标志设计基础文字标志
VI设计-标志、标准字体、标准色、辅助图形
基础设计部分—企业标志
识别性
标志最突出的特点是各具独特面貌，易于识别，显示事物自身特 征，标示事物间不同的意义，区别与归属是标志的主要功能。
基础设计部分—企业标志
显著性
显著是标志又一重要特点，绝大多数标志的设置就是要引 起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常 具有的特征 。
基础设计部分—企业标志
标志设计元素分类
基础设计部分—企业标志
基础设计部分—企业标志
企业标志的特征
➢功用性 ➢识别性 ➢显著性 ➢审美性 ➢准确性
▪ 适应性
基础设计部分—企业标志
功用性
标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有 观赏价值，但标志主要不是为了供人观赏，而是为了实用。标志 是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具。
香港西武百货有限公司——商业
企业 形象 设计
实 例 研 究
G
N
DE S I
宜兰国际观光年AIS——信息传媒
企业 形象 设计
实 例 研 究
G
N
DE S I
香港天厨企业——饮食娱乐
企业 形象 设计
实 例 研 究
G
N
DE S I
香港回归吉祥物-中华白豚——城市
企业 形象 设计
实 例 研 究
G
N
DE S I
审美性
凡经过设计的非自然标志都具有某种程度的艺术性。既符 合实用要求，又符合美学原则。给人以美感，是对其艺术性的 基本要求。
基础设计部分—企业标志
准确性
标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含 义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。其次要 准确，避免意料之外的多解或误解，尤应注意禁忌。
VI基础部分及应用部分范本
包装类——13手提纸袋
第33页/共52页
包装类——14塑料提袋
第34页/共52页
旗帜类——15 公司旗帜
第35页/共52页
旗帜类——16直式挂旗
第36页/共52页
旗帜类——17 桌上旗、pop挂旗
第37页/共52页
员工制服—— 19 男性主管职员制服 20 女性主管职员制服
第22页/共52页
办公用品类——03信封
常用信封规格有：220mmX110mm， 230mmX158mm， 320mmX228mm， 114mmX162mm 信纸说明文字需注明信纸规格、色彩规 范、使用的印刷字体与信纸材质。
第23页/共52页
办公用品类——04公文袋、资料袋
说明文字需注明信纸规格、色彩规范、 使用的印刷字体。
到最大限度的精确化，使所有构成要素 的关系呈现最完美的状态。 2.数值化
如果能利用软件的命令和数值进行 操作，就不要依靠眼睛辨别，避免产生 细微的误差。 3.统一化
这是VI设计的标准，也是VI制作的 要求。对于重复使用的项目，应该直接 复制，并视需要加以修改运用，以保证 VI系统的统一性。
第4页/共52页
06 中文标准字竖 式及最小使用规范
第13页/共52页
07 英文标准字及制图规 范（最小使用规范）
第14页/共52页
08 英文标准字竖式 及最小使用规范
第15页/共52页
09 指定印刷字体 （中文）
第16页/共52页
09 指定印刷字体 （英文）
第17页/共52页
10 辅助图形及使用规范
第18页/共52页
第24页/共52页
办公用品类——05传真用纸表头
说明文字需注明信纸规格、色彩规范、 使用的印刷字体。
七年级美术教案《标志设计》
设计标志
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。
2．结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。
教学重点
标志设计的原则和方法。
教学难点
在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于“设计•评述”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
通过对标志的学习，了解标志的分类和功能以及设计的创作特点，培养学生的观察、想象、创作思维能力和实践能力。
教学重点
标志设计的特点和方法。
教学难点
标志设计的创新意识。
logo设计必看理论
文字标是指不包含图形的标志，设计这种标志其实可以很简单！一个标志如果不包含图形或者图片即称之为文字标，这种标志设计起来相对照较容易。
文字标是使用最广泛的一类标志，事实上，不少国际性大公司都在使用这种标志，比如IBM , SONY 。
和其他标志一样，文字标也是要代表某种东西。
