1。3地球运动预习导学案
地理:1.3《地球的运动》学案(1)(新人教版必修1)
第一章行星地球1.3 地球的运动(1)课前预习学案编制:陈静邵振鹏审核人:【课标要求】1.认识地球运动的规律。
2.掌握地球运动产生的地理现象。
【自主学习】(一)地球运动的一般特点地轴:地轴的空间位置基本上是的,其北端始终指向附近。
从北极上空看,呈方向旋转。
方向:自向从南极上空看,呈方向旋转。
1.自转恒星日:真正的周期,地球自转,用时。
周期:太阳日:昼夜更替的周期,地球自转,用时。
角速度:极点为,其他各处相同,即。
速度:线速度:自向减小(赤道处最大)。
方向:自向,从北极上空看呈;从南极上空看呈。
周期:一个年,日时分秒。
形状:近似正圆的。
2.公转轨道:近日点:初。
远日点:初。
角速度:平均:,点较快,点较慢。
速度:线速度:平均:,点较快,点较慢。
(二)地球自转与公转的关系1.地球运动是与的叠加。
2.黄赤交角:指平面与平面的交角,目前是。
3.影响:使太阳直射点在之间往返运动,并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
(三)太阳直射点的移动1.地球公转的轨道面叫,轨道面和黄道面之间存在一个夹角叫,目前黄赤交角的度数为,赤道面与地轴夹角为,黄道面与地轴夹角为。
2.太阳直射点在南北回归线之间的往返运动,称为。
北半球春分日和秋分日,太阳直射,夏至日,太阳直射在,冬至日,太阳直射在。
【自主检测】1、与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最吻合的地点是:A.900W 、890SB.800E 、400NC.100E 、10SD.1800W 、710N2.关于地球自转的叙述( )A .就线速度而言,北京小于香港;就角速度而言,北京大于香港B .高雄与上海的角速度相等C .南北极点线速度为0,但角速度最大D .纬度越低,线速度越大3、黄道平面与赤道平面的交角为:A.23026/B.300C.600D.66034/课内探究学案【学习目标】1.了解地球自转的方向、速度和周期,以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 导学案1
1.3 地球的运动课时1 地球运动的一般特点【学习目标】1.地球自转的方向、周期和速度2.地球公转的轨道、方向、速度和周期【重点难点】1.重点·地球自转的方向和速度·地球公转的速度2.难点·地球自转的线速度和角速度·地球公转速度的快慢【自主学习】一、地球自转1.概念:地球绕其地轴旋转的运动,地轴始终指向 附近,且与 垂直。
2.读图判定地球自转的方向①侧视:②俯视·从北极上空看呈 时针·从南极上空看呈 时针3.根据参照物不同,地球的自转的周期也不同①恒星日,自转360º, 时 分 秒,地球真正的周期②太阳日,自转360º 59′, 小时,日常所用的周期4.根据课本图1.16读出地球自转的速度①角速度·概念:地球表面物体单位时间转过的角度·规律:两极点为 °/h ,其他各地相同,皆为 °/h 或1°/4min②线速度·概念:地球表面物体单位时间转过的弧长·规律:两极点为 km/h ,赤道为 km/h ,其他各地由 向 递减★必须填写: 2016级 班 组 姓名二、地球公转1.概念:地球绕旋转的运动2.方向·侧视:·俯视:从北极星上空看,呈时针防线旋转3.周期:地球公转一周为1年,时间长度为日时分秒,称作1 年4.轨道和速度(读下图)·公转轨道为近似正圆的,太阳位于椭圆的一个上·远日点:月初,地球位于点,公转速度近日点:月初,地球位于点,公转速度【合作探究】1.儿子骄傲地对他父亲说,他今天已经绕地球转了2圈了。
他父亲说,这不稀奇,我都已经绕太阳转55圈了,我还准备再转几十圈呢!请回答:⑴儿子的职业是什么?⑵父亲的话是真的吗?为什么?2.北半球夏半年的日数为186天,冬半年的日数的179天,造成这种差异的原因的是什么?【自主演练】1.下图中能正确表示地球运动的是( )2.有关地球自转的叙述,不正确的是()A.地球自转是指地球围绕地心的运动B.地球自转是地球运动的基本形式之一C.地球自转围绕的中心是地轴D.地轴的空间位置基本上是稳定的,北端始终指向北极星附近3.下列关于地球自转的角速度和线速度的说法,正确的是( )A.地球表面各点的角速度都大约为15º/小时B.地球表面各点的线速度都相等C.地球表面各点的角速度由赤道向两极递减D.地球表面各点的线速度由赤道向两极递减4.地球公转到右图中的四点时,公转速度最快的是:()5.下图为“我国三个南极科学考察站分布示意图”,其中昆仑站于2009年1月27日建成,这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。
1.3地球运动 导学案(四)
1.3 地球的运动(四)【学习目标】1.明确时区的划分方法,熟练掌握区时的计算方法2.能熟练使用国际日期变更线变更日期3.熟练掌握沿地表水平运动物体的偏移规律【学习重点】时区的划分方法区时的计算方法日期变更【基础导学】观察下图回答下列问题(一)时区及区时时区的划分1.为了使用方便,国际上规定:把全球划分为个时区,即经度每隔度为一个时区。
中时区以为中央经线,向东向西各跨º。
东十二区和西十二区各跨经度,合为一个时区,中央经线的度数是。
区时的计算2.各时区都以的地方时,作为本区的区时,因相邻两个时区中央经线的经度相差度,故相邻两个时区的区时相差小时。
3.如果中时区为24时,算一算,纽约(73W)和北京(116E)所在时区的区时各是多少?总结:已知某地的区时,求另一地的区时的方法。
第一步:如果已知该地经度,求时区数;该地时区数=该地经度÷15(结果四舍五入)第二步:求时区差;第三步:求区时所求地区时=已知地区时±时区差×1小时注:(①若所求地位于已知地东面取“+”,反之用“-”;②若求出时间大于24,则减24,同时日期加一天,若所求时间小于零,,则加24,同时日期减一天。
