主题班会Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
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二(2)班会 课件----- 壮志在我胸Microsoft PowerPoint 演示文稿
从今天开始，我决不浪费每一天，因为时光一 去不复返。失去的日子将不再来临。
我要珍惜自己的身体，ຫໍສະໝຸດ 为在这个世界上，没有第二 个人和我的头脑、身材、相貌、心灵、耳朵一模一样。但 我的头脑、心灵、耳朵若不加以合理的开发，将随着时光 的流逝，而迟钝、腐朽，甚至死亡。
我要用勤奋摧毁懒惰的习性；我要用信心驱赶怀疑； 我要用真诚埋葬虚伪；我要加倍努力。我的潜力无穷，只 要稍加开发，就能超越以往任何的成就。
舟舟大名胡一舟，年龄22岁， 而其智商仅相当于3岁儿童，不 识字，不认路，憨态可掬。但 是，一旦登上指挥台，面对庞 大交响乐团，他似乎立刻变了 一个人——中外乐章，得心应 手，指挥棒舞动得如醉如痴。 舟舟的指挥棒从中国一直舞到 美国，使有幸得以观赏他表演 的千万观众激动不已，赞叹不 已。
这个人是谁？
龄 可 达
上 寿 命 最
70
2001年7月13日晚21时， “申奥之夜音乐会”在首都 第一流的国图音乐厅奏响， 为北京申奥作最后的冲刺。 在这一历史性的时刻，神奇 的青年指挥舟舟执棒女子管 乐团闪亮登场。此前， 22 岁的舟舟，已经成功地指挥 过美国国家交响乐团、辛辛 那提交响乐团等世界著名音 乐团体。他制造的音乐神话 真应了一位大师的评价： “给他一段旋律，他就能划 出最美的弧线。”
我生来应为高山，而非草芥。我放眼未来，勇往直前。
个人宣言书
献， 我拿快乐同师长分享。今天将是播种的时刻。我发誓： 我会用才智创造辉煌；用实力独占鳌头；用毅力完成 一切。 不管我昨天的成绩如何，我将全身心地投入到学 习中，炼就自己钢铁般的意志。 因为在这个世界上，惟有毅力是无法用任何能力 取代的。 天赋无法取代它，有天赋却失败的人比比皆是； 才能无法取代它，有才能却失败的人时时可见； 只有毅力，是无所不能，所向披靡的！ 我要成为一名杰出的青年，从现在开始， 我立即行动！
我要珍惜自己的身体，ຫໍສະໝຸດ 为在这个世界上，没有第二 个人和我的头脑、身材、相貌、心灵、耳朵一模一样。但 我的头脑、心灵、耳朵若不加以合理的开发，将随着时光 的流逝，而迟钝、腐朽，甚至死亡。
我要用勤奋摧毁懒惰的习性；我要用信心驱赶怀疑； 我要用真诚埋葬虚伪；我要加倍努力。我的潜力无穷，只 要稍加开发，就能超越以往任何的成就。
舟舟大名胡一舟，年龄22岁， 而其智商仅相当于3岁儿童，不 识字，不认路，憨态可掬。但 是，一旦登上指挥台，面对庞 大交响乐团，他似乎立刻变了 一个人——中外乐章，得心应 手，指挥棒舞动得如醉如痴。 舟舟的指挥棒从中国一直舞到 美国，使有幸得以观赏他表演 的千万观众激动不已，赞叹不 已。
这个人是谁？
龄 可 达
上 寿 命 最
70
2001年7月13日晚21时， “申奥之夜音乐会”在首都 第一流的国图音乐厅奏响， 为北京申奥作最后的冲刺。 在这一历史性的时刻，神奇 的青年指挥舟舟执棒女子管 乐团闪亮登场。此前， 22 岁的舟舟，已经成功地指挥 过美国国家交响乐团、辛辛 那提交响乐团等世界著名音 乐团体。他制造的音乐神话 真应了一位大师的评价： “给他一段旋律，他就能划 出最美的弧线。”
我生来应为高山，而非草芥。我放眼未来，勇往直前。
个人宣言书
献， 我拿快乐同师长分享。今天将是播种的时刻。我发誓： 我会用才智创造辉煌；用实力独占鳌头；用毅力完成 一切。 不管我昨天的成绩如何，我将全身心地投入到学 习中，炼就自己钢铁般的意志。 因为在这个世界上，惟有毅力是无法用任何能力 取代的。 天赋无法取代它，有天赋却失败的人比比皆是； 才能无法取代它，有才能却失败的人时时可见； 只有毅力，是无所不能，所向披靡的！ 我要成为一名杰出的青年，从现在开始， 我立即行动！
主题班会_ppt.ppt
备用时间
考虑到可能出现的意外情况，如突然的疾病或家庭 变故，需要预留一定的备用时间。
03
班会活动实施
Chapter
确定班会主题
根据学校、班级或学生的实际情况，确定班会的主 题和目的。
制定活动计划
根据班会主题，制定详细的活动计划，包括 活动时间、地点、参与人，准备相应的活动资料，如PPT、视 频、图片、音频等。
学生实际需求
根据学生的年龄特点、兴趣爱好和实际需求 ，选择能够引起学生共鸣和思考的主题。
02
班会活动策划
Chapter
确定时间
根据班级的课程安排和学生的时间，选择一个合适的时间段进行班会活动。
时间长度
确定班会活动的时长，根据活动的内容和学生的需求，合理安排时间长度。
时间频率
确定班会活动的频率，可以根据班级的实际情况，每周或每 月进行一次班会活动。
