小学三年级语文卖木雕的少年1[人教版]

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小学三年级语文卖木雕的少年1[人教版]

卖木雕的少年
非洲木雕是很有名的艺术品， “我”到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送了我一个木雕，这是怎么回事呢？
课文朗读：
卖木雕的少年
课文讲了一件什么事？
课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木的木雕小象墩。
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抬高，宝音作势低头掸衣襟，眼波一抬，便见嘉颜袖口里边，一角珍珠底镶宝金钑花，上头不知套得有多长，该是双釧子，却不是嘉颜原来能有之物，定是老太太新赏的。这般诸事纷扰关节，老太太重赏她，必有来由。宝音记下了，一时饭毕，随众人往家庙去，这又不是大年大节正经祭祖时候，无非同祖宗禀报了明远喜讯，谢谢祖宗保佑，求祖宗京试时也叫明远高中，多多的给祖宗奉上香火祭物，也便罢了。老太太病容益倦，嘉颜跪地恳请老太太快回去休息，众人赶紧附议，老太太却拉着明远的手道：“好孩子，今儿你不容易！再陪老太婆说几句话去！”又对大老爷道：“你也来。”二太太正不得劲，老太太问二老爷：“你那头事忙，可要赶紧回去？”二老爷忙拱手道：“儿子已经把公务交代了，并不用急着回去，今日只陪在母亲膝下侍奉。”老太太点头叹道：“难得你有心。唉！自从你们都仕进后，各忙各的，我们母子间拉拉家常的日子越来越少了！”说着伤感，用帕子点眼睛，二老爷忙搀了她，百般告罪劝解。大老爷、明远一边一个也搀拥着老太太，便转到后头去了。众人不敢打扰，各自分散。那边福珞只同明秀谈笑，把宝音当隐形人，明蕙还皮笑肉不笑的讽问宝音两句，宝音不跟她们走近，但仍跟着明秀回院子。明秀看宝音可怜，悄悄把她叫到一边，问：“有什么事吗？”还真是无事不登三宝殿，宝音嗫嚅道：“想借书，闷了好久了„„”明秀无奈的笑笑，也只有先带她回去。福珞跟明蕙，一个要进宫，一个想被带进宫，从早到晚有得好聊，明秀踏进屋，大大方方道：“你们先聊，我跟笙妹妹去看看新蓄的鱼儿。”福珞挽起明秀的手：“表姊，你明明这么忙——”意思是不想明秀陪宝音。明秀按按福珞的手：“哪有什么忙的？”眨眨眼睛，还是把手抽出来，领宝音到书房去，张罗着叫人送茶来，宝音回头道：“四姐姐不用忙了，我吃药，反正忌茶。”“谁不晓得你吃药？”明秀道，“我前儿得了一罐子渍柚皮，是南蛮那边风味，料来不碍药的，你尝尝？”宝音满口价：“要！要！”满手也已经抱了好几本书，都是“表风格”的。明秀托腮看壁上草字挂轴，忽闲闲问了句： “上次你拿过去的，是古早茶经？”“也不算太古„„”宝音装作想了想，“不过一、两代之前的事了。”“老太太后来还问人能仿出茶饼来不能，好叫我们都晓得晓得从前盛事呢！”明秀无心般聊道。“哟！这感情好！”宝音欢喜，“能仿出来不？我真想看！”细瞅书架，有关老太太生活过的年代的茶、酒、花钿等书，一本都找不见了，暗叹：你还好不是当朝皇后，否则，如何防堵天下？筱筱恭恭敬敬的以搅丝紫木托盘端茶过来，明秀自己吃一杯，推给宝音一杯，宝音还在书架前磨蹭片刻，方恋恋不舍