在我们开始设计之前，应该花点时间想清晰标志到底要传达的是什么，对于一家公司或者团体来说，它要表现的是什么，一件事物或者一个人？是某种产品或者是服务？目标顾客是哪些人？如果对这些问题没有清晰的答案，设计师就很容易经不起诱惑而加入不少花俏的图形，而这些图形其实并非这家公司所实际需要的。
你对公司越了解，你走的弯路就会越少。
下面的文章里我们将为Berington 保险公司( Berington Insurance )设计一个文字标志，其中的一些原理可以应用在所有类型的标志设计中。
1 ．为公司的名字选择一种字体2 ．调整文字的大小和对齐方式，我们将其中一个单词放大，其他文字居中3 ．在文字周围加之边框，并填充适当的背景颜色4 ．加之装饰性的边线就ok 了，标志看起来不错，设计起来也不费工夫。
在一个文字标中，字体是关键。
你首先需要从不少种字体中选择一种，这里有一些原则可以参考：当公司名称使用了某种字体时，其文字实传达了表面的和隐含的两种信息。
在第一个例子中，表面的信息是Berington 保险公司，而隐含的信息则是它给人的印象或者感觉。
我们的任务就是要找出这两种信息的互动关系。
我们来试一种字体：隐含的信息普通都取决于上下文。
比如上图的这种字体，看上去这家保险公司可能是专门经营军属保险业务的。
对于公众来说，还可能被误认为是航运公司。
我们来试一下另一种字体：这种轮廓清晰的字体传达出一种信息：公司在行业里已经具有多年经验。
如果我们还是采用这种字体，但改变一下名称看看有什么效果。
(字面意思：汽车维修)同样是这种比较正统的字体却传达了另一种信息：修理起来可能会很贵。
标志设计学习
二、标志的功能
• 标志是传达信息、加强交流、增强识别、宣传形象、树立 品牌、表达文化的工具和手段，是实用性与艺术性并重的。 • 它在我们生活中发挥着巨大的作用：不仅精确地传达着信 息，还美化着我们的环境，影响着受众的消费行为。 • 对于标志本身来说，它只是一个符号，需要通过品牌漫长 的发展和经历来获取意义。标志可以随着时间的推移而发 生改变，但是它应该始终和消费者心目中的理念和意义相 关。
2、商标
• 商标是商品的标记，是品牌形象中的视觉核心，并广泛应 用于商业领域，成为具有商用价值的标志。商标是企业的 无形资产，是企业形象、商品质量和信誉的保证；同时又 是企业走向市场参与竞争的有力武器，具有商业目的和商 业价值功能。
3、公共标识
• 公共标识是指用于公共场所、交通、建筑、环境中的指示 系统符号。它是人类文明与现代化城市建设和发展的象征。 • 其特点是在公共场所运用标志形象，加以规范化表现，让 大众识别并起引导作用，从而提高信息服务的功能。 • 公共标识包括交通标识、部门标识、产品使用标识、质量 标识、安全标识、运动标识、操作标识、场所标识、等级 标识等等。
• “五四”运动之后，反帝、反封建的浪潮席卷全国，洋货 曾一度失去了市场。在当时出现了“抵羊”、“醒狮”、 “富强”、“民生”等一些能反映民众内心愿望的商标。
1.4、新中国成立以来
• 1.4.1、1949-1965年
2、 国外标志的发展概况 2.1、古代标志
• 2.1.1、早期各国的商标形式 • 远在古希腊时代，人们就已开始使用标志。
商业价值功能
• 一方面，对于消费者而言，在品牌效应普遍受到重视的今 天，标志是名牌的一种精神象征，可以创造品牌价值。人 们喜欢享用名牌，名牌是身份、地位、品味的象征，展现 着个人魅力。 • 另一方面，对于企业而言，标志也是可以以货币计算的企 业无形资产，它的价值远高于看得见的有形资产。
VI设计系统内容
VI设计系统内容VI设计系统是企业品牌传播和形象塑造的重要一环，通过统一风格和标准，加强企业对外传播的一致性和专业性，提高企业的形象和竞争力。
VI（Visual Identity）视觉识别系统是企业对外传播的重要组成部分和核心部分，它包括企业标志、标志标准规范、标志相关素材、字体规范以及视觉传达规范等方面。
本文将介绍VI设计系统的内容、构成、应用与开发流程，希望能为企业进行VI设计提供参考。
一、VI设计系统的内容1.标志设计标志是VI设计系统的核心，它是企业形象的基础。
标志主要是指企业或品牌的符号、图形和字体的组合，用以表示企业的名称、性质、特点、使命、愿景和文化等方面。
标志设计需要考虑视觉美感、传播效果、商业性、品牌定位和最终用户等因素，注重与企业的价值观和文化相契合。
2.标志标准规范标志标准规范是指对标志设计所涉及的图形、色彩、形式、比例、空间、位置、应用等方面加以规范和描述，确保标志在不同材质、不同尺寸和不同应用情境下保持一致性和可识别性。
标志标准规范应包括标志版本、标志色彩、标志尺寸、标志边距、标志背景、标志字体等方面，为企业内外统一应用提供依据。
3.标志相关素材标志相关素材包括标志的应用场景、图形语言、字体方案、图片库、画册样张等相关材料，提供企业各类视觉宣传材料的设计参考和规范，保证企业在宣传和推广过程中保持一致性和专业性。