)(二)国际日界线为避免日期混乱,国际上规定,原则上以经线为国际日界线,由东十二区进入西十二区日期要(加或减)一天;由西十二区进入东十二区日期要(加或减)一天。
(三)沿地表水平运动物体的偏移1.什么原因导致了沿地表水平运动的物体运动方向会发生一定的偏转?2.沿地表水平运动的物体运动方向发生偏转的规律是什么?【反馈练习】一.选择1.2007年I0月24日I8时05分(北京时间),中国"嫦娥一号"探月卫星,在四川西昌卫星发射中心发射升空。
一居住在纽约的华侨乘飞机飞行9小时到发射中心实地观看,问这位华侨乘坐的最佳航班的飞机(纽约区时)是 (D )A.10月23日I8时05分 B.10月24日5时05分C.1 0月23日20时25分 D.I0月23日I9时05分甲地位于(120°E,40°N),乙地位于(20°W,20°S),据此完成2—3题。
1.3 地球的运动导学案1 新人教版必修1
第三节地球的运动导学案1 新人教版必修1学习目标:了解地球自转和公转的规律特征(方向、周期、速度、轨道)理解自转和公转的关系理解地球公转轨道特征和影响学习重难点:公转轨道的影响黄赤交角的形成回归运动规律学法指导:讨论法﹑读图分析法、作图法学习课时安排:1课时学习过程(或内容):课前基础知识(自学引导)1. 地球自转:①地轴:地球绕转的旋转中心轴,其空间指向______________;地轴与地表的两个交点为南北两极,正对______________的为北极,另一端为南极。
②方向:自西向东,侧面看___________,北极上空__________,南极上空___________。
③周期:T=23时56分4秒为___________。
T=24小时为___________。
④速度:角速度=___________,南北两极为___________。
线速度:从赤道向两极___________,___________最大,南北两极为___________。
2. 地球公转:①轨道:地球绕___________运动线路称公转轨道,其为一个近似正圆的___________,太阳位于椭圆轨道的___________,并不在椭圆中心。
因此,日地距离在椭圆轨道不同的地方不相同,其中1月初为___________,7月初为___________。
②速度:随着地球的公转,日地距离不断发生变化,地球公转的__________速度也不断改变。
公转平均角速度=______度/天;公转平均线速度=_________千米/秒;开普列定律:行星绕太阳公转时,相同时间内行星半径扫过的_________相等。
③方向:自西向东,与自转方向一致。
④周期:T=365天6时9分10秒为_________。
3.太阳直射点的移动:①黄赤交角:过地心并与地轴垂直的平面(即地球自转所在平面)叫_________,地球公转轨道平面叫_________,二者存在一个交角叫_________,目前为_________。
高中地理 1.3 地球的运动导学案(第3课时)新人教版必修1
第1章第3节地球的运动第3课时自转和公转(黄赤交角)的地理意义【学习目标】1.太阳直射点的移动规律及黄赤交角变化带来的影响2.昼夜长短的变化规律及计算3.正午太阳高度的变化规律及计算4.四季和五带的划分课前预习案【教材基础知识梳理】一. 昼夜长短的变化1.昼夜长短的分布规律:(1)自春分日至秋分日:(月日- 月日)北半球昼夜,纬度越高,,北极四周出现现象。
南半球昼夜,纬度越高,,南极四周出现现象。
(2)自秋分日至春分日:(月日- 月日)北半球昼夜,纬度越高,,北极四周出现现象。
南半球昼夜,纬度越高,,南极四周出现现象。
(3)二分日:全球各地昼夜,都是小时。
2.昼夜长短的计算:比较所求地点所在的纬线上昼弧和夜弧的比例二. 正午太阳高度的变化1.定义:正午太阳高度是,反映了太阳辐射的强弱2.正午太阳高度的分布规律(1)同一日,正午太阳高度由向南北两侧递减(2)夏至日正午太阳高度由向南北两侧递减,正午太阳高度达到一年中最大值,达到一年最小值;(3)冬至日正午太阳高度由向南北两侧递减,正午太阳高度达到一年中最大值,达到一年最小值;(4)春秋分日太阳直射点在,正午太阳高度由向南北两侧递减。
3.正午太阳高度的计算三. 四季更替和五带1.四季更替(1)天文含义:夏季是一年内白昼,正午太阳高度,获得最多的季节;冬季是一年内白昼,正午太阳高度,获得最少的季节。
(2)天文四季的划分:我国以四立作为四个季节的起点(即立春、立夏、立秋、立冬)欧美国家以二分二至作为四个季节的起点(即春分、夏至、秋分、冬至)(3)气候四季的划分 (北温带国家):春季:月夏季:月秋季:月冬季:月2.五带的划分以回归线和极圈为界限,划分为个热量带,反映了年太阳辐射总量的规律。
热带:南北之间,有现象南北温带:到之间南北寒带:到之间,有现象【预习自测】1.国庆节时,北半球A.昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短B.昼长夜短,纬度越高,昼越短,夜越长C.昼短夜长,纬度越高,昼越长,夜越短D.昼短夜长,纬度越高,昼越短,夜越长2.冬至日时A.整个北半球,正午太阳高度达到一年中的最小值B.整个南半球,正午太阳高度达到一年中的最大值C.北回归线及其以北地区,正午太阳高度达到一年中的最小值D.南回归线及其以南地区,正午太阳高度达到一年中的最大值3.从6月22日到12月22日,下列现象正确的是A.北京正午太阳高度的变化是:小到大B.北极圈内极昼范围的变化是:有到无C.地球公转的速度是:快到慢D.南半球夜长的变化是:短到长4.下列纬度既无阳光直射,又无极昼极夜现象的是A.21°NB.25°26′SC.0°D.70°N5.当太阳直射20ºN时,则北京(40ºN)的正午太阳高度是A.90ºB.40ºC.70ºD.50º6.当黄赤交角变大时,下列说法正确的是A.热带范围变小B.温带范围变大C.寒带范围变小D.热带范围变大课内探究案探究点一:昼夜长短的变化1.根据课本插图分析一年内全球各地昼夜长短的变化规律,填写下表并回答问题。
