鲁东大学333教育综合历年真题(1)

鲁东大学333教育综合历年真题

2011年

一、名词解释

1、课程设计

2、学校教育制度11 15 18

3、班级授课制

4、大丈夫11 17

5、国防教育法11 15

6、迁移

二.简答题

1、简要分析教学过程的性质

2、简述教育的政治功能

3、何为五育并举的教育方针

4、教育实验学的主要观点

三.论述题

1、结合新课程改革的基本理念，谈谈你对新课程改革的具体目标的理解11 12 15

2、述评科举制度的影响11 16

3、述评杜威教育思想的影响11 12 14

4、论述建构主义学习理论及其对教学的启示11 14

2012年

一、名词解释

1、教育目的

2、课程标准

3、教学12 14

4、德育

5、学习策略12 14 17

6、自我效能感12 16

二、简答题

1、简述陶行知教学做合一思想的主要内容

2、简述文艺复兴时期人文教育的特征

3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内部动机12 15

4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略

三、论述题

1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些？结合学校教育实践

谈谈与目标要求之间所存在的距离12 13 15

2、结合学校管理现状谈谈学校管理发展趋势

3、论述孔子的教学方法及其对我国当下学校教育实践的启示

4、论述杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示

11 12 14

2013年

一、名词解释题

1.教育制度

2.教学的发展性原则

3.课程

4.德育方法

5.“苏湖教法”

6.生活教育

二、简答题

1.简述布鲁纳的认知发现学习理论

2.简述卢梭的自然教育思想13 17

3.简述班主任工作的内容和方法

4.简述教育与文化的关系

三、论述题

1.联系当前实际,谈谈对提高教师素养的认识。

2.墨家教育思想的当代启示。

3.评述马卡连柯教育思想。13 15

4.举例说明心理健康教育的途径.

2014年

一、名词解释题

1.教学2次1214

2.德育原则

3.学在官府

4. 学习策略3次12 14 17

二、简答题

1.简述世界各国课程改革发展趋势

2.简述德育过程规律14 18

3.简述王守仁儿童教育思想

4.简述杜成教育本质观11 12 14

三.论述题

1.论述建构主义学习理论上要内容及其对课程与教学改革的启示意义11 14

2.评述赫尔巴特教育思想

2015年

一、名词解程题

1.道尔顿制

2.恩物

3.学制11 15 18

3. 要素主义

4.“苏格拉底法” 15 16 17

5.学习动机12 15

6.观察学习

二、简答题

1.简述教育的经济功能。

2.简述马卡连柯集体教育理论的主要内容. 13 15

3.简述1958年美国<国防教育法>的主要内容和意义. 11 15

4.简述启发性原则的含义及基本要求.

三、分析论述题

1.论述人的发展规律及其教育学意义. 15 16

2.论述洋务运动中的教育革新.

3.结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机。12 15

4.论述我国基础教育课程改革的目标11 12 15

2016年

一、名词解程

1. 分组教学制

2.因材施教

3.要素主义

4.自我效能12 16

5.苏格拉底方法15 16 17

6.元认知

二、简答题

1.简述夸美纽斯对教育作用的理解

2.简述罗杰斯的学生中心教学观

3.简述昆体良的教学理论思想

4.简述循序渐进原则的含义及基本要求

三.分析论述题

1.结合科学进行教学评价应遵循的原则,论述我国中小学教学评

2.论述科举制度对我国教育的影响。11 16

3.结合有效提高学生问题解决能力的相关理论,谈谈如何培养学生的创新思维。

4.根据人的发展规律反思我国当代教育工作的不足之处. 1516

2017年

一、.名词解释

1.教学计划

2.泛智论

3.形成性评价

4.卢梭自然教育13 17

5.学习策略12 14 17

6.需要层次理论

二、简答

1.教师劳动的特点

2.洛克的绅士教育

3.孟子大丈夫11 17

4.苏格拉底方法15 16 17

三、论述:

1.个人本位论和社会本位论

2.什么是学习迁移, 结合教学实际谈谈侃进学习迁移的方法

3.书院的教育特点

4.处理教师主导作用与学生主动性的关系

2018年

一、名词解程

1.学制11 15 18

2.桑代克联结说

3.四大教育

4.泰勒原理

5.大学

6.理想国

二、简答

1.德育过程的规律14 18

2.多元智能

3.教育目的基本精神

4.遗传对人身心素质的影响

三、论述

1.孔子论教师的内容

2.永恒主义教育思想的内容

3.什么是元认知策略?有什么影响?

4.掌握知识与发现智力的关系

2019年

一、名词解释

1.教育

2.先行组织者

3.苏格拉底法

4.教育公平

5.形成性评价

二、简答

1.杜威的教育本质

2.教师的权利

3.蔡元培的教育实践与思想

4.教育的文化功能

5.孔子的教学方法

三、论述

1.结合实际论述培养问题解决能力

2.赫尔巴特的道德教育理论

3.我国的核心素质, 结合实际谈谈措施。