高中地理(必修科目)学业水平测试复习提纲
高中地理学业水平测试(会考)重点知识复习提纲
高中地理学业水平测试重点知识复习提纲第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近与远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。
高中地理学业水平测试知识点复习提纲
高中地理学业水平测试知识点复习提纲目录（必修1）第一章宇宙中的地球（一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置（二）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因（三）了解太阳辐射对地球的影响（四）了解太阳活动对地球的影响（五）知道地球自转和公转的方向、周期和速度（六）理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算（七）了解四季更替的现象，解释四季形成的原因（八）知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点第二章地球上的大气（一）了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理（二）结合实例，说明大气热力环流的形成过程（三）大气的水平运动（四）结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（五）理解季风环流的形成原因（六）结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响（七）结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响（八）了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响第三章地球上的水（一）了解水循环的过程和主要环节；结合实例，说明水循环的地理意义（二）了解洋流的概念及类型；归纳世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响（三）结合实例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义第四章地表形态的塑造（一）营造地表形态的力量（二）结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造（三）知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程（四）了解褶皱、断层的特点及其地表形态（五）河流地貌第五章自然地理环境的整体性与差异性（一）知道地理环境的组成要素；知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用；结合实例，说明地理环境各要素的相互作用；理解地理环境的整体性对人类活动的影响（二）结合实例，说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律；理解地理环境的差异性对人类活动的影响。
辽宁高中地理学业水平测试复习提纲
辽宁高中地理学业水平测试复习提纲I.自然地理A.地球与地球运动1.地球的形状与结构2.地球的自转与公转3.地球上的季节与时区变化B.大气环境与气候1.大气的组成与结构2.气象要素与天气变化3.气候类型与分布规律C.水文地理与水资源1.水循环过程与水资源形成2.水资源与水污染3.水利工程与管理D.地球表层系统1.土壤的形成与类型2.植被类型与分布3.生态系统与环境保护II.人文地理A.人口与城市1.人口数量与分布2.城市化过程与城市发展模式3.城市规划与城市问题B.农业与农村1.农业类型与分布2.农业生产与农村经济3.农村建设与农业可持续发展C.工业与城市1.工业化过程与工业发展模式2.工业区与产业转移3.工业污染与环境治理D.交通与通信1.交通运输方式与发展2.交通网络与物流3.信息技术与通信发展III.区域地理A.中国地理1.中国地理位置与边界2.中国自然地理特征3.中国人文地理特征B.世界地理1.世界主要洲际地理特征2.主要国家与地区地理位置与特征3.世界经济与政治地理格局C.辽宁地理1.辽宁地理位置与边界2.辽宁自然地理特征3.辽宁人文地理特征IV.地理方法与技能A.地理学的基本概念与方法1.地理学的研究对象与范畴2.地图与地图阅读3.地理实地调查与数据分析B.地理信息技术与地理信息系统1.地理信息技术应用2.地理信息系统的组成与功能C.地理研究的实践能力1.设计并实施地理实地调查2.进行地理数据采集与分析3.运用地理知识解决实际问题以上是辽宁高中地理学业水平测试复习提纲，希望对你的复习有所帮助。
高中地理必修科目学业水平测试复习提纲
高中地理必修科目学业水平测试复习提纲必修相对于选修来说，是高中地理中更重要的科目，在必修的学业水平测试中，复习提纲更是重要的学习引导。
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高中地理必修科目学业水平测试复习提纲：必修一第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境1.天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)2.地球存在生命的条件：外部条件：①稳定的太阳光照②大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：①日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度②地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气③地球内部水汽逸出形成水圈、液态水1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1. 能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);2。
