西南大学网络与继续教育学院应用写作大作业

我们回顾徐某的生活经历后发现，她的成长过程有一定的缺憾，不成熟的心理和读研究生过程中的不如意使她出现了人格障碍，最终以悲剧收场。
1、认识自我，优化人格整合：首先，我们要认识自己，包括自己的优点和缺点。我们要注意优取劣汰，也就是要不断加强我们优秀的一面，比如正直，乐观，坚强，富有爱心等，克服劣质的一面，如自卑，虚荣，悲观，怨天尤人等。
二、报告地点：东方红礼堂
三、参加讲座人员：每个学院4名老师
四、讲座议题：当前国际政治局势分析与研究
五、讲座要求：所有与会人员不要迟到；做好学术报告笔记并积极发言；希望各院积极发言
西南大学党委宣传部
二零一五年五月十五日
3.社交媒体文本写作。
①写一则演讲稿，字数在1300字-2000字，需要拟写标题；
演讲稿写作要求：
5、学会自我调节：包括调节自己的情绪，自我教育，自我约束，通过自我暗示，转移注意力等方法调节好自己的情绪。
6、加强思想教育：高校应当加强思想道德教育，介绍西方先进的人格理论和人格失衡的矫正途径，塑造健全人格人文氛围，引导学生形成积极乐观的人生态度。
以上只是一些建议，我们认为人格塑造是一个长远的过程，“心诚则灵”，只要我们意识到培养健康人格的重要性，而且用心去感受，用心去做，多多提高自己的人文素养，就一定能找到适合自己的途径，踏踏实实地去做，终有一天能找到自己，为自己塑造一个健全的人格，构建一颗纯真的心灵，最终拥有生命中难得的幸福。
对我们人生的重要意义。我们也早已理解了您的严厉，您的期许，和您伟大的无私的爱。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是学子对您的赞许；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是人们对您的敬意。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，却撒下三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，得以培养十万栋梁。
\不禁问，是谁把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是谁把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想说，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可亲可敬的老师！在我心中，老师，您是那春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；在我心中，老师，您也是那一支蜡烛，虽然细弱，但存一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己；在我心中，老师，您更是那支粉笔，“粉身碎骨都不怕，要留知识在人间
二、报告地点：党校干部学习培训中心（2楼会议厅）
三、参加报告人员：各高校宣传部负责人务必参加
四、报告议题：当前国际政治局势分析与研究
五、报告要求：所有与会人员不要迟到；做好学术报告笔记并积极发言；希望各院校积极邀请
董天枢教授到贵学校做学术讲座。
六、报告联系人：王**电话：12345678
重庆市委宣传部
还记得那个眼神，厚厚的镜片下，藏不住您对学生的无限鼓励。
还记得那个微笑，纯真的笑容中，包含着您对学子的无比关爱。
还记得那个背影，微微的灯光下，您披着衣襟，深夜里改着学子们的作业。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
角色是你自己，听众是大众；
内容：是你人生中最重要的一件事情，以及这件事情给予你的启迪。
师恩，常怀于心
尊敬的各位评委，老师们，同学们：
大家晚上好！我是某**，很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的学校与老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我这次演讲的题目是：师恩，常怀于心。
历来，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身为万物的主宰,亦怀感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一种人，一支粉笔写就了他人生的轨迹，两鬓染霜谱成了他人生绚丽的乐章，而那三尺讲台留下他人生的灿烂和辉煌。当别人从生活在捞取黄金之时，他却只能获取花香，他的黄金是那早晨冉冉升起的太阳，他的银子是那十五傍晚的月亮，但他却依然快乐地吹着口哨，因为他的自豪是那开满于大地的桃李芬芳。没错，他，就是我们那可亲可敬的老师！
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：姓名：层次：
类别：网教专业：2015年6月
课程名称【编号】：应用文写作【0045】A卷
题号
一
二
三Байду номын сангаас
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
1.事务文书写作。阅读下列材料，请按照事务文书的样式，请你代拟写两份讲座通知。要求从标题写至落款。（每小题25分，共50分）
1请你代重庆市委宣传部拟写一份给本市各高校的通知。