4.字体规范字体是VI设计系统的重要组成部分，它与企业的品牌形象密切相关。
在VI设计系统中，需要对企业的字体进行标准化和规范化，包括字体选择、字体风格、字体大小、字体间距、字体颜色等方面。
企业的字体规范需要考虑可读性、识别性和专业性，应运用到企业的各类宣传和品牌推广中。
5.视觉传达规范视觉传达规范是VI设计系统的完整指南，包括标志设计、标志标准规范、标志相关素材和字体规范等各方面内容。
视觉传达规范需要对企业的视觉样式、视觉形象、视觉语言、视觉效果、视觉特点等进行总体规划和定义，以统一视觉风格传达企业的形象和信息。
标志设计说明怎么写
标志制定说明怎么写首先，应该先从制定logo的制定思路说起；其次，从logo 所象征的意义入手；再次，对图案的描述；最后，要说明该logo及其机构的文化是否吻合。
logo制定说明：一、制定定位 1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题：“高科技、绿色自然〞三、构成诠释： 1、logo以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工〞以"科技绿色服务生活"的理念。
2、本logo构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分子、原子的结构构成，符合企业的行业特征；五角形内是“J〞的变形为一只向上的飞鸟。
以此昭示企业的文化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。
3、本logo以绿、天蓝、橙为主色。
外圆结构用绿色，代表自然、健康、稳重；五边形用红黄渐变，象征太阳的光芒，代表希望、活力、力量、团结；变形的“J〞用天蓝色，代表科技、发展、进取。
4、本logo可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的合格代言形象。
5、该lgoo图文化，不仅是当国际制定艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。
首先应该从制定标志的制定思路说起，其次从标志的像征意义入手；再次对图案的描述，最后说明该标志及其机构的文化是否吻合。
一、制定定位1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题：高科技，绿色自然。
三、构成诠释标志以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工〞以“科技绿色服务生活〞的理念。
原公布者：lkwwkl313515每一个温婉家居空间，都是那么出神入化、富有创意，为“家〞赋予了值得玩味的文化韵味。
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CI设计教案
CI设计课程教案本课程的主要任务是：使学生通过全部教学内容的学习，掌握有关企业形象的沿革、发展趋向、类别、功能、设计形式及设计表现艺术手法等基本知识和理论，为设计实践打下牢固基础。
同时授予学生特有的设计思维、创意方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
使学生获得从企业形象设计和策划的基本知识和能力，使学生全面了解和基本掌握企业形象设计（CⅠS）中（MⅠ）、（BⅠ）、（VⅠ）作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法、设计能力，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1.标志设计基础(1) 掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。
(2) 掌握CI设计的基本构成要素与原则，了解什么是（MⅠ）、（BⅠ）和（V Ⅰ）。
(3) 掌握CI设计开发的作业程序与步骤，熟练掌握企业CI应用手册的制作。
(4) 了解企业视觉形象的设计，熟练运用视觉识别系统，了解并能很好的进行设计投标方案。
2.标志设计实例的评析与练习(1) 掌握企业视觉形象基础系统设计内容与方法。
(2) 掌握企业视觉形象应用系统设计内容与方法。
(3) 掌握企业形象设计电脑制作基本方法。
课堂教学环节：第一讲 CI设计的概念与基本精神课题：CI设计的概念与基本精神课时：4课时教学目的：掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。
以及企业形象设计的学习方法等。
教学重点：CI设计的概念与基本精神。
教学难点：企业形象设计的学习方法。
教学方法：理论讲授、图片分析并使学生展开对企业形象设计认识的讨论。
