让孩子插上飞翔的翅膀

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让新教育给孩子插上飞翔的翅膀

让新教育给孩子插上飞翔的翅膀【摘要】新教育的发展为孩子插上了飞翔的翅膀，激发了他们的学习兴趣，拓展了思维空间，引导了健康成长。

通过创建多元化学习环境，注重个性化教育，鼓励创新和实践，提倡全面发展，积极引导孩子探索未知世界，让他们在新教育的翅膀下自由飞翔。

期待新教育为孩子带来美好未来，成为他们人生中最强大的引导者。

让新教育不仅仅是知识的传授，更是为孩子们打开了一扇探索世界、实现梦想的大门。

让我们共同努力，让新教育成为每个孩子成长道路上的助力和支持，为他们的未来铺设坚实的基础。

愿新教育给孩子们带来永远的飞翔。

【关键词】教育、学习兴趣、思维空间、健康成长、多元化学习环境、个性化教育、创新、实践、全面发展、探索未知世界、自由飞翔、美好未来、引导者。

1. 引言1.1 激发学习兴趣激发学习兴趣是新教育中的重要环节，它是孩子能够持续学习、探索和成长的关键。

激发学习兴趣可以让孩子在学习过程中感受到乐趣和成就感，从而更加积极主动地参与学习活动。

有趣的学习内容、生动的教学方法、丰富的教育资源等都可以激发孩子的学习兴趣。

在新教育中，教师需要运用多种方法来激发孩子的学习兴趣。

通过设置富有趣味性的课堂活动，利用互动式教学方式，引入有趣的学习资源等方式来吸引孩子的注意力，让他们对学习产生浓厚的兴趣。

教师也需要了解孩子的兴趣爱好，根据孩子的特点和需求来设计个性化的学习计划，帮助他们找到学习的动力，进而提高学习效果。

激发学习兴趣是让孩子爱上学习、喜欢学习的第一步。

只有让孩子从内心真正喜欢学习，他们才能够在新教育的翅膀下飞翔，实现自己的梦想和抱负。

教育者们要不断探索创新的教育方法，让每一个孩子都能在激发学习兴趣的环境中茁壮成长。

1.2 拓展思维空间拓展思维空间，是指通过多样化的学习方式和内容，激发孩子的思维能力，拓展他们的认知范围。

在新教育的理念下，拓展思维空间是至关重要的一环，因为传统教育往往只注重知识的灌输，而没有给予学生足够的思考和创造的空间。

小学音乐教师先进事迹材料

小学音乐教师先进事迹材料给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀我是大新庄小学的一名普通的音乐教师，同时也是一名年轻的共产党员。

从教一年半来，我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心，在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师应有的光彩。

一、提高个人音乐素养，努力做一个学生们喜欢的音乐教师。

____年，我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。

我热爱我的音乐教育工作，上岗后，学校领导十分重视，委以重任，让我担任三至六年级的音乐教学工作，我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验，所以我对待工作从来没有懈怠过，我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书，学习其他音乐教师上课的方法和技巧，终于总结出了一套属于自己教学方法，渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课，喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。

在我看来，音乐教育工作是学校育人、传知的主要组成部分。

我根据孩子活泼、好奇心强的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供更多接触音乐的机会，在传知过程中达到育人的目的。

二、开展特色教育，让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。

为了给孩子们更多的音乐发展空间，在区领导和校领导的大力支持下，我先后组建了60人的口风琴乐队和80人合唱队，并在全校普及口风琴这种乐器。

终于，功夫不负有心人，在____年中心校组织的庆六一展演比赛中，我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖，大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖；在_________校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。

大合唱在____年欢庆教师节大会上再次登台亮相，得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。

学生们通过这一系列的演出、比赛，他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升，更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解，充分感受到了音乐的无穷魅力。

现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队，进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力，我相信通过我和学生们的共同努力，这支小乐队一定会在____年丰南区小学生艺术节上大放光彩。

