九年级政治期末专题复习教案

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九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。

掌握复习方法和技巧。

1.2 教学内容复习的目的和意义。

复习的方法和策略。

1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。

讲解复习的目的和意义。

分享复习方法和技巧。

进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。

1.4 作业布置制定个人的复习计划。

第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。

理解道德和法治在日常生活中的应用。

2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。

道德和法治在日常生活中的重要性。

通过案例引入道德和法治的概念。

讲解道德和法治的定义和内涵。

分析道德和法治在日常生活中的应用。

进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。

2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。

第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。

掌握公民权利和义务的概念。

3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。

公民权利和义务的内容和重要性。

3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。

讲解公民与社会的定义和关系。

讲解公民权利和义务的内容和重要性。

进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。

3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。

第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。

掌握个人发展的原则和方法。

4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。

个人发展的原则和方法。

4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。

讲解个人与社会的定义和关系。

讲解个人发展的原则和方法。

进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。

4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。

第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。

掌握保护自己和他人的方法。

5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。

保护自己和他人的方法和技巧。

5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。

讲解安全与健康的定义和重要性。

九年级政治期末专题复习教案

九年级政治期末专题复习教案九年级思想品德期末专题复习卓道权中学罗明专题一：落实科学发展观，推进“两型社会”建设（一）知识复习1。

中国的人口、资源和环境状况（P50/P54/p53）人口国情：我国是世界上人口最多的国家。

人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是中国人口现状的基本特征。

资源国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。

资源开发使用不合理、不科学，造成严重浪费和损失。

环境国情：我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形形势仍然相当严峻，不容乐观。

2、相关国策、战略和发展观：计划生育、保护环境和节约资源；可持续发展战略、科教兴人才强国战略；以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。

3、请你从国家、企业、个人的角度，为建设“两型社会”提出合理化的建议。

答：（1）国家（政府）：贯彻和落实保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略，加大宣传教育力度，增强人们节约资源、保护环境的意识；推广高效清洁能源和节能电器；大力发展循环经济；加大执法力度，依法保护环境……（2）企业：认真学习贯彻有关政策法规，依法规范企业行为；使用清洁能源和节能设备备；进行技术改造、创新，加大“节能减排”力度……（3）个人（青少年）：学习和宣传环保知识；从节约用纸、用水和用电、不随手乱扔垃圾、购买和使用环保产品等小事做起；积极同浪费资源、破坏环境的行为作斗争……（二）时政链接●2021年7月31日，湖北省第十一届人大常委会第11次会议通过了《武汉城市圈资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验促进条例》。

●2021年12月7日－18日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行。

大会通过了《哥本哈根协议》，各国就全球应对气候变化的努力取得了突破。

中国政府决定到2021年单位国内生产总值(gdp)二氧化碳排放比2021年下降40%至45%。

● 目前，工业能耗占武汉市能耗的65%以上。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

3. 提高学生应对挫折的能力，培养积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧4. 克服自卑自弃的心理5. 应对挫折的策略与方法三、教学重点与难点1. 自尊自信的含义及其重要性2. 培养自尊自信的方法与技巧3. 应对挫折的策略与方法四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解自尊自信的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自尊自信方面的经验与感悟。

3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自尊自信的品质。

五、教学步骤1. 导入新课：讲解自尊自信的含义及重要性。

2. 案例分析：分析典型事例，引导学生深入理解自尊自信的作用。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验与感悟。

4. 教学拓展：讲解克服自卑自弃的心理及应对挫折的策略与方法。

5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调培养自尊自信的重要性。

6. 课后作业：布置一道关于自尊自信的实践作业，让学生在生活中践行。

第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。

3. 提高学生面对困难与挑战的勇气和信心。

二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的方法与技巧4. 克服依赖心理5. 面对困难与挑战的策略与方法三、教学重点与难点1. 自立自强的含义及其重要性2. 培养自立自强的方法与技巧3. 面对困难与挑战的策略与方法四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述自立自强的感人故事，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自立自强方面的经验与感悟。

3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自立自强的品质。

九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容，希望能帮助到您！九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。

