最新合理利用零花钱主题班会活动方案
《合理使用零用钱》主题班会教案
《合理使用零用钱》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解合理使用零用钱的重要性。
2. 培养学生制定消费计划和节约意识。
3. 引导学生正确对待金钱，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 零用钱的来源和用途2. 合理使用零用钱的方法和技巧3. 制定消费计划的重要性4. 节约意识的培养5. 正确对待金钱的价值观三、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考零用钱的来源和用途，引发学生对合理使用零用钱的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解合理使用零用钱的方法和技巧，如制定消费计划、按需求购买、避免盲目跟风等。
3. 案例分析：教师展示一些关于合理使用零用钱的案例，让学生分组讨论，总结经验教训。
4. 小组活动：学生分组讨论如何制定自己的消费计划，分享彼此的经验和心得。
四、教学评价：1. 学生对合理使用零用钱的认识程度。
2. 学生制定消费计划和执行情况。
3. 学生节约意识和正确对待金钱的价值观的培养。
五、教学资源：1. 案例材料：关于合理使用零用钱的案例。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 笔记本：供学生记录重要内容和心得体会。
教学时间：45分钟教学难度：★★★教学方法：讲授、案例分析、小组讨论六、教学步骤：1. 导入：通过播放一段关于青少年消费观念的短视频，引发学生对合理使用零用钱的思考。
2. 讲解：详细讲解合理使用零用钱的方法和技巧，如制定消费计划、按需求购买、避免盲目跟风等。
3. 互动环节：邀请学生分享自己合理使用零用钱的例子，让其他同学学习借鉴。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何制定消费计划，并分享彼此的经验和心得。
5. 案例分析：教师展示一些关于不合理使用零用钱的案例，让学生分析其存在的问题，并提出改进措施。
6. 总结：强调制定消费计划、节约意识和正确对待金钱的重要性，引导学生树立正确的消费观念。
七、教学评价：1. 学生对合理使用零用钱的方法和技巧的掌握程度。
2. 学生制定消费计划和执行情况。
小学主题班会我们的零花钱
避免浪费和攀比现象
珍惜物品
学生应珍惜自己拥有的物 品，避免随意丢弃或浪费 ，同时也要尊重他人的财 产。
拒绝攀比
学生之间应该互相尊重， 不攀比、不炫耀，以健康 的心态看待零花钱的使用 。
提倡节约精神
学生应树立节约意识，从 小培养勤俭节约的好习惯 ，为未来的生活奠定良好 的基础。
零花钱的储蓄与投
03
零花钱与个人成长
05
学会理财，规划未来
零花钱管理
通过合理规划零花钱，学习如何管理个人财务，包括预算、储蓄 和支出等方面。
目标设定
设定合理的消费和储蓄目标，培养孩子的目标意识和计划性。
长期规划
引导孩子将零花钱用于有意义的事情，如教育、兴趣爱好等，培 养孩子的长期规划意识。
培养独立自主能力
自主决策
零花钱可以让孩子了解金钱的价值， 学会如何理财和储蓄。
零花钱的使用目的
学习用品
用于购买学习用品，如 文具、书籍、教辅材料
等。Leabharlann 零食与玩具满足孩子的口腹之欲或 娱乐需求。
兴趣爱好
支持孩子的兴趣爱好， 如音乐、美术、体育等
。
慈善捐赠
鼓励孩子将部分零花钱 捐赠给需要帮助的人或
慈善机构。
零花钱的合理使用
02
零花钱的使用计划
学生们制定了零花钱的使用计划，明确了使用目 的和预算，为未来的消费行为提供了指导。
对未来零花钱使用的展望
继续培养良好的消费观念
学会储蓄和投资
学生们应该继续保持正确的消费观念，不 盲目追求物质享受，合理安排零花钱的使 用。
随着年龄的增长，学生们应该逐渐学会储 蓄和投资，为未来的生活和事业打下基础 。
让孩子自主决定如何使用零花钱，培养其独立思考和决策能力。
合理利用零花钱主题班会教案
合理利用零花钱主题班会教案零花钱是孩子们的一种生活方式，它不仅可以满足孩子们对小物件的购买需求，更可以培养他们理财能力。
因此，如何合理利用零花钱成为了一个重要的课题。
在本主题班会中，我们将探讨如何让孩子们正确看待和利用零花钱，培养他们的理财意识和能力。
一、培养理财意识第一步，我们要教导孩子们认识到零花钱的重要性。
他们要明白零花钱是有限的资源，不能随意挥霍。
我们可以通过实例和故事来说明，比如用一个小故事告诉他们，一个孩子因为没有合理利用零花钱，导致最后一分钱都花光了，反而得不到自己想要的东西。
通过这样的教育，让孩子们明白，理财是一种必要的能力。
二、制定理财计划第二步，我们要帮助孩子们制定理财计划。
他们可以把零花钱分为不同的部分，比如一部分用来购买日常用品，一部分用来存起来，还有一部分可以用来做公益捐助。
我们可以让孩子们自己制定自己的理财计划，然后在班会中分享出来，大家可以相互学习和借鉴。
三、提高理财技能第三步，我们要提高孩子们的理财技能。
比如可以通过游戏的形式来教导他们如何理财，比如让他们在一定预算内买东西，看谁能花得更合理更省钱。
还可以邀请一些理财专家来给孩子们讲解一些基本的理财知识，比如如何制定预算，如何投资理财等。
四、培养节约习惯最后一步，我们要培养孩子们的节约习惯。
他们要明白，节约是一种美德，只有学会节约，才能更好地理财。
我们可以通过每周一次的节约行动来培养孩子们的节约意识，比如每天带午餐就餐，不再买外面的快餐。
通过这样的活动，让孩子们养成节约的习惯。
通过以上四个步骤的教导和培养，相信孩子们能够更好地利用零花钱，培养自己的理财能力，变得更加懂得节俭和理智。
让我们一起努力，让孩子们成为未来的理财之星！。
三年级合理消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费观念逐渐发生变化，尤其是对于青少年来说，消费意识越来越强。
然而，部分学生在消费过程中存在盲目攀比、浪费等现象，为了帮助学生树立正确的消费观念，提高合理消费意识，我校三年级于2022年9月15日开展了“合理消费”主题班会。
二、班会目标1. 帮助学生了解合理消费的意义，树立正确的消费观念；2. 培养学生节约意识，养成良好的消费习惯；3. 增强学生理财能力，提高自我管理能力。
