九年级物理全册_第12章温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机课件 (新版)沪科版_2

九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机课件 (新版)沪科版

编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
第十二章温度与物态变化
第五节全球变暖与水资源危机
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
认知与了解
水的故事水是生命的起源，是人类和生物赖以生存不可缺少的物质，是发展工业的重要条件和农业的命脉。随着经济的高速发展，水资源遭到严重的破坏，对工农业生产产生了重大影响。
导入新课
认知与了解
课堂小结
一、水资源危机现状 1.全球水资源危机 2.我国水资源危机
二、水资源短缺主要原因及其主要表现 1.主要原因：水的污染等。 2.污染来源：生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频
发等。 3.表现：水资源生态平衡严重破坏，生活、生产用水严重缺缺，某些
水生物大量死亡或灭绝，某些有害生物的爆发性繁殖，如：赤潮等。三、水资源危机的应对措施
讲授新课
4.对人类健康的影响
（1）全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温，心脏病及引发的各种呼吸系统疾病，每年都会夺去很多人的生命，其中又以新生儿和老人的危险性最大。（2）全球气候变暖导致臭氧浓度增加，低空中的臭氧是非常危险的污染物，会破坏人的肺部组织，引发哮喘或其他肺病。（3）全球气候变暖还会造成某些传染性疾病传播。

九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机课件沪科版19张

课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
大气中的二氧化碳来自于何处呢？
大气中的二氧化碳主要来自于工业、交通、生活所使用的矿物燃料以及森林火灾、生物呼吸等。此外，毁林，特别是对热带雨林的破坏，导致光合作用减弱，也是大气中的二氧化碳浓度增加。甲烷、氟利昂等温室气体含量虽小，但增长迅速，未来几十年内，他们所产生的总温室效应将超过二氧化碳，使地球变暖。
珍惜生命之源—水
❖ 面对水资源如此恶劣的情况，水资源保护迫在眉睫。 ❖ 如何合理利用水资源，勤俭水资源是我们每个学生从
小就该培养的意识。大家要爱惜水资源，保护生命之水。 ❖ 树立“勤俭水光荣、浪费水可耻”的思想，养成“勤俭每一滴水，从我做起，从小事做起，从现在做起，在日常生活中，珍惜每一滴水。” ❖ 用我们实际行动来珍爱水资源。 ❖ 成为勤俭水资源的小标兵。
查，湘江和湘江流域重金属污染的后果越来越严重：湘江流域局部的正常供水被打断威胁；因重金属超标危害人体健康的事故时有产生；鱼类大幅减少，数以千亩计的农田不能耕种，有相当地域的鱼类、食粮、蔬菜不能食用。 v 2010年7月，福建紫金矿业湿法铜矿厂污水渗入汀江，造成水体铜含量超标，死鱼事件频发，给当地渔民利益、群众安全乃至整体环境蒙上阴影。
3.此外，全球变暖还会加剧霍乱、疟疾、脑炎、黄热病、登革热等传染病的流行。
水资源危机
推动新课
淡水在哪里？
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。第一，海水又咸又苦，不能饮用，不能灌溉，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6% 左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法被利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水量比较起来，淡水量真是九牛一毛。

新沪科版九年级物理全一册《十二章温度与物态变化第五节全球变暖与水资源危机》课件_4

缺水的原因
虽然地球表面的2/3被水覆盖，但其中 97.5% 是咸水，在余下的 2.5% 的淡水中，又有 87% 是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。人类可利用的淡水只占全球水总量的 0.26%，而这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水只占水总量的 0.014%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染。
一、全球变暖 1全球变暖会给人类带来那些不利影响 (1)海面上升的影响（2）对动、植物的影响（3）对农业的影响（4）对人类健康的影响
• 全球气候变暖是一种和自然有关的现象。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的
二氧化碳，即温室气体，
二水资源危机
水是生命之源!
底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一
毛。
水资源.MPG
水资源危机与节约用水
• 迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水。水是生命之源!人类在尽情地享用大自然的恩赐。
• 然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了.土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。
第十二章温度与物态变化
第五节全球变暖与水资源危机
学习目标
• 1、了解地球水资源现状和水资源利用及被污染的状况。 • 2、通过合作、探究知道节约用水的方法和措施。 • 3、通过本节课的学习提高学生节约用水和环保意识。
难点重点：了解地球水资源的现状和培养学生关心爱护人类的家园——地球
的意识.
二任务驱动分步探究
• 淡水在哪能里
• 地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产