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 导学案2
1.3 地球的运动课时2 地球自转的意义【学习目标】1.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替,能正确判断晨昏线2.掌握基本的时间换算,以及日界线的划分3.掌握地转偏向力的规律及其对地表物体运动方向的影响【重点难点】1.重点·晨线与昏线的判定·时差和区时的计算·地砖偏向力对地表物体运动方向的影响2.难点·晨线与昏线的判定·时间的换算方法【自主学习】一、昼夜更替1.概念:因地球的 产生昼夜更替现象。
昼夜半球的分界线称为2.晨昏线(圈)的判定方法:①晨线:沿着地球自转方向,由 进入昏线:沿着地球自转方向,由 进入②读右图判定:·A-B 为 线,C-D 为 线·特点:晨昏线圈始终与太阳光线 ,经过地球的 ,且平分 (纬线),晨线、昏线各占一半,纬度最高的两点为其分界点,如上图的A 、B 。
二、时差1地方时①概念:因地球的自转,不同 的地方具有不同的地方时,经度相同则地方时 ,相对来说,东边地点比西北地点的时间 。
②地方时的计算·换算原则:经度相差15°,地方时相差 小时A CB D ★必须填写: 2016级 班 组 姓名经度相差 1°,地方时相差 分钟·计算方法:经度差=时间差右图中,A 地位于α经线,B 地位于β经线,两者经度差为 ,两者的时间差为 。
若:A 地为10月1日13:00,60°E ,B 为120°E 。
则:B 地地方时为多少?2.时区与区时①时区·划分目的:避免时间混乱·划分方法:全球分为 个时区,各时区以15的倍数为中央经线,向左向右各跨7.5°,每个时区跨 度。
②区时:各时区都以本时区 的地方时作为区时,相邻时区的区时相差 小时。
·国际日界线:基本以 °经线作为“今天”和“昨天”的分界线。
三、地转偏向力1.概念:由于受地球 的影响,地球表面水平运动的物体,其运动方向发生偏转现象2.规律:北半球 偏;南半球 偏,赤道不偏转偏转角度的大小由两极向赤道逐渐3.应用·在图1中用实线标出物体的实际运动方向·根据图2判断,哪侧河岸为受河水的侵蚀较严重? (字母)S 北半球的河流 A B 图1 图2【合作探究】图3为太阳光照图,阴影部分为黑夜,读图回答下列问题。
地理必修一:1.3地球的运动 1( 精品导学案) Word版
第一章宇宙中的地球第三节地球的运动第1课时地球的自转和公转【使用说明】1、课前根据预习自学勾划标注课本基础知识,扎实掌握基础知识;在此基础上,认真完成学案中的预习案。
2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课堂重点突破。
3、课堂或课后认真、限时完成学案中的检测部分内容,规范书写。
【学习目标】1、掌握地球自转和公转的方向、周期2、理解并掌握地球自转和公转的速度【重点难点】理解理解并掌握地球自转和公转的速度【预习案】一、地球的自转1、概念:地球本身围绕其的旋转运动。
2、特征方向:自向(1)从北极上空看呈方向旋转。
(2)从南极上空看呈方向旋转。
周期3、地球自转角速度和线速度(1)角速度:作圆周运动的物体,在单位时间内转过的角度地球自转角速度在南北两极点为度,在除两极点外的其他地方为度。
(2)线速度:作圆周运动的物体,在单位时间内转过的弧长地球自转线速度在南北两极点为度,赤道最,由赤道到两极自转线速度不断。
歌诀法记忆地球自转的基本特征绕轴转动,北极指北;北逆南顺,自西向东;周期有二,参照不同;角速时15°,两极除外;线速纬异,低快高慢;南北两极,线角为零。
二、地球的公转1、概念:地球围绕的运动。
2、特征(1)方向:自向(2)轨道:近似正圆的形轨道,太阳位于其中的一个上。
(3)周期3、公转速度【探究案】1、我们生活中哪些事例,能证明地球自西向东自转?请举例说明。
2、用图例来表示地球自转的方向1)自转侧视图; 2)从北极点看地球自转; 3)从南极点看地球自转。
3、难点记忆:(1)纬度相同的两地,海拔越高,自转线速度越大,但角速度相同。
(2)地球同步卫星位于地球赤道上空,相对地球为静止,故其与地球自转角速度相等,但线速度较地面的对应点偏大。
【检测案】一、单项选择题1.关于地球自转的叙述,正确的是()A.地轴的空间位置基本上是稳定的,北端始终指向北极星附近B.地球自转360°需要的时间是24小时,为一个恒星日C.地球自转速度除南北极点外,其他各处都相等D.在北极上空观察地球自转方向为顺时针,在南极上空观察为逆时针2、关于地球自转速度的说法,正确的是()A.地球上任何地点自转角速度都相等B.地球上任何地点自转线速度都相等C.线速度从赤道向两极递减 D. 角速度从赤道向两极递减3.关于地球公转速度的说法,正确的是 ( )A.在近日点附近时,公转速度较慢 B.在近日点附近时,公转速度较快C.地球公转角速度处处相等 D.地球公转线速度处处相等4.下列有关地球自转方向的图示,正确的是()5、关于地球公转的叙述,正确的是()A、地球的公转轨道是正圆,公转一周360°所需的时间叫1恒星年B、地球公转速度在近日点比远日点小C、从地球北极上空向下看,地球自转和公转方向是一致的,都是逆时针D、地球在近日点时,黑龙江省正值夏季下图所示是地球表面自转线速度等值线分布图,读图回答6-7题。
(中图版)地理必修一:1.3《地球的运动-绪论》导学案(含答案)
河南省沁阳市第一中学2018-2019学年高中地理 1.3地球的运动绪论中图版必修1【导学目标】1、了解地球的形状和大小。
2、理解经线和纬线的定义和特点。
3、掌握东半球西半球、南半球北半球、低中高纬度的分界线。
4、能够在地图上依据经纬线确定方向。
