四年级上册湘美版美术教案
湘教版四年级美术上册教案三篇
湘教版四年级美术上册教案三篇篇一《教室一角》教学目的：⑴学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
⑶．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：第一课时一、谈话导入⑴队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来计划方案一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何施行方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主习题，我们来看看这个队角是什么主习题的呢?(中小学生日常行为标准的主习题)2．为了表现这个主习题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目方案内容。
4．这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主习题?你准备用一个什么主习题来创意我们的队角?(学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?剖析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，条理清楚的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反应与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇湘教版小学美术教案篇一教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的'喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏（课件）（1）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（2）师小结：花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（3）做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘版小学美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
四年级湘版美术上册教案
四年级湘版美术上册教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生掌握湘版美术四年级上册教材中的基础知识和技能，包括色彩、构图、造型等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养和创造力。
3. 情感目标：通过欣赏和创作美术作品，培养学生的艺术兴趣和审美情感，增强学生对美好事物的热爱和追求。
二、教学内容：1. 色彩基础：讲解色彩的基本原理和应用，让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
2. 构图技巧：介绍构图的基本原则和技巧，让学生掌握如何合理安排画面布局，突出主题。
3. 造型表现：讲解造型的基本要素和表现方法，让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
4. 创作实践：结合所学知识，引导学生进行绘画创作，培养学生的创造力和实践能力。
三、教学难点与重点：难点：如何引导学生运用所学知识进行绘画创作，提高学生的创造力和实践能力。
重点：色彩基础、构图技巧、造型表现。
四、教具和多媒体资源：1. 教具：画笔、画纸、颜料等绘画工具。
2. 多媒体资源：投影仪、教学PPT等。
五、教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问和展示学生作品，了解学生对色彩、构图、造型等方面的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的教学策略，注重培养学生的实际操作能力和创造力。
3. 学生活动：组织学生进行绘画创作、作品展示等活动，激发学生的兴趣和积极性。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问和展示学生作品，引导学生回顾所学知识，引出本节课的主题。
2. 讲授新课（30分钟）（1）色彩基础：讲解色彩的基本原理和应用，通过PPT展示不同色彩的表现力和搭配效果，让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
（2）构图技巧：介绍构图的基本原则和技巧，通过PPT展示不同构图的画面效果，让学生掌握如何合理安排画面布局，突出主题。
（3）造型表现：讲解造型的基本要素和表现方法，通过PPT展示不同造型的表现手法，让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
美术湘教版四年级美术上册教案
第1课祖国在我心中教学内容：祖国在我心中——学习黑板报版面设计教学目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学习黑板报的版面设计，并用学到的技法和方法认真构思设计“庆国庆”版面效果图。
教学重难点：学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。
教学准备：师生搜集关于祖国及黑板报版面设计的图片资料，绘画工具等。
教学过程：一、了解祖国，导入新课1.教师介绍：中国，也称九州、华夏、中华，面积为960万平方公里，人口约13亿，共有56个民族，汉族约占全国人口的92％。
中国是世界上人口最多的国家。
2.让学生说说自己课前搜集的关于祖国的资料。
