2016年园长学术报告 园长的职责和角色
园长的角色定位与职责
——幼儿园园长培训专题讲座
内容简介
一、园长的角色是什么？ 二、园长如何进行角色定位？ 三、园长的职责有哪些？ 四、如何实现园长的专业发展和自我提升
一、园长的角色是什么？ 角色 角色一பைடு நூலகம்，一般是指戏剧或电影里，演员扮演 的剧中人物。 莎士比亚曾经在他的《皆大欢喜》剧本中说过： “全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员， 他们有各自的进口和出口，一个人在一生中扮演着 许多角色。“
园长的能力素养 ①沟通能力；②识大局能力；③领导能力；④判断 能力；⑤识人用人能力；⑥谋划能力 ；⑦经营能 力；⑧管理能力 经验素养 经验是从已发生的事件中获取的知识、方法。 这里指园长经营管理园所的经验。有经验的人，不 一定有能力；有能力的人，经验不足也不行。不断 总结，不断积累。 ①识人的经验（不同的人，用不同的方式交流） ②用人的经验（如何鼓舞人） ③各种活动经验（不同的季节） ④公关经验（不同的部门）
公关意识 1、对上级部门公关 2、对社会公关 3、争取业务部门的指导 4、与下属搞好关系 法律意识 现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法 制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤 害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果 园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威臵于法 制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的 损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须 时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法， 办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法 权益。
（二）职业园长界定及常规工作 1.什么叫职业园长？ 提到职业园长，或许大家还有些陌生，但他们的足迹确 已遍布大江南北。他们有丰富的管理和教学经验，有独到的 见解和看法，有深邃的思想，有敏锐的眼光，他们在幼儿园 属于才华横溢、独领风骚的一群人。 下面我们来看看培训专家和投资人是如何对职业园长进 行界定的。 培训专家 深圳一杰早期教育研究室主任 李俊杰 深圳邦臣教育管理顾问公司首席顾问 袁斌 投资人 红黄蓝教育机构总裁 史燕来 北京北方之星幼教集团董事长 吴英
园长职责和园长岗位职责
园长职责和园长岗位职责园长职责是指在幼儿园中担任园长一职的人员所具有的职责和责任。
园长岗位职责则是指从事园长工作的人员在日常工作中所需要履行的具体职责和任务。
下面将详细介绍园长职责和园长岗位职责。
园长职责：1. 制定园所教育计划和发展目标：园长负责制定园所的教育计划和发展目标，根据国家教育政策和幼儿园的实际情况，制定学前教育的教学目标和发展方向。
2. 组织和管理园所教育工作：园长负责组织和管理园所的教育工作，根据教育计划，安排教师和其他工作人员的日常工作，指导和督促教师的教学和管理工作。
3. 监督和评估园所教学质量：园长负责监督和评估园所的教学质量，定期进行教学检查和评估，及时发现和解决教学问题，提高教育教学质量。
4. 沟通和协调家校关系：园长负责与家长沟通和协调，了解幼儿的家庭背景和需求，解答家长的疑问和问题，保持积极的家校关系，促进合作育人。
5. 负责园所的行政管理：园长负责园所的行政管理工作，包括招生、财务、人事、安全等方面的管理，确保园所正常运营和秩序井然。
园长岗位职责：1. 领导园所的日常运营：园长需要领导园所的各项工作，包括管理教师团队、制定园所的年度工作计划和预算、组织各类会议等，确保园所的正常运营。
2. 指导和协助教师的教学工作：园长需要指导和协助教师的教学工作，定期进行教学检查和评估，提供教育教学建议和支持，确保教学质量。
3. 管理和培训园所教师：园长负责管理园所的教师团队，包括招聘、培训、考核等工作，建立良好的师德师风，提高教师的专业能力和教育水平。
4. 维护和改进园所的教育质量：园长需要密切关注并参与园所的教育活动，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，提高园所的教育质量和竞争力。
5. 与家长进行有效沟通：园长需要与家长保持密切联系，定期组织家长会、家访等活动，了解家长的意见和反馈，及时解决问题和矛盾，促进家校合作。
6. 牵头组织园区和社区的教育活动：园长需要积极参与和组织园区和社区的教育活动，加强与其他幼儿园、学校、教育机构的合作，推动幼儿教育发展。
2016年园长学术报告 园长的职责和角色
关于幼儿园园长的必须的素养和能力的思考学术报告饮马池幼儿园2016年饮马池幼儿园园长学术报告（园长篇）----关于幼儿园园长的必须的素养和能力的思考幼儿时期既是儿童极其脆弱的时期,也是具有巨大潜力的时期。
要想为儿童的幸福和未来发展打下基础,就必须在这个时期为其提供充分的保护、照顾和激励。
因此,学前教育对于幼儿个人乃至整个社会的发展具有重要的、基础性的、不可或缺的重大意义。
随着中国的改革开放,已有更多的社会力量进入幼儿教育领域,使得办园形式日益多样化,办学体制进一步多元化。
根据《中国教育事业发展统计公报》的数据显示2005、2006、2007年,全国分别有12.44万、13.05万、12.91万所幼儿园,民办幼儿园则分别有6.88万、7.54万、7.76万所。
同时,在园幼儿数也在不断增加。
然而,能否办好幼儿园,为儿童提供专业化的教育服务,实现幼儿园(所)应承担的社会职责,取决于科学而有效的管理。
管理的关键在于管理者。
本文所指的管理者即幼儿园园长,幼儿园是包括公办民办在内的各种幼儿园。
