PEP五年级英语下册 Unit 4

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人教PEP版五年级英语下册Unit 4 Part A 第一课时教学课件完整版

Mr Jones: It’s on May 5th.
Zhang Peng: Wow! May is fun!
Language point
—When is the art show? —It’s on May 1st.
【详解】这组对话用来询问和回答某个活动的日期。
句型结构: When + be动词 + 活动名称? 回答: It‘s + on + 具体年月日。
September.
February.
听力材料： Mr Jones: When is the sports meet, Zhang Peng?
Zhang Peng: It’s on April 4 th. Mr Jones: It’s next Friday, then. Good luck.
Zhang Peng: Thanks!
Presentation
Let’s try
Zhang Peng is practising running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick.
March.
√ April.
May 1st June 1st
October 1st
Exercises
一、补全单词并连线。 1. oth e r 2.sp e cial 3.sh o w 4. fest i val
A.节日 B.展览 C.特别的 D.其他
二、单选题。
( C )1. —______ is the art show?
Summary
1. 学习了下列单词： other, special, show, festival等

PEP人教版小学英语五年级下册《Unit4 When is Easter？ Part B Read and write》课件

仍然;还
Can they see ?
Listen and answer.
听录音，回答问题
April
21st
Thheeyyhmavaekewhnioteisfeusr now. when they are hungry.
Read loudly with imagination 带着想象，自由大声的朗读日记。
Sarah 是从哪些方面描写小猫的变化的？
Good memory: 考考你的记忆力
WhenΒιβλιοθήκη Read and Match.
LCaent'ysouwwrriittee.more?
你能写出更多小猫的变化的句子吗？
1._T_h__e_ir__e_y__e_s__a_r_e__o_p_e_n__o_n__A__p_r_i_l_2__6_t_h_. 2._T_h__e_y__h_a_v_e__w__h_i_t_e_f__u_r__o_n__A_p_r__il_2__1_s_t_. 3._T__h_e_y__c_a__n_w__a_l_k__o_n__M__a_y__3_r_d_._______
内容
They are so quite.
Choose and write: 仔细观察图片，二选一，完成你的小猫日记
May 20th
June 3rd
Let's share.
和大家分享一下你的日记吧。
May 10th The kittens can climb trees. They are so quite.
It's on April
(third) 15th. 20th.
It's on May
Two new bkaibttyecnasts. .

PEP英语五年级下册第四单元教案Unit 4 When is the art show教案含反思

Unit 4 When is the art show?Part A 第一课时Let’s try & Let’s talk教学目标：1.能询问及回答节日所在月份及日期。

2.能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用When is the art show? It’s on May 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。

4.能够在情景中运用句型There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子。

5.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。

教学重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

教学难点：能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。

教学准备：教学光盘，节日的图片。

教学过程：Step 1: Warm-up1.Greetings 师生互相问候。

2.教师播放第三单元歌曲，学生齐唱。

3.师生对话：T: When is English test? /math test…Ss: It’s on…4.学生展示unit 3准备的对话或课本剧。

Step 2: Presentation1.Let’s try.（1）出示Let’s try板块的图片，描述图片。

（2）教师提问：Where is Zhang Peng? What is he doing? 学生回答后，教师说：Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick, please.（3）学生听录音，完成听音选月份的练习。

Unit4 When is the art show？PartB-C 五年级英语下册人教PEP版

Let’s check Check the answers
1.( ) The girl’s birthday is on July 7th.
1. Boy: What’s your name, please? Girl: My name is Summer. Boy: Is your birthday in summer? Girl: Yes. My birthday is on July 7th.
practise the song.
Story time 4
Cat: Let’s watch TV together. The show
is very funny!
Zoom: Sorry. I need more practice.
Story time 5
Music teacher: Good job, Zoom. Zoom: Thank you, Miss Bird.
学习任务三
故事阅读：带着问题观看故事视频，了解故事梗概之后，通过跟读录音，角色扮演的活动在情境中进一步感知和操练。
Story time
The singing test will be on May 4th. But Zoom can't sing well.
Story time Watch and answer
—A—pr—il —26—th
Their eyes are _o_p_e_n___. They can ___se_e____.
They are blue.
They can’t __w__a_lk____.
May 3rd
They can __w_a_l_k__ now. They can __p_la_y___ with Robin.