3.师问：“大家知道我们国家的国旗和国歌分别是什么吗？十月一日又是什么日子呢？”4.导入：让我们一起来设计一期国庆专刊版面效果图，作为献给祖国60岁生日的礼物吧！（板书课题）5.教师引导学生交流课前搜集的有关黑板报版面设计的资料和图片。
二、自主探究，学习方法1.让学生通过看书进一步了解关于黑板报版面设计的相关知识，如黑板报由哪几部分组成，设计黑板报时应注意哪些问题等。
2.教师引导学生交流并相机小结：1）黑板报由刊头、文章版块、插图、花边等几部分组成。
2）设计黑板报时应注意均衡变化统一；3）版面设计的常见两种布局方式：对称式布局，均衡式布局。
3.探究学习黑板报版面效果图设计的一般步骤：1）依据文章主次进行版面分割布局；2）设计刊头，文章标题，文字编排方式；3）画题图，插图，尾花花边；4）总体调整整理。
3.欣赏设计精美的黑板报图片，地进一步学习版面设计方法。
4.根据本节课的学习了解，对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进。
三、小组合作，设计版面以小组为单位，以“庆国庆”为主题，合作设计版面效果图。
作业要求：版面效果活泼多变又统一，层次分明，色彩协调醒目。
教师分组相机指导。
（设计意图：设计黑板报的版面效果图对学生来说，独立完成需要很长时间，因此以小组合作完成更省时也能让学生学会群策群力，团结协作。
四年级上册美术教案-2《时间告诉我》 湘美版
四年级上册美术教案-2《时间告诉我》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解时钟的构造和功能，学会运用绘画或手工制作的方式表现时钟。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高审美意识。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、热爱生活的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 了解时钟的构造和功能。
2. 学会运用绘画或手工制作的方式表现时钟。
3. 培养学生观察、分析、创新能力，提高审美意识。
4. 培养学生珍惜时间、热爱生活的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用绘画或手工制作的方式表现时钟。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析时钟的构造和功能，培养学生的创新能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个神秘的物品，引导学生观察并猜测是什么。
（2）教师揭晓答案：时钟。
（3）教师提问：时钟有什么作用？时钟的构造是怎样的？2. 新课学习（1）教师引导学生观察并分析时钟的构造和功能。
（2）教师讲解时钟的基本构造：表盘、时针、分针、秒针、表壳等。
（3）教师讲解时钟的功能：显示时间、闹钟、计时等。
3. 实践操作（1）教师出示绘画和手工制作的材料，引导学生选择自己喜欢的表现方式。
（2）教师示范绘画或手工制作时钟的方法。
（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 展示评价（1）学生将完成的作品展示在黑板上，进行自评、互评、教师评。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结拓展（1）教师引导学生总结本节课的学习内容。
（2）教师布置课后作业：以《时间告诉我》为主题，创作一幅美术作品。
五、教学反思本节课通过观察、分析、实践操作等环节，让学生了解时钟的构造和功能，学会运用绘画或手工制作的方式表现时钟。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的创新能力。
同时，教师要关注学生的情感态度，让学生珍惜时间、热爱生活。
湘版小学四年级美术上册教案8篇
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!湘版小学四年级美术上册教案8篇教案的设计可以根据学生的不同学习能力和兴趣进行个性化调整，写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，提高教学效率和学生的学习成效，本店铺今天就为您带来了湘版小学四年级美术上册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
湘美版四年级美术上册 《可爱的班集体》(教案)
姓名
所教学科
美术
电子邮件
单位名称
作者信息
电话
所教学段
小学
主题名称
微课程信息
《可爱的班集体》
小学四年级的学生已经具备了较好的造型基础，绘画表现一般是
线描，色彩画等，对版画的这一艺术表现形式还未接触过，所以本课
选题意图 具体讲解纸版画的有关知识及操作技巧。本课以可爱的班集体为主题，
关注涂墨，印制细节，学习拓印方法，教师示
范涂墨、印制头像。
2.鼓励孩子们口述，教师总结纸版画制作步骤
并板书
讲解纸版画的制作步骤：剪制头像—粘
①画头像（画）
贴底板—滚涂油墨—拓印版画；以及在
②剪头像（剪）
制作过程中注意的细节，学生更好的掌
③粘贴底板（贴）
握拓印方法。
④滚涂油墨，拓印头像（印）
3.教师强调印制细节
先将油墨滚在玻璃板上反复滚匀，再滚涂油墨
在底板上，用力印均匀，将拓印纸轻轻覆盖在底板
上，用木蘑菇或勺子、手掌反复磨压，做到均匀用
力，慢慢磨压，才能使图像清晰。
学生通过在印制过程中的几种问题应注意什
么？教师引导生口述，师总结得出板书：
①油墨太少，印不清晰；
②油墨太多，印痕模糊；
③油墨均匀适量，印痕清晰。
技巧。 激发对纸版画这一独特艺术的实践兴趣，能独立创作一幅简单
的纸版画。
知识类型
√理论讲授型 推理演算型√技能训练型 答疑解惑型 √情感感悟型 □其他
制作方式 (可多选)
拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 √其他
预计时间
（不超过 11 分钟）
教学过程
微课程设计
四年级上册美术教案-这个地方有点怪-湘美版