特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3.意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)(大气层) 太阳活动影响日冕太阳风磁暴、极光色球耀斑干扰无线电短波通信光球太阳黑子对地球上气候的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期角速度平均1º/日近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢各地相等，每小时15º（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Km\h，两极为0二、地球自转的地理意义(1)昼夜更替：周期为一个太阳日(24h)。
高中会考学业水平考试地理复习提纲
必修一：第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识了解.可见宇宙的范围：半径约140亿光年;注意：光年是表示距离的单位;1光年=94608亿千米重要 二、多层次的天体系统重要1.常见天体：宇宙间的物质;星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等;重要2.天体系统：天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来;很重要3.天体系统的层次很重要4.太阳系很重要1组成：太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质;太阳占整个太阳系质量的％,2很重要Ⅰ.分类：按位置分：①地内行星——水、金；②地外行星——火、木、土、天、海;按特征分：①类地行星——水、金、地、火；②巨行星——木、土；③远日行星——天、海;Ⅱ.绕日运动特征：①共面性、②同向性、③近圆性;重要 三、普通而特殊的行星——地球1.普通：在八大行星中,就外观和所处的位置而言,地球毫不特殊,是一颗普通的行星;2.特殊：目前所知道的唯一有生命的星球;3.地球存在生命的条件及原因．．．：很重要 1外在：①公转轨道的安全性；②太阳光照的稳定性;2内在：①日地距离适中和自转周期适中,使地球有了合适的温度,进而使液态水的存在成为可能；②地球的体积和质量大小适中,使地球有了合适的引力,形成恰到好处的大气厚度和大气成分;第二节 太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球了解1.能量来源：核聚变反应：4H ———He+能量 重要2.电磁波范围：~微米——紫外线,~微米——可见光,~4微米——红外线;重要3.太阳常数：在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线,1平方厘米面积上,1分钟时间内得到的太阳辐射能量焦/平方厘米·分钟;4.太阳辐射对地球的影响重要①太阳辐射可以转化成生物化学能；②太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源；③太阳辐射本身以及大气运动、水循环等为人类提供了源源不断的能源; 二、太阳活动与地球很重要1.太阳的外部圈层：由里向外依次是——光球层、色球层、日冕层;很重要2.太阳活动：光球层——黑子；色球层——耀斑和日珥；日冕——太阳风;很重要3.太阳活动的特征：①周期性：11年；②整体性：群发;重要4.太阳活动对球球的影响：很重要①影响地球气候,主要是气温和降水；②影响地球电离层即磁暴现象,干扰无线电短波通信； ③太阳风,受地球磁场作用,产生极光现象； ④可能与地震有关联;第三节 地球的运动很重要 总星系 太阳系其他恒星系 地月系 其他行星系 140亿光年多亿个2000多亿个地球和月球一、地球的自转很重要1.角速度：即单位时间转过的角度;2.线速度：即单位时间转过的弧长;记住：0°—1670千米/小时、30°—1447千米/小时、45°—1181千米/小时、60°—837千米/小时;3.昼夜交替：产生原因：地球自转;昼夜现象的原因：地球不发光、不透明;4.地转偏向力：偏转规律：南左北右,赤道不偏,纬度越高,偏力越大;很重要5.地方时：同一条经线地方时相同,不同经线地方时不同;经度每相差15°,地方时相差1小时;经度每相差1°,地方时相差4分钟;北京的地方时为12时,那么“北京时间”为12时16分;6.7.注意：①东12区和西12区的特殊性——同时异日;②“北京时间”=东八区的区时=120°E经线的地方时≠北京的地方时;如：北京时间为12时,北京的地方时为11时44分;8.日期变更线注意有两条Ⅰ国际日期变更线固定的、人为规定的：理论上180°经线,实际上一条折线;西早东晚;顺减逆加;Ⅱ零时经线向西移动的、自然的：——决定了新旧日期的范围;东早西晚;注意：①北京时间为9月10日12时,美国西部时间为9月9日20时;②9月20日12时轮船用了5分钟越过180°经线,到达时间可能是：ABC A.9月20日12时05分、 B.9月19日12时05分、 C. 9月21日12时05分;二、地球公转很重要1.公转轨道：近似正圆的椭圆;近日点：1月初；远日点——7月初;近快远慢;度越高,昼夜长短变化幅度越大;5.昼夜长短的计算：昼长=日落时间-日出时间日出时间=12–昼长/2 日落时间=12+昼长/26.太阳高度：注意：昼半球—太阳高度>0°；夜半球—太阳高度<0°；晨昏线上—太阳高度=0°;7.正午太阳高度：正午时刻12时太阳光线和地平面的夹角≤90°;正午太阳高度有年变化特点;很重要注意：①热水器与地面的夹角а：l的关系：8.正午太阳高度的变化规律：很重要Ⅰ纬度变化：很重要;Ⅱ季节变化：很重要6月22;9.四季的划分：1形成：昼夜长短和正午太阳高度都有随季节变化的规律;很重要2划分：①天文四季：夏季——一年中白昼最长,正午太阳高度最高的季节；冬季——一年中白昼最短,正午太阳高度最低的季节；春、秋季——冬夏两季间的过渡季节;重要②欧美四季划分：二分二至为四季的起讫点;重要③中国传统四季划分：“四立”为四季的起讫点;重要④北温带气侯四季划分：3、4、5——春； 6、7、8——夏； 9、10、11——秋； 12、1、2——冬;10.五带的划分：1形成：昼夜长短和正午太阳高度都有随纬度变化的规律;很重要2划分：热带——有直射,无极昼、极夜；寒带——有极昼、极夜,无直射;温带——既无极昼、极夜,又无直射;很重要注意：如果黄赤交角变大,热带范围变大,寒带范围变大,温带范围变小; 本节联系图很重要：第四节 地球的结构一、地球的内部圈层注意：地震发生时先是上下颠簸,然后是左右摇晃;而船上的船员只有上下颠簸;很重要 ①莫霍面：大陆地下 33km 处,横波、纵波速度明显增加;纪念奥地利科学家莫霍洛维奇 ②古登堡面：地下 2900km 处 地壳平均厚度17 km;陆壳平均注意：软流层深度约410 km 处可能是岩浆的主要发源地之一;很重要二、地球的外部圈层重要生物圈：地球表层生物及其生存环境;地球生态系统的主体和最活跃的因素是：生物1．