1：园长的职责和角色园长的工作具有极强的复杂性,需要运用各种技巧。
有的园长自嘲说自己是“马戏团的抛球高手”。
园长必须保证幼儿园活动涉及的方方面面和人员都在有效发挥作用。
事实上,幼儿园园长的职责主要有以下方面:①决策与合作:作出关于本园的各种决策或规划,以及寻求与相关机构的合作并达成协议;②会议及落实:参加必要的会议并负责会议精神的落实;③报告与总结:负责向上级机关和主管部门报告工作,向同事通报工作进展;④自评及自身发展:对作为园长的工作开展自评,并为自身的专业成长制定计划。
另外,即使有副园长或其他助手的协助,园长也不可避免地涉及有关学生入(退)学、教学督导、添置设备与美化环境、财务、人事、社区(家长)联络、健康与安全等事务。
从园长的职责上看,园长既负责确定本园的发展方向及管理各种资源,又要营造幼儿园的“教育氛围”。
因此,园长既是管理者也是领导者。
幼儿园园长的角色与作用
幼儿园园长的角色与作用幼儿园园长是一所幼儿园的领导者，负责园所的整体规划和管理，对于幼儿园的所有事务都负有责任。
在天天向上的世界，让幼儿沉浸在健康、快乐、积极的氛围中，是幼儿园园长的首要任务，为此，幼儿园园长的角色与作用要从以下几个方面来进行探讨：一、领导作用园长是一所幼儿园的“总指挥”，是整个幼儿园的核心，必须在许多方面下功夫，才能带领园区朝着正确的方向发展。
幼儿园园长应当具备高度的管理水平和领导能力，在园区内确立目标和计划，规划和完善团队的组织机构和管理制度等，确保园区的方向、目标得以落实和实现。
另外，幼儿园园长还要保证园区内配备了专业的师资力量以确保教学质量，带领团队进行教育教学管理，并需要制定并监控幼儿园园所的预算，确保园所的每一个角落都能按标准操作，从而实现集中管理和卓越表现。
他还要关注幼儿园的品牌建设，提高幼儿园的市场信任度和声誉，并不断完善幼儿园的设施。
二、教学管理作用园长是整个园区的教育教学质量的负责人，他不仅要比任何一个人多花更多的时间来关注孩子们，更要对每一位老师的工作进行监控。
这就意味着，幼儿园园长需要花费大量时间与老师沟通，了解老师们的教学课程和方法，并针对老师的工作提供指导和意见。
园长要负责确保幼儿园的教育理念，课程设计和实施都紧密地联系在一起，所以，教学管理是幼儿园园长的主要工具之一。
另外，园长还要负责建立和执行幼儿园的教育教学标准，并确保老师们能够在教学中遵守这些标准，同时需要定期组织各种培训、研讨和展示活动，帮助老师们不断提高自己的技能和知识水平，以达到更好的教育效果。
园长要了解每位教师的教学进展及质量，从而完善教育质量管理体系，并且制定定期的教学质量检查机制，评估教育和教学质量。
三、家庭教育作用园长并不仅仅是一个园区的领导者，他还要积极配合家长，从而确保幼儿的全面健康成长。
幼儿教育不仅要从幼儿园开始，还要将教育引入儿童的家庭，所以，幼儿园园长应积极引导家长关注孩子的成长过程和幼儿园的工作，启发家长进行教育，强化家庭教育的全民教育，将幼儿园的教育与家庭教育有机地结合起来。
幼儿园园长的角色与职责
幼儿园园长的角色与职责作为幼儿园园长，您承担着重要的教育管理责任，需要关注学生的全面发展和幼儿园的整体运营。
在这篇文章中，我将为您深入解读幼儿园园长的角色与职责，包括其职责范围、专业素养和对幼儿教育的影响。
一、职责范围1. 教育教学管理：园长需制定幼儿园的教育教学计划，并组织实施和评估。
要关注教师的教学质量和幼儿的学习效果，推动教育教学工作的高质量发展。
2. 学生管理：园长要关注每个学生的个性特点和成长需求，制定个性化的发展计划，确保每个孩子都能得到全面的教育。
3. 校园管理：园长要负责学校的日常管理和运营，包括财务管理、设施设备维护、安全防范等方面的工作。
4. 师资队伍建设：园长要组织教师培训和专业发展，激励教师提高教学水平，营造和谐的师生关系，促进整个园所的共同进步。
二、专业素养1. 教育理念：园长要有清晰的教育理念和较高的教育情怀，关注学生的身心健康和全面发展，注重培养学生的创造力和综合能力。
2. 管理能力：园长需要具备较强的管理能力和组织协调能力，能够有效领导园所的各项工作，使整个园所的教育教学工作更有条不紊地开展。
3. 沟通能力：园长需要与师生家长、社会各界有效沟通，建立良好的园所形象和学校品牌，提升园所的社会美誉度和影响力。
三、对幼儿教育的影响1. 教育环境：园长是幼儿园的灵魂，可以通过营造积极向上的教育氛围，为幼儿打造一个良好的学习生活环境。
2. 教育质量：园长的教育教学理念和教育管理理念，直接影响着园所的教育质量和发展水平，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
3. 教育特色：园长要围绕教育目标和园所定位，推动园所教育教学工作的特色化发展，形成园所自身的办园特色和品牌效应。
总结回顾：幼儿园园长的角色与职责是多方面的，既需要承担教育管理的重要责任，又需要具备较高的教育情怀和对幼儿全面发展的关注。
园长的专业素养和领导管理能力直接影响园所的教育质量和发展水平，对幼儿教育有着重要的影响。
希望您在阅读本文后能对幼儿园园长的角色与职责有更清晰、深刻和灵活的理解。
幼儿园园长的地位和角色
幼儿园园长的地位和角色园长是幼儿园的灵魂，一个好园长就是一所好幼儿园。
园长在幼儿园中处于核心地位，肩负多种责任。
明确这些问题有利于园长正确认识自己，准确把握自身的角色。
（一）园长的地位《规程》规定，我国幼儿园实行“园长负责制”。
园长作为幼儿园的负责人、领导者，全权负责幼儿园的各项工作。
园长对内负责幼儿园的办园定位、规划发展、师资团队的建设、收益支配、保教管理等工作，是幼儿园发展的决策者和内部行政工作的组织者。
园长对外代表幼儿园，对幼儿园的举办者、幼儿园家长、社区和行政管理部门等一切事物负责，与外部建立好各种关系，获取幼儿园发展的物质和社会资源。
幼儿园园长在幼儿园的运行和发展中起着关键作用，在幼儿园保教质量提升、完成幼儿园保教任务和服务家长工作中起到决定性的作用。