沪科版物理九年级第十二章第五节全球变暖与水资源危机 (共36张PPT)

也是工空业生产、经济建设不可缺少的自然资源受到严重污染的河流，导致大量的鱼死亡
黄河山东段河水的含沙量
2、水资源状况
我们的地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下体健康的影响（1）全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温，心脏病及引发的各种呼吸系统疾病，每年都会夺去很多人的生命，其中又以新生儿和老人的危险性最大。（2）全球气候变暖导致臭氧浓度增加，低空中
的臭氧是非常危险的污染物，会破坏人的肺部
组织，引发哮喘或其他肺病。
水资源危机与节约用水
• 迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水。水是生命之源!人类在尽情地享用大自然的恩赐。 • 然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了.土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。 • 缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。
大气中的二氧化碳主要来自于工业、交通等成产、生活所使用的矿物燃料以及森林火灾、生物呼吸等。此外，毁林，特别是对热带雨林的破坏，导致光合作用减弱，也是大气中的二氧化碳浓度增加。甲烷、氟利昂等温室气体含量虽小，但增长迅速，未来几十年内，他们所产生的总温室效应讲超过二氧化碳，使地球变暖。
一、全球变暖的影响
分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
地球上的水，数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，

沪科版九年级上册物理教学课件第12章温度与物态变化第5节全球变化与水资源危机

2. 第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。
巩固练习【例3】水是人类宝贵的资源，在干旱地区尤其珍贵。我国
积极采取一些节水措施，在一些山区、半山区和西部一些缺水的地区广泛采用喷灌节水技术，利用管道代替沟渠输水，如图所示。你知道这样做有什么好处吗？
连接中考
1 (中考·菏泽)我国的河流和湖泊呈加速减少之势，水资源缺乏已经成为世界性问题，在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，因此我们要珍惜每一滴水。露水的形成属于物态变化中的( ) A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华
课堂小结Biblioteka 1. 全球变暖2．水资源危机
3．珍惜每一滴水
课堂小结
水资源危机及其原因：水资源危机主要是指淡水资源匮乏。缺水是世界性的普遍现象，我国的水资源匮乏问题也很严重。造成水资源危机的主要原因之一是水污染。保护水资源，节约用水是每个人义不容辞的责任。
问题（三）
思考：针对全球变暖，我们怎么办？
答案：我们应该尽快采取相关措施，应对温室效应带来的全球变暖，保护、热爱我们赖以生存的地球母亲。
巩固练习
【例1 】造成温室效应的主要原因是( B ) A．汽车和工厂排放的废气和烟尘 B．煤、石油、天然气的大量燃烧 C．人造含氟制冷剂的泄漏 D．二氧化硫等有毒气体的大量产生
第十二章温度与物态变化
第五节全球变暖与水资源危机
素养目标
1. 全球变暖 2. 水资源危机 3. 珍惜每一滴水
探究新知
知知识识点点11 全球变暖
北极熊无家可归冰山熔化
定义温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这就是常说的温室效应。

