七年级历史下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流课件
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人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流(共21张PPT)
2
唐与新罗的关系
《题伽倻山读书堂》
崔致远
狂奔垒石吼重峦, 人语难分咫尺间。 常恐是非声到耳, 故教流水尽笼山。
根据课文说一说新 罗和唐朝交往的史实。 （提示：双向）
玄奘西行
玄奘西行的时间是？ 玄奘为什么要西行，前往天竺？
思 玄奘西行会碰到哪些困难？他如何面对这些困难？ 考
过了玉门关，进入了一望无际的莫贺延。莫贺 延碛是现在安西到哈密之间的大沙漠，有八百 多里长，又称八百里流沙。白天“热风如火”， 晚上却又“寒风如刀”，气候变化无常。茫茫 黄沙之中，上不见飞鸟，下不见走兽，地上连 小草也不长。
影响 ① ②
1 遣唐使和鉴真东渡
思 考 大唐国者,法式备定,
珍国也,常须达。
（1）什么叫遣唐使？
——《日本书纪》
“日本中古之制度，人 皆以为多系日本自创，然一
（2）为什么日本要派 遣唐使到中国？ （3）日本共派遣唐使 多少次？
检唐史，则知多模仿唐制。” （4）遣唐使给日本带
——木宫泰彦《中日交通史》 来了什么？
思导 考入
唐朝时期，许多外国使节来华，向 中国皇帝进贡，贡品多为珍稀宝物， 这也是中外交往的一个重要途径、 上图反映了外国使节和我国边远少 数民族携贡品来唐的生动形象。
唐朝的中外文化交流
遣唐使和鉴真东渡/唐与新罗的关系/玄奘西行
目的
唐 朝
遣唐使
影响
的
时间
中 外
鉴真东渡 经过
文
影响
化
交
时间
流
玄奘西行 经过
被风浪所阻。
2 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行
又下海，再遭风浪出面阻止。
4
人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流【课件】(共31张PPT)
《大唐西域记》
通过鉴真东渡、 玄奘西游的故事， 你们学到了他们 哪些可贵的品质
呢？
为什么唐朝时对 外交往如此繁盛呢？
唐材朝料国一力：强大盛唐，国经者济，文法化式先备进定，，吸珍引国外也国，学常习须；达。
——《日本书纪》
到唐中材朝国料比贸二较易：开，隋放允唐、许对宽他外容们交的长往对期活外居跃政住…策。…，唐是政可府靠鼓的励保各障国。商人
新罗引入中国医学、天 文、历算成就
朝鲜音乐传入中国
崔致远（857——？） 12岁来唐求学，18岁中 进士，在唐为官8年多， 884年以唐使身份归国 ，被誉为韩国汉文学的 开山鼻祖，有“东国儒 宗”、“百世之师”的 称誉。
唐朝和新罗交流第一人——崔致远
葱岭 于阗
那烂陀寺遗址
《玄奘取经回长安图》
日本的茶道源于……
日本唐招提寺
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
---郭沫若
新罗与唐朝的交流表现在 哪些方面？在频繁的交往中， 双方各自得到什么好处？
二、唐与新罗的关系
派遣使节和大批留学生来唐
贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位
文化交往
新罗仿照唐建立政治制度 ，采用科举制选官
——
定 ， 珍大 国唐 《 也国 日 ，者 本 常， 书 须法 纪 达式 》 。备
你能举出日本深受中国文 化影响的一些例子吗？
日本平城京
朱 雀 大 街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市雀Leabharlann 大街唐朝长安城
唐朝“开元通宝” 日本“和同开珎”
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件
《 弘 法 大 师 行 状 绘 词 》
画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形
日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。他们把唐 朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日 本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
唐长安城平面图
平城京平面图
日本的和同开珎（始