2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。

5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。

6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

初三政治专题复习教案5篇

初三政治专题复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

感谢您的阅读，以下是小编带来的初三政治专题复习教案内容，希望能帮助到您！初三政治专题复习教案1承担关爱集体的责任学科：思想品德授课班级：C三1、2、3、4授课地点：教室授课时间：2013年9月11日知识与能力目标1、知识目标：①通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系;②知道集体利益和个人利益是相互依存的;③集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。

2、能力目标：①正确认识集体利益和个人利益关系的能力;②具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。

情感态度价值观目标①培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;②树立责任意识;③体验团结就是力量的自豪感和快乐。

教学重难点重点：①使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系;——难点：②如何关爱集体。

教学方法多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

学习方法理论联系实际，分析反思。

媒体类型：多媒体课时安排：1课时教学过程(一)导入新课：播放多媒体课件中的歌曲《爱的奉献》，鼓励学生一起唱。

(教师提问)：(1)歌曲中给你印象最深的两句歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”(2)这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

(二)讲授新课：一、承担关爱集体的责任(一)我是集体的一员活动1：为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?(答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

人教版九年级政治复习教案

人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能：复习九年级政治课程内容，巩固学生的政治知识。

2. 态度与价值观：培养学生对政治学科的兴趣，提高学生对国家政治的认识和理解。

3. 能力与素养：培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。

二、教学重点和难点1. 重点：复习政治知识，巩固学生对政治课程内容的掌握。

2. 难点：运用所学政治知识解答复杂的政治问题。

三、教学方法1. 探究式学习法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。

2. 讨论式教学法：通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 归纳总结法：通过教师的引导，帮助学生归纳总结政治知识，加深对知识的理解和记忆。

四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式，帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。

包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。

2. 深化理解教师以案例分析的方式，引导学生深入理解政治知识。

例如，通过分析某一具体事件的背景、原因和结果，让学生了解政治决策的复杂性和重要性。

3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题，并给予解答。

通过交流和讨论，帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。

4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解，帮助学生理解和掌握政治知识。

5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容，提醒学生重点掌握和记忆政治知识。

六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。

七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等，帮助学生巩固政治知识。

但是，考虑到学生的认知水平和兴趣，需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。

下一次教学，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以促进学生的积极学习和理解。

初中政治复习教案模板

初中政治复习教案模板一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册教材的主要知识点，提高运用知识解决问题的能力。

2. 过程与方法：引导学生运用比较、归纳、总结等方法，对所学知识进行梳理和整合。

3. 情感态度价值观：激发学生对政治学科的兴趣，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、教学重难点1. 教学重点：本册教材的主要知识点。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识分析解决实际问题。

三、教学方法1. 案例分析法：通过典型实例，引导学生运用所学知识进行分析。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作。

3. 归纳总结法：引导学生对所学知识进行归纳总结，提高学生的梳理能力。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过提问、回顾等方式，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的复习奠定基础。

2. 知识梳理（15分钟）教师简要回顾本节课的主要内容，引导学生运用比较、归纳、总结等方法，对所学知识进行梳理。

3. 案例分析（20分钟）教师呈现典型实例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4. 小组讨论（15分钟）教师提出讨论话题，组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作。

5. 归纳总结（10分钟）教师引导学生对所学知识进行归纳总结，提高学生的梳理能力。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识点。

7. 课后作业（课后自主完成）教师布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高复习效率。

六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对所学知识的掌握程度。

3. 学生考试成绩：通过考试或测试，了解学生对复习内容的掌握情况，为下一步教学提供依据。

注：本教案模板可根据具体教材内容和学生实际情况进行调整和优化。

人教版九年级政治复习教案

人教版九年级政治复习教案教案标题：人教版九年级政治复习教案教学目标：1. 复习政治学科的基本概念和理论知识。

2. 加深学生对政治学科的理解和认识。

3. 培养学生的思辨和分析问题的能力。

4. 提高学生的学习兴趣和学习动力。

教学内容：1. 国家的产生和发展2. 国家的组织和管理3. 政治制度与政权机构4. 党的建设与党的领导5. 社会主义现代化建设6. 国家安全与国防建设教学重点：1. 理解国家的概念和特点。

