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小学趣味数学手抄报小报模板共3套(简单又漂亮)
乘法口诀现在小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
数学家数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用于其工作上（特别是解决数学问题）。
数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变化。
专注于解决纯数学领域以外的问题的数学家称为应用数学家。
数学小知识1、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。
2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。
3、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千,后来传到国外叫做唐图。
数字绕口令小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。
你来猜一猜老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家："8分为两半等于几？"皮皮回答："等于0！" 老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！" 丁丁 说道："不对，等于耳朵！"老师："哦？"丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？数学名言1、二分之一个证明等于0。
（高斯）2、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
（罗素）3、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
（爱迪生）趣味数学数学家数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用于其工作上 （特别是解决数学问题）。
数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变 化。
专注于解决纯数学 领域以外的问题的数学家称为应用数学家。
乘法口诀现在小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
【word小报模板】可爱篮球英语学科小报手抄报Word模板
班级：三年级三班 姓名：包小图Basketball origin basketball, originated in the UnitedStates. December 21, 1891 by the United States of America Massachusetts Springfield YMCA Training School (now known as the Springfield College, USA) physical education teacher James Naismith invented. In 1896, basketball came toChina. In 1904, for the first time in the St. Louis Olympics basketball show. In 1936, basketball was listed as an official event at the Berlin Olympics.In 1992, Barcelona Olympic Games began, professional players can participate in the Olympic basketball game. The main international basketball organization is the International Basketball Federation (IAAF),BasketballoriginThe role of basketball Basketball activities include running, jumping,casting and other formsof physical activity,andexerciseintensity,therefore,itcan comprehensively, effectively and comprehensively promote the overall development of physical fitness and human function, improve and maintain human Life and vitality, for all activities of human beings lay a solid body (material) foundation,The role ofbasketballPoint guard: Paul, Westbrook, Deron Williams scoring guard:Kobe Bryant, Harden small forward: Durant, Iguodala, James, Anthony (the two can strike power forward) Power forward: Griffin (Injured draft pick Anthony Davis replaced), Kevin Love Center: Tyson ChandlerNBA star。
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长度 面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算1平方千米=100公顷体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤 巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1+2+3+4+5+6+7+…………………+1012+4+6+8+10+12+14+16+18+20 34+37+40+43+46+4961+65+69+73+77+81+83面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S ＝πab 的公式求椭圆的面积。