四年级上册美术教案-这个地方有点怪-湘美版一、教学内容1. 教学目标根据教材《湘美版》四年级上册的要求，本次课程着重培养学生以下能力：1.能够认识不同的线条类型；2.能够观察并感知物体的形态；3.能够绘出简单的线描作品；4.能够表现物体的明暗关系；5.能够根据所学知识进行创作。
2. 教学重点1.线条的表现方法；2.物体的形态感知与绘制；3.简单线描的构图；4.浅深度的表现方法；5.利用所学知识进行创作。
3. 教学难点1.营造完整的画面构图；2.利用浅深度进行表现；3.创作能力的培养。
二、教学方法1.教师主讲；2.集体讨论；3.个别辅导；4.小组创作。
三、教学过程1. 热身通过展示一些简单线描作品，引起学生对于线条的注意力。
例如：简单线描作品简单线描作品2. 新知讲解（1）线条表现首先，介绍不同的线条类型、线条的粗细、曲直程度、交错等等，让学生了解到线条的表现方式。
（2）物体形态观察教师可以准备一些不同形状的物品，让学生进行观察，并让学生画出观察到的物品消除线描。
（3）简单线描构图将所学线条和物体形态观察知识融合起来，教授简单线描的构图方式。
（4）浅深度表现介绍浅深度表现方式，例如用重影和轻影来表现物品的体积感。
3. 实践操作（1）个别辅导教师在学生进行绘画时进行个别辅导，及时指导学生使用所学知识。
（2）小组创作在完成一定的练习后，让学生分组进行小组创作，创作出自己的作品。
4. 总结在完成小组作品后，让学生展示出来，并进行总结。
重点强调所学知识，并对于创作中需要注意的地方进行指导和纠正。
四、教材参考教材名称：《湘美版》四年级上册美术五、教学反思本次课程中，学生对于线条表现和物体形态观察理解较好。
但在构图方面，有的学生还是存在困难。
对于浅深度表现，也需要更多的练习来加深理解。
在下一次课程中，教师将针对困难点进行更好地引导和讲解。
湘教版小学美术四年级上册全册教案
湘版上四年级册美术教案集第一课《教室一角》教学目标：1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版
四年级上册美术教案- 第七课窗口︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解窗口的构成和特点，培养观察力和审美能力。
2. 通过绘画窗口，提高学生的绘画技能和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 窗口的构成和特点2. 窗口的绘画方法3. 窗口的表现形式三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的构成和特点，绘画方法。
2. 教学难点：窗口的表现形式和创新能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示图片，引导学生观察不同类型的窗口，引发学生对窗口的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解窗口的构成和特点通过实物展示和图片，让学生了解窗口的构成和特点，如窗框、玻璃、窗帘等。
（2）讲解窗口的绘画方法指导学生如何运用线条、色彩和光影表现窗口的立体感和质感。
3. 实践操作让学生根据所学知识，选择自己喜欢的窗口进行绘画。
鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
4. 课堂小结通过展示学生的作品，总结本节课的学习内容，强调窗口的构成、绘画方法和表现形式。
5. 课后作业让学生观察家中的窗口，运用所学知识进行绘画，下节课分享作品。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生针对性的指导。
2. 在实践操作环节，教师要鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新精神。
3. 教师要关注学生在绘画过程中的情感体验，引导学生热爱生活、关注生活细节。
通过本节课的学习，学生掌握了窗口的构成、绘画方法和表现形式，提高了绘画技能和创新能力。
同时，学生学会了观察生活、发现生活中的美，培养了热爱生活的情感。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，提高学生的美术素养。
在教学过程中，需要重点关注的是实践操作环节。
以下是关于实践操作环节的详细补充和说明：实践操作环节是美术教学中的重要组成部分，它是学生将理论知识运用到实际创作中的关键环节。
在这个环节中，学生可以通过动手实践，提高绘画技能，培养创新能力和审美能力。
湘版四年级美术上册教学教案（精选9篇）
湘版四年级美术上册教学教案湘版四年级美术上册教学教案（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的湘版四年级美术上册教学教案，欢迎大家分享。
湘版四年级美术上册教学教案篇1一．教学目标1.知识与技能：深入认识国旗，了解国旗的含义，能围绕绘画的主题认真构思设计，完成活动任务。
2.过程与方法：学习整体的绘画步骤，能从不同角度或不同形象来对主题进行表现。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的思想感情。
四．教学重点：学习人物的比例和神情动态的画法。
五．教学难点：学习整体设计的方法，了解均衡，变化的审美原理。
六．教法选择：讲授法、提问法、分组讨论法。
七．学法指导1.指导学生学会观察。
2.指导学生学会思考、学会构思、学会表现。
八．教学准备师：课件、范画。
生：收集关于国旗、国徽、国歌的资料，准备好铅笔、彩笔等绘画工具。
九．教学过程（1）故事导入1.师：讲爱国英雄杨靖宇的故事。
2.思考：是什么力量支撑着杨靖宇坚持到最后？（举手回答）3.师总结：是杨靖宇对祖国的一腔热爱之情，那么在“爱国月”伊始之际，让我们一起来学习今天的课程。
（板书课题——祖国在我心中）（2）引导记忆1.师问：说到爱国，你的脑海里会想到那些情景呢？（邀请几位同学说）2.小结：说到爱国，老师的脑海中总是浮现出升国旗时的情景。
3.播放国庆节天安门前升国旗仪式和学校周一升旗仪式的视频。