三、班会内容1. 班主任介绍班会主题和目标班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目标，强调了合理消费的重要性，希望大家在班会中积极参与，共同提高消费意识。
2. 播放消费教育视频为了让学生更加直观地了解合理消费，班主任播放了一段消费教育视频。
视频中通过生动的案例，展示了盲目消费、浪费等不良现象，以及合理消费的益处。
观看视频后，同学们纷纷表示受益匪浅。
3. 分组讨论将全班同学分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）什么是合理消费？（2）为什么我们要提倡合理消费？（3）如何做到合理消费？（4）在日常生活中，你有哪些不良消费习惯？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
通过讨论，同学们对合理消费有了更深入的了解。
4. 优秀学生代表分享经验邀请班上几位在消费方面表现较好的同学分享他们的经验。
他们从以下几个方面入手：（1）制定消费计划，合理安排每月零花钱；（2）购买物品时，注重性价比，不盲目追求名牌；（3）学会节约，养成良好的生活习惯；（4）关注环保，选择绿色消费。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了合理消费的重要性。
同时，对同学们提出以下要求：（1）树立正确的消费观念，做到理性消费；（2）养成良好的消费习惯，避免浪费；（3）提高理财能力，学会自我管理；（4）关注环保，积极参与绿色消费。
四、班会效果通过本次班会，同学们对合理消费有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。
合理规划金钱主题班会
合理规划金钱主题班会班会主题：合理规划金钱，实现财务自由一、引言金钱是现代社会不可或缺的东西，合理规划金钱对于个人的财务自由至关重要。
因此，本次班会的主题是“合理规划金钱，实现财务自由”。
通过本次班会，我们将探讨金钱的意义，以及如何才能合理规划金钱，实现自己的财务目标。
二、金钱的意义1. 金钱的作用：金钱在我们生活中扮演着重要的角色，它可以满足我们的基本生活需求，确保我们的生活质量；金钱还能够带来自由，例如买房、买车、旅游等；同时，金钱也可以用来实现自己的梦想和目标。
2. 金钱的意义：除了满足生活需求和追求梦想外，金钱还可以为我们的生活和精神带来安全感、满足感和幸福感。
因此，合理规划金钱不仅仅是为了过上好的生活，更是为了追求我们内心的满足和幸福。
三、合理规划金钱的重要性1. 能够避免浪费：合理规划金钱能够帮助我们避免不必要的浪费，节约每一分钱，减少财务负担。
2. 能够实现财务目标：通过合理规划金钱，我们可以有效地实现自己的财务目标，比如做好储蓄、投资和理财等，实现财务自由。
3. 能够应对危机：合理规划金钱可以使我们有足够的应急储备，以应对临时的突发事件，避免陷入金钱紧张的境地。
四、如何合理规划金钱1. 制定预算：每个人都应该学会制定预算，合理规划自己的每一笔支出。
制定预算的过程中，应该考虑到生活必需品、娱乐活动、教育投资等方面的支出，并确保预算的合理性和可行性。
2. 储蓄和投资：除了日常开销和支出外，合理规划金钱还包括储蓄和投资。
我们应该建立一个稳定的储蓄计划，确保有一定的储备金可以应对突发事件；同时，学习投资知识，合理选择投资方式，实现资金的增值。
3. 查询信息：合理规划金钱需要掌握一些金融知识，了解不同的金融产品和投资方式。
我们可以通过查询相关信息、阅读理财书籍或者请教专业人士来获取相关信息。
4. 建立健康的消费观念：我们应该树立正确的消费观念，避免盲目追求时尚和虚荣，以免造成金钱浪费。
五、实现财务自由1. 设置目标：实现财务自由需要明确自己的目标，比如赚取多少钱、拥有多少资产等。
合理利用零花钱主题班会教案
合理利用零花钱主题班会教案教案主题：合理利用零花钱【导入部分】引导学生回忆有关零花钱的情景，并提出以下问题：1. 大家是否都有零花钱？2. 零花钱是从哪里来的？是怎么得到的？3. 大家平时是如何使用自己的零花钱的？4. 是否觉得自己能够合理利用零花钱？【展开部分】1. 零花钱的来源与意义- 零花钱可以来自家长的给予，表达他们对我们的关爱和信任。
- 零花钱的意义在于教会我们理财、独立思考和做决策的能力。
2. 合理利用零花钱的重要性- 学会合理利用零花钱可以培养我们的理财能力，提高对金钱的价值和意义的认识。
- 合理支配零花钱可以帮助我们更好地满足自己的需求和愿望，同时也懂得适度节制，避免过度消费。
3. 合理利用零花钱的方法和技巧- 设定理财目标：学会规划和设定理财目标，如储蓄、购买心仪的物品等。
- 分配开销比例：将零花钱分配到不同的需求和占比上，如储蓄、学习用品、娱乐等，确保做到合理分配。
- 深思熟虑：在购买物品前，要认真思考是否真正需要，并比较价格和品质，选择最适合的。
4. 零花钱的管理与理财- 储蓄管理：学会储蓄零花钱，培养收入与支出的平衡观念。
- 理财意识：了解一些基础的理财知识和技巧，如投资、理财产品等，提前养成良好的理财习惯。
- 适度消费与节俭：在享受生活的同时，也要适度消费，懂得节约和储蓄。
【总结部分】通过本次班会，我们学习了合理利用零花钱的意义和方法，并意识到我们在日常生活中可以通过好好利用零花钱来培养理财能力。
我们要通过设定理财目标、合理分配开销比例、深思熟虑购买物品从而达到合理利用零花钱的目的。
同时，我们也要学会储蓄和理财管理，为将来的生活打下良好的基础。
希望大家在以后的生活中能够合理利用自己的零花钱，成为懂得理财的学生。
【拓展部分】1. 邀请家长或经济专家给学生进行关于理财和投资的讲座，拓宽学生的金融知识和视野。
2. 组织学生开展一次模拟理财活动，让他们亲身体验理财过程，加深对理财的认识。
零花钱主题班会主题
零花钱主题班会主题一、引言（300字）大家好，今天的班会主题是如何合理利用零花钱。
零花钱是由父母给予的一笔小额零碎的钱，它既是孩子们学习理财的第一步，也是培养孩子们良好消费习惯的重要途径。
因此，我们应该学会如何合理利用零花钱，让它发挥其正面作用，帮助我们成长。
二、分析零花钱的意义（800字）1. 零花钱作为家长的奖励和信任，体现着他们对我们的关爱和肯定。
2. 零花钱是培养我们理财能力和独立思考的机会，我们可以通过合理支配零花钱来了解金钱价值和权衡消费。
3. 零花钱是我们认识社会的一扇窗口，我们可以通过了解不同物品的价格和价值，增强对商品的认知和对生活的独立判断。
三、如何合理利用零花钱（2000字）1. 分配原则a. 存钱：合理规划零花钱的使用，可以给予一部分金额进行储蓄，增加未来的经济实力，培养长期理财的习惯。