水金地火小,木土天海冥;——太阳系的家族,八大行星; 2．东加西减;——地方时、区时的求算;3．顺减逆加;或东来加,西来减——跨过国际日期变更线日期的换算; 4．近快远慢;——地球公转速度的快慢规律;5．弃暗投明为晨,弃明投暗为昏;——日照图中晨昏线的判断;6．南左北右,赤道不偏,纬度越高,偏力越大;——地转偏向力的偏转规律;左右手定则第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第一节 地壳的物质组成和物质循环一、地壳的物质组成一矿物了解注意：矿物是化学元素在岩石圈中存在的基本单元;重要1按存在形式分：①气态矿物如天然气、②液态矿物如石油、天然汞、③固态矿物如石英,自然界中最多的矿物;2按组成成分分：①金属矿②非金属矿有方解石、云母、石英、金刚石等; 二岩石很重要1岩浆岩：岩浆冷却凝固而成,可分为侵入岩如花岗岩；喷出岩如玄武岩、流纹岩、安山岩;2沉积岩：裸露在地表的岩石经过外力作用包括风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩而形成;有两个突出特征：有层理构造；含有化石;如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩;3变质岩：在高温、高压条件下,岩石发生变质作用而形成;如花岗岩→片麻岩、石灰岩→大理岩、砂岩→石英岩、页岩→板岩 二、地壳的物质循环一地质循环：是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环;地质循环是规模最大、历时最长、影响最深远的循环;能量来源：地球内部放射性物质的衰变放射能→热能→机械能;了解 二岩石的转化很重要1.四个方框：岩浆、岩浆岩、沉积岩、变质岩2.四个循环过程：很重要 ①冷却凝固、②外力作用、③变质作用、④重熔再生注意：一出三进是岩浆,一板块运动与宏观地形板块构造学说主要内容：岩石圈不是完整的,而是被断裂带分割成六大板块,亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块并且板块边界相对活跃,板块内部相对稳定;相邻板块之间相互挤压碰撞,或彼此分离;即消亡边界和生长边界重要 二地质构造与地表形态1.褶皱：强烈碰撞和水平挤压,使沉积岩发生的弯曲现象;了解2.断层：岩层断裂,并沿断裂面产生显着的位移;重要中间相对上升的岩块,往往形成地垒；如华山、庐山、泰山、峨眉山很重要中间相对下降的岩块,往往形成地堑;如渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地、东非大裂谷很重要 3.构造地貌：由地质构造形成的地形、地貌;如褶皱山、向斜山、块状山、断层线等;重要4.指导意义：背斜储油气、向斜储水；背斜下方建隧道,原因工程量小；安全性高； 有利于排水;重要 三、外力作用和地表形态很重要能量来源：太阳辐射能;主要表现：①风化包括物理风化、化学风化、生物风化、②水、风、海、冰川等的侵蚀、③搬运、④沉积、⑤固结成岩;注意：流水的侵蚀地貌：①横断山地的山高谷深、②青藏高原的水拍云崖,③黄土高原的千沟万壑;流水的沉积地貌：①山口冲积扇,②河流中下游凸岸形成冲积平原,③河口附近三角洲;风力的侵蚀地貌：①风蚀城堡、②风蚀蘑菇、③风蚀柱;风力的沉积地貌：①沙丘、②沙垄、③黄土高原;冰川侵蚀地貌：①角峰、②冰斗U 型谷、③峡湾;我国的喀斯特地貌：①广西桂林山水、②云南路南石林、③四川乐山天坑群、④浙江桐庐瑶琳仙境;第三节 大气环境一、对流层大气的受热过程1.大气的组成：干洁空气氮、氧、二氧化碳、臭氧等、水汽和固体杂质成云致雨的必要条件;低;②晴朗的天空呈现蔚蓝色;原因是：可见光中波长较短的蓝色光容易被空气分子所散射; 二地面辐射和大气辐射很重要 对流层大气受热过程是：①太阳辐射→②大气削弱→③地面吸收→④地面辐射→⑤大气吸收→⑥大气逆辐射;即“太阳暖大地①②③,大地暖大气④⑤,大气还大地⑥”;很重要注意：1深秋,为什么原因是：夜晚多云,云的大气逆辐射作用强,保温效果好,气温高;很重要2为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大原因是：地球表面有厚厚的大气层,白天大气削弱作用强,到达地球表面的太阳辐射少,气温低；夜晚大气逆辐射强,保温效果好,气温高；故昼夜温差小;3秋春季节,霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚解释“十霜九晴”原因是：白天少云大气削弱作用弱,到达地球表面的太阳辐射多,气温高；夜晚少云大气逆辐射弱,保温效果差,气温低；水汽凝结成霜; 三影响地面辐射的主要因素①纬度因素；②下垫面因素；③气象因素;注意：1纬度越低,正午太阳高度越大,太阳辐射越集中,同时太阳辐射经过大气的路程越短,被大气削弱的太阳辐射越少,到达地面的太阳辐射越多;很重要2新雪比草地的反射率高、吸收率低,到达的太阳辐射少;了解3晴天多,到达的太阳辐射多;了解二、全球气压带和风带的分布和移动一热力环流形成的原理很重要1.形成原理：①温度差→②垂直运动热上升、冷下沉→③气压差热低压、冷高压→④水平运动风从高压流向低压;很重要注意：产生风的直接原因是水平气压梯度力；产生风的根本原因是高低纬度间的受热不均;只有在水平方向上,大气才由高压流向低压；在垂直方向上,大气运动是冷热不均造成的;2.等压面弯曲：“高高低低”高压处等压面向高空弯曲,低压处等压面向低处弯曲;很重要3.常见的热力环流：很重要1山谷风白天吹谷风；夜晚吹山风---“巴山夜雨”;2海陆风白天吹海风；夜晚吹陆风——鱼船晚上固定好;3城市环流风从郊区吹向城市——化工厂放在远郊;注意：1等压线越密集→单位距离的气压差越大→气压梯度力越大→风力越大;很重要三全球气压带和风带的分布1.形成因素：很重要热力因素：如赤道低气压带和极地高气压带；动力因素：如副热带高气压带和副极地低气压带;2.