人教版高中政治必修2优质学案3：7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
高中政治必修2优质教案23：7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学设计
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度『教学目标』（一）知识目标1.识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
2.明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
3.理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
（二）能力目标1.我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2.引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
（三）情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
『教学重点、难点』重点：民族区域自治制度的内容难点：民族区域自治制度的优越性『教学方法』讲授法『教学过程』复习提问：1.新中国成立后我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系?社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的新型民族关系2.我国处理民族关系的基本原则是什么?民族平等，民族团结，各民族共同繁荣3.如何巩固社会主义民族关系?提示：①珍惜、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务③巩固和发展会主义民族关系的责任付诸行动导入新课通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。
在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。
（一）我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材75页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。
高中政治《7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教案 新人教版必修2
陕西省兴平市秦岭中学高二政治《7.2民族区域自治制度适合国情的基本政治制度》教案人教版必修2【学习目标】1.了解民族区域自治制度的含义，民族自治机关及其自治权。
2.理解我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义【课标导学】1．我国为保障民族自治地方的合法权益，制定了哪些法律法规？（1）1954年9月，颁布第一部______________，民族区域自治制度被载入宪法。
（2）1984年10月，颁布了_____________________，作为基本法，它的颁布实施标志着民族区域自治进入了法制化建设的新阶段。
（3）2001年2月，全国人大常委会通过了新修改的民族区域自治法，正式确立民族区域自治制度作为我国一项_____________________的地位，扩大了民族自治地方自治机关的自治权。
★2．什么是民族区域自治制度？我国民族自治地方分为哪三级？什么是民族自治地方的自治机关？民族区域自治制度的核心是什么？自治机关的自治权有哪些？（1）民族区域自治制度是在______统一领导下，各少数民族_____的地方实行区域自治，设立_____，行使自治权的制度。
（2）我国民族自治地方分为_____、_____、_____三级。
民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的__________和__________，在行使一般地方国家机关治权的同时，依法行使自治权。
（3）__________是民族区域自治制度的核心内容。
宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权，其范围、内容十分广泛，涉及_____、_____、_____和社会生活各个方面。
★3．我国为什么要实行民族区域自治制度？（1）实行民族区域自治制度是适合_____我国的必然选择，是由我国的历史特点和__________决定的。
统一的多民族国家的历史传统，________________的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的关系，使我国的民族区域自治具有坚实的________和________基础。
人教版高中政治必修2优质学案7：7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
自治地方的国家机关包括权力机关、行政机关和司法机关。而自治机关仅包括自治地方的权力机关和行政机关，不包括司法机关。
（3）民族乡也是自治地方吗？
自治地方包括自治区、自治州和自治县（旗）共三级，民族乡不属于自治地方。
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通常命题角度
民族自治地方的人大或者政府颁布的某项政策。
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
『宏观掌控』
要点回顾
归纳整合
•1个基本制度：民族区域自治制度
•3个方面内容：自治地方、自治机关、自治权
•1个客观必然性：民族区域自治制度的必然性
•4个优越性：民族区域ຫໍສະໝຸດ 治制度的优越性『易错辨析』
易错易混点
辨析
（1）少数民族居住的地方就实行区域自治吗？
我国是在少数民族聚居的地方实行区域自治，不是在只要有少数民族居住的地方就实行区域自治。
