青岛版小学数学一年级下册《笔算两位数减两位数退位减法》ppt
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2021年青岛版一年级数学下册《两位数减两位数》优质课课件.ppt
□ 47 - 32 = （个）
小棒
计数器
竖式
继续
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
□ 47 - 32 = 1（5个）
40－30 = 10 7－2 = 5 10＋5 = 15
想一想，为什么要从4捆中去掉3捆，从7根中去掉2根呢？
返回
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
□ 47 - 32 = 1（5个）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:28:40 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
两位数减两位数（不退位）
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
摆 用了47个贝壳 摆 用了32个贝壳 摆 用了11个贝壳
摆 比摆 多用多少个贝壳？ 摆 比摆 少用多少个贝壳？ 摆 比摆 多用多少个贝壳？
从 你图能中提，出你用发减现法了计哪算些的数问学题信吗息？?
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小棒
计数器
竖式
继续
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
□ 47 - 32 = 1（5个）
40－30 = 10 7－2 = 5 10＋5 = 15
想一想，为什么要从4捆中去掉3捆，从7根中去掉2根呢？
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二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
□ 47 - 32 = 1（5个）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:28:40 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
两位数减两位数（不退位）
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
摆 用了47个贝壳 摆 用了32个贝壳 摆 用了11个贝壳
摆 比摆 多用多少个贝壳？ 摆 比摆 少用多少个贝壳？ 摆 比摆 多用多少个贝壳？
从 你图能中提，出你用发减现法了计哪算些的数问学题信吗息？?
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
两位数减两位数的退位减法(退位)PPT课件
可以从十位退1当作10
45
个位（１５ ）-（ ７ ）=（ ８ ）
- 17 ( ２ ８)
十位上退了1，4变成了（３ ）
（ 30 ）-10=（ 20 ） 所以答案是（２８ ）
完成书上39页的试一试。
（1） 7 2 －3 5
37
（2） 4 6 －2 8
18
（3） 5 4 －3 7
17
（4） 4 6 －3 8
8
（5） 9 0 －1 9
71
（6） 8 5 －5 8
27
帮小鸡找妈妈。
85
43
19
36 +49
90 -5
91 -72
30 -11
26 +17
62 -19
请大家动动小脑筋，□后面可能藏着哪些数？ 最大是几？
45 －2 0 12345
2 5 43210
后面藏着的数最大是5。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
判断对与错
-16
79
判断对与错
35 +17
1
15 82
说一说下面各题被蝴蝶挡住的数是几。
90 - 70
20
91 - 25
66
94 - 24
70
90 -7
83
想一想 50 - 24 = _2_6__
50 - 24
(2 6)
从十位退 1 后，个位 要算(１０)减( ４ )。
45 - 17 = ____ 从（ 个 ）位减起，当个位5不够减7时，
两位数减两位数（退位）
用位值图 算一算
43－28= 25
十
个
《两位数的退位减法》示范公开课教学课件【青岛版小学一年级数学下册】
摆小棒的方法
二、合作探索
42－26= 16 (种)
二、合作探索
拨计数器的方法
42 – 26 = 16 (种)
百十个
列竖式的方法
退位点
十位上的 4 退 1 后还有 3。 再算 3 – 2 = 1
二、合作探索
10
42 26
16
12
个位上的 2 减 6 不 够减, 从十位退 1。
二、合作探索
虾类标本比贝类标本少多少种？
18
18
27
29
三、巩固练习
2. 是非对错我能辨。
1
8
52
三、巩固练习
3. 趣味游戏我来玩。
9
5
3
三、巩固练习
4. 解决问题我最棒。
51 — 32 = 19 （枚）
四、课堂小结
今天我们学习了两位数减两位数（不退位）的笔算方法，说一说 列竖式时需要注意什么？
1. 相同数位上的数对齐 2. 从个位减起； 3. 个位不够减，从十位退 1 ，在个位上加 10 再减。
二合作探索4226种16二合作探索摆小棒的方法百十个二合作探索4226种16拨计数器的方法6110124226退位点个位上的2减6不够减从十位退1
大海边 ——100 以内数的加减法（二）
两位数的退位减法
一、情境导入
图中有哪些数学信息，你能提出什么数学问题？
二、合作探索
鱼类标本比虾类标本多几种？
42 – 26 =？
敬请各位 老师提 出宝贵 意见！
80 – 26 = 54 (种)
80 –2 6
54
个位不够减，从十位退 1，在个位上 加 10，10 – 6 = 4。
二、合作探索
两位数减两位数退位减法PPT课件
0
90 -7
3
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35
先判断下面各题是否要退位，再说一 说差的十位是几。
94 - 24
70
91 - 25
6
90 - 70
0
90 -7
3
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先判断下面各题是否要退位，再说一 说差的十位是几。
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91 - 25
66
90 - 70
0
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先判断下面各题是否要退位，再说一 说差的十位是几。
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66
90 - 70
20
90 -7
83
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38
又输了！我一 定会回来的！！
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39
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89
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21
判断下面的计算对吗？把错误的改正过来。
....
