2016春六年级语文下册第四单元导学案人教版

2016春六年级语文下册第四单元导学案人教版2016春六年级语下册第四单元导学案人教版14卖火柴的小女孩学习目标(1)会写6个生字，能正确读写摇篮、围裙等词语。

(2)有感情地朗读，把握内容，关注中人物的命运，体会作者的思想感情。

(3)了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。

重难点本的学习重点是：朗读,把握内容，关注中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。

学习难点是理解中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。

前准备前搜集有关安徒生的童话读一读一、预习导航：1、堂预习单同学们，大年夜本是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？今天我们就学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，请同学们认真读，边读边想：先写的什么，再写的什么，最后写什么，然后试着先分段。

然后再有感情地朗读，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。

X| |B| 1 | |同学们，做旁批是一种很好的读书方法，请你在读时边读边在的空白处作批注，及时写下自己的感受。

学会作批注，你就拥有了一个学习的法宝。

2、拟定检测题预估问题（1）、看拼音写词语。

á lán éi qún liè fèng hú huāng(2)、给下列加点的字选择正确的读音。

①她在一座房子墙角里坐下，蜷（quán,uǎn）着腿缩成一团。

②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tián，tiān）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

③我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn，pén）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。

（3）照样子写词语，再选择一个词语造句。

暖烘烘（ABB）哆哆嗦嗦（AABB）又黑又冷(4)破折号表示：①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。

读下列句子，体会破折号的作用。

◆这是一年的最后一天——大年夜。

（）◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。

（）◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）（）这篇写了一事。

3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一：疑问二：疑问三：4、挑战自我：（1）、小女孩在饥寒交迫中悲惨的死去了，作者为什么说她“和奶奶飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了? （2）、读了这个童话故事你有怎样的感受，请写在下面。

三、拓展阅读阅读下列短回答问题。

快乐王子快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。

他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

世人对他真是称羡不已。

有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。

前往埃及。

他看见了高大圆柱上的雕像。

就准备在那儿过夜。

忽然一颗大大的水珠落在他的身上。

小燕子觉得很奇怪，“真是不可思议！”他叫了起，“天上没有一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了雨。

北欧的天气真是可怕。

”紧接着又落下一滴。

小燕子抬头望去，发现快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下。

王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。

“你是谁？”他问对方。

“我是快乐王子。

”“那么你为什么哭呢？”“以前在我有颗人心而活着的时候，并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。

白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。

沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到去围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。

我的臣仆们都叫我快乐王子。

而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。

你看，远处的一条小街上住着一个女裁缝。

她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，她的孩子生病了，在发烧，嚷着要吃桔子。

他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。

小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。

”小燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，飞到了那个女裁缝的宿舍……就这样，快乐王子每看到一个穷困可怜的人，就请小燕子把他身上的宝石、金片拿去送给那个人……现在的快乐王子变得很难看,他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼珠也不见了，他也不再是黄金的了。

而小燕子也在大冷天里因为舍不得离开快乐王子而冻死了。

虽然快乐王子的雕像很快被推到了，和小燕子的尸体一起被扔进了垃圾堆，但是他们的灵魂是高尚的，纯洁的，也是最快乐的。

1、写出下列词语的近义词耸立（）怜悯（）纯洁（）2、快乐王子不快乐的原因是什么？中写到的让快乐王子不快乐的现实是什么？请你概括的写一写。

3、这篇和本在写法上有那些相同之处。

四、针对性作业1、卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗？2、下阅读安徒生的其他童话故事。

五、安徒生（180—187）世界著名童话作家。

他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。

父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。

父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。

因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。

后在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。

他刻苦学习，终于从盲变成了作家。

在十七岁那年，安徒生发表了诗剧《阿尔芙索尔》，从此走上了学创作的道路。

安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌，但他的主要作品是童话。

他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。

安徒生立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。

安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于183年底，作为他送给孩子们的新年礼物。

此后，他的童话故事相继出版。

在英语国家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同时他也是属于全世界的。

他的作品被译成八十多种字，是丹麦对世界学最伟大的贡献。

1凡卡学习目标（1）会写1个生字。

能正确读写“饥饿、礼拜等词语。

(2)有感情地朗读。

整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

(3)通过感情朗读，揣摩的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合写的表达效果，体会结尾中“梦”的含义。

重难点本的学习重点是通过阅读，了解凡卡的悲惨命运，体会中人物的思想感情，体会结尾句子的含义。

难点是体会对比、衬托的写法。

前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本的写作背景。

一、预习导航：1、堂预习单这篇通过凡卡给爷爷写信这事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

语言生动、形象丰满、情真意切。

选编这篇，主要有三个目的：一是通过学对外国化有初步了解，关注人物的悲惨命运；二是在阅读中体会的思想感情，领悟作者的表达方法；三是进一步激发阅读外国学作品的兴趣。

首先交流一下读书方法：这篇篇幅较长，内容和形式比较复杂，要提高教学效率，就必须突出重点和难点。

首先请同学们快速初读，大致了解内容和线索，接着认真阅读看看的哪几个小节最能反映凡卡生活的悲惨？反复读这些段落，画出反映凡卡悲惨生活的句子，把自己的体会标注在书上，并把自己的感受和同学交流，同时提出自己的疑惑或堂要研究的问题。

最后试着完成拟定检测题预估问题的内容。

如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。

相信你能行！2、拟定检测题预估问题（1）、看拼音写词语。

Shēng xiù róu zhòu dú dǎ pié zuǐ xiá ziā píng hōu è uō ān è zhàn shuǐ(2)用“V”选择带点字的正确读音。

模(ó ú)糊结(iē ié)实捉弄(nòng lòng )模(ó ú)样结(iē ié)束弄(nòng lòng )堂（3）联系内容理解带点词语的意思。

X B 1①伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。

②老板娘叫我收拾一条青鱼③我的生活没有指望了，连狗都不如！（4）在你认为正确的选项前打“V”。

凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：①乡下的生活很幸福。

②乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看，和爷爷在一起生活是多么自由、快乐，那么值得怀念。

的结尾写凡卡做美梦，是为了说明：①凡卡寄出信后非常高兴。

②凡卡十分想念他的爷爷③在那样的社会里，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

（）通过这事，反映了（6）是按着过记叙的，先写接着，最后。

3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一：疑问二：4、挑战自我：(1)、凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一事写得最具体？(2)、作者是如何通过细节描写表现的中心的。

X| |B| 1 | ||教案|试卷|无需注册三、拓展阅读巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。

有一事情深深地教育了他。

‖一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前拜访巴尔扎克。

一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一事，请你仔细看看这本作本。

”巴尔扎克接过作本看了起。

老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。

”“那一定是亲戚？”“也不是。

”老太大连连摇头。

X| |B| 1 | |巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；句欠通，可见学习很不用功。

这孩子今后绝无成就。

”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”“啊，原是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作本，今天又为我上了深刻的一。

”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一心事。

”‖从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

‖1、在中找出两个褒义词和量的个贬义词褒义词（）（）贬义词（）（）2、巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？3、老师听了巴尔扎克的话后，说他今天也算了了一心事，这心事指的是什么？4、读了这篇短，你有什么感想？请简要的写一写。