数学小报 二年级上册
以下是一份数学小报二年级上册的参考内容：
标题：数学乐园
一、数学小知识
1. 认识数字：1-100
2. 学习加减法：学会用实物或图形进行简单的加减法运算。
3. 认识图形：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图
形及其特点。
二、数学小游戏
1. 数数游戏：从1数到100，看谁数得又快又准。
2. 加减法接力赛：将同学们分成几个小组，老师给出第
一个数字，然后各小组依次进行加法或减法运算，看哪个小
组最先得出正确答案。
3. 图形拼图游戏：利用不同形状的图形拼出有趣的图案，比比谁的创意最好。
三、数学故事
1. 数学小故事：讲述一个有趣的数学故事，如“阿凡提
智斗地主”等，激发同学们对数学的兴趣。
2. 数学在生活中的应用：介绍数学在生活中的实际应用，如购物时计算找零、制作日历等。
四、数学题目
1. 选择题：给出一组相似的题目，让同学们从中选择正
确答案。
2. 填空题：给出一些空白，让同学们填写正确的数字或
答案。
3. 应用题：给出一些实际生活中的问题，让同学们运用
所学数学知识解决。
五、数学小贴士
1. 学习数学的方法：介绍一些学习数学的小技巧和注意
事项，帮助同学们更好地掌握数学知识。
2. 数学的奥秘：介绍一些有趣的数学现象和数学家的故事，激发同学们对数学的探索欲望。
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趣数学谜语：
味 数学笑话：
你来猜一猜：
学数
1.一加一不是二（打一字）
2.一减一不是零（打一字）
3.讨价还价（打一名词）
4.八分之七（打一成语）
5.成绩是多少（打二名词）
6.七六五四三二一（打一 数学名词）
老师出了一道题：8÷2=？
随后问大家："8分为两半等于几？" 皮皮回答："等于0！"
老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！"
丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？"
丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？
二分之一个证明 等于0。
—— 高斯 2. 在数学中最令我 欣喜的，是那些能够 被证明的东西—— 罗素 3. 天才是百分之一的灵感， 百分之九十九的汗水。
—— 爱迪生
4. 数学是各式各样的证明 技巧。
——维特根斯坦
小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18." 奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。
”
奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。
” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5
就好啦！”
数学名言：。
一到三年级知识点的数学小报
一到三年级知识点的数学小报以下是一到三年级数学的知识点小报：
一年级数学知识点：
1. 数字认知：认识0-9的数字及其大小关系。
2. 计数与排序：掌握简单的计数和排序方法。
3. 加法与减法：学习简单的加法和减法运算。
4. 形状与空间：认识基本的几何形状，如圆、方形、三角形等。
5. 时间与日历：了解基本的时间概念和使用日历。
二年级数学知识点：
1. 数字扩展：认识两位数以内的数字，并能够进行拆分和组合。
2. 运算符号：学习加法、减法和乘法的运算符号及其运算规则。
3. 分数概念：初步了解分数的概念与表示方法。
4. 长度与重量：学习常用的长度和重量单位，并能进行简单的换算。
5. 数据统计：学习收集、整理和表示简单数据的方法。
三年级数学知识点：
1. 三位数的认识：认识三位数以内的数字，并能够进行拆分和组合。
2. 乘法与除法：学习乘法和除法运算，掌握乘法口诀表。
3. 分数的运算：进一步学习分数的加减乘除运算。
4. 时钟与日历：学习读取和表示更复杂的时间，包括分钟和小时。
5. 二维图形：认识各种二维图形，并能描述其性质和特点。
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成语小报成语特征
成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不
能随意更变或增减语素。
例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙
寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无
有一点墨”。
此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。
例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”
不能改为为“功劳汗马”。
动物成语
鼠目寸光牛鬼蛇神虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞
蛇蝎心肠马到成功羊肠小道猴年马月鸡毛蒜皮
投鼠忌器老牛舐犊放虎归山狡兔三窟画龙点睛
画蛇添足万马奔腾亡羊补牢沐猴而冠闻鸡起舞
抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟
怀弓蛇影车水马龙虎入羊群尖嘴猴腮鹤立鸡群
胆小如鼠气壮如牛藏龙卧虎守株待兔望子成龙
打草惊蛇千军万马顺手牵羊杀鸡吓猴呆若木鸡
狗急跳墙猪突豨勇蜂拥而起鱼目混珠凤毛麟角
狼吞虎咽小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟
怀弓蛇影车水马龙虎入羊群尖嘴猴腮
鹤立鸡群胆小如鼠气壮如牛藏龙卧守