【人教版】小学PEP英语五年级下册第四单元知识点归纳

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。

但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：March 3rd 读法是：March the third翻译是：3月3日。

June1st,2014 读法是：Junethe first, twothousand and fourteen翻译是：2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）答：It’s on+月份+序数词。

·（··月···日）例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）答：It’s on June 1st. （6月1日）2、询问生日的句型及回答句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）答：It’s on+具体的日期。

例：问：When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：Her birthday is on June16th.（她的生日是6月16日。

）问：When is Miss White’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’s on July 1st. （7月1日。

）五、四会句子：When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？It’s on April 1st . 它在4月1日。

人教版（PEP）小学英语五年级下册教案第四单元（精心汇编）

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第四单元Unit 4 What Are You Doing?●Topic:描述自己或他人正在做的事情。

●Language systems:1.Lexis: drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book,answering the phone, listening to music, washing the clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail.Grammar: 现在进行时的句型。

2.function: 能够运用现在进行时询问他人在做什么和描述自己和他人正在做的事情。

3.phonology :字母组合oo ou tr tw的发音规则●Language skills:1.Listening:(1)能听懂AB部分Let’s learn的单词。

(2)能听懂别人运用现在进行时描述正在做的事情。

(3)能听懂AB部分Let’s talk中的对话。

2.speaking:（1）会说AB部分Let’s learn的单词。

（2）能用现在进行时描述自己或别人正在做的事情。

（3）能与别人谈论或询问对方正在做什么。

3.reading:（1）能认读本课AB部分的单词和句子。

（2）能读懂本课AB部分read and write中的对话，并独立完成练习。

（3）能读懂与本课内容有关的其他文章。

4.writing:（1）能正确拼写本课AB部分的单词和四会句子。

（2）会写几句话介绍自己或别人正在做的事情。

Objectives:1.能力目标（1）能够简单描述自己或他人正在做什么，如：I’m answering the phone.She’s cooking dinner.（2）能够询问他人正在做什么，如：What are you doing? What is he/she doing?（3）能够听懂,会唱歌曲“What Are You Doing?”.2.知识目标（1）能够听、说、读、写上会掌握A、B部分Let’s learn , Read and write 中的四会短语和句子。

2023年人教PEP版五年级英语下册Unit 4 Whenistheartshow单元测试卷含答案

五年级英语下册Unit 4测试卷满分：100分，时间：60分钟听力部分(40分)一、听录音，选出你所听到的单词。

(10分)( )1.A.bird B.third C.first( )2.A.twelve B.twelfth C.twenty( )3.A.good B.food C.foot( )4.A.twentieth B.thirtieth C.thirty( )5.A.this B.noise C.fifth二、听录音，选出你所听到的句子。

(10分)( )1.A.When is Mother's Day?B.When is Father's Day?( )2.A.It's on September 21st.B.It's on September 23rd.( )3.A.I cook noodles for my grandpa.B.I cook dinner for my grandma.( )4.A.They can play with snow.B.They can play with the cat.( )5.A.The show is very funny.B.The boy is very funny.三、听录音，根据问句，选择正确的答语。

(10分)( )1.A.It's on September 10th. B.It's on October l st. ( )2.A.It's on April 1st. B.It's on May 1st. ( )3.A.It's on September 10th. B.It's on January 1st. ( )4.A.No,I will make a card. B.I like spring. ( )5.A.My birthday is on April 4th.B.Her birthday is on November 2nd.四、听录音，补全句子。

五年级英语下册 UNIT 4 What are you doing教案人教(PEP)

五年级（下）PEP 英语 Unit 4 What are you doing?A Let’s learn & Let’s chant 教案一.教学目标:1.能听.说.读.写动词短语的ing形式,drawing pictures,doing the dishes,cooking dinner,reading a book,answering the phone.2.能运用句子“What are you doing?”“I am ….”询问别人正在做得事情并作答。