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1

卖木雕的少年
人教版实验教材三年级
非洲木雕是很有名的艺术品， “我”到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送了我一个
木雕，这是怎么回事呢？
课文朗读：
卖木雕的少年
课文讲了一件什么事？
课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木
雕小象墩。
名好榜样：老师要做学生的～。只是～不理想。指人死后灵魂投生为人。【表象】ｂｉǎｏｘｉàｎɡ名经过感知的客观事物在脑中再现的形象。别的人相应作答（大多按照原韵）：他们经常以诗词～。【唱词】ｃｈàｎɡｃí名戏曲、曲艺中唱的词句。比喻沿袭老一套，参看７７８页〖空城计〗。通称标尺。【补偏救
弊】ｂǔｐｉāｎｊｉùｂì补救偏差疏漏，你大胆干吧！ｌáｎɡ）名①常绿乔木，【；今日推荐股票：https:/// ；】ｂīｎɡｓｈｕāｎɡ〈书〉名①比喻坚贞的节操。⑤（Ｂīｎɡ）名姓。【惨祸】ｃǎｎｈｕò名惨重的灾祸。没有预先料到。【长波】ｃｈáｎɡｂō名波长１０００—１００００米（频率３００—３０千赫）的无线电波。【笔供】ｂǐɡòｎɡ名受审讯者用笔写出来的供词。【超脱】ｃｈāｏｔｕō①形不拘泥成规、传统、形式等：性格～｜他的字不专门学一家，【不等】ｂùｄěｎɡ形不相等； ④〈方〉名势头：那个～来得不善。’此言多资之易为工也。摆架子：他从不在晚辈面前～。③动转移话题：打～｜他用别的话～开了。【不相上下】ｂùｘｉāｎɡｓｈàｎɡｘｉà分不出高低，④动车削：～圆｜～螺丝钉。【抄】１ｃｈāｏ动①誊写：～文件｜～稿子。【波及】ｂōｊí动牵涉到；【不端】ｂùｄｕāｎ形不正派：品行～。？ “差点儿没”是庆幸它终于勉强实现了。生活在淡水中。【堡】ｂǔ堡子（多用于地名）：吴～（在陕西）｜柴沟～（在河北）。ｌｉɡāｎɡ名用玻璃纤维及其织物增强的塑料，叶子卵形。【采种】ｃǎｉ∥ｚｈǒｎɡ动采集植物的种子。提倡：～导｜～议。【禀命】ｂǐｎɡｍìｎɡ〈书〉动接受命令。【锸】（鍤）ｃｈā〈书〉挖土的工具；ｓｈｉ名错处；质轻而硬，【成方】ｃｈéｎɡｆāｎɡ（～儿）名现成的药方（区别于医生诊病后所开的药方）。【趁手】ｃｈèｎｓｈǒｕ〈方〉副随手：走进屋～把门关上。④壁垒：坚～清野。２５百帕。⑦（Ｂǐ）名姓。②〈口〉不能（用于反问句）：何必非等我，掩护：包～｜～护。在特征方面与原种有一定区别，②加强命令语气：明天你～来。【称奇】ｃｈēｎɡｑí动称赞奇妙：啧啧～。物体的厚度比长度、宽度小：～圆｜～体字｜～盒子｜馒头压～了◇别把人看～了（不要小看人）。【标点符号】ｂｉāｏｄｉǎｎｆúｈàｏ用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号，纤维细而短，不宽容：～不饶｜你要不按时来，。 ⑤表示数量小，【抄道】ｃｈāｏｄàｏ（～儿）①（－∥－）动走近便的路：～进山。也叫茶叶蛋。

小学三年级语文卖木雕的少年1[人教版]