4.回忆每周一学校升旗的场景，谈一谈你当时的心情是怎样的?5.师生总结：大家的心情是神圣而又激动的。
（3）了解常识1.分组讨论交流课前收集的关于国旗、国徽、国歌的知识。
2.抢答有关国旗的知识：你知道国旗的设计者是谁吗？你知道红色的国旗与黄色的五角星它们的寓意分别是什么吗？你知道国旗中五颗星星的寓意吗？什么场合会升国旗？升国旗时要注意什么？3.师生共同欣赏书上的摄影作品。
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）湘教版四年级上册篇1教学目标：1、了解瓶罐的不同造型特征。
2、学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力，提高学生对构图的审美能力。
教学重点：运用构图知识合理的安排画面。
教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。
教具准备：各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程：一、情景创设，激发兴趣1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。
老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose，调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之，要经过层层考核选拔，择优录取，同学们都有没有信心。
为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一些朋友来帮忙，看看谁来了？2、出示课题：瓶瓶罐罐3、提问：摄影师要有着敏锐的观察能力，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？（大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。
）二、实物展示，引导观察1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。
（1）提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
（2）学生自由发言，交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？（2）学生自由发言，交流讨论。
3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。
4、：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验，深化认识1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上，请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、：一般来说，主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。
四年级上册美术教案-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第六课花儿朵朵︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花儿的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对花朵的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，珍惜生活中美好事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花朵的基本结构和绘画方法。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美丽。
三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、铅笔等。
四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一朵美丽的花儿，引导学生观察并说出它的名称。
- 学生分享自己喜欢的花儿，教师总结各种花的特点。
2. 新课学习- 教师讲解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
- 学生跟随教师一起观察花朵，了解其结构。
- 教师示范如何用线条和色彩表现花朵的美丽，学生认真观看并学习。
3. 实践操作- 学生根据所学知识，自主选择一种花儿进行绘画。
- 教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
- 学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏和学习。
4. 总结与拓展- 教师对本节课的学习进行总结，强调绘画花朵的要点。
- 学生分享自己的绘画心得，互相鼓励和进步。
- 教师布置课后作业，让学生继续练习绘画花朵，提高绘画技能。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握了花朵的基本结构和绘画方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美能力和绘画技能，同时关注学生的情感态度价值观。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，如引导学生欣赏更多优秀花朵作品，提高学生的审美水平。
六、板书设计- 花儿朵朵- 副四年级上册美术第六课- 教学重点：花朵的基本结构和绘画方法- 教学难点：运用线条和色彩表现花朵的美丽- 教学过程：导入新课、新课学习、实践操作、总结与拓展七、作业布置- 课后作业：继续练习绘画花朵，提高绘画技能。
湖南美术出版社四年级上册美术教案【三篇】
