《饮湖上初晴后雨》优质PPT教学课件
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《饮湖上初晴后雨》语文教学PPT课件(3篇)
作者简介
苏轼:（1037-1101），字子瞻， 号东坡居士。其诗、词、赋、散文， 成就极高，善书法和绘画，是中国 文学史上罕见的全才。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀 古》《水调歌头·丙辰中秋》《前 赤壁赋》等。
自勉对联：总是万般寻路无， 不堕野地随人居。
字词检查
yì mǒ yí
亦抹 宜
学习会写字
yǐn
新知讲解
这首诗是诗人第一次到杭州时所作的， 当他第一次见到这人间天堂的奇景的时候， 诗人内心激动、兴奋，“晴方好”“雨亦奇” 是诗人对西湖美景的赞誉。同时诗人把西湖 比西子，比喻奇妙而贴切，写出了西湖的神 韵美，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
新知讲解
望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
拓展积累
课堂小结
大自然真是一位神奇的魔术师，让美丽的西湖在不同 的天气中尽显风姿，在诗人心中留下了永恒的画卷，也让 我们跟随这位最爱西湖的诗人度过了一段难忘的西湖之行， 现在一起来齐颂这首诗。
布置作业
作业： 1、背诵这首诗。 2、选一首苏轼的诗歌读一读。
板书设计
饮
湖
浓抹
上
水光潋滟晴方好
总
初
欲把西湖比西
饮湖上初晴后雨
激趣导入
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”多少的文 人墨客吟诗作画来赞美西湖美景。
激趣导入
新知讲解
苏轼
苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号 “东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北 宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋 八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、 赋、散文，均成就极高，且善书法和绘画， 是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国 数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的 大家之一。
《饮湖上初晴后雨》PPT【优秀课件】
西湖与西施都十分美丽,把西湖
比喻成西施。
课文讲解
要求：朗读诗歌后两句。 思考：诗人是怎样赞美西施的？
西施化浓妆美不美？化淡妆呢？不 化妆呢？
作者写西施的用意是什么？ 淡妆浓抹总相宜
“总相宜”表现她无论什么时候都 美的特质。
赞美西湖，表明西湖的晴天就如 同西施浓抹，雨天就如西施淡妆，不 管晴天雨天都适合西湖。
课文讲解
要求：齐读诗歌。 思考：体会作者的思 想感情。
表达了诗人对自然山 水的喜爱与赞美之情。
归纳总结
本诗通过作者对西湖晴天 和雨天不同景色的描写，以及 以西湖比西子，形象地表现了 西湖的美，表达了作者对西湖 的赞美，对祖国大好河山的热 爱。
课堂小练
诗的题目是《饮湖上初晴后雨》，透过诗题， 你读懂了什么？
部编人教版小学语文三年级上册
17 古诗三首
饮湖上初晴后雨
引入新课
上有天堂，下有苏杭。杭州西湖的 美丽景色，历来为许多文人墨客所喜爱， 今天我们就一起走进杭州西湖，去欣赏 诗人苏轼笔下西湖的美丽景色。
引入新课
苏轼（1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士， 世称苏东坡，眉州眉山 人，北宋文学家、书法 家、画家。
课文讲解
要求：朗读诗歌前两句。 思考：正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的 西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，你想用 什么词语来表达你的感受？作者描绘这景象用的 词语是？
朦朦胧 胧
山色空 蒙
课文讲解
要求：朗读诗歌后两句。
思考：诗人由西湖想到
了谁？
诗人为什么想到
了她？
西子，即西施，是春秋时期
越国的美女。
水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。
《饮湖上初晴后雨》精品ppt课件
《饮湖上初晴后雨》精品 ppt课件
本演示文稿将介绍中国古代文学名篇《饮湖上初晴后雨》。通过精心设计的 ppt课件，将带您了解这首诗的背景、主题、画面描述以及作者的艺术特点。
课件介绍
通过这个精美的ppt课件，我们将详细介绍《饮湖上初晴后雨》这首李白的作 品，让您对这首诗有一个全面的了解。
作品背景
《饮湖上初晴后雨》是唐代大诗人李白的一首抒情诗。这首诗写的是李白在 湖边饮酒的情景，描绘了自然景色和人物心境的美妙恒久之美。
主旨和主题
《饮湖上初晴后雨》主要表达了对自然的热爱与赞美，同时也蕴含了诗人对生命与人生的思考与感悟。