民族区域自治制度的内容及优越性。
你是如何认识自治机关有权颁布政策的？
高中政治 7.2 民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度导学案新人教版必修2
第七课第二框题民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度学习目标：1、知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度；2、识记民族区域自治制度的含义、自治机关、自治权以及优越性；3、通过学习，使学生理解并拥护这一制度。
课前预习案（轻松预习）使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。
一、教材助读（一）我国民族区域自治的法制化进程（二）符合国情的民族区域自治制度：1、在______统一领导下，_____________的地方实行__________，设立_________，行使__ _______的制度。
2、我国民族自治地方分为_________、___________、__________三级。
3、我国民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的_____________和___________，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使__________。
4、_________是民族自治地方的核心内容。
（1）含义：是_________根据本地方实际情况贯彻执行________________，自主地管理本民族______________________的权力。
（2）内容：宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权包括_______________、________ ________、______________、_________________、_____________。
5、实行民族区域自治是由我国的___________和___________决定的：_____________________的历史传统，__________________的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的__________的民族关系。
【人教版】高一政治必修2导学案：政治生活7.2《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制》
第三单元 建设社会主义政治文明 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 一、温故知新1、请描述我国的新型民族关系。
2、请说明我国处理民族关系的基本原则是什么？三原则的关系如何？3、请说明我们应该怎样巩固社会主义民族关系？二、目标导航：（一）课程标准要求：阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。
（二）学习目标要求：三、教材导读：1、民族区域自治制度的地位：民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
2、民族区域自治制度的基本内涵：⑴含义：民族区域自治制度是在领导下，的地方实行区域自治，设立机关，行使的制度。
⑵我国民族自治地方分为：、、三级，民族自治地方设立。
⑶自治机关是自治地方的和，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使。
（民族自治地方具有双重性）⑷民族区域自治制度的核心内容是。
自治机关的自治权包括哪些方面？3、为什么说民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度？⑴必要性：实行民族区域自治是适合的必然选择，是由我国的和决定的。
统一的多民族国家的历史传统，的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的⑵民族区域自治制度显著的优越性。
（重要性）①民族区域自治制度有利于维护。
（注意：民族区域自治是以、为前提和基础的，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。
）②民族区域自治制度有利于保障的权利得以实现。
③民族区域自治制度有利于发展的社会主义民族关系。
④民族区域自治制度有利于促进事业蓬勃发展。
1、准确理解民族区域自治制度的内容2、注意：⑴实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务权利的精神，体现了坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
⑵民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分，它与国家的关系是部分与整体的关系。
自治地方的自治机关是在国家的统一领导下，依照宪法、民族区域自治法规定的权限行使自治权。
2018-2019学年人教版必修二 7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 名师制作优质教案
《7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》本课是高中政治必修二《政治生活》第七课第二框题，是完善和发展中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。
本节课介绍我国民族区域自治制度是什么，为什么实行民族区域自治制度，怎么发展和完善民族区域自治制度，确定了实行民族区域自治制度的重要性，凸显了我国社会主义民主政治的特点和优势，引导学生认识我国社会主义制度的优越性。