3.通过说唱Let's chant部分的歌谣，巩固复习 Let's learn 部分的短语和句子。

二.教学重难点:1.四会掌握—ing 短语,以及它们的正确发音.2.理解What are you doing?””I am ….”的意思.三.教具准备:课件,录音机,卡片,铲,锅,碟子,抹布,电话,四.教学过程:Ⅰ.Warming up1、Let’s chant: T: First, let’s chant: dog, dog, what can you do? Ready? Go!Dog, dog, what can you do?I can run after you.Panda, panda, what can you do?I can eat so much bamboo.Mouse, mouse, what can you do?I can hide in the shoe.Mike, Mike, what can you do?I can draw animals in the zoo!2. T: You see, the animals and Mike are so helpful. I think you are helpful too.what can you do ?can you do housework? Ss:I can …3.listen and do:1.sweep the floor2.cook the meals3.water the flowers4.clean the board5.play basketball6.read a book7.do the dishes8.answer the phone9.draw picturesⅡ.Presentation1.cooking dinner①T:(拿出铲，锅，边做动作边说：“Look!I am cooking dinner.”反复说几遍。

人教pep版五年级下册英语unit4_b_read_and_write名师教案

4.通过Story time和Role play环节，检测目标四的达成情况。
六、教学设计
第6课时
教学环节
教学预设
热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习本单元所学序数词。
2. Free talk
—When is your birthday?
—It’s on ...
呈现新课(Presentation)
(1) Fill in the table;
(2) Finish the sentences;
(3)图解基数词和序数词，如：3本-第3本。
3. Story time
(1)默读故事，给小故事起个名字吧；
(2)看动画，回答Zoom都收到了哪些邀请；
(3)哪一次邀请，Zoom愉快地答应了？为什么？
(4)给图片排序；
3.能在老师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事；
4.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
二、教材解析
Read and write：以日记的形式，考查学生对序数词的理解运用。
Let’s wrap it up：对比学习基数词与序数词。
Story time：以趣味小故事的方式呈现本单元的话题要点，让学生在轻松愉悦中巩固本单元所学内容。
教材版本：PEP小学英语五年级下册第四单元
课题
Unit 4 When is the art show?
课型
复习课
内容
Part B Read and write
Let’s wrap it up
Part C Story time
主备人
复备教师
一、课程标准
1.能听懂简单的配图小故事；
2.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

人教PEP版英语五年级下册Unit4Whenis the art show Cstorytime课件

more practice.
want to practise the song.
Music teacher: Good job, Zoom. Cat: I’ll go swimming tonight.
Zoom: Thank you, Miss
Will you go?
Bird.
Zoom: Of course!
Cat: Let’s watch TV together. The show is very funny.
Zoom: Sorry. I need more practice.
Music teacher: Good job, Zoom. Cat: I’ll go swimming tonight.
Zoom: Thank you, Miss
基数词变序数词的规律
基变序，有规律，词尾加上 th，一、二、三，单独记，词尾字母 t、d、d，
八去 t，九去 e，f 要把 ve 替，整十变法也容易，ie 要把 y 来替，若是碰到几十几，只变个位就可以。
1.复习了本单元的单词：
first,second,third,fourth,fifth,twelfth,twentieth... 2.复习了本单元重点句型：
May 4th I sing well in the singsing contest. I’m so happy. And I go swimming with Cat tonight.
In the daily life, how do you persevere and work hard to accomplish something? Please write it down in the form of a diary!