（二）园长的角色1.教育者苏霍姆林斯基曾指出，一个学校的领导只有把教学和教育以及研究和了解儿童这些学校工作中最本质的东西摆在第一位，他才能成为一位好的领导，成为一位有威信的、博学多识的“教师的教师”。
园长作为教育者，基本任务是进行教学领导。
所谓教学领导是指园长为实现幼儿园的教育目标，优化教育教学系统，通过规划保教发展愿景，制定课程标准，管理课程教学，评价保教活动等，以提升教师的保教品质和幼儿的学习成效的动态过程。
2.领导者幼儿园园长是幼儿园的领导者，是幼儿园发展的设计师与引导者，在很大程度上决定了幼儿园发展的方向。
优秀的园长能够以战略眼光对幼儿园的发展做前瞻性、长远性、全局性的思考与设计，并能带领全体员工建立起共同的愿景与价值观。
然后，发挥其引领作用，促进幼儿园的全体员工、家长以及社会认同并与其价值目标保持一致，以共同实现幼儿园的组织目标。
3.管理者园长作为幼儿园这一组织的管理者，组建组织，建立组织目标，然后通过计划、组织、实施、监控等环节对组织内部的人、财、物等进行管理，优化资源，高效实现组织目标。
同时，秉承开放办学理念，对家庭、社区、政府等外部环境资源进行管理，为组织创造适宜的环境，为实现组织目标获取更多的资源。
幼儿园园长角色职责及工作范围
幼儿园园长是一个非常重要的职位，承担着管理和领导幼儿园的责任。
作为幼儿园园长，他们需要具备多项技能，包括教育领导、组织管理和强大的人际沟通能力。
在本文中，我将详细介绍幼儿园园长的角色职责及工作范围。
一、教育领导 1. 规划和制定教育目标：幼儿园园长负责与教师团队合作，制定全面的教育目标和愿景，以确保幼儿在不同领域的发展得到充分关注。
2. 设计和实施教育课程：园长需要参与制定幼儿园的课程计划，并监督教师的实施过程，确保课程符合国家教育标准和幼儿的发展需求。
3. 提供专业指导：园长应该对幼儿教育有深入的理解，并能提供专业指导，帮助教师改进教学方法和教育策略。
4. 处理教育问题：园长需要及时解决教育方面的问题，例如幼儿行为问题、学习困难等，与教师、家长和学生进行密切沟通和合作。
二、组织管理 1. 人员管理：园长负责招聘、培训和评估教职工，确保教师能够胜任各自的工作，并给予他们必要的支持和指导。
2. 财务管理：园长需要编制和管理幼儿园的预算，确保经费使用合理，并及时向上级报告财务情况。
3. 设施管理：园长需要确保幼儿园的设施和环境符合健康安全标准，安排设备维护和更新。
4. 与家长合作：园长需要积极与家长保持沟通，倾听他们的需求和反馈，并就幼儿教育问题进行指导和建议。
三、人际沟通 1. 与教师团队合作：园长需要与教师建立良好的工作关系，促进他们之间的合作和共同进步。
2. 与家长合作：园长应该与家长保持密切联系，定期组织家长会议、亲子活动等，促进家校合作。
3. 与学区和教育机构合作：园长需要积极参与学区和教育机构的活动和会议，与他们合作，分享经验和资源。
在我看来，作为幼儿园园长，他们不仅要具备教育领导和组织管理的能力，还需要有敏锐的洞察力和丰富的人际沟通技巧。
只有这样，才能真正做好幼儿园园长的工作，提供一个优质的教育环境和良好的发展机会给幼儿。
总结回顾：通过对幼儿园园长角色职责及工作范围的探讨，我们可以得出以下几点结论： 1. 幼儿园园长应该具备教育领导、组织管理和人际沟通等多方面的能力。
幼儿园园长的角色与职责 幼儿园园长
起着举足轻重的作用，他们不仅仅是管理者，更是孩子成长道路上的引路人。
以下是幼儿园园长的角色与职责：1. 管理者幼儿园园长作为管理者，负责整个园区的日常管理工作。
他们要确保教学质量，制定合理的教学计划和教学安排，管理教职员工，保障教学秩序。
园长还要负责园区的安全工作和卫生工作，确保园区环境的整洁和安全。
2. 沟通者园长在园区内外扮演着重要的沟通桥梁的角色。
他们需要与家长们保持密切联系，了解孩子们在家的情况，及时沟通孩子在幼儿园的表现和问题。
园长也要与社会各界保持联系，寻求资源和支持，为园区的发展提供保障。
3. 师范园长不仅是管理者，更是教师中的典范。
他们需要在教学和管理中发挥表率作用，引领教职员工共同进步。
园长要关注教师的教学质量，对教学进行督导，指导教师提高教学水平，为孩子们提供更优质的教育服务。
4. 负责人园长不仅要对教学和管理负责，更要对园区的整体发展负责。
他们需要审核和制定园区各项规章制度，做出重大决策，推动园区的发展壮大。
园长还要负责园区的财务管理工作，确保园区的正常运转。
5. 孩子的朋友园长在孩子成长的道路上，扮演着非常重要的角色。
他们需要关心孩子的成长情况，关注孩子的身心健康。
园长要为孩子们营造一个良好的成长环境，倾听孩子们的声音，关注孩子们的需求，为他们提供力所能及的帮助。
园长是幼儿园中的领头人，担负着重要的管理和教育使命。
他们需要全面了解和把握教育政策和教育发展动态，提高自身素质和能力，不断完善自己的管理和教育水平，为孩子们的成长成才，为教育事业的发展贡献力量。
园长也应该加强与相关行政主管部门的联系，及时了解和应用新的教育政策，使幼儿园的教育工作更加科学、规范和有效。
1在幼儿园园长的角色和职责中，特别需要强调的一点是，园长需要成为教职员工的引领者和鼓舞者。
作为园长，他们需要发挥出色的领导能力，建立园区内的和谐稳定氛围，并与教职员工形成良好的合作关系。
通过激励和指导，园长要帮助教职员工充分发挥潜力，共同推动幼儿园的教育事业向更高的水平迈进。
园长的角色定位与职责
制定年度工作计划
园长需结合幼儿园发展规划，制定年度工作计划，明确年度工作目标和任务， 确保幼儿园各项工作有序进行。
管理团队和教师队伍
组建高效的管理团队
园长需选拔具备管理能力和教育经验 的人才，组建高效的管理团队，共同 推进幼儿园各项工作。
应对策略
园长需要建立完善的管理制度，明确岗位职责和工作流程，加强内部沟通协调，提高园所整体运营效率。同时， 园长还需要注重教师团队的培养和激励，激发教师的工作热情和创造力。
教师团队建设挑战与应对策略
教师团队建设挑战
教师团队的建设是园长的重要职责之一，但在实际工作中可能会面临教师流失、教师素质不高等问题 。
培训和指导教师
园长需关注教师的专业成长，定期组 织教师培训和指导，提高教师的教学 水平和教育质量。
