贵州师范大学333教育综合历年考研真题

贵州师范大学333教育综合历年考研真题汇
总
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内容简介
考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型，了解常考章节与重要考点，有效指明复习方向。

为了帮助参加贵州师范大学“333教育综合【专业硕士】”考试的考生复习备考，益佳学习网
精心编写了配套辅导系列：
1.贵州师范大学333教育综合【专业硕士】历年考研真题汇编
2.贵州师范大学333教育综合【专业硕士】考研全套资料
3.贵州师范大学333教育综合【专业硕士】考研题库
本书收录了贵州师范大学“教育综合”考研真题（注意：①2015年只提供试题，没有提供答案；
②2017年试题只提供部分答案；③回忆版试题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题
可能稍有出入），具体参见本书目录。

2015年贵州师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释（每题5分，共30分）
1学校教育制度
2教学
3德育原则
4《大学》中的“三纲领”
5苏格拉底教学法
6反思
二、简答题（每题10分，共40分）
1《学记》中的教育原则有哪些？
2请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。

3请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。

4请简述杜威“做中学”的教育理念。

三、分析和论述题（每题20分，共80分）
1材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，
这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊！虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有
说不出的喜悦。

就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。

问题：请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握的正确方向。

2材料：最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。

问题：请结合材料谈一谈如何建构师生关系。

3材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。

上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那
些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。

而且作为物理教师，自己就教学生掌握应
该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。

总之对于自己这个大学的高
材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。

走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没
有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。

且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学
生也在另搞一套。

课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。

他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。

他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。

但如果继续干下去，出路又何在？
问题：
（1）李南这名新教师出现这样的问题的原因是什么？并加以分析。

（8分）
（2）请向李南提出在教学和课堂管理方面的建议和方法。

（12分）
4请论述中小学教学的原则。