九年级物理 12 温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机课件

它们是生活污水、工业(gōngyè)废水、工业 (gōngyè)固体废物、
生活垃圾等。
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第十四页，共三十页。
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第十五页，共三十页。
泄原油
漏
(yuányóu)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海鸟沾染原油(yuányóu) 死亡
第十六页，共三十页。
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湖泊(hú pō)酸化使大量生物死亡
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第二十五页，共三十页。
练一练
1.下列做法不会造成水污染的是（） B
A.生活用水任意排放(pái fànɡ)
fànɡ)
B.工业废水达标排放(pái
C.海上原油泄漏
D.使用含磷洗衣粉
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第二十六页，共三十页。
2. 解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。在我
国这样的人口大国，节约用水意义重大(zhòngdà)，下面的节水办法中
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第七页，共三十页。
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第八页，共三十页。
水是生命源之
(shēngmìng)
没有(méi yǒu)山就没有灵气，没有水就没有
活 12/8/2021
力
第九页，共三十页。
水资源危机
(wēijī)
淡水在哪里？
地球上的水，尽管数量巨大( jùdà)，而能直接被人们生产和生活利用的，
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第三页，共三十页。
1.海面(hǎimiàn)上升
• 海面上升会带来什么(shén me)影响？
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第四页，共三十页。
2.对动、植物(zhíwù)的影响

九年级物理全册第12章温与物态变化第5节全球变暖与水资源危机教学课件(新版)沪科版

① §探究2 例题
② ◆自主 (zìzhǔ)小结 ◆自主 (zìzhǔ)训练
第十六页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十七页，共22页。
◆知能目标 ◆合作(hézuò) 探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
◆知能目标 ◆合作探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第二十一页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主 (zìzhǔ)小结 ◆自主 (zìzhǔ)训练
第二十二页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第一页，共22页。
◆知能目标 ◆合作 (hézuò)探究
§探究1 例题①
§探究2 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第二页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究1 例题
(lìtí)① §探究2 例题
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
§探究1 例题①十一页，共22页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究1 例题
(lìtí)① §探究2 例题
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
第十二页，共22页。
◆知能目标 ◆合作 (hézuò)探究
§探究1 例题
① §探究2 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第十三页，共22页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究

九年级物理全册12.412.5升华与凝华全球变暖与水资源危

4.珍惜每一滴水面对严峻的缺水问题和水污染问题,我们要珍惜每一滴水:①采取节水技术来节约用水,如农业灌溉中可采用滴灌等技术来节约灌溉用水。工业生产中,可以通过改进设备、改造技术环节来节约用水。生活中更要注意节水,首先要让水重复利用,其次选用能够节水的生活用具等;②防止水污染;③植树造林、保护植被,防止水土流失。节约用水就是提高水的利用率,减少浪费,协调水资源与社会、经济、环境关系的行为。节约用水,功在当代,利在千秋,下面是同学们讨论总结出的家庭节水方法:①用淘米水洗菜、浇花;②用洗衣水洗拖把、冲厕所;③清洁自行车、家用小轿车时用湿布擦;④洗涤小物件宜用盆子盛水洗;⑤洗菜用盆,不要开着水龙头冲;⑥淋浴擦香皂时关掉水龙头等。
知识点四全球变暖与水资源危机 1.全球变暖全球变暖的主要原因是现代工业大量使用矿物燃料(如煤、石油、天然气等),排放出CO2等多种温室气体。这些温室气体使太阳辐射产生的热量聚集在地球周围,导致全球变暖,这就是常说的温室效应。
2.全球变暖对人类的不利影响 (1)海面上升,使低地被淹,影响城市供水,沿海和岛国的居民生活受到严重威胁。 (2)全球变暖使动、植物无法生存而惨遭厄运。 (3)全球变暖将影响农作物的产量和作物的分布类型。 (4)全球变暖将严重影响人类健康。
例1 (2017广西桂林中考)下列现象中,属于升华的是( ) A.樟脑丸逐渐变小 B.冬季河面结冰 C.湿衣服逐渐变干 D.开水冒“白气” 解析樟脑丸变小,是由固态直接变成了气态跑掉了,属于升华现象;河面结冰是凝固现象;湿衣服变干是汽化现象;开水冒出的“白气”实际上是水蒸气液化而成的小水滴。
吸热的物态变化
放热的物态变化
熔化 (固→液)
凝固 (液→固)
汽化 (液→气)