【知识与能力目标】1、明确民族区域自治制度是解决民族问题的基本国策，是我国的一项基本政治制度；2、明确民族区域自治制度的含义，掌握自治机关和自治权；3、理解我国实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，具有显著的优越性。
【过程与方法目标】1、培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力；2、本课内容涉及学生已学过的历史和地理等知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生的综合运用知识的能力。
【情感态度价值观目标】1、处理民族关系问题既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。
要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱，和睦相处；2、实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。
【教学重点】民族区域自治制度的内容。
【教学难点】民族区域自治制度的优越性。
多媒体播放设备，投影片（PPT）。
导入1、展示图片—在小品《不差钱》中穿苏格兰裙子的小沈阳照片，提问学生对于苏格兰民族的认识，并展示相关苏格兰民族概况的图片；2、播放新闻《苏格兰公投》，使同学们了解苏格兰民族和英格兰民族的恩怨情仇，进而理解多民族国家处理民族问题的重要性，在此基础上明确我国在处理民族关系时所实行的民族政策。
教学设计目的：培养学生关心时事新闻的习惯，提升大家进行时事评述的能力；营造情景，激发学生的学习兴趣和热情。
人教版必修2 7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 教案
7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学设计课题：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度课型：新授课班级：时间：教学目标：知识目标：1.明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权2.理解民族区域自治制度的优越性能力目标：通过学习，提高对不同观点作出比较鉴别的能力情感、态度与价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度教学重点：民族区域自治制度的含义民族区域自治制度的优越性教学难点：民族区域自治制度的优越性教具准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】多媒体展示当地少数民族自治地方图片，引入新课。
二、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度讲授新课：环节一：民族区域自治制度的概念解读（1）含义：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
师针对概念设疑：是不是所有有少数民族的地方都实行民族区域自治呢？为什么？学生回答略。
教师强调民族区域自治制度必须是在少数民族聚居的地方才能实行。
师继续设疑：自治区、自治州、自治县、民族乡（镇）都是我国的民族自治地方吗？学生回答略。
教师小结：（2）民族自治地方──自治区、自治州、自治县（旗）教师尤其要向学生强调民族乡不属于自治地方。
师引导学生思考：自治机关指的是哪些国家机关，与一般的地方国家机关有什么不同？自治地方的人民法院、人民检察院是自治机关吗？（3）自治机关──自治地方的人民代表大会和人民政府（享有一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权）学生活动：民族自治地方的人民政府与非民族自治地方的人民政府的区别联系，进而突出其双重性地位。
（4）自治权-----民族区域自治制度的核心内容含义：自治机关根据地方实际情况贯彻执行国家法律，政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
地位：民族区域自治制度的核心内容。
法律依据：宪法和民族区域自治法。
自治权的范围和内容是广泛而真实的。
（5）民族区域自治的前提和基础：国家统一（通过层层设问的方式，学生会更加理解我们民族区域自制度的内涵，同时也为理解我国为什么要实施民族区域自治制度奠定基础。
高中政治3.7.2 民族区域自治制度适合国情的基本政治制度 学案(新人教版必修2)
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、学习目标知识目标：1. 识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
2. 明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
3. 理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
能力目标：1. 我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。
尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力。
2. 学着利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
情感、态度价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
