全面建设小康社会(课堂PPT)
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全面小康ppt课件
社会救助体系
完善社会救助体系,加强对困难 群众的救助和帮扶力度。
住房保障体系
加强住房保障体系建设,满足低 收入家庭的基本住房需求。
04
全面小康的生态文明建设
生态环境保护
空气质量改善
通过减少污染物排放、加强空气质量监测和预警 ,提高空气质量,保障人民健康。
水资源保护
加强水源地保护,推进水污染治理和水生态修复 ,保障水资源安全。
参与全球治理
积极参与国际事务,提高中国在国际舞台上的话 语权和影响力。
3
文化交流
加强与世界各国的文化交流,促进文明互鉴与民 心相通。
为实现中华民族伟大复兴而努力
坚持中国特色社会主义道路
坚定不移走中国特色社会主义道路,确保国家长治久安。
弘扬民族精神
传承和弘扬中华优秀传统文化,增强民族自信心和自豪感 。
它是一个阶段性的发展目标,旨在使全体人民在物质文 明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明等方面 达到更高水平。
全面小康的目标和意义
全面小康的目标是实现全体人民的共同富裕和全 01 面发展,提高人民的生活水平和幸福感。
全面小康的实现意味着中国的现代化建设取得了 02 重大进展,为全球发展做出了贡献。
02 法治建设需要加强立法、执法和司法工作,确保 法律制度的公正性和有效性。
02 法治建设还需要提高公民的法律意识和法律素养 ,培养公民遵守法律、维护法律的良好习惯。
民主政治建设
民主政治建设是全面小康社会建 设的重要内容,它保障了人民的
民主权利和参与政治的渠道。
民主政治建设需要加强民主制度 建设,完善人民代表大会制度、
高等教育普及Leabharlann 扩大高等教育规模,提高 高等教育质量和水平,满 足社会对高素质人才的需 求。
全面建设小康社会PPT教学课件
强化训练:
• 同学们都将成为小康社会的建设者,实现小康社会这一蓝图需要
我们( )
• 具有开放的 胸怀,并富有创造精神。
B
• 遵纪守法做负责任的公民
• 热爱自然,成为身心健康的人
• 崇尚先进,增强建设祖国的本领
• A B C D
活动与探索:
为加快本地小康社会建设进程,某校九年级(3)班的学生,准备开展以“振兴当地经济,全面建设 小康社会”为主题的宣传活动,假如你是该班的一名学生,请你参与:
(3)请你为这次活动设计一条标语。 全面建设小康社会我们共同的期盼。全面建设小康社会你我共参与。
1.3.2 奇偶性
说课程序
教材分析 教材处理 教学方法 教学手段 教学程序
一、教材分析
•教材地位、作用 •教学目标Βιβλιοθήκη •教学重点、难点教材地位与作用
学生已经学习了函数的定义,一次函数, 二次函数,函数的单调性。
教学重点、难点
•根据教材地位,学习目标,将形成函数奇偶性的定义 的过程做为本节课的重点。
•因为学生自身建构知识能力较弱,所以在概念形成的 过程中,从图形的直观认识到数学符号的语言描述将成 为本节课的难点,而类比函数的单调性定义的形成过程 可以突破此难点 。
二、教材处理
• 内容组织安排 • 学生情况分析
内容组织安排
首先通过具体实例引出第一个知识点奇偶函数的定义。 而后通过例题学习第二个知识点,判断一个函数是奇函数 还是偶函数的方法。最后通过练习反馈学生掌握情况。
学法指导
对学生情况进行分析: (1)学生以往对于图象的对称性已经有所了解。 (2)学生对于数形结合已经有了初步的领悟。
实现目标的途径 (1)通过让学生探究函数奇偶性的定义,培养学生观察归纳 抽象概括能力。 (2)通过对函数奇偶性定义的分析,达到数与形的完美结合。
《全面建设小康社会》课件
改革。
区域发展不平衡
城乡、区域发展差距仍 然较大,需要加强扶贫 工作,促进区域协调发
展。
创新能力不足
核心技术受制于人,需 要加强科技创新和人才
培养。
资源环境约束
资源环境承载能力面临 瓶颈,需要加强生态文 明建设,推动绿色发展
。
未来小康社会建设的目标与规划
经济发展目标
实现经济高质量发展,加快形成以创新为主 要引领和支撑的现代化经济体系。
