部编人教版三年级下册语文全册试卷及答案(最新版)
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三年级第二学期语文期末测试卷(一)
一、基础达标。(33分)
画出来,并在“()”里改正。(4分) 1.找出每组中错误的读音,用“__”
(1)崇.高(chónɡ) 伤痕.(hénɡ)距.离(jù) 支援.(yuán)()
(2)挣.钱(zhènɡ)尊.敬(zūn)拱.形(ɡōnɡ)重叠.(dié)()
(3)檀.木(tán) 掀.开(xīn)陌.生(mò) 优雅.(yǎ)()
(4)罢.工(bà) 泄.气(xiè) 联络.(luò)纤.细(qiān)()
画出来。(4分)
2.找出下列每组词语中的错别字,用“____”
(1)遵敬代价贡献贷款
(2)牧童欧州智慧日历
(3)长廊蜡烛衬衫橱房
(4)陈道歉争辩谚语
3.给下列多音字选择合适的拼音。(3分)
(1)散.()步的时候,拿上一本散.()文书,随时可以看一看。
(2)他觉得“小灵通”这个称.()号很是称.()心。
(3)小裁缝.()做的衣服真是漂亮,他看了之后,再看看自己做的,很难看,
恨不得钻到地缝.()里去。
4.读拼音,写词语。(10分)
5.补充词语,并选择词语填空。(6分)
杯()()影滥竽()()掩()盗()
()()矛盾刻()()剑画()添()
杞()忧() 邯郸()() ()底()蛙
(1)我们不能像南郭先生那样(),只有拥有真才实学,将来才能有
立足之地。
(2)听完这个故事,小东总是(),疑神疑鬼的。
(3)他总是担心太阳会掉下来,真是()。
6.按要求完成句子练习。(6分)
(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天,彩色的,不少”进行扩句)
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(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
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(3)我们生来不就是盛东西的吗?(改为陈述句)
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(4)通过这次培训,使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)
(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
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(6)小真说:“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
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二、教材回顾。(18分)
1.填诗句、名言。(6分)
(1)居住在国外的爷爷,每逢中国的传统节日,便思念自己的家乡,思念自己的
亲人。真是________________,________________啊!
(2)动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的
“_____________________,_____________________”,它们告诉我们春天到来的信息。
(3)环境对人的改变有很大的影响,古人常说的____________,____________,
就是这个道理。
2.通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的________,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________,以及慢性子的________和急性子的________等人物,还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。(7分)
3.口语交际。(5分)
当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时,家长总是说:“这些书和学习无关,别看了,还是看点有用的吧!”你会怎么劝说家长呢?
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三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了
几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
1.根据意思从文段中找出词语。(2分)
(1)彼此相处融洽、友好。()
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。() 2.从这段文字中,可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?()(2分) A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写
4.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)
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(二)课外阅读。(11分)
春的精灵
春天到了,碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上,
挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个白
色的“小绒球”,它们有的好似雪花,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上
的云朵……
风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成一
座座小小的雪丘,时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱
滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来,它们
翩翩起舞,变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑,有时它们会扑在人们的脸上,有时落在人的头发上,转眼间会使人变
得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么,一抓