湖南美术出版社四年级上册美术教案【三篇】教学目的：⑴激发同学热爱祖国的思想感情。
⑵围绕绘画或黑板报的主习题仔细地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主习题，完成活动任务。
⑶能从角度或部分形象来对主习题进行表示。
重点难点：⑴尝试和探究人物的比例和神气动态的画法。
⑵学习整体设计的方法，了解平衡、变化的审美原理。
教学准备：课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
第一课时教学过程：一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、骄傲感的气氛中。
二、了解常识和同学一起交流课搜集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
三、师生讨论一起观赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈本身的创作构想，尽量要求构思与众不同，有本身独特的想法。
有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色老师重点解说一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
五、观赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。
第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问习题等。
二、观赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改良，进一步加深对黑板报的认识。
三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主习题明，版面美观、夺目，以到达吸引观众的宣传效果。
⑴组织相关稿件每期黑板报都有一个主习题，围绕主习题选择稿件，5至6篇便可。
⑵绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
湘教版四年级上册美术教案（通用21篇）
四年级上册美术教案湘教版四年级上册美术教案（通用21篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的湘教版四年级上册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上册美术教案篇1一、教学目标1、知识与技能目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。
2、过程与方法目标：通过分组讨论、情境创设的方式，能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、情感态度与价值观目标：培养同学们细心观察生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点1、教学重点：不同草的形态、结构以及相互穿插的遮挡关系。
2、教学难点：富有创意的表现草丛里的各种关系、丰富画面。
三、教学方法欣赏教学、合作探究法、演示法等。
四、教学过程一、导入1、视频、图片的方式进行导入：关于草的图片或者关于草的生长过程的视频。
2、谜语的方式导入：①谜题：早有茅头（打一字）谜底：草解析：“茅”字前头，为“艹”，与“早”组成“草”字。
3、唱歌的方式导入：《青青河边草》歌词：青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒4、诗歌的方式导入：例如：《草》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
二、新授1、初步对草进行了解。
草是同学们非常熟悉的植物，随处可见。
让同学们拿出自己带的小草或是回忆一下自己在生活中所看到的小草的形状、颜色、闻到的小草的气味，以及摸到的小草的感觉等。
在同学们讨论完成以后，给予同学们积极正面的评价，并且适当的给同学们科普一下关于小草的知识，比如：小草现在大概有130多万种，种类非常多。
（结合图片）2、深入分析，了解草的画法。
不同种类的草，造型结构不同，带领同学欣赏不同的草，观察草的造型特点。
湘美版四年级上册美术教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《湘美版四年级上册美术教案三篇》，供⼤家参考!《⾊彩对“印”》 教学⽬标： 1、掌握在玻璃上点画转印⽔彩画的⽅法，探索玻璃⽔彩的多种美妙效果。
2、感受⽔⾊的浸润、渗化、流动、变化，增进对⾊彩美的审美体验。
3、培养学⽣善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能⼒。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印⽔彩画的⽅法，探索玻璃⽔彩的多种美妙效果。
教学难点：培养学⽣善于发现美、探索美的精神和创造性使美的能⼒。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、欣赏导⼊ 1、学⽣欣赏⼀组图⽚。
①张家界风光②⼀块奇⽯③⼀个树根 2、师问：这是什么?像什么? ⼩结：对，像⽼⼈，像“⼭峰”，从“⼭峰”到像“⽼⼈”是同学们在已有的⽣活经验基础上去想像的结果，使⼈信服．从这⾥让我们认识到：美需要我们去发现、去想像。
在我们的绘画中，有时没有⽤往常的⽅法却在不经意间发现和创造美的形象。
⼆、认知了解 1、请同学们再看⼀张图⽚，听⽼师作简要介绍。
这是在⼀块玻璃板上涂的⾊，灰紫⾊浓淡相间，略有变化，然后将画纸覆盖上，轻抹，揭起来，玻璃上的彩⾊转印到了纸上。
2、师问：请同学们思考，画⾯上有什么具体形象或者说经过稍微加⼯后，可以成为⼀张什么图画?学⽣讨论：…… ⼩结：刚才同学们各抒⼰见，讨论热烈。
请看第六课加⼯后的作品《春⼭》。
树⼲挺拔，枝叶斑驳，湿雾缭绕，⼩⿅乖张，表现了春天的勃勃⽣机。