人教PEP英语五年级下册Unit 4 单元测试卷-附听力材料录音与答案

Unit 4When is the art show?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分【听力录音在文末】一、听录音,给下列图片排序。

(10分)()()()()（)二、听录音,选单词或词组。

(10分)()1.A.November B.December C.September()2.A.January B.February C.October()3.A.March 12th B.March 22nd C.March 2nd()4.A.Children’s Day B.National Day C.Christmas Day ()5.A.June 9th B.July 9th C.June 19th三、听录音,判断正(T)误(F)。

(10分)()1.Lisa’s birthday is on July 5th.()2.Grandma’s birthday is on December 3rd.()3.Dan and I like playing sports.()4.Uncle’s birthday is on March 12th.()5.My cat, Jack’s birthday is on January 6th.笔试部分四、写出下列节日的中文及日期。

(10分)1.Tree Planting Day2.New Year’s Day3.Children’s Day4.National Day5.Christmas Day五、选择正确的答案。

(10分)()1.—has a birthday in October?— Me.A.WhoseB.WhoC.Who’s()2.—— It’s on September 10th.A.What time is it?B.When is Teachers’ Day?C.What day is it today?()3.My birthday is March.A.inB.onC.of()4. is the second day of a week.A.SundayB.TuesdayC.Monday()5.I’m a doctor. I get up10:00 the morning.A.at; inB.at; atC.in; in六、给下列句子选择合适的答语。

五年级下册英语课件-Unit4-When-is-the-art-show-A-let’s-learn

When is the English test?
It's on ____________.
April 4th
five 五 fifteen 十五fifth第五（的） fifth 的缩略形式5th
When is sports meet?
It’s on April 5th.
April 5th读作：April the fifth.
Unit4 When is the art shn
>>Let's chant
January
May
September
March
February
October
November
July
June
August
December
April
>>Sharp eyes
ir[ə:]
three
第三（的）
We have a Chinese test. I am the first.
I get 98. I am the _________.
second
I get 97. I am the_____.
third
th[θ]
fourth缩略形式4th
友情提示： April 4th读作：April the fourth.
math test
January is the first month in a year.
February
second
日期的表达法：月份+序数词，特别要注意的是朗读时要在序数词前加上定冠词the.
100分
98分
third
third 缩略形式3rd
97分

小学英语五年级下册知识梳理Unit 4

PEP英语五年级下册Unit 4 知识梳理【单元语音归纳】字母组合发音例词th/θ/three, thin, thirteen, maths/ð/ this, that, mother, brother【重点词语盘点】1. first(1st)第一(的)2. second(2nd)第二(的)3. third(3rd)第三(的)4. fourth(4th)第四(的)5. fifth(5th)第五(的)6. twelfth(12th) 第十二(的)7. twentieth(20th)第二十(的) 8. twenty-first(21st)第二十一(的) 9. twenty-third(23rd)第二十三(的) 10. thirtieth(30th)第三十(的)【重点句型再现】1. 询问活动在某一天的句型及答语—When is the art show? 美术展是哪天？—It’s on May 1st. 它在5月1日。

——句型结构：问句：When is+活动?答句：I t’s on+具体日期.2. 询问某人的生日在某一天的句型及答语—When is your birthday? 你的生日是哪天？—My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。

——句型结构：问句：When is+形容词物主代词/名词所有格+birthday?答句：⑴I t’s on+具体日期.⑵形容词物主代词/名词所有格+birthday is on+具体日期. 【核心知识速记】速记单词⑴小朋友，我问你：一年级的教室在哪里？爷爷我来回答你：First, first, 一年级的教室在一楼。

小朋友，我问你：二年级的教室在哪里？奶奶我来回答你：Second, second, 二年级的教室在二楼。

小朋友，我问你：三年级的教室在哪里？叔叔我来回答你：Third, third, 三年级的教室在三楼。

小朋友，我问你：四年级的教室在哪里？阿姨我来回答你：Fourth, fourth, 四年级的教室在四楼。

人教版PEP英语五年级下册 Unit 4 Part A Let’s spell(教案)

Unit 4When is the art show? (Period 3)Part A Let’s spell教材分析本节课为语音课，学习字母组合th 在单词中的两种发音。

Let’s spell板块分为Read, listen and chant; Listen, circle and say; Choose, write and say三部分。