宝贝你若有梦妈妈愿意为你插上翅膀的文案

宝贝你若有梦妈妈愿意为你插上翅膀的文案1. 宝贝，你若有梦，妈妈愿意为你插上翅膀。

任何困难都无法阻挡你飞翔的决心和勇气。

2. 生命是一场旅程，宝贝，你是我的挚爱。

无论前方的道路多么坎坷，妈妈都会一直陪伴你，用她的爱为你铺路。

3. 妈妈相信你有无尽的潜力，你的梦想是无限的。

只要你敢于追逐，妈妈会是你最坚实的后盾，无论何时都会在背后默默支持你。

4. 世界很大，宝贝，你可以尽情探索。

妈妈会为你打开新的大门，让你看到更广阔的天空，让你享受无边无际的可能。

5. 无论你选择的路有多少艰辛，妈妈都相信你可以胜任。

你有坚韧不拔的品质，有勇敢面对挑战的能力。

6. 宝贝，你带着那颗炽热的心，妈妈会陪你穿越风雨，爬过山川。

你的梦想就是妈妈的梦想，妈妈会为之努力奋斗，与你共同实现。

7. 每个人都有属于自己的舞台，宝贝，妈妈相信你会有一番闪耀的表演。

别害怕跳出舒适区，妈妈会为你打开人生的大门。

8. 宝贝，你若有梦，记得妈妈永远是你的港湾。

当你疲惫不堪时，妈妈会为你心安，给你力量。

无论何时何地，你都不会孤单。

9. 孩子的成长是一段奇迹，宝贝，妈妈欣喜地看着你的每一次进步。

无论你前进的速度有多慢，妈妈都会耐心等待，看着你成长为更好的自己。

10. 妈妈的心永远为你跳动，宝贝。

当你有梦想时，妈妈愿意为你插上翅膀，让你飞向远方，追逐你的幸福。

11. 宝贝，你的梦想是妈妈最珍贵的财富。

妈妈会不遗余力地支持你，为你创造更多实现梦想的机会。

12. 你是妈妈的希望，在你身上妈妈看到了无限的可能。

不要怀疑自己，妈妈相信你十分强大。

13. 人生的旅途上有荆棘也有美丽的花朵，宝贝，妈妈将和你一起去探索这个世界，并帮助你临摹出人生的华彩。

14. 不管你的梦想是什么，记得妈妈永远是你最坚定的支持者。

在妈妈的眼里，你无所不能，只要你肯努力。

15. 人生是一场旅行，而你就是我的最爱，宝贝。

妈妈愿意为你插上翅膀，飞向属于你的远方。

16. 宝贝，不要畏惧失败，因为失败是成功的前奏。

让关爱成为单亲孩子飞翔的翅膀

让关爱成为单亲孩子飞翔的翅膀深寒mjt“单亲的孩子不好教”！在现阶段的教育中不少教师曾发出这样的感叹！我从事班主任工作多年，的确也常常遇到这样的一些特殊的群体，他们不同于一般的后进生，更孤独、敏感、自卑、怯懦，犹如一部“无字的书”，需要我们每一位师者智慧的去阅读，多一份亲近，多一份激励，多一份信任，春风化雨，用真心打开他们的心扉，用爱心读懂学生这部无字的诗文！多年来我曾躬身尝试，在心灵与心灵对话中让单亲的孩子插上了飞翔的翅膀，取得了较好的效果。

在对单亲孩子的教育实践中，给我触动最深的是一个叫阳光的同学。

刚接触他时，他是一个性格朴实但自卑心理很强的学生，为了有意识的磨练他，在我的提议下他担任了班委干部。

有一次他突然闯进我的办公室，哭着对我说：“老师，我不当班长了”看着他满脸委屈的样子，我就漫声细语地劝他说：“别哭了，男子汉，有事慢慢讲，要学会坚强！。

在阳光同学断断续续的讲述中，我了解到班上个别男同学不守班规、不听劝告，还说风凉话，深深地刺痛了阳光同学的自尊心。

进一步的深入交谈中，我了解到，他是一个单亲家庭的孩子，从小失去父爱和母爱，四岁时父亲因抢劫被判入狱，母亲因此改嫁他人，从此阳光就同爷爷相依为命。

孤苦的童年不幸的家庭造成了他孤独、敏感、自卑、怯懦的性格。

我深深地为小阳光的不幸而痛心我要用爱心去抚平小阳光心灵的创伤，要用真情帮助他找回自我、重塑信心。

首先，我用爱心去温暖小阳光这颗孤独、冰冷的心。

课余饭后我主动去接近他，用慈父长兄的怜爱情感去与他交流、沟通。

从生活、学习各个方面去关怀帮助他……一双手套、一件旧衣服、一碗热面条一套学习资料……在他有进步的时候，我总是鼓励他，在他情感出现波动时，我开导他。

在他的身上持之以恒的进行着“微笑教育”或心灵的交流或肯定表扬或鼓励启发，春风化雨……这股从心底流淌出的“师爱”终于被阳光同学认同，接受并产生共鸣。

同时我知道单靠一个人的力量是不够的，只有依靠班集体的关爱，小阳光的进步才能更快、更有希望。

给梦想插上翅膀飞翔作文【精选4篇】

给梦想插上翅膀飞翔作文【精选4篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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精神康复：给孩子插上飞翔的翅膀

龙源期刊网精神康复：给孩子插上飞翔的翅膀作者：崔永华来源：《心理与健康》2017年第10期折翼天使：精神康复对你有多重要？每个孩子都是上天派到凡间的天使，给无数家庭送来欢乐和幸福。

对于很多家庭来说，当得知孩子被确诊罹患精神疾病的那一刻，就如眼睁睁地看着可爱的天使失去了飞翔的翅膀，父母内心的无助和崩溃是不言而喻的。

当父母渐渐冷静下来，开始面对现实，带着孩子踏上求医问药的征程时，他们对孩子的态度往往又会走向另一个误区：对孩子言听计从、百依百顺，在家里什么都不让孩子干，避免孩子受任何刺激。