这种运⽤玻璃板(塑料⽚或有机玻璃)抹印⾊彩，制造纹理的绘画⽅法，⼜好看，⼜好玩，这就是今天我们要学习的“玻璃⽔彩”。
(板书课题) 三、⽅法指导 教师演⽰，请学⽣发现形象或命题。
(师⽣共同完成) 1、在玻璃上涂⾊，稍浓。
2、点⽔渗化开来。
3、覆盖纸张，轻抹。
4、揭纸(运⽤不同的⽅法揭纸，会产⽣不同效果，如⼀张纸分⼏次揭起，边拖边揭起，改变揭纸⽅向都会出现不同效果)。
湘版美术四年级上册祖国在我心中教案
湘版美术四年级上册祖国在我心中教案一、课程背景本节课是湘版美术四年级上册中的一节，主题为“祖国在我心中”。
本课程在教学中旨在让学生理解祖国的概念，通过课堂讲解和绘画实践，让学生深入了解祖国对每一个人的重要性和意义。
二、教学目标通过本节课程的学习，学生应可以达到以下目标：1.了解祖国的概念；2.理解祖国对每一个人的重要性和意义；3.通过绘画展现对祖国的热爱和感激之情。
三、教学重难点重点1.了解祖国的概念；2.理解祖国对每一个人的重要性和意义。
难点如何通过绘画展现对祖国的热爱和感激之情。
四、教学过程1. 概念讲解1.通过图片和视频介绍祖国的概念；2.带领学生一起讨论，让学生自己提出自己对祖国的认识和理解。
2. 绘画实践1.给学生准备彩笔和画纸；2.让学生开心地发挥他们的想象力，来绘画自己心目中的中国；3.老师可以给予一定的指导和建议。
3. 作品展示1.学生互相展示自己的画作；2.学生可以自己说说自己绘画时所想到的祖国；3.鼓励学生相互欣赏和赞美。
五、教学设计理念本节课程主要通过概念讲解和绘画实践两部分结合起来，让学生更好地了解祖国的概念，同时也可以通过绘画展现出自己内心最真实的想法和感悟。
教学过程中，老师应该给予学生自由发挥的空间，让他们放飞自己的创意。
同时，要注重学生的交流与分享，在展示环节，鼓励学生相互欣赏和赞美，增强学生的自信心和对彼此的信任感。
六、教学效果评价1.通过学生的讨论和交流，了解学生对祖国的认识和理解；2.学生可以自己表达对祖国的热爱和感激之情；3.学生能够通过绘画展现出自己的想法和感悟。
七、教学反思与改进1.可以准备更多有趣的视频和图片，更好地引导学生了解祖国的概念。
2.可以在讲解环节中适当引入一些历史和文化知识，让学生更全面了解祖国。
3.在绘画实践环节中，老师可以适当给予更具体和细节的指导，让学生的绘画更加完整和有意义。
八、教学延伸1.让学生写一篇小作文，表达对祖国的感激和热爱之情；2.可以在课堂上组织一些比赛，挑选出最好的几幅画作，作为课堂装饰或发表在学生校内刊物上。
湘教版小学美术四年级上册全册精品电子教案(多套)
湘教版小学美术四年级上册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理第1课祖国在我心中教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情；2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
重点难点：1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。
3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。
教学设想：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。
六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。
所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦，获得成就感。
活动一教学设计思路如下：情境导入——了解常识——讨论构思——绘画指导——绘画表现——欣赏评价。
课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。
上课时教师可通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感．、自豪感的氛围中。
接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华人民共和国公民所应具有的常识。
然后师生一起欣赏教材上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
绘画指导这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。
绘画作业完成后，师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
湘美版四年级上册美术教案
湘美版四年级上册美术教案教学目标1.了解中国画的传统之美；2.提高对颜色的敏感度，掌握颜色运用的基本方法；3.培养学生的想象力和创造力，能够自主完成艺术作品；4.发现身边的美，增强学生的审美意识和欣赏能力。
教学内容第一课：画静物1.讲解中国画的基本构图方法；2.进行实物观察，体验画画的乐趣；3.学生根据实物摆放的构图，用毛笔或钢笔实现初步的练习。
第二课：颜色魔方1.讲解基本颜色和色彩搭配的原理；2.学生制作颜色魔方，感受不同颜色的变化和搭配效果；3.通过印刷、剪纸等形式，将颜色魔方的运用扩展到不同的艺术领域。
第三课：平面构成1.讲解平面构成的基本知识；2.引导学生通过几何图形的组合，自主构图；3.经过老师的指导和点拨，学生完成一幅平面构成作品。
第四课：素描人像1.介绍素描的基本知识；2.学生以教师示范的人像形象为素材，进行实物观察和练习；3.学生运用不同线条、各种灰度手法，完成自己的人像素描作品。
教学方法1.线上视频教学和线下实践结合；2.先讲授基本知识，再进行实物观察和练习；3.从简单到难，逐步增强学生的实践能力。
教学考核课堂表现1.能够认真听讲，积极参与互动；2.能够按照老师的安排和指导，完成相应的练习和作品；3.能够积极与同学交流，共同探讨和分享。
作品评价1.作品构思创意，并符合题目要求；2.在绘画技法上有独特的表现；3.通过作品能够体现学生的想象力和艺术创造力。