第一部分呈现字母组合th 在单词中的发音规则；第二部分通过听音圈词，强化记忆th 的音形对应关系；第三部分，通过选择单词写句子，训练学生的书写能力。

教学目标1．能够通过创设的情景、读词说词、学唱歌谣和听例词发音，观察例词中共有的特征，感知字母组合th 在单词中的发音规则，即分别发/θ/ 和/ð/；2．能够根据单词的读音，拼写出符合th 字母组合发音规则的单词；3．能够通过完成听录音圈单词、读单词等活动，强化字母组合th 的发音；4．能够按照th 的发音规则拼写出单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。

教学重点1．能够观察、感知并归纳字母组合th 的发音规则；2．能够根据单词的读音，拼写出符合th 字母组合发音规则的单词。

教学难点1．能够根据单词的读音，拼写出符合字母组合th 发音规则的单词；2．能够正确区分字母组合th 在单词中的两种发音。

教学准备1．three、thin、thirteen、maths、this、that、mother、brother的单词卡片；2．课件、教材音频、教材视频。

教学过程Step 1 Lead-inLet’s readT: Look! She is my friend, Thera. She is thirty-eight. Her birthday is on May 4th.T: We also have some information about Thera’s daughter.师生共同读句子，初步感知字母组合th 的发音。

Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)

五下Unit 4 When is the art show?单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是谈论中西方节日及个人的生日。

分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。

主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。

学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。

A部分L et＇s try：本活动要求学生通过听Mr Jones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。

张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运。

本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck.的含义。

Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the art show?It's on May1st，When is the reading festival？It's on May 5th。

教材通过Mr Jones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。

Let＇s learn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。

教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。

Ask and answer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。

本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。

本活动可穿插在A Let's learn的教学过程中，让学生展开问答。

本活动也可用于A Let's learn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。

Unit4 When is the art show(教学设计)人教PEP版英语五年级下册

Unit4 When is the art show背景介绍本单元主要介绍了艺术展览的时间、地点和展出内容，并学习了表示星期几和时间的表达方式。

通过学习此单元，能够增强学生的观察能力和表达能力。

教学目的1.学习表示星期几和时间的表达方式2.学习询问、回答地点和时间的句型3.培养学生的观察能力和表达能力教学内容词汇1.art show 艺术展览2.painting 油画3.sculpture 雕塑4.photograph 照片5.exhibit 展览重点句型1.When is the art show? 艺术展览是什么时候？2.It is on Saturday. 它在星期六。

3.Where is the art show? 艺术展览在哪里？4.It is at the museum. 它在博物馆里。

5.What can we see at the art show? 我们能在艺术展览上看到什么？6.We can see paintings, sculptures and photographs. 我们可以看到油画、雕塑和照片。

教学步骤Step 1 Warming-up通过图片、播放视频等方式，让学生了解艺术展览的概念和特点，引导学生讨论艺术展览的主要特点以及他们自己最喜欢的艺术作品。

Step 2 Presentation通过小组活动的方式或课堂教学的方式，介绍艺术展览的时间、地点和展出内容。

老师可以通过模拟情景的方式，让学生实际体验询问和回答艺术展览信息的过程。

Step 3 Practice教师出示图片或物品，通过图中的内容，让学生进行相关的问答练习：Where is the art show? When is the art show? What can we see at the art show?Step 4 Consolidation教师可以带领学生进行综合练习，让学生写一份关于艺术展览的通知。

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Unit 4 When is Easter?Period 1 Section A Let’s learn Ask and answer P39教师寄语: One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy. 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃.三个和尚没水吃。

Learning aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3. 让学生能说出一些关于序数词的规律。

Important &difficult points(重难点):1.words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。