b. 消费：适当理性地进行消费，可以满足自己的需求，但避免过度花费和浪费，并注意对比不同商品的价格与性价比。
2. 学会理财a. 记账：建立简单的账目，记录自己的花销，了解收入支出情况，从中得出一些消费规律，根据自己的实际情况进行调整。
b. 预算：明确自己的需求和优先级，制定零花钱的预算，包括必需品和欲望品，合理安排花费。
四、零花钱的正面作用（1500字）1. 增加社交能力a. 合理利用零花钱可以参加学校和社区的一些活动和社交聚会，积极融入集体，建立友谊，增加自信心和人际交往能力。
2. 培养独立意识a. 通过自己合理支配零花钱，我们可以学会独立思考、判断和决策的能力，培养独立的生活态度和经济独立的意识。
3. 学会管理和投资a. 进行小规模的购买和交易可以帮助我们学习金钱管理和投资知识，培养我们的经济思维和创业精神。
4. 培养责任感a. 零花钱也可以用于购买礼物、支援公益事业等，这样我们可以学会爱护他人，关心他人，并培养责任感和公益精神。
五、学习管理零花钱的案例分享（1000字）在此环节，我们可以邀请几位同学来分享自己管理零花钱的经历和心得体会，可以分享自己如何制定预算，记账，以及在消费选择上的经验和教训，让大家从具体的案例中学习如何合理利用零花钱。
合理使用金钱班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景金钱是现代社会生活中不可或缺的一部分，如何合理使用金钱，培养正确的金钱观，对于学生的成长具有重要意义。
为了提高同学们的理财意识和金钱观念，我校开展了以“合理使用金钱”为主题的班会课。
二、班会目标1. 让学生了解金钱的基本概念和作用。
2. 培养学生正确的金钱观，树立理财意识。
3. 引导学生学会合理使用金钱，提高生活品质。
4. 增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
三、班会过程1. 班主任讲解班主任首先介绍了金钱的基本概念，包括货币、财富、资产等，让学生了解金钱在社会生活中的重要作用。
接着，结合实际案例，阐述了金钱观对于个人成长和人际关系的影响。
2. 学生分享为了让学生更加深刻地认识到合理使用金钱的重要性，班主任组织同学们分享自己在生活中如何使用金钱的经验和感悟。
同学们积极参与，纷纷讲述了自己的理财故事。
3. 互动环节为了活跃课堂气氛，提高同学们的参与度，班主任设计了以下互动环节：（1）抢答游戏：班主任提出关于金钱使用的问题，同学们抢答正确答案，答对者可获得小奖品。
（2）情景模拟：同学们分组，分别扮演消费者、商家、银行等角色，模拟生活中的购物、消费场景，探讨如何合理使用金钱。
（3）理财知识问答：班主任准备了关于理财的基本知识，同学们通过抢答、竞猜等方式，巩固所学知识。
4. 总结与反思在班会接近尾声时，班主任对本次班会进行了总结，强调了合理使用金钱的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行理财观念。
同时，班主任也提出了以下几点建议：（1）制定合理的消费计划，避免盲目消费。
（2）学会储蓄，为未来做好准备。
（3）关注投资理财，提高财富增值能力。
（4）培养良好的消费习惯，树立正确的金钱观。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对金钱有了更深刻的认识，理财意识得到了提高。
以下是部分同学的感悟：1. 我明白了金钱的重要性，以后要更加珍惜每一分钱。
2. 通过这次班会，我学会了如何合理使用金钱，今后要努力培养自己的理财能力。
《合理使用零用钱》主题班会教案
《合理使用零用钱》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解合理使用零用钱的重要性。
2. 培养学生正确消费观念，提高理财能力。
二、教学重点：1. 合理使用零用钱的方法与技巧。
2. 培养学生的理财意识与自主能力。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 如何培养学生长期坚持合理消费的习惯。
四、教学准备：1. 收集相关的消费案例、理财知识资料。
2. 准备班会课件、讨论话题。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个因不合理使用零用钱导致的消费案例，引导学生思考。
2. 新课导入：讲解合理使用零用钱的重要性，阐述正确消费观念。
3. 案例分析：分析不同学生的零用钱使用情况，讨论其合理性与不合理性。
4. 小组讨论：分组讨论如何合理使用零用钱，分享各自的理财心得。
5. 知识讲解：介绍理财知识，教授学生如何制定消费计划、合理安排零用钱。
6. 实践指导：指导学生如何将所学知识应用到实际生活中，制定个人理财计划。
7. 总结发言：总结本次班会的要点，强调合理使用零用钱的重要性。
8. 课后作业：要求学生按照所学内容，制定一个月度的消费计划，并坚持执行。
9. 教学反思：课后收集学生作业，了解教学效果，针对问题进行反思和调整。
10. 跟踪指导：在课后定期关注学生的消费情况，提供针对性的指导和建议。
11. 家长沟通：与家长保持沟通，共同关注学生的消费问题，形成家校共育。
12. 成果展示：组织一次学生理财成果展示活动，分享他们在合理使用零用钱方面的收获。
关注学生在理财过程中的成长，鼓励他们持续改进，形成良好消费习惯。
14. 评价与反馈：对学生的理财行为进行评价，给予积极的反馈，促进他们不断进步。
15. 拓展活动：组织一些与理财相关的课外活动，如参观银行、参加理财讲座等，丰富学生的理财知识。
六、教学评价：1. 学生能够理解合理使用零用钱的重要性。
2. 学生能够制定并执行个人的理财计划。
七、教学反馈：1. 通过课后作业收集学生的理财计划执行情况。
零用钱怎么花主题班会教案
零用钱怎么花主题班会教案【引言】大家好！今天我们的主题班会是关于零用钱的使用问题。
对于拿到零用钱的孩子来说，如何合理使用这笔钱是一个很重要的课题。
正确引导孩子们学会理财和消费能力的培养，不仅对他们的个人成长有益，也可以为他们的未来打下良好的基础。
本次主题班会旨在向大家介绍一些零用钱的使用方法和技巧，希望能对孩子们的生活有所帮助。
【本次主题班会教案】一、合理规划零用钱的用途（300字）1. 零用钱的定义：零用钱是父母给予孩子的生活费，用于个人消费和学习上的开支。
2. 零用钱的重要性：教会孩子合理支配和管理零用钱，培养他们理财意识和消费观念。
