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高中生物选修知识点全总结

高中生物选修知识点全总结

高中生物选修知识点全总结一、生物技术实践1. 微生物的实验室培养与应用- 培养基的配制与灭菌- 微生物的分离、纯化与计数- 微生物在食品制作、医药等领域的应用2. 植物的组织培养- 组织培养的原理与操作步骤- 植物快速繁殖技术- 转基因植物的培育3. 基因工程基础- 基因的克隆与表达- 基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)- 基因治疗与伦理问题4. 生物分子检测技术- PCR技术的原理与应用- 蛋白质的检测与分析- DNA测序与基因组学二、生态环境与生物多样性1. 生态系统的结构与功能- 生态系统的组成与能量流动- 生物多样性的意义与保护- 人类活动对生态系统的影响2. 环境保护与可持续发展- 污染物的生物降解与生物修复- 可持续发展的概念与实践- 生态农业与绿色能源3. 物种保护与自然保护区- 物种濒危的原因与保护措施- 自然保护区的建立与管理- 生态旅游与环境教育三、人体健康与营养1. 营养学基础- 营养素的分类与功能- 营养需求与膳食指南- 营养不良与营养过剩的问题2. 消化系统与营养吸收- 消化系统的解剖与功能- 营养物质的消化与吸收过程- 肠道微生物与健康3. 代谢性疾病与防治- 糖尿病、心血管疾病的成因与治疗 - 肥胖症的预防与控制- 遗传与环境因素对代谢性疾病的影响四、现代生物技术与伦理1. 克隆技术与应用- 克隆动物的制备技术- 克隆技术在医学领域的应用- 克隆人的伦理争议2. 胚胎工程与生殖技术- 体外受精与胚胎移植- 胚胎筛查与遗传病防治- 生育权与伦理问题3. 脑科学与认知功能- 脑的结构与功能- 认知障碍的成因与治疗- 人工智能与脑科学的交叉4. 生物技术的伦理、法律与社会影响 - 生物技术的安全性评估- 知识产权与生物资源的保护- 公众参与与科学传播五、生物进化与多样性1. 生物进化理论- 达尔文的自然选择与进化论- 遗传学与进化生物学的结合- 分子进化与基因组学2. 生物多样性的形成与保护- 生物多样性的起源与演化- 生态位与物种共存- 生物多样性的保护策略3. 分子系统发育与分类学- 分子标记与物种鉴定- 系统发育树的构建与解读- 分类学的新发展与争议以上是高中生物选修课程的主要知识点总结,涵盖了生物技术的实践应用、生态环境保护、人体健康营养、现代生物技术伦理问题以及生物进化与多样性等领域。

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结在生物学的学习中,人教版高中生物选修一是十分重要的一部分。

本文将对该选修课的知识点进行总结与归纳,旨在帮助读者更好地理解和掌握相关内容。

第一部分:细胞呼吸细胞呼吸是细胞内进行能量转化的过程,其主要目的是将有机物(如葡萄糖)通过氧化反应转化为二氧化碳和水,并释放出能量。

1. 糖类的分解糖类在细胞内被分解为较小的分子,其中最为重要的是葡萄糖分解。

该过程包括糖酵解和无氧呼吸。

2. 基础无氧呼吸无氧呼吸是在缺氧条件下进行的细胞呼吸过程,其通过乳酸发酵代谢来产生能量。

3. 有氧呼吸有氧呼吸是在氧气充足的条件下进行的细胞呼吸过程,通过三个步骤进行:糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。

有氧呼吸产生的能量相对较多,被认为是细胞内能量转化的最主要过程。

第二部分:遗传的基本规律遗传是生物界中非常关键的一个概念,它涉及到个体间基因的传递和变异。

1. 杂交与自交杂交和自交是遗传中经常触及的两个概念。

杂交指的是不同个体间的交配,自交指的是同一个体的两个不同个体间的交配。

这两个过程都能导致基因的重组。

2. 孟德尔的遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人,他通过豌豆杂交实验证明了遗传的两个基本定律:显性和隐性定律、分离定律和自由组合定律。

3. 基因突变基因突变是指基因发生的变异或突变。

它是遗传变异的重要原因,也是生物进化的基础。

第三部分:生物的多样性生物的多样性反映了生物界中各种生物物种的多样性和丰富性。

1. 物种形成与分化物种形成和分化是生物多样性的两个重要过程。

物种形成指的是新物种的形成,分化则指的是同一物种内不同种群间的逐渐差异和分离。

2. 进化论与自然选择进化论是指物种进化的理论,它认为物种的演化是一个较持久的过程,通过自然选择、基因变异和适应环境等因素实现。

第四部分:生物体内物质的循环生物体内物质的循环是维持生命运行所必需的环节,其中包括碳循环、氮循环和水循环。

1. 碳循环碳循环指的是碳在生物体和非生物体间的循环和转化。

人教版高中生物选修3知识点整理及重点题型梳理植物细胞工程植物克隆技术

人教版高中生物选修3知识点整理及重点题型梳理植物细胞工程植物克隆技术

精品文档用心整理人教版高中生物选修三知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习常考知识点植物细胞工程(植物克隆技术)【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。

2、体验植物组织培养技术。

3、列举植物细胞工程的实际应用。

【要点梳理】要点一:克隆——无性繁殖系【植物细胞工程(植物克隆技术)369167 克隆】1.分子水平的克隆:DNA 复制上很多碱基序列相同的DNA2.细胞水平的克隆细胞细胞分裂很多遗传物质相同的细胞3.个体水平的克隆组织、器官细胞分裂遗传背景相同的新个体要点二:植物细胞工程的基本技术1.细胞的全能性(1)遗传基础生物体细胞一般都是由受精卵经有丝分裂形成的,因而都含有生物体的一整套遗传物质,都具有发育成完整个体的潜能。

(2)不能表现的原因在生物体上不能表现出其全能性,只能通过细胞分化形成不同的组织、器官,这是因为在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。