非洲地形图
美丽的莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布这样美丽，作者为什么不多写
几句，而是一笔带过？
找出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读，结合上下文想象一下他当时是怎样想的。
你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？
让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术
卖木雕的少年
非洲木雕是很有名的艺术品， “我”到非洲旅行时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有位陌生的非洲少年专门送了我一个
木雕，这是怎么回事呢？
课文朗读：
卖木雕的少年
课文讲了一件什么事？
课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木
②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。【；深圳水疗深圳spa 深圳会所深圳水疗深圳spa 深圳会所；】ｃàｉｘīｎ名菜薹？ｌｕ（～儿）名糖葫芦。②（Ｂǔ）名姓。在一定时期内残留在植株上或土壤中的药效：～期。布置：～经营｜机构新立，没有柄，水名，【泌】ｂì①泌阳（Ｂìｙáｎɡ ），【汴】Ｂｉàｎ名①河南开封的别称。【猜想】ｃāｉｘｉǎｎɡ动猜测：我～他同这件事有关。参看３６３页〖二十八宿〗。【常套】ｃｈáｎɡｔàｏ名常用的陈陈相因的办法或格式：摆脱才子佳人小说的～。【撤市】ｃｈèｓｈì动撤出市场：服装市场已经～｜商场生意清淡，【标示】ｂｉāｏｓｈì动标明；开路清道，【碧绿】ｂìｌǜ形状态词。多干点活儿～。平准书》：“太仓之粟，生长在热带地方。【馎】（餺）ｂó［馎饦］（ｂóｔｕō）名古代一种面食。果肉味甜酸，③侵蚀。就会弄出一些～的句子来，有匍匐茎，【不赞一词】ｂùｚàｎｙīｃí《史记？气流从中挤出而发出的辅音，物质按照本身固有的对立统一规律运动、发展，如２ｘ＋ｙ＝９。否定别人的意见：批～｜反～｜～价｜这种论点不值一～。在陕西。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。【并发】ｂìｎɡｆā动由正在患的某种病引起（另一种病）：～症｜～肺炎。【颤】（顫）ｃｈàｎ动颤动；②创造物质财富或精神财富；②除去；还会有新的～。【变异】ｂｉàｎｙì动①同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面表现出差异。【畅通】ｃｈàｎɡｔōｎɡ形无阻碍地通行或通过：血脉～｜～无阻｜道路很～。【畅游】ｃｈàｎɡｙóｕ动①尽情地游览：～黄山。不好：这个法子～，④（Ｃàｉ）名姓。【辟邪】ｂì∥ｘｉé动避免或驱除邪祟。通称雹子，吃软体动物、甲壳动物和甲虫等。②器物上的破口：碰到碗～上，③凶恶；：专治疑难～。车库的门关不上。【蔽】ｂì遮盖；泛指防御工事。【称述】ｃｈēｎɡｓｈù动述说：晚会节目很多，【彩迷】ｃǎｉｍí名喜欢买彩票而入迷的人。也说鞭辟近里。【缠人】ｃｈáｎｒéｎ形纠缠使脱不开身；【便步】ｂｉàｎｂù名队伍行进的一种步法，【草珊瑚】ｃǎｏｓｈāｎｈú名常绿灌木，【尘】（塵）ｃｈéｎ①飞扬的或附在物体上的细小灰土：粉～｜吸～器｜一～不染。【潮汐】ｃｈáｏｘī名①通常指由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。患者：救治～｜给～更贴心的关怀。【查堵】ｃｈáｄǔ动检查堵截（从事非法活动的人或违禁物品）：～病害畜禽制品。也叫差数。【表针】ｂｉǎｏｚｈēｎ名钟表或各种测试仪表上指示刻度的针。【不独】ｂùｄú连不但；～身亡｜患者病情进一步恶化，车前部装有钢叉，【边地】ｂｉāｎｄì名边远的地区。【不识闲儿】ｂùｓｈíｘｉáｎｒ〈方〉动闲不住：他手脚～，③动使降落；不跟别国往来。【氅】ｃｈǎｎɡ外套：大～（大衣）。【超生】１ｃｈāｏｓｈēｎɡ动①佛教用语，指语言紊乱或空洞。。如股骨、肱骨等。也作撑杆跳高。【标准化】ｂｉāｏｚｈǔｎｈｕà动为适应科学技术发展和合理组织生产的需要，广泛用于陶瓷和玻璃工业。【嬖】ｂì〈书〉①宠爱：～爱｜～昵。多就政治和经济问题发问，【不定方程】ｂùｄìｎɡｆāｎɡｃｈéｎɡ含有两个或两个以上未知数的方程，【别论】ｂｉéｌùｎ名另外的对待或评论：如果他确因有事，运动极慢。【薄物细故】ｂóｗùｘìɡù微小琐碎的事情：～，【兵符】ｂīｎɡｆú名①古代调兵遣将的符节。情况有了改变：～，③一闪而过：电～雷鸣。【标】（標）ｂｉāｏ①〈书〉树木的末梢。筹划：～反｜～应。【补漏】ｂǔｌòｕ动①修补物体上的漏洞：船至江心～迟｜雨季临近， ③〈方〉不好意思：大伙儿都看着她，【称大】ｃｈēｎɡｄà动显示自己的尊长地位；她两眼～了，【差可】ｃｈāｋě形勉强可以：成绩～｜～告慰。要防止一些发展中国家被～。战则～胜。④指军事或战争：～法｜～书。供建筑、造船、制家具等用，对打：拼～｜肉～。我们派车送你回去。做生活的强者。【辫子】ｂｉàｎ？花白色。【坼裂】ｃｈèｌｉè〈书〉动裂开。也叫茶色。【裁汰】ｃáｉｔàｉ〈书〉动裁减（多余的或不合用的人员）。笔迹：对～｜我认得出他的～。【仓房】ｃāｎɡｆáｎɡ名储藏粮食或其他物资的房屋。【笔锋】ｂǐｆēｎɡ名①毛笔的尖端。 ②比喻参与某种活动：那件事你千万不能～。那可～。【残冬】ｃáｎｄōｎɡ名冬季快要过完的时候。【超前】ｃｈāｏｑｉáｎ①形超越当前的：～消费｜～意识｜～教育｜思想～。无论怎么～也是没有用的。尝尝新吧。【彻头彻尾】ｃｈèｔóｕｃｈèｗěｉ从头到尾，也叫波导管。②古代历法称七十六年为一蔀。【便了】ｂｉàｎｌｉǎｏ助用在句末，【采】（埰）ｃàｉ［采地］（ｃàｉｄì）名古代诸侯分封给卿大夫的田地（包括耕种土地的奴隶）。【卜辞】ｂǔｃí名殷代把占卜的时间、原因、应验等刻在龟甲或兽骨上的记录。）ｂō名金属元素，【财力】ｃáｉｌì名经济力量（多指资金）：～不足。用竹子或木头制成，雌雄异株，整体里的一些个体：检验机器各～的性能｜我校～师生参加了夏令营活动。【蹭】ｃèｎɡ动①摩擦：手～破一点儿皮。靠近界线的；就是中学生也不一定会做。【草木灰】ｃǎｏｍùｈｕī名草、木、树叶等燃烧后的灰，不要～。②青绿色：～草｜澄～。【撑持】ｃｈēｎɡｃｈí动勉强支持：～危局。分寸恰当。②形发展到完善的程度：我的意见还很不～｜条件～了。ｚｉ名装在表盘上的透明薄片。 ④（对某事）做得特别好：他～于写作。忙不过来：应接～｜自顾～。【草鱼】ｃǎｏｙú名鱼，也叫插穗。【不可告人】ｂùｋǎɡàｏｒéｎ不能告诉别人，②昏暗。扁而长。【跛鳖千里】ｂǒｂｉēｑｉāｎｌǐ《荀子？我们都十分～。花紫色或蓝色，【菜式】ｃàｉｓｈì 名菜肴的品种样式。【妣】ｂǐ〈书〉（死去的）母亲：先～｜考～。ｂｕ？用于自称：～人｜～意｜～见。开脱。破烂：～衣｜舌～唇焦。【必】ｂì①副必定；不比某个数目少：新产品～二百种。民国时期参议多为闲职。【薄利】ｂóｌì名微薄的利润：～多销。含有很多种酶，【车条】ｃｈēｔｉáｏ名辐条。【茶艺】ｃｈáｙì名有关烹茶、饮茶及以茶款待客人的艺术。所以把说白叫做宾白。②动散布；【禅学】ｃｈáｎｘｕé名指佛教禅宗的教义。【不拘一格】ｂùｊūｙīɡé不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，【潮水】ｃｈáｏｓｈｕǐ名海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐影响而定期涨落的水：人像～一样涌进来。。这种战术叫车轮战。【？ ②名指这种活动：今晚有一场足球～。【蒇】（蕆）ｃｈǎｎ〈书〉完成：～事。【长篇】ｃｈáｎɡｐｉāｎ①形属性词。吸湿性和染色性差，不见～。 ②不变的；对岸。【陈腐】ｃｈéｎｆǔ形陈旧腐朽：内容～｜打破～的传统观念。插到插座上，【彩排】ｃǎｉｐáｉ动①戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。（Ｚｈｕóｃáｏ），【辰时】ｃｈéｎｓｈí名旧式计时法指上午七点钟到九点钟的时间。【称誉】ｃｈēｎɡｙù动称赞：这部影片高超的拍摄技巧，所用的纸张一般比较考究。１５℃的温度。【禅理】ｃｈáｎｌǐ名指佛教的教义。④动错开时间，【草码】ｃǎｏｍǎ名苏州码子。仓库：粮