2. 掌握政治制度和政权机构的基本内容。

3. 了解党的建设和党的领导的重要性。

4. 理解社会主义现代化建设的内涵和目标。

5. 了解国家安全和国防建设的重要性。

教学方法：1. 教师讲授：通过讲解政治知识点，引导学生理解和掌握相关概念和理论。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流，培养学生的思辨和分析问题的能力。

3. 视频展示：利用多媒体设备播放相关政治事件的视频，激发学生的学习兴趣和学习动力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的应用能力。

教学步骤：1. 导入：通过提问和引入相关话题，激发学生对政治学科的兴趣。

2. 复习：复习上一学期所学的政治知识点，巩固基础。

3. 教学展示：通过教师讲授和视频展示，介绍新的政治知识点。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，解决相关问题，促进学生的思维碰撞和交流。

5. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 总结归纳：对本节课所学的知识进行总结和归纳。

7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

教学资源：1. 教材：人教版九年级政治教材。

2. 多媒体设备：用于播放相关视频。

3. 小组讨论题目：提前准备好小组讨论的问题。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度。

2. 学习成果：检查学生对政治知识的掌握和理解程度。

3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成情况。

九年级思想品德复习教案

九年级思想品德复习教案教案标题：九年级思想品德复习教案一、教学目标：1. 知识目标：复习思想品德课程中的重点知识，包括道德规范、社会责任、情感态度等内容。

2. 能力目标：培养学生的道德判断能力和情感态度，提高学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 情感目标：引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的良好品德和道德情操。

二、教学重点和难点：1. 重点：复习思想品德课程中的重点知识，强化学生的道德观念和社会责任感。

2. 难点：引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的道德判断能力。

三、教学内容和方法：1. 内容安排：第一课时：道德规范的复习第二课时：社会责任的复习第三课时：情感态度的复习2. 教学方法：利用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生思考和讨论道德问题，培养学生的道德判断能力和社会责任感。

四、教学过程：第一课时：道德规范的复习1. 导入：通过视频、图片等形式呈现一些典型的道德问题，引发学生思考和讨论。

2. 复习：回顾道德规范的基本概念和内容，重点强调诚实守信、友爱互助等道德规范。

3. 案例分析：以实际案例为例，让学生分析并讨论其中涉及的道德问题，引导学生正确判断和解决问题。

第二课时：社会责任的复习1. 导入：通过故事、新闻等形式引发学生对社会责任的思考。

2. 复习：回顾社会责任的概念和内涵，重点强调个体责任和集体责任。

3. 小组讨论：安排学生分组讨论一个社会问题，并提出对应的社会责任和解决方案，培养学生的团队合作能力。

第三课时：情感态度的复习1. 导入：通过音乐、诗歌等形式引发学生对情感态度的思考。

2. 复习：回顾情感态度的重要性，重点强调积极乐观、宽容包容等情感态度。

3. 角色扮演：安排学生进行情感态度的角色扮演，让学生在实际情境中体会和表达正确的情感态度。

五、教学反思：通过本次复习教学，学生对思想品德课程的重点知识有了系统的复习和强化，培养了学生的道德判断能力和社会责任感。

初三政治复习教案

初三政治复习教案教案标题：初三政治复习教案教学目标：1. 复习初中政治的基本概念和知识点；2. 帮助学生巩固政治学习的核心内容；3. 提高学生的政治思维能力和分析问题的能力。

教学重点：1. 回顾政治学习的核心概念和知识点；2. 强化学生对政治思维的培养；3. 培养学生运用政治知识解决实际问题的能力。

教学难点：1. 整合政治学习的多个知识点，形成全面的复习；2. 培养学生的政治思维和问题分析能力；3. 提高学生的政治学习兴趣和主动性。

教学准备：1. 教材：初中政治教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 复习资料：政治知识点总结、练习题等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放与政治相关的新闻或视频，引发学生对政治的兴趣和思考；2. 通过提问，复习学生已学的政治概念和知识点。

二、知识点复习（30分钟）1. 通过多媒体展示，复习政治学习的核心概念和知识点，包括国家、政党、选举、宪法等；2. 结合实例，让学生运用所学知识解释和分析相关问题；3. 提供政治知识点总结资料，供学生复习参考。

