语言是哪里的家乡话。

四、先学1、听录音，想问题。

2、回忆经历，思考老师提出的问题。

3、看电视剧《闯关东》片段。

五、后教1、播放电视剧《闯关东》片段，思考重点是他们为什么来东北。