株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马成语故事——揠苗助长
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧
瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们
长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一
棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他
心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高
了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯
死了。
【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)
1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。
谁剩下的牌最多谁就取得胜利。
玩一玩吧。
数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。
小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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可爱卡通科学小报手抄报Word模板
科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类
（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。
它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。
科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
在现代用法中，“科学”经常指的是追求知识，不但对知识本
认识世界的实践方法
不会互相违背：科学是宇宙的现象和规律，宇宙所定下的规
律不会互相否定，例如宇宙不会规定它的规定是错误，宇宙不会规定既能穿越时空，又规定不能穿越时空，在这两个规
定中宇宙只能规定一个是对的，另一个是错误的。
有意义的存在：宇宙定下的规律不会没有意义，例如宇宙不
原理
科学是获取知识的过程，而非知识本身。
Science is actually a process used to solve pr oblems or develop an understanding of natural events that involves testing possible answers. 科学方法：这个过程又被称作科学方法，其涵义是通过组织一个经严格验证被认定可信的解决问题的方案来获取信息。
基本诠释。
开心数独数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
姓名：班级 3 2 7 数独的
基本元素 6 5 个；81标准数独中共有数独中最小的单元，单元格：数独顾名思义——每个数字只能出现一次。
9 4 个单元格的集合；9行：横向后在美国发展、世纪末的瑞士，18数独是一种源自数独盘面是个并在日本得以发扬光
大的数字谜题。
个单元格的集合；9列：纵向 8 4 7 在这八十一格中给每一宫又分为九个小格。
九宫，个宫：粗黑
线划分的区域，标准数独中为9的3×3 6 出一定的已知数字
和解题条件，利用逻辑和推理， 1 单元格的集合；每
个1-9的数字。
使1-9在其他的空格上填入已知数：数
独初始盘面给出的数字； 3 4 9 数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一候选数：每个空单元格中可以填
入的数字。
次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推
6 3 数独的基本规则理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却每列及每宫填入数字数独每行、标准数独的规则为：千变万化，所以不少教育者认为数独是训练 3 5
且不能重复。
1-9方式。
头脑的绝佳 5 9 7 6 4 5 6 9 2 1 9 5 3 7 8 5 3 8 1 4 2 8 9 4 7 2 1 6 7 8 2 5 7 9 5 6 9 7 4 4 3 2 9 8 4 2 3 8 9 5 2 2 8 3 7 2 8 7 1 9 5 6 1 8 6 9 3 5 8。
二年级上册第四单元1-5的数学小报模板
数学小报模板--------### 一、引言在二年级上册的数学学习中，我们学习了第四单元的内容。
通过制作数学小报，我们可以更好地巩固所学知识，并提高对数学的认识和理解。
本文将以二年级上册第四单元1-5的数学小报模板为例，详细介绍数学小报的制作方法和内容安排。
### 二、数学小报的制作方法1. 标题：使用大号字体，突出显示数学小报的主题，例如“二年级上册第四单元数学小报”。
2. 排版：使用分栏布局，将小报分为几个部分，包括标题、目录、正文和总结等。
3. 插图：插入相关图片或图表，辅助说明数学问题，提高小报的可读性。
4. 内容：包括知识点介绍、例题讲解和练习题等，要简明扼要，易于理解。
### 三、数学小报的内容安排#### 1. 知识点介绍在这一部分，我们可以简要介绍第四单元的知识点，比如加法和减法的运算规则、数轴的认识和运用等内容。
通过简洁而全面的介绍，帮助读者迅速了解本单元的主要内容。
#### 2. 例题讲解选择一些代表性的例题，进行详细讲解。
可以通过图表、步骤分解等方式，对每个例题进行逐步解析，帮助读者弄清楚解题思路和方法。
#### 3. 练习题设计一些与知识点相关的练习题，让读者通过实际操作加深对知识点的理解和掌握。
可以设置不同难度的题目，以适应不同水平的读者。
#### 4. 总结总结本单元的学习内容，强调重点和难点，帮助读者深入理解知识点，并对学习效果进行回顾总结。
### 四、个人观点和理解通过制作数学小报，我们不仅可以巩固所学知识，提高学习兴趣，还可以培养自己整理、表达和共享知识的能力。
小报在全面性和多样性方面也提高了我们对知识的把握和理解。