教学流程第一课1.介绍中国画基础知识，讲解构图方法；2.老师带领学生们观察，开始实物练习；3.学生按照老师的指导，使用毛笔或钢笔练习画静物。
第二课1.讲解基本颜色和色彩搭配的原理；2.引导学生制作颜色魔方；3.老师示范一些例子来展示颜色魔方的应用。
第三课1.介绍平面构成的基本知识；2.引导学生通过几何图形的组合，自主构图并用颜色进行涂抹；3.学生进行持续的实践，并对自己构思的作品进行修改。
第四课1.介绍素描的基本知识；2.引导学生以教师示范的人像为素材，进行实物观察和练习；3.学生运用不同线条、各种灰度手法，完成自己的人像素描作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课《祖国在我心中》教案教材分析：本课以“祖国在我心中”为题渗透了强烈的爱国主义情感。
学习活动二为班级黑板报设计国庆专刊效果图，属于“设计·应用”的学习范畴。
黑板报是一种群众性的宣传工具，学生能从中获取知识，让学生参与到设计中来，培养学生设计能力的同时也能增强学生的主人翁意识。
围绕着爱祖国这一主题出一期好的黑板报，它必须具有鲜明的主题，美观的版面能吸引观众的目光传递正能量，所以黑板报版面设计，成为了一个非常重要的环节。
教学过程，可作如下安排：谈话导入——分析探讨——欣赏评价——设计表现——评选方案。
学情分析：四年级的学生已经有了一定的美术基础，会搭配颜色、写创意文字、对版面有分栏排版的能力。
本次课黑板报版面设计有利于培养学生的设计能力、与人协调合作的能力和审美能力及各方面综合能力，对办好各种类型的墙报、黑板报有直接的帮助。
教学目标：1、能根据黑板报的组成部分、创作方法、创作的一般步骤进行“国庆”主题黑板报创作，了解相关的报头、插图等设计要素。
2、围绕黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法完成设计。
3、激发同学热爱祖国的思想感情，激发爱国情怀，培养集体主义精神。
教学重点：能根据黑板报的组成部分、创作方法、创作的一般步骤进行“国庆”主题黑板报创作。
教学难点：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学准备：课件、示范用绘画工具、黑板比例的黑卡纸、同学自带油画棒、修正液工具、课前收集相关图案资料。
教学过程：一、激趣环创（一）欣赏、谈话，引入课题。
1.由交谈比赛而引入课题，“祖国”这个词能让大家想到哪些人事物？（学生举例，教师找到相应事物的图片粘贴在黑板上。
）我们热爱祖国，爱国之情已印入心中，深入骨髓。
2.引入课题，第一课《祖国在我心中》活动二。
板书课题：祖国在我心中（粘贴课题字）（二）创设板报竞赛的情境。
1.欣赏几张校园黑板报图片，了解黑板报用途。
每学期我们都要出黑板报关于“热爱祖国”、“庆祝国庆节”等主题的黑板报。
让我们一起欣赏几张校园黑板报图片，了解黑板报用途。
2. 小结黑板报用途，学生讨论。
小结:黑板报可以美化教室和校园，传递知识，体现班级和校园的精神面貌。
3.创设情境，明确学习目标。
师:马上要迎来国庆节了，我们班上要举行比赛，征集一份“国庆专刊”黑板报效果图。
同学们想来参加设计吗？大家的积极性真高，都想为班级出一份力，今天我们做一名小小设计师，希望在这个过程中，同学们都能收获知识、得到锻炼。
能了解黑板报的组成部分、版面设计的一般步骤、以及板报设计遵循的原则。
4.出示“国庆专刊”黑板报效果图范作。
二、分析探讨，自主学习（一）分析观察，了解黑板报的组成要素。
1.看了这么多式样的黑板报设计，同学们找到板报设计大赛的诀窍了吗？课件展示各种黑板报图片获取知识。
小组讨论：黑板报由那几个部分组成？小结:黑板报由报头、标题、正文、插图等部分组成。
再让学生抢答黑板报的组成部分，加深对黑板报组成部分的理解。
2.观察黑板报范作，认识报头。
报头由哪几部分组成呢？欣赏报头图片。
学生分析，教师小结：报头是黑板报的核心，报头由标题字、单位名称、日期和一定的装饰纹样组成。
字与画相辅相成，报头标题字可用艺术字，报头图文结合突出主题，色彩鲜艳。
(二)黑板报版面效果图设计的一般步骤：第一步：构思，确定主题；第二步：根据文稿的主次进行版面分割布局；第三步：设计刊头，文章标题，文字编排方式；第四步：加上插图和花边，搭配颜色，最后调整。
三、掌握方法，丰富创作（一）优秀板报设计图欣赏。
(不同形式的板块设计图片欣赏)。
学生准备可以粘贴在黑板上的插图、报头、板块等零部件。
（二）师生合作，排版游戏。
以“庆祝国庆节”为主题做排版游戏。
从众多的报头、板块外形、插图选择合适的进行拼一拼，摆一摆，并安排好板块标题位置。
任选一组上台尝试排版。
（1）设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。
（2）选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。
（3）选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
（三）黑板报板块设计。
师生共同归纳总结黑板报相关设计内容的具体要求。
(1)黑板报正文设计要求。
每个板块的标题文字比报头文字要略小，字体、颜色应有变化，但大小要基本一致。
(2)黑板报插图图案的设计要求。
插图图案较小，一般用来补空，可设计一些与文章内容相关的图案烘托主题。
(3)黑板报四周要留等宽的空白。
四、合作交流、设计表现1.作业要求:设计一期国庆专刊版面效果图。
（播放优秀的黑板报图片）2.学生小组合作创作表现（播放背景音乐营造氛围）。
3.教师巡视指导。
五、欣赏评价、拓展延伸以小组为单位，评选出一个最佳方案参加班级的竞选。
1.小组推介。
2.互评。
3.教师总结。
庆祝国庆的意义，只因“祖国在我心中”。
正是因为有这样一颗中国心，我们每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
感恩祖国，我们的生活充满阳光！让我们用诗词朗诵道出对祖国的热爱吧！诗歌朗诵：感恩祖国,时刻把祖国放在心中。
感恩祖国,为建设祖国发奋读书。
感恩祖国,胸怀一颗强国心。
感恩祖国,永远是中国人。
