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编辑 魏 琦 卉
内 容 结 合 西 藏 人 民普 遍 能 歌 善 舞 的 实 际 ，采 取 晚会 、 文 艺 演 出等 形 式 展 现 出 来 ， 最 大 限 度 地 提 高 人 民群 众 的参与度 ， 最 终 达 到 思 想 政 治教 育 的效 果 。
４ ． 加 强 国 家认 同的 思 想政 治教 育 力 度
国家 认 同是 指 一 个 国 家 的 公 民 对 自 己祖 国 的 历
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史 文化 传统 、 道德 价值 观 、 理 想 信 念 及 国家 主 权 的 认
同。 ［ ５ １ 国 家认 同 实 质 上 是 一 个 民族 确 认 自己 的 身 份 ， 将 自 己的 民族 自觉 归 属 于 国 家 ， 形 成 捍 卫 国家 主 权 和 民 族 利 益 的 主体 意识 １ 。 党的民族工作实 践证明 ： 思想政 治教 育工作 是加 强 国家认 同 ， 促 进 民族 团结 、 经 济发
民族 出版 社 ， ２ ０ １ １ ．
在宗 教信仰及风俗 文化方 面的特殊性 ， 采 取 针 对 性 的 思 想 政 治 教 育 方 法 。例 如 ： 西 藏 地 区 人 民普 遍 信 奉 藏 传 佛教 ， 结 合 我 国 宗 教 信 仰 自 由 的 国家 政 策 ， 可充 分
利 用 佛 教 中行 善 、 积 德 等 内 容 进 行 爱 国主 义 教 育 和 民 族 团 结 教 育 。其 次 ， 针 对 西 藏 地 区人 民群 众 汉 语 水 平 和 受 教 育 程 度 偏 低 的状 况 ， 不 可 采 取 传 统 的 灌 输 方 式
天津中德职业技术学院学报
想政治教育 的过程 中所采取一切 方式 、 方 法 或 手 段 的 总 和。 Ｅ ４ ｌ 思想 政治教育任务 的完成离不开正 确 、 有 效 的 思想政 治教育方法 。科学 、 有 效 的 思 想 政 治 教 育 方 法 能 结 合 具 体 的受 教 育 环 境 不 断 发 展 变 化 ， 不 断 激 发 受 教 育者的学 习积极性 、 提 高 他 们 的 接 受 能 力 。西 藏 地 区 的教 育 环 境 与 内地 相 差 巨大 ， 语 言 及 教 育 背 景 也 有 自身 突 出 的 特 点 ， 而 随着 近些 年经济 、 文 化 的 不 断 发
思 主 义 的 国家 观 和 民 族 观 ， 并 且 应 特 别 加 强 对 各 民族 历 史 发 展 的学 习 ， 使 藏 族 人 民群 众 了 解 本 民族 及 其 他 民族 的 历 史 文 化 ，从 而 将 民 族 认 同 与 国 家 认 同 相 统
一
： 一的有效途径； 是全面实施素质教育， 把提 高职业 ：
学 出版 社 ， ２ ０ １ ２ ．
展
对 西 藏 地 区进 行 思 想 政 治 教 育 的方 法 一 定 要 结 合 西 藏地 区的实际 ， 不 断 地 发 展 和 创 新 。首 先 应 根 据 西 藏
［ ２ ］ 徐柏才． 民族 思想 政 治 教 育 学 导论 【 Ｍ］ ． 北京 ：
； 职 教 论 坛
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现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业 ：
展和社会稳 定的根本保证 。 随着 国家加强意识形态领
域的工作力 度 ， 思 想 政 治 教 育 的持 续 性 和全 面 性 作 用 也 愈 发 明显 。因 此 ， 在构建和谐西 藏的方针下 ， 各 级 政 府 、 各 部 门应更 加重视 意识 形态 领域 的工 作 ， 加 强 国 家认 同的思想政治 教育力度 。首先 ， 应 发 挥 基 层 党 组 织 的教育宣传作用 。 基 层 党 组 织 是 基 层 组 织 中 的战 斗 堡垒 ， 也 是 党 的 全 部 工 作 和 战 斗 力 的基 础 。 ［ ３ １ 西 藏 地 区
进 行教育 ， 应 将 党 的 方 针 政 策 及 思 想 政 治 教 育 的部 分
［ ３ 】 马平 安． 中国边 疆 民族 地 区 思想 政 治 教 育 研
究［ ＭＩ ． 华文 出版社 ， ２ ０ １ ４ ．
【 ４ ］ 郑 永 廷． 思想 政 治教 育 方 法论［ Ｍ］ ． 北京： 高 等 教育 出版 社 ， ２ ０ １ ０ ． ［ ５ 】 贺金 瑞 ， 燕继荣 ． 论 从 民族认 同到 国家认 同［ Ｊ ］ ． 北京： 中央 民族 大 学学报 ， ２ ０ ０ ８ ， ３ ５ （ ０ ３ ） ： ５ — ８ ．
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建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社 ： 互动发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长 ：
通道 ， 推 进 现 代 职 业教 育体 系建设 的 战 略 选 择 ； 是
２ 会发展要求，推动职业教育体系和劳动就业体系 ：
深化产教融合、 校企合作， 推进工学结合 、 知行合 ：
的 基 层 党 组 织 应 积 极 组 织 党 员 及 人 民群 众 学 习 马 克
： 教育人才培养全过程 ，实现专业设置与产业需求 ：
２ 对接 ， 课程内容与职业标准对接， 教学过程与生产 ：
过 程对接 ， 毕业证 书与职业 资格证 书对接 ， 职 业教
； 育 与 终 身 学 习 对 接 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 和 针 对 性 。
参考文献 ：
展 水 平 ，才 能 增 强 人 民群 众 对 社 会 主 义 国 家 的 认 同 感 ，从 根 本 上 削 弱 分 裂 势 力 对 这 些 地 区造 成 的 影 响 ， 巩 固 民 族 团结 ， 增 强 中 华 民族 的凝 聚 力 。
［ １ 】 陈万柏 ． 思想政 治教 育学原 理［ Ｍ］ ． 中 国人 民大