5、能熟练运用经纬确定某点的位置(半球、经纬度)2、【学习重、难点】能熟练运用经纬确定某点的位置和方向【基础知识梳理】1、地球的形状和大小地球的真实形状是一个:两极略扁赤道略鼓的不规则_________。
地球的表面积约___平方千米,地球平均半径约____千米,地球赤道周长___千米。
2、人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型,叫做。
3、经线和经度(1)概念:在地球仪表面,连接南、北极并与纬线的弧线。
形状:(2)特点方向:指示方向长度:所有经线的长度都概念:人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数(3)经度划分方法:经经线,定为经线,或称本初子午线,0o经线向东向西各划分为180o,以东为东经,以西为西经。
东西半球的分界线为:和。
经度变化规律: 。
4、纬线与纬度(1)概念:在地球仪表面,与经线垂直并环绕地球一周的圆圈。
形状:圆圈(除外)(2)特点方向:指示方向长度:赤道,向两极逐渐,到两极概念:人们为了区别各条纬线,分别为它们标定划分方法:赤道纬度为,向南、北各有,赤道以北称用表示,赤道以南称,用表示,纬度最大为90o 。
特殊纬度:0o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ(4)低中高纬度划分:0°-30°为低纬度,30°-60°为中纬度,60°-90°为高纬度纬度变化规律:由赤道向南北两极递增,最大的纬度是90°在北南两极;纬度沿赤道呈两边对称。
巧思巧记:歌诀巧记地球形状和纬线特点赤道略略鼓,两极稍稍扁;东西方纬线,独成平行圈;赤道为最长,两极化为点。
9、经纬的作用:(1)确定地球表面任意一点的位置,一般的表达方式是纬度在前,经度在后,比如甲(20°N,30°W)。
1.3地球的运动导学案(二)
1.3 地球的运动导学案 (第2课时) (编号:04)【学习目标】1.掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点。
2.掌握地方时、区时及日期的计算。
3.掌握沿地表水平运动物体的偏移规律,能够解释相关地理现象。
【自主学习】一、昼夜交替和时差1、昼夜现象(1)产生原因由于地球是一个既不发光、也不透明的球体,所以在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。
向着太阳的半球是白天,背着太阳的半球是黑夜(如图)。
(2)晨昏线(圈) ①概念:昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏圈,它由 和 组成,晨昏线(圈)把经过的 线分割成昼弧和夜弧。
②特点:a 、晨昏线平分地球,是过球心的大圆;b 晨昏线平面与太阳光线垂直;晨昏线上太阳高度角为0°。
c 晨昏线永远平分赤道;d 晨昏线只有在春、秋时分才与经线圈重合;晨昏线在二至日与南北极圈相切。
E 晨昏线与经线圈的夹角变化范围为0°——23°26′,且与太阳直射点的度数相同。
f 晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6:00,昏线与赤道的交点所在的经线地方时为18:00,平分昼半球的经线地方时为12:00,平分夜半球的经线地方时为0:00或24:00. g 、晨昏线的移动与地球自转速度相同、方向相反。
2、昼夜交替(1)产生原因:(2)周期: (3意义:影响着人类的起居作息;使得白昼增温和夜晚降温的幅度不至于过大,保证了地球上生命的存在。
二、地方时和时差1、地方时(1)成因:地球自西向东________,同一纬度地区________的地点比________的地点先看到日出,东边的地点比西边的地点时间早。
(2)计算 :a 、经度每隔_____°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差____分钟。
b 、 B 地的地方时=A 地的地方时± 4分钟×经度差(如果B 地在A 地的东面用“+”,如果B 地在A 地的西面用“-”)2、时区与区时S(1)时区划分:图中共可划分____个时区,每个时区跨经度15°,A是________,B是________,C是________。
1.3地球的运动(2)预习案
2014-2015学年高一地理必修一导学案 编制:刘传宝组 使用时间:2014.9.28 审核: 审批: 班级 : 小组: 姓名: 等级:1 第三节 地球的运动(二) 预习案 NO.4【学习目标】1.熟练掌握地球自转的地理意义,能够分析判读光照图。
2. 自主学习,合作探究晨昏线的判读及应用,学会计算地方时、区时的方法。
3.激情投入,享受学习的快乐,培养严谨的科学态度。
【学法指导】1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾划课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。
2.限时15分钟、独立完成,教材助读需牢固掌握。
3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。
★C 层选做。
【重点难点】1.昼夜交替及晨昏线的判读。
2.地方时、区时的计算和日界线的应用。
Ⅰ.教材助读一、昼夜交替1.若地球不自转,能否产生昼夜及昼夜交替?若地球既不自转又不公转,能否产生昼夜及昼夜交替?2.昼半球和夜半球的分界线(圈),叫做晨昏线(圈)。
晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。
顺着地球自转的方向,由黑夜进入白天的是晨线,由白天进入黑夜的是昏线。
读右图判断CD 是晨线还是昏线?知识链接:晨昏线的六个特点:(1) 晨昏线平分地球,是过地心的大圆。
