2019-2020学年度小学语文三年级下册8 池子与河流人教部编版复习巩固二十三
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第8课《池子与河流》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
统编版三年级语文下册8.《池子与河流》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）8.池子与河流 学习目标：1.会认8个生字。
2.分角色朗读课文，能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。
1.我会读。
二类字：滚滚滔tāo 滔不绝 生涯yá 天涯 妇fù女 忙碌lù 遵zūn 循xún 尊zūn 敬 应验yàn易错音：滚滚滔滔（t āo d ào ） 生涯（y á ái ） 妇女 （f ù gu ī）应验（y īngy ìng y ànji ǎn ） 忙碌（l ù l ǜ） 尊敬（z ūn zh ūn ）遵循（z ūnzh ūn x ún s ún ） 懒惰（d ù du ò） 淤塞（s è s āi ）多音字：应y īng （应该）y ìng （答应） 塞s è（淤塞）s āi （瓶塞）s ài （塞外）2.我会写。
听写词语： 怎么 邻居 疲劳 沉重 命运 弹琴 安闲 清闲 清洁 利用3.我能理解.蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲延伸的样子。
滚滚滔滔：像流水那样毫不间断。
忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
源源不断：形容接连不断的样子。
一无所为：没有作为。
应验：后来发生的事实与预先所言、所估计的相符。
无忧无虑：没有一点忧愁、顾虑和担心。
4.我能归纳词语★AABC 式：源源不断 津津有味 念念不忘 依依不舍 洋洋得意ABAC 式：无忧无虑 无边无际 不慌不忙 各种各样 不知不觉★近义词：遵循——遵照 尊敬——敬佩 磨灭——消失 安逸——清闲——悠闲 ★反义词：疲劳——舒适 沉重——轻松 蜿蜒——笔直 懒惰——勤奋5.特殊句型。
反问：亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？反问：水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？6.课文结构梳理。
人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)2
人教版三年级语文池子与河流课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．判断每组划线字读音是否正确，全对的打√，有错的打×。
伶（lín）俐屠（tú）苏撒（sā）开长腿（______）【答案】√2．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。
如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。
（______）【答案】√3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《守株待兔》故事的结果是宋人守在树下，因此捡到了许多兔子。
（______）（2）《陶罐和铁罐》故事中铁罐傲慢，但最终却随着时间而消失，没有任何价值。
（______）（3）《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们，每样东西都有自己的长处和短处，我们要懂得发现事物的长处。
（______）（4）《池子与河流》中池子至今长流不断，河流却一年一年淤塞。
（______）【答案】×√√×二、填空题4．照样子，写词语。
无忧无虑（ABAC式）：________________忙忙碌碌（AABB式）：________________【答案】百发百中不慌不忙古色古香辛辛苦苦稳稳当当平平安安5．填上恰当的词语。
（____）的货船（____）的木筏（____）的生活（____）的河流（____）的泥土（____）的河水【答案】沉重长串清闲伟大柔软清洁6．把下列词语的反义词填到括号里。
清洁（________）美观（________）痛快（________）别致（________）机灵（________）傲慢（________）【答案】肮脏丑陋忧愁普通笨拙虚心7．根据课文理解填空。
（1）宋人有_______者。
田中_______。
兔走触株，________。
因释其耒而_______，冀___________。
兔不可复得，__________。
统编语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+同步练习
统编语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+同步练习知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应） yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
【精选】部编版三年级下册语文第8课《池子与河流》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第8课《池子与河流》基础知识+课文讲解一、课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
二、作者介绍伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
三、多音字应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）四、近义词疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂五、反义词疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡六、理解词语生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻七、问题归纳1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
三年级部编语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案
三年级部编语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文内容精彩回放。
1.我能默写《山行》这首诗： ________，________。
________，________。
这首诗的作者是________代诗人________。
2.《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）的作家________。
文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。
3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事，可以体会到老屋________的美好品质。
二、课文综合回顾。
1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。
”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。
”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。