81 78 95 35
-4 9 -3 8 -1 6 -1 7
4\ 2
3
3\ 0
4
8\ 9
7
√1 8
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22
判断对与错
78 -38
43 0
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23
判断对与错
95 -16
79
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24
判断对与错
43
27
13
个位上的3减7 不够减,从十位
90 -7
3
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先判断下面各题是否要退位，再说一 说差的十位是几。
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先判断下面各题是否要退位，再说一 说差的十位是几。
94 - 24
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判断对与错
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判断对与错
95 -16
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24
判断对与错
43
27
13
个位上的3减7 不够减,从十位
新青岛版一年级数学下册 7.4 两位数减两位数退位减法 教学课件
5 4
答：鱼类标本比虾类标本多54种。
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课堂练习 用竖式计算。
50-36= 14 63-27= 36 41-15=26 77-39= 38
5 0 - 3 6 1 4
6 3 - 2 7 3 6
4 1 - 1 5 2 6
7 7 - 3 9 3 8
返回
比一比，在○里填上“＞”“＜”“=”。
＜ 20 54-37 ○ ＞ 27 41-13 ○ ＜ 40 82-44 ○ ＞ 35 63-25 ○ ＜ 40 77-39 ○ ＞ 17 35-17 ○
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答：鱼类标本比虾类标本多16种。
返回
虾类标本比贝类标本少多少种？
80-26= 54 （种）
个位不够减向十 位退1个位加10。
十
个
54 80 80-26
答：虾类标本比贝类标本少54种。
返回
怎样用竖式计算？
80-26= 54 （种） 8 0 十位上8退1剩7，7-2=5， - 2 6
5写在得数十位上。 相同数位对齐。 从个位减起，个位上0-6不够 减,从十位退1当10,与个位上 的数合起来再减， 0+10=10,10-6=4,4写在得数 的个位上。
篮球36元 水杯18元
答：一个水杯比一个篮球便宜18元。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 被减数是非整十数的两位数减两位数（退 位）的计算方法： （1）相同数位对齐；（2）从个位减起； （3）个位不够减时，从十位退1当10，与 个位上的数合起来再减。
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课后作业
课本： 第78页第5、6题
7 100以内的加减法（二）
两位数减两位数退位减法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
新青岛版一年级数学下册 6.4 两位数减两位数退位减法 教学课件
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
6 100以内加减法（二）
两位数减两位数退位减法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
课堂小结
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？ 鱼类标本42种， 虾类标本26种， 贝类标本80种， 星类标本17种。
鱼类标本比虾类标本多多少种？ 虾类标本比贝类标本少多少种？
返回
探究新知
鱼类标本比虾类标本多多少种？
42 － 26 =
类标本比虾类标本多多少种？
42 － 26 = 16
□
（种）
30-20=10
10＋6=16
12-6=6
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2减6不够减，怎么办？
我们再用计数器拨一拨
鱼类标本比虾类标本多多少种？ 42 － 26 = 16
12 - 6 = 6 30 - 20 = 10 10 + 6 = 16
—
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在列竖式的时候要注意：相同数位上的数 要对齐；从个位减起；如果不够减，就从 十位退1，在个位上加10，再减。
返回
课后作业
课本： 第62页第7题
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验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
6 3 - 3 5 2 8
返回
2.填一填。
· 4 6 -2 8 1 8 · 7 3 - 4 6 2 7
· 5 5 -3 7 1 8 ·0 8 - 5 5 2 5
返回
3.找一找。
15
36
57
返回
最新青岛版一年级数学下册课件 两位数减两位数
三、自主练习
3.连一连。
27
31
33
二、你说我讲
摆 比摆 少用多少个贝壳？
32 － 11 = 21（个）
3 2
□
－1 1
2 1
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
32 －11 = 21 （个）
3 2
－1 1 2 1
□
二、你说我讲
比较刚才这两道题，你有什么发现？
大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。
二、你说我讲
两位数减两位数， 相同数位要对齐， 个位数减个位数， 十位数减十位数。
一、情境导入
摆 用了47个贝壳
摆
摆 摆 摆 摆
用了32个贝壳
用了11个贝壳 比摆 比摆 比摆 多用多少个贝壳？ 少用多少个贝壳？ 多用多少个贝壳？
从图中，你发现了哪些数学信息 你能提出用减法计算的问题吗？?
二、你说我讲
摆 比摆 多用多少个贝壳？
47 － 32 =
□（个）
小棒
计数器
竖式
继续
二、你说我讲
返回
4 －3 1
7 2 5
二、你说我讲
归纳总结：
笔算两位数减两位数(不退位)的方法：列 竖式时，相同数位要对齐，个位上的数和 个位上的数相减，结果写在得数的个位上； 十位上的数和十位上的数相减，结果写在 得数的十位上。
（源于《点拨》）
试一试
用竖式计算。
68 － 25 = 43
68 －25 43
想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？
摆 比摆 多用多少个贝壳？
47 － 32 = 15（个）
□
40－30 = 10 7－ 2 = 5 10＋5 = 15
7.2两位数减两位数(课件) 数学一年级下册(共18张PPT)青岛版
预习反馈
1、用竖式计算。 45－13= 32 48－27= 21 78－34= 44 94－61 = 33
预习反馈
2、 填一填。 3 □6 －1 4 22
2 □6 +52
78
课堂探究
探究一： 摆
比摆
多用多少个贝壳？
47 - 32 = 15（个）
40－30 = 10 7－2 = 5 10＋5 = 15 想一想，为什么要从4捆中去掉3捆，从7根中去掉2根呢？
课堂探究
探究一： 摆
比摆
多用多少个贝壳？
47 - 32 = 15 （个） 47
－3 2 15
百 十个
课堂探究
探究一：
百 十个
47 －3 2
15
对照小棒图和计数器说一说， 47-32=15的每一步是怎样得来的？
课堂探究
探究二： 摆
比摆
少用多少个贝壳？
32 - 11 = 21 （个）
32 - 11
－22 23
57-34= 23 57
－34
23
38-16 = 22
38 －16
22
78-45= 33
78 －45
33
41+26 = 67 41
＋26
67
84－61= 23 84
－61
23
89－35= 54
89 －35
54
67－50= 17
67 －50
17
随堂检测
连一连。
65 - 32
46 - 15
27
31
33
随堂检测
一共有多少只 ？
13 + 24 ＝ 37 （只） 你还能提出什么问题？
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