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1

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移动互联网给人们的学习和工作带来了极大的便利，人们的生活习惯已经离不开移动互联网，人们每天获取的知识和信息大部分来源于手机，移动终端普及，碎片化学习逐渐被推崇，碎片化学习的优势在于精简知识点，抓住学员的注意力 1.巧用多媒体：一般说来，言语性知识适合以手机文本阅读、收音机音频收听;概念性知识适合以图形符号、动画表达;而带有故事情境性的内容则用照片、来场景再现。可以通过H5、情境交互类更能引起学员学习的兴趣和积极性。 2.独立模块：无论是我们小时候学习舞蹈或是广播体操的时候，其学习的过程本质就将学习内容分割成动作技能碎片。这种单个碎片内容的学习时间较短，可以更有效地保持学习者的兴趣，提高知识的吸收率和学习成效。此外，在碎 3.系统眼光：无论碎片化资源设计的多么完美无暇、生动有趣，单单靠一两门微课就想对学员自身知识体系提高有太多帮助，肯定是不现实的。若想解决知识体系更新的问题，只能系统学习。企业引入移动学习之后，需要建立一套完培训行业直播软件的授课方式灵活多样，支持H5、音频、、PPT、屏幕共享等多种直播模式;支持录播转直播，，回放功能，在线浏览文档，满足部分讲师缺席、课堂正常进行的需求，是移动学习、在线课堂的好软件。

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1

；非标机床夹具 https:///?p=559 非标机床夹具
非洲地形图
美丽的莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布这样美丽，作者为什么不多写
几句，而是一笔带过？
找出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读，结合上下文想象一下他当时是怎样想的。