三圈环流、七大气压带、六大风带：很重要0°～30°低纬环流和信风带北半球东北信风带,南半球东南信风带；30°～60°中纬环流和西风带北半球西南风,南半球西北风；月：蒙古-西伯利亚高压也叫亚洲高压切断了副极地低压带,使之仅保留在太平洋阿留申低压和大西洋冰岛低压上;7月：印度低压也叫亚洲低压,切断了副热带高压带,使之仅保留在太平洋夏威夷高压和大西洋亚速尔高压上;二气压带、风带季节移动与季风环流1.季风成因：①海陆热力性质的差异；②气压带和风带位置的季节移动南亚的西南季风很重要2.分布：亚洲东部和南部的季风环流最为典型;很重要 类型 范围 季节 风向图 性质成因大气活动中心 东亚季风 亚洲东部 1月 西北风 干冷 海陆热力性质的差异蒙古-西伯利亚高压 7月 东南风 暖湿 夏威夷高压、印度低压 南亚季风 亚洲南部1月 东北风 干冷 蒙古-西伯利亚高压7月西南风湿热气压带和风带位置的季节移动印度低压注意：南亚的夏季风是西南季风,它是南半球的东南信风,夏季北移,越过赤道,向右偏转而形成; 三气压带和风带对气候的影响重要 1.受单一气压带影响的气候①赤道低压带—— 热带雨林 气候——终年高温多雨; ②副热带高压带—— 热带沙漠 气候——终年炎热干燥; ③极地高压带—— 极地 气候——终年寒冷干燥;2.受单一风带影响的气候①盛行西风带—— 温带海洋性 气候——全年温和湿润;3.受气压带和风带交替影响的气候①赤道低压带和信风带—— 热带草原 气候——夏季高温多雨；冬季凉爽少雨; ②副热带高压带和盛行西风带—— 地中海 气候——夏季炎热干燥；冬季温和湿润; 4.季风气候①海陆热力性质的差异——东亚的 温带季风 气候和 亚热带季风 气候——夏季高温多雨；冬季寒冷干燥低温少雨;②气压带和风带位置的季节移动——南亚的 热带季风 气候——夏季高温多雨；冬季凉爽干燥; 5.与海陆位置有关的气候：温带大陆性气候 极地冰原气候 极地苔原气候 亚寒带针叶林大陆性气候温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候亚季热带沙漠气候 热带季风气候热带草原气候热带雨林气候四、常见的天气系统 一锋面系统与天气1．气团按属性、热力差异分暖气团与冷气团;2．锋面系统按属性、热力差异、和移动方向分冷锋、暖锋和准静止锋;很重要 3．冷锋、暖锋及其天气比较很重要冷 锋暖 锋概念 冷 气团主动向 暖 气团移动的锋; 冷 气团主动向 暖 气团移动的锋; 锋图与符号 锋后 锋前 锋后 锋前 天 气 特过境前 天气晴朗、气温较高、气压较低 天气晴朗、气温较低、气压较高过境时阴天、大风、降温、降雨、降雪;雨在锋后;产生云雨,多连续性降水;雨在锋前;赤道低压带副热带高压副极地低压极地高压带0°10°N 30°N40°N 60°N70°N 80°N 90°N 大陆东岸大陆西岸 大陆内部h d 00e b cf ga注意：冷锋过境时的天气特征要牢记很重要4．准静止锋：我国着名的准静止锋有江淮准静止锋、昆明准静止锋 “天无三日晴,地无三尺平;” 二气压系统与天气很重要锋面气旋：气旋常常与锋面联系在一起,形成锋面气旋系统;在中纬度地区比较常见;往往出现雷雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气;注意：南、北半球锋面气旋的绘图与识别,雨区位置的判断,天气现象的描述;很重要总结：引起天气变化的主要天气系统有 冷锋 、 暖锋 、 准静止锋 、 气旋 、 反气旋 、 锋面气旋 ; 练习：下列天气现象与哪种天气系统有关：⑴冬春季节的沙尘暴：冷锋；⑵北方夏季的暴雨：冷锋；⑶夏秋季节的台风：气旋；⑷春雨好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声;杜甫春夜喜雨：暖锋⑸冬季的寒潮：冷锋；⑹江淮地区的伏旱：反气旋；⑺贵阳“天无三日晴,地无三尺平;”准静止锋；⑻江南“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙;”：准静止锋； ⑼“一场春雨一场暖”：暖锋；⑽“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 岑参白雪歌送武判官归京冷锋；⑾秋高气爽：反气旋； “⑿一场秋雨一场凉”：冷锋； ⒀云南“四季无寒暑,一雨便成冬” 昆明准静止锋;第四节 水循环和洋流一、水循环1.水循环三大类型空间位置：①海上内循环、②海陆间循环、③内陆循环;重要2.六个环节运动形态：①蒸发、②降水、③水汽输送、④地表径流、⑤地下径流、⑥下渗;很重要 台风登陆是水汽输送；“大江东去”是地表径流; 水循环的驱动能量：太阳能和重力能;3.水循环的地理意义：重要①维护全球水量平衡水量平衡器；②调节全球热量平衡大自然的空调；③促使淡水资源不断更新淡水制造厂；④塑造地表形态地形雕塑师; 二、洋流1.洋流：1按性质分：暖流：从较低纬度流向较高纬度的洋流;寒流：从较高纬度流向较低纬度的洋流; 2：在信风带和西风带吹拂作用下形成;补偿流：有水平补偿流和垂直补偿流; 注意：在信风带作用下海水自东向西流；在西风带作用下海水自西向东流; 3.分布规律：很重要①中低纬大洋环流：以 副热带 为中心②中高纬大洋环流：以 副极地 为中心③季风环流： 夏季受 西南 季风影响,呈顺时针方向；冬季受 东北 季风影响,自东向西流,呈逆时针方向4.对地理环境的影响：很重要 1沿海气候;暖流增温增湿,寒流减温减湿; 2海洋生物;寒暖流交汇处或离岸风、上升流处形成世界性大渔场; 3航海事业;借助洋流可以节省时间,节省燃料;4海洋环境;好处：加快净化速度；坏处：扩大污染范围;水圈 大气圈土壤圈岩石圈 生物 圈 注意：①西欧温带海洋性气候的形成,受北大西洋暖流的影响；俄罗斯的不冻港摩尔曼斯克港,受北大西洋暖流的影响;②撒哈拉沙漠延伸到西海岸,受加纳利寒流的影响；澳大利亚西海岸的沙漠,受西澳大利亚寒流影响；秘鲁沿岸的沙漠,受秘鲁寒流的影响;③北海道渔场：千岛寒流和日本暖流交汇形成；北海渔场：东格陵兰寒流和北大西洋暖流交汇形成；纽芬兰渔场：拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流交汇形成;④秘鲁渔场：离岸风、上升流带来丰富的饵料;第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境要素变化与环境变迁一、生物进化、灭绝与环境 一生物进化与环境变迁重要化学演化→生物演化有机进化;2亿年前中生代的侏罗纪,爬行动物繁盛;200-300万年前新生代的第四纪,人类出现; “孢子植物的时代”是古生代;“裸子植物的时代”是中生代;“被子动物的时代”是新生代;地质年代表：由低级到高级,简单到复杂;很重要代 纪 距今亿年生物发展阶段动物界 植物界新生代第四纪人类时代 ②被子植物时代第三纪 ⑥哺乳动物时代中生代白垩纪①爬行动物时代侏罗纪 ③裸子植物时代三叠纪 古生代二叠纪 ⑦两栖动物时代 石炭纪①陆上孢子植物时代泥盆纪 ②鱼类时代志留纪 ③海生无脊椎动物时代奥陶纪 ④海生藻类时代寒武纪元古代 震旦纪④动物孕育、萌芽和发展初期阶段 太古代化学演化阶段地球初期发展阶段二环境变迁与生物灭绝了解1.