小学语文教师专业水平测试题及答案
重点小学语文教师专业素养测试题及参考答案
小学语文教师专业素养测试题(考试时间：2小时)一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》A.教书A.班干部ACA.C.A.合理化2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。
（6分）姓名：主要教育思想：他的教育名言：____________________________________________________________________二、《语文课程标准》知识试题（18分）1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总共()条，根据()、()、()三个维度设计。
⑵()与()的统一，是语文课程的基本特点。
⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字。
21大言不残鸦鹊无声2①()②()③()⑤写出一句表达乡情乡愁的古代诗句语文基础部分一、选择题，将正确的答案的序号填在括号内，每小题2分，共20分）１、下列短语，没有错别字的是（）。
A戮力同心营私舞敝B欲盖弥彰精神涣发C随声附合再接再励D搬门弄斧运筹帷握2、全部属于主谓型合成词的一组词是（）。
A眼红火红B狐疑笔直C胆怯眼热D瓦解冰释3、《白雪歌送武判官归京》属于（）A．山水诗B．乐府诗C．田园诗D．边塞诗4、下列各组成语，完全正确的是（）。
ABCD5ACD6(1)(5)(9)(13)A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)7.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的是()A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤8.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
小学语文教师学科专业知识考试试题及答案
小学语文教师学科专业知识考试试题及答案小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》一、填空：（10分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。
2、阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。
其中学生应当是对话的中心。
3、在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
4、口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。
5、综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。
1、全面提高学生的语文素养。
2、正确把握语文教育的特点。
3、积极倡导自主、合作、探究的研究方式。
4、努力建设开放而有活力的课程。
三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。
一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。
）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。
师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。
请结合新课程理念，评析这位教师的做法。
你遇到这种情况，将如何处理？答：这位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读。
新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。
教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。
这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。
浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
2024年新版小学语文教师招聘考试专业知识全真试题与答案
而有旳人，面对大自然旳美景，听到旳只是声音、颜色，这
样旳人是无法领会大自然旳情趣旳。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1 分)
错别字：
改正：
错别字：
改正：
(2)这段话中有一种病句，请在文中用曲线画出，并把修改旳句子
写 在下面。(2 分)
(3)根据文中画线句子运用旳修辞手法，在下面横线上续写一种句子， 使之与前文构成排比句。(3 分)
年孤 单》，一度 在国内各大书 店查无踪迹，听说是由于版权问题 C．国外某些企业不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受旳“选 择”，使员工只好积极请辞，有人说这是明修栈道，暗度 陈仓
D．远处连绵旳ft峰上一道残破旳城墙依稀可见，ft下面有条深谷，
怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通．正所谓一夫当关，万夫莫开
三、科技文阅读(10 分) 阅读下面科技文，然后回答问题。 动物眼中旳色彩 在正常人旳眼中，能看到红旳花，绿旳树，蓝旳天，白旳云……人眼 中旳世界是多姿多彩五彩缤纷旳。那么．大自然中其他动物眼中旳色 彩是什么样旳呢? 科学家在此方面旳研究获得了一定旳成果。 研究证明，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见旳马、牛、羊、狗、 猫等，几乎不会辨别色，反应到它们眼睛里旳色彩，只有黑、白、灰 三种颜色，如同我们看黑白电视同样单调。观看斗牛演出时，斗牛士 用红色旳斗篷向公牛挑战，人们会认为是红色激怒了它，而实际上是 由于斗篷在公牛面前不停地摇摆，使它受到烦扰而发火，假如换上别 旳颜色旳斗篷，公牛也会出现同样旳反应。狗也不能辨别颜色，它看
D．安慰 慈祥 宽待 装饰
4 ． 下列句子中，没有语病旳一句是( )。 A.南京郊外旳阳ft，有三块经人工雕塑、长达 40 米旳巨大石头 ， 专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选旳碑材 B.该集团旳资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象， 然而高 额利息使该集团在资金运转上所承受旳压力越来越大