铸于７０８年）
④朝鲜半岛的音乐也传入中国， 不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛 流行于民间。
新罗人崔致远
是唐代新罗侨民在中国 的聚居区——新罗坊
玄奘西游
玄奘是唐朝著名高僧，河南洛阳偃 师人，俗家姓名“陈祎”，法名“玄 奘”，被尊称为“三藏法师”，后世俗 称唐僧。
贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，他不畏艰险，历经磨难， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学 最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。
03
唐与新罗
新
任务三：在教材中
找到唐与新罗交往
罗
的表现？
隋及唐初，朝鲜半岛有高丽、百济、新 罗三个国家。7世纪中叶，新罗统一朝鲜 半岛，唐王朝与新罗形成册封关系。
表现
①新罗强盛以后，派遣使节和大批 留学生到唐朝学习中国文化。
②许多新罗商人来到中国经商，新 罗物产居唐朝进口首位。
③新罗仿唐制建立政治制度，采用 科举制选拔官吏，还引入了中国医 学、天文、历算等科技成就。
唐朝的开元通宝
（始铸于６２１年）
唐代斗茶
日本茶道
鉴真东渡
鉴真东渡
最具影响力的 人物是鉴真
鉴真东渡
矢6辛抵次志 劳 达东不过日渡渝度本，而前双5目次失都明没成功 754年
平城京 （奈良）
唐招提寺
广陵 （扬州）
人教版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 课件(38张PPT)
西安大雁塔
佛经657部,佛舍利 150粒,佛像7尊。
玄奘和弟子在19年的时间里， 共翻译出75部佛经1335卷约 1300万字。对佛教的传播做 出杰出贡献。
归纳表格，比较鉴真东渡、玄奘西行的异同？ 他们身上都有哪些可贵的精神？据此可见唐朝 对外交流的特点是什么？
事件 内容
身份
时间
出发做地的事—地要—目有顽强途的中毅遭力遇
贡献
鉴真 僧人
东渡
唐玄宗
和百折不挠六的次航精行神，;五专次失 弘扬佛法，并传授中 扬州注—，—执日着本 ，败坚，历持尽信磨念难， 国先进科学文化知识
下定决心，勇往直前
玄奘 僧人 唐太宗 长安——印度
西行
千难万险， 九死一生
学习印度佛教文化， 并留传《大唐西域记》
唐朝对外文化交流的特点是： 双向交流，兼容并蓄
从舉公頭元望8明世月纪，起， 日低本頭留思学故生鄉。吉
唐朝开元通宝
备真备和学问 僧空中海国，文字在参
照中国汉字草
书和楷书偏旁
的基础上，创
造了日本自己
的文字。
日本和同开珎（ bǎo ）
日本文字
4.遣唐使给日本带去的影响：
唐人茶道 日本茶道
中国唐装
日本和服
相关史事： 生活中的历史
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初 七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时 从中国传去的，有些节日一直流传至今。
鉴真六次东渡的过程
东渡日本，历尽艰辛，双目失明，6次乃成。在754年抵达日本。
鉴真五渡
鉴真三渡 鉴真四渡
鉴真一渡
遭诬告与海盗勾结 船只被官府查没
鉴真拦 未果
部编版-历史-七年级下-第4课 唐朝的中外文化交流 课件(24张)
时期
往来 国家
历史事件 或现象
目的或原因
代表人物
意义
唐朝
日本
派遣唐使
吸引力 学习中国文化
阿倍仲麻吕
对日本社会发展产 生深远影响
唐朝 新罗 派遣唐使 学习中国文化
崔致远
对朝鲜社会发展产 生深远影响
唐太宗 天竺 玄奘西行 唐玄宗 日本 鉴真东渡
求取佛经
玄奘
辐射力
弘扬佛法
鉴真
促进与天竺的交流
为中日文化交流做 出了卓越的贡献
采用唐朝的历法。采用 汉方医学。学习刺绣等 纺织技术。
采用唐朝的历法。新罗 医学博士用《本草经》 等中国医术教授学生。
日本画家的作品 留学生吉备真备回国后 教授仕女学习刺绣
文学艺术
唐朝著名诗人的诗文不断 传入日本，形象鲜明，语 言通俗的白居易尤为日本 人民喜爱。
唐朝的音乐、绘画、雕塑、书法、工艺美术等也 纷纷传入日本，日本吸取了唐朝的乐制，宫廷还 请唐乐师教授音乐，唐朝的不少乐书、乐器陆续 传入日本唐朝的绘画也深受日本人喜爱，唐人的 绘画经日本画家仿效摹绘者，称为“唐绘”。
书纪》
归后如何？ 举出日本和朝鲜半岛至今仍受唐文化影响的事例？
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史， 则知多模仿唐制。”