这样一来，不仅惯出孩子越来越多的坏毛病，而且使他的社会功能进一步衰退，孩子就会变得越来越不能适应环境，最终可能一辈子困守在家里。

这是很可悲的。

其实，对这些家庭来说，他们还有另外一种选择，就是积极帮助孩子进行精神康复，精神康复就是以恢复精神疾病患者的社会功能为目标的所有活动。

众所周知，一个人的社会功能包括生活自理能力、人际交往能力、控制和管理情绪的能力、学习新事物的能力以及适应环境的能力等。

有精神疾病的孩子，在生病后，这些能力都会有某种程度的退化，即便在医院得到较好的治疗，控制了病情，如果不进行持续的精神康复训练，依然无法像正常人一样生活和学习。

打一个比方，就像一个人的腿骨折了，经过治疗他已经具备了行走的能力，但是如果没有后期对肌肉的功能锻炼，他就恢复不了以前健步如飞的状况。

事实上，通过我们的研究发现，那些在精神病院经过治疗并进行过精神康复的孩子，在半年以内回到学校的几率是80%，而且精神康复会使他们的疾病在两年内的复发风险降低60%以上，这就是我们强调对有精神疾病的孩子进行精神康复的意义所在。

目前，儿童青少年精神疾病中最需要进行精神康复的患者主要有三类：一类是儿童精神分裂症患者，其二是患有儿童情感障碍（心境障碍）的患者，像双相情感障碍、重度抑郁症患者等，其三是有发育障碍的患者，像孤独症和阿斯伯格综合征患者。

这三类是需要精神康复的主要人群。

自主管理演讲稿

自主管理—让孩子们插上飞翔的翅膀陈升尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家早上好!在这个深秋的早晨，我们又相聚于此参加庄严的升旗仪式。

非常荣幸今天能够站在这里做国旗下演讲。

今天我演讲的题目是——自主管理—让孩子们插上飞翔的翅膀。

著名的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“最好的教育就是学生的自我教育。

”实施学生自主管理是提高学生综合素质、引导学生发掘自身潜力、实现自我价值的重要途径。

我们复兴中学也正行走在实践这种理念的道路上。

希望通过学生自主管理，自我教育，帮助学生养成良好的行为习惯，树立远大志向，坚定自立自强的信念，独立、自信地在阳光下成长。

经过我们不断的探索和实践，时至今日，我们的学生自主管理模式也在不断的发展和完善。

各年级在学生会建设、学生干部培养、学生自主管理制度、学生自主管理工作流程等方面积累了丰富的经验。

那为何我们要成立学生会，培养班干部，成立合作小组进行自主管理呢？我想告诉同学们的是，时代在发展，社会在进1步，新的形势需要新的人才来适应历史潮流，在当今社会，你们仅仅学习文化知识是远远不够的。

现代教育实践已向我们敲响警钟，一个人无论学识的高低，如果缺乏对自己心灵的养护，对自己行为的驾驭，就一定会在成长的路上栽跟头。

所以我们推进学生自主管理的初衷就是，以教育为本，培养学生初步具有自己管理自己，帮助别人，服务集体的能力，这样将来才能在社会谋生，才能成才。

无论你是班干部、小组长，还是一名普通的学生，你们作为班级的一份子，要有强烈的责任感，荣誉感，要积极参与班级各项事务，形成管理合力！作为班干部，你们是老师的得力助手，你们肩上的责任与压力都很大，你们每天要眼观六路，心系八方，各方面工作自己要看在眼里，主动发现问题解决问题，逐渐锻炼你们的独立处事能力，不断培养起责任心来。

工作中要大胆负责，不畏困难，坚持正义，就会为自己树立信心和威信，就会逐渐被同学们所认可。

小组长在做好自己份内工作的同时要协助值日班长做好班级工作，因为班级是由若干个小组组成，只有维护集体利益，整个班集体才会好起来，同时还增强了团结协作意识，努力进取，积极向上，你总有一天也会当上值日班长的。

培养想象力的四个方法

培养想象力的四个方法1(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--培养想象力的四个方法想象是创造的闸门，想象是飞翔的翅膀，想象是炫动的舞台。

现代化建设需要创造型人才，而创造型要人才最突出的特点是想象力丰富，因此，我们在语文教学中要把想象能力的培养放在重要的位置，根据学生的心理、生理、年龄特点及其思维发展的规律，有意识，有计划地培养和发展学生的想象力，为国家造就一大批需要的具有开拓精神的创新型人才。

以下谈谈培养学生想象力的四种方法。

一，假设法在日常生活中，我们可以经常提出各种各样的假设，引发学生的奇思妙想，例如：“假如世界上没有太阳，我们将会怎样”“假如鱼离开了水，它会怎么样”“假如你是老师，你将如何组织学生开展活动”“假如你在森林中迷了路，你会怎能么办”这些，能够让学生展开丰富的想象，让孩子们的想象插上飞翔的翅膀。

不仅在日常生活中我们可以运用想象，在教学中出可以运用来引发想象。

我在教学《只有一个地球》时，便引导学生在深刻理解课文内容的基础上，引导学生假想：没有地球会怎能样破坏了环境怎么样我们能进行生活和学习吗我们还能生存吗一下子，学生们的兴致很高，课堂充满了积极性，学生的思维也给就调动起来了。