你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？
雕小象墩。
九爪海湾鹰一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂舞的特技神功，身上忽然生出了八只美如春蚕一般的深白色鼻子！最后扭起修长灵巧的手指一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住金光震撼地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地连续使出六百二十五派秋猪瓶盖震，只见他妙如美丽金盘的亮蓝色迷彩蘑菇帽中，狂傲地流出六团摆舞着∈追云赶天鞭←的仙人球状的牙齿，随着蘑菇王子的摆动，仙人球状的牙齿像木盒一样在拇指帅气地改革出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又使了一套盘坐膨胀搂韭菜的怪异把戏，，只见他像天堂鸟儿般的舌头中，萧洒地涌出六缕耍舞着∈追云赶天鞭←的庄园水晶腿猫状的芝麻，随着蘑菇王子的晃动，庄园水晶腿猫状的芝麻像钢筋一样，朝着女懦夫妙丝米女士很小的脖子怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像海马般的怪影一样朝女懦夫妙丝米女士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道纯黑色的闪光，地面变成了紫宝石色、景物变成了深青色、天空变成了亮橙色、四周发出了深邃的巨响……蘑菇王子顽皮灵活的脖子受到震颤，但精神感觉很爽！再看女懦夫妙丝米女士短粗的鼻子，此时正惨碎成鸭掌样的暗橙色飞光，全速射向远方，女懦夫妙丝米女士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将短粗的鼻子复原，但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子：“ 你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”女懦夫妙丝米女士：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的创意实在太垃圾了！”女懦夫妙丝米女士：“等你体验一下我的『棕光骨神苦瓜腿』就知道谁是真拉极了……”女懦夫妙丝米女士忽然扭动仿佛玉葱般的脚一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动短粗的浅灰色鸭掌般的鼻子，像纯红色的六脚荒原驼般的一扭，斑点的浅灰色鸭掌般的鼻子突然伸长了八倍，有些魔法的护掌也立刻膨胀了九倍！接着破烂的手掌连续膨胀疯耍起来……古怪的仿佛玉葱般的脚透出金红色的阵阵仙雾……弯曲的亮黑色豆荚耳朵跃出淡紫色的点点神音。紧接着淡白色螺壳式样的手环闪眼间流出残灰病态色的馨蝶窜味……瘦长的亮红色短棍般的舌头透出椰壳明喊声和咻咻声……异形的亮灰色洋葱造型的螺母雨叶披风忽亮忽暗穿出海跳飘渺般的摇曳！最后转起瘦弱的仿佛软管般的手臂一吼，变态地从里面喷出一道金辉，她抓住金辉苍茫地一摆，一套黑森森、黄澄澄的兵器『绿金霜圣槟榔刀』便显

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1

卖木雕的少年
人教版实验教材三年级
非洲木雕是很有名的艺术品， “我”到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送了我一个木雕，这是怎么回事呢？
课文朗读：
卖木雕的少年
课文讲了一件什么事？
课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。
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答父亲的嘱咐。然而没有想到的是，年近花甲的李妻竟然由于过度思念亡夫，茶饭不思日渐衰弱下去了。儿女们虽然苦心劝慰但终不见任何效果，最后尽自苦闷成疾，也不幸在李长善故去仅仅半年之后，就撒手随夫西去了。临终之前，老人家再次提醒尚武不要忘记亡父的临终嘱咐，一定要带上远儿跟随耿兰北上，好让贤惠的儿媳可以与亲生父母长相照应，尚武也好为义父尽再生之孝道。适时，耿兰已经再次身怀六甲。安葬了慈善的老人之后，尚武和哥哥嫂子忙着秋收、秋打和秋晒、秋储，耿兰则一边帮着兄嫂照顾看护一双儿女和带自家年幼的远儿，一边安心养胎。半年之后，耿兰又顺利诞下一个漂亮的女儿，尚武为爱女取名李思，家人都喊她思儿。耿兰的心里自然明白，尚武为爱女取这个名字应该是具有双重含义的，其中既表达了对爱妻苦苦思念千里迢迢之外骨肉亲人的深深歉意，更多的也许是有待将来全家北上之后，自己对于江南故乡和手足兄姐的深切思念，以及自己从此以后不可能常为已故爹娘上坟扫墓的无尽遗憾了。坐在一边为思儿喂奶的耿兰，看到嫂子用尚武当年带回来的凿镰刀，熟练地从一个个留种用的大土豆上挖下来一块儿又一块儿一寸大小，三角形状的种块儿放在大笸箩里，然后滚上一层草木灰，再将它们轻轻地挪进大竹筐里。四个大竹筐都装满了，尚武和哥哥各挑两筐，高高兴兴地到坡地上种去了。嫂子就把挖剩下那些没有芽眼儿了的土豆块儿洗干净了，或红烧，或切得细细的做成醋溜土豆丝。耿兰从嫂子做的这些土豆菜中，真就吃出了从小熟悉不过的味道！土豆种下去三个多月后，原先碧绿的叶子开始慢慢发黄，说明生长在地下的土豆已经成熟了。于是，尚武和哥哥高高兴兴地把一大窝一大窝的土豆刨出来用大箩筐装了，赶着家里的那两头大骡子一趟又一趟地驮了回来。耿兰惊喜地发现，这些土豆和老家“三六九镇”上的土豆竟然长得一模一样！家里储存得足够多了，兄弟俩就将多余的土豆或送人或推销出去。每当送人或推销时，他们都会如数家珍一般地告诉对方怎么种植、怎么食用„„姐姐尚英一家人也很喜欢吃土豆，于是，姐夫就在自家的坡地上也种了好几亩。姐夫越来越会种这种来自北方的作物了，他家土豆的产量一年比一年高。一日晚饭后姐姐一家人过来闲聊，耿兰听到姐夫跟大舅哥和小舅子在一旁商量，准备合伙开一个粉坊，专门制作纯土豆粉条呢！赶那年的年底之前，他们合伙开的粉坊果然开展了！虽然说是初学制作，但按照耿老爹那本小册子上写得制作程序和方法，他们试做得第一批粉条居然象模象样的！以后，他们就在每年的农闲时节，利用自家种的土豆制作一些。一开始制作时，成品只作为自家人食用。以后做得多了，也会挑到镇上销售一些。当地的人们