三、根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________四、古诗填空。
1.泥融飞燕子，__________________。
部编版小学语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+练习
知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难）nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
2、池水认为的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
人教部编版小学三年级语文下册《池子与河流》知识全解
《池子与河流》知识全解
我会认的字
我会多音字
（yìng）应付应对
应
（yīng）应该应当
【串句记忆】他应（yīng）该能应（yìng）付得了这种场面吧？。
近义词
疲劳——疲倦蜿蜒一一弯曲
近义词辨析【疲劳疲倦】
同：因体力劳动或脑力劳动过度而需要休息。
异：“疲劳”用于劳动或运动后，需要休息的情况；“疲倦”指困倦，带有睡意。
例句：①他已经很疲倦了，让他睡一会吧。
②疲劳驾驶是很危险的。
反义词
伟大——渺小沉重——轻松
清闲——繁忙
课文结构
课文中心
课文通过描述池子与河流的对话，突显出池子喜欢安逸、闲适生活的观点；而河流希望劳动、帮助别人的观点，最后揭示了不同的生活态度会得到不同结局的道理。
新部编版三年级语文下册池子与河流复习及答案
新部编版三年级语文下册池子与河流复习及答案一、看拼音，写词语。
jìxùxùn sùwēi wǔpǔtōngmìmìjiěshìchèn shān móxíng二、按要求写词语。
（1）ABB式词语：_______、_______ 、_________。
（2）AABB式词语：_________、__________、___________。
（3）一×不×式词语：_________、___________、___________。
三、比一比，组成词语。
尔（________）伶（________）拂（________）鸯（________）你（________）怜（________）佛（________）鸳（________）四、把词语补充完整，然后选择填空。
细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。
2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。
五、选择恰当的词语填空。
观赏欣赏（1）今天我在大剧院（__________）了中国十大名曲之一的《高山流水》。
（2）寒假，我去西湖（__________）了五彩斑斓的花灯。
荒芜荒凉（3）在（________）的新疆戈壁滩上，生活着一种坚强的植物。
（4）这个地方田地（__________），人烟稀少。
六、按课文内容填空。
（1）《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。
（2）《池子与河流》揭示了一个道理：________________（3）《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______ ，可以_____制造，价格又_____ ，能满足______ 的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。
2019-2020学年度部编本三年级语文下册 8池子与河流 类文阅读练习及答案
类文阅读-8池子和河流蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯经常（）地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢，土里土气，简直是废物!”蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯, （）地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处？我比你强一百倍!”一天晚上,台灯突然熄灭了。
刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而（）自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，（）地低下了头。
1.选择合适的词语，填入短文中的括号里。
谦虚羞愧卖弄高傲2.概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯：蜡烛：3.读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。
1.高傲谦虚卖弄羞愧2.例：骄傲自大、蛮不讲理。
谦虚宽厚，有奉献精神。
3.例：蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。
我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。
”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。
”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。
我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。
”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。
人教部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》优秀教案
8* 池子与河流【板书设计】8 池子与河流池子：贪图安逸、不思进取河流：永不满足、负重前进【课后反思】成功之处：1.教师都放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法。
这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与，课堂气氛活跃，不但提高了识字效率，学生们也学得愉快而轻松。
2.本课是个略读课文，因此是放手的好机会，本课教学，学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
不足之处：应该尊重学生的主体体验，就更开放，效果会更好。
备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
通过河流和池子的对话，告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
【作者介绍】伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
克雷洛夫生在莫斯科，六岁时随退役的父亲回到伏尔加河畔的特维尔，没有上过正式的学校，只是自己在家读书，并在集市向各种卖艺者学习绘画，小提琴等。
1779年克雷洛夫的父亲去世了，母亲想方设法把他抚养大。
1783年全家迁到圣彼得堡居住，他也在税务局谋到了一个小职员的位置。
当时恰逢冯维辛的喜剧《纨绔子弟》演出，克雷洛夫看过后下决心要当一个剧作家。
并写出了剧本《用咖啡渣占卜的女人》。
一个出版商买了剧本，克雷洛夫则借机向出版商要了莫里哀、拉辛、布瓦洛等人的作品。
1788年克雷洛夫母亲去世，他辞去了公务员的工作，专心戏剧创作道路，先后写了多个剧本，以讽刺贵族的《摩登小店》和号召人民团结的《勇士伊利亚》最为成功，他还试图办过讽刺杂志，但所办刊物均在叶卡捷琳娜二世的高压下被迫停刊。