二，猜想法猜想法：就是对一个问题进行探索性、创造性的推理活动。

例如：星期五，你放学回家，远远地你看到你家的烟囱在冒烟，你是不是一下子便会引起你许多的猜想：烟囱为什么会昌烟妈妈在干什么是不是在给我做好吃的呢她会有什么样的语言、动作和神态呢在课堂教学中，我们经常采用猜想法来引导学生的想象，如《少年闰土》中写到闰土与“我“见面后的语言对话，大量运用了省略号，我便引导学生：这些省略号说明闰土有说不完倒不尽的无穷远尽的稀奇事，只好用省略号代替，那么，这些省略号表示些什么稀奇事呢我便要求学生进行大胆的猜测，学生兴头十足地进行猜测，很快就根据闰土所生活在地方，可能有的童年趣事，把一个个省略号变成了许许多多的具体内容。

给孩子一双飞翔的翅膀

给孩子一双飞翔的翅膀“给孩子一双飞翔的翅膀”，这句话是多么美好啊！它给人一种温暖的感觉，仿佛一切都能变得美好起来。

孩子是上天赐予我们最珍贵的礼物，而给他们一双飞翔的翅膀，就是给他们一个充满希望和可能性的未来。

孩子，是生命的延续，是希望的象征。

每一个孩子都是一个新的个体，他们的出生给世界带来了新的活力，新的希望。

而给他们一双飞翔的翅膀，就是给他们一个可以尽情展翅飞翔的舞台，让他们在这个美丽的世界上尽情地成长，去追寻自己的梦想，去实现自己的价值。

给孩子一双飞翔的翅膀，意味着给他们一个良好的成长环境。

孩子的成长过程中，需要父母和社会的支持与关爱。

父母是孩子成长道路上最重要的引导者和陪伴者，他们应该给予孩子足够的爱和关怀，提供一个温馨和和睦的家庭环境，让孩子在这个温暖的怀抱中茁壮成长。

而社会也应该为孩子们提供一个健康、积极向上的成长环境，给予他们良好的教育资源和良好的社会环境，让每一个孩子都有机会展翅翱翔，去追求属于自己的幸福和成功。

给孩子一双飞翔的翅膀，也意味着给他们一个充满希望和可能性的未来。

每一个孩子都有自己的梦想和追求，他们都渴望成为一个有用的人，渴望实现自己的人生价值。

而我们作为大人，就应该给予他们足够的自由和信任，让他们有勇气去追求自己的梦想，去尝试新的事物，去发掘自己的潜能。

我们应该为他们构筑一个宽阔的天空，让他们尽情地展翅飞翔，在风雨中坚强成长，在阳光下绽放光彩。

给孩子一双飞翔的翅膀，更意味着让他们拥有一颗勇敢和坚强的心。

人生的道路并不总是坦途，而每一个孩子都会遇到各种各样的困难和挑战。

而作为父母和社会，就应该在孩子面临困难时给予他们坚定的支持和鼓励，让他们拥有一颗勇敢、坚强的心，去面对生活的挑战，去克服内心的恐惧。

只有勇敢和坚韧的心，孩子才能在逆境中坚强成长，才能在风雨中披荆斩棘，最终飞向自己的人生之巅。

给孩子一双飞翔的翅膀，是每一个家庭和社会的责任和义务。

我们要让每一个孩子都能拥有一双飞翔的翅膀，去面对并克服生活中的挑战，去实现自己的梦想。

家校共同努力的句子

家校共同努力的句子1. “家校携手，那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。

”例子：“嘿，你想想看，学校教知识，家里给温暖，家校携手，那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。