### 五、结语数学小报的制作不仅是对所学知识的一个复习和总结，更重要的是培养我们表达和展示知识的能力。
希望通过这样的活动，大家对数学的理解和兴趣都得以提高。
这是数学小报的制作方法和内容安排，但制作数学小报的过程并不仅仅是简单地填充内容。
在制作数学小报的过程中，我们还需要注重以下几个方面：### 六、图文并茂在小报的制作中，除了文字外，插图也是非常重要的一部分。
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成语简介
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
有些成语本就是一个微型的句子。
成语是中华文化中 一颗璀璨的明珠。
来源
成语是一种现成的话跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。
例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之
力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；。
四年级数学小报模板大全
四年级数学小报模板大全一、数学趣味故事板块。
- 很久很久以前，孙权送给曹操一头大象。
曹操想知道大象的重量，可是大象太大了，当时没有那么大的秤能直接称出它的重量。
曹操的儿子曹冲想出了一个好办法。
他把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
然后把大象牵上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到画线的地方为止。
最后称一称船上的石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。
- 这里面蕴含着等量代换的数学思想哦。
大象的重量和船上石头的重量是相等的，通过把难以称重的大象转化为容易称重的石头，巧妙地解决了问题。
- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他对圆周率的计算有着巨大的贡献。
在当时计算工具非常简陋的情况下，祖冲之通过艰苦的研究和计算，算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间，这个成就比欧洲早了一千多年呢。
- 他的研究成果在数学和科学领域有着广泛的应用，比如在计算圆的周长（C = 2πr）、面积（S=πr²）等方面。
二、数学知识讲解板块。
1. 四则运算。
- 加法：把两个或多个数合并成一个数的运算。
例如：3 + 5 = 8。
在加法中，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
- 减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如：8 - 3 = 5，8是被减数，3是减数，5是差。
- 乘法：求几个相同加数的和的简便运算。
例如：3×5表示5个3相加，或者3个5相加，结果是15。
在乘法里，相乘的数叫做因数，乘得的数叫做积。
- 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
例如：15÷3 = 5，15是被除数，3是除数，5是商。
2. 三角形的分类。
- 按角分：- 锐角三角形：三个角都是锐角（小于90°）的三角形。
- 直角三角形：有一个角是直角（等于90°）的三角形。
- 钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。
【word小报模板】：卡通可爱梦想起航小报手抄报word模板
放飞我的梦想 梦不是断了线的风筝，梦是实实在在地握在我的手 心的，梦想不是虚幻的，梦是属于我的。
这些年我一直 努力地编织着属于我的那个梦，有过追求，有过欣喜，有
过失落，始终无怨无悔。
我的梦是充实的。
我在寻找与我同样有这么多梦想的人，与什么是梦想 梦想，是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。
梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
如何实现自己的梦想
不要盲目的前行，要敢拼，敢搏，才会有胜利的机会，机会总是给有准备的人的，不要害怕失败，一次失败不算什么，只要历练了才能成功，失败是成功之母，在失败中总结经验，人都是先苦后甜，吃的苦中苦，方为人上人，要不断的拼搏，我的梦想
我的梦想是当一名人民教师。
我认为，教师是一项神圣而崇高的职业;如果说我们是花朵， 老师就是辛勤的园丁;我们是飞鸟，老师就是无边无际的天 空;我们是鱼儿，老师就是宽阔的大海……从入学的第一天。
卡通内蒙古手抄报Word【word小报手抄报模板】
名称由来
清代将较早内附的漠南蒙古各部称为“内札萨克蒙古”，将后来陆续归附的喀尔喀、厄鲁特等部称为外札萨克蒙古，不设札萨克的察哈尔、唐努乌梁海等部称内蒙古为内属蒙古。
“内札萨克蒙古”后来演变出“内蒙古”一词。
旅游资源
内蒙古旅游资源主要由草原、古迹、
沙漠、湖泊、森林、民俗“六大奇观”构成。
森林景观主要分布在大兴安岭；民俗游
览主要包括蒙古族歌舞，蒙古族“男儿三
艺”——赛马、摔跤、射箭，那达慕等；
名胜古迹包括呼和浩特市的五塔寺、
大召、昭君墓、席力图召、乌素图召、
白塔，包头市的五当召、美岱召，伊
金霍洛旗的成吉思汗陵园，阿拉善左旗
的延福寺，赤峰市的辽上京、辽中京、
大明塔，鄂伦春自治旗的嘎仙洞等。
内蒙古
内蒙古，简称“蒙”，全称内蒙古自治区，中华人民共
和国省级行政区，首府为呼和浩特。
东起东经126°04′，西
至东经97°12′，横跨经度28°52′；南起北纬37°24′，北至北
纬53°23′。
东、南、西依次与黑龙江、吉林、辽宁、河北、
山西、陕西、宁夏和甘肃8省区毗邻，跨越三北（东北、华
北、西北），靠近京津；北部同蒙古国和俄罗斯联邦接壤。
全区总面积118.3万平方公里，辖9个地级市和3个盟，常
住人口为2520.1万（2016年末）[1]。
据史记记载夏桀的
儿子淳维在夏朝灭亡后