• 《班级活动设计与组织》 • 《班级文化建设与实践》 • 《中小学生行为规范与养成教育》 • 《中小学生心理辅导策略》 • 《中小学生心理健康测评与干预》
THANKS
感谢观看
活动成果展示
通过PPT、图片、视频等形式展示活动成果，包括同学们的参与 情况、活动亮点、精彩瞬间等，让同学们更加直观地了解活动效 果。
活动收获分享
邀请部分同学分享自己在活动中的收获和感悟，包括对知 识的掌握、能力的提升、情感的交流等方面的收获，让同 学们更加深入地了解活动的意义和价值。
活动不足与改进
布置活动场地
根据活动计划，提前布置好活动场地，确保场 地整洁、美观、安全。
通知参与人员
提前通知参与班会的人员，包括学生、 家长、老师等，确保他们了解活动的主
题和目的，以及需要准备的事项。
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土壤盐渍化对蔬菜生长的影响
• 土壤盐渍化使土壤变得板结，蔬菜的生长发生异 常，爆发各类病害。不透水不透气的土壤更容易使根 系受伤。各种营养元素之间形成更加严重的拮抗，使 得钙、镁、铁、锌、硼等中微量元素更加难以被吸收， 蔬菜出现严重的缺素症的情况，从而造成蔬菜大量减 产，品质下降，严重时甚至死亡绝产。
子数，以胚根露出种皮0．2 cm作为种子萌发标准。每2
d更换滤纸和培养液，培养至连续2 d种子的萌发数不再
增加为止。
• 每天记录各处理种子萌发数，计算发芽率、相对发芽率、
发芽指数和发芽势，并找出耐盐半致死浓度。
耐盐浓度(％)：发芽率达对照发芽率75％时相对应的盐
浓度；
• 耐盐极限浓度(％)：发芽率达对照发芽率10％时相对应 的盐浓度； • 耐盐半致死浓度(％)：发芽率达对照发芽率50％时相对 应的盐浓度 。
耐盐半致死浓度大小顺序为：甘蓝种子> 白菜种子> 油菜种子
得出结论 黄瓜 萝卜大白菜 油菜甘蓝芥蓝根
用芥菜胡萝卜的种子的发芽率在低浓度的盐胁迫
下要高于对照组。且不同蔬菜种子的耐盐性不同。
盐胁迫对幼苗品质的影响
• 有研究者应用海水胁迫来探索对蔬菜幼苗品质的影响。
• 大致过程如下 ：尽可能多地选取大小基本一致、形体
NaC1胁迫对蔬菜种子 发芽及幼苗的影响
赵体跃 导师龙明华
土壤盐渍化是农业生产重要的逆境胁迫因子之一， 逐渐成为限制作物生长、影响作物产量的主要因素。土
壤盐碱化和次生盐碱化逐年加重 特别是在蔬菜设施栽培， 由于施用大量的化肥，有机肥而引起土壤次生盐渍化更 加严重。因此，研究作物抗盐性，提高作物耐盐性，是 未来农业发展的重要课题之一。
•
在蔬菜一生中，随着蔬菜的生长，其自身的抗逆
课件MicrosoftPowerPoint演示文稿
1、心灵聚焦 2、心灵视窗 3、心灵氧吧 4、心海起航
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐 养成的、不容易改变的行为、社会风尚和 心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难 以改变。 不好的行为 习惯会危害我们的一 生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议： 为什么良好的学习习惯让人终生 受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划， 就要落实在行动中，并持之以恒。（说 话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚 持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的 过程中可能出现反复，要及时做出调整 （有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐 养成的、不容易改变的行为、社会风尚和 心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难 以改变。 不好的行为 习惯会危害我们的一 生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议： 为什么良好的学习习惯让人终生 受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划， 就要落实在行动中，并持之以恒。（说 话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚 持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的 过程中可能出现反复，要及时做出调整 （有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