二、重点难点民族区域自治制度三、预习提纲第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度1. 回顾我国民族区域自治的法制化进程2. 符合国情的民族区域自治制度(1)民族区域自治制度的含义(2)实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择3. 民族区域自治制度的优越性(1)有利于维护国家统一和安全(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利(3)有利于发展我国社会主义民族关系(4)有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展四基础知识梳理（一）回顾我国民族区域自治的法制化进程阅读教材77页，思考民族自治区确立的法律和理论依据是什么？并分析探究与共享问题：1. 你了解什么是民族区域自治制度吗？ 2. 法律赋予了民族自治地方哪些自治权 3. 我国的民族区域自治制度符合国情、具有优势体现在哪些方面？（二）符合国情的民族区域自治制度阅读教材77到78内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么？1.含义：2. 民族自治地方的设置与自治机关(1)自治层次：民族自治地方的三个级别是(2)自治机关:3. 民族区域自治制度的核心内容：①含义②宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权阅读教材第78页图表，看看自治机关有哪些自治权？并思考课本上所提出的探究题目③其范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。
高中政治必修2优质教案17：7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
引导学生阅读教材 77-78 页，使学生： （1）了解我国三级自治地方的布局、数量，民族自治地方少数民族人口占少数民族总人
口的比例，民族自治地方的行政区域面积占全国总面积的比例。 （2） 在我国地图上寻找并填写 5 个自治区，学生运用已有的地理知识分别在教科书上自
分析问题。
以启发教学法为中心，以讲授法、演示法为主，辅之以自学辅导法和练习法。具体授
教学方法 课中交叉结合使用，如演示启发、直观启发、问题启发、对比启发、讨论启发、练习启发
等方法。
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人教版高中政治必修 2 优质教案
1. 要求学生复习本课前两节重要知识点，提前预习本节内容，把握教材思路。 学法指导
2. 学生预习时注意收集与本课内容相关的资料，试着理解一些实际问题。
“第一，有利于维护国家的统一和安全；” 1. 教法简述
教师的『解析』从民族区域自治（含义）的基础出发，联系实际设置问题情境，通过 观看短片《车臣危机》 引导学生解答，教师做出评价性总结自然过渡到第一方面表现。 2. 讲授过程 教师：（1）导引：上节课我们已经学过了民族区域自治的含义，从定义上看，实行民族
目 2. 识记、领会民族区域自治优越性的四点表现。
标
能
1. 结合本框题内容，培养学生运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的
力
能力；
目
教
2. 培养学生主动关心国家大事的素质和理论联系实际的能力。
标
学
情
目
感
标
态 1. 增强学生的民族团结观念和民族自豪感，使学生知道民族区域自治制度是我国的一大
高一政治必修二《7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》学案
课时2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．识记民族区域自治制度的含义和内容。
2．理解民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政治制度。
3．掌握我国民族区域自治制度的优越性。
中国共有55个少数民族，其中44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的比例超过70%，民族自治地方的面积占全国国土总面积的64%左右。
截至2013年底，全国共建立了155个民族自治地方，其中包括5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)。
那么，什么是民族区域自治？让我们一起学习“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”。
一、符合国情的民族区域自治制度1.民族区域自治制度的含义在国家领导下，各少数民族的地方实行区域自治，设立，行使的制度。
2.民族区域自治制度的内容(1)自治地方：自治区、和自治县(旗)三级。
(2)自治机关：是自治地方的人民代表大会和。
(3)自治权是民族区域自治制度的核心内容，它包括自治权、变通执行权、自治权、文化管理自治权和其他自治权。
其法律依据是和民族区域自治法。
3.民族区域自治适合我国国情(1)实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的和现实情况决定的。
(2)我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础①统一的国家的历史传统。
②“、”的民族分布特点。
③各民族在长期奋斗中形成的民族关系。
二、民族区域自治制度显著的优越性1.我国的民族区域自治制度以为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。
它增强了中华民族的凝聚力。
2.优越性(1)有利于维护和安全。
(2)有利于保障少数民族人民。
(3)有利于发展的社会主义民族关系。
(4)有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。
一、判一判：1.民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族居住的地方实行区域自治。
2.民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。
3.民族区域自治制度的前提和基础是自治权。
高中政治必修2 7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