孩子走在这桥上，能不稳稳当当迈向未来吗？”2. “家庭和学校合作，就像两股绳拧成一股劲。

”例子：“哎呀，家长关心孩子生活，老师关注孩子学习，家庭和学校合作，就像两股绳拧成一股劲。

这力量还能小了？”3. “家校共同使劲，那是给孩子插上飞翔的翅膀。

”例子：“你瞧，家里鼓励，学校引导，家校共同使劲，那是给孩子插上飞翔的翅膀。

孩子能不飞得高高的？”4. “家校一条心，如同给孩子打造一个温暖的港湾。

”例子：“哇，家里有爱，学校有教，家校一条心，如同给孩子打造一个温暖的港湾。

孩子累了能没地儿歇？”5. “家庭与学校合力，那简直就是为孩子点亮一盏明灯。

”例子：“嘿，家长支持，老师负责，家庭与学校合力，那简直就是为孩子点亮一盏明灯。

孩子还能找不着路？”6. “家校紧密配合，就像是给孩子穿上一件铠甲。

”例子：“哟，家里护着，学校教着，家校紧密配合，就像是给孩子穿上一件铠甲。

孩子还怕啥困难？”7. “家庭和学校联手，那是为孩子铺就一条金光大道。

”例子：“你说，家长陪伴，老师教导，家庭和学校联手，那是为孩子铺就一条金光大道。

孩子走上去能不光彩？”8. “家校齐心协力，如同给孩子种下一颗希望的种子。

”例子：“哎呀，家里养习惯，学校传知识，家校齐心协力，如同给孩子种下一颗希望的种子。

还怕长不出参天大树？”9. “家庭与学校协作，那是给孩子撑起一片晴朗的天空。

”例子：“嘿，家长理解，学校关爱，家庭与学校协作，那是给孩子撑起一片晴朗的天空。

孩子能不开心？”10. “家校共同努力，那就是为孩子开启一扇幸福的大门。

”例子：“哇，家里给力量，学校给方向，家校共同努力，那就是为孩子开启一扇幸福的大门。

孩子能不幸福？”结论：家校共同努力，才能让孩子茁壮成长，拥有美好的未来。

【优秀教师纪实】家长心声：他让孩子在数学知识的海洋里插上了飞翔的翅膀

【优秀教师纪实】家长心声：他让孩子在数学知识的海洋里插上了飞翔的翅膀当我提笔写这篇文章的时候，我的内心无比激动。

我的女儿在实验中学读初一已经有三个多月的时间了，虽然时间不长，但她取得了很大的进步，也感受到了班主任刘老师的无比关爱。

刘老师，男，29岁，一位优秀的数学教师，女儿入学七年里遇到的唯一一位男班主任，感恩遇见。

和许多家长一样，我对女儿倾注了心血，充满了希望，期待她能好好学习，成绩优秀，但有些事情往往事与愿违，不尽如人意。

女儿的数学在小学时就是她的短板。

她曾经说，妈妈，我不喜欢学数学。

初一上学的第一次周考，细心的班主任刘冶老师就发现了她的弱点。

他第一时间给我发了信息，提示我要密切关注孩子的数学，否则初一欠帐太多，初二就会越落越远。

我带着困惑和急切的心情与老师进行了沟通。

刘老师说：“每个孩子都有擅长的科目和弱势的科目，李佳怡文科不错，学习态度也很端正，善良，诚实，有眼力见儿，她是有闪光点的，只是在数学的理解上确实稍慢了一点儿，不过没关系，我会尽一切努力帮助她，教育她，也希望家长能够配合我！她弄不明白的题，你就让她来问我，我可以单独找她能够理解的方式来给她讲解。

而你要在家里督促她多做习题。

”听了刘老师的一席话，让我倍感温暖。

刘老师没有嫌弃我的孩子拉低了班级的成绩，相反，他对李佳怡倾注了更多的关爱。

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神，教师对学生就有这样一种神圣的爱。

从那以后，每天放学回来，我发现孩子会提到这一天关于数学课的很多内容，孩子会说：“妈妈，刘老师今天又点我来回答问题了，弄得我好紧张；妈妈，其实数学课也挺有意思的哈；妈妈，今天数学课我回答问题虽然不全面，但刘老师及时引导我，我最终弄明白了；妈妈，我这次数学周考竟然打了103分，你兴奋不？妈妈，我月考数学打了112分，我好高兴啊……”刘老师用他丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，让我的孩子在数学知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，他的耐心和鼓励，给了孩子学习数学无尽的信心和勇气。

给孩子插上飞翔的翅膀

给孩子插上一双飞翔的翅膀【作者】许心愿家长“ 父母是孩子的第一任老师”。

所以，家长的教育行为影响着孩子良好个性品德的形成和发展，影响着学校教育对孩子的教育效果，尤其是班主任对孩子的教育效果。

家长对班主任工作的配合程度直接影响到班主任工作的开展，现在的孩子任性、自私、主观性强，给学校教育带来了一定的难度，如果家校携手，那么一切难题都能迎刃而解了。

所以家长一定要积极合学校教育，共同给孩子插上一双自信、兴趣的翅膀，给孩子提供一片和谐平等的生活空间。

一、给孩子插上“自信”的翅膀孩子的自信来自家长老师的信任。

相信孩子，就是对孩子独立行为的信任和肯定，是对孩子自我价值的认同。

信任孩子，是家长给孩子的爱的最好诠释。

对孩子的教育态度影响着对孩子的教育方式乃至教育成效。

世界上鲜有“天才”，但如果我们相信我的孩子就是“天才”，并和孩子一起朝着“天才”努力着，那么，若干年后，我们的孩子也许就会成为“天才”。

在任何时候都不要疑心自己的孩子。

家庭是孩子的避风港和加油站，是孩子最应得到信任、理解和支持的地方。

我们家长尤其是妈妈要注意：在任何时候都要站在自己孩子的立场上看待问题，在任何时候都不要怀疑自己的孩子。

因为孩子会认为：“就算全世界都抛弃自己，妈妈也会站在我身边”。

绝不打击孩子的自信心。

我们家长应该多站在孩子的角度看问题，了解孩子的兴趣和意愿，多分享孩子的成就感，鼓励孩子勇于追求。

妈妈要掌握好自己“唠叨”的分寸，言多必失，如果我们的关爱方式伤害到孩子的自信，就会得不偿失。

本末倒置了。

鼓励孩子比苛责更有效。

我经常提醒自己：“今天我表扬我的孩子了吗？今天我鼓励我的孩子争取进步了吗”这不仅是一种教子方式，更是家长对孩子寄予美好期望心理所体现的一种积极心态。

所以说，没有不称职的孩子，只有不称职的父母。

赏识孩子。

请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，我们家长都应该眼含热泪地去相信他、欣赏他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，为他感到自豪和骄傲，帮助他树立起自信，保持良好的心态，让他在人生的长河中自信自强，脚踏实地，一步一步迈入成功的殿堂。