即（1）轮载作用于无限大板中央， 分布于半径为R的圆面积内
（2）轮载作用于受一直线边限 制的半无限大板的边缘，分布 于半圆内
（3）轮载作用于受两条相互垂 直的直线边限制的大板的角隅 处，压力分布的圆面积的圆心 距角隅点处为 2R 。
三、破坏状态
1、断裂：板内应力超过砼强度，砼路面结构破坏的临界状态
不均匀沉降
产生原因：
平面尺寸过大 荷载过大（超载）
湿度应力过大
2、唧泥：车辆行经接缝时，由缝内喷射出稀泥浆的现象，
原因
接缝填封不佳 基层细料含量多
基层强度低
3、错台：两侧（接缝或裂缝）面层板端部出现的高程差 产生原因：唧泥
4、接缝碎裂：临近横向和纵向接缝输十厘米范围内，板边 缘砼的开裂，断裂或成碎块，碎屑。
产生原因：胀缝内滑动传力杆排列不正
滑动传力杆不能滑动 缝内灌入硬物
5、拱起：温度升高，砼面板在热膨胀受到约束时，横缝两侧 数块板块 突然出现向上拱起的屈曲失稳现象，并
威斯特卡德（H.M.S.Westergoard） 采用这一地基假说，分析了图 示三种车轮荷载位置下板的挠 度和弯矩：
（2）轮载作用于受一直线边限 制的半无限大板的边缘，分布 于半圆内
（3）轮载作用于受两条相互垂 直的直线边限制的大板的角隅 处，压力分布的圆面积的圆心 距角隅点处为 2R 。
三、破坏状态
1、断裂：板内应力超过砼强度，砼路面结构破坏的临界状态
不均匀沉降
产生原因：
平面尺寸过大 荷载过大（超载）
湿度应力过大
2、唧泥：车辆行经接缝时，由缝内喷射出稀泥浆的现象，
原因
接缝填封不佳 基层细料含量多
基层强度低
3、错台：两侧（接缝或裂缝）面层板端部出现的高程差 产生原因：唧泥
4、接缝碎裂：临近横向和纵向接缝输十厘米范围内，板边 缘砼的开裂，断裂或成碎块，碎屑。
产生原因：胀缝内滑动传力杆排列不正
滑动传力杆不能滑动 缝内灌入硬物
5、拱起：温度升高，砼面板在热膨胀受到约束时，横缝两侧 数块板块 突然出现向上拱起的屈曲失稳现象，并
威斯特卡德（H.M.S.Westergoard） 采用这一地基假说，分析了图 示三种车轮荷载位置下板的挠 度和弯矩：
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿.1ppt(2)
用真诚的师爱感化学生
不放任避免更多学生调皮； 不软弱避免更多学生恶习；
不高压避免更多学生叛离； 不威逼避免更多学生问题。
用真诚的师爱转化学生
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在
要求，学生自然也不例外
在实践中去尊重学生，让每个学生都 抬起头来走路。 只要我们老师真诚真情，是完全可以 用师爱转化学生的。
1
2
3
4
1
2
3
4
鲲鹏班小组组员周考核汇总表
第___周
组名 组员
组长_____ __月___日
合 计
Байду номын сангаас每 天 积 分
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
总 分
鲲鹏班月考核汇总表
执行班长：_______
组 名
第一周
第二周
第三周
第四周
合计
二、投真情感化问题生，用真爱转化危险生
第一、
用真诚的师爱唤醒学生
一、班级文化建设及班级自主管理
抓学生行为习惯的培养；
组建有能力的班委会； 抓班级文化建设； 自主管理
分 组
原
则
组内异质 组间同质
鲲鹏班日常行为考核表
姓名：_______组长：_________星期____ ___月___日 上 午 下 午 合 计
午别 节次 学习 纪律 卫生 其它 总分
第二、用真诚的师爱感化学生 第三、用真诚的师爱转化学生
用真诚的师爱唤醒学生
让他们真正感到我的真诚
真正感到我是为他们好， 我是他们成长的引路人，
让学生知道尊重他人是人的美德。
对学生：
多 点 宽 容、
多 点 尊 重，
Module5Unit2MicrosoftPowerPoint演示文稿
develop development
pollute pollution
destroy destruction
poison
poison
endanger danger
adj. environmental preservative economic economical
developing/ developed
Thank you! Good bye!
technicians and is stocked / equipped w（ith备 有） modern technical equipment and computers for environmental research and has over 300 scientists and technicians working to help with anti-desertification measures.
