九年级化学化学研究些什么第4课时学案(沪教版)

九年级化学化学研究些什么第4课时学案

（沪教版）

第1章第二节化学研究些什么

【学习目标】1.知道物质发生变化时伴随着能量的变化；

学会对常见物质的物理、化学性质进行描述；

了解物质的组成与结构对性质的影响.

【学习重、难点】了解物质的组成与结构。

【学习过程】

【明确学习目标】

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

碳酸氢铵分解过程是_____________过程。

空气中含、、、、水蒸气等物质，其中

氧气约占、氮气约占。

请将对应的内容用线连接起

化学变化酒精容易挥发

天然气燃烧

化学性质植物的光合作用

物理变化石蜡熔化

加热碳酸氢铵

物理性质铁在潮湿的空气中易生锈

水结成冰

【新知导学】：

铜可用来制导线，说明铜具有哪些性质？酒精具有可燃性，酒精可用来干什么？

二、思考、交流与点拨

活动二、混合物和纯净物:

纯净物：是由物质组成，如、

水都是纯净物;

混合物：是由的物质混合而成的，如、糖水、煤、石油都是混合物。

活动一、化学研究物质的结构

组成与结构决定物质的性质。

．从宏观看，物质是由组成物质的基本要素组成的，如氧气由元素组成的，金刚石由元素组成，二氧化碳由和元素组成，碳酸氢铵由、、、

四种元素组成。

取少量葡萄糖、砂糖、面粉分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，观察到的现象是，现象说明了葡萄糖、砂糖、面粉中都含有元素。

一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物中应含有同种元素。

从微观看，任何物质都由构成的，各种物质都有一定的

组成与结构，组成与结构决定物质的性质。

根据教材P16图1-22、1-23，推测金刚石与石墨的有关性质：

材料你推测的有关性质

金刚石

石墨

你推测的依据什么？。

活动二、化学研究物质的用途与制法

．历史上几项重要的化学研究成果

历史上许多科学家在科学研究领域作出重大贡献，请把左栏与右栏相关的项目用短线连结起来。

左栏右栏

导电塑料居里夫妇

得出空气是由氧气、氮气组成门捷列夫

发表元素周期表拉瓦锡

研究炸药改进了引爆装置中国

发现放射性的钋和镭三位科学家

首次人工合成了结晶牛胰岛素诺贝尔

三、总结、反思与提升

用“性质”和“用途”填空。

物质的__________决定物质的__________，物质的_______体现了物质的__________。物质的组成与结构决定

物质的。

从化学角度分析“点石成金”的可能性。

四、自检、反馈与提升

【课堂作业】

．人类生活需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是

A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光

c．水电站利用水力产生的电能D．液化石油气燃烧放出的热量

．高锰酸钾是一种紫黑色晶体。高锰酸钾放在试管中加热时变成黑色粉末，并生成一种无色气体。在医学上，高锰酸钾可用于消毒、洗胃。上述对高锰酸钾的描述中，没有涉及的是

A．制法B．物理性质c．化学性质D．用途

．化学变化中通常伴随着能量的转化，这是因为各种物质所含有的化学能的多少不同，在化学变化中物质具有化学能可以转变为热能、光能或电能等。

举出一个从环境吸收能量而发生化学变化的例子

。

石蜡燃烧生成二氧化碳和水，在这个变化中的过程中，石蜡的化学能转变为能和能。

已知生石灰极易与水发生化学变化生成熟石灰。如图所

示，向装置的小试管中放入一小块生石灰，一会儿，发现U 形管里的水面出现左低右高的变化。由此可以判断生石灰与水发生化学变化的过程中热量

【课后训练】

．生活中许多变化都放热，下列放热主要由物理变化引起的是

A．木炭燃烧放热B．生石灰与水混合放热

c．白炽灯泡通电发热D．苹果腐烂发热

．下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是

A．物质的组成与结构B．物质的性质与变化

c．物质的运动状态D．物质的用途与制取

下列物质属于纯净物的是

A.蒸馏水

B.海水c.葡萄酒D.岩石

．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A．氮气B．氧气c．稀有气体D．二氧化碳

⑴在以下叙述中：①镁带在空气中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③水结成冰；④水能结成冰。属于物理变化的是_____；属于化学变化的是____；属于物质的物理性质的是____；属于物质的化学性质的是_____。

地球上最重要的化学变化之一是植物的光合作用,它能使水、二氧化碳转化成葡萄糖和

氧气，该变化过程能将能转化成能。

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格

取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的物理性质是①；②。

点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约2秒后取出，可以看到火柴梗的两端处最先变黑碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高，温度最低。

再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取

下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水

变浑浊。结论：石蜡燃烧后一定生成了和。

在该实验中,蜡烛受热熔化为变化,蜡烛燃烧为变

化,这两种变化的根本区别是变化前后是否有生成。将发生的化学变化用文字表达式表达出来：。

如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。

⑴观察气球的变化现象是