教学过程：一、浏览教材目录的相关内容并指出重点内容和自学内容，告知学生整体授课计划及作业的布置情况。
另外在今后的学习过程中，会对教材做较小的变动，以适应本专业学生的具体学习。
二、深入教学（请学生从自身经验出发，谈谈对企业形象设计的认识，并举例说出一些知名企业品牌的形象设计，以及作为专业课程其主要的学习任务是什么。
标志设计
标志设计第一节标志概述一、标志的概念标志作为一种大众传播的符号，以准确、精炼的视觉形象传达给观众一定的涵义。
同时也借助人们对符号识别、联想等各方面的思维能力，传递特定的信息。
标志作为传播信息的视觉符号，包括公共标识、徽标、商标。
公共标识是用于各种公共环境、工作环境等通用的视觉识别符号，包括用于交通规则形象化的交通标识；用于公共设施形象化的环境标识；用于各种生产物品或生活物品上形象化的各种公共标识等。
公共标识具有超语言，超地区、超国界的通用性。
(图1、2)徽标由徽章演变而来，徽章最早是由个人使用，以表示自己特定的身份。
后来逐渐发展为家庭拥有和使用，成为家族的象征。
现代社会中，社会团体、各种活动、纪念性的节日也使用这种特定的徽标，用来象征与突出其拥有者的个性形象。
(彩图1、2、3)商标是指商品的标记。
随着社会的发展和法规的健全，商标拥有自己的权益，经过注册的商标，称为注册商标，受《商标法》的保护。
商标的拥有者在法律上对商标具有专有性。
同时商标也代表商品本身的质量和商品的信誉。
现在，不少企业已经把商标与企业标志统一起来，形成一个完整的企业形象识别标志，用于企业所涉及的各种环境中，对企业和产品的宣传起到有效的广告作用。
(彩图４) 二、标志的分类1．按标志的功能分类，标志分为国家和城市标志、企业标志、商品标志、纪念标志、活动标志、包装储运标志、公共环境标志、安全标志、交通标志、社会团体标志、体育标志、民俗标志、军队标志等。
2．按标志的形式分类，标志分为图形标志、文字标志、以及图形与文字组合的综合型标志。
(彩图5、6)3．按标志的表现手法分类，标志分为具象形标志、抽象形标志、符号形标志及其他综合型标志。
(彩图7、8、9)4．按标志的使用范围分类，标志分为公共标志和专用标志。
三、标志的设计要求标志作为—种人类共通的视觉语言，不仅要传达特定的信息和意义，还要在视觉上有准确、合理的表达。
意念准确、便于记忆、视觉美感是标志设计必须具备的三个条件。
logo都有哪些种类
logo都有哪些种类？logo都有哪些种类呢？中国标识网小编就给大家总结一下logo的种类，主要有以下几种：一、文字标志文字标志是指用汉字或拉丁字母为设计母体所构成的商标标志。
（一）汉字标志中国汉字是世界上最古老的文字之一，体系庞大。
关于汉字的起源，有很多种传说，学术界也有很多观点。
有资料显示，汉字的出现源于标示符号意识的产生。
中国历来有书画同源之说，可见，汉字有双系起源，一象形，一记号。
其实，汉字造型本身就是由象形文字发展而成的一种图案形式。
上古时期的甲骨文属于象形文字，是以图造型。
经历几千年的演变，现代文字与甲骨文相比虽已面目全非，但其文字的各种结构依然符合以图造型的法则。
汉字始终是非常丰富的设计之源，以汉字为题材的商品标志已有很长历史，并在商品标志的众多形式中独树一帜。
从标志设计来讲，汉字无疑是人类社会有史以来最伟大、最成功的设计。
它以最为简单的设计元素，运用最丰富而复杂的设计手段来设计商标标志，在今天现代企业形象的塑造上，被广泛地应用于商业活动之中。
汉字构成的标志能够独立地承载文化信息，加强标志的视觉特征，增强视觉冲击力，以便强化大众的记忆。
中国汉字资源是极为丰富的，它们在自己的发展和演变中，既有一以贯之的脉络，又有多姿多彩的风貌，它们以其多样而又统一的格调，显示出独特、深厚并富有魅力的民族传统和民族精神。
譬如“羊”字，羊是中国原始社会的一个图腾，是受先民崇拜的。
羊通祥，古代书籍中也可以见到“吉羊”这样的词，吉羊即是吉祥。
再如“美”字，现在一般都认为是“羊大为美”，实际上它是一个独体象形字，其字形是人头上顶着与羊有关的装饰物。
这些图形文字随着时间的推移、历史的发展而不断地沉淀、延伸、衍变，从而形成中国特有的传统艺术体系，这体系凝聚了中华民族几千年的智慧精华，同时，也体现出了华夏民族所特有的艺术精神。
（二）拉丁字母标志拉丁字母是国际通用的语言文字。
国际商标标志大量地运用拉丁字母，其应用范围十分广泛。
七年级美术上册《标志设计》优秀教学案例
在作业小结环节，我将布置以下任务：
1.让学生根据课堂所学，为自己设计一个个人标志，要求体现个人特点和创意。
2.完成课后反思，总结自己在标志设计过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。
3.搜集生活中的优秀标志设计案例，与同学分享，共同提高审美鉴赏能力。
五、案例亮点
1.创意与实践相结合
