第三章 第一节 标志设计基础1
05424现代设计史
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：现代设计史课程代码：05424第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业必修课程之一，是一门理论性、识记性较强的课程。
《现代设计史》主要介绍现代设计的发展历程，阐述不同设计流派、不同设计风格的演变过程及代表作品，探讨设计和生产、消费、科技以及商业之间的关系，陈述相关设计思想和设计作品的价值和意义。
二、课程设置的目的和要求本课程的设置目的是在把握现代艺术设计的历史演变和发展的基础上，培养学生的理论修养与审美能力，提高学生综合设计素质，为设计实践打下坚实的史论基础。
通过本课程的学习，可使学生在设计实践中具有明确的思维导向性，有利于形成一定的设计风格。
三、与其它课程的关系《现代设计史》是艺术设计专业方向的一门专业必修基础课程，是艺术设计理论研究中的基础部分。
本课程与艺术设计专业其他实践类课程共同构成设计史论与设计实践相结合的课程体系，对学生的设计实践具有明确的现实指导性价值。
第二部分课程内容与考核要求第一章综述一、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解现代设计产生的前提以及现代设计与传统手工艺的区别；掌握设计的内涵；掌握设计与科技发展之间的关系。
二、考核知识点与考核要求第一节何谓设计（次重点）设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等，或者是把一种计划、规划、设想、解决问题的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。
艺术设计（Design）：美化生活环境，公共设施、物品器具的艺术性设计设计的实质：①人对社会生活需要的满足②时间，不同时期的设计满足不同时期人的需要，设计的演化说明设计是动态过程③设计是一种文化行为，承载着民族、地区、国家乃至一个宗教教义下人们的需求，承载人的情感，是世界间的交流，文化交融也因设计缩短了距离第二节设计的起源（一般）现代派艺术是从19世纪末、20世纪初发展起来的一场艺术革命设计与艺术的区别则源于社会生产方式的改变里昂那多·达·芬奇 15世纪欧洲文艺复兴时期《里昂那多手稿》被认为是世界上第一本真正意义上的工程技术和设计手册，标志着“设计”开始成为一种知识和方法系统（圆圈圈里成比例的裸男）古代埃及人将奴隶社会设计推到了顶峰“柱式”埃及吉萨金字塔古希腊开创了从哲学看设计的先河。
第一章 标志设计基础
标志设计基础知识 字体标志设计
• 标志、标识、标记、标微、商标，它们分别是标志设计中不同的内容
• 标记——类似记号的图形。
• 标识——强调事或物之间的相互区别。 • 标徽——政府机构、企业、社团、活动等表征的形象化符号。
• 商标——企业为了区别商品的不同制造商、同种产品的不向类型、牌 号以及某种商务等行业活动而制作的标志，并经过政府有关部门的审 核，获准登记注册则成为商标。
标志设计基础知识 字体标志设计
2011年中国品牌排行榜
标志设计基础知识 字体标志设计
二、标志的功能
标志的基本功能是信息传达
象征性——标志以其特有的形态象征它代表的商品，公司等，反映 相应能指的信息内涵。 标识性——标志存在最根本的目的功能，使得标志所代表的事物以 其独特的视觉形象符号与其它区别。
授课人：吴振宇
字体标志设计
教学目标
了解什么是标志，标志设计、标志的价值和作用，并能独立设计标志。
重点难点 标志是视觉识别系统中最核心的要素。 教学方法 采用案例教学，通过分析具体案例了解标志的设计类型和价值。
字体标志设计
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 标志设计基础知识 标志的起源与发展 标志的设计原则 标志的表达形式及设计技法 标志的设计程序 字体设计的基本概念 字体设计的方法与实践 字体标志设计在视觉传达设计中的应用
(1)岩画和图腾——标志的雏形
岩画和图腾是标志的雏形。旧石器时代，人类为了生存，在与大自然进行的 搏斗中发明了骨器、燧石器和石器，在这同时也伴随着产生了人类最早的艺术形 式——岩画。人类这种甲期的艺术可算是最早的标志形式。 图腾是原始人类对自然物祟拜逐渐发展而来的。原始社会的人认为某种动物 或植物跟本氏族有血缘关系．便将它们用做本氏族的标记，把它们当作神灵崇 拜，称做图腾崇拜。如我国西安半坡遗址出土的人面鱼纹彩，是部落举行宗教活 动时的形象标志，同时也是用以区别其他部落的标志符号。此时，标志的形式比 岩画的标志形式大大地向前辟进了一步。
标志设计基础(教学设计与反思)
教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言―—标志设计。
《标志设计基础》教学设计
基本信息
课题名称
任课教师
课时
1
所属教材目录
《标志设计》广西美术出版社
教材分析
该教材对标志设计实际案例分析透彻，教学适用性较强。