小学语文教师专业考试试题及答案(共七套)
2017 年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题 3 分，共18 分）1 ．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A ．匕首bǐ卑鄙b ǐ剥玉米büo 擦黑板cüB ．咱俩li ǎ成绩j ì足迹j ì当天dàngC ．出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫f ǔ车辆li àngD ．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ2 ．下面四项中没有错别字的一项是（）A ．红军的主力度过了天险大渡河。
B ．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C ．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D ．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3 ．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A ．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B ．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C ．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A ．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B ．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C ．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D ．连声称赞个没完——赞不绝口5 ．?建安七子?中，文学成就最高的是（）A ．陈琳B ．曹植C ．曹丕D ．王粲6 ．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A ．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空 1 分，共9 分）7 ．名句填空（ 4 分）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------ 。
小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)
小学语文教师专业考试试题及答案（一）一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。
A. 酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生B. 梦寐（mèi）称（chèn）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽C. 诀（jué）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然D. 厄（è）运虐（nüè）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑2.下列词语没有错别字的一组是( )。
A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。
矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"C. 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》4.下列各句，没有语病的一句是( )。
A. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来C. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
小学语文教师业务测试题及答案
小学语文教师业务测试题及答案语文教师测评试题第一部分语文学科文化知识部分（满分100分）一、基础知识。
1.看拼音，写词语。
（每字0.5分，共5分。
）dùjìyòu huòjǐn shèn zhān yǎnɡɡānɡyì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给下面加点的字注音。
（每音0.5分，共3分。
）慰藉（）潜（）伏戛（）然而止．．．苍劲（）炽（）热殚（）精竭虑．．．3.下面加点字韵母不同的一项是（）（2分。
）A.蕴含囫囵润色尊重．．．．B.疑惑破坏哆嗦焦灼．．．．．C.硝烟树梢元宵俊俏．．．．D.寂寞多么敲锣邮戳．．．．4.下面成语中完全正确的一项是（）（2分。
）A.完璧归XXX赴汤蹈火废寝望食杯水车薪B.津津有味座无虚席美不胜收谈笑风声C.漫不经心饱经风霜竭泽而渔兴高采烈D.精兵XXX鱼贯而入XXX见惯5.下列句子中加点的成语用得不恰当的一项是（）（2分。
）A.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要同心协力保护地球。
．．．．B.有一天，我一如既往地背着XXX走向他的书摊。
．．．．C.XXX的心里有无边无际的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
．．．．D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命方针，走到一同来了。
．．．．6.给带点字选择正确的解释。
（填序号）（每个0.5分，共4分。
）XXX：相顾一笑（）三顾茅庐（）惠顾千家（）奋不顾身（）．．．．A.拜访；B.回头看；C.前来购买东西的；D.注意，照管。
素：银装素裹（）素质教育（）素不了解（）衣着素净（）．．．．A．颜色单纯；不艳丽B.本色；白色C.本来的；原有的D.素来；向来7.照样子，写词语。
（每词1分，共9分。
）（1）远近著名．．（2）舍近求远．．（3）恋恋不舍．．8.根据提示，在括号内写出恰当的成语。
（每词0.5分，共3分。
）展现改变把握预知宽度长度我们不能（）容貌，但可以（）笑容；我们不能（）明天，但可以（）今天；我们不能决定生命的（），但可以拓展生命的（）。
2022年小学语文教师专业考试试题及答案(三套)
