四年级上册美术城市美容师 湘美版
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城市美容师
教学目标
1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业 性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装 特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重难点
教学重点： 画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的 记忆画
教学难点： 学生能抓住人物的动态来进行刻画
一 情景导入
欣赏图片，整体感知
春
夏
秋
冬
二 观察分析，方法指导
1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引 导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎 样的？ 2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或 擦洗或捡拾垃圾。
3Hale Waihona Puke Baidu方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采
用动态线辅助的方法。学习“整体（动态轮廓）—— 局部（衣物、装饰品等的刻画）。整体（线条整理、 添画） ” 。
三 小组讨论
我们可以做什么呢？
我们要做的：
四 动动手，画一画
注意：
五 展示评析
1. 环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否 正确
2. 背景添画是否合理。
课堂小结
教学目标
1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业 性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装 特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重难点
教学重点： 画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的 记忆画
教学难点： 学生能抓住人物的动态来进行刻画
一 情景导入
欣赏图片，整体感知
春
夏
秋
冬
二 观察分析，方法指导
1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引 导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎 样的？ 2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或 擦洗或捡拾垃圾。
3Hale Waihona Puke Baidu方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采
用动态线辅助的方法。学习“整体（动态轮廓）—— 局部（衣物、装饰品等的刻画）。整体（线条整理、 添画） ” 。
三 小组讨论
我们可以做什么呢？
我们要做的：
四 动动手，画一画
注意：
五 展示评析
1. 环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否 正确
2. 背景添画是否合理。
课堂小结