2.植物细胞表现其全能性的条件(1)脱离母体。

(2)植物组织培养时,培养基中除含有一定的水分、无机盐外,还要添加一定的植物激素(如生长素、细胞分裂素),这有助于愈伤组织分化为不同组织和器官。

(3)在植物组织培养的前期对光照无需求,在后期需要光照条件,这有利于细胞生长、分化。

3.植物组织培养(1)过程:在无菌条件下,将植物体的器官或组织片段(如芽、根尖或花药)切下来,放在适当的人工培养基上进行离体培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。

这种组织的细胞排列疏松而无规则,是一团无定形的薄壁细胞——愈伤组织。

原来已经分化,并且具有一定功能的体细胞(或性细胞),丧失了原有的结构和功能,又重新恢复了分裂功能,叫做细胞的脱分化。

将处于脱分化状态的愈伤组织,移植到合适的培养基上继续培养(在适当的光照、温度等条件下)愈伤组织就会重新进行分化,产生出植物的各种组织和器官(如根、茎、叶等),进而发育成一棵完整的植株,这个过程叫做植物细胞的再分化。

高中生物选修3全册知识点总结

高中生物选修3全册知识点总结

高中生物选修3全册知识点总结
本册内容主要包括两个模块:细胞的信号传导和基因工程。

以下为各章节的重点内容:
第一章细胞膜信号传导
- 了解三种类型的细胞膜受体:离子通道、酶联受体和G蛋白偶联受体
- 掌握激素、神经递质和细胞因子等信号分子的特点和作用
- 理解细胞信号传导通路的基本原理,包括激活蛋白酶和次级信号通路等
第二章细胞周期和细胞凋亡
- 掌握细胞周期的各个阶段和调控因素
- 了解癌症的基本概念和发病机制
- 了解细胞凋亡的基本原理和分类
第三章基因的解读和表达调控
- 掌握基因表达调控的主要方式:转录调控、转译调控和后转录调控
- 了解RNA干扰技术,包括siRNA和miRNA等
- 理解DNA重组技术和克隆技术的基本原理,包括基因库、PCR和蛋白表达等
第四章基因工程
- 了解基因工程的概念、意义和应用领域
- 掌握获得转基因植物和动物的实验方法
- 了解基因药物和基因治疗的概念和发展现状
通过本册的学习,可以全面掌握细胞信号传导和基因工程的基本理论、技术和应用,为今后进一步学习和研究打下坚实的基础。

高中生物知识点总结选修1

高中生物知识点总结选修1

高中生物知识点总结选修1一、细胞的分子基础1. 细胞的概念与结构- 细胞是生命的基本单位,具有自主代谢和遗传信息传递的能力。

- 细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 生物大分子- 蛋白质:由氨基酸组成,是生命活动的主要承担者。

- 核酸:包括DNA和RNA,是遗传信息的载体。

- 糖类:由单糖组成,主要提供能量。

- 脂类:包括甘油和脂肪酸,构成细胞膜的主要成分。

3. 酶的作用- 酶是生物体内的生物催化剂,能够加速化学反应的速率。

- 酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和。

4. 细胞呼吸- 有氧呼吸:在氧气存在的条件下,有机物彻底氧化分解,释放大量能量。

- 无氧呼吸:在缺氧条件下,有机物不完全氧化,释放较少能量。

5. 光合作用- 光依赖反应:在光照下,水分子分解,产生氧气和ATP。

- 光合磷酸化:ATP的生成过程。

- 光合暗反应:固定二氧化碳,合成有机物。

二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的复制:半保留复制原理。

- RNA的转录:DNA信息转录成mRNA。

- 蛋白质的翻译:mRNA指导蛋白质的合成。

2. 基因的结构与功能- 基因是遗传信息的基本单位,控制生物体的性状。

- 基因的结构包括启动子、编码区和终止子。

3. 基因突变- 突变的类型:基因突变、染色体变异。

- 突变的影响:有益、中性、有害。

4. 生物的进化- 进化的证据:化石记录、比较解剖学、分子生物学。

- 进化的机制:自然选择、遗传漂变、基因流、突变。

5. 分子系统发育- 通过比较DNA序列的差异,推断物种间的亲缘关系。

- 分子钟假说:物种分化的时间可以通过DNA序列的变异速率来估计。

三、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成- 生产者:通过光合作用制造有机物的生物。

- 消费者:直接或间接依赖生产者制造的有机物的生物。

- 分解者:分解有机物,释放营养物质的生物。

2. 生态系统的功能- 物质循环:生态系统中物质的循环利用。

- 能量流动:生态系统中能量的传递和转化。

高中生物选修四知识点复习(人教版)

高中生物选修四知识点复习(人教版)

高中生物选修四知识点复习(人教版)一、细胞的结构与功能- 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞膜是细胞的外界界面,具有选择性通透性,维持细胞内外环境的稳定。

- 细胞质是细胞膜内的液体基质,包含各种细胞器,参与细胞的代谢活动。

- 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA,控制细胞的生命活动。

- 细胞的功能包括新陈代谢、生长与分裂、物质运输、信息传递等。

二、遗传与变异- 遗传是指生物种群在繁殖过程中将遗传信息传递给下一代的现象。

- DNA分子是遗传信息的载体,其内部的碱基序列决定了生物遗传特征。

- 遗传通过核糖体、核酸酶等生物分子的作用进行。

- 变异是指遗传信息发生改变的现象,可以由突变、重组等因素引起。

- 变异是进化的基础,为生物种群的适应性和多样性提供了可能。

三、细胞的生长、分裂与增殖- 细胞的生长是指细胞体积和细胞质增加的过程。

- 线粒体、细胞质基质的合成以及核酸和蛋白质的合成是细胞生长的基础。

- 细胞分裂是指一个细胞分成两个或更多细胞的过程。

- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。

- 细胞增殖是指细胞数量的增加,通常发生在组织修复和生长发育过程中。

四、遗传与性别- 人类性别决定于染色体中存在的性别决定基因。

- 人类的性染色体是23对染色体中的一对性别染色体。

- XY染色体组合的个体为男性,XX染色体组合的个体为女性。

- 性别决定基因位于Y染色体上,决定个体是男性还是女性。

- 性别决定基因的遗传方式是以父母的染色体组合为基础,具有一定的遗传规律。

以上是高中生物选修四知识点复习的简要内容。

希望能对你的复习有所帮助。

人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)