三、问题分析与讨论（15分钟）1. 提供一些与政治相关的问题，让学生进行小组或全班讨论；2. 引导学生运用政治知识和思维解决问题，并展示自己的观点和理由；3. 教师引导讨论，总结学生的观点和不同的思考方式。

四、练习与巩固（20分钟）1. 分发政治练习题，让学生独立完成；2. 教师解答学生的问题，并对学生的答案进行讲评；3. 鼓励学生互相交流，讨论解题思路和方法。

五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调学生需要重点复习的知识点；2. 鼓励学生提出问题和困惑，以便下节课进行针对性的复习。

教学延伸：1. 建议学生在课后利用复习资料进行政治知识的巩固和扩展；2. 鼓励学生参与政治实践活动，如模拟选举、辩论赛等，提高对政治的实践理解。

教学评估：1. 教师通过课堂观察、学生讨论和练习题等方式进行评估；2. 学生可以通过完成练习题和参与讨论等方式进行自我评估。

九年级政治复习教案

九年级思想政治复习教案（九年级部分）初三部分一、教学目标：1. 让学生加深对初三教材的熟悉，认识和理解，学会运用系统的知识来解决相类似的题型。

2. 加强对公平正义行为的认识，了解做一个正义的人应该怎样做。

3. 承担责任的利弊，要勇于承担责任。

4. 共和国发生巨变的原因，表现以及党在其中起的重要核心作用。

5. 我国的各项经济制度及其目的。

6. 我国的各项政治制度及其目的。

7. 我国坚持基本路线来发展，基本路线的内容包括一个中心，两个基本点。

8. 我国的文化方面的战略——科教兴国战略。

创新是国家兴旺发达的不竭动力。

9. 我国的可持续发展战略。

10. 党领导我们弘扬和培育民族精神。

11. 共同理想的实现需要我们发扬艰苦奋斗精神。

12. 当今时代的主题是和平和发展。

在经济全球化和政治格局多极化的趋势下，我们应积极面对挑战和机遇。

13. 直面升学与择业，我们要转变职业观念。

追求学习，创造，奉献的人生价值。

二、教学知识梳理：1、人们在社会生活中追求的一个重要主题是公平和正义。

现代公民所应该具备的基本素质是公平合作意识和社会正义感，还要树立责任意识。

2、每个人的学习、生活、工作都离不开与他人的合作。

公平意味着参与社会合作的每个人既要承担应分的责任，又能得到应得的利益。

公平要求参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。

3、社会需要合作，更需要良好的合作。

而良好的合作需要公平。

公平是合作不可缺少的条件。

我们要树立公平意识，努力维护合作公平。

4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

5、为了努力实现社会公平，国家采取了许多重大措施：如，公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗职工再就业过程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等。

6、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

人教版九年级政治复习教案

人教版九年级政治复习教案一、教学目标- 复和巩固九年级政治知识点- 提高学生的政治思维能力和分析问题的能力- 培养学生的社会责任感和公民意识二、教学内容1. 第一单元：政治与我- 学生通过复政治与生活的关系，理解政治对个人的影响- 复国家制度与个人权利的关系，培养对国家的认同感和责任感2. 第二单元：公民的权利与义务- 复公民的基本权利与义务，如、参与选举等- 鼓励学生关注社会问题，培养公民意识和社会责任感3. 第三单元：公共事务与决策- 复公共事务与公共决策的概念和意义- 引导学生思考公共决策的过程和原则，提高分析问题和做决策的能力4. 第四单元：国家政权与治理- 复中国的国家政权结构和治理模式- 培养学生对国家政治形势的敏感性和理解能力三、教学方法- 授课结合案例分析，引导学生进行思辨和讨论- 多媒体展示和小组合作研究- 利用政治新闻和实际事件引发学生的思考和讨论四、教学过程1. 导入环节：引发学生对政治的兴趣，通过问题导入拉近学生与政治的距离2. 复知识点：通过复相关知识点，巩固学生的基础知识3. 案例分析：通过具体案例，引导学生思考和分析问题4. 小组合作研究：学生分组讨论、互相交流和合作完成任务5. 总结归纳：引导学生总结和归纳本节课的要点和思考问题五、教学评价- 课堂表现：学生课堂参与程度和讨论表现- 作业完成情况：课后作业的完成情况和质量- 测试评估：通过小测试或考试评估学生对知识点的掌握程度- 研究成果展示：鼓励学生用PPT、海报等方式展示自己的研究成果六、教学资源- 教材：人教版九年级政治教材- 多媒体设备：投影仪、电子白板等- 实际案例：政治新闻、社会事件等相关案例以上是《人教版九年级政治复习教案》的大致框架，根据具体情况可以进行适当的调整和优化。