插上飞翔的翅膀飞450字作文

插上飞翔的翅膀飞450字作文
插上那双飞翔的翅膀，那感觉真的太棒了！就像小时候在梦里，自己变成了超人，想飞哪儿就飞哪儿。

你知道吗，每当我展翅飞翔的时候，我觉得自己就像是在跟整
个大自然玩捉迷藏。

一会儿躲在云朵里，一会儿又从山间窜出来，
那种感觉，真的太刺激了！
这翅膀嘛，不仅让我飞得高、飞得快，更重要的是，它给了我
一种无所畏惧的胆量。

以前遇到困难，我可能会退缩，但现在，有
了这双翅膀，我就觉得什么都能搞定！
说实话，这翅膀就像是我心里的一个梦想。

它告诉我，只要我
努力，只要我坚持，就没有什么是不可能的。

所以，不管未来有多
少挑战，我都会带着这双翅膀，一直飞下去！
有了这双飞翔的翅膀，我觉得生活都变得更加精彩了。

每次飞
翔都是一次新的冒险，都是一次与自我的对话。

我觉得，插上这双
翅膀，我就是真正的我，自由自在，无拘无束！。

给孩子插上一双飞翔的翅膀

给孩子插上一双飞翔的翅膀每个孩子都有自己的兴趣和爱好，首先，我们可以观察的是您孩子的兴趣爱好，看看他们平时都喜欢做什么，然后慢慢地进行开导。

有可能的话，尽量给他们一些空间和时间让他们去做自己想做的事情，因为在他们在做自己喜欢的事情时不喜欢被别人打断或是阻止。

当然，假如你并不赞成您的孩子的兴趣爱好时，首先是站在他们的角度上去考虑一下，然后慢慢地与您的孩子进行善意地沟通而不是强行他们来做一些他们不想做的事情；如果您强迫他们去做他们不想做的事情，孩子们不仅不会发挥他们的兴趣和天分，反而会适得其反。

让我感受最深的是我女儿刚上一年级时，有一次我下班时发现她正在抽泣，而其外公和父亲都正在批评她。

经了解是汉语拼音a 不会写，我劝住了她哭泣并说：“你看a不是挺简单的吗，你先画一个半圆，然后在半圆口拉下来一竖，再挑一个钩不就行了吗，不信你写一个我看看！”接着女儿写出了第一个时我及时给予了表扬，就这样在我的鼓励下，她一鼓作气就把作业写完了。

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教育的方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法，打骂孩子可以说是最直接的。

但是时代在变，观念也在更新，家长管教孩子的方法当然也不可能不变通！也许家长会感到疑惑，如果把棍子收起来，是不是就会宠坏孩子？其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己负责，反而更能培养孩子独立而理性的人格。

去年夏天放暑假，由于我和孩子的母亲上班无暇管理她，孩子在家里贪玩，暑假作业做的也只能是应付。

开学后，一贯作业比较认真的她，反倒错误较多，当时自己非常生气，一时心急就把她桌上的本子、书全扔到了地上,女儿被我的行为吓懵了，怯怯的眼神望着我,眼泪含在眼圈里。

我冷静下来后，走出书房消气。

等到吃饭之前,我单独和女儿进行了沟通，我说:“今天的事，我确实有点不冷静，不应该把你的书本扔到地上”。

让乡村孩子插上理想的翅膀

让乡村孩子插上理想的翅膀——乡村少年宫建设点滴收获吉林省东丰县大兴镇中心小学李秀辉2017年1月，大兴镇中心小学乡村少年宫正式挂牌成立。

这一切的取得有赖于中央专项彩票公益金的支持，有赖于省县文明办和教育行政部门的关心，让乡村孩子插上了理想的翅膀，展翅翱翔！一、双向选择，组建小组在少年宫建设上，我校本着因地制宜、因师而异、因材施教、为了学生全面发展的原则，充分发挥教师的一技之长，充分尊重学生的兴趣爱好，师生双向选择，成立了体育、文艺、艺术、道德等22个兴趣活动小组。

二、投其所好，配齐设施为了使孩子更好的享受兴趣小组的快乐，品尝兴趣小组的收获，学生所有活动器材均由学校统一购置。

二胡、吉他、葫芦丝、电子琴，篮球、足球、呼啦圈、跳绳，手工、绘画纸张、工具，太极服、舞蹈训练服、演出服等一应俱全。

方便教师辅导，方便学生活动。

三、合理安排，时间保证在时间安排上，我校利用每周三下午两节课的时间进行活动，时间充足，能够满足活动安排。

并且，无论任何情况，这个时间都不可以占用。

四、场所充足，布置新颖在活动场所安排上，我校按照乡村少年宫的建设标准，利用原有的教室作为活动室，利用原有的课桌作为活动桌，重新设计了标准的门牌，体现少年儿童的时代性、新颖性、活泼性，让孩子爱上活动室，爱上活动课。