同时也可以让孩子们学会为所爱之事或所需之物积攒钱。
3. 拟定零用钱的用途范围：明确列出可以使用零用钱的范围，如购买日常用品、外出娱乐、购买各类学习用品等。
二、培养记账习惯（300字）1. 记账的意义：通过记账可以帮助孩子们更好地掌握自己花费的情况，了解自己的消费习惯，精确统计每笔开支，并及时进行调整。
2. 记账的方式：可以利用记录本、手机APP等工具来进行记账。
3. 记账的内容：包括消费金额、消费日期、消费项目等。
三、分配用于不同目的的零用钱（300字）1. 分配比例：根据零用钱的总额度，制定一定的分配比例，如将一部分作为日常生活费，一部分作为学习用品购买费，一部分作为储蓄等。
2. 合理分配例子：针对具体实例，为孩子们举例展示如何合理分配零用钱。
比如，40%作为生活费，30%作为学习用品费，30%作为储蓄。
四、培养理财意识（300字）1. 理财的意义：教导孩子们如何进行聪明的投资和储蓄，让他们学会合理安排资金，实现财富的增值。
2. 培养理财意识的方法：通过引导孩子们分析不同的投资方式和储蓄方式，培养他们的风险意识和金融知识。
3. 理财案例分享：教师或学生可以分享一些简单的理财案例，让孩子们了解不同的理财方式和获得财富的可能性。
五、总结与反思（300字）1. 总结内容：总结本次班会所学到的知识和技巧，强调学生们在日常生活中要合理使用零用钱，并保持良好的消费习惯。
零用钱怎么花主题班会教案
零用钱怎么花主题班会教案一、引言（Introduction）在我们日常生活中，零用钱是每个孩子都会接触到的概念。
然而，如何明智地使用零用钱却是一个需要教育的重要问题。
本次主题班会旨在教导学生将零用钱用于合理的消费和储蓄，培养他们的理财意识。
二、目标（Objectives）通过本次主题班会，学生将能够：1. 了解零用钱的来源和重要性；2. 掌握合理使用零用钱的方法；3. 培养储蓄的习惯；4. 认识金钱背后的价值观。
三、活动安排（Activity Plan）1. 观看相关视频（10分钟）- 为了引起学生对零用钱的关注和兴趣，播放一段有关零用钱的视频，例如《小学生理财秘籍》或《如何储蓄零用钱》。
- 观看视频后，组织讨论，询问学生对视频中所提到的内容有什么观点和想法。
2. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，每组讨论在他们的日常生活中，他们通常是如何使用自己的零用钱的。
- 引导学生思考零用钱的来源，例如来自父母的月度津贴、节日红包等。
- 鼓励学生分享自己的理财心得和经验。
3. 形成良好消费习惯（15分钟）- 向学生介绍如何建立良好的消费习惯，例如制定预算和计划购物清单等。
- 引导学生思考在购买商品时是否需要权衡需求和欲望，并鼓励他们理性地购买。
4. 储蓄的重要性（15分钟）- 与学生分享储蓄的重要性以及储蓄所能带来的好处，例如实现梦想和应对紧急情况等。
- 分享一些简单而有用的储蓄方法，例如开设储蓄账户和确定一定的储蓄比例。
5. 制定理财计划（15分钟）- 帮助学生制定个人理财计划，以帮助他们合理地规划和管理零用钱。
- 鼓励学生设定短期、中期和长期的理财目标，并讨论如何通过储蓄来实现这些目标。
6. 集体分享（10分钟）- 邀请学生主动分享他们的理财计划和目标，展示他们在此次主题班会中的收获和思考。
- 教师对学生的分享给予肯定和建议，帮助他们进一步完善理财计划。
四、结论（Conclusion）通过零用钱怎么花的主题班会，学生对如何合理使用零用钱和储蓄形成了更深刻的理解。
怎样合理利用零花钱主题班会活动方案范文
班级是一个人们成长过程中难以忘怀的组织，它将同学们紧密地联系在一起。
班级活动是班级凝聚力的重要组成部分。
零花钱是我们在学生时代获得的一些小额资金，它的管理和使用情况和我们的生活息息相关。
在这样的背景下，怎样合理利用零花钱主题班会活动方案就显得尤为重要。
本文将结合自己的经验和学习，提出几项可行的方案。
一、零花钱有了“小账本”管理的重要性体现在方方面面，而零花钱也不例外。
有一句话叫做“钱不用败在乱花上”，如何做到不乱花钱，也是一个问题。
班级可以在每个学期开学时颁发给每位同学“小账本”，让同学们把自己每月的零花钱写在上面，记录下每次花费的内容和金额，并每月末进行核对。
一个实用的小账本，可以帮助同学们更加合理地管理自己的零花钱，避免乱花钱，同时也增强了同学们的日常记账能力。
二、零花钱“大作用”在“小规模”中体现班级活动不需要豪华，却需要一定的资金支持。
在这样的前提下，如何用零花钱来体现活动的氛围，也需要思考。
可以鼓励同学们在班级中进行一些“小规模”的活动，并将零花钱引入到其中来，如班级小组比赛、文艺汇演、班级高峰论坛等，不仅能够体现班级的凝聚力，同时也可以合理利用班级的零花钱，使每一分钱都发挥更大的作用。
三、零花钱“众筹”在于公平和公正在班级中，有一些同学虽然会获得一定的家庭资助，但其他同学却不尽相同。
零花钱的分配，是一个有意义的话题。
针对这个话题，班级可以开展“零花钱众筹活动”，即同学们可以把自己的零花钱转移到班级零钱袋中，形成一个共同的资金池，同时由班委们根据班级活动的规模和质量，统一按比例进行分配。
这样的分配方式既增强了班级资金的公平、公正性，同时也可以协同促进班级的团结和凝聚力。
四、零花钱“爱心计划”关乎公益和责任适当让同学们感受到公益的乐趣，并平衡心理上的收入/支出，也是班会商议的重要方案。
发起“零花钱爱心计划”，班级可以指定合作的公益机构或者学校贫困学生进行资助。
同学们可以从自己的零花钱中拿出一部分作为公益基金，班级通过公投或者班委会成员投票，确定资助的对象和比例。
珍惜零花钱主题班会（范文5篇）
珍惜零花钱主题班会（范文5篇）以下是网友分享的关于珍惜零花钱主题班会的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
珍惜零花钱主题班会（1）主题班会：零花钱如何花【活动构想】随着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学生手中也拥有了一定数目的零花钱，有的甚至还很多。
现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。
有些父母在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。
在孩子出门玩耍时，也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