中国梦的重要基础。
02
全面建设小康社会的进程
建设小康社会的阶段性成果
经济发展
我国经济保持中高速增长,国内生产总值稳居世界第二 ,对世界经济增长贡献率超过30%。
人民生活水平提高
居民收入持续增长,贫困人口大幅减少,人民生活水平 迈上新台阶。
民主政治建设
民主制度更加完善,民主形式更加丰富,人民依法行使 民主权利的能力和水平不断提高。
小康社会建设的国内经验
东部地区经验
东部地区作为我国经济发达地区,在小康社会建设方面取得 了显著成就,其经验包括创新驱动发展、优化产业结构、加 强环境保护等,这些经验为其他地区提供了有益的参考。
中西部地区经验
中西部地区在小康社会建设过程中,结合自身实际情况,探 索出了一些有益的经验,如加强基础设施建设、推动扶贫开 发、促进民族团结等,这些经验同样值得其他地区借鉴。
城市小康社会建设案例
总结词
城市地区的小康社会建设案例 展示了在城市规划、公共服务 、居民生活品质提升方面取得
的显著成果。
城市规划
优化城市空间布局,加强城市 基础设施建设,提升城市综合 承载能力。
公共服务
完善城市公共服务体系,提高 教育、医疗、文化等领域的服 务质量和覆盖范围。
区域发展不平衡
城乡、区域发展差距仍 然较大,需要加强扶贫 工作,促进区域协调发
展。
创新能力不足
核心技术受制于人,需 要加强科技创新和人才
培养。
资源环境约束
资源环境承载能力面临 瓶颈,需要加强生态文 明建设,推动绿色发展
。
未来小康社会建设的目标与规划
经济发展目标
实现经济高质量发展,加快形成以创新为主 要引领和支撑的现代化经济体系。
中国梦的重要基础。
02
全面建设小康社会的进程
建设小康社会的阶段性成果
经济发展
我国经济保持中高速增长,国内生产总值稳居世界第二 ,对世界经济增长贡献率超过30%。
人民生活水平提高
居民收入持续增长,贫困人口大幅减少,人民生活水平 迈上新台阶。
民主政治建设
民主制度更加完善,民主形式更加丰富,人民依法行使 民主权利的能力和水平不断提高。
小康社会建设的国内经验
东部地区经验
东部地区作为我国经济发达地区,在小康社会建设方面取得 了显著成就,其经验包括创新驱动发展、优化产业结构、加 强环境保护等,这些经验为其他地区提供了有益的参考。
中西部地区经验
中西部地区在小康社会建设过程中,结合自身实际情况,探 索出了一些有益的经验,如加强基础设施建设、推动扶贫开 发、促进民族团结等,这些经验同样值得其他地区借鉴。
城市小康社会建设案例
总结词
城市地区的小康社会建设案例 展示了在城市规划、公共服务 、居民生活品质提升方面取得
的显著成果。
城市规划
优化城市空间布局,加强城市 基础设施建设,提升城市综合 承载能力。
公共服务
完善城市公共服务体系,提高 教育、医疗、文化等领域的服 务质量和覆盖范围。
全面小康社会-PPT课件-全面建成小康社会ppt
“小康社会”概念
• 在温饱的基础上, • 生活质量进一步提高, • 达到丰衣足食
“小康社会”概念
• 它包括物质生活的改善 • 和精神生活的充实; • 居民个人消费水平的提高; • 与社会福利和劳动环境的改善
Байду номын сангаас
1、中国历史上的小康理想 “小康”一词, 在《诗·大雅·民劳》中曰:“民亦劳止,汔可 小康。”其意是讲,老百姓终日劳作不止,最 大的希望就是过上小康的生活。 在中国 历史上,“小康”有两层含义:一层是普通老 百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱与 富裕之间的生活状态,即温饱有余而富裕不 足。《诗经》中讲的小康就是这个意思。
一、现代化建设“三步走”战略及其历史进程
小康社会是我国在实现社会主 义 现代化过程中从温饱发展到 富裕的一个历史 阶段。进入小 康社会发展阶段与邓小平确立 的基本实现现代化的著名的“三 步走”发展 战略是紧密联系在 一起的。邓小平在1987年4月 会见西班牙副首相格拉时,明 确提出了“三步走”的战略步
2、邓小平对小康社会的设计