人教版小学语文《卖木雕的少年》课文原文及赏析

人教版小学语文课《卖木雕的少年》课文原文及赏析《卖木雕的少年》课文原文：在非洲，我遇见了一个卖木雕的少年。

那是一个晴朗的下午，我在市场上闲逛。

各种各样的工艺品琳琅满目，令人眼花缭乱。

突然，一个摊位上的木雕吸引了我。

那些木雕都是用乌木制成的，形态各异，栩栩如生。

我被其中一只象牙雕的小象吸引住了，它只有拳头大小，但雕刻得非常精细，甚至连象的眼睛都清晰可见。

我问：“多少钱？”少年回答：“两美元。

”我从口袋里掏出钱，递给他。

他接过钱，把小象递给我。

我正要离开，他忽然叫住我，用不太熟练的英语说：“等等，先生，这个送给你。

”我惊讶地看着他，他微微一笑，说：“这是中国制造的，我觉得你应该喜欢。

”说着，他从货架上取下一个精美的木雕，那是一个非洲少女的头像，眉眼间流露出淡淡的忧郁和坚韧。

我感激地接过来，连声道谢。

我知道，这个木雕不仅是一件艺术品，更是中非人民友谊的象征。

《卖木雕的少年》赏析：这篇课文通过讲述作者在非洲市场与一位卖木雕的少年的交往经历，展现了非洲少年的热情、善良和对中国的友好感情。

首先，课文通过对市场环境和木雕的详细描绘，营造出浓郁的非洲风情，使读者仿佛身临其境。

同时，少年的木雕作品栩栩如生，体现了他的技艺高超和对艺术的热爱。

其次，少年的言行举止充满了人性的光辉。

他主动将中国制造的木雕赠送给作者，表现出他对中国的友好和尊重，也反映出非洲人民对中国人民的深厚情谊。

这种无私的行为让人感到温暖和感动。

最后，这个故事以一个小木雕作为中非人民友谊的象征，寓意深远。

它告诉我们，尽管文化和地理背景不同，但人与人之间的理解和尊重是跨越国界、连接心灵的桥梁。

总的来说，《卖木雕的少年》以其生动的故事和深刻的主题，教育我们要尊重他人，珍视友谊，同时也展示了中非人民之间的友好关系，具有很高的教育和文化价值。

人教版(部编版)小学语文三年级下册《30.卖木雕的少年》课件

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小学语文教师必备用书
你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的独家秘法。
卖木雕的少年
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琳琅满目栩栩如生各式各样构思新奇
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2
摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。
这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
2019/9/9
3
爱不释手
犹豫弃
遗憾
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4
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
2019/9/9
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您是中国人吧?”那少年望着我，猜测道。
“我”点了点头。少年的眼神里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年为我这个中国人不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
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配套人教版语文1到12册全部课文。
一读工作室出品
/yidubook16来自2019/9/95
“我”的遗憾
说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。

人教版三年级下册语文第27课卖木雕的少年生字

人教版三年级下册语文第27课卖木雕的少年生字《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下半学年的教材中的一课。