(2) 晨昏线平面与太阳光线垂直,晨昏线永远平分赤道。
(3) 晨线与赤道相交的点所在的经线为6点,昏线与赤道相交的点所在的经线为18点。
(4) 晨昏线的移动方向为自东向西,速度为15°/小时。
(5) 晨昏线只有在两分日时才和经线重合。
(6) 晨昏线在二至日时跟极圈相切。
二、地方时1.比较地方时与区时的不同。
● B2 2.结合课本图1.20在下图标上全球时区,画出北京、伦敦及所在的时区及其中央经线。
注意:国际日界线和180°经线不完全重合。
3.地方时和区时的计算:⑴ 地方时的计算:某地地方时=已知地方时 ± 4分钟/度×经度差 (若所求的地点位于已知地点的东方,选用“+”号,若所求地位于已知地地方时的西方,则选用“—”号,即东加西减) 已知甲地经度,推算时区。
1.3地球运动导学案(五)
1.3 地球的运动(五)制作人:时江松使用时间:9月27日【学习目标】1.能通过读课本图1.23分析出昼夜长短的变化规律及出现极昼、极夜地区的分布规律2.了解正午太阳高度的含义;能通过读课本图1.23分析出正午太阳高度的分布规律3.掌握四季更替的原因和五带形成的原因4.掌握四季和五带的划分【学习重点】昼夜长短和正午太阳高度的分布规律【基础导学】一、昼夜长短的变化读课本19页图1.23回答下列问题1.自春分日(3月21日)到秋分日(9月23日)太阳直射点在半球,在此期间:是北半球的半年,北半球各纬度的昼夜长短状况是:是南半球的半年,南半球各纬度的昼夜长短状况是:2.自秋分日(9月23日)到次年春分日(3月21日)太阳直射点在半球,在此期间:是北半球的半年,北半球各纬度的昼夜长短状况是:是南半球的半年,南半球各纬度的昼夜长短状况是:3.自12月22日——次年3月21日——6月22日,太阳直射点向(南或北)移动,在此期间:北半球各纬度的昼夜长短变化状况是:南半球各纬度的昼夜长短变化状况是:4.太阳直射点在半球时,北极附近出现极昼,南极附近出现极夜;太阳直射点在半球时,南极附近出现极昼,北极附近出现极夜;二、正午太阳高度的变化分析课本19页图1.23三幅图中正午太阳高度随纬度的变化,可总结出:1.直射点所在纬线上各地的正午太阳高度为º2.同一天,正午太阳高度由向递减。
3.设θ为直射点的纬度,ϕ为某纬线的纬度,H为当天该纬线上的正午太阳高度,则90º-H 与ϕ-θ的关系是。
三、四季更替1.四季形成的原因是什么?2.从天文含义上划分四季,夏季是的季节,冬季是的季节,春季和秋季是冬夏两季的过渡季节。
3.北温带的国家采用和气候相结合划分四季,3、4、5月为季,6、7、8月为季,9、10、11月为季,12、1、2月为季,南半球与北半球的季节正好。
四、五带的划分1.五带的分界线是。
2.五带中,有太阳直射现象的是,有极昼、极夜现象的是。
中图版地理必修一1.3《地球的运动》导学案设计
地理必修一第一章第三节《地球的运动》导学案知识链接:(一)地球运动的一般特点地轴:地轴的空间位置基本上是的,其北端始终指向附近。
从北极上空看,呈方向旋转。
方向:自向从南极上空看,呈方向旋转。
1.自转恒星日:真正的周期,地球自转,用时。
周期:太阳日:昼夜更替的周期,地球自转,用时。
角速度:极点为,其他各处相同,即。
速度:线速度:自向减小(赤道处最大)。
方向:自向,从北极上空看呈;从南极上空看呈。
周期:一个年,日时分秒。
2.公转形状:近似正圆的。
轨道:近日点:初。
远日点:初。
角速度:平均:,点较快,点较慢。
速度:线速度:平均:,点较快,点较慢。
(二)地球自转与公转的关系1.地球运动是与的叠加。
2.黄赤交角:指平面与平面的交角,目前是。
3.影响:使太阳直射点在之间往返运动,并使地面获得太阳的辐射能. 请用图示意昼夜半球、晨昏线、太阳光线。
(注:太阳光线应始终与晨昏线垂直)4、地方时产生的原因:由于地球自向自转,在同一纬度地区,相对来说,边的地点比边地点先看到日出。
这样时间就有了早迟之分。
边的地点比边地点时间要早。
同一时刻,不同的地方具有不同的时。
经度相差°,时间相差1小时。
5、区时的计算(1)同在东时区或西时区的两地,时区号数相减,东加西减。
例如:东八区为8点,东九区为 点,东二区为 点。
(2)分别在东时区和西时区的两地,时区号数相加,东加西减。
例如:东八区为20点,西五区为 点。
6、我国统一采用“ 时间”,即 区的区时,东经 °的地方时。
美国纽约在 区,英国伦敦在 区。
7、赤道平面指过 并与 垂直的平面。
黄道平面指地球 轨道平面。
赤道平面与黄道平面之间存在一个交角,叫做 ,目前为 。
请在上图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、黄赤交角的度数。
请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向。
二分二至如何判断?(1)根据地轴倾斜方向判断 ;(2)根据地球公转方向判断 。
湘教版1.3地球运动(第一课时) 导学案
年级:高一 科目: 地理 题目: 《地球自转的特征》学案 地理就在我们身边!班级: 姓名:1.3地球运动(第一课时) 导学案课前学案1.地球的运动包括_____________和______________两种基本形式。
2.自转运动是地球绕_________的旋转运动,地轴始终指向_________附近。
自转方向____________,北极上空看_____________,南极上空看____________。
___________(23时56分4秒) 自转周期_____________(24小时)角速度:除____________以外,任何地点均为_________ 自转速度线速度:由赤道向两极_____________互动课堂 地球的自转1、地球自转的方向:自 向 。
地轴北端始终指向 星。
从北极上空看,地球做作 方向旋转。