新中国成后,党和国家第一代领导人为 尽快实现中国的富强,逐步提出了“四 个现代化”的奋斗目标和“两步走”的战略 构想。 由于“文化大革命”的耽误,“四 个现代化”的奋斗目标未能按期实现。 事实上,即使没有“文化大革命”的耽误,
也不可能按期实现。这主要是由中国生 产力发展水平太低和世界现代化发展基
骤:
三步走战略
, 第一步,翻一番。以1980年为基数,当时国民生产总值人均只有250美元
翻一番,达到500美元。 第二步,到二十世纪末,再翻一番,人均达到1000美元。实现这个目标意 味着我们进入小康社会,把贫困的中国变成小康的中国。 第三步,用30年到50年时间 ,到二十一世纪中叶,再翻两番,大体上达到 人均4000美元。做到这一步,中国就达到中等发达国家的水平。实现了现 代化“三步走”发展战略中的前两步,就是进入了小康社会,小康社会只是
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国民生产总值(GNP) 国内生产总值(GDP)
计算范围不同 GNP:本国居民在本国+本国居民在外国 GDP:本国居民在本国+外国居民在本国
• 请阅读课本40页,找到 “新三步走”指哪三步
32
“新三步走”
(1)在新世纪的第一个1 0年,实现国民生产总值 比2000年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕 ;
8
8
3、城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%上升到53.7%
9
9
4、外贸规模从世界第32位上升到第1位,外汇储备从 1.67亿美元增长到3.82万亿美元
10
10
5、义务教育普及率从64.3 %上升到99 % 以上,高等教 育毛入学率从1.55 %上升到30 %左右
11
11
我国人民生活总体达到小康
• 全面建设小康社会经济目标
• 第一,在优化产业结构和提高效益基础上,国内生 产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力 和国际竞争力明显增强。
• 第二,基本实现工业化,简称完善的社会主义市场 经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。
• 第三,居民收入和消费水平大幅度提高,城镇人口 明显增加,工农差别、城乡差别、地区差别扩大的 趋势逐步扭转。
第5课 全面建设小康社会
1 小康社会的提出 2 促进经济持续健康发展
1
前言
在前面的学习当中,我们了解了很多经济微 观和宏观方面的具体知识,包括商品和货币、市 场和价值规律、企业与国家经济等等。今天要学 习的内容是涉及国家经济战略和政策的内容。
本课内容包括两个部分:小康社会的提出、 促进经济持续健康发展。
12
成绩面前
• 中国仍然是发展中国家 • 城乡居民生活水平有待进一步提高 • 贫困人口和低收入人口仍占一定比重 • 建设社会主义现代化强国任重道远
结论:我国人民的生活水平总体上达到了小康水 平,但这种小康还是低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康。
13
穿
六、七十年代,由于 物质匮乏,人们只能穿 蓝色制服
( 2)再经过1 0年的努力,使国民经济更加发展, 全面建成小康社会;
( 3)到21 世纪中叶,基本实现现代化。
33
知识链接
• 恩格尔系数 • 指食品支出占家庭总体支出的比例。 • 系数越大,生活水平越低;反之越高。
﹥60% 60%~50 50%~40 40%~20 ﹤20%
%
%
%
绝对贫困 温饱 小康 富裕 十分富足
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(三) 全面建设小康社会的奋斗目标和意义
全面小康的标志:
(1)经济实力:工业化基本实现。 (2)人民生活:富裕程度普遍提高,生态环境良好。 (3)政治文化:民主制度更加健全,民主权利更加充
分,公民文明素质和精神追求更高。 (4)国际关系:更加对外开放,更加具备亲和力、为
人类做出更大贡献的国家。
邓小平同志的“三步走”指哪三步?