学情分析
1、知识方面：学生在生活中就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在教学知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。
2、技能方面：中职学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的画。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程中自我限制、不够大胆，这节课要做的是增强学生的发散思维能力。
下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？
总结：标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。
基础会计学第三章
1.总分类账 特点：
账户名称的规定性 要根据国家颁布的会计科目表来设置
提供指标的单一性 主要是货币形式进行计量
具体格式的同一性 主要运用三栏式账页
2.明细分类账户
特点：
账户名称的灵活性 企业可以根据自身的情况设立
提供指标的双重性 既可提供货币形式的指标也可提供实物量度的指标 还可提供分项核算的指标
案例三：
税务官的说法有道理。作为个体工商户的张先生， 按照我国税法的规定应对经营所得缴纳个人所得税，个 人所得税的计税基础是经营收入，张先生如果将自己的 商品随意领用，根据税法相关规定，这些业主自用的商 品应该视同销售，在计算缴纳所得税时应当计入计税基 础，张先生没有记账，因此无法正确的确定计税基础， 所以有偷税的嫌疑。
四、账户的分类
（一）账户按会计要素分类 （二）账户按提供指标详细程度分类 （三）会计账户的其他分类方法
（一）账户按会计要素分类 一般分为： 资产类账户 负债类账户 所有者权益类账户 收益类账户 成本费用类账户
（二）按提供指标详细程度分类
账户按提供指标的详细程度分为总分类账户和明细分类 账户。 总分类账户是对企业经济活动的具体内容进行总括核 算的账户，它能够提供某一具体内容的总括核算指标。 明细分类账户是对企业某一经济业务进行明细核算的 账户，它能够提供某一具体经济业务的明细核算指标。 二级账户是介于总分类账户和明细分类账户之间的账 户。它也是由企业、单位根据经营管理的实际需要和经 济业务的具体内容自行确定的。
贷方余额账户是指账户的借方发生额表示减少，贷 方发生额表示增加，期末余额一般在贷方的账户。负债 类和所有者权益类账户的期末余额一般都在贷方。
期末无余额账户是指期末结账时，将本期汇集的借 (贷) 方发生额分别从贷(借)方转出，结转后期末没有余 额的账户。收益类和费用类账户为期末没有余额的账户。
标志设计基础 如何设计标志
怎样才能做好一个标志？最成功的标志都有一些共同的特点，以下几点最重要的原则。
一个成功的标志不仅仅需要创意或技巧。
因为标志最终是要配合各种场合，所以无论用在什么地方，它都必须表现良好。
这可以说是一个难以平衡的过程，但无论如何，你必须达到这一点。
你要考虑的就是如何让标志发挥作用，看一下以下的一些指引对你的设计是否有帮助？1 、它必须简单过于复杂的设计会产生沟通的障碍，所以在标志中不要显得于过拥挤：如果将绿地、旗子、线路、高尔夫球手、岛形元素、边界、圆环、弧形字体集合在一个标志中，成了一个大杂烩，其实，你只需要少数一些元素就可以设计一个视觉效果更强烈的标志。
2 、它必须醒目细线条作为版面设计时可以产生良好的效果，但在标志上使用，就显得很虚弱，因为：1 ）观看起来不清晰；2 ）过于细的线条在各种复制的过程中很容易断开甚至不能呈现。
虽然上述两个标志很相似，但如果将标志贴在一辆在城市行驶的汽车上，第一辆汽车上的标志根本无法看得清楚。
3 、它必须能适应各种尺寸很多设计师经常没有注意到这一点，他们在设计标志时将标志放得很大来做，看起好很美，但不要忘记，你的标志还要应用在很多小东西上。
要记住：你的标志无论是应用在户外广告牌还是应用在名片上，都一样要表现良好。
如果一个标志里面有太多细节，当标志缩小时，里面的元素将会显得模糊不清（留意上图左边的标志），好的标志应该象右边所示，更少的细节使标志在尺寸较小时仍然具有良好的表现能力。
4 、它必须能准确传达业务特征这听起来好象老生常谈，但有时当设计师在为自己的创意而暗暗佩服自己的时候，他们很容易将一些常识性的东西抛诸脑后。
对于一家航空公司来说，右边的标志更能准确传达公司的业务特征。
左边的标志虽然有趣，但不难准确传达航空公司的业务特征。
5 、它必须具有鲜明特色不要满足于平凡。
你的公司是独一无二的，有着独特的企业文化及市场经营特色，所以在设计标志时必须深思熟虑。
圆形是一种非常有力量的设计元素圆形很容易产生一个视觉焦点，它平滑流畅的边缘比起那些直线边缘更讨人喜欢。
基础篇第三章化学实验第一节常见仪器及其基本操作
基础篇第三章化学实验第一节常见仪器及其基本操作化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发觉和研究成果差不多上通过实验得到的。