2022年小学语文教师专业考试试题及答案(三套)2022年小学语文教师专业考试试题及答案（一）一、选择题（10分，将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1.下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A。
自给（jǐ）自足，不卑不亢（XXXɡ）如饥似（sì）渴，XXX(chónɡ)山峻岭B。
自怨自艾（yì），屡见不鲜(xiǎn)，处(chù)心积虑，随声附和(hè)C。
不屈不挠（náo），瞠（chēnɡ）目结舌，XXX（sāi）顿开，从（cónɡ）容不迫D。
无的（dì）放矢，XXX（yè）苗助长，XXX（nìnɡ）死不屈，买椟（dú）还珠2.下列词语中没有错别字的一组是（）A。
好高务远，XXX，再接再厉，举世无双B。
引人注目，莫明其妙，斩钉截铁，爱不释手C。
勇往直前，翩翩起舞，言简意该，惊弓之鸟D。
一张一驰，争分夺秒，喜出望外，轻而易举3.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其他字。
仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A。
5个B。
6个C。
7个D。
最少8个4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
（）A。
化险为夷B。
口蜜腹剑C。
前赴后继D。
阳奉阴违5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（）A。
狗吠猿鸣B。
马嘶蝉噪C。
鹤啼虎啸D。
鸡叫狼嚎6.下列句子中，表示的是“XXX告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A。
XXX，明明起床了。
B。
明明起床了，亮亮。
C。
XXX说：“明明，起床了。
”D。
XXX说：“明明起床了。
”7.把“XXX说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A。
XXX说：他爱月夜，但他也爱星天。
小学语文教师专业知识考试题(含答案)
小学语文教师专业知识考试题(含答案）一、填空1、语文是最重要的交际工具,是(人类文化）的重要组成部分。
（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。
2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导(自主)（合作）（探究）的学习方法。
4、新课程标准根据（知识与能力）(过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计.5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。
6、第一学段，学会汉语拼音。
能读准（声母)、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）.7、第二学段，会使用（字典）（词典）,有初步的独立识字能力.8、能准确地拼读（音节 )，正确书写（声母）、(韵母）和（音节）。
认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。
10、写字既是一项重要的语文(基本功），又是一个人（语文素养）的体现.11、课内习作每学年（ 16 )次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。
12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。
二、选择(每小题4分，共20分)1、词的分类有（ B ） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（ B ）的能力. A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（ C ）的过程中进行。
A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断(每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。
（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（√）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师."这里主要运用了“排比”和“层递"这两种修辞方式。
(完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30一、专业基础知识(一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2. 识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3、写作知识的教学力求精要有用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。
(二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在“ ”上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于( C )字。
A.60万 B.80万 C.100万 D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了( A )修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是( A )。
A.yin B.yaC.niD.xin 6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观(三)判断题 1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话没有语病。
( X )2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
( X )3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
( V )二、专业能力运用(一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
(吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
小学语文教师学科专业知识考试题(附答案)
