2015年小学数学一年级下册《小兔请客》表格式导学教案
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年级
一 学科 数学 课型 新授
设计时间
2015.1.18-2.8
总课时
11
学习内容
小兔请客
授课 教师 授课 时间
学习目标
在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十 数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。
学习重点 学习难点 学习准备
通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题 和解决问题的过程。
通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题 和解决问题的过程。
课件
集体备课
二度备课
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温故互查:
(出示图)师:你能根据这幅图,提
出数学问题吗?(生自由发言并列式)。
自学感悟:
20+30=
(自己先动脑找出方法。)
导
合作探究:
学 过
①先摆 2 捆小棒,再摆 3 捆小棒,
程
合起来是 5 捆,也就是 50 根小棒,所以
20+30=50;
②因为 2+3=5,所以 20+30=50
③在计数器十位上先拨 2 个珠子,
再拨 3 个珠子,合起来 5 个珠子表示 50,
所以 20+30=50……
汇报点评:
你喜欢哪一种方法呢?把你喜欢的
方法说给你的小伙伴听一听。(学生自由 导
学
发言。)
过
程
巩固练习
P21 页 1、2、3 题。
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拓展延伸
P21 页 4 题。
板书设计
小兔请客 20+30=50
导学反思
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