九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机课件

常考类型(lèixíng)二节约用水
典例2 下列节水措施中不正确的是（
）D
A．工业用水重复使用、循环使用
B．生活中要一水多用
C．种植耐旱、需水量少的作物
D．摒弃喷灌、滴灌，推广大水漫灌、自流灌溉(zìliú ɡuàn ɡài)技术
2021/12/12
第九页，共十一页。
第五节全球(quánqቤተ መጻሕፍቲ ባይዱú)变暖与水资源危机
课堂小结
温室效应
珍惜(zhēnxī)每一滴水
水资源危机
缺水水污染
2021/12/12
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
第十二章温度与物态变化。第十二章温度与物态变化。第五节全球变暖与水资源危机。第五节全球变暖与水资源危机。常考类型一水污染和保护水资源。常考类型二节约用水。D．摒弃喷灌、滴灌，推广大水漫灌、自流灌溉(zì liú ɡuàn ɡài)技术。水资源危机
问题2：第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定
自1993年起，将每年的_______定为世3界月2水2日日，目的是
_推_动__对__水_资__源__进_行__综__合_性__统_筹__规__划_和__管__理_，__加__强_水__资__源_保__护__，_解__决_日__益__严_峻__的__缺_水_____
2021/12/12
第五页，共十一页。
第五节全球(quánqiú)变暖与水资源危机
学点2 水资源危机(wēijī)及节约用水
问题1：阅读教材(jiàocái)P28～P29“水资源危机”部分内容，了解世界及
我国的水资源现状，并提出节约用水的措施： _随__手_关__水_龙__头_、__水_的__循_环__使__用_等_____________________。

沪科版物理九年级全一册第十二章第四节升华与凝华、第五节全球变暖与水资源危机课件

知识点二凝华 1.凝华现象
现象
现象分析
物态变化
窗玻璃上的“冰花”、树枝上空气中的水蒸气遇冷(低于0 ℃) 气态→固态
的“雾凇”
变成小冰晶
冰箱结霜、刚从冰箱中拿出来空气中的水蒸气遇冷(低于0 ℃) 气态→固态
的物体上的“白粉”
变成小冰晶
灯泡变黑
钨丝升华成钨蒸气,然后又变成气态→固态钨颗粒附着在灯泡内壁上
例2 (2019山东枣庄中考)下列物态变化属于凝华的是 ( )
解析冰化成水,冰由固态变成液态,属于熔化现象,故A选项不符合题意;露是地面附近的水蒸气遇冷形成的小水珠,附着在植被表面,属于液化现象,故B选项不符合题意;雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴,悬浮在空气中,属于液化现象,故C选项不符合题意;霜是空气中的水蒸气遇冷形成的固态的小冰晶,附着在植被表面,属于凝华现象,故D选项符合题意。答案 D
我们还可以利用列表对比的方法帮助理解记忆:
吸热的物态变化
熔化 (固→液)
汽化 (液→气)
升华 (固→气)
放热的物态变化
凝固 (液→固)
液化 (气→液)
凝华 (气→固)
在日常生活中,我们可以利用物态变化有目的地来吸热或放热。如利用冰块降温(熔化);利用汗液来调节体温(汽化);利用干冰制造特殊的舞台效果(升华);冬天,在菜窖里放几桶水防止蔬菜冻坏(凝固)等。在机器制造中我们发明了电冰箱(利用里面的物质汽化吸热,然后把热带出,再液化把热放出)。在高科技中,如为了防止火箭与大气摩擦时被烧坏,在头部涂了一层特殊材料(利用特殊材料在高温下熔化并汽化吸热达到防烧坏的目的)。
知识点四全球变暖与水资源危机 1.全球变暖全球变暖的主要原因是现代工业大量使用矿物燃料(如煤、石油、天然气等),排放出CO2等多种温室气体。这些温室气体使太阳辐射产生的热量聚集在地球周围,导致全球变暖,这就是常说的温室效应。

九年级物理全册_第12章 温度与物态变化 第5节 全球变暖与水资源危机课件 (新版)沪科版_2

九年级物理全册 第十二章 第五节 全球变暖与水资源危机课件 (新版)沪科版

九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机课件沪科版19张

新沪科版九年级物理全一册《十二章 温度与物态变化 第五节 全球变暖与水资源危机》课件_4