五、活动丰富，培养特长在多项丰富多彩的活动中，每名辅导教师都精心设计，细心讲解，耐心辅导，并且取得了一定的成绩。

（一）二胡、吉他双管齐下我校二胡组和吉他组的辅导工作都由刘欣磊老师承担。

这名教师年轻，有活力、有朝气，音乐专业毕业，擅长民族乐器二胡，对吉他也尤为热衷。

为了发挥教师的特长，为孩子创造更广阔的学习空间，这两个组都由刘老师负责教学。

另外选配一名责任心强，善于学习的年轻教师作为助教，刘老师教完，由助教进行辅导。

这样两个组无需取舍，孩子们得到了更优秀的教育资源，老师的特长得以发挥。

刘欣磊老师，除了利用周三下午的统一活动时间进行辅导外，每天中午利用自己的休息时间，还对二胡组的学生进行辅导。

经典育儿名言

经典育儿名言导读：经典名言经典育儿名言1、你读过，你不一定掌握了知识，但当你用读过的知识做事时，你就掌握了世界。

2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

3、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。

三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

4、心底秘密是人成长，成熟的标志。

如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

5、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

6、爱孩子，就要学会接纳孩子，包括孩子的优点和缺点，相信孩子一定能行！要有足够的耐心，陪伴孩子健康快乐成长！静待花开！7、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

8、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

9、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。

家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

10、教育就是培育人的精神长相。

家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

11、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。

12、身体的活力能够带来精神的活力。

身体好的人，性格阳光。

身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

13、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。

有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

14、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

15、不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

飞翔的翅膀阅读答案（最新版）

飞翔的翅膀阅读答案飞翔的翅膀阅读答案。

篇一:《阅读给孩子插上飞翔的翅膀》内容摘要：阅读如今已被人们在实际工作与生活中感受到它的作用之大，而幼儿期是人生成长的关键期，许多良好的习惯在幼儿期加以培养，将收到事半功倍的教育效果，会影响孩子一生的发展。

绘本阅读是符合孩子心理和愿望的最佳形式。

家庭与幼儿园要携手培养孩子的阅读能力与阅读习惯。

《阅读的力量》作者史蒂芬、克拉克说：“有些人根本没有机会培养阅读习惯，他们以后会遭遇到读写的困难，且困难之高，将难以应付今日世界的需求。

”阅读如今已被人们在实际工作与生活中感受到它的作用之大，而幼儿期是人生成长的关键期，许多良好的习惯在幼儿期加以培养，将收到事半功倍的教育效果，会影响孩子一生的发展。

如今，早期阅读这项活动在幼儿园方兴未艾，大家都在积极探索积累有益的经验，相信在教师与家长们的共同参与下，阅读会更加有效、有意义，为幼儿将来的学习奠定坚实的基础。

绘本，英文称Picture Book，日本也称绘本、绘本溯源于中国，这个名字出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。

对于孩子来说这种图画的形式更能和幼儿的思维产生碰撞和共鸣，这是他们喜欢的。

用孩子喜欢的绘本来阅读是符合孩子们的心理和愿望的。

处于具体形象思维阶段的孩子更热衷于图多文少的绘本阅读，教师与家长也更易引导其阅读。

3—8岁是人的基本阅读能力形成的关键期，对孩子的早期阅读不是知识的学习，而是一种习惯培养、意识形成和能力提高的过程。

信息时代，电脑已普及每一个家庭，孩子迷上动画、电脑游戏是正常的事。

作为父母怎样把孩子的目光从电脑游戏中迁移过来，让孩子有度游戏，爱上读书呢？对于2-3岁的孩子来说，幼儿的自主意识已经萌动，如果父母能在一定范围内，放手让孩子自己选择、挑选自己喜爱的图书，就像带孩子去玩具店挑玩具那样去书店挑选自己喜欢的图书，那么他一定会认真阅读这些自己挑选的书。

解读丰子恺《竹影》

给孩子插上一双飞翔的翅膀——解读丰子恺《竹影》文章的题目为《竹影》，这是一个很有诗意的题目。

它会让我们联想到月光、庭院、夏夜习习的风，以及在竹影中度过的美好的时光。

那么，这篇文章是否是写作者对童年的美好回忆呢？粗读课文我们知道又是又不完全是。

说是，因为文章中的确反映了作者童年时代美好的影子；说不是，准确地说应该不全是，因为作者把笔墨重点集中在孩子们与生俱来的对美的感受，是需要后天的精心教育引导的。

作者如何在他的散文中渗透这一想法呢？让我们一同走进课文。

文章一开始，作者就为我们设定了故事发生的时间和天气，太阳虽已下山，虽已吃过晚饭，虽然屋子的窗子全都打开了，但闷热得屋子里依然呆不住人。

可想文中的作者该是怎样烦躁不安，就是在这种情况下，童年的作者依旧能在窗际寻找到了一种美。

一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。

作者从窗口弥漫幽暗的光中获得一丝清凉的慰藉的希望——天逐渐的黑了，凉爽应该离作者越来越近了吧。

于是，童年的作者和弟弟赶忙一起搬着竹椅，到屋后的院子里乘凉。

院中的作者依然没有放弃寻找美的机会。

他把眼睛盯在西天的天际间，守候着夜幕的降临。

此时的作者，以一个儿童特有的细腻眼光认真的观察这一变化过程。

天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱，那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常迅速而不可挽救。

作者巧妙的将夜幕的降临和油灯燃尽的过程结合起来，让人仿佛看到那天色一点点地变黑，光线一点点变弱，那光一跳一跳的做着最后的挣扎，但无可挽回的被黑暗吞噬的过程。

这些都让作者看得入迷。

正当作者为西天感到惋惜的时候，另一种美，却悄然的遛进作者的眼中。

似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来，回头一看,原来月亮己在东天的竹叶中间放出她的清光。