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，能够培养我们进行科学研究工作中的动手能力和创新精神，具有理论课堂教学不可替代的作用。
要学好化学就必须走进化学实验室，做好化学实验。
中学化学实验要紧包括两大类：一类是基础实验〔包括常见仪器的使用，常见药品的储存和使用，实验室安全常识和环保常识，差不多操作，常见物质〔初中时期要紧是气体物质〕的制备，物质的检验等〕；另一类是综合实验〔物质的分离，实验设计等〕。
第一节常见仪器及其差不多操作【考点讲明】1.明白常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。
2.明白常见药品的储存和使用，实验室安全常识和环保常识。
3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验差不多操作。
【知识整理】一、常用化学仪器及使用方法1.能直截了当加热的仪器仪器图形与名称要紧用途使用方法和本卷须知用于蒸发溶剂或浓缩溶液可直截了当加热，但不能骤冷。
蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1厘米处。
试管常用作反应器，也可收集少量气体可直截了当加热，外壁有水时要擦干。
放在试管内的液体不超过容积的1／2，加热试管内的液体不超过容积的1／3。
燃烧匙燃烧少量固体物质可直截了当用于加热。
仪器图形和名称要紧用途使用方法和本卷须知烧杯作配制、浓缩、稀释溶液。
也可用作反应器等。
加热时应垫石棉网依照液体体积选用不同规格烧杯用作反应器不能直截了当加热，加热时要垫石棉网。
所装液体的量不应超过其容积1／2。
锥型瓶用作同意器、用作反应器等一样放在石棉网上加热。
3.不能加热的仪器仪器图形与名称要紧用途使用方法及本卷须知用于收集和贮存少量气体假如在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
旅游工艺品设计与制作(动漫衍生产品美术设计)专业课程教学大纲
670111旅游工艺品设计与制作(动漫衍生产品美术设计)专业课程教学大纲——动画学院《三大构成》课程教学大纲1.课程性质专业基础课2.课程教学目的结合现代艺术设计教育理念，系统、科学地将三大构成基本概念、原理及在专业中的应用技能进行整合。
使学生掌握基本的设计理论基础，并结合实际的职业岗位能力要求，引导学生将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中。
3.课程内容重点：1、平面构成的形态要素2、平面构成的表现形式与应用3、色彩构成的表现形式与应用4、立体构成的常用材质5、立体构成的表现形式与应用难点：1、平面构成的形态要素2、平面构成的表现形式与应用3、色彩构成的表现形式与应用4、立体构成的表现形式与应用教学内容：第一章三大构成应用概述第二章平面构成的基本原理第一节平面构成的形态要素第二节平面构成的基本形第三节形式美的法则第三章平面构成的表现形式与应用第一节重复构成第二节近似构成第三节渐变构成第四节发射构成第五节特异构成第六节分割构成第七节密集构成第八节对比构成第九节肌理构成第四章色彩构成的基本原理第一节色彩的产生第二节色彩的基本属性第五章色彩构成的表现形式与应用第一节色彩混合第二节色彩对比第三节色彩调和第四节色彩情感第五节色彩创意构成第六章立体构成的基本原理第七章立体构成的常用材质第八章立体构成的表现形式与应用第一节半立体构成第二节单元立体构成第三节多元立体第四节特殊肌理4.作业要求独立认真完成作业，充分理解教学内容。
5.教学实训要求完成三大构成：平面构成、色彩构成、立体构成作业，作业必须合乎作业要求。
6.教学方法及要求讲授与实训7.考核方式及成绩评定考核方式：考查，成绩以作业效果+出勤成绩评定。
8、学时分配表9.主要参考资料《三大构成》；全泉；广西美术出版社；2010年6月《动画色彩》课程教学大纲1.课程性质专业基础课2.课程教学目的通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握色彩的基本知识，色彩的表现方法及技能色彩的基本理论。
《标志设计》-课程教学大纲
《标志设计》课程教学大纲适用于四年制本科视觉传达设计专业学分:3 总学时:48 理论学时:20 实验/实践学时: 0/28 专业课/必修课一、课程课程作用与目的标志设计课程是四年制本科视觉传达设计专业的一门专业必修课。
通过系统的讲授标志设计基本原理、标志设计程序与方法、标志应用设计等方面的知识，全面的培养学生的标志设计的基本能力，是学生成为设计师必修的课程。
采用理论学习与设计实践相结合的方法，使学生具备标志设计创新思维，熟练掌握标志设计原理以及计算机辅助设计技能，培养能从事平面设计教育、标志设计、品牌设计、企业形象设计和标志设计研究等方面的应用型高级专门人才。