6污染河流
pollute rivers
7水污染
water pollution
8遭破坏的生态系统 destroyed ecosystem destroyed ecological system
9有毒的化学物质 poisonous chemicals
10濒危动物
endangered animals
Task3 Important sentences
5 The Green River organization educates and advises people on (在……方面告 诫)the importance of protecting the river.
Task4
Finish the multiple choice
有关教育的主题班会ppt
有关教育的主题班会ppt
以下是一个有关教育的主题班会PPT的内容，没有标题的文字：
第一张幻灯片：引言
- 欢迎大家参加今天的班会
- 教育是一个重要的话题，对我们每个人来说都至关重要
第二张幻灯片：教育的定义
- 教育是一种以培养和发展个人为目的的系统化过程
- 教育的目标是提高个人的知识、技能、思考能力和道德素养
第三张幻灯片：教育的重要性
- 教育能够为个人提供良好的学习环境和机会，帮助他们实现自身的潜能
- 教育是社会进步和持续发展的基础，提高整个国家或地区的发展水平
第四张幻灯片：教育的益处
- 获得知识和技能，为未来的职业发展做准备
- 培养良好的沟通和合作能力，提高人际关系
- 培养良好的社会责任感和公民意识，成为一个有价值的成员
第五张幻灯片：教育的挑战
- 学习压力和竞争激烈
- 教育资源不平等，存在教育差距
- 教育系统需要不断改革和创新
第六张幻灯片：我们的责任
- 作为学生，我们应该积极主动地学习，发展自己的潜能，并关心他人的学习
- 作为教师和家长，我们应该提供良好的教育环境和资源，支持学生的发展
- 作为社会，我们应该关注教育问题，加强教育投入，实现教育公平
最后一张幻灯片：结束语
- 感谢大家参与今天的班会
- 教育是我们共同的责任，让我们努力为教育事业做出贡献！。
课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
title标题
引入话题（with the improvement/progress/develepment of science/society/our living standards,'''''''''+过渡句（引入标题， 启出下文）there appears a common problem that
Body(主体): the ideas that people want to express and the reasons to support their ideas. Conclusion（结论）and sublimation(升华)：make a conclusion of your own and say the good influence on our life or society.
总结与升华：
i have my own opinion that........,(结合上边论述，以自己的立 场，写出自己的观点以及应对的相应措施)，升华句（only in this way can we do sth升华到社会，国家，环境，生活，学习的高度 上。
正文：甲方观点some people‘s idea is that........,reasons and their effects
乙方观点however，other people stick to the opposite idea that ........,reasons and their effects
In my opinion------I have my own opinion that+句子
in fact ------- it is the fact that+句子
大化改新上课 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
唐招提寺
梨洲中学廖立元
顾名思义：大化改新
• 大化：日本孝德天皇的年号 •改：改革
•新：新气象、新制度、新社会…… 大化改新： 孝德天皇通过改革，学习唐朝先进制度，使日 本出现新气象，形成新制度和新社会……
板块一：为什么改
• 1、大化改新是谁领导的？他为什么要改？
孝德天皇
材料：7世纪中期，豪强贵族苏我氏把持着 日本政权，他们立泊漱部皇子为天皇 ，崇峻 天皇不甘心成为苏我氏的傀儡 ，苏我氏唆使 东汉直驹刺死天皇 ，又立推古女皇，女皇是 苏我氏的傀儡，大权旁落在苏我氏一家；中 央贵族和地方贵族争权夺利，政局混乱。
板块二：改什么
改革前 豪强贵族专权，皇权旁落；地方贵族与中央贵 （背景) 族争权夺利 唐 朝 三省六部制、地方设州县，科举制、加强中央集权 改革 (内容) 改革后 (影响)
中央设八省百官和地方设三级行政机构，官吏由 天皇任免，加强中央集权。 日本成为实行天皇制中央集权国家
改革 学习
填一填：1、结合p41填写表格内容
日本民族有强烈危机意识，具有善于学习、 坚韧服从等特点
改革、学习、开放、创新
八省 农民 百官 分土 地 制
租庸 调制 日本 汉倭 苏我 大宝 奴国 氏 律令 王 唐招 部民 公民 提寺
火眼金睛 找找哪个是改革前的哪 个是改革后出现的？为什么？
八省 农民 百官 分土 地 制