那我们的小学生手中到底有多少零花钱？是怎么花手中的零用钱的呢？【活动目标】知识与技能: 了解日常消费中存在的问题，在实践中提升自主合作能力，学会合理规划，提升自我管理能力.过程与方法：通过调查与采访，生活实例及现象的剖析，在体验，思考和解决问题的过程中，学会合理使用零花钱。
情感态度与价值观：通过自身的实际体验与理性思考，意识到养成良好习惯和合理消费，合理理财的重要性。
[重点] 培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能。
[难点]做表格，制定各种收支计划，建立各种收支帐目。
主持人：刘雪莲【活动准备】提前做好以下调查，完成调查表：1、同学们每天都有多少零用钱？2、你是如何利用零用钱的？[活动设计]【活动内容】活动分三大内容：1、讨论零用钱的来源2、交流零用钱的花法3、学习合理利用零花钱【活动过程】（一）谈话导入刘雪莲：同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。
该如何利用手中的零花钱，从小培养同良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？今天我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱，你怎么花？板书班会主题。
（二）讨论零用钱的来源。
《合理使用零用钱》主题班会教案
《合理使用零用钱》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解零用钱的概念及其来源。
2. 培养学生合理使用零用钱的习惯。
3. 引导学生树立正确的消费观念，提高消费意识。
二、教学重点1. 零用钱的来源和合理使用方法。
2. 培养学生自我管理和控制的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生合理分配零用钱。
2. 如何培养学生正确的消费观念。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论，分享各自对零用钱使用的看法和经验。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取经验教训。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验合理使用零用钱的重要性。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍零用钱的概念及其来源，引发学生对零用钱的关注。
（1）你认为怎样的零用钱使用方式是合理的？（2）你在使用零用钱时遇到过哪些问题？如何解决？3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
4. 游戏环节：设计相关游戏，让学生在游戏中体验合理使用零用钱的重要性。
（1）每天记录零用钱的使用情况，做到心中有数。
（2）学会自我控制，避免不必要的消费。
（3）积极参与家庭、学校的理财活动，提高自己的理财能力。
6. 作业：让学生制定一个月的零用钱使用计划，并在下节课分享。
六、教学评价1. 学生能够明确零用钱的概念及其来源。
2. 学生能够理解合理使用零用钱的重要性。
3. 学生能够制定并执行个人的零用钱使用计划。
七、教学资源1. 零用钱使用案例集：收集不同背景学生的零用钱使用案例。
2. 理财教育素材：包括理财知识文章、视频等。
3. 游戏道具：用于游戏环节的物品，如虚拟货币、购物清单等。
八、教学准备1. 准备案例材料，并整理成适合课堂讨论的格式。
2. 设计游戏环节，确保游戏能够有效地传达理财理念。
3. 准备课堂用的笔记本和文具，以便学生记录和绘制。
九、教学延伸1. 开展家庭理财主题的实践活动，让学生与家长一起制定家庭预算。
2. 邀请理财专家进行讲座，为学生提供更多理财知识和技巧。
零用钱怎么花主题班会教案
零用钱怎么花主题班会教案【主题班会教案】零用钱怎么花【导言】引入：作为青少年，我们经常会拥有一些来自家长的零用钱，如何明智地花掉这些钱成为我们需要思考和学习的问题。
因此，本次主题班会将介绍零用钱的合理使用方法和技巧，帮助我们更好地管理个人财务和培养正确的消费观念。
【第一部分：合理规划零用钱】内容：1. 设立目标：明确使用零用钱的目的，比如储蓄、购买特定物品等。
2. 制定预算：根据零用钱的数额，分配到不同的开销方面，如娱乐、学习用品、社交等。
3. 理性消费：避免盲目跟风行为，审慎选择购买的物品，并比较不同品牌或店铺的价格。
4. 储蓄意识：保留一部分零用钱，用于未来的投资或应急时需要。
【第二部分：理财技巧与经验分享】内容：1. 理财知识普及：介绍银行存款、理财产品的基本知识，让同学们对理财有初步的认识。
2. 分享经验：邀请有理财经验的同学分享他们的成功案例和教训，提供实际案例供同学们借鉴。
3. 理财应用推荐：介绍几款适合青少年使用的理财App，帮助同学们更好地管理个人资金。
【第三部分：培养正确的消费观念】内容：1. 区分需求与欲望：引导同学们认识到消费的本质是满足需求而非无止境的欲望。
2. 理性购物：强调先核算收入再选择消费，并避免冲动购买。
3. 环保消费：倡导购买符合环保标准的产品，为可持续发展贡献力量。
【第四部分：开展互动与实践】内容：1. 购物游戏：分组进行模拟购物活动，让同学们在实践中感受理财和消费的挑战与乐趣。
2. 制定个人预算：要求同学们根据自己的零用钱数额，制定出一份适合自己的理财预算。
3. 经济困境探讨：探讨常见的青少年经济困境，如如何面对同学间的“攀比”和经济压力。
【总结】内容：通过本次主题班会，我们了解到了合理规划零用钱、理财技巧与经验分享以及培养正确的消费观念等方面的内容。
在今后的日常生活中，我们应该认真考虑怎样利用零用钱，坚持理性消费并培养良好的消费习惯。
只有这样，我们才能从小事做起，为自己的未来打下良好的财务基础。
零用钱怎么花主题班会教案
零用钱怎么花主题班会教案一、活动概述本次主题班会旨在引导学生正确管理零用钱，教授他们理财技巧，并帮助他们形成理性的消费观念。
二、活动目标1. 了解零用钱的定义和来源。
2. 掌握合理规划和管理零用钱的方法。
3. 培养学生理性消费的意识和能力。
4. 培养学生的共享与慈善意识。
三、活动准备1. PPT或黑板。
2. 班会课件或活动手册。
3. 收集与零用钱有关的资料或案例。
四、活动过程1. 引导学生反思零用钱的概念和来源。
（介绍零用钱的定义）零用钱是指父母给予孩子在日常生活中自行支配的一定金额。