二、课程基本要求通过本课程的学习，使学生掌握标志设计基本概念和标志设计基本方法，培养学生的创造性思维能力和设计表现能力，提高学生的设计审美、设计创新能力和标志扩展设计能力，熟悉标志设计项目设计流程，精通电脑制作标志设计，了解当今标志设计动态，把握标志设计潮流和预测标志设计的发展方向，为企业形象设计、品牌设计、视觉整合设计等系统设计准备好第一个核心要素。
三、教材及主要参考书1、使用教材：根据学院选定教材要求选择优秀教材。
2、补充教材：《标志设计》，中国青年出版社，张锦华著，2011版3、主要参考书：[1]《现代标志设计》，湖南美术出版社，周海清，胡嫔著，2006版[2]《标志设计》，华中科技大学出版社，何方编著，2006版[3]《标志设计》，中国青年出版社，刘少辉、王长征编著，2009版[4]《标志设计》，上海人民出版社，吴国欣编著，2005版[5]《标志设计》，西南师范大学出版社，李巍，吕曦编著，2001版[6]《标志设计基础》，上海人民美术出版社，崔生国著，2006版[7]《标志设计》，武汉大学出版社，李中杨著编，2003版四、课程内容第一章标志设计概述主要内容：标志的概念，标志的起源与发展，标志的功能与作用。
重点：标志的概念；标志的功能与作用。
第三章设计基础
第三章设计基础【第三章】设计基础第一节形式语言的概念形式语言或设计语言是设计师或造型艺术家经常使用的词汇，其含义都是指作者通过使用某种式样交流思想、传达意念。
一、形式语言的含义从构词语法的角度来分析，『形式语言』是一个合成词汇。
它包含了『形式』和『语言』两个部分。
（一）形式亚里士多德在《新工具论》中明确指出：形式不是别的，正是支配或构造简单性质的那些绝对现实的规律和规定性。
形式在造型艺术中常常表现为一定的结构秩序，这种秩序是艺术家对自然和生活的提炼与抽象处理，是对其内在规定性的把握，它在形式要素的对比与调和、节奏与韵律、对称与平衡以及主与次、虚与实、局部与整体的相互关系中表现出美感。
因此，所谓『形式语言』首先指的是这种可以表达事物美感的结构秩序。
（二）语言语言的创立是人类文明史中最古老、最基本的发明创造之一。
『语言是人类最重要的交流工具，与思维有密切的联系，是思维的直接体现，是人区别于其他动物的本质特征之一….语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
』语言的基本功能是传达意义，而语义的表达则依赖于词法和句法，这两方面构成语言的结构规律即语法。
语言有语法规则，形式有造型规律。
语言以传达意义为基本目的，形式则既可以提供美学价值，也可以提供正确而深刻的设计理念，成为传承历史和文明的物质载体。
二、把『形式』看做『语言』的理论依据符号的概念可以区分为语言符号和非语言符号两大类。
语言符号是以文字、词语等来指代某种事物或观念；非语言符号则是用形象、记号、图像等来构成能指与所指之间的知觉结构。
皮尔斯提出的一种符号分类概念，他说：肖似性记号是以本身特征指称对象，即当一物类似于另一物时，即可成为后者的肖似记号，换言之，记号与被意指物之间存在有某种知觉类似性。
艾柯指出：所谓相似性不是存在于记号和所指对象的物理性质之间，而是依存于相同的我感觉结构或关系系统之间。
第二节形式语言元素的性质与特点所谓形式语言『元素』，是指构成视觉形态的基本单位是抽象的『点、线、面、空间』等基本的设计语汇。
三、第3章(1) PLC程序设计基础
B
C
M ( ) Q ( )
母线
继电接触器控制线路图
结构：电源线、触点、线圈； 实际的元件、有电流
图3.1 典型的梯形图
结构：母线、触点、线圈、盒； 软元件、能流
梯形图的一个关键概念是“能流”(Power Flow)，这仅是概念上的“能流”。把左边的母 线假想为电源“火线”，而把右边的母线(虚线
所示)假想为电源“零线”。如果有“能流”从
I、Q、V、M、S、SM、L均可按位、字节、 字和双字来存取。
无符号整数－正数（格式： Byte/Word/Dword）
整数
数
有符号整数－有正有负 （格式：INT/DINT)
浮点数（Real） （实数）－带 小数点
5、负数如何表达？ 在计算机中，负数以其正值的补码形式表达。 原码－一个整数，按照绝对值转换成的2#数； 反码－将2#数按位取反，所得的新数为原2#数的反码； 补码－反码加1；
PLC编程语言的国际标准 IEC 61131-3标准的5种编程语言： (1) 顺序功能图(Sequential Function Chart)； （SFC) (2) 梯形图(Ladder Diagram)；(LAD) (3) 功能块图(Function Block Diagram)； (FBD) (4) 指令表(Instruction List)；(IL) (5) 结构文本(Structured Text)。(ST)
图3-2梯形图与语句表
图3-3 功能块图
“能流”(Power Flow)只能从左向右流动。 1个网络（Network）中只能放1块独立电路。 功能块图（FBD）类似于数字逻辑门电路。 STEP 7-Micro/WIN的IEC 61131-3指令集只提供梯形图、功能块图。 地址前加“％”，其指令不区分数据类型。
设计基础PPT课件： 第3章 平面设计艺术鉴赏