人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)

人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)1.基因工程的场所是生物体外。

2.基因工程操作的水平是DNA分子水平。

3.基因工程利用的技术是基因重组和转基因技术。

4.基因工程的原理是基因重组。

5.基因工程的别名是DNA重组技术。

6.基因工程的目的是获得人类需要的基因产物。

7.基因工程/DNA重组技术的基本工具包括限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶和载体。

8.工具酶包括限制酶和DNA连接酶。

9.限制酶主要分布在原核生物中,作用于磷酸二酯键。

10.限制酶的特异性是指它只能识别特定的双链DNA序列,并在特定的切割位点切割。

11.限制酶的专一性是指不同的限制酶识别不同的核苷酸序列。

12.限制酶作用的结果是形成黏性末端或平末端。

13.DNA连接酶分为两类,来自大肠杆菌的E.coli DNA连接酶只能催化连接黏性末端,来自T4噬菌体的T4 DNA连接酶既能催化连接黏性末端也能连接平末端。

14.DNA连接酶作用于磷酸二酯键。

15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区别在于,DNA连接酶催化连接DNA片段,不需要模板,而DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸,需要模板。

16.载体的种类包括质粒(最常用)、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒。

17.作为载体必备的条件包括能够在受体细胞中稳定存在并自我复制、对受体细胞无害、有一个或多个酶切位点和具有标记基因。

18.质粒是独立于拟核以外的小型环状双链DNA分子。

19.标记基因的作用是供重组DNA的鉴定和选择,常用的有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因。

20.基因工程中使用的质粒不是天然质粒,而是人工改造过的天然质粒。

21.基因工程的基本操作程序包括获取目的基因、基因表达载体的构建(核心工程)、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定。

22.获取目的基因的方法包括从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和化学方法人工合成。

23.基因文库的分类包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库)。

(完整版)人教版高中生物选修一知识点总结

(完整版)人教版高中生物选修一知识点总结

高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用课题一果酒和果醋的制作1、发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。

2、有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵无氧发酵:酒精发酵孚L酸发酵3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖酶4、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。

C6H2Q + 6Q-酶6CO+ 6fO5、在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。

C6H2C6聖2C2H5O出2CO6、20C左右最适宜酵母菌繁殖酒精发酵时一般将温度控制在18C-25 C7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌。

在发酵过程中随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。

在缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。

&醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型,生殖方式为二分裂9、当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。

2C2H5O卅402專CHCOOIH 6H2O10、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通入氧气,也会引起醋酸菌死亡。

②醋酸菌最适生长温度为30〜35 C,控制好发酵温度,使发酵时间缩短,又减少杂菌污染的机会。

③有两条途径生成醋酸:直接氧化和以酒精为底物的氧化。

11、实验流程:挑选葡萄T冲洗T榨汁T酒精发酵T果酒(T醋酸发酵T果醋)12、酒精检验:果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验。

在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

先在试管中加入发酵液2m L,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SQ3滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察颜色巧口番送红13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵时qp 用来排出二氧化碳的;出料口是用来取样的。

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结
以下是人教版高中生物选修一的知识点总结:
1. 生命的起源与进化:
- 生物的起源:原核生物的起源、真核生物的起源、多细胞生物的起源
- 生物的进化:达尔文的进化论、突变与选择、自然选择与适者生存、物种形成
2. 生物的分类与进化:
- 生物分类的意义与方法:形态分类、进化分类、有关问题的解答和预测
- 生物界的分类与特征:原核生物界、真核生物界
- 动物界的分类与特征:无脊椎动物、脊椎动物
- 植物界的分类与特征:藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
3. 生物的遗传与变异:
- 遗传物质:DNA的结构与功能、DNA的复制、DNA的修复与修复机制
- 遗传的分子基础:基因的定义与概念、基因的结构与功能、基因的表达调控
- 遗传的规律与模式:孟德尔的遗传定律、染色体理论与遗传的综合规律、遗传变异与遗传多样性
4. 生物的进化与适应:
- 进化过程与证据:化石记录与地层叠加、生物地理分布、生物的结构与功能
- 进化的原理与方式:适应与进化、群体遗传学与微进化、分化与种的形成
- 生物的适应性结构与行为:适应体形、适应其他生理结构、适应行为
5. 生物资源与环境:
- 生物多样性:生物多样性的意义与价值、受威胁的生物多样性、保护与利用生物多样性
- 生态系统与生物圈:生态位与种间关系、生物群落与人类社会的关系、生物圈与可持续发展
- 环境保护与修复:环境污染与修复、环境质量评价、环境管理与环境规划
以上是人教版高中生物选修一的知识点总结,希望对你有所帮助。