租庸 调制 日本 汉倭 苏我 大宝 奴国 氏 律令 王 唐招 部民 公民 提寺
学史探今
• 日本7世纪中期危机四伏，大和民族全面学 习唐朝文化，进行大化改新；19世纪中期， 又面临着内忧外患，大和民族向先进的欧 美学习，实施明治维新。这种大规模、自 觉的学习，体现了日本民族的什么特点？ 给我们什么启示？
梨洲中学廖立元
顾名思义：大化改新
• 大化：日本孝德天皇的年号 •改：改革
•新：新气象、新制度、新社会…… 大化改新： 孝德天皇通过改革，学习唐朝先进制度，使日 本出现新气象，形成新制度和新社会……
板块一：为什么改
• 1、大化改新是谁领导的？他为什么要改？
孝德天皇
材料：7世纪中期，豪强贵族苏我氏把持着 日本政权，他们立泊漱部皇子为天皇 ，崇峻 天皇不甘心成为苏我氏的傀儡 ，苏我氏唆使 东汉直驹刺死天皇 ，又立推古女皇，女皇是 苏我氏的傀儡，大权旁落在苏我氏一家；中 央贵族和地方贵族争权夺利，政局混乱。
板块二：改什么
改革前 豪强贵族专权，皇权旁落；地方贵族与中央贵 （背景) 族争权夺利 唐 朝 三省六部制、地方设州县，科举制、加强中央集权 改革 (内容) 改革后 (影响)
中央设八省百官和地方设三级行政机构，官吏由 天皇任免，加强中央集权。 日本成为实行天皇制中央集权国家
改革 学习
填一填：1、结合p41填写表格内容
日本民族有强烈危机意识，具有善于学习、 坚韧服从等特点
改革、学习、开放、创新
八省 农民 百官 分土 地 制
租庸 调制 日本 汉倭 苏我 大宝 奴国 氏 律令 王 唐招 部民 公民 提寺
火眼金睛 找找哪个是改革前的哪 个是改革后出现的？为什么？
八省 农民 百官 分土 地 制
租庸 调制 日本 汉倭 苏我 大宝 奴国 氏 律令 王 唐招 部民 公民 提寺
学史探今
• 日本7世纪中期危机四伏，大和民族全面学 习唐朝文化，进行大化改新；19世纪中期， 又面临着内忧外患，大和民族向先进的欧 美学习，实施明治维新。这种大规模、自 觉的学习，体现了日本民族的什么特点？ 给我们什么启示？
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二 头肌舒张，肱三头肌收缩。 ②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重 物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的 能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺 栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起 动力作用。 8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的 骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。②关节囊使关节牢 固。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。④脱臼：关节 头从关节窝中滑脱出来。⑤课本p43关节图和p44屈伸肘图。基 训中p19二4、5题。
蚯 蚓
呼吸 器官 运动 方式 运动 器官
河蚌 蝗虫 鱼 类 鳃 气门 鳃
青蛙 蜥 蜴 肺和 肺 皮肤 跳跃 爬 行 后肢 四 肢
鸟类 肺、 气囊 飞行
哺乳动物
体 壁
肺
行走、奔 跑等
蠕 爬行 飞行. 游 动 跳跃 泳 ----- 足 翅 鳍 -足
翼
四肢
2、水螅固着在水草等物体上。蛔虫的运动方式是蠕动。 ㈣鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。 鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。 ㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鲸 鱼是哺乳动物。元鱼是爬行动物。 五生物图1课本①p5水螅纵切面图②p6涡虫结构 图③p8蛔虫结构图④p9蚯蚓图⑤p10缢蛏内部结 构图⑥p15蝗虫图⑦p20（右上角）鱼鳍图⑧ p25青蛙图⑨p33鸟气囊图⑩p38牙齿图。2、练 习册p2的二、5；p4的二、5；p6的二、6；p8 的二、4；p13的二、3；p16的二、5；
双 环 学 习 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
在改变的环境，这时改善心智模式的技
术就成了必备的工具，协助我们突破学
习障碍。
单环学习
单环学习是重复和惯例的结果。它们通常 是在易懂、可控的环境下发生的。 就象一台空调器，不断探测室内温度，与 设定的温度加以比较，以决定是制冷还是 加热。 标准的操作规程或成功的程序、目标和决 策规则是基于惯例学习的一些例子。
——《学习型学校》
组织如何学习 —双环学习
观察 重新架构 反思
行动
重新连接 重新思考
决定
从单环学习到双环学习
反思1 计划 反思4
改进
检查 反思3
实施 反思2
“双环学习”则是不同层次的问题解决逻辑。
当我们不论用任何方法都无法有效地解决问题时， 问题可能不是出在做事情的方法，而是看事情的 角度。 要对行动背后的想法加以检视，反思我们看问题 的心智模式并改善它，如此一来也许我们对问题 的定义会有所不同，进而才能采取真正有效的行 动。 着重在发掘问题背后的假设。一旦假设浮现出来， 就有机会检视它，而采取完全不一样的行动。