保障幼儿健康成长
提供优质的保育和教育服务
园长需确保幼儿园提供优质的保育和教育服务，满足幼儿身 心发展的需求。
关注幼儿安全和健康
园长需高度重视幼儿的安全和健康，建立健全安全管理制度 和应急预案，确保幼儿在园安全。
06
结语
园长角色定位与职责的总结
园长是幼儿园的领导者和管理者，负 责制定幼儿园的发展规划和教育目标， 并组织实施。
园长是幼儿园与家长、社区沟通的桥 梁，负责与家长、社区建立良好的合 作关系，共同促进幼儿的发展。
园长是幼儿园教师队伍的建设者和指 导者，负责教师的招聘、培训、评估 和激励等工作，提升教师队伍的整体 素质和教育水平。
维护家园关系
加强与家长的沟通与合作
园长需与家长保持密切联系，定期组织家长会、亲子活动等，增进家长对幼儿园 工作的了解与支持。
幼儿园园长的角色与职责
幼儿园园长的角色与职责幼儿园园长是一所幼儿园的领导，负责整个幼儿园的运营及管理工作。
他们通常拥有教育学、心理学或其他相关专业的学位，以及多年的幼儿园工作经验。
园长拥有多个角色和职责，包括以下几点：第一、领导及管理幼儿园园长是一所幼儿园的领导者，要负责整个幼儿园的管理和运营。
他们需要制定园区内所有流程和规章制度，包括人员管理、课程安排等等。
此外，他们负责与幼儿园的其他部门合作，如财务、招生和营销等部门，以保持整个幼儿园的正常运行。
还要跟进教师的工作情况，跟进幼儿的健康情况等等。
第二、教育与课程指导幼儿园园长还要负责幼儿园的教育发展方向，包括幼儿的整体发展、课程安排和规划等。
个别幼儿园园长还需要自己去教学，以便能够更好地了解课程和教学质量，并帮助教师进行教育战略的定制。
为了满足幼儿的不同需求，幼儿园园长通常需要开会商讨要授课的方向，定制符合幼儿年龄的课程和教学内容。
此外，园长还会寻找专业帮助，如教育顾问、营销专家等帮助进一步推进教育与课程开发。
第三、招生宣传幼儿园园长还需要担任营销的角色，以便增加幼儿园的知名度和声誉。
他们需要开展各种营销活动，如公开日、招生咨询等等，以吸引更多的家长和幼儿。
园长还需要准确把握幼儿教育市场的消费需求，以便及时调整教育方向与内容，提高幼儿园的市场竞争力。
第四、与家长沟通园长还需要与幼儿园家长沟通，以建立合适的合作关系。
幼儿教育需要家长的配合，以充分发挥教育的作用。
园长需要及时向家长反馈幼儿的个人成长情况，并提供专业建议，以帮助家长更好地照顾、教育幼儿。
第五、安全与卫生幼儿园园长还需要保证幼儿园的卫生和环境质量，以保障幼儿的健康。
他们需要与教师协作，确保教育环境的充分清洁并开展安全检查。
第六、职工管理幼儿园园长也需要与教育团队合作，确保教师的专业发展。
园长需要根据幼儿的需求和特点，精心分配教育人员的任务和时间。
第七、与社区联络在某些情况下，园长还需要与当地社区团体协调和沟通，以提高幼儿教育质量。
幼儿园园长角色与职责
幼儿园园长角色与职责作为一个幼儿园园长，他们的角色与职责非常重要。
他们不仅要管理整个幼儿园，还要确保每个孩子的教育和成长得到妥善关注。
本文将探讨幼儿园园长的角色与职责，并讨论他们如何有效地履行这些职责。
一、幼儿园园长的角色1. 教育家：幼儿园园长是孩子们成长道路上的引导者和指导者。
他们应该具备良好的教育背景和教育理念，能够根据孩子的需求和特点，制定出适合他们的教学计划和教育方案。
2. 策划者：幼儿园园长需要制定和执行幼儿园的年度计划和发展战略。
他们需要有足够的战略眼光和计划能力，以确保幼儿园的整体发展与目标一致。
3. 管理者：作为管理者，幼儿园园长需要协调和管理整个幼儿园的日常运营。
他们需要确保各项教育活动、人员、资源和设施的合理调配和高效使用。
4. 沟通者：幼儿园园长需要与家长、教职员工和其他社区成员建立良好的沟通渠道。
他们需要及时传达幼儿园的相关信息，并听取各方的意见和建议，以不断优化和改进教育质量。
二、幼儿园园长的职责1. 制定和执行教育方案：幼儿园园长需要制定与幼儿园教育目标相符的教育方案，并确保其有效执行。
他们需要密切关注每个孩子的学习进展，及时调整教学方法和内容，以满足他们的需求。
2. 招生与录取：幼儿园园长负责制定有关招生和录取的政策，并参与招生工作。
他们需要与家长进行沟通，了解家庭情况，并根据招生政策进行录取决策。
3. 人员管理：幼儿园园长需要管理教职员工，包括招聘、培训、评估和奖惩等方面。
他们需要建立和谐的师生关系，激发教师的工作热情和创造力，促进团队协作和学校发展。
4. 资源管理：幼儿园园长需要合理管理幼儿园的资源，包括人力资源、财务资源、教学资源和设施资源等。
他们需要确保资源的有效配置和合理使用，以支持教育工作的顺利进行。
5. 危机管理：幼儿园园长需要具备危机管理的能力，能够应对各种突发事件和困难情况。
他们需要制定应急预案和安全措施，并在危机发生时采取及时有效的应对措施，保障孩子们的安全和利益。
园长岗位职责
园长岗位职责作为园长，您将担负以下岗位职责：1. 教育管理，负责制定和实施园所的教育教学方案，确保教学质量和教育目标的达成。
监督教师的教学工作，并提供指导和支持，以确保园所的教学水平不断提高。
2. 行政管理，负责园所的日常管理工作，包括招聘、培训和管理教职员工，制定和执行园所的规章制度和管理制度。
与家长保持良好的沟通，解答家长的疑虑和问题，并及时解决园所的运营中出现的各类问题。
3. 财务管理，负责园所的财务管理工作，包括预算编制、资金使用和财务报表的编制。
确保园所的财务状况良好，并合理利用资源，提高园所的经济效益。
4. 安全管理，负责园所的安全管理工作，包括制定和执行安全制度和应急预案，确保园所的安全环境，预防和处理各类安全事故。
定期组织安全演练和培训，提高师生的安全意识和应对能力。
5. 教育改革与发展，密切关注教育领域的最新动态和政策变化，积极推进园所的教育改革和发展。
与相关部门合作，开展教育项目和活动，提高园所的教育质量和知名度。
6. 团队建设，建立和维护团队合作的良好氛围，培养和激励园所的教职员工，提高团队的凝聚力和工作效率。