——（日）木宫泰彦《中日交通 史》
政治经济
国家
学习内容
日本 新罗
依照唐朝三省六部制模 式建立政权，实施大化 改新。地方制度也仿照 唐朝设国、郡、里三级 制度。开设进士科，
对比观察，你发现哪些变化？ 汉
朝
九天阊阖（chāng hé）开宫殿， 万国衣冠拜冕旒（miǎn liú）。 ——王维《和贾舍人早朝大明
人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教 学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友 好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像 （被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简 称为唐招提寺 。在日本奈良市西京五 条。由唐鉴真 主持修建，于759年建 成
人教部编版七年级历史下册第1单元第4课唐朝的中外文化交流课件(共37张PPT)
大食人俑
东罗马金币
非洲黑人俑
备注：此幻灯片中所用图片出自统编版教材七下第22页
本课小结 唐朝的中外文化交流
日
新
天
本
罗
竺
中国
六 传授佛经
新罗
科举制
贞观 《大唐西域记》
长安 佛教
唐朝是中国古代外交非常活跃的时期。唐朝的经 济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容 并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交 流的过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦， 使中国成为东方文化的渊源。鉴真东渡、玄奘西行既 显示了中国对外友好的态度，也促进了中外文化的交 流。同时他们不畏艰辛、百折不挠的精神更是值得我 们学习。
③都为自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
认真观察下列图片，回答相关问题。
图一
图二
（1）图一中的人物是谁？他是唐 朝与哪个国家友好交往的杰出使者？ 他有何突出的历史贡献？
（2）图二中的人物是唐朝时期的 哪位高僧？请结合所学知识简单介 绍他的主要事迹。
三、玄奘西行（唐—天竺）
1、时间：贞观初年（唐太宗） 2、概况：
天津市战“疫贞”微观型课初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，经过四年的长途跋涉到达 天竺，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，十多年后携带大量佛经回到长安。
那烂陀寺
天竺
长安
备注：此幻灯片中所用图片出自统编版教材七下第21页
三、玄奘西行（唐—天竺）
9.印度是世界文明古国之一。如果你 想了解7世纪时印度的历史，下列资 料中最值得查阅的是（ ） A.《史记》黄帝至汉武帝时期 B.《大唐西域记》 C.《马可·波罗行纪》十七世纪 D.《资治通鉴》从战国到五代
部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(27张PPT)
日本文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用。
在日本留学僧恳请下东渡日本弘扬佛法。
③新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。
日 唐朝国力强盛，经济繁荣，文化发达，对周边国家产生了很大的吸引力。
第4课 唐朝的中外文化交流
④朝鲜半岛音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
是为法事也！何惜性命？
史 诸人不去，我即去耳！
——鉴真
料
不至天竺，终不东归 一步！ 宁可就西而死，岂能 东归而生！
——玄奘
研
读
鉴真东渡纪念碑
玄奘大雁塔
贡献
唐
唐文化的向心力——遣唐使
朝
日本学习中国唐朝文化
唐
的
文
中 外
唐文化的传播力——鉴真东渡
中国向日本传播唐朝文化
化 的
文
生
化
命
交 流
唐文化的学习力——玄奘西行
④朝鲜半岛音乐也传入中国，不 仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流 行于民间。
新罗人崔致远
是唐代新罗侨民在中国 的聚居区——新罗坊
人教版七年级下册
三、唐与天竺
天 竺