画面描述
这首诗通过精细的描写，将美丽的湖景、饮酒的诗人和情绪融合在一起，呈 现出如诗如画的场景。
作者简介
李白（701年-762年），是唐代最杰出的浪漫主义诗人之一。他的诗歌充满了豪情壮志，对自然与人生的热爱 与思考。
艺术特点
《饮湖上初晴后雨》展示了李白的浪漫主义风格，诗中融合了对自然的赞美、情感的表达以及对人生的深思。
总结展望
通过这次的介绍，我们希望能够深入理解《饮湖上初晴后雨》的意境，欢迎 您继续探索李白的其他经典诗作。
本演示文稿将介绍中国古代文学名篇《饮湖上初晴后雨》。通过精心设计的 ppt课件，将带您了解这首诗的背景、主题、画面描述以及作者的艺术特点。
课件介绍
通过这个精美的ppt课件，我们将详细介绍《饮湖上初晴后雨》这首李白的作 品，让您对这首诗有一个全面的了解。
作品背景
《饮湖上初晴后雨》是唐代大诗人李白的一首抒情诗。这首诗写的是李白在 湖边饮酒的情景，描绘了自然景色和人物心境的美妙恒久之美。
主旨和主题
《饮湖上初晴后雨》主要表达了对自然的热爱与赞美，同时也蕴含了诗人对生命与人生的思考与感悟。
画面描述
这首诗通过精细的描写，将美丽的湖景、饮酒的诗人和情绪融合在一起，呈 现出如诗如画的场景。
作者简介
李白（701年-762年），是唐代最杰出的浪漫主义诗人之一。他的诗歌充满了豪情壮志，对自然与人生的热爱 与思考。
艺术特点
《饮湖上初晴后雨》展示了李白的浪漫主义风格，诗中融合了对自然的赞美、情感的表达以及对人生的深思。
总结展望
通过这次的介绍，我们希望能够深入理解《饮湖上初晴后雨》的意境，欢迎 您继续探索李白的其他经典诗作。
饮湖上初晴后雨古诗文语文PPT课件
感谢观看
XXXX
饮湖上初晴后雨
宋代：XXX
目录
1.创作背景
3.古诗注释
2.古诗译文
4.古诗赏析
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
01.创作背景
这组诗作于熙宁六年（1073年）正、二月间。
02.古诗译文
水光潋滟晴方好
在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来 很美。
02.古诗译文
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜
03.古诗注释
湖：即杭州西湖。 潋滟(liàn yàn) ：水面
空濛：细雨迷茫的样子。 西子：西施，春秋时代
04.古诗赏析
这是一首赞美西湖美景的诗
作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美丽的湖光山色，一边 饮酒构思，意笃八极，神游万仞。于是乎写就了这首传诵一 时的佳作。
04.古诗赏析
诗的前两句既写了西湖的水光山色，也写了 西湖的晴雨时的不同景色
上半首写的景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，情 景交融，句间情景相对，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情 表现无遗。
04.古诗赏析
诗的后两句进一步运用他的写气图来自之笔 来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神
这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔，只是一时 心与景会。
《饮湖上初晴后雨》ppt课件
总结
艺术价值
这首诗歌的艺术价值得到广泛的 认可，可以说是元代文学的代表 之一。
影响后世
这首诗歌永载文化史册，对后世 的文化产生了深远的影响。
现代文学中的意义
对于现代文学而言，饮湖上初晴 后雨的创作意义在于启示今天文 学的创作，表现人对自然界关爱 和对美好的向往，仍然具有现实 意义和教育意义。
诗歌结构
诗歌的标题「饮湖上初晴后雨」， 将初晴、饮和雨构成一个环。不 能简单理解为在湖畔喝茶，而是 颇有含义的一个意象。
诗歌共14句，每句7个字，是浣 溪沙体的典范之作。音韵对仗工 整，抑扬顿挫，意象生动，形象 优美。
语言特点
表现手法美妙新颖，语言质朴自 然，变化多样，使得我们领略到 了作者的十分灵活的文思。
代表作品
玉楼春、饮湖上初晴后雨等
创作背景
时代背景
元朝的文化环境空前繁荣。诗、词、歌行、戏曲、小说、历史、地理和各种单科，都有相应的专家前来耕耘。
作品背景
饮湖上初晴后雨是冯延巳写于元朝末年的一首诗歌。寓意深远，是元代文艺中的佳作之一，也是中国文学史上 的经典之作。
文化内涵
这首诗道出了诗人的睿智远见和乐观主义精神。诗人以雨来抒发自己的愤懑，以最后的晴天来表现自己的抱负 和信心。
背景与时代
元代文学背景
诗人生平 饮湖上初晴后雨的历史背景
元代是中国文化史上一个伟大的历史时期，文学 成就也是空前的。元代文学是继唐诗宋词以及元 明清小说之前中国文学史上最有代表性的样板。
冯延巳是元代后期或明初时期的一位诗人，代表 作品有《饮湖上初晴后雨》等。
《饮湖上初晴后雨》与诗人自己的经历没有什么 明显的关联。它表达了诗人对社会人情的感念与 追求和对理想的执着不懈追求。
《饮湖上初晴后雨》PPT课件