组织教师培训和交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
7. 宣传推广，负责园所的宣传推广工作，包括制定和执行宣传计划，组织校园开放日和招生活动，提高园所的知名度和影响力。
与社区、学校和其他机构建立合作关系，拓展园所的合作渠道和资源。
作为园长，您需要具备以下能力和素质：1. 卓越的领导能力，能够有效地领导团队，协调各项工作，推动园所的发展。
2. 优秀的沟通能力，能够与教职员工、家长和相关部门进行良好的沟通，解决问题和处理矛盾。
3. 敏锐的教育洞察力，能够把握教育的发展趋势，制定科学的教育方案，提高教育质量。
4. 强大的组织能力，能够合理安排各项工作，有效管理园所的资源和人力。
5. 具备创新精神，能够积极探索教育改革和创新，提高园所的教育水平和竞争力。
总之，作为园长，您将承担教育管理、行政管理、财务管理、安全管理、教育改革与发展、团队建设和宣传推广等多个方面的职责，为园所的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园园长角色与工作职责
幼儿园园长角色与工作职责1. 引言幼儿园是孩子们的第一个学校，也是他们成长的重要阶段。
幼儿园园长作为学校的领导者，承担着重要的角色和职责。
本文将详细介绍幼儿园园长的角色和工作职责，以便更好地了解这一职位的要求和挑战。
2. 园长角色2.1 教育家幼儿园园长作为教育家，需要具备教育理论和实践的知识。
他们需要深入了解幼儿教育的最新发展，了解儿童的发展特点和需求。
园长需要根据这些知识制定教育计划，并指导教师们实施。
2.2 管理者园长作为学校的管理者，需要协调和管理整个学校的运行。
他们要负责制定学校的发展战略、预算和资源分配等。
园长还需要管理学校的人事、财务和设施，确保学校的运作顺利进行。
2.3 领导者园长作为学校的领导者，需要发挥领导力，激励和影响教师、员工以及学生们。
他们需要建立积极的工作氛围，鼓励团队合作和创新。
园长还需要与家长、政府部门和社区合作，推动学校的发展。
2.4 传媒人园长作为学校的代表，需要与各方保持良好的沟通和合作。
他们需要与家长交流，并及时向他们传递有关学校的信息。
园长还需要与媒体和社会组织建立联系，宣传学校的成就和价值观。
3. 工作职责3.1 教育管理园长需要制定学校的教育目标和计划，确保教学质量和效果。
他们需要与教师合作，指导他们的教学工作，并进行教师培训和评估。
园长还要参与课程设计，确保教学内容与幼儿的年龄、兴趣和需求相适应。
3.2 学校管理园长需要管理学校的日常运作，确保学校的各项工作顺利进行。
他们需要招聘和培训员工，管理学校的人事和财务。
园长还要制定学校的规章制度，维护学校的安全和秩序。
3.3 家长沟通园长需要与家长保持良好的沟通和合作关系。
他们需要定期与家长开展家访活动，了解家长对学校的意见和建议。
园长还要组织家长会议和亲子活动，促进家校合作，共同关注孩子的成长和发展。
3.4 外部合作园长需要与政府部门、社区组织和媒体等外部机构合作。
他们需要与相关部门协商，争取政策和资源支持。
幼儿园园长的角色与职责
幼儿园园长的角色与职责幼儿园园长的角色与职责引言：作为幼儿园的园长，承担着重要的角色和职责，涵盖了多个方面，从管理到教育，对幼儿园的发展和孩子们的成长起着关键作用。
本文将深入探讨幼儿园园长的角色与职责，从深度和广度两个标准来评估其重要性和影响力。
职责一：教育管理与规划作为幼儿园园长，首要的职责之一是进行教育管理与规划。
这包括制定幼儿园的教育目标、制定课程计划、确定教学方法以及评估教育成果。
园长需要与教师团队密切合作，确保他们拥有充足的资源和培训，以便提供优质的教育和关怀。
深度探讨：在教育管理与规划方面，初步的任务是了解每个孩子的个体差异和需求，以制定个性化的教学计划。
园长需要关注孩子们的学习兴趣、能力和特点，以便提供有针对性的教育。
园长还需要评估幼儿园的整体发展，并制定长期计划，以确保教育质量的持续提升。
相关观点和理解：我认为，幼儿园园长在教育管理与规划方面的职责至关重要。
他们需要具备教育背景和丰富的教学经验，以便准确评估和满足孩子们的需求。
园长还应该积极关注教育的创新和发展，以保持园所的竞争力和教育的前沿性。
职责二：人员管理与团队建设园长还负责人员管理与团队建设。
这包括招聘、培训和评估教师、保育员等幼儿园员工。
园长需要确保团队的配备合理，并在需要时进行适当的教职员工招聘。
园长还需要提供培训机会，不断提升园所员工的专业水平。
深度探讨：在人员管理与团队建设方面，园长需要搭建一个积极、和谐的工作环境，鼓励团队成员之间的合作和共享。
他们需要建立一个有效的沟通机制，以便及时获取教职员工的反馈和意见，促进问题的解决和优化工作流程。
相关观点和理解：我认为，园长在人员管理与团队建设方面的角色是至关重要的。
一个专业、团结的教职员工团队对于幼儿园的发展和孩子们的成长至关重要。
园长需要具备领导和激励团队的能力，以创建一个积极向上的工作环境。
职责三：家长沟通与合作园长还承担着与家长沟通与合作的职责。
他们需要与家长保持密切联系，了解他们对教育的期望和需求，并及时回应他们的关切。
岗位职责园长职责
岗位职责园长职责
岗位职责，园长职责。
1. 制定和执行教育计划，园长负责制定和执行幼儿园的教育计划，确保教学内容符合国家教育政策和幼儿教育要求，促进幼儿全
面发展。
2. 管理园务，园长负责管理园务工作，包括财务管理、人力资
源管理、设施设备管理等，确保园所的正常运转和良好的教育环境。
3. 领导和指导教职员工，园长负责领导和指导园所的教职员工，指导他们完成教学任务，提升教学质量，促进教师团队的发展。
4. 与家长沟通，园长负责与家长进行沟通，了解家长对幼儿教
育的需求和意见，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长
和发展。
5. 督促安全管理，园长负责督促园所的安全管理工作，确保幼
儿在园所的生活和学习环境安全可靠。
6. 推动园所发展，园长负责推动园所的发展，包括教育教学质量的提升、园所声誉的建设、园所的品牌推广等。