组织如何学习
从单环学习到双环学习
单环学习是指对外界刺激的反应：例如当 销售高峰来时，就增加员工加班 双环学习，反应同时，质疑反应背后心中 的“假使”。
——《卓越管理新思维》
“单环学习”是一种解决问题的逻辑
当我们遭遇到问题时，我们会采取行动并 得到结果；如果问题没有解决，再检讨解 决问题的对策，并修正解决问题的行动， 直到问题被解决为止。 这就是PDCA的质量循环
双
环 学 习
组织如何学习 —双环学习
行为后面 的想法 双环学习 单环学习 检讨 决策 行动 结果 评估
术就成了必备的工具，协助我们突破学
习障碍。
单环学习
单环学习是重复和惯例的结果。它们通常 是在易懂、可控的环境下发生的。 就象一台空调器，不断探测室内温度，与 设定的温度加以比较，以决定是制冷还是 加热。 标准的操作规程或成功的程序、目标和决 策规则是基于惯例学习的一些例子。
——《学习型学校》
组织如何学习 —双环学习
观察 重新架构 反思
行动
重新连接 重新思考
决定
从单环学习到双环学习
反思1 计划 反思4
改进
检查 反思3
实施 反思2
“双环学习”则是不同层次的问题解决逻辑。
当我们不论用任何方法都无法有效地解决问题时， 问题可能不是出在做事情的方法，而是看事情的 角度。 要对行动背后的想法加以检视，反思我们看问题 的心智模式并改善它，如此一来也许我们对问题 的定义会有所不同，进而才能采取真正有效的行 动。 着重在发掘问题背后的假设。一旦假设浮现出来， 就有机会检视它，而采取完全不一样的行动。
组织如何学习
从单环学习到双环学习
单环学习是指对外界刺激的反应：例如当 销售高峰来时，就增加员工加班 双环学习，反应同时，质疑反应背后心中 的“假使”。
——《卓越管理新思维》
“单环学习”是一种解决问题的逻辑
当我们遭遇到问题时，我们会采取行动并 得到结果；如果问题没有解决，再检讨解 决问题的对策，并修正解决问题的行动， 直到问题被解决为止。 这就是PDCA的质量循环
双
环 学 习
组织如何学习 —双环学习
行为后面 的想法 双环学习 单环学习 检讨 决策 行动 结果 评估
七年级下册第六章Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
13 12
2
2
活动4
巩固练习 检测反馈
练习:
1.判断下列说法是否正确，若不正确请改正. （1）5是25的算术平方根；√
6 （2）-6是 36 的算术平方根； ×
（3）0的算术平方根是0； √
0.1 0.01 （4）0.01是0.1的算术平方根；×
（5）-3是-9的算术平方根. 3 9
×
0和1 2.算术平方根等于本身的数有＿＿＿.
第六章
实
数
6.1 平方根（2）
活动一 复习回顾 引入新知
1．什么是算术平方根？
2．判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请
求出它们的算术平方根.
-36没有算术平方根. 只有非负数才有算术平方根,算术 平方根是非负的.
0.09 0.3
25 5 121 11
25 2 -36 , 0.09 , , 0 , 3 , 2. 121
解: （1） 依次按键 、3 136、=， 显示 56，∴ 3 136 56. （2） 依次按键 、2、=， 显示 1.414 213 562，∴ 2 1.414.
活动三 应用工具 发现规律
课本第39页引言
同学们,你们知道宇宙飞船离开地球进入轨道正常运行的速度在 什么范围内吗?这时它的速度要大于第一宇宙速度 v1(单位：m/s),而小 于第二宇宙速度 v2(单位：m/s).v1、v2 的大小满足 v12=gR，v22=2gR,其中 g 是 物 理 中 的 一 个 常 数 ( 重 力 加 速 度 ),g=9.8 m/s2,R 是 地 球 半 径,R 6.4 106 m.怎样求 v1、v2 呢?
0.625
0.790 6
… …
0.062 5
急性心肌梗死交感风暴的预防Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿 (2)
Basic Res Cardiol (2013) 108:336
静脉β受体阻滞剂为交感风暴最有效的药物
• 美托洛尔 5 mg静脉给药，可间隔2分钟后重复给药 至最大剂量(15 mg)。国外研究发现，静脉注射该 药0．2 mg／kg，可完全阻断交感神经。
• 艾司洛尔 用于治疗恶性室性心律失常时，常以0．5 mg／(kg·min)速度缓慢静脉推注约1分钟，随后自 0．05 mg／(kg·min)开始静脉点滴维持治疗，最大 维持剂量为0．3 mg／(kg·min)。
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死会带来传导通路的破坏
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死的同时即带来折返的形成
急性心肌梗死患者血液中儿茶酚胺是明确 增高的
n engl j med352;6 february 10, 2005
Circulation. 2007;116:77-84.
交感兴奋直接导致细胞凋亡
Circulation. 2007;116:77-84.
