《猫》课件(语文S版五年级下册课件)
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S版五年级语文下册《猫》PPT课件
学习第4自然段 (1)读一读，看看这一段第一句话在全段中 的地位怎样？ 段首概括 (2)读一读，说一说，从这一段中哪些词句 里可以看出刚满月小猫的淘气可爱？
阅读第1自然段 (1)说说这一段围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ 说它老实，可是贪玩儿，说它贪玩，却很尽职 (3)体会“屏息凝视”与“几个钟头”表现 了猫的什么特点？ 表现猫的耐心与决心。
作者：老舍
谈话导入 同学们通过上节课的学习我们知道了老舍爷 爷笔下大猫和小猫的特点。请同学们回想猫的 特点。 大猫：古怪 小猫：淘气 猫和人差不多，它们有不同的特点，也 有不同的性格，让我们走进老舍爷爷家的小 院子，走进那些独特的精灵们。
检查生字词的掌握情况 给划线的字选择正确的读音 的确（dí dì） 暖和（huo hé） 解闷（mēn mèn） 没完没了（le liǎo） 枝折花落(shé zhé zhē) 把下面的词语补充完整
读一读
( ）息凝视 变化多（ ） 无忧无（ ）
丰富多（ 生气（ 无影无（
） ） ）
1、给划线的字选择正确的读音 的确（dí dì） 暖和（huo hé） 解闷（mēn mèn） 没完没了（le liǎo） 枝折花落(shé zhé zhē)
2、把下面的词语补充完整
( 屏 ）息凝视 丰富多（ 腔） 变化多（ 端） 生气（ 勃勃 ） 无忧无（虑 ） 无影无（ 踪 ）
思考：
（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么 评价它？ （2）老舍先生是怎样评价它的？从文中找出两个词 语来评价它。
能力训练
过去我们写动物，只懂写出动物的外形、生活 习性等，本文却着重写出了猫的古怪性格和作者 对猫的喜爱之情。选自己喜爱的一种小动物，说 说它的特点，表达出你对它的感情。
《猫》S版五年级语文下册ppt教材课件(3篇)
语你能说一说你印象中的“春雨”吗？
语句
• 春雨如丝、春雨如油、细雨绵绵、春风化雨、春风雨露 • 细雨如烟、雨帘悬挂、和风细雨、润物无声、和风细雨
• • 1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 • 2、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些
波斯猫
关于猫的介绍
猫:
哺乳动物，面部略圆，躯干长, PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
耳壳
短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四
肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃，
能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据
说猫还是老虎的师傅呢？
学习目标
1．了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。 2．了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行 描写。 3.体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中，
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
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语句
• 春雨如丝、春雨如油、细雨绵绵、春风化雨、春风雨露 • 细雨如烟、雨帘悬挂、和风细雨、润物无声、和风细雨
• • 1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 • 2、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些
波斯猫
关于猫的介绍
猫:
哺乳动物，面部略圆，躯干长, PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
耳壳
短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四
肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃，
能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据
说猫还是老虎的师傅呢？
学习目标
1．了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。 2．了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行 描写。 3.体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中，
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
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语文S版五年级下册第六课《猫》的课件
2021/3/29
42
阅读链接二
• 小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非
常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤
仙花丛里的时候,望去真是美丽。每当
附近四邻或路过的人,见了称赞说“好
猫”的时候,妻脸上就现出一种莫可言
说的得意,好像是养着一个好儿子,或是
好女儿。阿吉,阿满这两个孩子从学校
一回来就用带子逗它玩,或是捉迷藏似
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11
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cèng píng yāng 蹭凭 殃
yǎng gǎo 痒稿
2021/3/29
13
任凭 贪玩 尽职 开辟 变化多端 屏息凝视 生气勃勃 枝折花落 暖和
2021/3/29
14
古怪 尽职 任凭 勇猛 解闷 遭殃 抓痒 稿纸 蹭
无忧无虑 屏息凝视 变化多端
没完没了 枝折花落 温柔可亲
2021/3/29
15
多音字:
｛ 折 shé（折本） zhé（折）
｛ 调 diào（调动） tiáo（调皮）
｛屏 bǐng （屏息凝视） píng（屏风）
2021/3/29
16
huo 暖和 hé 和好 huó 和面
bǐng 屏息 píng 屏幕
2021/3/29
17
勇 猛
它又那么勇猛,不要说见着小虫和 老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
2021/3/29
32
问题研究三
• 这害怕与勇猛也是大花猫
性格（古怪 ）的表现。
2021/3/29
33
• 这只大花猫真古 怪 ,真淘气 ,真可
爱 ,真讨人喜欢 。
2021/3/29
34
满 月 的 小 猫 更 可 爱 一根鸡毛,一个线团,都是它的好。 玩具,耍个没完没了。
语文S版五年级下册第六课《猫》的课件
达作者对猫的喜爱之情。
2、可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！
这句话体现了猫多么有毅力，有耐心， 有决心！此时猫多像一位对本职工作认真负 责的人啊！表达了作者的喜爱之情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌 腿上，撞疼了也不哭。
阅读链接二
• 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非 常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤 仙花丛里的时候，望去真是美丽。每 当附近四邻或路过的人，见了称赞说 “好猫”的时候，妻脸上就现出一种 莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉，阿满这两 个孩子从学校一回来就用带子逗它玩， 或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也 常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动 物作种种的遐想。
• 它要是高兴， 能比谁都温柔可亲。 它若是不高兴，一 声也不出。
•猫的温柔可亲 表现在哪些地 方？
高 兴