以上就是园长的岗位职责，园长需要具备教育管理、领导能力和团队合作精神，全心全意为幼儿的成长和发展服务。
幼儿园园长的角色与职责
幼儿园园长的角色与职责引言：幼儿园园长不仅是一位教育者，更是一位领导者和管理者。
她承担着重要的角色和职责，需要具备一定的专业知识和管理能力。
本文将深入探讨幼儿园园长的角色与职责，并提出一份全面而有效的教案，旨在帮助幼儿园园长更好地履行她的职责。
一、教育理念与园务管理作为幼儿园的园长，首要的职责是确定并践行幼儿教育的理念。
园长需要研究和了解最新的教育观念和理论，结合实际情况制定教育目标和课程内容。
在园务管理方面，园长需要建立有效的团队合作机制，并制定明确的工作流程和规范。
她还应合理安排教职员工的工作任务和职责，并进行适时的培训和指导。
二、教师管理和专业发展园长需要具备较高的教育专业素养，以便能够对教职员工进行有效管理和指导。
她应与教师进行密切的合作，了解和把握每位教师的特长和优势，并将其发挥到最大程度。
此外，园长还应关注教师的专业发展和成长，组织和安排教师参加各种培训和学习活动，不断提高他们的教育教学水平。
三、家园合作与家长沟通幼儿园园长是幼儿园和家长之间的桥梁和纽带。
她需要与家长保持密切的沟通和联系，了解家长的期望和需求，并及时反馈给教师。
园长还应积极主动地与家长合作，共同关注幼儿的成长和发展。
可以组织家长会议、家长工作坊等活动，与家长交流、分享教育心得，促进家园合作，共同为幼儿提供良好的成长环境。
四、质量管理和监督评估园长是幼儿园的质量管理者，她要确保教育教学质量的提高。
园长要制定教学质量评估标准和流程，并定期对教职员工进行评估和反馈。
她还需要监督幼儿园的日常运行，确保各项工作有序进行。
对于教学设施、安全管理等方面的问题，园长要及时发现并及时解决，以确保幼儿园的正常运行。
五、危机应对与处理园长是幼儿园的领导者，她需要具备一定的危机应对能力。
在幼儿园发生突发事件或危机情况时，园长应迅速做出判断和决策，组织相关人员进行应对和处理。
园长还需要制定应对方案和预案，提前进行演练和培训，以保障幼儿园的安全稳定。
幼儿园长的三种角色与六项职责
幼儿园长的三种角色与六项职责一、园长的角色与职责的内涵园长：履行领导与管理工作职责的专业人员。
园长的三种角色：领导者、教育者、管理者领导者的任务是价值领导，专业职责包括规划幼儿园发展与营造育人文化；教育者的任务是教学领导，专业职责包括领导保育教育工作与引领教师成长；管理者的任务是组织领导，专业职责包括优化内部管理与调适外部环境。
二、园长的三种角色及相应的职责（一）领导者——价值领导所谓价值领导就是运用核心价值理念，激励、团结幼儿园的全体员，通过构建幼儿园发展愿景，创建幼儿园教育价值目标，是全体员工（乃至幼儿家长）认同这一价值目标，自觉接受幼儿园价值目标的规范，按照幼儿园价值目标评价保教行为，完成幼儿园教育任务的过程，价值领导包括规划幼儿园发展和营造育人文化两项专业职责。
1、规划幼儿园发展。
从《幼儿园专业标准》看，正确把握幼儿园的办园方向，充分认识学前教育对幼儿身心健康，习惯养成、智力发展等具有的重要意义，准确理解国家的教育方针和相关的法规，了解国内外学前教育改革发展的基本趋势，努力继承优良的办园传统，凝聚园内外各方智慧，以共同愿景为引领，科学合理地制定幼儿园的发展规划，并采取有效措施保障规划的有效落实是园长的基本专业职责。
（二）教育者——教学领导保育教育是幼儿园的核心工作，园长应遵循幼儿教育规律和幼儿身心发展规律，引领教师科学实施保教活动。
园长作为教育者，基本任务是进行教学领导。
所谓教学领导是指园长为实现幼儿园的教育目标，优化教育教学系统，通过规划保教发展远景，制定课程标准，管理课程教学，视导评价保教活动等，以提升教师的保教品质和幼儿的学习成效的动态过程。
教学领导包括领导保育教育工作和引领教师成长两项专业职责。
（三）管理者——组织领导园长作为管理者，应当担负起幼儿园组织领导的任务。
所谓组织领导是指园长为了组织的利益和实现组织制定的目标，把幼儿园全体员工凝聚成一个和谐向上的集体，使大家朝着共同的目标去努力奋斗的过程。
幼儿园园长角色定位与工作职责
幼儿园园长角色定位与工作职责幼儿园园长是幼儿园的首席领导，承担着管理幼儿园的重要工作。
幼儿园园长应该是具有丰富工作经验，对幼儿教育有深刻认识，并对幼儿心理学和教育学等知识有一定的了解。
在幼儿园中，幼儿园园长所扮演的角色定位和工作职责如下：角色定位:1.管理者幼儿园园长是幼儿园管理者的代表，需要制定幼儿园长期的发展计划与教育教学计划，监控园内教师的教学质量和幼儿教育效果，分配教学资源和确定教育教学设施和教学用具等。
2.教育家幼儿园园长不仅要管理幼儿园，还要在教育教学方面做出贡献。
他需要关注幼儿园课程的设置，教师和教育工作者的培训和职业发展规划，以及教育教学设备和教育教学用具的发展和升级。
此外，园长还应协助教师开展有效的教育教学活动，跟进幼儿的学习进度与对幼儿的评估，帮助幼儿发展他们的潜质。
3.服务者幼儿园园长是在为幼儿家长及社会服务。
他们需要营造一个良好的教育环境，建立有效的沟通渠道，关注家长在教育方面的需求，借此加强学校与家长之间的互动和信任，实现教师与家长的合作共赢。
4.创新者幼儿园园长是一个综合性的工作岗位，在履行基本管理职责的同时，需要不断进行创新和改进。
他需要敏锐地抓住未来的发展趋势与市场需求，审视园内的工作模式与流程，提出新的改进方案，以使幼儿园在未来得以持续发展。
工作职责：1.制订幼儿园发展计划幼儿园园长要制定一个长期的计划，以促进幼儿园的稳定和持续发展。
这个计划应该包括多个方面，如园内的课程设施，教育教学设备，校内招生和营销策略等。
2.监控教育教学进度和质量幼儿园的园长在监控教育教学方面扮演了一个重要的角色。
他需要跟进幼儿的学习进度，关注教学质量和教学效果，提供教育咨询和解决方案。
3.协助教师开展工作幼儿园园长是一位资深的教育家，不仅要在教育教学计划方面参与制定，还要协助教师开展教育活动，提供教育教学方面的指导和咨询。
4.营造积极的工作氛围在幼儿园中，管理好组织与人际关系也非常重要。