本教学案例将创意与实践相结合，引导学生从生活实际出发，发现身边的标志设计需求，激发学生的创作灵感。通过实践性强的教学活动，让学生在实际操作中掌握标志设计的基本原理和方法，培养他们运用美术知识解决实际问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解标志设计的基本概念、功能、分类及其在生活中的广泛应用，掌握标志设计的基本元素和原则。
-理解标志设计的定义，认识其商业、文化、传播等功能。
-学习标志的分类，如：图形标志、文字标志、符号标志等。
-掌握标志设计的基本元素，如：形状、色彩、线条、文字等，并学会运用这些元素进行创意组合。
4.介绍计算机辅助设计软件在标志设计中的应用，如Photoshop、Illustrator等，为学生提供更多创作手段。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组根据所学知识，讨论一个具体的标志设计项目，如：为学校图书馆设计标志。
2.小组内部分工合作，共同探讨设计思路、元素选择、原则遵循等，形成初步设计方案。
2.问题导向激发学生思考
本案例以问题导向为核心，设计了一系列富有启发性的问题，引导学生主动探究标志设计的奥秘。在解决问题的过程中，学生不仅学会了分析、总结、反思，还培养了独立思考和创新能力。
3.小组合作促进团队协作
案例中设置了丰富的小组合作环节，促使学生在交流、讨论、分享中学会团队协作。这种教学策略有助于培养学生的沟通能力、协作精神，提高他们在团队中的责任感和参与感。
标志的表现形式
植物常常是美好的象征，用以表达吉祥如 意的含义
( 四 ) 器物造型的图形
器物是各种用具的总ຫໍສະໝຸດ 。它涉及的范围极 广、品种繁多。从形体上说，大至高耸入 云的建筑物、巨大的交通工具等，小至铅 笔、电器插座和插头、文具、餐具等
（五 ) 自然造型的图形
自然现象是神秘的自然力象征。人类自诞 生以来，就把它和巨大无比的力量、变化 的无穷性联系在一起，而永恒的设计主题 也在这里找到归宿。星象、水和火是这一 类型标志常用的题材
( 五 ) 方向形标志图形
方向形虽然有多种形态，但 箭形是其基本 形状 ，其它变化都源自于它，故方向形又 称箭形。箭形的本义是箭头，其引申义是 指向或朝向 。
三、 标志设计的文字表现形式
文字表现是以标志形象与字体组合成一个 整体。标志是一种视觉图形，但 文字标志 同时具有语言特征和语音形式 。文字是一 种约定性的记号，它具有视觉性。
（一）、人体造型的图形
人体造型的概念既指整个人体，也指它的 局部，如肢体、五官等。人们之间的信息 交流不仅仅体现在语言、文字上，也隐藏 于人的姿态和表情之中。
（二）、动物造型的图形
以动物作为象征的主题是一个 非常古老的 标志题材 。早在远古时期，人们就把动物 作为 图腾崇拜的标志 。
( 三 ) 植物造型的图形
作业： 利用标志的表现形式进行标志的设计（产 品类）
( 一 ) 汉字标志图形
汉字被认为是表形和表意文字的典范 。
（二 ) 拉丁字母标志图形
拉丁字母 具有几何化的造型特征 ，常常是 标志设计者愿意以此作为构思的基础。拉 丁字母造型标志一般分为 单字母和连字母 两种形式。
标志设计基础知识
标志图形的色彩配置着重应考虑到各种色相明度、纯度之间的关系，研究人们对不同颜色的感受和爱好。标志色彩的具体要求是用色单纯,最好用一种色彩来统一图形,否则会给人一种零乱、难识的感觉，使标志起不到应有的作用。
单纯美：标志艺术语言必须单纯再单纯，力戒冗杂。一切可有可无、可用可不用的图形、符号、文字、色彩坚决不用；一切非本质特征的细节坚决剔除；能用一种艺术手段表现的就不用两种；能用一点一线一色表现的决不多加一点一线一色。高度单纯而有又具有高度美感，正是标志设计艺术之难度之所在。
2.3、标志的起源
标志的来历，可以追溯到上古时代的"图腾"。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国家产生以后，又演变成国旗、国徽。
1、标志的概念
标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOGO（标志）
2、标志设计说明基础知识
2.1、标志设计分类
一、具象表现形式：
（一）、人体造型的图形：
（二）、动物造型的图形：
2.6、标志设计的意义
标志设计说明(原创)
标志设计说明（16款）1、logo以务实、准确、高效为设计理念，文字以深邃蓝为基础，直接联想为智慧、稳重，充分展示出“摩根酒店管理”以“经营管理服务客户"的理念。
2、本logo圆形内是“M”和“G”的变形构成中国传统图案吉祥回纹，回纹有吉祥如意的象征，结合外圆形基本要素，易联想到完善、全方位的管理，符合企业的行业特征。
以此昭示企业的事业发展，可谓：形神兼具，无往不利。
3、本logo以深蓝、金色主色，外圆结构，代表专业、专注及资金等成本管理优势。
外圆形象征太阳，代表希望、活力、力量、团结。