重庆市委宣传部关于邀请董天枢教授做学术报告的通知
重庆市各高校宣传部:
为了更好了解当前国际政治局势,重庆市委宣传部邀请了中国人民大学国际关系学院的董天枢教授到本市党校干部学习班做学术报告.现将具体报告情况通知如下:
一、报告时间：2015年5月14日至16日，为期三天。
角色是你自己，听众是你所限定的任何群体；
内容：讲述你最近所思考的事情，或是最近发生在你身边的一个故事，需要写出这个故事给予你的启迪。
人格障碍的悲剧
孔子说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果说人格发展的不足只是小毛病的话，那小毛病不改就成大毛病，就发展成大学生人格障碍了：人格障碍，是指人格发展的内在不协调，指在没有认知障碍或智力障碍的情况下，个体出现的情绪反应、动机和行为活动的异常，严重者表现为明显的社会适应障碍，不能正常地学习和生活。
2015年5月12日，重庆市委宣传部邀请了中国人民大学国际关系学院的董天枢教授到本市党校干部学习班做学术报告，时间安排在2015年5月14日至16日。
由于董天枢教授对当前国际政治局势有独特的研究，所以，市委宣传部借此机会通知本市各个高校宣传部，希望他们邀请董天枢教授到学校做学术讲座。
西南大学党委宣传部联系了董天枢教授到学校做一场学术讲座，讲座时间安排在2015年5月18日下午，地点在东方红礼堂，各个学院可以派4个人员前往听讲座。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，而表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光,一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后,在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩我们的老师！
二零一五年五月十二日
2请你代西南大学宣传部拟写一份给各个学院的通知。
关于邀请董天枢教授做学术讲座的通知
各学院:
为了更好了解当前国际政治局势,我院党委宣传部邀请了中国人民大学国际关系学院的董天枢教授到本市党校干部学习班做学术报告.现将具体报告情况通知如下:
一、讲座时间：2015年5月18下午日14：00—17：00
2、努力学习科学文化知识。学习科学文化知识，增长智慧的过程也是优化人格整合的过程。事实上，有不少人格发展缺陷源于无知，如无知容易使人自卑、粗鲁，而丰富的知识则使人自信、坚强、理智等.
3、积极参加实践活动，从小事做起：实践是人格发展的必由之路。
4、发展良好的人际关系，融入集体：人格发展、塑造的过程是个体实现社会化的过程，是个体与他人、集体、社会相互作用的过程。
先让我们看一个真实的悲剧吧：2000年5月13日，星期六，南京某综合大学。19岁的女研究生徐某在宿舍里，将汽油浇到了自己身上，平静地用打火机将自己点燃……
当我们追寻徐某成长的轨迹时发现：这位出生在苏北某偏僻小镇的女孩，天资聪颖，同为教师的父母启迪早慧的她，1994年9月，年仅13岁的她以优异成绩考入全国著名高校生物系，成为该校历史上最年轻的大学生。在大学，徐某凭着自己的睿智轻松学习，成绩优异。这让她既自信又自负，在校园获“天才少女”的美名。一方面，学习优异掩盖了她人格的不成熟；另一方面，由于其心理年龄的成熟与学业的成长不同步，同学因她年龄小而宽容她，使她心理的成熟脚步并没有因为进入大学而加速，反而更加迟滞。可以想象，一个13岁的孩子，其心智发展水平很难使她融入群体之中，徐某的生活自理能力弱，不会洗衣服、不会计划用钱，更不会与人相处。1998年9月，17岁的徐某因成绩优异，成为免试研究生。早已习惯了众星捧月的感觉，读研后她感到孤独寂寞。1999年10月，徐某偶然结识了刑满释放的王某。王某是情场老手，带她出入高档娱乐场所，送她价格不菲的礼物，徐某很快坠入爱河。00年1月，王某因犯罪被逮捕。徐某得知消息，匆匆赶到公安局，不问案情，见到办案人员双膝跪倒在地：“他不会杀人的，我可以保证，求求你们放了他吧！”任凭办案人员如何劝说，她也不肯离开，最后，办案人员只有通知学校派人将她领回去。回到寝室的徐某整日不吃不喝，使劲哭闹。当得知王某因故意伤害罪致人死亡，被判处死刑时，徐某竟出奇地平静。第二天，她正常上课，在班里也经常主动和别人打招呼。一直为她担心的同学们松了一口气，暗暗庆幸她已经走出了自我的误区。谁也没有想到，5月13日晚出现了开头的一幕。
那天没有流畅背出您布置好的文章，放学后，把我们留在教室，看着窗外渐渐漆黑的天气，您还是一遍一遍不厌其烦的听我们背诵诗词，您的眼神，是那么的期盼与严厉，这眼神好像是母亲，为了孩子奉献着自己。那一次，因为这个懵懂的年纪的有了初恋，您得知消息后请到了我的母亲，您的眼神，是那么的温柔与理解，今天想想，这眼神真的就像是我的母亲，为了孩子奉献着自己。时光飞逝，我以不再是那个丢三落四的小伙子，我也不再是为了贪玩不认真完成作业孩子，我也渐渐明白了感情的时候，突然也恍然大悟，您，拥有慈祥眼神的您，
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
看，风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：我那可亲可敬的老师，谢谢你们！
②写一则博客，字数在1000-15000字，需要拟写标题。（每小题25分，共50分）
博客写作要求：