天竺是古代中国以及其它东亚国家对当 今印度和巴基斯坦等南亚国家的统称。
玄奘西行
小
说
玄
中 的
玄
奘
奘
玄奘（602年-664年），唐代著名高僧，就中国佛教史上 最重要的人物之一，被尊称为“三藏法师” ，后世俗称 “唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
①新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
留 李 位于奈良市的唐招提寺由高僧鉴真和尚亲手兴建
善于学习、勇于进取、敢于改革 唐朝采取开放的对外政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，与中国人通婚，允许外国人在中国留学、做官等。
部编版七年级历史下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流 课件(24张)PPT
“是为法事也，何惜身命……不至日本国，本愿不遂”—《唐大和上东征传》
六次
鉴真和弟子21 人从扬州出发， 被诬告与海盗 勾结，船只被 官府查没。
他买了军船，采 办了不少佛像、 佛具、药品等， 随行的弟子和技 术人员达85人之 多。船出长江口， 受风击破损，不 得不返航修理。
第3次因官府 出面阻拦， 第四次因弟 子的好心阻 拦。
一、通向世界的路——遣唐使
大唐国者,法式备定。珍国也,常须达。
——《日本书纪》，卷第廿五，推古天皇三十一年秋七月条
唐朝是一个制度完备的国家，历次来唐的遣唐使把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传向日本，对日本社会 的发展产生了深远影响！
一、通向世界的路——遣唐使
第4课 唐朝的中外交流
我得知与我一同入唐留学的故交吉备真备也在第十 一次遣唐使团的名单，我思考良久，决定再次奏请回乡。 圣人感念我多年为唐朝鞠躬尽瘁，且家有年迈高堂，便 应允我回国，并任命我为唐朝回聘日本使节。
六月，我随藤原清河大使一行辞别长安，往扬州
延光寺邀请高僧鉴真和尚东渡日本！
虽然日本佛教已经兴盛，但是没有剃度僧人的程序 和举行受戒的有影响的高僧。
第4课 唐朝的中外交流
彼国太远,性命难存,沧海淼漫,百无一至。
——鉴真弟子祥彦
“天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟浦，被恶
风漂浪，波击船破，人总上岸，潮来水至人腰。
冬寒风急，甚太辛苦。”
险恶的天气
——（日本）真人元开《唐大和上东征传》
“但普照师每日食时，行生米少许与众僧，以充
中食。舟上无水，嚼米喉干，咽不入，吐不出，
臣。本来呢，新罗、大食居东班，吐蕃、日本居西
班。但是这次，我们和新罗调换了位置，居东班首位！
人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件(共24张PPT)
唐朝
输出
引入
新罗的音乐传入中国 新罗物产居唐朝进口首位
新罗
3 玄奘西行
玄奘 玄奘（602年~664年）。唐代著 名高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”，与 鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三 大翻译家。
玄奘西行的影响
①携带大量佛经回到长安， 此后主持译经工作，为中国佛 教的发展作出重大贡献。
都是唐朝僧人；为 唐朝的对外文化交 流作出重大贡献； 都为完成使命历尽 艰辛；都有顽强的 毅力和百折不回的
精神；……
4 课后练习
1. 唐朝是中国历史上繁荣与开放的时代，谱写出许许 多多对外文明交往的赞歌。以下不属于这一时期对外 交往成就的是（ ）
A．日本遣唐使来华 B．玄奘西行 C．张骞出使西域 D．鉴真东渡
4 课后练习
4.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风 雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最 合适？（ ） A．玄奘 B．鉴真 C．忽必烈 D．郑和
4 课后练习
5.（2018•株洲）它是玄奘西行旅途中的见闻回 忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的 典籍，它是（ ）
A．《唐本草》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《金刚经》
鉴真东渡