从南极上空看,地球做作 方向旋转。
注意:经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
在右图方框内以南极为中心作图。
练习:如右图:根据自转的方向在自转侧视和两极俯视图上各组出题进行地表相对位置2、周期:地球自转一周(360º)所需的时间。
为1 日,为 时 分 秒。
1太阳日为 小时。
地球自转的角度 长 度 应用价值太阳日 恒星日3、速度:(1)线速度:单位时间走过的线长。
假设自己去赤道自西向东跳远,从起跳到落地需经3秒的时间,而且我们本身也跳了2米的距离。
想知道我们到底跨越了多长的路程吗?(赤道周长约4万千米)规律:赤道周长约4万千米,线速度最大(约为 km/h ),向高纬 ,两极为 。
纬度为α°的某地其线速度约为 。
(2)角速度:单位时间转过的角度。
旋转体速度快慢的计量值。
规律:地球各地角速度 ,为 °/小时,两极为 。
小结 自转特征 绕转中心 方向 周期 速度角速度 线速度巩固练习:1不考虑地形因素,下列地区自转线速度最快的是( ) A 、长春 B 、济南 C 、上海 D 、台北2乘船从上海至旧金山,船上乘客观察的现象正确的是A 、恒星日不变,太阳日为24时B 、恒星日不变,太阳日大于24时C 、恒星日不变,太阳日小于24时D 、恒星日不变,太阳日为24时3发射同步卫星与地球自转线速度密切相关,据此分析下列发射场中最有利于卫星发射的是( ) A 、拜科努尔(46°N ) B 、肯尼迪(28°N ) C 、酒泉(40°N ) D 、库鲁(5°N ) 4我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比( ) A 、运转方向相同,角速度不同 B 、运转方向不同,角速度不同 C 、运转方向相同,线速度不同 D 、运转方向不同,线速度不同 5读图练习:图中表示的是_________半球。
1.3 地球运动的一般特点导学案
1.3 地球的运动(第1课时)预习导导学案——地球运动的一般特点编制人:电海中学高一地理组审核人:【使用说明及学法指导】预习导学学案:1认真阅读课本及插图,使用双色笔啊课本上的重点勾画出来,并进行记。
2独立完成“基础知识梳理”和“问题归纳提高。
3对预习中的疑问记录在“我有问题问老师”。
课堂探究:l小组合作完成“合作探究”2各个小组分享合作探究成果,大胆质疑:3.疑问互助,教师点拔,并归纳提升。
当堂检测案:独立完成“当堂检测,发现并解决问题。
【学习目标】1、通过列表对比的方法,分别准确说出地球自转和公转的旋转中心、方向、周期和速度。
2、运用教具或教室内的物品正确演示地球的自转和公转,精确绘制地球自转和公转的方向,初步建立空间概念。
3、通过小组合作探究,利用所学知识正确解释实际生活常见到的地理问题,提高学习地理的兴趣。
【情感与态度价值观】树立科学的宇宙观【合作探究一】地球自转的特点1、读课本第13页图1.14,回答此照片中的圆心和同心圆分别代表什么?同心圆是如何形成的?该实验证明了什么?根据你以前所学是否还能举例加以证明。
2、读课本13页读图思考题和图1.15,在下列空白图中画出地球的自转方向:导学:让一位学生上黑板画2、读课本14页图1.16回答问题:地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律,南北两极点的角速度和线速度是多少?南北纬60度上线速度与赤道线速度什么关系?并解析为什么?【合作探究二】地球公转的特点1、读课本14页图1.17,在地球公转轨道图中,完成下列问题:①画出地球的公转方向。
(北极上空的俯视图)②标出近日点和远日点的位置及其时间。
③计算地球公转的平均角速度和平均线速度大概是多少?2、北半球夏半年的天数是186天,冬半年的天数是179天,造成这种天数差异的原因是什么?①②④0W③0W【当堂训练】1.下列四幅图中,能正确表示地球自转方向的是()A.①B.②C.③D.④2.与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最吻合的地点是()A.90°W、89°S B.80°E、40°NC.10°E、1°S D.180°W、71°N3.关于地球自转速度的叙述,不正确的是()A.南北纬60°线速度为赤道的一半B.地球表面任何地点自转角速度相等C.地球上赤道处自转线速度最大D.两极点既无角速度又无线速度4.北京和上海两地的自转角速度和线速度比较,正确的是()A.两地的自转角速度和线速度都相同B.两地的自转角速度和线速度都不同C.线速度相同,角速度北京大于上海D.角速度相同,线速度北京小于上海5.关于地球公转的说法,正确的是()A.公转轨道是椭圆,太阳位于椭圆中心B.从近日点到远日点,公转速度越来越慢C.公转方向为逆时针D.公转一周360°为1个回归年6.下列各节日中,地球公转速度最快的是()A.元旦B.教师节C.建军节D.儿童节导学设计教学反思:。
2019学年高一地理必修一导学案:1.3《地球的运动》3(人教版)
第
[学习目标]1.了解地球自转和公转的一般特点。2.掌握太阳直射点移动的一般规律。
地球运动的动的一般特点
1.地球自转
(1)概念:地球绕其①(地轴)的旋转运动。
⑵方向:②。
⑶周期
名称
长度
介严 参考点
恒星日
③
距地球遥远的同一恒星
太阳日
④
小时
太阳
角速度:除极点外,其余各处均约为⑤
(4)速度 线速度:因纬度不同而有差异,⑥最大,
.⑦最小为0
(5)影响地球自转线速度变化的因素
因素
影响
关系
纬度
纬度相同,线速度相同;
纬度越低,线速度越大
负相关
海拔
海拔越高,线速度越大
正相关
2.地球公转
(1)概念:地球绕⑧的运动。
(2)方向:自西向东,如图中所示“T”。
公转轨道
名称:⑨
(3)周期含义:地球公转一周的时间单位
长度:⑩
⑷速度
图中位置
时间
速度
公转位置
A点
?
较快
近日点
B点
?
较慢
?