二 者 有 何 香港特别 不 行政区 同 ？ 西藏民族 自治区
民族区域自治区和特别行政区有何区别和联系？
民族自治区 解决问题 不 同 点 社会制度 自治程度 设立地区 相 同 点 特别行政区
解决民族问题实现 解决历史遗留问题 少数民族当家作主 实现祖国和平统一 社会主义制度 一定的自治权 5个民族自治区 资本主义制度 拥有高度自治权 港、澳、台地区
eg：在税收方面，全 国只有西藏一直执行 比全国低3个百分点的 税收优惠政策，而且 对农牧民一直免收各 种税费；
eg：在金融方面， 西藏一直实行比全国 低两个百分点的优惠 贷款利率和低保险费 率政策。
eg：1984年后， 在西藏农牧区实行 “土地归户使用，自 主经营，长期不变”、 “牲畜归户，私有私 养，自主经营，长期 不变”的政策。 极大调动了农牧 民的生产积极性，使 西藏农牧区生产和人 民群众生活得到持续 发展和提高。
随堂练习
1.我国实行民族区域自治制度的前提是（ B ） A.让少数民族人民自己行使自治权 B.坚持国家的统一领导 C.我国是一个多民族的国家 D.平等、团结、互助的新型民族关系 2.根据我国民族区域自治制度，我国民族自治地 方设立的自治机关是指自治地方的（ D） ①人民法院 ②人民政府 ③人民检察院 ④人民 代表大会 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关、行使
自治权。保障少数民族对本民族自治地区的事务当家
作主，在中国共产党领导下走社会主义道路，是这一 政策的主要内容之一。
（2）民族区域自治地方是祖国不可分割的部分，
是在中央政权的统一领导下的地方行政区域，必须执
行国家的法律、方针、政策，服从中央的统一领导。
（3）题中观点把民族自治仅仅理解为少数民族 自己管理自己是不科学的。
新人教版政治必修2《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》word学案
7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度学案【知识梳理】1.你知道我国少数民族主要分布在哪些地区？请在课本P78的地图上标出分析民族区域自治制度的含义①前提②范围③核心：④地位：2．我国的自治地方有哪些？自治机关是什么？如何理解自治地方与自治机关的双重性思考：目前我国已经建立了1200多个民族乡（镇），这些民族乡（镇）都是我国的民族自治地方。
这种观点对吗？为什么？3民族区域自治的核心内容——自治权的含义、内容全国法定周工作时间是40小时，西藏自治区根据西藏的特殊的自然地理因素将职工的周工作时间规定为35小时。
新疆地区的学校除了教授汉语外，还要开设民族语言课1965年以来，西藏自治区人民代表大会及其常务委员会共制定了220件地方性法规和单行条例立法自治权变通执行权文化管理自治权全国只有西藏执行比全国低3个百分点的税收政策，对农牧民一直免收各种税费。
经济自治权4为什么要坚持民族区域自治制度？【知识落实】1、民族区域自治制度是我国基本政治制度。
国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，少数民族的节日由少数民族聚居地区的人民政府按照该民族习惯，规定放假日期。
从这里可以看出，民族自治地方自治机关①是该地方的最高权力机关②可以依法根据本地实际制定相关法规③有权根据国务院的授权制定行政法规④其自治权即立法和文化管理自治权A．①② B. ②③ C. ③④ D. ②④2、民族区域自治制度是在国家统一领导下，在————的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
A各民族聚居B各少数民族聚居C各民族居住D各少数民族居住。
高中政治必修2优质教案13：7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
高中政治必修2优质教案13：7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、新课标要求：要求学生理解民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的，是适合我国国情的选择。
二、教学目标1. 知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
2. 明确我国民族区域自治制度的含义以及内涵，尤其对自治权的理解。
3. 理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性。
三、教学重难点民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度四：学法指导教师启发、引导，学生自主阅读、讨论、交流学习成果五：课时安排:一课时六：课前预习（一）基础知识梳理一、我国民族区域自治的法制化进程二、符合国情的民族区域自治制度1、民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是在领导下，各少数民族实行民族区域自治，设立，行使的制度。
2、民族区域自治制度的内涵。
（1）国家与民族区域自治地方的关系（2）①自治地方：、、三级。
②自治机关是指自治地方的和。
（3）核心内容：民族区域自治制度的核心是。
点拨：自治权是自治机关在中央的授权下根据本地实际情况贯彻国家法律和政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力，主要包括立法自治权、经济自主权、变通执行权、文化管理自治权和其他自治权等五方面。
3、实行民族区域自治的必然性（1）历史传统（2）现实情况（3）社会和政治基础三、民族区域自治制度显著的优越性1、有利于维护。
2、有利于保障少数民族人民的权利得到实现。
3、有利于发展的社会主义民族关系。
4、有利于促进蓬勃发展。
（二）预习检测一、判断：1、民族区域自治制度是我国的根本政治制度。
（）2、在少数民族居住地实行民族区域自治制度。
（）3、民族区域自治地方的人民法院和检察院也是自治机关。