地质历史时期两次生物大规模灭绝时期：古生代末期二叠纪和中生代末期白垩纪;2.生物灭绝的原因：环境变迁、灾变事件; 二、人类活动对环境的作用了解人类是环境的产物,又是环境的塑造者;人与环境是一对矛盾,既对立又统一;协调人地关系：人类必须尊重和顺应自然规律;第二节 自然地理环境的整体性一、地理环境整体性的表现：了解1．五大圈层自然地理环境组成：岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈; 2．四大循环：①地质循环②大气循环③水循环④生物循环;3．三个表现：①要素与整体相渗透；②要素与要素相制约； ③区域与区域相联系;重要 二、自然地理要素的相互作用一成土母质与土壤重要成土母质风化物：是土壤的原始状态,是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素的最初来源氮除外,影响了土壤的物理性状和化学组成;二气候与土壤很重要气候直接影响土壤的水热状况和土壤性质,间接影响土壤的形成和发育;1．在寒冷的气候条件下,土壤冻结时间长,微生物分解作用非常缓慢,使有机质积累起来;黑土形成 2．在常年温暖湿润的气候条件下,微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,使有机质含量趋少;红壤三生物与土壤重要生物是土壤有机质的来源,是土壤形成中最活跃的因素,密切影响土壤肥力;森林土有机质含量低于草地;草类根系茂密且集中在近地表,为土壤表层提供大量有机质; 四地形与土壤了解地形通过影响温度和降水,形成明显的垂直分化; 1.地势：①陡坡：难发育深厚的土壤;②缓坡：发育深厚的土壤;2.坡向：①阳坡：光热条件较好,水分条件差；②阴坡：水分条件较好,光热条件较差; 五人类活动和土壤了解积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土地,如南方的水稻土,北方的黑垆土;消极影响：过度利用,导致土壤退化,如盐碱化、荒漠化沙漠化、水土流失、土壤污染、土壤板结等; 土壤与各自然地理要素之间的相互联系;在成土因素中,比较稳定的影响因素是成土母质和地形,比较活跃的影响因素是生物和气候;最活跃的因素是：生物;成土过程中主导因素是：生物和气候; 土壤是一个构成复杂、不断变化的自然综合体,其形成过程相当缓慢;很重要是 绝对 的；而整体性是 相对 的; 二、地域分异的基本规律很重要成熟土壤 耕作土壤 人类北方黑垆土 南方水稻土草原 自然带 半湿润 、 半干旱 的内陆地区年降水量250~450㎜ 以草本植物为主 热带草原、温带草原 荒漠 自然带 干旱 地区年降水量小于250㎜ 旱生植物小乔木、灌木、仙人掌 热带荒漠、温带荒漠 四、自然地理环境的差异性与因地制宜了解因地制宜;①在 湿润 区：植树造林;②在 干旱 区：使乔木-灌木-草本形成合理的结构;生态退耕;①在森林自然带： 退耕还林 ;②在草原自然带： 退耕还草 ;③在湿地： 退耕还湖 ;五、自然带和气候类型的对应关系很重要 理想大陆自然带图：很重要例1：读我国陆地自然带分布图,回答： 1沿AB 线自然带的更替属于__纬度地带__的分异规律,由A 到B 依次出现的森林类型是寒温带 针叶 林、中温带 针阔混交 林、暖温带_落叶阔叶_林,亚热带_常绿阔叶_林,热带季雨林,这种地域分异规律是以__热量 _为基础的,产生这种分异规律的根本原因是__太阳辐射带来的热量从赤道向两极递减________; 2沿CD 线自然带依次由__温带落叶阔叶林带__、_温带草原带_过渡到__温带荒漠带__；这属于__干湿度地带__的分异规律,主要是由于__水分_差异所造成的,这种变化在_中纬度_地区较为明显,产生这种分异规律的根本原因是__降水从沿海向内陆递减__ ; 例2：读图,回答下列问题; 1填出自然带名称： A 热带雨林带 ,B 热带草原带 , C 热带荒漠带 ,D 亚热带长绿硬叶林带 ; 2A →B →C →D 自然带的更替体现了地理环境的 纬度地带 分异规律,这种分异规律是以 热量 为基础的;3形成非洲这种地域分异,主要是受 太阳辐射 从赤道向两极递减的影响;4图中C 自然带直通西海岸的原因是 受加那利寒流影响,降温减湿 ;5图中赤道穿过的地区东部形成B 自然带,西部形成A 自然带,试分析其原因;A ：纬度地带分异规律；B ：地方性分异,地形起伏的影响;第四章 自然环境对人类活动的影响第一节 地形对聚落及交通线路分布的是影响一、地形对聚落分布的影响1.聚落：人类从事生产和生活而聚居的场所,包括房屋建筑的集合体,以及与人们生产生活相关的各种设施;可分为城市和乡村两大类型;.地形条件深刻影响着聚落的类型、分布、规模和发展;2.分布特点形态特点：很重要1我国北方平原河流较少地区：规模一般比较大,人口较多,多呈团聚型、棋盘式的格局；2南方丘陵地区：规模一般比较小,人口较少,空间分布相对分散,多在山谷,呈点状;3在河网密度大的平原地区：规模一般比较大,人口较多,多呈带状;4在西北内陆地区：聚落绿洲呈串珠状分布在盆地边缘的山前冲积扇的中下部;好处是地形平坦,土壤肥沃,A B C D 赤道低压带 副热带高压副极地低压极地高压带 热带雨林气候热带草原气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 热带雨林带和 热带草原带 地中海气候 温带海洋性 气候 温带大陆性 气候 亚热带季风气候 温带季风 气候 亚寒带针叶林气候 寒带苔原气候 寒带冰原气候 寒带冰原带 寒带苔原带 亚寒带针叶林带亚热带常绿阔叶林带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶 阔叶林带 温带落叶 阔叶林带 温带草原带 温带荒漠带 温带草原带 I J L M N OP Q R A ． 亚寒带针叶林带 B ． 温带落叶阔叶林带 C ． 亚热带常绿硬叶林带 D ． 热带荒漠带E ． 热带草原带F ． 热带雨林带G ． 温带落叶阔叶林带H ． 温带草原带I ． 寒带苔原带J ． 亚热带常绿阔叶林带K ． 温带荒漠带L ． 热带草原带同EM ． 热带荒漠带同D N ．亚热带常绿阔叶林带同J O ． 温带草原带同H P ． 温带荒漠带同K Q ．温带落叶阔叶林带同B R ．亚热带常绿硬叶林带同C 0° 10°N 30°N 40°N 60°N 70°N 80°N 90°N。