来源主要有赏金、生活费等。
2. 分析不合理使用零用钱的后果。
（列举案例）不合理使用零用钱将导致草率消费、浪费资源以及无法满足实际需求等问题。
3. 探讨合理规划和管理零用钱的方法。
a. 设定目标和计划：学生应该设定具体的理财目标，并制定相应的计划。
b. 记账和统计：学生可以通过记账来控制消费，并学会统计和分析自己的零用钱支出情况。
c. 做出选择：学生应该学会区分消费和投资，并在选择时理性思考。
d. 寻找副业：学生可以通过开展一些副业来增加额外收入。
e. 合理分配：学生应该理性地分配零用钱，包括日常消费、积攒和慈善捐赠。
4. 引导学生形成理性消费观念。
a. 消费意识：学生应该明确自己的消费需求，并进行相应规划。
b. 品质与价格：学生应该明白品质与价格之间的关系，切勿贪图便宜而忽视品质。
c. 理性购买：学生应该进行理性的购物决策，避免冲动购买。
5. 培养共享与慈善意识。
a. 分享经验：鼓励学生相互分享理财经验，互相学习。
b. 参与公益：引导学生参与公益活动，将部分零用钱用于慈善捐赠。
c. 培养节约意识：通过介绍节约资源和环保意识的重要性，培养学生的节约习惯。
五、活动总结通过这次主题班会，学生们对零用钱的概念和合理使用方法有了更深入的了解。
他们不仅学会了规划和管理自己的零用钱，还培养了理性消费和慈善意识。
希望学生们能将所学知识运用到实际生活中，成为理性、负责任的消费者。
小学主题班会我们的零花钱
制定预算计划表
学生可以根据自己的需求，制定一个 预算计划表，包括每日或每周的开支 计划，如食品、文具、交通等。
理性消费观念培养
认识商品和价格
学生应了解商品的价格和价值， 学会比较不同商品的价格和质量
，避免盲目消费。
避免冲动消费
学生应学会控制自己的消费欲望， 避免因为广告或促销活动而冲动消 费。
珍惜物品
03
CATALOGUE
零花钱的正确使用方法
购买学习用品和书籍
学习用品
购买铅笔、橡皮擦、笔记本、尺 子等学习用品，确保孩子在学习 中有充足的工具。
书籍
鼓励孩子将零花钱用于购买有益 的书籍，培养阅读兴趣和习惯， 拓宽知识面。
参加有益的课外活动
兴趣班
让孩子参加自己感兴趣的课外活动或 兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，培 养特长和技能。
培养孩子储蓄意识
家长可以鼓励孩子将一部分零花钱存入银行或购买理财产品，培 养孩子的储蓄意识。
老师监督学生零花钱使用情况
了解学生零花钱使用情况
老师应了解学生零花钱的使用情况，包括使用时间、地点、方式 和消费内容等。
关注学生消费行为
老师应关注学生的消费行为，及时发现并纠正不合理的消费行为， 引导学生树立正确的消费观念。
加强与家长的沟通
老师应加强与家长的沟通，及时反馈学生在零花钱使用方面的情况 ，共同引导孩子正确使用零花钱。
家校合作，共同培养孩子良好消费习惯
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建立家校合作机制
学校和家长应建立家校合作机制，共同关注孩子 的消费行为，及时交流和分享相关信息。
共同引导孩子正确消费
学校和家长应共同引导孩子正确消费，教育孩子 如何合理安排零花钱的使用，培养孩子的独立性 和自主性。
《合理使用零用钱》主题班会教案
《合理使用零用钱》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到合理使用零用钱的重要性。
2. 培养学生正确消费观念，提高理财能力。
3. 学会制定零用钱使用计划，培养良好消费习惯。
二、教学重点：1. 了解合理使用零用钱的方法。
2. 学会制定个人的零用钱使用计划。
三、教学难点：1. 如何让同学们认识到合理使用零用钱的重要性。
四、教学方法：1. 讨论法：组织同学们就如何合理使用零用钱进行讨论。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使同学们认识到合理使用零用钱的重要性。
3. 实践操作法：让同学们制定个人的零用钱使用计划，并进行实际操作。
五、教学过程：1. 导入：讲解合理使用零用钱的意义，引起同学们的兴趣。
2. 讨论：组织同学们就如何合理使用零用钱进行讨论，分享自己的看法和经验。
3. 案例分析：分析典型案例，让同学们认识到不合理使用零用钱的危害。
4. 教学互动：解答同学们关于合理使用零用钱的问题，引导他们正确看待消费。
5. 实践操作：让同学们制定个人的零用钱使用计划，并进行实际操作。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调合理使用零用钱的重要性。
7. 课后作业：让同学们回家后，与家长一起讨论合理使用零用钱的问题，下周分享心得。
六、教学评估：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对合理使用零用钱的认识。
2. 分析典型案例时，学生是否能提出合理的观点和建议。
3. 评估学生在制定零用钱使用计划时的表现，看是否能体现出合理消费的理念。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生认识到合理使用零用钱的重要性。
2. 思考如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 考虑如何将理论知识与学生的实际生活相结合，使教学更具有实际意义。
八、拓展活动：1. 组织一次关于理财的讲座，邀请专业理财师来校讲解。
2. 开展一次“合理消费”主题的征文活动，鼓励同学们发表自己的观点。
3. 成立一个“理财小组”，让对理财有兴趣的同学相互交流学习。
《合理使用零用钱》主题班会教案
《合理使用零用钱》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解零用钱的概念和来源。
2. 培养学生合理使用零用钱的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观念。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握合理使用零用钱的方法和技巧。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就零用钱的使用展开讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识合理使用零用钱的重要性。