（）4、民族区域自治区享有高度自治权。
（）二、单项选择题1、2008年10月25日，是宁夏回族自治区成立50周年的大喜日子。
高中政治《政治生活》3.7.2民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度学案
云南省芒市中学高一政治《政治生活》3.7.2民族区域自治制度适合国情的基本政治制度学案新人教版必修2一、学习目标（1）、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
（2）、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
（3）、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
二、学习过程设计引入新课通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。
在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。
进行新课一、我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材76页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。
二、民族区域自治制度问题1、什么是民族区域自治制度？P76问题2、如何理解民族自治地方？民族乡是不是自治地方？什么是自治机关？包括地方检察院和法院吗？P76 全优设计问题3、什么是自治权？包括那些方面？P77问题4、为什么要实行民族区域自治制度？P77三、民族区域自治制度的优越性问题5、我国民族区域自治制度有哪些显著的优越性？P78——79三、目标检测1、民族区域自治制度的核心内容是（）A．坚持党的领导 B. 设立自治机关C. 坚持民族平等D. 保障自治权2、我国民族自治机关是指民族自治地方的（）①人民代表大会②人民政府③人民检察院④人民法院A．①② B．②③ C．①④ D．③④3、 2004年是我国《民族区域自治法》颁布实施20周年，实施民族区域自治制度的优越性在于有利于（）①维护国家统一②保障少数民族当家作主权利③促进现代化建设发展④发展社会主义民族关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④四、配餐作业A组题《民族区域自治法》规定："民族自治地方的人民代表大会除享有一般地方国家权力机关的权力外，还有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例"据此回答1-2题。
河北省人教版高中政治必修二导学案：7.2+民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度【学法指导】：1.自主探究。
教师课前编制好学案，让学生去自主探究。
2.讨论法。
同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】： 1、记住民族区域自治制度的含义2、了解民族自治地方享有的自治权；【学习重点】：理解民族区域自治制度的含义、必然性、优越性自学导引一．符合国情的民族区域自治制度1、民族区域自治制度（含义）是在下，的地方实行区域自治，设立自治机关，行使的制度。
2、我国的民族自治地方（区域划分）分为、、三级。
民族自治机关是指自治地方的和。
3、民族区域自治制度的核心内容是，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面，包括权、权、权、权及其他自治权。
4、民族区域自治制度适合我国国情，是由我国的和决定的。
二．民族区域自治制度显著的优越性1、有利于维护和；2、有利于保障少数民族人民的权利；3、有利于发展、、、的社会主义民族关系；4、有利于促进蓬勃发展。
思考探究民族自治区与特别行政区的关系？二者的共同点是：①从它们与国家的关系看：我国是实行单一制的国家，民族自治区与特别行政区都是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，它们和国家的关系是地方和中央的关系。
②从自治权的角度看：民族自治权与特别行政区有别于其他的省和直辖市，它们都是中央人民政府领导下享有自治权的地方行政区域，但这种自治权并非“完全自治”，而是在维护国家主权的前提下行使自治。
二者的不同点：所属范围不同；设立的目的不同。
民族自治区是根据少数民族特定情况，为解决民族问题而建立的；而特别行政区是国家在尊重历史和现实的基础上，为和平解决台湾问题，香港问题和澳门问题而设置的；体现的方针不同，实行民族区域自治，体现坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则，特别行政区的设立是我们坚定不移的奉行“和平统一、一国两制”方针的鲜明体现；实行的社会制度不同。
民族区域自治实行社会主义制度，特别行政区则继续保留原有资本主义制度，并且长期不变；自治权的程度和内容不同。
【人教版】高中政治 7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度导学案 必修2
第2课时民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度学习目标1.知识目标:(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度;(2)明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权;(3)理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。
2.能力目标:(1)通过对民族区域自治制度与其他国家制度的比较,提高分析比较能力;(2)结合历史、地理知识,分析民族区域自治制度的优越性,提高学生的学科综合能力。
3.情感态度价值观:让学生理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