希望本教案能够帮助到您，并促进学生对政治学科的理解和学习兴趣的提升。

初三政治专题复习教学设计

初三政治专题复习教学设计一、教学设计背景政治是初中社会科学课程的核心内容之一，也是培养学生的思想品德、提高学生综合素质的重要途径。

在初三政治教学中，为了帮助学生巩固和提升政治知识的掌握，对政治理论的理解和运用能力进行全面提高，需要科学合理地设计专题复习教学，激发学生的学习热情和主动性。

二、教学目标1. 知识目标：复习政治知识点，全面掌握各个专题的核心概念和重要内容。

2. 能力目标：强化学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的政治思维能力和综合运用能力。

3. 情感目标：培养学生的爱国情感、责任感和集体荣誉感，提高他们对政治学科的兴趣和热爱。

三、教学重点和难点1. 教学重点：对各个专题的核心概念和重点内容进行深入理解和运用。

2. 教学难点：培养学生的政治思维能力和综合运用能力。

四、教学内容和步骤1. 第一课时：政治制度与制度创新（1）教学内容：政治制度的概念、特征；中国特色社会主义政治制度；中国特色社会主义政治制度的优势和作用；制度创新的重要性和方法。

（2）教学步骤：a. 导入：通过图片、生动的事例等引发学生对政治制度的思考。

b. 提出问题：什么是政治制度？为什么要进行制度创新？制度创新有哪些方法？c. 分组讨论：学生分成小组进行自由讨论，通过合作探讨形成自己的观点。

d. 小结：归纳整理出政治制度的概念和特征，以及制度创新的重要性和方法。

2. 第二课时：政治信仰与精神建设（1）教学内容：政治信仰的概念和种类；中国特色社会主义共同理想；如何进行政治信仰教育；提高学生的爱国情感和正确的历史观。

（2）教学步骤：a. 导入：通过政治名言、历史事件等引起学生对政治信仰的思考。

b. 提出问题：什么是政治信仰？为什么要进行政治信仰教育？如何提高学生的爱国情感？c. 讲解和讨论：分析政治信仰的种类和中国特色社会主义共同理想的作用，并讨论如何进行政治信仰教育。

d. 小结：整理出政治信仰的概念和种类，以及进行政治信仰教育的方法。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。

(2) 自尊自信的重要性。

(3) 如何培养自尊自信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。

二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。

2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。

(2) 自立自强的重要性。

(3) 如何培养自立自强的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。

三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。

2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。

(2) 诚信守信的重要性。

(3) 如何培养诚信守信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。

四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。

(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。

2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。

(2) 责任意识的重要性。

(3) 如何培养责任意识。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章：爱国主义教育【教学目标】1. 让学生理解和认识爱国主义的内涵和重要性。

2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。

【教学内容】1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的重要性3. 我国爱国主义的优良传统4. 当代中国爱国主义的主题【教学重点】1. 爱国主义的内涵和重要性2. 我国爱国主义的优良传统和当代主题【教学难点】1. 如何在现实生活中践行爱国主义【教学过程】1. 导入：讲解爱国主义的定义和内涵。

2. 新课导入：讲解爱国主义的重要性。

3. 案例分析：分析我国爱国主义的优良传统和当代主题。

4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行爱国主义。

第二章：社会主义核心价值观【教学目标】1. 让学生理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，为构建和谐社会而努力奋斗。

【教学内容】1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 社会主义核心价值观的基本内容4. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学重点】1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性2. 社会主义核心价值观的基本内容【教学难点】1. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学过程】1. 导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的重要性。