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第一章行星地球第一节宇宙中de地球考试说明要求：1、了解不同级别de天体系统，说明地球在太阳系中de位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊de行星，理解地球上存在生命de条件和原因。
主要知识点：1、天体de类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本de天体是恒星和星云。
2、宇宙中de各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统de层次（见右图）4、距离地球最近de自然天体是月球，距离地球最近de恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星de名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星de轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星de运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星de原因是存在生命。
9、地球上存在生命de条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全de宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜de温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸de大气（原因：地球有适中de体积和质量；大气经过漫长de演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生de水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始de海洋）。
第二节太阳对地球de影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球de影响。
2、了解太阳活动对地球de影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热de气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部de核聚变反应：4H→1He＋能量。
高中地理必修一学业水平测试复习提纲
高中地理必修一学业水平测试复习提纲必修相对于选修来说，是高中地理中更重要的科目，在必修的学业水平测试中，复习提纲更是重要的学习引导。
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?第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境1.天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)2.地球存在生命的条件：外部条件：①稳定的太阳光照②大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：①日地距离适中(1.5亿千米)适宜的温度②地球体积质量适中且原始大气经长期演化适于生物呼吸的大气③地球内部水汽逸出形成水圈、液态水1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1. 能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);2。
特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3.意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)(大气层) 太阳活动影响日冕太阳风磁暴、极光色球耀斑干扰无线电短波通信光球太阳黑子对地球上气候的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征? 公转自转轨道近似正圆的椭圆 ? 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期角速度平均1/日近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢各地相等，每小时15（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Kmh，两极为0 二、地球自转的地理意义(1)昼夜更替：周期为一个太阳日(24h)。
地理必修一学业水平测试总复习提纲
必修一复习提纲1.1宇宙中的地球1．宇宙中物质的存在形式：天体（恒星等）还有星际物质（气体和尘埃）天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系河外星系——总星系2．太阳系图：八大行星：水、金、地、火、木、土、天王、海王星中心天体：太阳（质量、体积最大）（1）运动特性：同向性、共面性、近圆性（2）按结构特征的分类：类地行星（水金地）、巨行星（火木）、远日行星（天海）小行星带的位置：火星与木星之间哈雷彗星周期：76年，离日越近，慧尾越长3．地球上生命存在的原因（地球的特殊性）（1）宇宙环境：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定（2）地球自身：适宜的日地距—温度；适宜的体积与质量—大气；原始海洋—水1.2太阳对地球的影响1．来源：太阳中心的核聚变影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料）2．