预习检测一、符合国情的民族区域自治制度1.含义:指在①统一领导下,各少数民族②的地方实行区域自治,设立③,行使④的制度。
2.民族自治地方的设置与自治机关我国民族自治地方分为⑤、⑥、⑦三级。
民族自治地方设立自治机关。
自治机关是指自治地方的⑧和⑨。
我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时,依法行使⑩。
3.自治权是民族区域自治制度的内容。
自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策,管理本民族自治地方事务的权力。
4.实行民族区域自治的必然性这是由我国的和决定的。
统一的多民族国家的,“”的民族分布特点,各民族在长期奋斗中形成的互相依存的,使我国的民族区域自治具有坚实的和基础。
二、民族区域自治制度显著的优越性1.有利于维护国家的:民族区域自治以、为前提和基础,是国家的集中统一领导与民族区域自治的。
2.有利于保障少数民族人民。
3.有利于发展的社会主义民族关系。
4.有利于促进蓬勃发展。
三、简答1、怎样正确理解我国民族区域自治制度?2、我国为什么要实行民族区域自治制度?重难点探究一、观察我国的地图,你知道我国的自治区有哪些吗?二、阅读材料探究:1.全国法定周工作时间是40小时,西藏自治区根据西藏的特殊的自然地理因素将职工的周工作时间规定为35小时。
2.新疆地区的学校除了教授汉语外,还要开设民族语言课。
政治：3.7.2《我国的民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学案(新人教必修2).doc
第七课第二框我国的民族区域自治制度五峰一中高一政治教（学）案课型：新课时间:：2011年4月备课组：高一政治组编写: 文红艳审核: 林有刚计划课时：2节实际用时：●课标要求1、内容目标：明确我国处理民族关系的基本原则2、提示与建议：用各民族互助的实例，说明坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则；表达全国人民珍惜民族团结，维护国家统一的愿望。
●设计理念1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。
2、注重课堂文化的建构。
3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。
3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。
本框在高考中主要以考选择题为主，且常考。
偶而考主观题。
一、学习目标（一）知识目标：识记民族区域自治制度的含义、自治机关、自治权；理解为什么我国要实行民族区域自治制度。
（二）能力目标：学会正确处理整体与部分的关系即国家与少数民族的关系。
（三）价值观目标：认识到我国民族区域自治制度的优越性。
二、教学重点和难点：1、重点：民族区域自治制度的内容。
2、难点：实行民族区域自治制度的原因（理解上的难点）。
三、知识联系：P78学习民族区域自治优越性之一“是国家的统一领导与民族区域自治的有机结合”时，适当联系哲学“整体与部分”的关系说明“国家与民族自治地方”的关系就体现了“整体与部分“的关系。
（注：2008年全国1卷39（6）我国是统一的多民族国家。
用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。
（10分））四、教学方法1、自主学习法。
2、练习法。
3、探究式、合作式4、讲授法：以学定教五：学法指导：“为什么即原因”类题解题方法指导----即说（做）这件事的理论依据（必然性）、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间)七、教学环节（三个环节）课前5分活动：1、学生活动（内容略）2、教师课前时事渗透：（一）先学：基础自主学习●基础自主学习（约1/3时间）1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。
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民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
一、『学习目标』
1.知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
2.明确我国民族区域自治制度的含义以及内涵，尤其对自治权的理解。
3.理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性。
二、『学习重点』
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
三、『学习过程』
四、『自学检测』（1—4为C级，5—9为B级）
1、民族区域自治制度是在国家统一领导下，的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
A、各民族聚居
B、各少数民族居住
C、各民族居住
D、各少数民族聚居
2、我国在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权。
我国的民族自治地方和我
国的民族自治机关包括
A、自治区、自治县、自治村三级；自治地方的人大、政府和法院
B、自治区、自治县、自治乡三级；自治地方的政府、法院和检察院
C、自治区、自治州、自治县三级；自治地方的人大和人民政府
D、自治区、自治旗、自治县三级；自治地方的党委、人大及其常委
3、国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》规定：“少数民族习惯的节日，由少
数民族聚居的地方人民政府，按照各民族习惯，规定放假日期。
”这体现了
①自治地方的人民政府享有高度的自治权②各民族共同缔造了伟大的祖国
③将国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来