在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物 是鉴真。
鉴真是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医 学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求 先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交 流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
鉴真东渡
1 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没 鉴2 真突东遇渡风的暴影，响触：礁鉴搁真浅和，尚被在日渔本民传所授救 佛3经，因还官传府播出中面国阻的止医药，、未文能学成、行书法、
人教部编版七年级历史下册第一单元 第4课唐朝的中外文化交流 课件(20张PPT)
唐招提寺位于日本奈良，是日本著名佛教寺 院，由鉴真主持修建。这座具有中国盛唐时 期建筑风格的古寺，已被确定为日本国宝。
二、唐与新罗的关系
1、“新罗”指今天哪个地方？ 朝鲜半岛 2、新罗通过哪些方式与唐朝发展友好关系？
①派使节、留学生到唐朝学习 ②商人到中国经商
3、在频繁的交往中，双方各自得到什么好处？
观点的是( B )
①唐蕃“和同为一家”②鉴真东渡 ③玄奘西行④遣唐使来华 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
9、盛唐时期,中国与日本的交往非常频繁。唐朝的制度、历法、 文字、典籍、书法、诗歌、建筑等,都对日本社会的发展产生了 深远影响,迄今日本还保留着诸多“唐风”的印记。当年由唐代
高僧在日本修建的寺庙,被今天日本政府定为一级国宝的是( B )
中国 日本所有传统习俗，如茶道、花道、书道、祭祀、陶 文字 瓷、古诗词、甚至文字等等，多少都受到古代中国的
影响，和服也不例外。
2、鉴真东渡
（1）鉴真东渡日本后对中日文化 交流做出了什么贡献？
他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、 书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了 卓越的贡献。
第4课 唐朝的中外文化交流
遣唐使和鉴真东渡 唐与新罗的关系 玄奘西行
这是位于武后陵墓旁的六十一尊王宾像 ,唐高宗驾崩后， 世界上有61个国家和地区派出特使或首领亲自参加安葬仪式。 葬礼之后，武则天令工匠用写真的手法，雕刻了参加葬礼的那 些使节或首领，立于朱雀门两侧。
武后陵墓旁立了61个国家使节、 首领像说明了什么？
唐太宗
2．玄奘为什么要西行，前往天竺？
佛经中有些疑难问题，众说纷纭，难得定论。
3．玄奘的重大贡献有哪些？
人教版七年级下册第一单元第4课 唐朝的中外文化交流 课件(19张PPT)
1.鉴真和玄奘有哪些共同之处？
2.鉴真和玄奘有哪些优秀品质值 得我们学习？
①不怕困难，百折不挠
②不达目的，誓不罢休
③持之以恒，坚定信念……
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重 困难的，今天我们应该学习他们怎样的精神品质？ 答： （1）坚持不懈，勇往直前。 （2）学习他们胸怀大志、不怕吃苦、持之以恒、百折不挠的 精神。
合作探究
坚韧不拔、百折不挠、不畏艰险、迎难而上、 持之以恒、坚持不懈等精神
1.你认为鉴真和玄奘身上有哪些精神值得我们学习？
2.概括唐朝对外交流的特点（政策），代表性事件。
特点：开放、兼容并包
代表性事件：鉴真东渡和玄奘西游
合作探究
3.探讨唐朝对外交流活跃的原因？
①国家统一，国力强盛； ②政治、经济、文化繁荣； ③交通发达
新罗
唐与新罗的友好关系：相互学习
2、你觉得神话传说与历史
真相是一回事吗？
3、文学作品与现实生活是 一种什么关系？
探究与交流（一）
1、《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘有什 么不同？
文学创作来源于现实生 活，又高于现实生活。
课 后 活 动:
2、下列文物出土于唐朝墓葬。 议一议：这些文物反映出了什么？
玄奘像
《大唐西域记》
国家和地区的山川凤舞和社会习俗。是研究中外交流史的重要文件
《大唐西域记》全书共12卷，书中记述了玄奘西行亲历138个