小学语文教师学科专业知识考试题（附答案）语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。
(4分)慰藉接) 苍劲(经) 潜( )前伏戛( 家)然而止装载(在) 炽(吃)热揩(开)拭殚( 但)精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：(2分)鼎：目、竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。
凹：竖，横折横、竖、横折、横。
3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。
(4分)迫不及待川流不息平心而论世外桃源再接再厉一筹莫展如愿已偿管中窥豹，可见一斑4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱(厌恶)②团结( 分裂)③亲近( 疏远)④经验无知)⑤具体( 抽象)⑥和蔼( 严厉)⑦拥护(反对)⑧坚定( 动摇)5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，户枢不蠹。
(2)世事洞明皆学问，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(4)删繁就简三秋树，领异标新二月花。
(5)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行_。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：(4分)(1)（细草微风岸. ），（危樯独夜舟旅夜书怀）。
2（风急天高猿啸哀），（渚清沙白鸟飞回.------登高）。
7、写出下列作品的作者：(4分)《送东阳马生序》—（宋濂）《朝花夕拾》（鲁迅）《岳阳楼记》—（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》—（笛福）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
(4分)人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操——鲁智深-拳打镇关西-水浒传-施耐庵二、阅读题(10分)(每小题2分)我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
这话偏偏就应在我身上。
那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案完整版
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30一、专业基础知识(一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2. 识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3、写作知识的教学力求精要有用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。
(二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在“ ”上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于( C )字。
万万万万2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了( A )修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是( A )。
6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观(三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话没有语病。
( X )2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
( X )3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
( V )二、专业能力运用(一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
小学语文教师职称考试题目和答案
小学语文教师职称考试题目和答案1. 题目：请简述小学语文教师的职责和任务。
答案：小学语文教师的职责和任务主要包括以下几个方面：- 教授小学生语文知识和技能，包括阅读、写作、听说等方面的能力培养。
- 制定教学计划和教材选择，根据学生的实际情况进行教学内容和方法的设计。
- 组织和开展语文课堂教学活动，注重培养学生的语文兴趣和积极参与。
- 对学生进行评估和考核，及时了解学生的学习进展和问题，并提供必要的指导和帮助。
- 与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
2. 题目：请列举一些提高小学生语文阅读能力的方法。
答案：提高小学生语文阅读能力的方法有以下几种：- 注重培养学生的阅读兴趣，选择适合学生年龄和水平的优秀文学作品。
- 组织课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍，培养阅读习惯。
- 引导学生进行阅读分析和理解，帮助他们提高阅读理解能力。
- 给学生提供阅读材料，设置有针对性的阅读任务，培养学生的阅读目的性和策略性。
- 鼓励学生进行阅读交流，组织阅读分享和讨论活动，拓展学生的阅读视野。
3. 题目：请简述小学语文教师在批改作文时应注意的几个方面。
答案：小学语文教师在批改作文时应注意以下几个方面：- 重视正面反馈，及时鼓励和肯定学生的努力和优点，激发他们的写作兴趣和自信心。
- 突出指导性批注，对学生的作文进行具体的指导和建议，帮助他们改进写作技巧和表达能力。
- 注重错误指正，对学生的语法、拼写和标点等方面的错误进行纠正，并给予合适的解释和规范。
- 注意文字表达和语言流畅，对于表达不清晰或语句结构混乱的地方，提出修改建议和改进方向。
- 鼓励学生进行互评互改，促进他们相互学习和提高写作水平。
4. 题目：请简述小学语文教师如何开展听说能力的培养。
答案：小学语文教师开展听说能力的培养可以从以下几个方面入手：- 提供丰富多样的听力材料，包括录音、音频资料等，让学生多听、听好、听懂。
- 组织各种口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的口头表达能力和交际技巧。
小学语文教师专业素养测试题及答案