园长岗位职责
园长岗位职责
作为学校园长，其职责是非常重要的，他们需要负责全校的各
种事务，管理全校师生和行政工作。
具体来说，园长岗位职责包括
以下几个方面：
1.校园管理：园长需要负责校园的日常管理，包括维护校园秩
序和学生纪律管理，监管学校的设施和设备，安排教学资源和课程
安排，以确保所有学生在一个安全、卫生、舒适的学习环境中学习。
2.学生管理：园长需要负责学生日常行为的监管，如考勤管理、学生活动举办、家长接待等，确保学生合法权益受到保护，在校期
间成长、学习并安全度过。
3.行政管理：园长需要负责安排校务工作，并监督与审核工作。
他们需要确保所有的行政工作执行完毕，并且有效地进行。
4.财务管理：园长也需要负责校务的财务管理。
他们需要监督
和审核学校财务开支，并制订预算和监督资产的使用，确保资金的
可持续使用。
5.家校联系：园长需要与家长建立良好关系，提供家长意见和
反馈，安排家长参加学校活动，从而建立起有效的家校合作，共同
为学生的成长提供支持。
6.师资管理：园长需要负责管理学校的教学团队。
他们需要确
保学校教师拥有合适的培训和专业支持，以保证教师的素质和水平
得到不断提升。
总而言之，园长作为学校的领导核心，承担着重要的职责，并
应能够运用其管理和领导技能，构建一个和谐且有良好效果的学习
环境和制度。
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关于幼儿园园长的必须的素养和能力的思考学术报告饮马池幼儿园2016年饮马池幼儿园园长学术报告（园长篇）----关于幼儿园园长的必须的素养和能力的思考幼儿时期既是儿童极其脆弱的时期,也是具有巨大潜力的时期。
要想为儿童的幸福和未来发展打下基础,就必须在这个时期为其提供充分的保护、照顾和激励。
因此,学前教育对于幼儿个人乃至整个社会的发展具有重要的、基础性的、不可或缺的重大意义。
随着中国的改革开放,已有更多的社会力量进入幼儿教育领域,使得办园形式日益多样化,办学体制进一步多元化。
根据《中国教育事业发展统计公报》的数据显示2005、2006、2007年,全国分别有12.44万、13.05万、12.91万所幼儿园,民办幼儿园则分别有6.88万、7.54万、7.76万所。
同时,在园幼儿数也在不断增加。
然而,能否办好幼儿园,为儿童提供专业化的教育服务,实现幼儿园(所)应承担的社会职责,取决于科学而有效的管理。
管理的关键在于管理者。
本文所指的管理者即幼儿园园长,幼儿园是包括公办民办在内的各种幼儿园。
1：园长的职责和角色园长的工作具有极强的复杂性,需要运用各种技巧。
有的园长自嘲说自己是“马戏团的抛球高手”。
园长必须保证幼儿园活动涉及的方方面面和人员都在有效发挥作用。
事实上,幼儿园园长的职责主要有以下方面:①决策与合作:作出关于本园的各种决策或规划,以及寻求与相关机构的合作并达成协议;②会议及落实:参加必要的会议并负责会议精神的落实;③报告与总结:负责向上级机关和主管部门报告工作,向同事通报工作进展;④自评及自身发展:对作为园长的工作开展自评,并为自身的专业成长制定计划。
另外,即使有副园长或其他助手的协助,园长也不可避免地涉及有关学生入(退)学、教学督导、添置设备与美化环境、财务、人事、社区(家长)联络、健康与安全等事务。
从园长的职责上看,园长既负责确定本园的发展方向及管理各种资源,又要营造幼儿园的“教育氛围”。
因此,园长既是管理者也是领导者。
这就要求园长必须具有良好的教育管理的实践积累以及对幼儿成长与发展的理解,必须具有良好的沟通能力。
在实际管理过程中,园长的角色既可以看作是经理人、也可以看作是组织者和交流者。
第一,作为经理人:幼儿园园长的首要目标就是创造出一个大于其各组成部分的总和的真正的整体,创造出一个富有活力的整体;能够把投入于其中的各项资源转化为较各项资源的总和更多的东西。
可以把园长比作一个乐队的指挥,各种资源比作乐器。
在乐队指挥引导下,各种乐器演奏形成了具有生命的乐章。
不同的是,乐队指挥以作曲家的乐谱为蓝本,他只是一个解释者。
而作为经理人的园长,则既是作曲家,又是乐队指挥。
第二,作为组织者:为使得现有资源得到最佳利用,园长的首要工作就是把任务制定合适的计划,分派给最佳人选并规定恰当的工作时间,这样可以使员工能更多地参与组织任务的落实当中并有效完成任务。
当然,指派任务并不意味着园长“袖手旁观”。
第三,作为交流者:绝大多数园长把他们绝大部分的时间用于一些不是“管理”的事情上。
园长要花费大量的时间与员工、学生、家长、主管部门及其他方面的人员进行交流。
其中,根据不同需要,园长主要采用口头交流和书面交流两种形式。
2：园长管理的类型和方法俗话说,一个好校长就是一所好学校,即所谓的一校之魂在校长。
所以,园长的管理风格就会成为幼儿园的主要办学特色。
由此,幼儿园就有了不同的氛围。
当家长或其他人来园参观时,就会发出感慨:“这是一个适合孩子成长的好地方。
”或者说:“我不想把孩子送到这里。
”实际上,家长很难去分析不同幼儿园之间的差异,更多的是靠主观感受来判断。
根据员工对决策的参与程度,有学者把园长的管理类型划分为“独裁型”、“民主型”、“放任型”[2]。
2.1 独裁型的管理者。
园长认为自己有更多的知识经验,有责任替他人作决定,为他人的工作做出安排,而不考虑他人的需要和实际。
管理者认为自己做出的决定是正确的。
因此,其他人(包括教师)很少有机会获得尝试和锻炼,只需按照园长的指示执行。
这样的氛围容易使人感到压抑,也容易使教师过早产生厌倦。
2.2 民主型的管理者。
园长允许更多的员工参与到决策过程中,并让更多的人参与决策。
有更多的员工协助园长做大量的工作。
但为达到“民主”,需要更多的时间,更复杂的过程来制定决策。
2.3 放任型的管理。
相对与上述两种管理类型,放任型园长更为消极。
园长允许教师随心所欲,不用考虑本园目标的整体性和连续性,不考虑本园的整体利益。
管理者几乎成为“旁观者”。
但是,对于成熟、能干的员工,因为他们知道什么时间该做什么、怎么做。
他们也许会“喜欢”这种类型的管理者。