在玄奘西行之前，国人称印 度为天竺。此外，印度还有 “身毒”“贤豆”等叫法。玄 奘在求法时发现这些称呼都不 准确，认为译为“印度”比较 合适。他会国后，这一译法逐 渐流行，沿用至今。
东罗马帝国
拂菻
长安
伊朗 阿拉伯半岛
人教部编版历史七年级下册第一单元 第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共37张PPT)
A
2. 图中人物的事迹不包括（ ） A. 历经艰险，前往天竺学习佛经 B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著 名的佛学大师 C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译 D. 以亲身见闻写成《西游记》
D
3. 唐朝时，中国与各国友好往来，出现 前所未有的盛况，其原因不包括（ ） A. 唐朝的对外交通发达 B. 唐朝的经济文化处于世界领先地位 C. 唐朝的疆域空前广大 D. 唐朝统治者推行开放的对外政策
生活中的历史
服饰
唐装
和服
生活中的历史
茶道
斗茶
茶道
生活中的历史
文字
疑われる上で霜
床前明月光
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
建筑
太极殿 大内里
长安城
平城京
货币
唐朝的开元通宝 （始铸于621年）
日本的和同开珎 （始铸于708年）
生活中的历史
节日
端午节
生活用具
日本收藏的唐紫檀木琵琶
6
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
这首诗称颂了鉴真的什么精神？该诗认为鉴真的 功绩有哪些？
不怕困难，舍己为人的精神 弘扬了佛法，传播了唐朝先进文化
公元754年，鉴真东渡到达日本
鉴真精心设计的唐招提寺 鉴真东渡的影响：
唐招提寺中的鉴真塑像被日本政府定为一级国 他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、 宝是因为鉴真对日本有着突出的贡献，鉴真对日 书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越 本有哪些贡献？ 的贡献。
颜真卿、柳公权和欧阳询
• 7、唐朝画家的代表：
阎立本、吴道子
日本的文物有很多，其中最 珍贵的，莫过于正仓院（左 图）收藏的“螺钿紫檀五弦 琵琶”。这件珍贵的唐代五 弦琵琶举世无双，五弦琵琶 在宋朝就已经失传了，近一 千年以来，人们没见过也没 有听到过五弦琵琶，直到正 仓院的螺钿紫檀五弦琵琶被 公诸于世。 思考：为什么这件举世无双 的五弦琵琶会在唐代的时候法式（法度）备定,珍国（文 明发达）也,常须达（应该经常去看看）。” ——《日本书纪》
七年级下学期人教版部编 第4课《唐朝的中外文化交流》(共18张PPT)
李白与阿倍仲麻吕
751年日本遣唐使又来唐 朝，仲麻吕请求同归。这 时仲麻吕是五十六岁了。 唐玄宗感念他仕唐几十年， 功勋卓著，家有年迈高堂， 割爱允求，并任命他为唐 朝回聘日本使节。李白对 他依依不舍。
送秘书晁监还日本国 王维
积水不可极，安知沧海东。九州何处远，万里若乘空。 向国唯看日，归帆但信风。鳌身映天黑，鱼眼射波红。 乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通
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大唐西域记
从此东行入大流沙，沙则 流漫，聚散随风，人行无 迹，遂多迷路，四远茫茫， 莫知所指，是以往来者聚 遗骸以记之。乏水草，多 热风，风起则人畜昏迷， 因以成病。时闻歌啸，或 闻号哭，视听之间，恍然 不知所至，由此屡有丧亡， 盖鬼魅之所致也。
玄奘西行
由于法相学形成北方地论 学、南方摄论学的差异， 如何融合二者，成为玄奖 思考解决的问题。626年， 此时适逢天竺僧波颇抵长 安，玄奘得闻印度戒贤于 那烂陀寺讲说，于是发愿 西行求法，直探原典，重 新翻译，以求统一中国佛 学思想的分歧
玄奘西行
在途中经兰州到凉州，继昼伏夜行，至瓜州，再经玉门关， 越过五烽，渡流沙，备尝艰苦，至高昌国（今新疆吐鲁番 县境）受到高昌王的礼遇。历时四年最终达到天竺
反应唐朝什么技术的发达
唐朝在新罗的配合 下，于660年灭百 济，再于 668年灭 高句丽。百济、高 句丽灭亡后，新罗 统一大同江以南地 区，大同江以北直 到辽东则归唐朝管 辖。
设立波斯都督府，任命波斯王子设立了波斯都督府
苏定方征西突厥、 平葱岭、夷百济、 伐高句丽，"前后 灭三国，皆生擒其 主"，史无前例地 将唐朝的版图向西 开拓至中亚咸海， 国境直抵波斯，向 东延伸至朝鲜半岛 南部。