、太阳直射点的移动
1.黄赤交角
(1)图中表示黄赤交角的是字母?。
(2)规律:地球公转过程中,地轴的?和黄赤交角的?可以看作是不变的。
2.太阳直射点的移动规律
(1)轨迹
地理必修一:1.3地球的运动 5、6( 精品导学案) Word版
第一章宇宙中的地球第三节地球的运动第5、6课时地球自转与公转的地理意义——正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、季节更替【使用说明】1、课前根据预习自学勾划标注课本基础知识;在此基础上,认真完成学案中的预习案。
2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课堂重点突破。
【学习目标】1、理解正午太阳高度角的变化规律2、会简单的计算,并能用所学知识解释现实问题3、理解并掌握昼夜长短的变化规律【重点难点】1、太阳高度角的计算和应用2、昼夜长短的变化规律【预习案】(认真阅读课本21页内容,完成以下问题)正午太阳高度角的变化1.太阳高度角:与的夹角,叫做太阳高度角。
2.正午太阳高度角:一天中,太阳高度角的最值出现在正午,即地方时为点的太阳高度角。
3.正午太阳高度角的大小是随着的移动而变化的。
4.太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为度,距直射点所在纬度越,正午太阳高度角越大;距直射点所在纬度越,正午太阳高度角越小。
5、正午太阳高度角的变化规律(以北半球为例)达全年最大值的地区达全年最小值的地区难点解析:正午太阳高度角的计算公式:H=90°—纬度差1. 纬度差:所求点和直射点的纬度差2. 原则:同减,异加。
1)同减:所求点和直射点在同一半球,数值大的减去数值小的;2)异加:所求点和直射点在不同半球,二者数值相加。
【当堂检测】1.正午太阳高度是()A.一定大于0B.是当地区时12点的太阳高度C.一定是90°D.是一天当中太阳高度的最大值2.同一条纬线上,各地()A.地方时相同 B.正午太阳高度相同C.获得太阳辐射相同D.日出、日落区时相同读下图,完成下列问题3.图中4个地点纬度最高和最低的点分别是()A. b、dB. a、cC.d、cD. a、b【探究案】1、简要说明太阳高度角、正午太阳高度角、太阳直射点的正午太阳高度角三者的区别?2、求20°N的正午太阳高度角?3、试运用太阳高度角的相关知识比较我国南方和北方楼房间距的大小?为什么?(认真阅读课本21-23页内容,完成以下问题)二、昼夜长短的变化1.春分日至秋分日:北半球半年,太阳直射半球,北半球各纬度昼夜,纬度越高,昼越,夜越。
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1.3 地球的运动 预习导学案一、学习目标1、 地球运动的地理意义2、 说明地球运动的一般特点,如方向、周期、速度等;3、 解释地球自转与时差产生之间的关系,描述地转偏向力及影响;4、 说明地球公转雨季节形成之间的联系;二、知识梳理(一)地球自转的方向和周期、速度1、地球自转的方向:自 向 。
地轴北端始终指向 星。
从北极上空看,地球做作 方向旋转。
从南极上空看,地球做作 方向旋转。
注意:经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
在右图方框内以南极为中心作图。
2、周期:地球自转一周(360º)所需的时间。
为1 日,为 时 分 秒。
1太阳日为 小时。
3、速度:(1)角速度特点:(2)线速度特点:(二)地球公转的方向、轨道、周期1、方向:自 向 ,从北极上空看,地球沿 方向绕太阳运转。
2、轨道:为近似于圆的 ,太阳位于椭圆的一个 上。
3、周期: 1 年= 日 时 分 秒(以恒星为参照物)4.地球公转速度(1)公转角速度:绕日公转一周360°,需时一年,大致每日向东推进1°。
(2)公转线速度:平均每秒约为30千米。
(3)近日点与远日点1月初过 点,7月初过 点。
当地球过近日点时,太阳直射 半球, 半球所获得的太阳热能超过 半球,因此, 半球正值夏季, 半球自然是处于冬季了。
同样道理,地球过远日点时,太阳直射 半球, 半球所获得的太阳热量超过 半球,所以 半球为夏季, 半球处于冬季。
此外,地球公转速度也有影响作用,地球过近日点时公转速度很 ,过远日点时公转速度 。
(三)黄赤交角及其影响。
1、地球在公转过程中,有两个重要的特点:①地球是斜着身子绕日公转的。
因此,地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面不重合,它们之间的交角就是 。
太阳光线 昼 半 球 夜 半 球 目前,黄赤交角是 。
②地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
而太阳与地球的相对位置随时在变,这就引起了太阳直射点纬度位置的周年变化。
一个回归年= 天 小时 分 秒,每年的365天是回归年的近似值,一年扔掉近6小时,故 年一润,闰年为 天。
(太阳周年运动为参照)2、黄道与地球的交点:太阳直射点。
此交点位于最北是 ,最南为 ,位于赤道为 。
3.黄赤交角的影响:由于黄赤交角的存在,并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化,因而,太阳直射点相应地在之间往返移动。
(四)昼夜交替1、晨昏线的概念及判断晨昏线是 半球的分界线。
首先它是一个大圆,相对于太阳来说是不动的,只是因为地球自转,相对于地球而言运动,所以晨昏线的更替方向与地球自转方向 ,即自 向 更替。
晨线和昏线的判断要牢牢抓住地球自转方向,如果晨昏线的西侧是夜半球,东侧是昼半球,则为 线;反之,晨昏线的西侧是昼半球,东侧是夜半球,则为 线。
2、晨昏线(圈)的运动过程由于晨昏线是昼夜半球的分界线,随着地球的自转,晨昏线不停地由 向 运动。
同时,由于太阳直射点的南北移动并且晨昏线始终与太阳光线 ,晨昏线在以圆心为中心,在 和 之间摆动,如图所示:AB 为晨昏线(圈)(阴影部分为黑夜)3、晨昏线、昼夜半球与太阳高度 ①在晨昏线上各地,太阳高度为0º; ②太阳直射光线与晨昏线成90º;③直射点A 与晨昏线和最小纬线圈切点B 的纬度之和等于90º; 如当太阳直射在北回归线(23º26´N )时,切点B 的纬度为66º34´N 或66º34´S 。
当太阳直射在20ºS 时,切点B 的纬度为70º´N 或70ºS 。
4、昼夜更替:由于地球是 的球体,太阳只能照亮半个地球(即 半球),地球不停地自转,昼夜就会不断地交替。
昼夜交替的周期就是 日即 小时。
[探究]自转产生了昼夜更替现象,但地球不自转有昼夜更替现象吗?23º23º(五)地方时1、地球自转导致不同经度的地方有不同的地方时。
2、地方时与区时:随地球自转,一天中太阳 升 落,太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时 点,因此,不同经线上具有不同的地方时。
相邻15度经线内所用的同一时间是 时(本区中央经线上的 时),全世界所用的同一时间是 时( 度经线的地方时)。