小学语文教师专业素养测试题及答案.小学语文教师专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(。
)。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖⑷___需要层次论中的最高层次需要是（）A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸___认为，人的劳动能力是(。
)的总和。
A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹___考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。
（6分）姓名：主要教育思想：他的教育名言：二、《语文课程标准》知识试题（18分）1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总共(。
)条，根据(。
)、(。
)、(。
)三个维度设计。
⑵(。
)与(。
)的统一，是语文课程的基本特点。
⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字。
2、简答题（6分）⑴语文课程标准的基本理念是什么？⑵新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？三、语文学科知识和基本技能试题（65分）语言积累（14分）1、请将成语中用错的字改正过来（4分）大言不惭(。
)囹圄吞枣(。
)为虎作伥(。
)高深莫测(。
)鸦鹊无声(。
)原形毕露(。
)审时度势(。
)焕然一新(。
)2、古诗文填空（10分）B。
学生应该具备自主研究和解决问题的能力。
小学语文教师专业考试试题及答案(精编版)
小学语文教师专业考试试题及答案(精编版)第一部分1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
（√）2、育人是学校教育的根本任务。
（√）3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
（√）4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。
（×）5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。
（√）第二部分1、研究性研究的评价原则是（A）A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化2、本次课程改革的显著特征和核心任务是（B）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、研究方式的转变C、淡化甄别与选拔的功用D、体现最新的教育观念和课程理念3、新课程的核心理念是（C）A、创新精神和实践能力B、以人为本C、促进全体学生生动活泼地全面地获得发展D、改革课堂教学4、新课程培养目标中强调的“三观”是指（D）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D.世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是（A）A、发展知识技能与发展研究方法和能力并重B、创造性地解决问题C、重视培养学生的创新能力D.终身研究理念6、新课程提出教育应该追求（B）A.精英培养模式B.平等与高质量C.面向全体D.大众化、平民化7、本次课程改革的灵魂是（C）1A.课堂教学B.服务于社会C.个性培养D.研究有用的知识8、新课程的区别于以往课程的显著特点是（D）A.强调能力的培养B.强调了研究方法的掌握C.以综合课程为主D.以三维方针的综合发展为核心9、新课程的管理模式是（A）A.国家、地方、黉舍三级B.中央、省、市三级C.发行教材、自编教材、乡土教材三级D.省、市、县三级10、校本课程开发的目的是（B）A.有利于学生进行研究B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色C.有益于学生全面发展D.有益于教师的专业化第三部分2、指出对加点字注音有错的一项（C）A.对面站着XXX和（hé）三个闲人。
(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案
(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案一、选择题1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是：A. 踌躇(chóu chú) 碧绿(bì lǜ) 档案(dàng àn) 丁香(dīng xiāng)B. 恬静(tián jìng) 气氛(qì fēn) 棱角(léng jiǎo) 琴弦(qín xián)C. 养尊处优(yǎng zūn chǔ yōu) 奋发(fèn fā) 悲切(bēi qiē) 沙哑(shā yǎ)D. 稍微(shāo wēi) 部署(bù shǔ) 创伤(chuāng shāng) 晕车(yùn chē)答案：B2. 下列词语中没有错别字的一组是：A. 装订病句淘汰头绪B. 暮气黄昏凝视晨曦C. 沙哑辉煌奔波档次D. 综合论述缅怀诊断答案：C二、填空题1. 《草原》的作者是______，选自______。
答案：老舍，《草原》2. 唐代诗人白居易创作的《池上》中，“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”的下一句是______。
答案：不解藏踪迹三、简答题1. 请简述小学语文教学的目标和任务。
答案：小学语文教学的目标和任务是培养学生的听、说、读、写能力，使学生掌握基本的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的思维能力和创新能力，使学生能够正确、熟练地使用语言文字进行交际和表达，同时，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 请简述如何激发小学生的学习兴趣。
答案：激发小学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：(1) 创设有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习；(2) 注重教学方法的多样性，运用游戏、竞赛、讨论等形式激发学生的学习兴趣；(3) 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置；(4) 给予学生及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感；(5) 创设实际应用的机会，让学生体会到语文知识的实用价值。