3.2广告招贴设计鉴赏
知识点31 b.文字美：传达信息功能、图形审美作用双重角色元素【选择】(P37第2段第2行) 创意美(创意：字体设计) 编排美(视觉整体美)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.2广告招贴设计鉴赏
知识点31 c.色彩美：色彩给人的视觉效应和情感效应【选择】(P37倒数第3段) 对比和调和 节奏和韵律
3.2广告招贴设计鉴赏
3.3标志设计的鉴赏
知识点33 3、创意中的功能内涵 【选择】(P43第1段第2行) 一个好的标志设计，正是把它实用、功利的制约转换成为新颖、独创的契机 。 4、创意中的工艺制约【选择】(P43第2段第1行 ) 一个成功的标志要适用于各种用途。
3.3标志设计的鉴赏
知识点34 三、标志设计的艺术表现【选择】 (P43第4段) 1、构成艺术美 构成手法是标志设计中最为常用的表现手法，使之产生强烈的视觉效果。 构成手法主要包含：重复，特异、对称、错视、肌理等。采用构成手法设计的标志 ， 图形感强、简洁。
目的在于传达与识别
3.3标志设计的鉴赏
知识点33 二、标志创意(P39第4段开始) 重点 1、标志创意 在众多的标志设计中，创意是标志设计的生命。【1707单】(P41第3段开始) a.以企业的经营内容、行业特征进行创意，特定的行业特色美 b.以传统文化、民族艺术进行创意，深刻的文化内涵和很强的民族感染 力 c.以特殊的图形符号进行创意，简洁易懂、国际性强
3.1设平面设计的构成要素
知识点28
1.图形 a.图形作为信息传播的载体。【选择】 (P30第2段第1行) b.具象图形：直接将信息传播给观众，具有一定亲和力和认知度，易接受。【1910单】(第3段第1行)
c.抽象图形：给人视觉上的冲击，具有很强的形式感和注意度。(第3段第4行)
标识标牌施工组织设计
标识标牌施工组织设计目录第一章总体建设组织布局与规划（3-4）第二章重大工程项目建设方案、方法和技术措施（5-7）第三章期限保障制度及保障措施（8-9）第四章工程质量管理体系及保障措施（10-13）第五章安全生产管理制度及保障措施（14-16）第六章环境保护和水土保持保障制度及保障措施（17-18）第七章文明建设、文物保护保障制度和保障措施（19-20）第八章项目风险预测与预防、事故应急预案（21-22）第一章总体建设组织布局与规划根据本招标文件的承诺，将派出强有力的领导班子，成立项目管理部。
项目经理将带领由各部门负责人、施工队负责人和部分劳动力组成的先遣小组，快速完成承包商驻地现场的施工和临时施工设施的布置，开工建设尽快全面实施。
项目管理部列为办公室，代表公司全面履行合同。
1、项目管理机构根据项目的具体情况，结合我公司的施工经验，项目管理部设项目经理一名，技术总监一名。
落实项目经理负责制，按照项目法实施统一组织、统一管理、统一协调，做到精心组织、科学管理、合理安排，确保项目安全、质量、施工的实现期，环保文明建设等目标。
2、临时施工1、住宅建设完善办公、生产、生活设施，在施工营地设置标牌加工生产棚和仓库。
2、施工用水项目所在区域水系较为发达，施工现场设置蓄水池，用于生产生活用水，与附近居民用水点相连，施工现场用水为由运水车提供。
3. 建筑用电高速公路沿线电力资源丰富，与当地电力部门协商接电，自备5kw发电机组，保证施工期间用电的连续性。
4. 沟通当地通讯条件比较完善，所有人员配备手机，项目管理部配备固定电话、传真机和电脑。
3、施工任务的分工和机械、设备、劳动力的分配根据本合同标段的具体工程量和工期要求，拟成立专业的标牌施工队伍和交通安全维修检查组，分别承担本合同标段的施工任务和交通安全及畅通养护工作。
由于工期紧，作业区广，多工区建设需要投入人力和设备。
标牌施工队：配备氧气切割设备、切割机、吊车、混凝土搅拌设备、自卸车等小型设备等，劳动力12人，负责标牌、标牌的全线更换和添加.交通安全维护检查组：配置交通车辆1辆，人员2人，负责维护本合同段施工区域的交通安全和畅通。
第一~三章网页设计基础知识
1.1.2 Internet 1.什么是Internet Internet即“因特网”，它是目前全球 最大的、开放的计算机互联网络。是一个 基于TCP/IP的网络，由分布在各个国家的 数以万计的网络互联设备组成。
1.1.2 Internet 1.什么是Internet （1） Internet起源于美国国防部的高级 研究计划局，最初主要用于军事。 20世纪70年代迅速壮大，发展成科研和 教育机构服务的网络。 （2） Internet提供的服务：WWW服务 （网页浏览服务）、电子邮件、文件传输 （FTP）、在线聊天、网上购物、网络炒股、 联网游戏等等。
WWW服务器采用客户机/服务器的工作模式。
1.1.4 统一资源定位器URL 1.URL：是对Internet上资源的一种准确定位 机制，它以一种全世界统一的、唯一标识 来确定某个网络资源，可以访问Internet 任何一台主机或者主机上的文件。
1.1.4 统一资源定位器URL