4、logo整体造型洗练、个性突出、易于识别、便于应用。
1、logo以拉丁字母及中文字型为设计表现的主体。
由于拉丁字母具有言简意赅形态独特、变化多样的标志形式，用企业两个字母进行组合变化，呈现出欧美典雅的艺术风格。
2、采用酒红及蓝色、黄色构成，运用生动而灵活的构字形式来塑造字形的独特个性，以给人不同一般的视觉感受。
3、Logo整体给人一种很强的感性和热情的视觉感受，比之于无机图形，它有更大的构成灵活与适合度，表现领域也更为广泛，更易于拓展运用。
1、logo采用直线、斜线、园构成既有方向性又有力度、柔韧变通的线来构成的图形，具有庄重、挺拔、硬朗、有力、融通等形式心理特征，能给人一种很强的理性和冷静、尊贵的视觉感受，适于表达企业的专业性、改变性主题。
2、logo外圆形似被保护、管理、建筑的楼厦，金色则表现出企业的委托经营管理水平、效率等的“黄金品质”级别，象征企业为打造行业尖端的决心和实力。
3、logo整体用纯粹理性的点、线、面体来构成抽象的美感，更具强烈的现代感和符号感，有很高的记忆值。
1、logo采用酒店的字母缩写“H”与企业名称首字母组合，标志组成一栋错落的建筑图案，凸显企业行业特征及务实、专业的作风。
2、标志整体极致简约并且充满活跃的元素，鲜艳的红色具有很强的视觉冲击力，金色代表著权力、荣誉与财富，结合企业行业特征及标志来看，则简明的表达出相应的成本管理优势。
汉字标志设计及设计说明
汉字标志设计及设计说明一、引言汉字标志设计是指在现代社会中，对于物品、地点、组织等进行标识和宣传时所使用的汉字设计。
随着社会的发展和汉字的普及，汉字标志设计在传递信息、展示文化、提升品牌形象等方面起到重要作用。
本文将探讨汉字标志设计的原则、方法以及设计说明，以期提供相关设计人员一些指导和参考。
二、汉字标志设计的原则1. 直观易懂汉字标志设计应具有直观性和易懂性。
汉字的设计应符合人们的认知规律和阅读习惯，让人一眼就能理解其含义和所代表的事物。
同时，汉字标志设计应尽量简洁明了，避免信息过载，提高信息的传递效果。
2. 独特性与辨识度汉字标志设计需要具有独特性和辨识度，使得人们一看到标志就能够与特定的事物或组织联系起来。
标志的设计要具有个性特点，与其他标志有所区别，以避免混淆和模糊。
3. 美观与协调性汉字标志设计应具有美观与协调性，从整体上呈现一种和谐的视觉效果。
设计中应注重比例、线条和色彩的搭配，使得汉字标志更加美观动人，给人以愉悦的感受。
4. 与文化内涵的结合汉字作为中国的传统文化符号，汉字标志设计应充分利用其独特的文化内涵。
通过巧妙运用汉字的形状、字义和文化背景，使得标志在传递信息的同时，能够展现中国传统文化的精髓和特点。
5. 适应多种媒介和尺寸汉字标志设计需要考虑其适应不同媒介和尺寸的要求。
无论是在电子媒体上还是在实体物品上，标志的设计应能保持较好的清晰度和可读性，使得标志在不同环境下都能够发挥其作用。
三、汉字标志设计的方法1. 字形设计字形设计是汉字标志设计中最基础也是最重要的环节。
在字形设计中，需要根据标志所代表的事物或组织的特点和属性，选择合适的汉字来进行设计。
合理调整字形的线条与比例，以呈现出与事物或组织相对应的形象。
2. 配色设计配色设计是汉字标志设计中的另一个重要方面。
通过运用不同的色彩来表达标志所希望传达的情感和特点。
色彩的选择应考虑其与汉字形状的协调性，同时也要符合文化内涵和传达信息的需要。
五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本知识，掌握标志设计的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的设计水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通能力和表达能力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的美术素养。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志、标识、符号等。
2. 标志设计的原则：简洁、明了、易识别、有寓意等。
3. 标志设计的流程：调研、构思、草图、定稿、制作等。
4. 标志设计的分类：文字标志、图形标志、文字与图形结合的标志等。
5. 标志设计的应用领域：企业、机构、活动、产品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：标志设计的基本原则、流程和方法。
2. 教学难点：如何培养学生的创新意识和设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、案例图片、视频等。
2. 学具：绘画工具、设计软件、参考资料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的标志设计案例，引导学生了解标志设计的基本概念和原则。