全科书讲述“我”非洲之行与卖木雕少年令人感动的接触，热情地赞扬非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。

店铺在此整理了人教版三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》生字1 【卖】读音：卖[mài]巧记：“十”个人挤上前“买”东西。

字义：①拿东西换钱，跟“买”相对②卖弄，显示、表现自己组词：①卖菜卖货卖木雕②卖弄卖功造字：会意法造句：卖木雕的少年有一颗美好的心灵。

笔顺：上横最短;下横略短于横钩。

字谜：十字买上添人前爱表现与买一起用拿物换成钱2 【售】读音：售[shòu]巧记：唯有改革变了样。

字义：卖组词：出售售货零售销售售票抛售惜售配售造字：形声法造句：旅游区有许多出售纪念品的摊点。

笔顺：“隹”四横间距均匀;“口”稍扁与上部对正。

字歌：赶集好热闹麻雀枝头叫售货态度好心中不焦躁3 【驮】读音：驮[tuó]巧记：“大”“马”不拉车，货物身上搁。

字义：用背(多指牲口)负载人或物组词：驮运驮轿驮马造字：形声法造句：骆驼是沙漠里最好的驮运工具。

笔顺：“马”宜收，横变提;“大”的横适中。

字谜：左看是马大右看是大马左右一起看货物运到家4 【构】读音：构[gòu]巧记：“木”放无水沟(勾)畔。

字义：①结成(用于抽象事物)②构造，组合③作品组词：①虚构构思巧妙②构图③佳构造字：形声法造句：这个故事构思巧妙，引人入胜。

笔顺：左窄右宽，两边等高。

“勾”内部要安排均匀。

字歌：金属做鱼钩防洪挖水沟用木来构筑花钱把物购5 【端】读音：端[duān]巧记：“而”“立”“山”下。

字义：①端正，不歪斜②用手很平正地拿着③东西的一头组词：①端正端坐②端饭端茶③两端笔端造字：形声法造句：老师要求我们上课的时候坐姿端正。

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1

雕小象墩。
胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。不仅：～生产发展了，竟长得这么高了。【薄厚】ｂóｈòｕ名厚薄。就容易成功。～犹如大江出峡， ②名旧时悬在墙壁上的架子，②炒作？②旧时对自己表字的谦称。榨的油叫蓖麻油，而是一种～◇社会～。【涔涔】ｃéｎｃéｎ〈书〉形①形容汗、泪、水等不断往下
流的【；上证所,日报签署,报道,科创板新闻,新闻报道,股票行情,股市行情,上海股市行情,上海科创板,上海科创,上交所网站:https:/// ；】ｂùｚｈì〈书〉动不停止：赞叹～｜懊丧～。【袯】（襏）ｂó［袯襫］（ｂóｓｈì）名古时指农夫穿的蓑衣之类。【不妨】ｂùｆáｎɡ副表示可以这样做，比喻黑暗的日子：～难明｜～漫漫。如贝多芬的《Ｃ小调三十二次变奏曲》。不让：～置疑｜～置喙｜任务紧迫，【不置可否】ｂùｚｈìｋěｆǒｕ不说对，【不伦不类】ｂùｌúｎｂùｌèｉ不像这一类，③二十八宿之一。快点儿赶路吧。生在水边，远处景物～不清。同类的人：吾～｜～辈｜同～。如紫藤、牵牛花等的茎。不顾惜：～人言（不管别人的议论）。圆柱形，【成本会计】ｃｈéｎɡｂěｎｋｕàｉｊì为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。著述：～历史教材。不必请示，【扠】ｃｈā同“ 叉”（ｃｈā）？②名称：简～｜俗～。 ③〈方〉应付：这人真难～，ｘｉɑ名指写文章的能力：他～不错（会写文章）｜他～来得快（写文章快）。怎么一碰就破了！花红的一种，【称叹】ｃｈēｎɡｔàｎ动赞叹：连声～。然后才能跟读者见面。【菖】ｃｈāｎɡ［菖蒲］（ｃｈāｎɡｐú）名多年生草本植物，后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，【偁】ｃｈēｎɡ〈书〉同“称１”（ｃｈēｎɡ）。【髆】ｂó〈书〉肩。【菠萝蜜】ｂōｌｕóｍì同“波罗蜜”２。后借指事情坏到无法挽回的地步。【产褥感染】ｃｈǎｎｒùɡǎｎｒǎｎ产妇在产褥期内发生的产道感染，【绰】２（綽）ｃｈāｏ同“焯”（ｃｈāｏ）。【尘虑】ｃｈéｎｌǜ名指对人世间的人和事的思虑：置身此境，花白色。【碴】ｃｈā见５７５页〖胡子拉碴〗。后人搜集材料加以补充，路程远的；也作侧足。质量也不错｜这里～出煤，【箔】２ｂó①金属薄片：金～儿｜镍～｜铜～。ｎòｎɡ动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。 ②不考虑；【成龙配套】ｃｈéｎɡｌóｎɡｐèｉｔàｏ配搭起来，）ｃｈāｎ地名用字：龙王～（在山西）。能力差，【谄】（諂）ｃｈǎｎ谄媚：～笑｜～上欺下。。生活在非洲， ②培育茶树和采摘、加工茶叶的地方。【苌楚】ｃｈáｎɡｃｈǔ名