3. 实践操作法：让学生制定自己的零用钱使用计划，培养实际操作能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例和讨论素材。
2. 准备投影仪和教学课件。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍零用钱的概念和来源，引导学生关注零用钱的使用。
2. 新课导入：讲解合理使用零用钱的意义和方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到合理使用零用钱的重要性。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，就如何合理使用零用钱展开讨论。
5. 分享交流：邀请学生分享自己的零用钱使用经验和心得。
6. 制定计划：指导学生制定自己的零用钱使用计划，培养实际操作能力。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
9. 教学反思：教师对本次班会进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生对零用钱概念的理解程度。
2. 学生对合理使用零用钱的方法和技巧的掌握情况。
3. 学生制定零用钱使用计划的实际情况。
4. 学生对案例分析的参与度和思考深度。
5. 学生对讨论活动的积极性和分享交流的态度。
七、教学拓展：1. 开展家庭调查，了解学生家庭对零用钱的管理情况。
2. 邀请家长参与班会，共同探讨如何培养学生合理使用零用钱的能力。
3. 组织学生参观超市或商场，现场教学如何合理消费。
4. 开展长期的追踪调查，关注学生零用钱使用习惯的改变。
八、教学反馈：1. 学生对班会的满意度。
2. 学生对教学内容的掌握程度。
3. 学生对教学方法的认同度。
4. 学生对课后作业的完成情况。
5. 家长对教学活动的反馈和建议。
幼儿园《怎么用零花钱》大班教案
幼儿园《怎么用零花钱》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解零花钱的概念，知道零花钱的来源。
2. 培养幼儿合理使用零花钱的能力，学会理性消费。
3. 引导幼儿懂得珍惜资源，学会分享和帮助他人。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立正确的消费观念。
2. 培养幼儿规划和管理零花钱的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并实践合理消费。
2. 如何引导幼儿在面对诱惑时做出正确的选择。
四、教学准备：1. 准备一些关于零花钱的图片，如购物场景、玩具、食物等。
2. 准备一些关于节约和分享的故事或视频。
3. 准备一些关于预算和消费的简单道具，如小钱包、购物清单等。
五、教学过程：1. 引入话题：通过图片或故事引入零花钱的概念，让幼儿分享自己有没有零花钱，零花钱是从哪里来的。
2. 讲解零花钱的来源和意义：向幼儿解释零花钱的来源，如完成家务、学习奖励等，并让幼儿明白零花钱的意义，即可以通过自己的努力获得一定的物质回报。
3. 讨论如何合理使用零花钱：让幼儿思考如何使用零花钱才是合理的，如购买需要的物品、节约不浪费等，引导幼儿树立正确的消费观念。
4. 分享节约和分享的故事或视频：通过故事或视频让幼儿了解节约和分享的重要性，引导幼儿在消费时考虑他人的需要。
5. 实践预算和消费：通过道具让幼儿模拟预算和消费的过程，让幼儿学会在购物时做出明智的选择。
6. 总结和反思：让幼儿分享自己在实践中的体会和收获，总结如何合理使用零花钱，并引导幼儿在面对诱惑时做出正确的选择。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个关于零花钱的预算计划，并在下周分享自己的成果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现，了解他们对零花钱的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践预算和消费时的决策过程，评估他们运用正确消费观念的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家如何与家长共同制定预算计划的情况。
七、教学延伸：1. 开展一次“小小理财师”活动，让幼儿模拟真实的购物环境，运用所学的消费理念和技能。
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合理利用零花钱主题班会活动方案
二、活动目的1、让学生了解父母给零用钱的意义。
2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。
3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。
合理利用零花钱主题班会活动方案
一、课题的确立
随着人们生活水平的提高,不少家庭用金钱代替了对孩子的教育,尤其是独生子女家庭,往往是一切为了孩子,一切要满足孩子。
再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味,造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子,整天零食不离嘴、玩具不离手,这样不但严重危害到小学生的身体健康,还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。
因此,如何让小学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的问题,而本次主题班会是针对三年级学生设计的。
二、活动目的
1、让学生了解父母给零用钱的意义。
2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。
3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。
三、活动过程
第一章:感受父母赚钱不易
师:最近,学校门口的小贩好像越来越多了,你们知不知道是怎么回事呀。
杨:我知道,老师,最近,有好多同学喜欢拿零用钱在门口买那些小瓶的饮料来喝,所以,买这些东西的小摊也多了起来。
张:我也发现了,还有那些弹弹球呀、贴纸呀,我们班也有好多同学买。
师:同学们哪来的钱买呢?齐:爸爸妈妈给的零用钱!