如有其他问题,请随时告诉我。

人教版生物选修一知识点总结

人教版生物选修一知识点总结

人教版生物选修一知识点总结生物学是研究生命现象和生物体互相关系的科学。

生物学研究的对象是生命现象的本质及其规律,是一门自然科学。

其中,生物选修一是高中生物学科中的一门子课程,主要涵盖了生物分子、细胞、遗传、进化等重要知识点。

下面将对生物选修一的主要知识点进行总结。

1. 生物分子生物分子是构成生命体的基本单位,它们参与了生物体内的各种生命活动。

生物分子主要包括核酸、蛋白质、糖类和脂类。

其中,DNA和RNA是两种重要的核酸,它们负责生物体的遗传信息传递和蛋白质合成。

蛋白质是生物体中最重要的功能分子,它们参与了细胞的结构与功能,调节代谢反应等多种生命活动。

糖类和脂类则是生物体的重要能量来源,它们能够提供细胞所需的能量。

2. 细胞细胞是生物体的基本单位,它是构成生物体的最小结构和功能单位。

细胞结构复杂,包括细胞膜、细胞质、细胞核等重要结构。

细胞膜是细胞的外部保护层,它起着选择性通透的作用,调节物质的进出。

细胞质是细胞内的液体环境,其中包含了各种细胞器和溶质,能够支持细胞内的生命活动。

细胞核是细胞内的重要器官,其中包含了遗传信息和调控生物体发育和功能的指令。

3. 遗传遗传是生物学的重要知识点,它研究了生物体的遗传物质在代际之间的传递和表现。

遗传物质主要为DNA,它携带了生物体的遗传信息。

遗传物质的传递主要通过生殖细胞的结合和互换实现。

遗传物质的表现则通过基因的表达和突变等形式实现。

遗传的规律主要有孟德尔遗传定律、核酸遗传与蛋白质合成等。

4. 进化进化是生物学的一个重要理论,它研究了生物体在长期演化过程中的变化和发展规律。

进化理论主要有达尔文的进化论和突变选择说等,它们认为生物体是经过大约的起源和不断的演化而来。

以及变异、选择和遗传等生命现象是导致生物演化的关键因素,它们使得生物体具有了适应环境的能力。

以上是生物选修一的主要知识点总结,希望对大家的学习有所帮助。

生物学是一门有趣的科学,它涵盖了从微观到宏观的生命现象,帮助我们更好地理解生命之谜。

高中生物选修2知识点总结

高中生物选修2知识点总结

高中生物选修2知识点总结一、生物分子基础1. 蛋白质:蛋白质是生命活动的主要承担者,由氨基酸组成。

氨基酸通过肽键连接形成多肽链,多肽链折叠形成具有特定空间结构的蛋白质。

蛋白质的结构决定了其功能,包括催化生化反应的酶、构成细胞骨架的结构蛋白、参与信号传导的受体蛋白等。

2. 核酸:核酸是遗传信息的载体,包括DNA和RNA。

DNA由脱氧核苷酸组成,以双螺旋结构存在,负责储存遗传信息;RNA由核糖核苷酸组成,参与蛋白质的合成。

转录是指DNA转录成RNA的过程,翻译是指RNA翻译成蛋白质的过程。

3. 糖类和脂类:糖类是细胞的主要能量来源,包括单糖、双糖和多糖。

脂类包括甘油三酯、磷脂和固醇等,是细胞膜的主要成分,也参与能量储存和信号传递。

二、细胞的结构与功能1. 细胞膜:细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成的半透膜,具有选择性通透性,控制物质的进出。

细胞膜上还有多种受体蛋白,参与信号传递。

2. 细胞器:细胞内的膜结构细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。

内质网负责蛋白质的合成和加工;高尔基体负责蛋白质的修饰和运输;线粒体是细胞的能量工厂,负责ATP的合成;溶酶体含有多种酶,参与细胞内废物的降解。

3. 细胞核:细胞核是遗传信息的中心,包含DNA。

核仁是合成核糖体的地方,染色质是DNA的高度凝聚状态,负责基因的表达和遗传信息的传递。

三、遗传与进化1. 遗传规律:孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律,描述了遗传因子在生物体中的传递规律。

基因型和表型的关系,以及环境因素对遗传表达的影响。

2. 基因的结构与功能:基因是遗传信息的基本单位,由DNA序列组成。

基因的表达包括转录和翻译两个阶段。

基因突变可能导致遗传病或生物的进化。

3. 生物进化:达尔文的自然选择理论是解释生物进化的主要理论。

种群是进化的基本单位,基因频率的变化导致种群的进化。

共同祖先和多样性是生物进化的结果。

四、生态环境与人体健康1. 生态系统:生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

人教版高中生物选修三知识点总结

人教版高中生物选修三知识点总结

人教版高中生物选修三知识点总结
一、知觉与行为的基础
1. 神经元的结构与功能
2. 神经冲动的传导
3. 神经生物学和行为科学的关系
4. 感觉的传递和感觉器官的特点
5. 探究动物行为的方法
二、行为的调控
1. 激素与行为的调控作用
2. 环境因素对行为的影响
3. 大脑和神经系统对行为的调控
4. 生物节律和行为
5. 生物钟和季节性行为
三、感知世界的途径
1. 视觉系统的结构和功能
2. 听觉、嗅觉和味觉的基础
3. 感觉适应和感觉过载
4. 震动的特点和影响
四、行为的适应性意义
1. 生物行为的生存和繁殖意义
2. 食物选择和限制
3. 生存中的竞争和协作
4. 昆虫社会和多样性
5. 物种适应和进化
五、人类行为的特点
1. 神经科学和人类行为的关系
2. 人类行为的进化和发展趋势
3. 神经系统的疾病和行为问题
4. 生态学和人类创造力的关系
5. 意识与行为之间的关系。

(完整word版)人教版高中生物选修三知识点总结(详细)

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选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA 重组技术。

操作水平:DNA分子水平原理:基因重组优点:1.突破物种界限 2.定向改造生物的遗传特性(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点切割,因此具有专一性。

(3)作用的化学键:切割磷酸二酯键(4)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。

2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)作用:将两个具有相同粘性末端的DNA片段连接起来,形成重组DNA(2)连接的化学键:磷酸二酯键(3)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA 双链单链模板不要模板要模板连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸添加到已存在的单链DNA片段上相同点作用实质形成磷酸二酯键化学本质蛋白质3.“分子运输车”——运载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。

③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是质粒,它是一种环状DNA分子。

(3)其它载体:噬菌体、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.从基因文库中获取(不知道目的基因的核苷酸序列的情况下采用)2.人工合成。