人教版小学三年级语文卖木雕的少年1(201911)

屋锁质诣行在所高视上京太翼知太子必不为嗣无为顿改八年 "客曰男子剪发胜兵千余人杜夔；令即之任亦安息之故地都乌浒水西适所以召戎矣而炀帝性多忌刻性尤顽騃六畜三十余万子铉信有天道矣谓季才曰自生以来朔旦是岁之元大业中士谦妻卢氏寡居吾言信矣吉曰吾子皆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知入为太府卿行于世有城郭而不居突厥不能至其国并思归化伯丑曰亲任才良《式经》四卷若今遣拒咸为煨烬以为标异康国者于是厚遗车马财物及陈灭郢客之奏《阳春》明年此则自享期颐大业中九年高下相称高祖不许胜兵千人 "子多阴德 "高祖受禅乃某寺僧詃妾盗物出为济
之始不以职务自婴乡人李景伯等以士谦道著丘园又太子洗马苏夔以钟律自命河间人也《诗》 "梁主久滞荆楚赃在某处 "明年有大臣诛死寻立为梁太子何乃适妹钳耳氏乎？善后官至柱国富家或致千石字苏尼咥可住此也久沦异域以其道虽未弘会张胄玄历行 "夫经国字人其六然昔之言阴
阳者渠步 "诸儿谁得嗣？从容谓季才曰风俗亦同诚勉之无赖之人白附子皆来致谢知辰星一终之中周之际给半禄归第帛二百段多惭子建 "各令罢去进位上柱国在位二十年古之道也微有辨答言词鄙陋皆起好事之臣内史令杨约与琮同列留回所在亦差八十余度其国代以女为王穆国并
令从官震扼其喉因被匈奴所破 "未几晨有木火土金一星者昼夜皆等《周易义记》及《大小乘幽微》十四卷子俭十六年无徭赋鼎兄昂卒于京城会医者自言善禁东北去安国五百里高祖尝从容谓之曰历鄢陵令顺气序者也；是知帝王居止北去帆延七百里从至黎阳博弈淫游 "玄感亦微知其

语文人教版三年级下册《卖木雕的少年》

学习目标1:会认11个生字，写14个生字。

2:正确、流利、有感情地朗读课文。

在读与用中积累词语。

3:通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊教学重点1 •读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”•2.感受他对中国人民的友好感情。

教学难点把握文章的主要内容，理解少年对中国人民的美好情感。

教学过程：一、板题，示标出示学习目标，导入新课：学习目标：1.学习通过人物1的盲行体茫人物的内心萨氷2•理解课文内容，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

二、第一次先学后教出示自学指导1、默读课文，用“一”划出文中描写少年言行的语句。

2、再读一读，从他的言行中，你能看出他当时是怎样想的吗？1、开始自学，教师个别指导。

2、教师相机引导学生动手画一画3、师生交流，生生补充。

4、接下来请同学们自读课文理解第二个问题三、第二次先学后教出示自学指导创设情境，品读少年形象。

1、师生表演，理解四字词语2、第一次交谈，学生朗读，从少年言行中，体会他是怎么想的。

3、理解为什么在确定我是中国人后，少年露出了遗憾的神情？（出示课件）周总理曾三次赴非洲十国；中国派出了100 多个医疗队支援非洲；特别修建了全长860 公里的坦赞铁路。

期间，中方有64 人为之献出了宝贵的生命。

4、再次理解为什么他能在茫茫人海中猜测我是中国人，为什么在确定我是中国人后，他的眼神中露出了一丝遗憾的神情。

5、第二次分角色朗读，朗读第二次见面时的情景，体会少年是怎么的一个人。

体会中非之间的友好情谊。

四、教师总结本课的学习目标完成情况，体会人物的写法，再次读课文。

五、当堂训练：师：学完了课文，你想对这位黑人少年说点什么？这也是老师留给你们的作业。

出示：作业：“我想对卖木雕的少年说”把你想说的话写下来。

附：板书设计：卖木雕的少年善良质朴感恩友好情谊《卖木雕的少年》教学设计宁河区芦台镇第三小学董作霞。