区时经度每隔15度差一小时,地方时经度每隔1度差4分钟。
北京时间: 区的区时, 的地方时。
(六)地球自转与沿地表水平运动物体的偏移由于地球自转,沿地表水平运动的物体产生偏移,特别是洋流,河流,大气运动,在北半球向 偏,在南半球向 偏,在赤道上 。
(七)自转对地球形状的影响。
地球在自转过程中,球上各质点都在绕着地轴作圆周运动。
因此,就会产生惯性离心力。
这种离心力随着物体距离地轴半径的增大而增大,也就是说,从赤道向两极,惯性离心力逐渐减小。
使得地球由两极向赤道逐渐膨胀,长期作用使地球变成两极稍 、赤道略 的椭球体形状。
(八)地球公转的地理意义1、引起正午太阳高度的变化①太阳光线对于 的交角,叫做太阳高度角,简称 (用H 表示)。
同一时刻正午太阳高度由 向 递减。
因此,太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。
在太阳直射点上,太阳高度为 ,在晨昏线上,太阳高度是 。
②正午太阳高度变化的原因:由于 的存在,太阳直射点的南北移动,引起正午太阳高度的变化。
③正午太阳高度的变化规律: 太阳高度就是一日内最大的太阳高度,它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。
Ⅰ 随纬度分布:由直射点向南北两方降低;这说明任给一个正午太阳高度(不等于90°),在地球上能找到 条纬线的正午太阳高度与之相等。
Ⅱ 随季节变化:夏至日—— 达一年中最大值, 达一年中最小值。
冬至日—— 达一年中最大值, 达一年中最小值。
④ 计算公式:H =2、昼夜长短随纬度和季节变化①地球昼半球和夜半球的分界线叫 线(圈)。
晨昏线把所经过的纬线分割成 弧和 弧。
由于黄赤交角的存在,除 日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外,其它时间,每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分(赤道除外)。
地球自转一周,如果所经②昼夜长短的静态定性判断规律总结:根据直射点所处的南北半球的位置判断,直射点所在的半球,该半球各地昼长夜短,纬度越高昼越长,另一半球反之。
纬度越高,一年中昼夜长短变化的幅度最大。
③昼夜长短的动态变化判断规律总结:根据直射点移动的方向判断,如下图所示:直射点向北移动,北半球各地区(除极昼地区)昼渐长夜渐短,南半球反之;直射点向南移动,南半球各地区(除极昼地区)昼渐长夜渐短,北半球反之;④昼夜长短的定量计算Ⅰ 在光照图中根据昼弧和夜弧的比例关系进行计算Ⅱ 昼夜长短与日出日落时间的关系规律总结:昼长 = 时间 — 日出时间3、四季更替黄赤交角是影响天文四季的直接原因。
这是因为:正午太阳高度随纬度分布是:低纬大而高纬小,春秋二分,从赤道向两极递减;夏至日,从北回归线向南北两侧递减;冬至日,从南回归线向南北两侧递减。
随季节变化是:北回归线以北,夏至日前后正午太阳高度达最大值,冬至日前后达最小值。
南回归线以南则相反。
南北回归线之间地带,太阳每年直射两次。
气候四季包含的月份。
(3、4、5月)、(6、7、8月)、(9、10、11月)、(12、1、2月)4、五带划分:以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。
热带:南北回归线之间有太阳机会,接受太阳辐射最多。
温带:回归线与极圈之间,受热适中,明显。
寒带:极圈与极点之间,太阳高度角低,有、现象三、课堂练习(一)单项选择题1.经度相同的地方( )A.季节相同 B.角速度相同C.线速度相同 D.地方时相同2.关于晨昏线的叙述,错误的是( )A.晨昏线是昼半球与夜半球的分界线B.晨昏线任何时候都平分地球C.晨昏线上的太阳高度为零D.在夏至日,晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光垂直3.关于地球自转速度的正确叙述是( )A.广州与北京的线速度相等 B.广州与北京的角速度相等C.广州的线速度小于北京的线速度 D.广州的角速度大于北京的角速度4.下列地理现象中,能说明地球自转的是( )A.昼夜现象 B.昼夜长短变化C.四季变化 D.太阳东升西落5.下列纬线圈上的速度相当于赤道线速度一半的是( )A.南北回归线 B.南北极圈 C.南北纬30度 D.南北纬60度6.一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国旧金山(西八区)需飞行14小时,到达目的地时,当地时间是( )A.10月1日3时 B.10月1日15时 C.10月2日3时 D.10月2日15时7.若全球各地的日期皆为10月1日,则北京时间为10月1日( )A.24点 B.20点 C.12点 D.8点8.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向,实线是其偏转方向,正确的图示是( ) 9.运行在赤道上空的同步卫星,运行速度和地面的自转速度相比正确的是( )A.与地球公转线速度相同 B.与地球自转线速度相同C.角速度和线速度都相同 D.与地球自转角速度相同10.某一恒星昨晚20时位于观测者头顶,今晚同一地点再次位于观测者头顶的时间为( ) A.20时 B.20时56分4秒 C.19时 D.19时56分4秒11.全球各地昼夜等长的日期是( )A.不存在 B.秋分日 C.冬至日 D.夏至日12.在下列各纬度中,一年中既没有太阳直射,又没有极昼极夜现象的是( ) A.67°N B.21°S C.50°N D.89°S13.北温带许多国家为了使季节划分与气候相结合,一般将夏季定为( ) A.4、5、6三个月 B.5、6、7三个月C.6、7、8三个月 D.7、8、9三个月14.下列四幅图中,正确表示北半球夏至日的是( )15.关于黄赤交角的叙述正确的是( )A.地轴与公转轨道的夹角B.夹角度数永远不变C.随公转有规律的增大或减小D.赤道面和和公转轨道面的夹角16.若某地某日昼长为14小时,该地的日落时间应是( )A.5时 B.7时 C.19时 D.21时17.夏至日,下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多( )A.北回归线附近 B.南回归线附近C.赤道附近 D.两极附近18.6月22日,正午太阳高度达到一年中最大值的地区是( )A.赤道以北地区 B.赤道附近地区C.南北回归线之间的地区 D.北回归线及其以北地区19.下列日期中,北京昼夜长短相差最小的一天是( )A.国际劳动节 B.我国植树节 C.我国国庆节 D.我国教师节20.关于南北极地区极夜持续时间的叙述正确的是( )A.北极极夜持续的天数多于南极地区B.北极地区极夜的持续天数与南极地区相等C.北极极夜持续的天数少于南极地区D.北极地区极夜的持续天数比南极地区有时多有时少二、综合题21读下图分析回答:(1)分析A--F 六处地球自转线速度规律,线速度最大处是__________,线速度最小处是__________。