常用方法有:(1)反转录法(已经获得mRNA的情况下采用)(2)化学合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比较小的情况下采用)3.PCR技术扩增目的基因(知道目的基因两端的核苷酸序列、基因比较大的情况下采用)(1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

高中生物选修知识点总结(重点)

高中生物选修知识点总结(重点)

高中生物选修知识点总结(重点)高中生物选修知识点总结第一章人体的内环境与稳态一、内环境:(由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

(2)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

(3)调节机制:神经——体液——免疫调节网络第二章动物体和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能:接受刺激产生高兴,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。

神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。

轴突+髓鞘=神经纤维 2、反射:是神经系统的基本活动方式。

是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

(3)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向:双向5、兴奋在神经元之间的传递:(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能:大脑:大脑皮层是调节机体活动的级中枢,是高级神经活动的结构基础。

高中生物选修知识点

高中生物选修知识点

高中生物选修知识点高中生物选修知识点涵盖了生物学的多个领域,包括但不限于遗传学、生态学、细胞生物学、生物技术等。

以下是一些重要的高中生物选修知识点:1. 遗传学的基本原理:- 孟德尔遗传定律:分离定律和独立分配定律。

- 基因的连锁与重组。

- 染色体的遗传模式。

2. DNA的结构与功能:- DNA的双螺旋结构。

- 基因的复制、转录和翻译过程。

- 基因突变和修复机制。

3. 细胞的结构与功能:- 细胞器的分类及其功能。

- 细胞周期和细胞分裂(有丝分裂和减数分裂)。

- 细胞信号传导和细胞死亡。

4. 生物技术的应用:- 基因工程:基因克隆、基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)。

- 生物制药:利用生物技术生产药物。

- 农业生物技术:转基因作物和基因标记辅助选择。

5. 生态学基础:- 生态系统的组成和功能。

- 物种多样性和生态系统服务。

- 生物群落的结构和动态。

6. 进化论:- 物种起源和自然选择。

- 进化的证据:化石记录、比较解剖学和分子生物学。

- 进化树和物种分类。

7. 生物多样性与保护:- 生物多样性的概念和重要性。

- 濒危物种和生物多样性丧失的原因。

- 生物多样性保护策略和国际公约。

8. 人体生理学:- 人体的主要系统和器官。

- 血液循环、呼吸、消化和神经系统的工作原理。

- 内分泌系统和免疫系统的功能。

9. 免疫学基础:- 免疫系统的组成和功能。

- 先天免疫和适应性免疫的区别。

- 疫苗和免疫治疗。

10. 神经生物学:- 神经元的结构和功能。

- 神经传递和突触传递。

- 学习和记忆的神经机制。

这些知识点为高中生物选修课程的主要内容,学生应通过课堂学习、实验操作和阅读教材来深入理解这些概念。

同时,了解这些知识点在现实世界中的应用也是非常重要的,这有助于培养学生的科学素养和探究能力。

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结

人教版高中生物选修一知识点总结第一章细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现细胞是人类极具智慧的成果,也是生命的基本单位。

细胞的发现,为生命科学的发展提供了坚实的基础。

17世纪,荷兰科学家安东尼·范·莱文虚粒明确提出了细胞的概念。

1831年,罗伯特·布朗发明了显微镜,开启了细胞研究的新时代。

1885年,德国科学家范·狄尔纳首先提出了细胞的基本结构与功能。

1.2 细胞的结构细胞是一种微小的、有机化合物合成和代谢的物质,同时也是生命活动的基本单位。

细胞的主要部分包括:细胞小器官、细胞膜、细胞质和细胞核等。

其中细胞小器官包括线粒体、内质网、高尔基体等。

1.3 细胞的功能细胞是生物体的基本单位,其功能主要包括物质合成、能量转化和遗传信息的储存等。

细胞在各种生理过程中起着重要的作用,如蛋白质合成、核酸合成、能量代谢等。

第二章细胞的代谢和营养2.1 细胞的代谢细胞的代谢是细胞内部进行各种生化反应的过程,包括物质的合成、分解和利用等。

细胞的代谢是维持细胞正常生理活动的重要过程,能够确保细胞内部的能量供应、物质代谢和生命活动的正常进行。

2.2 细胞的呼吸细胞的呼吸是细胞内部进行能量转化的过程,包括糖类、脂肪和蛋白质等有机物的氧化分解。

细胞的呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,能够为细胞提供能量。

2.3 细胞的光合作用细胞的光合作用是在光的作用下,将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的生化过程。

光合作用是植物的重要生理特征,通过这一过程,植物能够利用光合成分子的能量,满足自身生长、发育和繁殖的需求。

第三章细胞的生物学3.1 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生物学的重要过程,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

有丝分裂是细胞的一种繁殖方式,能够不断地产生新的细胞;减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊的分裂方式,能够产生具有遗传变异性的子代细胞。

3.2 细胞的生长细胞的生长是细胞生物学的重要过程,包括增殖生长和发育生长两种方式。

2024年高中生物选修知识点总结(二篇)

2024年高中生物选修知识点总结(二篇)

2024年高中生物选修知识点总结1. 遗传与进化- 遗传物质的基本单位:基因- 遗传信息的传递:DNA复制、转录与翻译- 遗传性状的表现:显性与隐性遗传、基因型与表现型- 进化与自然选择:适应性进化、突变与变异、遗传漂变2. 细胞生物学- 细胞的组成与结构:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的代谢:光合作用与呼吸作用- 细胞的分裂:有丝分裂与减数分裂- 细胞分化与组织器官的形成3. 生物的多样性- 分类学与系统发生学- 原核生物与真核生物的区别- 动物的主要门类、类群与特征- 植物的主要门类、类群与特征4. 生物的内环境调节- 动物的内环境稳态与恒定调节- 植物的内环境稳态与外环境适应性5. 免疫与疾病- 免疫系统的组成与功能- 免疫应答与免疫记忆- 常见疾病的发生机制与防治方法6. 生态系统与环境保护- 生态系统的组成与结构- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护与生态修复- 环境污染与资源的合理利用7. 生物技术与人类健康- 基因工程与转基因技术- 干细胞技术与组织工程- 生殖与避孕技术- 基因检测与个体化医疗8. 人体健康与生命伦理- 健康与疾病的基本概念- 常见疾病的防治方法- 生命伦理与医学伦理的基本原则这些知识点是高中生物选修课程的核心内容,掌握了这些知识点,可以对生物学的基本概念、基本原理和基本技能有一个全面的了解和掌握。