师:哦,是零用钱呀! 王:零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。
梁:我也有零用钱。
师:看来,我们的同学们已经能够自己用钱了,那我们今天就来讨论一下,看看我们拥有的零用钱,应该怎么花。
师:刚才我听你们说,零用钱是爸爸妈妈给的,那么爸爸妈妈的钱又是哪来的呢?
师小结:爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的,得来不易,所以我们要珍惜这些钱,那么在用的时候我们就要注意,不能浪费了。
第二章:了解自已的零用钱用到哪了
师:拥有自己的零用钱,说明父母、老师和长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。
祝贺你!对于这些零用钱,你是怎样使用的呢?
1、小组讨论,请代表发言“怎样用钱,为什么要这样”的观点。
2、通过同学代表发言,总结本班同学花零用钱的几个大
的方向。
以漫画的形式展示在黑板上。
3、适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。
4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果?
第三章:合理便用零用钱从你我开始
师:在我们的成长过程中,父母为我们付出许多许多,那么我们应该怎样安排好我们的零花钱,做一个好孩子呢?下面请先听一段快板:《说“子”》,然后再告诉大家。
零花钱,用处大,
我们从小要爱他。
钢崩子,毛票子,
拿在手里动脑子,
爷爷奶奶想法子,
爸爸妈妈出点子,
老师给我们指路子。
买支笔,用钢崩子,
买本子,拿毛票子,
吃饭学习过日子,
用好手中的小票子,
对!用好手中的小票子。
生:把零花钱存起来等到需要用的时候用。
师:你说得太对了,我要把零花钱放入坐储钱罐里,直到真正需要的那一天。
请听诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。
平时积攒,
我有了许多零花钱。
今年过年,
爷爷奶奶又给我压岁钱,
怎么用,怎么花?
我得好好来打算。
商店橱窗里的变形金钢,
每次走过,
都要看上几眼,
马路边的烤羊肉串,
香味总往鼻子里钻,
想着想着……
低头看见,
刚刚写完的《新年打算》:
“新的一年,新的起点,
要养成勤俭节约的好习惯。
”
规范里的每一条,
浮现在我脑海里,
我把这些钱放入小小的储钱罐,
直到真正需要的那一天!
师:老师这里有一个“红绿灯”方案:
“红灯”:当你的要求超出家庭经济承受能力时,对自己说:“这样东西我现在可以不买。
”在心中亮起一盏红灯,提醒自己。
“黄灯”:买东西时先问问自己:“这是我现在需要的吗?”如果回答“是”的话,就可以考虑购买。
“绿灯”:在自己取得一些小小的进步时,可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己,作为奖励。
师:我这也有《零用钱使用十大准则》,请大家听一听:
1. 首先要知道如何将钱妥善保管,不随便乱放。
2. 不能随便拿家长的钱,应事先向家长请示,得到允许后才可拿钱。
找回的零钱应及时上缴。
即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。
3. 零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。
4. 零用钱可以买相关的书籍,但不能只买不看。
5. 零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。
6. 零用钱可以去救助那些急需帮助的人。
7. 在忘记带钱的时候,应向老师或同学借,事后及时归还。
8. 应牢记家长赚钱不易,不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。
9. 用自己的实际行动去感激父母,用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。
10. 对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划,使自己从小能有理财的能力,真正学会勤俭节约。
第四章:让爱心在你我间流淌
师:我们是爸爸妈妈心爱的小宝贝,无忧无虑地生活着。
然而,在一些贫困山区,有着那么一些孩子,吃不饱、穿不暖,连上学都是个问题,而我们是否可以为他们做些什么呢?为了坚定我们合理使用零用钱的决心,下面我们一起来唱拍手歌吧。
你拍一,我拍一,勤俭节约排第一。
你拍二,我拍二,关心小小储钱罐。
你拍三,我拍三,帮做家务挣钱用。
你拍四,我拍四,同学
从小立大志。
你拍五,我拍五,写好作业不怕苦。
你拍六,我拍六,奉献爱心争优秀。
你拍七,我拍七,捐赠灾区解难题。
你拍八,我拍八,动动脑筋理财家。
你拍九,我拍九,花钱记录在心头。
你拍十,我拍十,争当节俭小卫士。
师总结:通过这次主题放会,我们更加体会到父母挣钱确实不容易,自己花的真的是父母的血汗钱,更重要的是我们要养成勤俭节约的好品质,做个理财小能手,能够有目的、有计划地合理使用零用钱,做新时代的好少年。