是春，它都同样美不胜收。 以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖的阴柔之美以生命，
而且新奇别致，情味隽（juàn）永。
2、把“方”“亦”“比”去掉可不可以？ 不可以。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴
姿雨态都是美好奇妙的，这三个字表达了诗人对西湖 美景的赞誉，如果去掉了诗歌便缺少了灵动性和可读 性。
苏 轼
苏轼，字子瞻，号 东坡居士 。北宋中 期的文坛领袖，文 学巨匠，唐宋八大 家之一。其诗题材 广阔，清新豪健， 善用夸张、比喻， 独具风格。《饮湖 上初晴后雨》写于 诗人任杭州通判期 间。
苏轼
水光l潋iàn 滟yàn晴方好， 山色空蒙雨亦yì奇。 欲把西湖 比西子， 淡zh妆uān浓ɡ 抹总相宜。
全诗解释：
西湖的水光在阳光的照耀下显得 波光闪动，看起来恰好美丽极了。
山色在云雾的笼罩下。半明半暗， 隐隐约约，雨中的西湖也显得非 常奇妙。
若是把西湖比作古代的美女西施。
不管是淡妆还是浓抹，怎样装扮 都显得十分美丽。
思考：
1、作者为什么把西湖比作西子？ 如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
山 色 空 蒙
注释：
①湖：即杭州西湖。为全国重点风景名胜区。 ②潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。 ③方好：正恰好显得很美。 ④空濛：细雨迷茫的样子。 ⑤亦奇：也非常奇妙。
⑥欲：想要
⑦淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅，或者艳丽。
而且新奇别致，情味隽（juàn）永。
2、把“方”“亦”“比”去掉可不可以？ 不可以。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴
姿雨态都是美好奇妙的，这三个字表达了诗人对西湖 美景的赞誉，如果去掉了诗歌便缺少了灵动性和可读 性。
苏 轼
苏轼，字子瞻，号 东坡居士 。北宋中 期的文坛领袖，文 学巨匠，唐宋八大 家之一。其诗题材 广阔，清新豪健， 善用夸张、比喻， 独具风格。《饮湖 上初晴后雨》写于 诗人任杭州通判期 间。
苏轼
水光l潋iàn 滟yàn晴方好， 山色空蒙雨亦yì奇。 欲把西湖 比西子， 淡zh妆uān浓ɡ 抹总相宜。
全诗解释：
西湖的水光在阳光的照耀下显得 波光闪动，看起来恰好美丽极了。
山色在云雾的笼罩下。半明半暗， 隐隐约约，雨中的西湖也显得非 常奇妙。
若是把西湖比作古代的美女西施。
不管是淡妆还是浓抹，怎样装扮 都显得十分美丽。
思考：
1、作者为什么把西湖比作西子？ 如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
山 色 空 蒙
注释：
①湖：即杭州西湖。为全国重点风景名胜区。 ②潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。 ③方好：正恰好显得很美。 ④空濛：细雨迷茫的样子。 ⑤亦奇：也非常奇妙。
⑥欲：想要
⑦淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅，或者艳丽。
17.古诗三首 《饮湖上初晴后雨》课件(共28张PPT).ppt
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
山色/空蒙/雨亦奇。
也 奇妙、奇特
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
诗意
晴天时，西湖水碧波荡漾， 波光粼粼。 雨天时，西湖雨雾迷蒙， 群山若隐若现。
我看，水光潋滟是景；
我看，
也是景；
我看，晴是景；
我看，
也是景；
我看，晴方好；
我看，
；
我看，水光潋滟晴方好；
景物 水光 山色
特点 潋滟
关键字 好
水光/潋滟/晴方好，
景物 水光 山色
特点 潋滟
正
方好：恰到好处
关键字 好
诗意
晴天时，西湖水碧波荡漾，
波光粼粼。
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好
山色/空蒙/雨亦奇。
迷茫缥缈的样子
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。
饮
湖
上【
初
宋 】
晴苏 后轼
雨
月宫里的明镜，不幸失落人间。 ——艾青
若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。 ——周起渭
湖上春来似图画，乱峰围绕水平铺。 ——白居易
0 1 读节奏
目录 02
DIRECTORY
03
知诗人 解诗题
0 4 明诗意
0 5 悟诗情
第一章
读节奏
饮湖上/初晴后雨 【宋】苏轼
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 淡妆/浓抹/总相宜。
第二章
知诗人
苏轼