④国家的统一领导与民族区域自治的有机结合
A、②④
B、③④
C、①②③
D、②③④
4、“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这首歌家喻户晓，广
为传颂，歌颂了我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
民族区域自治是
我国确保这种民族关系的基本政治制度。
在这种制度下，各自治机关
①是自治地方的权力机关②享有独立的立法权
③依法管理内部事务④依法行使自治权
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
5、2008年3月7日，全国人大代表、西藏自治区人大常委会主任列确在人民大会堂回答中外记者提问时说，几十年来，地方性法规有效保障了西藏人民当家作主的权利。
1965年以来，西藏自治区人大及其常委会制定了255件地方性法规和单行条例，内容涉及政治、经济、文化、教育等各个方面。
这一事实表明
①各民族间事实上的不平等已经消除②制定自治条例和单行条例是民族自治机关自治权的重要表现③民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则④我国各民族自治地方享有充分的民族自治权
A、①②④
B、②④
C、①②③④
D、①③
6、民族区域自治之所以能把国家集中统一和少数民族自治结合起来，把党和国家的方针政策与少数民族地区的具体特点结合起来，是因为
A、民族区域自治制度适合我国国情，具有优越性
B、民族自治机关享有高度自治权
C、民族自治机关既是国家地方权力机关和行政机关，又是民族自治地方的自治机关
D、民族区域自治制度有助于把国家富强和民族繁荣结合起来
7、我国民族区域自治地方与特别行政区的共同点是
A、都坚持社会主义制度
B、都是中华人民共和国统一领导下的地方行政区域
C、前者实行社会主义制度，后者实行资本主义制度
D、前者有利于各民族共同繁荣，后者有利于实现祖国和平统一
8、2008年9月1日，是西藏自治区成立43周年纪念日。
自西藏自治区成立以来，中央政府向西藏投入400多亿元。
1994年以来，中央和其他省市克服种种困难，援助西藏建设了62项工程。
这表明我国政府的政策和原则的到了真正的贯彻落实。
A、民族区域自治各民族共同繁荣
B、民族团结各民族共同繁荣
C、民族区域自治各民族政治平等
D、民族团结各民族经济平等
9、一位西方史学家说：“土尔扈特人回归的悲壮之举是值得我国传诵的一篇伟大的叙事史诗”。
土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。
中华人民共和国建立以来，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。
改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。
为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？
『生活连接』
宁夏回族自治区成立50年来，自治区党委和人民政府在党中央、国务院领导下，带领宁夏各族人民认真履行《宪法》和《民族区域自治法》赋予的各项权利和义务，维护民族团结和国家统一，促进了各民族共同范荣。
少数民族参政议政权利得到保障。
此外，自治区还依《宪法》和《民族区域自治法》制定了许多地方性法规和自制条例，保证了民族区域自治制度的有效实施。
宁夏回族自治区是怎样贯彻我国民族政策的？
答案
辨析：①民族区域自治包括两方面内容：一方面，由实行自治的少数民族的人民对本民族自治地方的事务当家作主。
另一方面，民族区域自治地方是我国中央政权统一领导下的地方行政区域。
②民族区域自治地方的自治机关必须执行国家的法律、方针、政策，在不违背国家法律和政策的前提下自主的管理本民族的内部事务。
合作探究：（1）两段材料的共同主题是民族区域自治制度适合我国国情，具有显著地优越性。
（2）民族区域自治制度比较好，好在从我国实际出发，适合我国国情。
这是因为：第一，实行民族区域自治市适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
第二，实行民族区域自治制度的显著优越性表现在有利于维护国家统一和安全，有利于保障少数民族人民当家作主的权利，有利于发展平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系，有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。
1、D
2、C
3、B
4、C
5、B
6、C
7、B
8、A
9、①我国是统一的多民族国家，各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有改变。
历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性。
②坚持民族区域自治制度，有利于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家的方针政策和少数民族地区具体结合起来。
③民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。
作为一个法制国家，党和政府必须依法行事。
生活连接：（1）我国的基本民族政策是民族区域自治。
这个政策的含义是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（2）①我国的民族区域自治是以国家的统一为前提的，是国家统一领导下的自治。
宁夏回族自治区坚持党中央、国务院的领导，认真履行《宪法》和《民族区域自治法》赋予的权力和义务，维护民族团结和国家统一等，表明宁夏回族自治区是中华人民共和国不可分离的一部分，是中央统一领导下的地方行政区，坚持了国家统一这个前提。
②宁夏回族自治区依据《宪法》和《民族区域自治法》制定地方性法规和自治条例，表明在中央统一领导下，保障民族地方的自治权，充分发挥民族自治地方的主动性、积极性，实现少数民族管理本民族的内部事务。