2. 新课：讲解标志设计的基本流程和方法，让学生了解标志设计的全过程。
3. 实践：让学生分组进行标志设计实践，培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 展评：组织学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调标志设计的重要性，激发学生对美术的兴趣。
六、板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点。
七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，设计一个具有特色的标志。
2. 要求学生运用所学的标志设计原则和方法，注重创意和美观。
3. 提交纸质作业或电子作业，进行展示和评价。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
VI设计(标准色、字体,)
VI辅助(fǔzhù)图形
1、辅助图形的概念： 辅助图形有时也称为辅助图案或装饰花边，辅助图形的设计目的是为有
效地辅助视觉系统(xìtǒng)的应用 。 辅助图形可以增加标志等VI设计中其他要素在实际应用中的应用面，
尤其在传播媒介中可以丰富整体内容、强化企业形象。
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辅助(fǔzhù)图形的作用
二、办公用品设计
1、企业专用(zhuānyòng)信封、信签、便签（常用普通型与特用 高档等系列）及公文 纸
2、企业高层领导专用(zhuānyòng)信签 3、企业人员名片 4、员工证件 5、员工胸卡（工号、臂章、标牌、徽章） 6、企业票据与单证 7、公文夹、文件袋 8、企业统一用公文箱、公文包 9、企业专用(zhuānyòng)办公文具系列 10、企业应用不干胶标贴系列
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VI标准(biāozhǔn)色
1、标准色的概念及类型 标准色是用来象征公司或产品特性的指定颜色，是标志、标准字体及宣传媒体
专用的色彩。建立统一形象(xíngxiàng)的基本视觉要素之一。理想的企业标准色， 能正确地反映企业的经营理念、策略和组织机构的状态。 标准色类型： （1）单色标准色
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5、VI的应用字体 常用于部门名称、设施名称、宣传与广告、正文文本
(wénběn)和出版物等。应用字体一般不需要设计。但要 注意两点：让字体中反映的品牌形象保持被识别状态； 字体的选用不要太落伍。
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二、VI标准(biāozhǔn)色
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• 原则：笔画越简单，形态越简洁，结构越单纯的汉字相对比较适合进行设计。
以汉字“杭”篆书为演变，体现了中国传统文化底蕴；将无可替代的城市名称与无可替 代的视觉形式合二为一，具有独特性、唯一性和经典性。 标志中“杭”字结合了航船、城廓、建筑、园林、拱桥等要素，是“精致和谐、大气开 放”城市人文精神的完美视觉表达。 “杭”字的上半部分运用了江南建筑中具有标志性 的翘屋角与圆拱门，体现了中国传统文化和江南地域特征；右半部分的“亢”，则隐含 了杭州著名景点“三潭印月”的形象。 标志下方传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥 与水的亲近感，凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征。 如果把标志拿得远一点看， 整体好似航船。“杭”字古意即为“方舟”、“船”；“杭”又通“航”，反映了杭州 得名取自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现了杭州作为历史名城的底蕴；又象征着今 天杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神风貌。 而最下端的中、英文字体，标注了杭州的城市名称，笔画流畅飘逸，与图形相结合，浑 然一体。
• 文字类标志
• 汉字标志、字母标志、数字标志
• 图形类标志
• 抽象表达、具象表达
• 综合类标志
文字类标志
• 文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是 其两大构成要素。因此，文字标志是一种增强视觉传达效果，提高作品的诉 求力，赋予审美价值的重要构成技术。