太阳大气的分层：光球层、色球层、日冕层（由里→外）太阳活动的主要类型：黑子（11年）耀斑太阳风太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响——黑子与年降水量的相关性，极地产生极光对地球电离层的影响——耀斑爆发、短波通讯衰减或中断对地球磁场的影响——“磁暴”现象，不能正确指示方向1.3地球的运动一、地球自转1．自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针；（地轴）通过地心，始终指向北极星自转周期：1个恒星日—23时56分4秒，地球自转360度，是真正的自转周期；1个太阳日—24时，地球自转360度59分，一般意思上说的一日2．角速度——除极点外，各地同速（15°/ 时= 1°/ 4分=1′/ 4秒）线速度——由赤道向两极递减，60度附近减小为赤道的一半3．地球自转的意义（1）昼夜更替：晨昏线的含义—晨线是由昏变晨，昏线是由晨变昏，之间相差180度太阳高度：昼半球太阳高度大于0，夜半球太阳高度小于0，晨昏线上太阳高度等于0昼夜更替的周期及意义：1个太阳日（24小时）（2）不同经度地方时不同自西向东自转：地方时东早西晚；每15经度地方时差1小时区时,地方时的计算第一步:先求两地的经度差.第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.（西12区和东12区叠加为12区,从东12区到西12区日期减一天，反之，加一天——国际日期变更线）（区别：北京时间——东经120°的地方时北京的地方时——东经116°19′的地方时）（3）地转偏向力对地表水平运动物体的影响：南半球左偏；北半球右偏；赤道处不偏影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况二、地球公转1．公转方向：同自转相同周期：1个回归年（365日5时48分46秒）速度的变化：近日点（1月）最快；远日点（7月）最慢2．地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
高二学业水平测试复习提纲地理必修
第一章人口的变化第一节人口的数量变化考试说明要求：1、知道人口增长在不同社会发展阶段的主要特点。
2、结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点。
主要知识点：1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
世界人口数量变化的总趋势是不断增长。
20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
3、世界人口的增长在地区上是不平衡的。
某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。
5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。
自然增长率＝出生率－死亡率。
6、三种人口增长模式的特征（P6图）7、人口增长模式的转变首先是死亡率的转变。
影响人口增长模式转变的因素有生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念等。
8、目前，发达国家和地区（以欧洲和北美为代表）人口增长模式是现代型，大多数发展中国家是传统型向现代型过渡阶段（即主要为传统型），世界是传统型向现代型过渡阶段，我国是现代型。
第一章人口的变化第二节人口的空间变化考试说明要求：结合实例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。
主要知识点：1、一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口迁移。
2、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
按照是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。
3、不同时期的国际人口迁移4、二战后，欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区，主要是由于西欧经济发展较快，吸引了大量移民；拉丁美洲由人口迁入地区变为人口迁出地区；西亚和北非地区吸引了大批外籍工人。
5、我国古代人口迁移是由于自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争（如永嘉之乱、安史之乱、靖康之难等）、自然灾害等影响，人民不得不大批迁移。
6、新中国成立以来的人口迁移（P9图）7、影响人口迁移的因素：（1）自然环境和社会经济环境的变化；（2）个人对生活或职业需求的变化。
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高中地理学业水平测试知识点复习提纲必修1第一章宇宙中的地球〔一〕了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
3.地球上具有生命的条件与形成这些条件的原因〔1〕安全的宇宙环境①稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；②安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
〔2〕适宜的自身条件①日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长〔二〕知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因2.太阳系中的一颗普通行星3.地球是太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
〔三〕了解太阳辐射对地球的影响(1)太阳的主要成分：氢和氦(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应〔4H--He〕(4)太阳辐射对地球的影响：①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源〔四〕了解太阳活动对地球的影响1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球〔用肉眼所看到的是太阳的光球层〕2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑〔1〕黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；〔2〕耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