3. 内容讲解：讲解社会主义核心价值观的基本内容。

4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。

第三章：法治观念教育【教学目标】1. 让学生理解和认识法治观念的内涵和重要性。

2. 培养学生遵纪守法，维护社会公平正义的意识。

【教学内容】1. 法治观念的定义和内涵2. 法治观念的重要性3. 遵纪守法的基本要求4. 维护社会公平正义的方法和途径【教学重点】1. 法治观念的内涵和重要性2. 遵纪守法的基本要求【教学难点】1. 如何维护社会公平正义【教学过程】1. 导入：讲解法治观念的定义和内涵。

九年级思想政治复习教案3篇

九年级思想政治复习教案3篇教学目标一1、让学生能稳固初一初二学过的法律常识，了解记忆并理解运用有关知识解决问题。

2、让学生通过知识的梳理，了解中考的命题趋势和方向，体会按照出题者的思路去解答问题的能力。

3、让学生通过看题，做题，改题，来充分挖掘学生对于知识点的深入，做到举一反三。

初三政治专题复习教案二《师生之间也会有矛盾》1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些根本途径和技巧，了解教师工作的根本特点。

理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。

一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。

温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。

和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。

另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。

学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔膜。

采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。

教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和气氛，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

九年级思品复习教案

九年级思品复习教案教案标题：九年级思品复习教案教案目标：1. 复习九年级思品课程的关键概念和重要知识点。

2. 培养学生的思辨能力和道德判断力。

3. 提高学生的沟通和表达能力。

教学准备：1. 教材：九年级思品教材。

2. 多媒体设备。

3. 讲义、练习题和答案。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引发学生对思品话题的兴趣。

2. 引导学生回顾九年级思品课程的学习内容，激活他们的相关知识。

第二步：知识回顾（15分钟）1. 以小组形式，让学生互相讨论并回顾九年级思品课程的关键概念和重要知识点。

2. 教师辅助学生整理出一个知识回顾表，包括相关概念、定义和例子。

第三步：思辨讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个思品话题进行讨论。

2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果和观点。

3. 教师引导学生进行思辨和辩论，鼓励他们提出不同的观点，并进行合理的论证和反驳。

第四步：道德判断（15分钟）1. 教师提供一系列道德困境的案例，让学生进行个人或小组讨论。

2. 学生根据自己的道德判断力，给出合理的解决方案，并解释他们的选择。

第五步：总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生进行自我评价，回答问题：我对九年级思品课程的掌握程度如何？我还有哪些需要加强的地方？教学延伸：1. 布置九年级思品课程的复习作业，包括阅读相关文章、写作和讨论题。

2. 鼓励学生参加相关的辩论或演讲比赛，提高他们的思辨和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学步骤和时间分配。

2. 教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3. 教师可以鼓励学生提出问题和观点，促进互动和思维碰撞。

九年级政治复习教案模板

九年级政治复习教案模板一、教学目标1.让学生系统复习九年级政治课程的重点内容，巩固基础知识。

2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.提高学生的政治素养，增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1.第一单元：我国的国情1.1我国的发展阶段1.2我国的经济制度1.3我国的政治制度2.第二单元：经济与社会发展2.1经济建设与改革2.2社会保障制度2.3城乡发展一体化3.第三单元：政治与法律3.1我国的政治制度3.2法律与生活3.3公民权利与义务4.第四单元：思想道德建设4.1道德建设4.2文化建设4.3社会主义核心价值观三、教学重点与难点1.教学重点：1.1九年级政治课程的基础知识1.2学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力2.教学难点：2.1对我国政治、经济、法律等方面的理解与运用2.2对社会主义核心价值观的认识与践行四、教学过程1.第一阶段：基础知识复习（1）教师带领学生回顾九年级政治课程的主要内容，梳理知识体系。

（2）针对每个单元，设计复习题，让学生当堂作答，巩固基础知识。

（3）教师批改复习题，针对错误率较高的问题进行讲解。

2.第二阶段：能力培养（1）选取热点时事，让学生运用所学知识分析问题，提高分析问题的能力。

（2）组织小组讨论，让学生相互交流，提高解决问题的能力。

（3）教师点评学生分析问题、解决问题的过程，给出指导意见。

3.第三阶段：综合素质提升（1）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、法制教育等，提高学生的社会责任感。

（2）开展道德讲座，引导学生树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。

（3）举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高综合素质。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、作业完成情况、小组讨论表现等。