2.URL的组成：检索资源所使用的协议类型、存放 资源的主机域名、资源所在的路径名与文件名。 3.URL的地址格式：应用协议类型://主机域名/路径/ 文件名
2.1 页面的构成元素
2. 页面的构成元素
设计是一个思考过程，制作是将思考表现出来。也就 是说设计是网页的核心和灵魂。 结合网页设计的过程，按照网页页面所包含的各个构 成元素分类阐述： 表现主题 网站名称和CI形象 设计风格 版式设计 色彩运用 网页导航 视听元素
2.2 主题设计
1. 网页制作工具 （1）文本编辑器---网页制作通常使用HTML语言， HTML文档可以使用多种文件编辑器进行编辑。 例如记事本、word、写字板等。 （2）FrontPage---是由微软公司推出的网页制作工 具。其界面与word极为相似。 （3）Dreamweaver---具有可视化编辑界面，用户 不必编写HTML源代码就可生成跨平台、跨浏览 器的网页，即使是初学者也能制作出专业水准的 网页，是网页设计者的首选工具。
公路交通工程施工组织设计
交通配套设施（标线、标志、交通信号灯）工程施工组织设计一、综合说明1、编制说明1。
1、本《施组》的编制力求做到详细，具有可操作性和实施性，尽量做到能用于指导实际施工.针对本工程的施工特点,从施工组织、技术方案、质量保证措施、工期控制、成本控制、安全、环保和文明施工等方面进行具体说明.1。
2、我公司将按照业主的要求，高效、优质、安全、文明完成合同文件中规定的工程任务.我们将全力以赴,做好施工前期准备和施工现场的总体规划部署，发挥我公司的技术、管理优势，以完整的管理组织机构,严格的岗位责任制度，扎实的工作作风，对劳动力、设备、材料、技术等方面进行全面的优化,确保在合同工期内优质、高效的完成本工程.1。
3、按照业主、监理的要求，做好各方面的协调工作，调动全公司的力量，确保达到合同文件中对工程目标所作出的承诺.2、编制原则施工组织设计按照业主提出的要求，以及合同文件的规定，即将该项目工程建设成合格质量的原则编制，具体体现在以下几个方面:2。
1、严格执行国家有关技术规范、操作规程和质量检验评定标准。
2.2、严格执行国家法令、法规、政策、办法和制度。
2.3、确保招标文件对施工组织设计的具体要求.针对本合同段的施工特点、难点着重考虑相应的施工方案和措施.采用我单位近年来在类似工程建设中使用的先进施工方法、工艺设备.2。
3.1、施工进度计划满足施工工期要求，并充分考虑气候、环境对施工的影响。
2.3.2、施工方案优化，工艺先进合理、措施切实可行,保证工期，保证质量，保证安全。
充分考虑各种不利施工进度和质量的因素，在工期安排、人员设备配置、施工方法等方面综合考虑时留有余地。
2。
3。
3、设置合理的项目机构,派遣精干的施工队伍和最雄厚的技术力量，并组成一个强有力的交通配套设施工程施工队伍。
专业技术管理人员数量和资历满足招标文件的要求。
2.3。
4、施工机械设备配备齐全合理，并配有备用的设备,满足施工方案的工艺要求。
2。
3。
《设计基础》(10177)大纲考点复习《设计艺术鉴赏》
《设计基础》(10177)大纲考点复习《设计艺术鉴赏》设计基础考点复习大纲本课程使用的教材：《设计艺术鉴赏》焦成根编著第一部分课程内容和考核点第二部分考试有关要求附录：题型举例重点章节教材的第二、三、五和六章是考核重点。
第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。
第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计艺术的概貌。
次重点章和一般章第一部分课程内容和考核目标第一章绪论学习目的与要求本章是设计基础的导论。
通过本章的学习，理解设计鉴赏这门课的性质及研究范围；掌握设计艺术的鉴赏的特点以及艺术设计美的分析。
设计艺术鉴赏的特点是本章的重点。
考核要求一、艺术鉴赏的特点1. 识记：设计、艺术、技术三者的关系1学习目的与要求本章是设计的发展、分类以及特点。
通过本章的学习，掌握设计的概念、来以及简单的发展史。
掌握设计艺术分为平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业设计等主要类别。
本章中，设计艺术的特点以及构成因素是要重点掌握的内容。
设计艺术的分类及性质考点 1 平面设计艺术 2 现代设计艺术 3 环境设计艺术 4 工业设计设计艺术的特点考点设计艺术7大特点P25 1 实用经济性的特点 2 创造性特点 3 艺术造型性特点4 程序性特点 6 科技性特点 7 信息传播性特点设计艺术的构成元素考点 1 功能与人的因素 2 美学因素 3 材质因素 4 经济因素 5市场因素考核知识点一、设计艺术的发展1、设计艺术的概念二、设计艺术的分类、特点1、设计艺术的分类2、设计艺术的7大特点三、设计艺术的构成元素1、设计艺术的构成元素考核要求一、设计艺术的发展1. 识记：设计艺术的概念设计美术与设计艺术方面，常指拟定计划的过程，又特指记在心中或者职称草图或模式的具体计划。
中国石油油气田站场视觉形象标准化
大型站场
特大型站场
大门
装置区 场地 铺装 巡检 便道
防翻越围栏 大门做法与 围墙保持一 致。