一种美的结束，便是另一种美的开始，在儿童的眼中美是永远不会缺少的。

那在作者眼中，月色下的庭院又该是怎样的一种美呢？作者注意到此时的院落和刚才的区别，光景由暖色变成寒色，竹影也逐渐的随着月光的明亮，而慢慢变得清晰起来。

科学探索——为孩子插上飞翔的翅膀

科学探索——为孩子插上飞翔的翅膀科学就是探秘，探秘就是乐趣。

在幼儿科学教育中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们喜欢。

因此,它是孩子学科学的必经之路。

大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：科学就是探秘，探秘就是乐趣。

其实，培养幼儿爱好自然科学，并不需要多么高深的理论，多么昂贵的设备，只需我们珍视幼儿们可贵的好奇心，让幼儿在宽松的心理环境下自由操作、探索、想象、创造，并加以引导，这对于幼儿一生的发展有着十分重要的影响。

在《纲要》中的科学目标中第一条就明确提出：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

我们对此进行了长时间的研究和探讨，并取得了初步的成效。

一．探索与操作的内容要表现出层次性确定探索与操作的内容是实现幼儿科学教育目标必不可少的条件。

在现实生活中，可供幼儿进行探索与操作的内容是十分广泛的。

我们选择内容的宗旨是：内容为实现目标服务，精心选择、设计可供幼儿探索与操作的内容，并在要求上体现层次性。

这里的层次性包含三层意思：一是就同一对象在不同年龄段的幼儿中安排有不同要求的系列性探索与操作活动，使各年龄段的幼儿各有所获；二是根据幼儿园小、中、大班三个年龄层次，教师为幼儿提供多种层次的活动材料，以适应不同年龄幼儿的需要，让幼儿亲自动手，积极参与活动；三是同一个活动内容在同一个年龄段的多次探索过程中，体现由低到高的层次要求，让幼儿在各方面获得循序渐进的发展。

例如，我们在开展了“有趣的鸡蛋”系列活动时。

小班的幼儿虽然年龄小，知识经验少，但也有积极探索与操作的愿望。

教师就准备了许多碎海绵、沙子、碎布、瓶子、油泥、珠子等，让幼儿通过操作进行探索：怎样使鸡蛋站起来。

幼儿把鸡蛋立在沙子里、油泥里、瓶口上……成功后，幼儿们全都情不自禁地拍手大笑。

这种强烈的情绪体验在其他活动中是较难获得的。

中班的老师则安排了“分辨生熟鸡蛋”的活动。

幼儿通过旋转鸡蛋，发现生鸡蛋与熟鸡蛋的转速是不一样的，转得快的是熟鸡蛋；用力摇晃鸡蛋后放在耳朵边听会发现，生鸡蛋有声响，熟鸡蛋没有声响。

《拇指班长》读后感

《拇指班长》1读完《拇指班长》这本书，让我受益匪浅。

《拇指班长》主要讲的内容是：任何人都想不到，孔东东又研制出了一种可以提早帮助人长大的酵母汤，每喝一口就长大一岁。

有了这样的酵母汤，孔东东提早过上了大人的生活，他成了女孩小鸽子的临时爸爸，也成了朱校长家的保姆，还成功的潜入了一个叫“绳套帮”的犯罪团伙里当卧底。

班长孔西西没闲着，她一会把自己变成美丽的女大学生，一会又把自己变成风姿绰约的妇人。

但印象最深入的还是给小鸽子当爸爸的那一次。

孔东东带小鸽子去游乐园玩。

小鸽子一到游乐园，玩了这个又玩哪个。

终于，整个游乐园都玩遍了的小鸽子。

看见了麦当劳的广告牌，吵着要吃汉堡了，没方法，孔“爸爸”只好排长队去买汉堡，过了十多分钟，终于买到汉堡了。

小鸽子又要喝芬达汽水了，他只能再去买。

从中我体会带了父母的辛苦，爸爸妈妈每天要上班，做饭，还要给我们辅导功课。

《拇指班长》让我学到了好多知识，也让我知道了有梦就要坚持。

2假期我以迅雷不及掩耳的速度，快速地读完了《拇指班长》第一册，读完这本书，我的心犹如一面平静的湖水，扔进一块石头，荡起层层涟漪，久久不能平静。

这本书主要讲了一个叫孔东东的男孩在班里的敌人就是班长孔西西，孔东东搞了一个恶作剧——趁着班长孔西西不注意，在他的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、鸡精、酸梅粉。

不料，孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。

在和拇指班长斗智斗勇的过程中，孔东东竟然开场佩服班长了。

为了把班长重新变回正常的身高，孔东东抓紧时间研究解药，却不料弄巧成拙，反而把自己也变小了。

自从孔西西变小后，孔东东就知错就改，上课认真听，作业按时交。

孔东东也有一颗仁慈的心灵作文/。

他把孔西西变小后，并没有扔下她不管，而是细心照顾她，天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到教师教的知识。

在最后一章时，孔东东把他自己给变小了，可有趣了。

孔东东再喝第三十八口珍珠奶茶时，把自己给变小了。