部编人教版三年级语文下册《池子与河流》复习及答案
部编人教版三年级语文下册《池子与河流》复习及答案一、看拼音写词语。
pái lièhuāng yězhǔn bèi jiùmìngqiáng bìlǚxíng guīzéyán liào二、仿照例子写词语。
风尘仆仆（ABCC式）_____________ ______________ ______________ 飘飘摇摇（AABB式）_____________ ______________ ______________ 又松又软（ABAC式）_____________ ______________ ______________三、辨字组词。
恐（________）玻（________）蝇（________）绕（________）怒（________）坡（________）绳（________）烧（________）幅（________）蝎（________）挡（________）饿（________）蝠（________）揭（________）铛（________）蛾（________）四、把下列词语补充完整，并完成练习。
天（____）云（____）（____）（____）尽染（____）（____）累累五谷（____）（____）（____）（____）习习（____）华（____）实（1）上述词语都是描写（_____）季的，请你再积累描写其他季节的词语。
春季：__ 夏季：___ 冬季：___（2）请你任选两个词语来写一段话。
______________________________五、根据语境，选择恰当的词语填空。
匀称匀整1.一列列少先队员迈着（_______）的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么（_______）,我的角多么精美。
别致,好像两束美丽的珊瑚!轻蔑轻率3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加（______）的神气。
人教版部编本三年级下册语文8《池子与河流》知识点、同步练习题
人教版部编本三年级下册语文8《池子与河流》知识点、同步练习题《池子与河流》知识点课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：应yìng（答应）yīng（应该）难nán （困难） nàn （苦难）近义词：疲劳—疲惫安闲—安逸清闲—悠闲衰退—衰弱无忧无虑—无牵无挂反义词：疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌清闲一繁忙遵循一违背衰退一旺盛无忧无虑一优心忡( chōng)忡理解词语：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。
本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
本课指池子的日子悠闲。
词语积累：ABAC式的词语无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉任劳任怨患得患失自暴自弃大摇大摆AABC式的词语念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向荣井井有条默默无闻问题归纳:1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。
时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
三年级语文下册池子与河流复习题及答案
三年级语文下册池子与河流复习题及答案一、看拼音，写词语。
guīzéliúlèi qiáng bìyǎn zòuchìbǎng guān cháchéng shífēi wǔ二、按要求写词语。
描写河流的四字词语：__________ __________ _________ __________ 无忧无虑（ABAC式）___________ __________ _________ _________念念不忘（AABC式）________ __________ _________ __________三、辨字组词。
做（_________）帽（_________）戴（_________）圆（_________）作（_________）冒（_________）带（_________）园（_________）设（_________）街（_________）掉（_________）董（_________）没（_________）衔（_________）悼（_________）懂（_________）四、把下列四字词语补充完整。
严丝（____）缝景色奇（____）翩翩（____）舞满头大（____）物产（____）富名（____）中外各（____）各样群星闪（____）自（____）矛盾五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
没精打采灰心丧气有气无力1．他太疲倦了，说话（__________）的。
2．昨天晚上看电视看得太晚了，今天上课他总是（____________）的。
3．虽然他这次考试成绩不理想，但是他并没有（___________）。
无论……都……即使……也……一……就……4，我们要对自己的前途充满信心，（_________）遇到再大的困难，（_______）不要悲观失望。
5．天（_______）亮，县官（_______）带着衙役去捉人。
精选2019-2020年语文三年级下册第二单元8 池子与河流人教部编版复习巩固九十六
精选2019-2020年语文三年级下册第二单元8 池子与河流人教部编版复习巩固九十六第1题【填空题】“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻______，“河流”比喻______。
A．那些贪图安逸、不思进取的人B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人【答案】：【解析】：第2题【填空题】读句子，给划线的词语换上意思相近的词语。
①固然，我并不出名。
______②我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
______③任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
______④才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下列生字注音。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词尊______ 脸______ 盾______ 涛______ 遵______ 验______ 循______ 滔______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容填一填。
池子的观点：______。
河流的观点：______。
池子的结局：______。
河流的结局：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，再组词。
滔______ 碌______ 遵______ 验______蹈______ 绿______ 尊______ 捡______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