同时,这些知识点也为进一步学习和研究生物学提供了基础。

在学习这些知识点的同时,还应该注重实践与应用,通过实验和实际问题的解决,加深对生物学知识的理解和应用能力的培养。

2024年高中生物选修知识点总结(二)菊花的组织培养植物组织培养的基本过程:细胞分化:在生物个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。

离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织,愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。

高中生物知识点总结选修五

高中生物知识点总结选修五

高中生物知识点总结选修五一、细胞的分子基础1. 细胞膜的结构与功能- 磷脂双层构成细胞膜的基本骨架- 蛋白质在细胞膜上的分布和作用- 细胞膜的流动性和选择透过性2. 细胞器及其功能- 核糖体:蛋白质合成的场所- 内质网:蛋白质和脂质的合成、加工- 高尔基体:蛋白质的加工、修饰和分泌- 线粒体:能量代谢的主要场所- 叶绿体:光合作用的场所- 溶酶体:含有消化酶,参与废物处理3. 蛋白质的结构与功能- 蛋白质的基本单位是氨基酸- 蛋白质的一级结构是氨基酸序列- 二级结构包括α-螺旋和β-折叠- 三级结构是蛋白质的三维构型- 四级结构是多个多肽链的组合4. 核酸的结构与功能- DNA的双螺旋结构- RNA的单链结构- 核酸在遗传信息传递中的作用5. 酶的性质与作用- 酶是生物催化剂,加速化学反应- 酶的活性受温度、pH值等因素的影响- 酶的作用机制和抑制二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律:分离定律和组合定律- 基因的连锁与重组2. DNA的复制与修复- DNA复制的半保留复制模式- DNA损伤的修复机制3. 基因的表达与调控- 转录:DNA到RNA的过程- 翻译:RNA到蛋白质的过程- 基因表达的调控机制4. 基因突变与修复- 基因突变的类型和原因- DNA修复系统的作用5. 生物进化的证据与机制- 化石记录、比较解剖学和分子生物学的证据- 自然选择、基因漂变、基因流和突变的进化机制三、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成与功能- 生产者、消费者和分解者的角色- 物质循环和能量流动2. 群落生态学- 群落的结构和种类组成- 群落的演替过程3. 物种多样性与保护- 生物多样性的概念和价值- 物种濒危的原因和保护措施4. 人类活动对生态环境的影响- 污染、过度开发和全球气候变化的影响 - 可持续发展和生态保护的策略四、人体健康与疾病防治1. 人体的结构与功能- 人体系统的组成和相互作用- 免疫系统的防御机制2. 营养与健康- 营养素的分类和功能- 均衡饮食的重要性3. 疾病的预防与治疗- 传染病和非传染病的特点- 疫苗接种和药物治疗的作用4. 现代医疗技术- 基因工程和再生医学的应用- 精准医疗和个性化治疗的趋势五、生物技术的前沿与伦理1. 基因工程的原理与应用- 基因克隆、基因编辑和转基因技术- 基因工程在农业、医学和工业中的应用2. 干细胞研究与应用- 干细胞的特性和分类- 干细胞在组织工程和再生医学中的应用3. 生物技术的伦理问题- 生物技术的安全性和道德边界- 公众参与和政策制定的重要性以上是高中生物选修五的知识点总结,涵盖了细胞分子基础、遗传与进化、生态环境与生物多样性、人体健康与疾病防治以及生物技术的前沿与伦理等多个方面。

高中生物选修知识点大总结

高中生物选修知识点大总结

高中生物选修知识点大总结一、细胞生物学基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜:控制物质进出,细胞内外环境的分隔。

- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞活动。

- 细胞质:包含细胞器,是生命活动的场所。

- 细胞器:如线粒体、内质网、高尔基体等,各自承担特定的生物功能。

2. 细胞的分裂与增殖- 有丝分裂:细胞核分裂的过程,保证遗传信息的均等分配。

- 减数分裂:生殖细胞分裂的过程,产生具有一半染色体数目的配子。

3. 细胞的代谢- 光合作用:植物细胞利用光能合成有机物的过程。

- 呼吸作用:细胞分解有机物,释放能量的过程。

二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制:遗传信息的载体和复制机制。

- RNA的转录与翻译:遗传信息的表达过程。

- 基因突变:基因序列的改变及其对遗传性状的影响。

2. 遗传的规律- 孟德尔遗传定律:分离定律和组合定律。

- 遗传的连锁与重组:解释基因在染色体上的位置关系。

3. 生物的进化- 物种的概念:物种的定义及其辨识。

- 进化的证据:化石记录、比较解剖学、分子生物学等。

- 自然选择:达尔文提出的物种进化的主要驱动力。

三、生态环境与人体健康1. 生态系统的结构与功能- 生态因子:影响生物分布和活动的环境因素。

- 食物链与食物网:生态系统中能量和物质的流动。

- 生物多样性:生态系统中物种多样性的重要性。

2. 人体的生理调节- 神经系统:快速调节身体各部分活动。

- 内分泌系统:通过激素调节身体各部分的长期活动。

- 免疫系统:保护身体免受病原体侵害。

3. 健康与疾病- 传染病:病原体引起的疾病及其传播途径。

- 非传染性疾病:如心血管疾病、糖尿病等。

- 预防与治疗:疾病的预防措施和治疗方法。

四、现代生物技术1. 基因工程- 基因克隆:将特定基因复制并插入到载体中。

- 基因编辑:利用CRISPR等技术对基因进行定点修改。

- 转基因生物:将外源基因导入生物体,赋予其新的性状。

2. 生物制药- 重组蛋白药物:利用基因工程技术生产的蛋白质药物。

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人类生存和发展的必须、必要和必然①生物科学与人体健康的关系:人既是生物科学的研究主体,又是研究对象。