人教版七年级下册第一单元第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共26张PPT)
二、唐和新罗的关系
朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣 使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
新罗朝鲜半岛国家之一，从传说时代起，立国达992年。公元503年开始定国号为"新罗"。 新罗最初由辰韩朴氏家族的朴赫居世居西干创建。660年和668年，新罗联合唐朝先后灭亡百济和高句丽。670年676年唐朝新罗战争后，新罗侵夺了大同江以南的原属于中国后为高句丽(中国古代东北少数民族政权)夺取的汉乐 浪、带方故地(当时唐军主力用于其他地区，后来新罗向唐朝请罪并且称臣，唐朝不再追究)，统一了朝鲜半岛大同 江以南地区，称为统一新罗。9世纪末期，统一新罗分裂成"后三国"。935年，"后三国"被高丽统一。
鉴真东渡示意图
公元754年，鉴真东渡到达日本。
763年，鉴真在唐招提寺圆寂，葬于日本。逝世前，其弟子按其真容制作了鉴真 干漆夹纻坐像。塑像具有极高的艺术价值，至今供奉在唐招提寺开山堂内，被日 本政府定为“国宝”。
目的：
到日本传播唐朝文化。
鉴真精心设计的唐招提寺
3.影响：
（1）鉴真带去大量的书籍文物。 （2）鉴真带去了大量的药方, 用鼻嗅的方法帮助日 本人辨别药物，被奉为日本药商界的始祖。 （3）鉴真精心设计了唐招提寺,被视为日本艺术明 珠。
遣唐使路线图
遣唐使船
西安遣唐使碑
2.特点：
材料 公元630年至834年的二百 年间，日本派19次遣唐使(其中到 达中国者为15次)来华，规模之大 少者二百人，多者五六百人。同 来还有留学生、留学僧、翻译、 医师、史生、工匠、画师、阴阳 师、音乐师等。
次数多：时间长：规模大：素质高：
从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备 之珍国也，常须达。” 3、目的：日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去学习。
部编版七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》课件27张PPT
——《日本书纪》
技术人员达85人之多。 第4课 唐朝的中外文化交流
写下大量诗文。他的文集《桂苑笔
且船漂流到了海南岛南部。
耕》，流传至今 玄奘大师留给后人的还有“不至天竺，终不东归一步”的玄奘精神，被鲁迅先生誉为“中国脊梁”。
先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。
波斯老贾度流沙,夜听驼铃识路赊除
乘船2艘，以后增为4艘，人数增至500余人。
共派出遣唐使13次。初期使团共200余人， 乘船2艘，以后增为4艘，人数增至500余人。 遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、
娴习文艺的人担任。
特点 时间长，次数多，规模大
材料研读
从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定 备之珍国也，常须达。”
—— 《日本书纪》
目的
为了学习中国的先进文化 ，日本派遣使节到中国。
下列发生于盛唐时期的历史事件中，促进了中印文化交流的是( )
鉴真盲目航东海,一片真心照太清
袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。
贰 唐和新罗的关系 前五次都因遭遇海上风浪而失败了，在第五次东渡时，鉴真又因病双目失明。
乘船2艘，以后增为4艘，人数增至500余人。 结合《西游记》，谈谈玄奘西行都会遇到哪些困难？
于是，鉴真带领弟子、工匠多人，十年内先后六次东渡。
前五次都因遭遇海上风浪而失败了，在第五次东渡时，鉴真又因病双目失明。
先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。
说明唐朝的中外交流频繁，唐朝的国际影响力比较大。
三、玄奘西行
玄奘
玄奘（602－664）,本名陈祎， 出生于河南洛阳，13岁出家，唐代 著名高僧，法名玄奘，被尊称为 “三藏法师，中国佛教三大翻译家 之一。为了探究佛教学说的分歧， 玄奘历尽艰险，到天竺求取真经， 回国后翻译佛经75部1300多卷，对 中国佛教发展作出重要贡献。