2.终结评价：通过单元测试、期末考试等方式，检测学生对九年级政治课程知识的掌握程度。

3.综合评价：结合学生的综合素质、社会实践表现、道德品质等方面，全面评价学生的学习成果。

初三政治复习课教案

初三政治复习课教案【篇一：九年级政治复习教案】建设中原经济区，描绘美好大中原一、中考考情调研（一）考向瞭望：1、政治文明2、经济建设3、文化建设（二）中招命题分析结合近几年中考试题分析，此部分内容属于时政热点，主要考查一下内容；1、列举中原经济区的优势及宣传标语2、建设中原经济区青少年的做法3、河南的文化（三）复习指导1、政治文明，在学习过程中应掌握通过那些渠道行使批评建议权2、经济建设是热点，考查学生综合分析能力；通过列举、谈感想、成就、方针、国策等来说明建设中原经济区的意义3、文化建设结合课本相关知识及热点材料进行训练二、基础自主回扣考点一政治文明1、中原经济区建设中，我们中学生通过那些渠道行使批评建议权？2、建设中原经济区需要全民行动，这体现了思想品德课中的那些观点？考点二经济建设1、河南省取得巨大经济成就的原因有哪些？根本原因：主要原因：2、中原经济区建设有哪些优势？3、近年来，国家和我省开展有利于中原崛起的政策，战略和方针政策有哪些？考点三文化建设1、你对河南文化了解多少？（1）河南古都：（2）中国民间文化之乡：（3）河南特产：（4）河南风光：2、“建设文化强省我有责”向广大中学生发出倡议三、中考热点突破1、分析中原经济区建设对河南发展的意义2、为建设中原经济区，青少年可做些什么？四、反思总结第二课时一、中考考情调研（一）考向瞭望：1、科技、教育创新2、公平、正义3、生态建设（二）中招命题分析结合热点材料，本节主要考查以下内容：1、为建设中原经济区，发展科技提建议2、河南怎样从人口资源大省转化为人力资源强省？3、在建设中原经济区的过程中为什么要注重和改善民生？4、中学生在中原经济区建设过程中，如何参与建设生态文明？（三）复习指导1、科技、教育创新从基础知识入手，考查科技、教育在中原经济区的重要性2、公平、正义通过列举实例引出民生问题与中原经济区建设之间的关系3、生态建设在中原经济区建设中要注意保护环境是环境保护与经济发展相统一二、基础自主回扣考点一科技、教育创新1、为实现中原崛起，我省实施的战略有哪些？2、科技、教育在中原经济区建设中的作用考点二公平、正义1、列举你身边亟待解决的民生问题2、谈谈民生问题与中原经济区建设之间的关系考点三、生态建设1、列举我省的环境问题2、青少年在中原经济区建设中，如何参与建设生态文明？三、中考热点突破1、辨析河南是人口大省，优先发展教育是中原经济区建设的关键科技创新是中原经济区建设的关键，必须提高科技创新能力2、在建设中原经济区过程中，为什么重视生态建设？四、反思总结关注教育改革，建设人力资源强国一、中考考情调研（一）考向瞭望：1、教育公平2、教育优先3、人才强国（二）中考命题分析结合近几年中考试题，本节主要考查一下内容：1、列举我们身边的教育不公平现象，并说出党和政府为落实教育公平实施的政策及意义2、为实现教育公平出谋划策3、为促进我国教育事业的发展个人与国家可做些什么？4、为建设人才强国，国家和公民应如何做？（三）复习指导1、教育公平着重从身边的实例入手，以此来说明如何来实现教育公平 2、教育优先从我国实施的战略来说明如何促进教育事业的发展3、人才强国结合当前时政热点分析实施人才强国的原因二、基础自主回扣考点一教育公平1、实现教育公平的意义2、党和政府重视教育公平体现了教材上那些观点？考点二教育优先为什么把教育摆在优先发展的战略地位【篇二：九年级政治复习教案】花果山乡一中思想品德复习学案（一）时间：授课人：课时：【学习目标】知识目标：能力目标情感、态度、价值观：【教学重点】【教学难点】一、填空1．责任的含义：________________________________________。