______②没有一点忧愁和顾虑。
______③遵照。
______④水流奔腾而不停止。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列各组词语中划线字读音有误的一项选出来。
①______滚滚滔滔（tāo）抛开（pāo）生涯（yáo）②______忙忙碌碌（lǜ）蜿蜒（wān）贯穿（guàn）③______无忧无虑（lǜ）遵循（xún）尊敬（zhūn）④______奔流不息（xī）应验（yìng）淤塞（sāi）【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据意思从课文中找出对应的词语。
新教材部编版三年级语文下册8池子与河流
贵妇
池塘
8 池子与河流
第六节
“这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。”
没有烦恼
只想过舒适的生活
写池子在舒适的生活中推究哲理。
8 池子与河流
指名朗读第7、8节，说说河流的 人生态度是什么？
8 池子与河流
第七节
“啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？
8 池子与河流
朗读课文 扫清障碍
我会认
tāo tāo
滔滔
yá
生涯
fù
妇人
lù
忙碌
zūn xún
遵循
yàn
应验
zūn
尊敬
8 池子与河流
识字游戏
池塘里的 荷花开了
涯
碌
滔
验 尊
妇
遵
循
8 池子与河流
词语解释
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课 指河流每天劳作的生活。
运动员们从很小就开始自己的职业生涯。
8 池子与河流
有一个池塘和一条河流是邻居，他们之 间会有怎样的对话呢？我们一起走进诗歌， 走进这个寓言故事。
同学们，你们见过多少池塘和河流？你是喜欢 池塘，还是河流呢？
人8 教版池子语与文河流三年级 下册
8 池子与河流
8 池子与河流
克雷洛夫：俄国著名的寓言 作家、诗人，与伊索和拉·封丹 齐名。代表作有《大炮和风帆》 《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》 《受宠的象》等。
不顾自身的安逸。
律，而受到人们的尊敬。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
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2019-2020学年度小学语文三年级下册8 池子与河流人教部编版复习巩固二十
三
第1题【填空题】
看拼音写词语
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给下列生字注音。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
根据意思写出相应的词语。
①（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
______
②没有一点忧愁和顾虑。
______
③遵照。
______
④水流奔腾而不停止。
______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
比一比，再组词。
滔______ 碌______ 遵______ 验______
蹈______ 绿______ 尊______ 捡______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写同音字。
ròng 鸭______ 光______ lǜ 规______ 无冼无______ yì安______ 利______
zūn ______敬______循【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。
形容心情安然舒畅。
______
②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
______
③形容接连不断。
______
④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
查字典
“举”字按部首查字法应先查______部，再查______画。
按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。
“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。
“举世闻名”的“举”
应取第______种解释。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
在横线上填上合适的词语。
______的姐姐______的货船______的河流______的生活______的池子______的木筏【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
形近字组词
尊______ 脸______ 盾______ 涛______
遵______ 验______ 循______ 滔______ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
根据课文内容填一填。
池子的观点：______。
河流的观点：______。
池子的结局：______。
河流的结局：______。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
河流所说的“自然规律”指的是什么？
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?”这句话中“清闲的生活”指的是什么？用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。
河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
根据意思，改变说法。
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就______。
才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越______。
【答案】：无
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。
”
海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。
”
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。
我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。
”
“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。
”黄花鱼谦虚地说。
“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。
时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。
一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
寄居蟹的愿望是______。
读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。
寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？
这个寓言故事与下面的第( )句话的意思一致。
A、路要自己走，关要自己闯。
B、苦练日久，得心应手。
C、没有上不去的天，没有过不去的关。
D、光说不练假把式。
【答案】：无
【解析】：。