• 特征：明确、清晰、直接地表达概念。在文字的基础上结合图形、符号或者 其他文字等元素进行再创造。
• 意义：优秀的汉字标志，能够形象、生动、直观地表现出汉字的意象内容，不仅 使人产生视觉上的美感，而且在心理上产生一种强烈的震撼力。它既保留了汉字 的古朴风韵，又使汉字焕发出年轻的生命。它蕴含着深厚的中国传统文化底蕴并 体现出鲜明的时代特征，具有极高的艺术性和强烈的民族性，在标志艺术中独领 风骚。
汉字单体标志
三、用书法制型进行标志设计
• 中国书法是一类表白最淡意境和情操的民族艺术。书法是以汉字为基本，活动、线条 都表示必定的感情、意蕴的艺术。书法艺术的造型特色，拥有书法神韵的标记，既发 掘了传统文化的精华，又赋夺标志深挚的文明外延。如由瞻永江设计的中国月球探测 农程标志便是以中国书法的笔触，笼统勾画一轮方月，一单足迹踩在其下，意味灭月 球探测的最终幻想。零体图形由一弧两正点奇妙构成今“月”字，工笔的笔触旨正在 转达一种摸索的信心。
二、以汉字的字意着手进行标志设计
汉字标志设计第二种比较常用的手法是以汉字的字意着手进行设计。在设计时，设计 师必须在充分体会设计主题的基础上，对字体的意念和含义进行深层次的挖掘，经过 灵活构思、组合、归纳、整理，形成新的图形与字形的构成关系，达到望“文”而生 “义”，从而“相由心生”“相由心转”，产生最具个性和体现强烈的文化内涵的标 志，进行视觉信息传达。如中华全国总工会标志（图2），用“中”“工”二字变形而 组成一大一小的两个同心圆，用“中”“工”二字的竖画紧密地联系在一起，并在两 字外加一圆线，象征着中国工会和中国工人阶级的团结统一和力量。这一设计准确、 鲜明、简练地表现了中华全国总工会的内在含义，深具民族文化内涵与时代气息，必 将表现出恒久的生命力。
五、从汉字与外文组合出发进行标志设计
• 汉字标志设计两者组合在标志图形，既能体现出西方美的特有威严，也融会了东方美 的同域情调，到达“中西合璧””的成效。当组合形式大体有如下几种，一是汉字的 某些笔绘奇妙地用字母替换；二是将汉字的表音和表意相联合，构成旧的双字或者字 组，把汉字嵌进图形，构成完全的画里。如：中华全国妇儿结合会标志是由汉字“女” 字和英文“WOMAN”的第一个字女“W”经艺术造型构成，象征着中华妇女结合会和中 国妇女的提高与发展。这是一个成熟的、优秀的汉字与内文组合的标志，可谓典型。
四、以印章形式进行标志设计
• 外邦印章古时称作玺、印、宝、章，风行于现代, 是信用的保障、权利的象征。印章 普通所采取的汉字替篆体，又称之为篆刻。以印章形式进行标志设计，可以愈加显示 中华官族深沉的传统文明外延。例如苏州研究生城市、标志（图4）便以“研”字做为 设计原型，紧扣研究生的中心思想；经纬互通接对的构造, 既代表“城”，抒发各研 究机构之间的对等合作。标志图形为印泥的墨砂白色，既喻指钻研生城的蓬勃开展， 又意味其根植于深挚的民族白化泥土。那样的典范，正在优良的汉字标志设计中，数 不胜数。
• 原则：并非单纯的文字构成，可汉字标志、字母标志、数字标志
汉字标志
• 特征：造型严谨，形态大方，表情性强。
• 分类：汉字单体标志，汉字组合标志。（字形组字、图文复合）
• 优势：利用汉字表形、表音表意的功能，进行发挥创造，造就独特的语言风貌， 并保留民族特色。从标志的构成因素来看，汉字型标志是以含有象征意义的汉字 造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。汉字型标志都有一个确定的 视觉形式，同时它又是象征着一个符号。
汉字组合标志
• 主题汉字全称或汉字简称为元素进行设计。 • 原则：除了运用字体单体设计造型外，更可以利用组字之间机密巧妙的关联，形成极
富视觉和情趣的整体效果。
• 方式：笔画造型，汉字整体图形化，局部图形表现，背景图形装饰，连笔字，谐音字 等等。
设计方法： 1从汉字的字形入手进行标志设计
• 现代设计师在汉字标志设计时，应注重对汉字的“形”和“意”进行视觉上的归纳、整 理，进行意念、美感上的视觉再创造，设计出新的视觉图形。从汉字的字形入手进行标 志设计，是汉字标志设计中较常采用的手法。它在设计处理时，以文字为主体，比较强 调字体的独立性，保留汉字的基本结构、笔画形态，在充分理解设计主题要求的基础上， 借鉴汉字的结构、笔画、布白、虚实、承转的规律，运用对称、均衡、对比、韵律等审 美原理，以概括简练的手法，对汉字的字形加以巧妙地变化处理，形成了汉字新的视觉 图形，从而设计出独特的汉字标志。如浩军先生设计的北方金融标志（图1），该标志的 基本元素是汉字的“北”字，在此基础上，根据金融企业的特点，对“北”字的笔画进 行归纳、变化，巧妙地将“北”字处理成古钱币的图形，较好地体现了金融企业的性质 和内涵。该标志立意准确，形象逼真，既体现民族特色，又具有现代气息，是个优秀的 汉字标志设计。