2.sentences：When is the sports meet? It’s on April 4th..的学习。

Teaching aids：words cards.Learning steps(学习步骤):Step 1.预习温故(用时7分钟）1）Greetings: sing a song together.2）Revision：Go over the old words: Monday- Wednesday January, February, March, April, May，June，T：What day is it today? Ss: Today is Monday/ Wednesday.T: When is your birthday? Ss: It’s in July.......Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1）板书：the title “Unit 4When is Easter?”并教读.2) T: Do you know when is Easter? Ss: It’s usually in April…….T: DO you know when is April Fool’s Day?Ss: 4.1T: Do you know how to say 4.1 in English?Learn the new words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)T：first .first Spell it please. S：Read after teacher and spell the word. (类似方法教读单词)3) T: Make a sentence: first .first April Fool’s Day i s on April 1st.. S：Read after teacher（同样的方法巩固其他单, My birthday is on May 2nd. 明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”, 同时在某月某日前要用介词on)。

4）师生互译序数词、基数词及短语singing contest, maths test school trip , English test。

5) 句子操练：T: When is your birthday? Ss : It’s on Oct 2nd.T: When is singing contest?.... Ss: It’s on Jul. 1st….6）Listen to the tape and read after it.Step 3.合作交流：（用时5分钟）1）小组合作：Ask and answer：(灵活运用今天所学单词和句型)When is the sports meet/English test? S：It’s on April 4th.…………..Step4、达标检测（用时8分钟）一、找朋友，读一读，连一连。

one four three two fivethird first second fifth fourth二、读一读,根据句子选择正确的图片。

A. -----When is the English test? ----It’s on Nov. 2nd.B. Miss Chen’s birthday is on Sept. 2nd.C. Our singing contest is on Jul. 1st.D. Is maths test on Dec. 4th?E. ----When is school trip? ---- It’s on May 5th.1.________2.________3.________4.______5._______三、用适当介词填空。

（可重复使用）in on at1. We will have an English party ______ Friday.2. I get up _____7 o’clock every day.3.. What do you have ___ Tuesdays?4. We usually have school trip _____ autumn.5. Children’s day is ___ June 1st.6. My birthday is _____ August.四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。

I like August best. School trip is on August 3rd. …………._____________________________________________________Step5、布置当堂作业1.完成first(1st),…, fifth(5th)在四线三格上的写法。

2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。

板书设计：Unit 4 When is Easter?First (1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)When is your birthday? S：My birthday is in January.When is the sports meet? S：It’s on April 4th.…………….Period 2 Section A Let’s talk 、talk P38Learning aims(学习目标):1、能询问及回答节日所在月份及日期。

2、能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3、能在语境中运用When is April Fool’s Day?-----It’s on April 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。

Important &difficult points(重难点)1、句型：When is ......? It’s on......的掌握及回答。

Teaching steps( 教学过程)：Step 1.预习温故(用时7分钟）1) 、Review the words P 39互译单词短语: singing contest, maths test school trip ,2)、T: When is English test? /math test ...... S s: It’s on.....Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1) Listen to the tape and finish the “Let’s try”2) 学习重点单词及句型：special days, Wow! I love April.3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。

4) listen to tape and read let’s talk.（分角色多读几遍）T: How many festivals have you heard?S：Two. They are April Fool’s Day and Easter .(学生可看到书自己寻找答案)T：When is April Fool’s Day /Easter ?Ss: It’s on ....Step 3.合作交流：（用时6分钟）1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上对话。

2）Talk about the holidays with your partner.A; When is China’s National Day?B: It’s on October 1st.Step4、达标检测（用时8分钟）一、写出下面单词的简写形式。

1. second_______2. third______3. fifth_______4. fourth_______5. first________二、根据句子意思选择合适的图片A. April Fool’s Day is on April 1stB. When is China’s National Day?C. Is Tree Planting Day on Mar. 12th?D. Christams is on Dec. 24th1._______ 2_______ 3.______ 4._______三、根据书上28页课文内容判断正误,对的写A，错的写B。

( ) 1.There are two special days in April.( ) 2. April Fool’s Day is on April 2nd.( ) 3. Easter is on April 5th.( ) 4.Zhang Peng don’t like April.Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵Let’s talk的对话板书设计：Unit 4 When is Easter?What are they?A: When is the April Fool’s Day?.B: It’s on April 1st.special daysA: When is Easter ? B: It’s on April 5th.And Easter?Period 3 Section B Let’s learn Look and write P42Learning aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。