• 什么是小康?
• 指人们的生活水平在温饱的基础之上,生 活质量进一步提高,达到丰衣足食。
总体小康≠全面小康
总体小康是低标准的小康,具有低水平的、不全面 的、不平衡的的特点。
• 低水平:人均GDP与发达国家相比,仍有很大差距 • 不全面:只满足了生存性消费的满足,发展性消费还没得
6
一)改革开放30多年来的成就
1、综合国力有弱到强,GDP从占世界1.8%升至12%,成为仅次于 美国的世界第二大经济体
GDP(国内生产总 值):指一个国家 或地区在一定时期 内生产的产品和服 务的价值总和,是 衡量一国经济发展 水平的主要指标
总体小康
• 第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到 中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实 现现代化。
什么是国民 生产总值?
GDP与GNP名词介绍
• 国内生产总值(Gross Domestic Product,简称 GDP)是指在一定时期内(一个季度或一年),一 个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品 和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的 最佳指标。它不但可反映一个国家的经济表现, 还可以反映一国的国力与财富。
今天, 一样的 蓝色, 不一样 的感觉
60年代,人们平均2个 月才可以领到半斤肉, 并且还要凭票供应。
食
今天,超市出售的方 便食品,种类繁多。
今天住着别墅还 觉得太寂寞
过去有三间瓦房就已满足
住
以前,买一辆自行车是 人们多年的梦想
过去人们见面时的问候语 是:吃过了吗?现在人们见
面的问候语是:买车了吗行?
到有效满足,社会保障还不健全,环境质量还有待提高。 • 不平衡:地区间、城乡间、不同收入群体间的差距明显。
全面小康是高标准的小康,具有高水平、全面及平 衡的特点。
邓小平为我国设计的三步走计划:
• 第一步:从1981年到1990年,实现国民生产总 值翻一番,解决人民的温饱问题;
• 第二步:从1991年到20世纪末,国民生产总值再 翻一番,人民生活达到小康水平;
• 国民生产总值(GNP)是最重要的宏观经济指标,它 是指一个国家地区的国民经济在一定时期(一般1 年)内以货币表现的全部最终产品(含货物和服 务)价值的总和。
GDP被称为“20世纪最伟大发明之一”, 目前世界上还没有更科学的经济总量指 标来取代它。
国内生产总值(GDP):是衡量一国 经济发展水平的主要指标。
2
一、小康社会的提出
3
十六大提出我国要全面建设小康社会的目标
(一)改革开放30年来的成就 成就——
• 1.综合国力大大增强 • 2.人民生活水平显著提高 • 3.社会主义市场经济体制日趋完善
5
关于改革开放
改革开放,是指我国20世纪70年代开始实施的基本 国策。 我国的改革开放首先是从农村开始, 安徽凤阳县小岗村实现“家庭联产承包责任制”, 拉开了我国改革的大幕; 在深圳、珠海、厦门、汕头设立了经济特区,标志 着我国对外开放的开启。十一届三中全会中央正式 宣布改革开放的开始
华 西 村 一 瞥
我国东西部教学条件差距惊人
太湖美?!
吃什么好
带血的GDP
(二)从总体小康到全面小康
当今“小康社会”概念是 邓小平同志在1984年3月对 日本首相中曾根康弘的谈话 中首先提出,此后,邓小平 同志有多次重申“小康”概 念,并把中国现代化建设“ 三步走”战略的第二步,界 定为达到小康。