〔3〕黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性3.太阳活动对地球的影响：〔1〕扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；〔2〕干扰地球磁场，产生磁暴现象；〔3〕两极地区夜空产生美丽的极光；〔4〕许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
高中地理学业水平测试复习提纲详细版
下方是正文：第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。
目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。
普通高中学业水平测试(地理复习提纲)
普通高中学业水平测试(地理复习提纲)普通高中学业水平测试（地理复习提纲）本提纲旨在帮助学生系统地复习普通高中学业水平测试（地理）的内容，以便更好地掌握重点知识，提高应试能力。
一、地球与地图1. 地球形状、结构与地表形态- 地球的形状- 地球的结构- 地表形态及其成因2. 地图的类型与阅读- 地图的类型- 地图的阅读与绘制二、世界地理1. 东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点2. 欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点3. 海洋与海洋资源- 海洋的分布与特点- 海洋资源及其开发利用三、中国地理1. 地理特征与区域差异- 地形、气候、资源、人口、经济、文化等特点- 四大地理区域及其划分依据2. 农业生产与地理差异- 农业生产条件- 主要农作物与地理分布3. 工业生产与地理差异- 工业基地与工业走廊- 主要工业部门与地理分布4. 城市与城市化- 城市分布与特点- 城市化进程与问题5. 资源、环境与可持续发展- 自然资源的类型与分布- 环境问题及其治理- 可持续发展战略与实践四、人类与地理环境1. 人类与环境的关系- 人类对地理环境的影响- 地理环境对人类的影响2. 环境问题- 全球性环境问题- 区域性环境问题3. 可持续发展- 可持续发展概念与原则- 我国可持续发展战略与实践五、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感技术的原理与应用2. 地理信息系统- GIS的基本功能与应用3. 全球定位系统- GPS的原理与应用六、选修模块1. 自然地理- 地球外部环境- 地球内部结构2. 人文地理- 人口与城市- 农业与工业3. 区域地理- 我国区域地理特点- 国际区域地理特点通过以上复习提纲，学生可以系统地回顾和巩固地理学科的知识，为普通高中学业水平测试做好充分准备。
同时，在复习过程中，要注意结合实际情况，关注时事热点，提高运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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●(3)分析地球运动的地理意义
地球自转的方向、速度和周期（B)
地球公转的方向、轨道、速度和周期（B)
黄赤交角及其地理意义（C)
地理自转的地理意义（D)
1
●描述地球所处宇宙环境
天体及天体系统的层次（A)
太阳系概况（A)
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星（A)
地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，树立科学的宇宙观（B)
●(2)阐述太阳对地球的影响
太阳辐射的概况（A)
太阳辐射对地球的影响（B)
太阳的外部结构(A)
太阳活动对地球的主要影响(C)
2014年陕西省普通高中学业水平测试地理学科说明
I、命题依据和考试范围
普通高中学业水平测试的命题依据是根据教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》、陕西省教育厅颁布的《陕西省普通高中新课程地理学科教学实施指导意见》制定的《2011年陕西省普通高中学业水平考试说明》。考试范围是《普通高中地理课程标准试验教科书》必修1、必修2、必修3的基本内容（人民教育出版社、湖南教育出版社、中国地图出版社出版）。
简单应用（C) 指在理解的基础上，能够运用地理概念、原理和基本方法，分析和解决一般的实际问题。
综合应用（D) 运用所学知识以及图文资料提供的信息进行综合归纳、分析、解决较复杂实际问题的能力。
（ 课程标准 ● ）
III、考试内容和能力层次
地理 必修1
1．宇宙中的地球
识记（A) 指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。
理解（B) 指在识记的基础上能对重要的地理概念、原理、模式进行说明和解释，对揭示地理事物、现象眼花过程的特点、成因、分布和变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等表述。
IБайду номын сангаас、考试目标和能力要求
高中地理课程（必修）是一门跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的综合性的课程，其总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，提高地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段，增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。课程目标从知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述。根据高中地理课程标准的要求，针对地理学科特点并结合我省高中地理教学的实际情况，将本次普通高中地理水平考试的能力层次分为识记、理解、简单应用和综合应用四个具有递进关系的能力层次。