对于那些经验不足或不自信的员工则需要园长能够给予及时的指导,他们不希望被冷落,需要园长的引导和帮助。
笔者认为,要成功管理幼儿园,使幼儿园产生“1+1>2”的效果,园长如果能够做到“信息共享”和“共同掌权”的话,将对本园的管理起到有效的促进作用。
也就是说,一方面,要让每一位员工明确地认识自己是本园的一个有效分子;同时,把涉及本园发展的重要信息及时发布,让每一位员工在第一时间都能及时了解,实现“信息共享”,这样至少能够帮助员工理解园长的决策。
另一方面,园长不把自己当作是领导,而是建立在学术自由基础上的合作伙伴,与其他员工一道共同为本园的发展出谋划策,实现“共同掌权”。
园长和职员之间不单是领导与被领导的关系,而是真正的同事,互相支持、合作,每个人都受到重视并得到尊重。
在这样的氛围下制定的决策,更容易得到贯彻和落实。
3 园长的专业发展通过多年的实践与思考,笔者认为,一个好的幼儿园园长,必须具备较强的策划能力,对幼儿园的发展拥有正确的办学理念,能够组织制定合理的办学目标。
沟通能力和用人技术既是园长个人的能力需要,也是完成事先制定的宏伟蓝图的关键因素,对幼儿园的成功起到决定性作用。
同时,园长的应变能力将在处理应急事件和在不同环境下开展有效工作发挥重要作用。
因此,现阶段幼儿园园长的专业发展可以考虑围绕以下四种能力进行:3.1 策划能力。
笔者认为,园长的策划能力是当前幼儿园管理工作的核心能力。
策划两个字分开来看,“策”的原意是赶马的工具,比如古文《马说》中的“策之不以其道”和“执策而临之”的“策”就是这个意思;“划”古语中同“画”是用尺度刻线的意思。
可以看出,两个字都有深刻地作用,对作用对象产生影响的意义。
将策划作为一个整体来看,可以理解为“通过特定的思维、工具和方法,给人留下深刻印象和产生良好效果的活动”。
从现代引申意义来看,策有“策略、计策、方法和创意”的意思,划有“分析、规划、计划、安排”的意思。
按照美国哈佛企业管理丛书编委会的解释,策划是一种程序,其本质是一种运用脑力的理性行为。
策划是找出事物的因果关系,衡量未来可采取之途径,作为目前决策之依据,即策划是预先决定做什么,何时做,如何做,谁来做。
事实上,园长作出策划的本质就是让园长做的事情能深刻去影响全体员工并对员工产生正面积极的影响。
因此,就像市场需要策划能力一样,幼儿园工作本身也要求园长具有良好的策划能力,从而能使全体员工更有效、更顺利地履行园长的职责和使命。
一般地,园长的策划能力主要表现在以下方面:①在调查研究基础上形成幼儿教育发展和管理规范的专业理解;②在工作经验基础上的方法、机制、体制创新;③理论指导下的完备的、系统的发展规划;④选择适当时机、在恰当的位置投入恰当的力量达成最佳效果;⑤能够产生全面、正面、有利于幼儿园健康发展的深刻影响;⑥执行效果能够充分验证策划方案。
为此,需要幼儿园园长具备以下基本能力:①人格特质关联能力;②热情学习能力;③敏感创造能力;④坚韧思维能力;⑤灵活整合能力;⑥开放洞察能力;⑦文案能力;⑧执行能力。
[4]3.2 沟通能力。
沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力(形象、动作、环境)。
沟通能力看起来是外在的东西,而实际上是个人素质的重要体现,它关系着一个人的知识、能力和品德。
当前,不少园长的沟通能力欠缺。
这与我国的教育方式有关。
在家庭教育中,许多父母更多的是以长辈自居进行说教,使孩子处于一种思想压抑的状态,难以形成独立思考的习惯;在学校教育中,流行的是灌输式的教育,基本上都是老师讲、学生听。
即使是研讨会等学术活动,很少有自由讨论和辩论的时间。
在实际工作中,由于沟通能力的欠缺,使得常常会有这样的误差:在交流时,我们清楚自己的意图,而且总以为其他人也明白自己的意思。
结果却并非如此:不是误解了,就是差之千里。
因为,即使是相同的词语也会由于存在不同的语音、语调及其他非言语信息(如动作、表情和姿势)而产生不同的理解。
沟通能力的培养,首先要具有独立思考的习惯。
有了独立的思想,再充分表达出来。
因此,在沟通时,首先要端正态度。
同时,注意以下几点是非常必要的:①明确传达内容;②恰当选择时机;③留出足够的反应(反馈)的时间;④合理选择交流地点;⑤灵活选择交流方式。
另外,善于剖析“弦外之音”对于获取更多信息是非常重要的。
3.3 用人技术。
漂亮的建筑和完善的设施并不是一所优秀幼儿园的全部,幼儿园还需要受过良好训练的员工使其产生活力。
为了获得成功,园长必须认真挑选和合理调配符合工作特点所需的员工。
中国古代有句话叫“善用人者为之下”,即“善于用人的人要善于当别人的助手或下属”,表达了事业至上、心胸开阔的大领导的用人原则。
园长要掌握两个用人之招,第一招叫“技术用人”,第二招叫“艺术用人”。
所谓的技术用人就是你针对不同员工订立不同的分配政策和考核机制,用管理制度去用人。
因为人才是分类的,一类是拼命干的人,我们把他称之为雷锋、焦裕禄;还有一类是损人利己的人,大概会占10%;其他大多数人都属于合法利己类型。
幼儿园需要订立的制度,是鼓励更多的人成为雷锋、焦裕禄,但不让这些雷锋、焦裕禄吃亏;同时鼓励合法利己的人愿意多做事情,鼓励这些人不断地去努力,让我们那些钻空子的人不要再钻空子。
这就需要我们建立幼儿园管理制度,熟悉每个员工的个性,掌握每个职位所需要的知识和技能要求,以制度用人,即所谓的合理用人、公平用人、安全用人、组织用人,这就是用人的技术层面。
3.4 应变能力。
应变能力,是一种根据发展变化的主客观条件,随时调整行为的能力,是复杂的现代活动对一个人的素质提出的基本要求,也是确保活动获得圆满成功的一个先决条件。
在当今世界,事物各方面的发展日新月异,千姿百态。
但就其和领导活动的关系而言,归纳起来,主要是两种情况:其一,变化尚未偏离活动的前进方向;其二,变化明显偏离活动的前进方向。
对于第一阶段情况,一般无需对原决策方案作根本性的变动,只需要适当地对方案作某些局部的调整,以适应变化的环境。
但是,对于第二种情况,就需要进行审慎的斟酌,对原先的决策作较大的改动,甚至“推倒重来”。