小学语文教师专业考试试题及答案(共七套)
2017年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。
小学语文教师专业素养测试题及答案
第一部分语文基础知识(50分）一、汉语拼音（10分）1、读拼音写词语(5分)Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn(语文）(素质) （教育( 培训）( 奥运）2、给带点的字选择正确的读音（3分）便宜（pián biàn）校对（xiào jiào ) 结束（sùshù）3、某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0.5分，共2分)文明礼貌突出一个gōng（恭）字。
办事无私突出一个gōng（公)字。
有进取心突出一个gōng（攻）字。
成果丰硕突出一个gōng（功）字。
二、字词句部分(22分）1、“凸”用音序查字法查大写字母（T），音节是(tu）；共有(5）画.“鼎”用音序查字法查大写字母（D ），用部首查字法查（目）部,共有（12 ）画.（3分）2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。
（8分）刚笔自用（愎) 叹为观只(止）暗然失色(黯）按步就班（按部就班）惩前毙后(惩前毖后）谈笑风声（谈笑风生）丰功伟迹(绩）义不容词(义不容辞）3、在下面的（)里填上人体某部分名称，组成四字成语。
（6分）(背）水一战袖（手）旁观孤（掌) 难鸣屈( 指）可数（胸）有成竹(腰）缠万贯得（心）应( 手）牵（肠）挂（肚）（胆）大（心）细4、写出下列名句的上句或下句（5分）(1)流水不腐，_________________。
“流水不腐，户枢不蠹”,亦作“流水不腐，户枢不蝼"。
意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。
liúshuǐbùfǔ，hùshū búdù（2)_世事洞明皆学问,__,人情练达即文章。
说明白事理，掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情，总结出来的规律就是文章~（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通_____________________。
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小学语文教师专业水平测试题及答案
填空题(20分)
1.(识字学习)是语文教学的严重组成部分，是学生掌握书面语言的基本环节，也是学生进行（阅读和写作）的基础。
2.（汉字）是以象形文字为基础发展起来的一种表意文字，具有：“因义构形”和“以形表意”的特点。
3．（阅读理解）是学生学习知识，发现智力的基础和前提。
4．语文学习过程就是围绕一个“疑”字展开的，（无疑）--（有疑）——（质疑）——（释疑），每一个疑问的提出和解决，都推动语文智慧活动的深入。
5．（口语交际）不仅对个体发展作用强大，对人类社会的发展和进步也有举足轻重的作用。
6．联合国教科文组织提出21世纪教育改革的四大支柱是学会（生存），学会（做事），学会（做人），学会（合作），
（合作学习）研究成为了世界教育改革关注的重点。
7．现代教育和传统教育的显赫区别是尊崇学生的（主体地位），培养学生的（自主能力），充分调动学生的（积极性）和（创造性），促进学生的自主调和地发展。
8．语言文字的表达能力分为（口头表达能力）和（书面表达能力）两种。
二、多选题（10分）
1．小学教师的职业特点有哪些？（A、B、C）
复杂性与创造性相结合。
示范性、传授性与建构性相结合。
崇高性与压力性并存。
2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出20字工作方针是（A、B、C、D、E）
A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
E、提高质量
F、推动经济
3．小学教师该怎样践行社会主义核心价值体系（A、B、C）
A、要立德树人
B、要有渊博的知识储备
C、要因材施教
4.教师应当如何培养学生优良的意志品质和行为习惯（A、B、C）
A、教师要循循善诱，以身作则。
B、教师要不断鼓舞学生，让学生在磨练中形成意志品质
C、让学生参与制定班级行为规范，提高学生自觉养成优良行为习惯。
5．作为小学教师，应该如何为学生减负？（A、B、C、D）
A、减少作业量，改变作业形式，提高作业效能。
B、精简教学内容，改进教学方法，增强课堂教学效果。
C、培养学生的学习兴趣，增加学生的学习欢乐。
D、引导家长树立正确的教育观念，合力为学生减负。
三．简答题（15分）
1、如何提升教师的职业道德素养呢？（教师专业解读56页-58页）
2、在写作的过程中，安排详写和略写的方法有哪些？（学习策略方法146页）
3、阅读推理策略的特点？（学习策略方法61页）
四、论述（25分）
1、在指导习作时，你注意过列提纲的教学策略吗？你大凡是怎么做的？请结合你的实践体会来谈一谈。
（15分）（学习策略方法134页-137页）
2、在课程改革逐步推进，语文综合性学习逐步推广，实施的过程中，你是怎么理解自主学习的？又是怎样组织学生自主学习的？（10分）（学习策略方法221页-236页）
五、案例分析题（30分）
1、案例一
2004年还在“村小”的陈本悦在一个夏天的中午，早早的来到了学校，正在办公室批改作业，突然有学生报告，邻班的一名女生高婷婷在楼梯口跳皮筋，头狠狠地撞在台阶上，顿时血肉模糊。
当时，学校没有车辆，爱生的本能使她毫不犹豫的抱着受伤的学生向校外冲去，拦车急忙赶往镇医院，挂急诊，交费、拿药，一个人跑上跑下，医生当时还以为她是学生的家长。
教学中，陈老师用真心去爱自己的学生，用实际行动培养孩子们。
请结合你的工作实际进行扼要点评。
（师德规范176页）案例二
《慈母情深》教学片断
师：孩子们，鼻子一酸是什么感觉?
生1:酸酸的感觉。
生2：难受的感觉。
生3：眼泪就要从眼眶里流出来了。
师：不对呀。
按说母亲把一元五角钱交到“我”手里的时候，“我”应该感到——
生5:高兴。
生6：怡悦
生7：喜悦
师:是的，但是此刻的“我”没有丝毫的高兴，欢喜、喜悦。
此刻的“我”却只用“泪水擦洗”过的四个字儿——(生读“鼻子一酸”反复读)
师：为什么“我”会鼻子——（电脑演示突出“鼻子一酸”）？
请默读课文，一边读一边用心悟课文中那些地方、那些描写令“我”鼻子一酸。
请你把这些地方画下来。
请结合自己的教学实际，说说以上教学片断运用了什么阅读策略，谈谈你的看法。
（学习策略方法95页-97页）。