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭 你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。
不 高 兴
它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它一声也不出。
问题研究一： 找反义词
害怕—— 勇猛
问题研究二
•把体现害怕与 勇猛的句子找 出来读一读。
胆 小
它什么都怕，总想藏起来。
勇 猛
它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
问题研究三
• 这害怕与勇猛也是大花猫
性格（古怪 ）的表现。
6猫
2、可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！
这句话体现了猫多么有毅力，有耐心， 有决心！此时猫多像一位对本职工作认真负 责的人啊！表达了作者的喜爱之情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌 腿上，撞疼了也不哭。
阅读链接二
• 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非 常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤 仙花丛里的时候，望去真是美丽。每 当附近四邻或路过的人，见了称赞说 “好猫”的时候，妻脸上就现出一种 莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉，阿满这两 个孩子从学校一回来就用带子逗它玩， 或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也 常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动 物作种种的遐想。
• 它要是高兴， 能比谁都温柔可亲。 它若是不高兴，一 声也不出。
•猫的温柔可亲 表现在哪些地 方？
高 兴
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭 你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。
不 高 兴
它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它一声也不出。
问题研究一： 找反义词
害怕—— 勇猛
问题研究二
•把体现害怕与 勇猛的句子找 出来读一读。
胆 小
它什么都怕，总想藏起来。
勇 猛
它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
问题研究三
• 这害怕与勇猛也是大花猫
性格（古怪 ）的表现。
6猫
新语文S版 小学语文五年级下册 第6课《猫》 课件
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的 时侯，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你 的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作 的时侯，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地 叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端。在不 叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这 可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说 多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想 藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着 小虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗。
它什么都怕，总想藏起来。可 是它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
填空 老实 贪玩
尽职 高
不高兴
怕、勇猛
满月淘气
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它不知要摔多少个跟头，但是跌到了马上起 来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
说它老实吧它的确有时侯很乖。 它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 高兴
不高兴
怕、勇猛
满月淘气
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响 动，又是多么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非把老鼠等 出来不可！
读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ）
虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒
遭殃
责打
生气勃勃
1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？ 2．每个自然段都写了猫的什么特点？
语文S版五年级下册《猫》课件
考： 1、哪句能概括大猫的特点 呢？ 2、大猫的古怪表现在哪些 地方？画出相关的句子。 3、哪些词语能说明猫的古 怪呢？
说它老实吧，它
的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，
成天睡大觉，无忧无虑，
什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 是啊，要不怎么会一天一夜不回家 呢？
它什么都怕，总想 藏起来。
可是它又那么勇 猛，不要说见着 小虫和老鼠，就 是遇上蛇也敢斗 一斗。
老舍先生为什么能把猫写得这么活灵 活现，栩栩如生呢？
请选择你自己最喜欢的一种小动物， 用一两段话把这种小动物的特点写下来， 表达出你对它的感情。
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。 3、留心观察一种小动物， 写一篇观察日记。
可是，它听到老鼠的一点
儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几
个钟头，非把老鼠等出来
不可！
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的 时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还 会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多 端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。
说它老实吧，它
的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，
成天睡大觉，无忧无虑，
什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 是啊，要不怎么会一天一夜不回家 呢？
它什么都怕，总想 藏起来。
可是它又那么勇 猛，不要说见着 小虫和老鼠，就 是遇上蛇也敢斗 一斗。
老舍先生为什么能把猫写得这么活灵 活现，栩栩如生呢？
请选择你自己最喜欢的一种小动物， 用一两段话把这种小动物的特点写下来， 表达出你对它的感情。
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。 3、留心观察一种小动物， 写一篇观察日记。
可是，它听到老鼠的一点
儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几
个钟头，非把老鼠等出来
不可！
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的 时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还 会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多 端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。
五年级下册猫语文S版15页PPT
可爱。 3．体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中，