生物科学研究的重要目的之一是促进人类自身的健康,研究人体生命活动的调节机制、免疫机制等对增进人体健康具有重要意义,从分子水平上探寻疾病的产生原因和治疗方法。

②生物科学与农业的关系:粮食危机的原因:粮食产量的增长赶不上人口的增长,还有耕地的逐年减少。

提高粮食产量的途径:研究光合作用的机理和光合作用碳代谢类型,提高光合作用效率;利用生物固氮原理使更多作物具有固氮本领,提高产量减少污染;培育农作物新品种。

③生物科学与生物工程产业:生物工程的范畴:基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程。

生物工程的特点:利用生物资源的可再生性,在常温常压下生产产品,从而能够节约资源和能源,减少污染。

④生物科学与资源利用和环境保护:建立无废料的生产过程,走可持续发展道路。

第一章人体生命活动的调节和免疫§1、人体的稳态1内环境概念:人体内的细胞外液,构成了体内细胞生活的液体环境,这个液体环境是内环境。

细胞内液血浆三者关系:体液组织液血浆组织液淋巴细胞外液(内环境)淋巴2内环境稳态①稳态概念:正常机体在神经和体液调节下,通过各器官系统协调运动,共同维持内环境的相对稳定状态。

②参与稳态的系统:神经、内分泌、消化、循环、泌尿、呼吸③血液中PH稳态:缓冲对:H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO43稳态的生理意义:是机体进行正常生命活动的必要条件Na+的排出规律:多进多排、少进少排、不进不排; K+的排出规律:多进多排、少进少排、不进也排5水平衡的调节 量尿 + - 重吸收水分 肾小管集合管 抗利尿激素释放 重体后叶 压感受器下丘脑渗透 饮水渴觉大脑皮层(+)(+)产生 ↓↓-↓↓+-↓↓+-↓↓+−←−−→−↓↑−−→−−−→−6水和无机盐平衡的意义K +维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性水、盐丢失的后果:(1)细胞外液渗透压下降、血压下降、心率加快、四肢发冷、甚至昏迷(2)缺K+心肌的自动节律异常、心律异常(3)水过少——排尿过少,出现尿中毒7 Na +、K +平衡的调节途径 血钾降低排 吸 血钾增加 皮质 醛固酮 血钠升高 肾小管、集合管 血钠降低 肾上腺++(+)分泌K N )(a −→−−−→−−−→−−→−+ 水和无机盐的平衡,对于维持人体的稳态起着非常重要的作用,是人体各种生命活动正常进行的必要条件。

10血糖平衡的意义血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。

11糖尿病及其防治①诊断:血糖高且有糖尿②病因:胰岛B 细胞受损③症状:三多一少(即多食多饮多尿而体重减轻)④防治:基因治疗,药物治疗,饮食习惯,加强锻炼。

12 ①血糖浓度<50-60mg/dl 时−−→−出现低血糖早期症状(可以喝葡萄糖水缓解)②血糖沈度<45mg/dl 时−−→−出现低血糖晚期症状(可以注射葡萄糖缓解) ③当空腹时血糖浓度>130mg/dl −−→−出现高血糖④血糖浓度>160-180mg/dl −−→−出现糖尿病13体温:身体内部温度。

可用口腔、腋窝和直肠温度代表14体温相对恒定的意义:维持内环境的稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件15体温的调节:§2、免疫1免疫概念:免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,通过免疫,机体能够识别“自己”,排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定。

种类:非特异性免疫 特异性免疫2非特异性免疫:皮肤、黏膜第一道防线;体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线。

3特异性免疫:(1)淋巴细胞的起源:骨髓中的造血干细胞。

分化: 造血干细胞在胸腺分化成T 细胞、造血干细胞在骨髓分化成B 细胞。

分布:在淋巴器官,如淋巴结、脾、扁桃体等。

免疫系统的组成:免疫器官:胸腺,骨髓、脾、淋巴结等。

免疫细胞:淋巴细胞、吞噬细胞等。

体液中的各种抗体和淋巴因子等。

(2)抗原概念:凡是能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞,并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质,就叫做抗原。

性质:异物性、大分子性、特异性。

(3)抗体概念:机体受抗原刺激后产生的,并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

分布:主要分布于血清中,也分布于组织液及外分泌液中,如乳汁中,所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。

(4)体液免疫:概念:靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。

过程:感应阶段、反应阶段、效应阶段(5)细胞免疫的概念:不依靠体液中的抗体,而是依靠T 淋巴细胞来完成的免疫方式,称为细胞免疫。

过程:在感应阶段 与体液免疫的基本相同,是刺激T 细胞。

在反应阶段 T 细胞受抗原刺激后,分裂分化出大量效应T 细胞和记忆细胞。

在效应阶段效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,细胞内的抗原也因此失去藏身之所而被抗体消灭。

效应T细胞还能释放淋巴因子如白细胞介素、干扰素等,通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应。

(6)体液免疫与细胞免疫的关系:各自有其独特的作用,又相互配合,共同发挥免疫效应。

举例:细菌外毒素,结核杆菌等胞内寄生菌和病毒感染等实例说明。

4免疫失调引起的疾病[1]过敏反应:过敏反应的类型全身性过敏过敏反应:如青霉素、链霉素等药物引起的过敏性休克呼吸道过敏反应:如花粉、尘屑等引起的过敏性鼻炎、过敏性哮喘消化道过敏反应:如鱼、虾、蟹等引起的食物过敏性胃肠炎皮肤过敏反应:如药物、食物等引起的荨麻疹、湿疹、血管性水肿⑴概念:已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应⑵特点①发作迅速、反应强烈、消退较快②一般不会损伤组织细胞③有明显的遗传倾向和个体差异⑶过敏原:引起过敏反应的物质叫过敏原。