苏轼（1037年—1101年）， 字子瞻，又字和仲，号东坡居 士，世称苏东坡、坡仙。 眉州 眉山（今属四川省眉山市）人， 祖籍河北栾城，北宋文学家， 书法家、画家，历史治水名人。 “唐宋八大家”之一。父为苏 洵，弟为苏辙，父子三人并称 “三苏”。
《饮湖上初晴后雨》PPT优秀课件
chū
初晴 初
结构：左右 音序：C 部首：刀 组词：初升 大梦初醒
书写指导：衤上点靠右，横撇 起笔稍向上拉、撇要长，右边 中间有短撇和点并相连。
诗文朗读
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼
水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。
题目解读
饮酒 饮湖上初晴后雨
拓展延伸
饮湖上初晴后雨（其一） ［宋］苏轼
朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。
课后作业
1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。 2.你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。
两者都很美。
诗文解读 《饮湖上初晴后雨》表达了作者怎样的思想感情？
表达了诗人对自然山水的 喜爱与赞美之情。
板书
饮湖上初 晴后雨
晴天：水面 雨天：山色
波光 雨
喜爱西湖 喜爱祖国山山水水
总结课文
《饮湖上初晴后雨》以生动传神的笔墨描绘 了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在 诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化 的感情。
1703年，苏轼任杭州通判期间 曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明 丽，后来下起了大雨，两种不同的 景致，他都很欣赏，于是写下了这 首诗。
诗文解读
诗人用了一个什么字来抒发 对晴天西湖美景的赞美？
你想到了哪些词语？
水光潋滟晴方好
波光粼粼 波光闪闪 浮光跃金 ……
诗意：晴天，西湖水波荡漾，在 阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。
部编版小学语文三年级上册第六单元
《饮湖上初晴后雨》
[宋]苏轼
-.
学习目标
1.会认、会写生字。 2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，
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这两句诗还启示读者： 西湖 和西施的美都是天然自生的，只 要具备这种天然本色的美，无论 是晴天还是雨天，无论是浓妆还 是淡抹，都能显示出其无穷的美 的魅力。这“运实入虚”的一笔 升华和深化了诗的艺术境界，并 使诗包含着深刻的哲理。
由于苏轼这首诗给西湖赋予 了活跃的生命和美丽的灵魂，是 对西湖之美独特、深刻的发现， 从此西湖获得了“西子湖”的美 名，这首诗也成为吟咏西湖的千 古绝唱。
饮湖上初晴后雨
走近作者
苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称 苏东坡。北宋文学家、书法家、画 家、唐宋八大家之一。苏轼是北宋 中期的文坛领袖，在诗、词、散文、 书、画等方面取得了很高的成就。 代表作品：《赤壁赋》《后赤壁赋》 《江城子》《水调歌头》等。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 浓妆/淡抹/总相宜。
想要把西湖比作是美女西施，淡妆浓抹都 是那么合适，美妙多娇。
西施
春秋时期越国 美女，一般称为西 施，后人尊称其 “西子“，她天生 丽质、秀媚出众， 是美的化身和代名 词。
后两句，承接上面两句， 把西湖及其宜晴宜雨比作古代 美人西施及其淡妆浓抹，西湖 与西子，同在越国，都姓“西”， 又有婀娜多姿的美，因此这个比喻新颖妙丽， 既恰当贴切，又超凡脱俗，能引起人们无限的 遐想。
整体感知
这是一首赞美西湖美景 的七言绝句，写于诗人任杭 州通判期间。这首诗在艺术 手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
【潋滟】波光闪动的样子。
晴天，西湖水波荡漾， 在阳光照耀下，光彩熠熠，
【方】正。
美极了。下雨时，远处的
【空蒙】迷茫缥缈的样子。
山笼罩在烟雨之中，时隐 时现，眼前一片迷茫，这
【亦】也。朦胧的景色也是非常Fra bibliotek亮奇美的。
好晴 方
奇雨 亦
诗的前两句写西湖初晴后雨的美景。诗 人用水墨写意手法，不着意于形的描摹和线 的勾勒，却侧重表现光的晃动和色的变幻， 从而生动地展现出西湖山水 那变幻流动的光与色之美， 并激发起读者 丰富的想象。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
【欲】想要。 【西子】即西施，春秋时代越国的美女。 【淡妆】淡雅朴素的装饰。 【浓抹】浓艳华丽的打扮。 【相宜】合适。
结构梳理
晴（方好）：水光潋滟
西湖
浓抹
总相宜
西施 雨（亦奇）：山色空蒙
淡妆
14