黑色铁艺大 门。
主大门采用黑色铁 主大门采用电动 艺推拉门，并设行 伸缩门，并设行 人小门及门岗房； 人小门、门岗房 酸性天然气处理厂 及安全教育室； 应设安全教育室； 次要大门采用黑 次要大门采用黑色 色铁艺大门。 铁艺大门。
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中国石油油气田站场视觉形象标准化设计规定 第一章 基础设计要素规范
1 标识创意概念阐述
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中国石油油气田站场视觉形象标准化设计规定
第一章 基础设计要素规范
2 标识制图 本页制图规范了标识的整体造 型比例、笔画粗细、结构空间等 相互关系，据此图可准确绘制出 标准标识。
第二章 厂站规模划分规定
类型 规 模
气田中功能
大型厂站
齐全、工艺 完整的各类
厂站。
举
例
（1）4000×104m3/d及以上独立的天然气枢纽站； （2）1000×104m3/d以下的非酸性天然气处理厂； （3）300×104m3/d以下的酸性天然气处理厂； （4）300×104m3/d以下的凝析气处理厂； （5）100×104m3/d以下的油田伴生气处理厂； （6）400×104m3/d以下的储气库集注站； （7）独立的110kV及以上变电所。
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中国石油油气田站场视觉形象标准化设计规定
第一章 基础设计要素规范
1 标识创意概念阐述 标识色泽为红色和黄色，取中国国旗基本色并体现石油和 天然气行业特点。标识整体呈圆形，寓意中国石油国际化的发 展战略，十等分的花瓣图形，象征中国石油主营业务的集合， 红色基底突显方形一角，不仅表现中国石油的雄厚基础，而且 孕育着中国石油无限的凝聚力与创造力，外观呈花朵状，体现 了中国石油创造能源与环境和谐的社会责任。标识中心太阳初 升，光芒四射，象征着中国石油蓬勃发展，前程似锦。
小学美术课程设计标志设计理念
小学美术课程设计标志设计理念一、课程目标知识目标：1. 让学生了解标志设计的基本概念、要素和原则；2. 使学生掌握标志设计的创意方法和表现技巧；3. 帮助学生了解标志设计在生活中的应用及其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用创意思维进行标志设计的实践能力；2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表现标志设计的能力；3. 培养学生运用所学知识分析和评价标志设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创意潜能；2. 培养学生关注生活、发现美的能力，提高审美素养；3. 培养学生团队协作精神，学会尊重他人意见，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为小学美术课程，旨在通过标志设计的教学，培养学生的美术素养和创新能力。
学生特点：小学阶段的学生好奇心强，喜欢动手实践，对美术创作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、趣味性和创新性，使学生在轻松愉快的氛围中学习标志设计。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 标志设计基本概念：介绍标志的定义、功能及分类；教材章节：第一章第一节2. 标志设计要素：讲解标志设计中的图形、文字、色彩等元素；教材章节：第一章第二节3. 标志设计原则：阐述简洁性、独特性、易识别性等设计原则；教材章节：第一章第三节4. 创意方法与表现技巧：介绍头脑风暴、联想思维等创意方法，以及绘画、剪贴等表现技巧；教材章节：第二章5. 标志设计实例分析：分析优秀标志设计案例，了解其设计思路和技巧；教材章节：第三章6. 标志设计实践：指导学生进行小组合作，完成标志设计实践任务；教材章节：第四章7. 标志设计评价：学会评价自己和他人的作品，提高审美鉴赏能力；教材章节：第五章教学内容安排和进度：共8课时，第一、二课时学习基本概念、要素和原则；第三、四课时学习创意方法和表现技巧；第五、六课时进行实例分析和实践；第七、八课时进行作品评价和总结。
中国石油油气田站场视觉形象标准化
消防泡沫液罐
大红
球罐
白色/银白
塔器
银白
一般反应器、分离器、冷 换设备、天然气干燥器
中灰/油、银白/气 包括套管加热器、聚结器
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中国石油油气田站场视觉形象标准化设计规定
第四章 涂色
4 设备涂色
容器名称 颜 色
备
注
加热炉、锅炉、清 管收发球装置
银白/中灰
烟囱、火炬
筒体为黑色 或银白
火炬顶部下2m处涂刷长度为3m红白相间 的环带，间距0.3m；烟囱顶部下0.5m涂 刷长度为1m红白相间的环带，间距0.2m