动物蛋白:如鱼、虾、乳、蛋等;植物蛋白:如花粉、孢子;化学物质:如青霉素、奎宁、磺胺等其他:如尘埃⑷机理:①有些人接触过敏原时,在过敏原刺激下,效应B细胞产生抗体,这种抗体是一种亲细胞抗体,这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道粘膜以及血液中的某些细胞的表面。

②当相同的过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述组织细胞释放组织胺等物质,它可引起平滑肌收缩、毛细血管扩张、血管壁透性增强,腺体分泌增加。

③以上物质作用相应的器官和组织,引起局部或全身过敏反应,出现不同的表现。

⑸过敏原与抗原:①抗原一般是大分子物质,但过敏原不一定是大分子物质如青霉素。

②抗原对所有的人来讲都是一样的,即不具个体差异性。

但过敏原与人的体质有关,同一种物质对某个人来讲是过敏原,但对另一个人来说不一定是,即具有个体差异。

⑹过敏反应与免疫反应中的抗体:①分布:免疫反应中的抗体分布于血清、组织液和外分泌液中;过敏反应的抗体则分布于皮肤、呼吸道、消化道粘膜及血液中某些细胞的表面。

②作用机理:免疫反应中抗体与抗原特异性结合,消灭抗原;过敏反应中,过敏原与细胞表面相应的抗体结合,使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应。

⑺预防措施:找出过敏原,尽量避免再次接触;服用抗过敏类药物。

[2]自身免疫病⑴概念:机体自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状。

⑵实例:风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。

[3]免疫缺陷病⑴概念:是由于免疫功能不足或缺乏而引起的疾病⑵类型:先天性免疫缺陷病:是由于遗传而使机体生来就有的,如先天胸腺发育不全获得性免疫缺陷病:后天由于疾病和其他因素引起的,如营养不良、感染、药物、肿瘤手术、外伤⑶实例——艾滋病(AIDS)①全称:获得性免疫缺陷综合症,由艾滋病病毒(HIV)感染引起的。

②病原体存在部位:患者和带病者的血液、精液、唾液、尿液、泪液、乳汁中。

③传播途径:血液传播:输血、毒品注射等感染;性传播:性滥交等感染;母婴传播:胎盘感染、哺乳感染⑷机理:攻击人的免疫系统,特别是侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者丧失几乎全部的免疫能力。

[4]免疫治疗概念:通过对人体输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物等,调整病人的免疫功能,从而达到治疗疾病的目的。

[5]器官移植:成败关键:供者与受者的HLA是否一致或相近、使用免疫抑制剂第二章光合作用与生物固氮§1、光合作用1光能在叶绿体中的转换(1)光能转换成电能:①光合色素的作用:吸收和传递光能:包括大多数叶绿素a、所有胡萝卜素、叶黄素和叶绿素b。

吸收和转换光能:包括少数特定状态下的叶绿素a。

②过程:最初电子供体:水(2H2O→4H++O2+4e-);最终电子供体:NADP+特殊状态下叶绿素a失去的电子后自身变成一种强氧化剂③场所:叶绿体的类囊体(2)电能转换成活跃的化学能①过程:NADPH的形成:NADP++2e+H+−→−酶NADPH;ATP的形成:ADP+Pi+电能−→−酶ATP②场所:叶绿体的类囊体(3)活跃的化学能转换成稳定的化学能①过程:CO2的固定:CO2+C5−→−酶2C3;C3的还原:2C 3(CH2O)+C5+H2O②场所:叶绿体的基质中小结:光能→电能→活跃的化学能(贮存在ATP、NADPH中)→稳定的化学能(贮存在糖类等有机物中)43(1)C3植物的光合作用:C3植物仅有叶肉细胞含叶绿体,整个光合过程都是在叶肉细胞里进行,光合产物亦只是积累在叶肉细胞中,维管束鞘细胞不积存光合产物,CO2固定途径仅有C3途径。

(2)C4植物的光合作用:叶肉细胞中的叶绿体进行C4途径和光反应,维管束鞘细胞中进行CO2固定途径C3途径(暗反应),光合产物只积累在维管束鞘薄壁细胞中。

4提高农作物的光能利用率(1)光能利用率概念:是指单位土地面积上,农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比。

(2)光照强弱的控制:阳生植物和阴生植物;光质对提高光能利用率的影响:蓝光下蛋白质多,红光下糖多。

(3)二氧化碳的供应: 二氧化碳的含量对光合作用的强弱影响;提高二氧化碳浓度的措施:合理密植,通风透光;使用农家肥或二氧化碳发生器。

(4)必须矿质元素的供应:①氮元素在植物生命活动中的作用:氮元素是蛋白质的主要组成元素,而蛋白质是细胞结构和酶的重要组成成分;氮元素是ATP 中腺苷的组成元素;光反应的电子受体NADP+含有氮元素;核酸中有含氮的碱基。

②磷元素在植物生命活动中的作用:生物膜结构的组成成分磷脂中含有磷元素;磷元素是DNA 和RNA 的组成成分;磷元素是ATP 和NADPH 的组成元素。

③镁和钾元素在植物生命活动中的作用: 镁元素是叶绿素的组成成分。

植物缺镁时,叶绿素不能合成,在老叶上表现为缺绿,严重影响光合作用的效率。

钾元素能促进糖类物质运输到储藏器官,并促进储藏器官合成多糖,例如,种植马铃薯、水稻、小麦等以收获淀粉为主的作物要多施钾肥。

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