北逃建匈奴，史记还笼统的介绍了淳维北遁后匈奴千。
小学一年级数学手抄报模板
小学一年级数学手抄报模板一、手抄报布局设计1. 区域：在手抄报顶部中央位置，用大号字体书写“一年级数学乐园”或“趣味数学小报”等，可以使用彩色笔进行装饰，使其醒目。
数学知识点：约占手抄报面积的1/4；数学趣味题：约占手抄报面积的1/4；数学故事：约占手抄报面积的1/4；数学手绘图案：约占手抄报面积的1/4。
二、数学知识点内容1. 数字认知：介绍010的数字，可以用图片和文字结合的方式，如“1像铅笔细长长，2像鸭子水上漂”。
2. 基本运算：简单加减法，如“1+1=2，21=1”，并附上相关图片解释。
3. 形状认知：介绍基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
三、数学趣味题示例1. 连线题：将相同的数字或形状用线连接起来，如“请将相同的数字连起来”。
2. 填空题：简单数学填空，如“3+__=5，请填写正确的数字”。
3. 找不同：在一系列图片中找出不同的数学元素，如“找出不是圆形的图片”。
四、数学故事推荐1. 《爱算数的猴子》：讲述一只猴子通过数学知识帮助森林里的动物解决问题的故事。
2. 《数字王国的冒险》：描述小朋友在数字王国探险，学习数学知识的过程。
五、数学手绘图案建议1. 可爱数字：手绘卡通数字，如“1号小火车”、“2只小鸭子”等。
2. 几何图形拼贴：用彩纸剪出各种几何图形，进行创意拼贴。
3. 数学工具：绘制计算器、尺子、圆规等数学学习工具。
四、动手操作区1. 数一数小游戏：设计一个小游戏区域，让孩子数一数手抄报上的物品，如“数一数有多少只小蜜蜂，然后把数字写在旁边的气球上”。
2. 拼图挑战：准备一些简单的数学拼图，如将一个正方形分割成几个小块，让孩子重新拼凑起来，并在旁边标注步骤。
五、创意数学表达1. 数学日记：鼓励孩子用图画和简单的文字记录下一天的数学学习或生活中的数学发现，如“今天我学会了用加法算苹果的数量”。
2. 数学诗歌：创作一首关于数学的简单诗歌，如“数字歌”，让孩子在朗读中感受数学的韵律美。
二年级数学手抄报模板可打印
二年级数学手抄报模板可打印一、二年级数学手抄报模板（人教版）（一）板块一：数字的奥秘。
1. 数字的起源。
- 在远古时代，人们为了记录猎物的数量、分配食物等，就开始有了计数的需求。
最初人们用手指计数，当数量超过手指数量时，就开始用石头、树枝等做标记。
随着社会的发展，逐渐形成了我们现在使用的数字系统。
例如，古埃及人用象形文字表示数字，而我们现在使用的阿拉伯数字其实是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。
2. 有趣的数字组合。
- 在二年级数学中，我们会学习到100以内的数。
像10这个数字就很特别，它是由1个十组成的，10个一也等于10。
还有像55这样的数，个位和十位上的数字相同，它比50大5。
我们可以用小棒来表示这些数字，1捆小棒表示1个十，几根小棒就表示几个一。
（二）板块二：加减法的世界。
1. 加法的意义。
- 加法就是把两个或多个数合并成一个数的运算。
小明有3个苹果，小红又给了他2个苹果，那么小明现在一共有3 + 2 = 5个苹果。
在计算加法时，我们可以用数数的方法，先数出第一个数的数量，再接着数第二个数的数量。
2. 减法的意义。
- 减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如，篮子里有5个鸡蛋，妈妈拿走了2个，那么篮子里还剩下5 - 2 = 3个鸡蛋。
我们可以用数的分解来理解减法，5可以分解成2和3。
（三）板块三：图形的认识。
1. 认识长方形和正方形。
- 在二年级，我们开始认识一些简单的图形。
长方形有四个角，并且四个角都是直角，它的对边相等。
正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等，四个角也都是直角。
我们可以在生活中找到很多长方形和正方形的例子，像书本的封面一般是长方形，魔方的一个面就是正方形。
2. 图形的拼搭。
- 我们可以用长方形和正方形拼搭出各种有趣的图案。
例如，用两个一样的长方形可以拼出一个大长方形，用四个一样的正方形可以拼出一个大正方形。
通过图形的拼搭，我们能更好地理解图形的特征。
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长度 面积单位换算关系
1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算 1平方千米=100公顷
体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克
1千克=1公斤
，
巧妙面积小技巧
分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长
方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19
二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98
面积计算公式的简单方法
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×
4
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2
半径=直径÷2
圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积= （长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S ＝πab 的公式求椭圆的面积。
a ＝b 时，
当长半径a ＝3(厘米)，短半径b ＝2(厘米)时，其面积S ＝3×2×π＝6π(平方厘米)。
长方体的体积 =长×宽×高 正方体的表面积=棱长×棱长×6
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 圆柱的侧面积=底面圆的周长×高
圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 圆柱的体积=底面积×高
圆锥的体积=底面积×高÷3 长方体（正方体、圆柱体）的体积=底面积×高。