心脏的离子通道
心室动作电位由不同的离子通道调控，其中钾和 钙离子流起着重要作用。钠离子是心肌细胞外环境中 主要的离子，钠离子内流形成快反应细胞动作电位0 期。由Ito 钾通道调节的外向钾离子流调控动作电位 1 期，由L 型钙通道调节的内向钙离子流和Iks 调节 的外向钾离子流调控动作电位的平台2 期，Ikr 调节 的外向钾电流调控动作电位3 期，Ik1 通过调节内向 离子流调控动作电位4 相而维持静息电位。
交感兴奋具有广泛性的影响多种离子通道 的作用
交感神经过度激活用于相应的受体，改变细胞膜离子通道的构型，导致Na+、 Ca+内流，K+外流，最终降低室颤阈值，引起恶性室性心律失常。
静脉β受体阻滞剂为交感风暴最有效的药物
• 美托洛尔 5 mg静脉给药，可间隔2分钟后重复给药 至最大剂量(15 mg)。国外研究发现，静脉注射该 药0．2 mg／kg，可完全阻断交感神经。
• 艾司洛尔 用于治疗恶性室性心律失常时，常以0．5 mg／(kg·min)速度缓慢静脉推注约1分钟，随后自 0．05 mg／(kg·min)开始静脉点滴维持治疗，最大 维持剂量为0．3 mg／(kg·min)。
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死会带来传导通路的破坏
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死的同时即带来折返的形成
急性心肌梗死患者血液中儿茶酚胺是明确 增高的
n engl j med352;6 february 10, 2005
Circulation. 2007;116:77-84.
交感兴奋直接导致细胞凋亡
Circulation. 2007;116:77-84.
心脏的离子通道
心室动作电位由不同的离子通道调控，其中钾和 钙离子流起着重要作用。钠离子是心肌细胞外环境中 主要的离子，钠离子内流形成快反应细胞动作电位0 期。由Ito 钾通道调节的外向钾离子流调控动作电位 1 期，由L 型钙通道调节的内向钙离子流和Iks 调节 的外向钾离子流调控动作电位的平台2 期，Ikr 调节 的外向钾电流调控动作电位3 期，Ik1 通过调节内向 离子流调控动作电位4 相而维持静息电位。
交感兴奋具有广泛性的影响多种离子通道 的作用
交感神经过度激活用于相应的受体，改变细胞膜离子通道的构型，导致Na+、 Ca+内流，K+外流，最终降低室颤阈值，引起恶性室性心律失常。
课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
记叙文写作
主讲人：胡敬伶 怀柔区第四中学
一、走近记叙文
记叙文： 把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生活，
告诉人们人、事、景、物的本来面 貌和情态。
记叙文：
把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生 活，告诉人们人、事、景、物的本 来面貌和情态。
祝愿: 大家能运用多种方法写出精
彩的记叙文。
• 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
对人物的描写：
肖像描写 语言描写 心理描写
万老师身材并不丰满，甚至可以说 是很消瘦，她那一张只有巴掌大的脸， 零零星星散落着智慧的小雀斑，让我 常常盯着她的脸，不舍得移开目光。 当她看书时，她就戴上眼镜，在我们 看来有着不可冒犯的威严。
• “巴掌大的脸，智慧的小雀斑”、“戴上眼 镜”，这些不起眼的特征，在热爱她的学 生的心中，竟然显得那么可爱。-----抓住有 表现力的特征写。
主讲人：胡敬伶 怀柔区第四中学
一、走近记叙文
记叙文： 把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生活，
告诉人们人、事、景、物的本来面 貌和情态。
记叙文：
把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生 活，告诉人们人、事、景、物的本 来面貌和情态。
祝愿: 大家能运用多种方法写出精
彩的记叙文。
• 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
对人物的描写：
肖像描写 语言描写 心理描写
万老师身材并不丰满，甚至可以说 是很消瘦，她那一张只有巴掌大的脸， 零零星星散落着智慧的小雀斑，让我 常常盯着她的脸，不舍得移开目光。 当她看书时，她就戴上眼镜，在我们 看来有着不可冒犯的威严。
• “巴掌大的脸，智慧的小雀斑”、“戴上眼 镜”，这些不起眼的特征，在热爱她的学 生的心中，竟然显得那么可爱。-----抓住有 表现力的特征写。
未来的我(主题班会课) Microsoft PowerPoint 演示文稿
课余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的 梦想实现就更近了一步张海迪曾经说过：“每个人的生命都是一只小 船，而理想是小船的风帆。”每个人都有理想，而我的理想是当一名 历史老师。我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实 现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要做 好课内的工作，从课堂上的一次次小测验中做起，认真对待每一堂课， 积极发言，好好学习，每次考试争取优秀。接着，要在课外提高自己 的阅读史书量，扩展自己的知识，多看书，吸取书中的精髓，还要多 做练习题等等。当历史老师并不只靠历史方面，要靠多方面的发展。 在其他学科方面，我也要勤奋。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的 水，只要愿挤，总还是有的。”只要我能够把空！ 如果说，理想是 驶向成功的一艘小船，那么，我一定会把好船舵。
理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们 指出前进的方向。从小，我就对地理学比较感兴趣，因而 我的理想是一个与地理学相关的职业——城市规划师。城 市规划是一பைடு நூலகம்政策性、科学性、区域性和综合性很强的工 作，所以需要有多方面的地理知识，同时也极具挑战。目 前，理想对我来说是海市蜃楼——可望不可即。但是，为 了我这个目标，我必须脚踏实地的付出。我相信，只要我 有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，相信我将会一步一 步的迈向城市规划师师的道路，到达理想的境界。
• 奋斗，奋斗，为了理想而奋斗!