感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱 猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的 积极态度。
读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ） 虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃
1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？
猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳 短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四 肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃， 能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据 说猫还是老虎的师傅呢？
学习目标
1．掌握生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、 遭
殃、责打”等词语。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的
2．每个自段
(1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。
阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
学习第4自然段 说说你对小猫的了解。
思考 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么
评价它？ （2）老舍老生是怎样评价它的？从文中找出两个词
语来评价它。 （3）读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
五年级下册猫语文S版
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱 猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的 积极态度。
读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ） 虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃
1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？
猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳 短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四 肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃， 能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据 说猫还是老虎的师傅呢？
学习目标
1．掌握生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、 遭
殃、责打”等词语。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的
2．每个自段
(1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。
阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
学习第4自然段 说说你对小猫的了解。
思考 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么
评价它？ （2）老舍老生是怎样评价它的？从文中找出两个词
语来评价它。 （3）读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
五年级下册猫语文S版
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
五年级下册语文S版猫PPT课件
快乐时，〔 比谁都温顺可亲
〕，不
快乐时，〔一声也不出
〕。
打秋千
我 大猫性格古怪 家 的 猫
小猫顽皮得意
既老实又贪玩 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 快乐时： 温顺可亲 不快乐时： 一声不出 淘气
得意
中心思想：
?猫?的作者是老舍。本文写了猫 的古怪性格，并写了满月小猫的 得意，抒发了作者对猫的喜欢之 情。
▪ 1、听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
▪ 2、它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
▪ 3、它假设是不快乐啊，无论谁说多少 好话，它也一声不出。
谢谢大家，再见！
6、
老舍的院子
性格 听凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 丰富多腔 变化多端 解闷 跌倒 开拓 摔跤 枝折花落 生气勃勃 蹭 遭殃
考虑 老舍笔下的猫是什么样的？
性格古怪〔1--3〕
猫
淘气得意〔4〕
老实
贪玩
尽职
胆小
英勇
可是，它听到老鼠的一 点响动，又是多么尽职 。 它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等 出来不可！
▪ 1、课文写了几只猫？ ▪ 2、读课文第一段，考虑：成年的猫有什么特点？ ▪ 3、老舍先生用了哪些词来形容猫的叫声？ ▪ 4、读课文第四段，考虑：满月的小猫有什么特
点？
▪ 5、第一段和第四段分别有一句非常重要的句子， 你能找出来吗？你知道这样的句子叫什么句吗？
▪ 6、你觉得把稿纸弄脏，把花园弄乱的猫温顺得 意吗？老舍先生为什么会觉得它们得意？
它要是快乐 ，能比谁都温顺可亲：用 身 子 蹭 你 的 腿 ，把 脖 子伸出 来要 求给 抓 痒 。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
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阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
学习第4自然段 说说你对小猫的了解。
思考 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么 评价它？
（2）老舍老生是怎样评价它的？文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
语文S版 五年级 语文 下册 第一单元
家猫
波斯猫
关于猫的介绍 猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳 短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四 肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃， 能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据 说猫还是老虎的师傅呢？
学习目标 1．掌握生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、 遭 殃、责打”等词语。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的 可爱。 3．体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中， 感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱 猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的 积极态度。
读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ）
虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒
遭殃
责打
生气勃勃
1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？ 2．每个自然段都写了猫的什么特点？
阅读第1自然段 (1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？
(3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。