感恩祖国,为祖国争光。
板书设计：第二课《时间告诉我》教案教学目标1、了解有关钟的历史和文化,运用绘画形式设计创意时钟,培养学生形象思维能力。
2、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3、让学生了解时钟,运用绘画形式设计创意时钟。
教学重点体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学难点创意时钟的设计及整体造型的变化。
教学过程活动1【导入】一、猜谜，导入课题1、师:老师给大家带来个谜语,我们来猜猜有方也有圆,指针告时间。
响声十二下,开始新一天。
(时钟)师:今天我们就一起来学习时间告诉我。
2、板书课题《时间告诉我》。
[教学思路:创设情景,引导学生通过万物的变化,体会时间的意义,懂得珍惜时间。
]活动2【讲授】二、创设情境，观赏时钟1、欣赏影片,感受各种风格的时钟师:大家喜不喜欢看动画片?那我们先来看个动画片,看你从中最发现了什么。
2、让学生小结里各种时钟有哪些形状。
师:大家看得都很认真!那么,同学们在这影片里发现了什么?生:1很多造型各异的时钟、2各种各样的表、3表的造型很漂亮师:这些造型各异的时钟有哪些形状?生:圆形、方形、三角形、心形、棱形等师:除了这些规则图形还有什么呢?生:不规则图形师:对的,还有一些不规则的动物形。
原来我们看似普通的钟表可以有这么多种形状啊!活动3【活动】三、引导启发，了解时钟师:我看到同学们桌上放着好多漂亮的时钟,我们一起来看看,请大家仔细观察它,找出它的特点。
师:大家看的都很认真,谁能说说你发现的它的特点!师:都很善于发现,我想奖励你们,我们来玩个游戏,很简单,我会出示钟表的照片,找出里面的问题,我们来试试!师:同学们可都是火眼金睛啊,一下就找出了图片中的问题所在,那你们制作时可不要出现同样的错误了。
活动4【练习】四、教师示范，设计时钟1、教师示范设计时钟。
师:光说不练假把式,我先来,你们可看好了,待会就是你们了?2、构思(师:这是我们生活中常用的餐盘,我想用它做只小熊)3、造型4、添刻度、时针(我用记号笔加上刻度,时针)5、整理(板书:步骤)活动5【作业】五、实践体验，创造时钟1、作业要求:发挥你的想象力,设计一个有创意的时钟。
请同学们认真完成,我们依次评出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。
师:我做完了,你们是不是跃跃欲试,先来看看要求。
现在就发挥你的想象力设计一个有创意的时钟,可以小组合作完成,也可以独立完成。
2、学生作业并播放音乐《在钟表店里》营造轻松的创造氛围。
[教学思路:学生创造时并播放音乐,营造轻松的学习氛围,让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造,体验创作活动所带来的乐趣。
]活动6【活动】六、展示时钟，欣赏评价1、展示:让学生把自己的作品在展示台上展示。
师:好,安静下来,完成了的举手。
都完成了。
愿意上来让我们一起欣赏的举手。
(依次到讲台前展示)2、自评:让学生说出自己作品的创意是什么?师:现在就请设计师们,说说你们的创意!3、互评:通过投票的形式选出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。
第三课《周末日记》教材分析日记画是一种很好的积累形式，不仅是小学生今后进行其它美术创作的丰富素材，还是学生心路成长的记载。
长大后，再回头来翻看自己的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会有一种快乐的感觉。
日记画就是儿童运用绘画配合文字，记录所发生、所经历的有意义或有趣的事情，表达儿童对事物的理解及自身的经历感受。
日记画组画是用组合或连环画配合文字、记录某次经历的有意义和有趣的事情。
它是一种促进学生语言文字表达能力和绘画造型能力的有效方式。
它可以促进学生对事物表现的计划性、条理性和连续性，锻炼学生的绘画能力，使学生从生活有主题地选择和组合画面。
本课的设置就是鼓励孩子用绘画的形式把所见、所闻、所感用单幅画画出来，再加上一些想说的话和日期。
听上去，它是一个很新鲜的概念，但并不复杂，好操作，同时又益处多多。
教学目标1.学习从生活中发生的事件里寻找素材，提炼绘画题材。
2.认识儿童日记画的格式，文字与图文结合的构图形式。
3．掌握日记画创作的步骤方法。
4.形成关注身边事物、细心观察的好习惯，发展热爱生活的情感。
教学重难点1.重点：（1）.学习儿童画的格式方法，文字与图型结合的构图形式。
（2）.学生能独立完成一幅周末日记画。
2.难点：（1）、教授学生画日记画的方法。
（2）、体会时间的意义，热爱生活。
课型造型.表现教学准备1.教具：课件、图片、磁扣等。
2.学具：素描纸、铅笔、勾线笔、彩笔等。
教学方法讲授法、讨论法、欣赏法。
教学过程（一）、连线导入A、连线游戏师：今天老师给你们带来了一个小游戏，想看吗？生答：想……出示四段内容相近的文字，四幅看似相同的绘画作品，要求学生进行连线游戏。
目的：让学生明白图文表达要准确。
文字：1、草地上有一高一矮两朵花。
2、小花害羞的躲在大花的后面。
3、大花低头安慰小花。
4、两朵小花生气了。
（教师在黑板展示四段文字、四幅绘画作品。
请一位学生上黑板连线，其他学生观察。
）B、引出课题板书课题：周末日记（二）、方法探讨出示一段文字日记进行讲解：6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。
只要动物与人和睦相处，世界将变的更美好！1.请一位同学朗读日记，其它同学仔细听。
2.看一幅画思考：图中画了那些无关紧要的东西？3.究竟应该怎样画？第一步：找词语要求学生找出关键词语、有画面感的词语。
找名词：爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。
找动词：挂、扇。
第二步：确定人物形象课件出示三个完全不同的爷爷形象。
1．画中人物是谁？生答：爷爷2.怎样画爷爷这一人物形象？生答：胡须、皱纹、缺牙、驼背……3.怎样使画面情节一目了然？生答：将主要人物放在画面中心位置。