为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现 实。从小，我就对老师有着无限的敬意，所以，我的志愿是当一 名老师，老师是伟大的，他们用自己辛勤的汗水教育着一代又一 代的学生。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无 私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下 去，把人类文明传播下去。 目前而言，我离理想还很远，因此， 为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。 认 真上好每一堂课，认真完成老师布置的作业。勤学善思，好好学 习，天天向上。如果说，理想是驶向成功的一艘小船，那么，我 一定会把好船舵 ，努力地向成功的彼岸驶去。
班会幻灯片 (2)
2023 WORK SUMMARY
班会幻灯片
汇报人：可编辑
2023-12-19
REPORTING
目录
• 班会开场与欢迎 • 班级情况回顾与总结 • 学习方法与技巧分享 • 班级活动与文化展示 • 班级问题与解决方案 • 班主任寄语与总结
PART 01
班会开场与欢迎
欢迎语与开场白
欢迎同学们参加本次 班会
班主任寄语与总结
对班级的期望与祝福
团结互助
希望班级同学能够团结 友爱，互相帮助，共同 进步。
积极向上
期望班级整体氛围积极 向上，充满正能量和活 力。
共同成长
祝愿班级同学在学业、 品德、能力等方面都能 得到全面发展。
对学生的鼓励与鞭策
勇于挑战
鼓励学生勇于面对挑战，敢于尝试新事物。
坚持不懈
鞭策学生要有毅力，持之以恒地追求自己的目标。
严格纪律管理
制定并执行严格的考勤制度和纪律规定，对违纪行为进行严肃处理 。
促进同学交流
组织班级活动，增进同学之间的了解和友谊，缓解紧张关系。
下一步行动计划
制定详细的学习计划和目标，激 发同学们的学习动力。
加强课堂纪律管理，确保课堂秩 序井然。
定期组织班级活动，促进同学们 之间的交流和合作。
PART 06
班级特色活动介绍
春游活动
组织班级同学前往公园或景区进行春游，增进同学之间的友谊， 放松身心。
运动会
组织班级同学参加学校运动会，展示班级团结精神和竞技实力。
文艺晚会
组织班级同学参加学校文艺晚会，展示班级同学的才艺和团队合作 精神。
班级文化展示
班级口号
制定具有班级特色的口号，展示班级凝聚力和向心力。
相关主题
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是保证
四、老师支持是后盾
同学们，精诚所至，金石为开。我深信：只要我 们共同努力，不懈追求，胜利一定属于我们。让我们 少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。 让我们展开理想的翅膀，到蓝天去翱翔！ 请同学们谨记： 我自信，我成功！我成功，我自 信！ 我能行，我一定行！我能行，我一定行！ 切记： 不要喊空话，每时每刻见行动。行动起来吧！成功才 属于你。
九（5）班的同学们抓住机会：诚实、守信、勤奋、 拼搏，自信、自强、走向成功。
老师相信：明年毕业时，九（5）班都有巨大收获，一 定走向成功。
《新学期，新起点， 新打算》
初三第一学期开学主题班会 班主任的寄语
2014· 9· 1
季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。 你们也将步入紧张而充实的初三生活。初三是 一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一 个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往 往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第 一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人 生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力， 努力决定自己未来的人生。
四、老师支持是后盾
同学们，精诚所至，金石为开。我深信：只要我 们共同努力，不懈追求，胜利一定属于我们。让我们 少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。 让我们展开理想的翅膀，到蓝天去翱翔！ 请同学们谨记： 我自信，我成功！我成功，我自 信！ 我能行，我一定行！我能行，我一定行！ 切记： 不要喊空话，每时每刻见行动。行动起来吧！成功才 属于你。
九（5）班的同学们抓住机会：诚实、守信、勤奋、 拼搏，自信、自强、走向成功。
老师相信：明年毕业时，九（5）班都有巨大收获，一 定走向成功。
《新学期，新起点， 新打算》
初三第一学期开学主题班会 班主任的寄语
2014· 9· 1
季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。 你们也将步入紧张而充实的初三生活。初三是 一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一 个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往 往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第 一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人 生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力， 努力决定自己未来的人生。