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中国石油油气田站场视觉形象标准化设计规定
第三章 厂站外观设计原则
名 称 小型站场 中型站场
大型站场
特大型站场
设计原则
简洁，参照 井场执行。
简洁
围墙
可不设围墙 ，如需要， 采用艳绿色 防翻越围栏 。
艳绿色防翻 越围栏，变 电所等有特 殊需要的厂 站可采用实 体围墙。
鲜明、醒目，突出中国石油标识。
气田中功能
特大型厂 站
齐全、工艺 复杂且规模 较大的各类
中心厂站。
（1）1000×104m3/d及以上的非酸性天然气处理厂； （2）300×104m3/d及以上的酸性天然气处理厂； （3）300×104m3/d及以上的凝析气处理厂； （4）100×104m3/d及以上的油田伴生气处理厂； （5）400×104m3/d及以上的储气库集注站。
容器名称 颜 色
备
注
原油罐
银白/中灰
包括压力沉降罐、缓冲罐、事故储罐、污水 沉降罐、净化油罐及含水油罐
轻质油罐
银白
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四、标志设计的形式语言
4、对称 • 1）反射对称 2）回转对称 3）旋转对称
五、标志的特点与作用
准确性
通过视觉形象传达思
想，运用象征性、图形化、 人性化符号去引导大众，获 取清晰的理念感受。无论抽 象图形还是具象符号，应该 把准确表达标志理念始终放 在第一位，而且内容与形式 必须在标志的意念中协调、 统一。
百事可乐标志
08北京奥运会标志
紧急呼救设施标志
二、标志的分类
1、按内容分类：商业性标志和非商业性标志。
根据标志所代表内容的性质及标志的使用功能：
国家、组织、机构、行业 、专业、个人类标志 商业品牌标志
香港特别行政区标志
可口可乐品牌标志
二、标志的分类
企业品牌标志 大型活动、会议标志
时代变化而升华，它源于 人类文化现象及意识形态 的转变，并体现着世界标 志多元化所带来的视觉时 尚潮流，体现着国家、民 族、历史、传统、地域及 文化特征，在更大程度上
决定了人们的审美特点。
视觉美感——香港品牌再设计
课后拓展训练作业：
• 为湖南外贸职业学院建校50周年活动设计标志 • 要求： • 1、设计构思明确、清晰 • 2、构图完整 • 3、主题突出，有内含 • 4、设计手法不限
了图形容易产生歧义的缺点又弥补了文字表述的单一性。
心相印纸巾标志
服装牌标志
某商品标志
·标志设计方案分析：
突出"技能"
突出“国际”
突出“活力”
“东科杯”第七届全国职业 院校外贸技能竞赛标志
四、标志设计的形式语言
1、简化
• 1）信息简化 2）名称简化 3）形态简化
耐克品牌标志
路易威登品牌标志
苹果公司标志
公共信息标志
交 通 指 示 标
中 国 建 筑 公 司 标 志
上 海 世 博 会 标 志
志
二、标志的分类
2、按表现形式分类：文字标志、图形标志和图文 结合的标志。
迪奥品牌标志
星巴克咖啡标志
哈根达斯冰淇淋标志
三、标志设计的定位
1、文字标志 文字是一种带有很强约定性的记号，同时具有一定的 视觉性，而文字标志并不仅仅是以单纯使用性功能出现的， 我们更多的把它看做图形或符号。 文字标志又包括：汉字标志、数字标志、拉丁字母标志。
第一节 标志设计基础
一、标志的概述 • 定义
标志（也称LOGO ）是指代表特定内容的标准识别符 号。它以精练的形象向人们表达一定的含义，通过创造典 型性的符号特征，传达特定的信息。标志作为视觉图形， 具有强烈的传播功能。且在一定的范围内，容易被人们理 解、识别、使用。
二、标志的分类
标志主要包括商标、徽标和公共标志。它通过视觉 、听觉、触觉所识别的各种符号。标志以视觉形象为载体 ，代表某种特定事物内容的符号象征图案。 商标 徽标 公共标志
杭州城市标志
7天连锁酒店标志
普拉达品牌标志
三、标志设计的定位
2、图形标志 • 以图形构成的标志，包括具象图形和抽象图形。图形 标志注重图形、结构的创新与美感，以视觉感染力强、形 式多样、形象生动为特点。
肯德基标志
必胜客餐厅标志
三、标志设计的定位
3、图形与文字组合的标志
对于较单纯的文字或图形标志来说，图文组合的标志 表现机能更强，印象和识别性也随之得到了提高。既克服
四、标志设计的形式语言
品牌标志的演变
四、标志设计的形式语言
2、夸张
1）形态夸张 2） 性能夸张 3） 属性夸张
四、标志设计的形式语言
3、对比 • • • • • 对比是通过各异的形与形之间的相互衬托，突出整体中 各局部的差异，使各局部固有的个性更加强烈，形象更为独 特。 1）信息对比 5）形态对比 2）面积对比 6）位置对比 3）方向对比 7）肌理对比 4）主次对比 8）虚实对比
谢谢！ 请批评指正！
腾讯公司产品标志设计
五、标志的特点与作用
识别性
标志的记忆性在很大程
度上取决于符号的筛选和贴 切表达的结果。识别性是标 志创意特征所决定的，在强 化共性的同时，仅标志识别 而言，突出理念与个性尤为 重要，否则它不会强化人们 的记忆。
记忆与识别——麦当劳标志设计
五、标志的特点与作用
审美性
标志的视觉美感随着