2018-五角钱作文600字word版本 (3页)
(初中记叙文)5毛钱
5毛钱和伙伴游泳之后,伙伴强烈要求去吃串串,爱面子的我便答应了:"去就去呗!"答应得爽快,我的心便又悬上了,摸了摸口袋(只有一张一元的),顿时脸色都变了."我们,是,是吃多少钱一串的啊?"我担心地问."一角的吧!"我的心又放下了,一会又起来了."你吃几块钱的?""两三块吧!""哦!"我又担心了:人家都吃那么贵的,我只带了一块钱,太没面子了吧?......"你吃炮冰么?""啊,""不吃,你吃吧!"我狠狠地埋怨自己:怎么不多带点钱呢?人家那么.....哎!得挽救一下面子吧."你吃这,不拉肚子?我就得拉!""啊?我这是头一次听过,吃泡冰要拉肚子.""呵呵!" 我一脸尴尬.这时,我们已经开始点了."粉条,豆皮,魔芋......"听着伙伴点得哗哗哗,心又悬了."你呢?""哦!5角的粉条,2串......."我试着冷静."还差一串,1块5!""啊?一块5?不会哦?""没错的!"我开始算起来:5毛,2串豆腐2毛....是的呀?"快点啊?"伙伴催了起来.于是我又充着面子点了一串.在吃的时候,为了演示自己,还不时装出轻松的样子,又不时想想结帐时如何应付:就说,钱给掉了?不行......终于要结帐了."来!"伙伴迅速地给了钱.我结结巴巴地问:"多少钱呢?"上帝保佑一定要记错."一块5!""啊?一块5?是一块吧?""不是啊?我还说的还差一串一块5啊?""啊?啊?那,我只有一块!""我帮你给这5毛,不就5毛钱吗?"此时,我是面红耳赤,尴尬的笑.伙伴就当作什么都没有发生继续走,而我却久久不能平静,想着想,那5毛钱,觉得自己可笑,是后悔自己的虚荣,后悔.......。
五角钱_550字【优秀作文】
五角钱_550字
五角钱，在我们眼里看来是极平凡的。
五角钱，随处可见。
但普通的五角钱也能体现出一个人诚实的高尚品德。
这又是怎么一回事呢？
事情发生在一个星期二的下午，放学后，我和好朋友张琪一起走回家，走到半路，我的肚子饿了，一摸口袋，还有没用的五角钱，望了望四周，买一点小蛋糕吃吧！我心中暗自的想。
我拉着张琪的手来到小摊前，对卖小蛋糕的小贩说：“有小蛋糕吗？有就给我五角钱的。
”老板望了我一眼，笑眯眯的对我说：“还要等一下呀！”“等就等吧”我爽快地说。
“唉！唉！唉！……”身边时不时传来了买主的叹气声。
不一会儿，身旁来了一位六、七岁的小男孩买小蛋糕，他对小贩说：“叔叔，麻烦你给我五角钱的小蛋糕。
”话音刚落，小男孩便给了小贩一元钱。
老板用习惯的眼神看了一眼幼小的他，收好了一元钱。
对他说：“小朋友，你真懂礼貌，叔叔先给你，找你五角钱，拿好，别掉了。
”小男孩接过蛋糕，头也不回地走了。
哎！这叔叔怎么这么偏心呀！我心中不由得想到。
可是事情没这么简单，小男孩走了一会儿，又返了回来，这次他满头大汗、气喘吁吁地跑回来了，刚站稳，他就对小贩说：“呼！呼！叔叔，您多找了我五角钱，呐，还给您。
”小贩
又望了小男孩一眼，说：“你是个诚实的孩子，这五角钱送给你吧！”“不，不，不，您这是什么话，我不能要这五角钱，这五角钱是您劳动得来的，我没劳动怎么能得这五角钱呢？”小男孩说，“这五角钱您还是收好吧！”说完，小男孩便唱着曲儿高高兴兴的
走了。
瞧啊，就是这位小男孩，就是这五角钱，显出了我们中华民族诚实的高尚品德！。
五角钱作文850字
五角钱作文850字五角钱是我们日常生活中常见的硬币，它的面值虽然不高，但它却蕴含着重要的意义。
从学生的角度来看，五角钱对我们有哪些重要意义呢？首先，五角钱教会了我们珍惜每一分钱。
在日常生活中，我们经常会用到五角钱，比如在超市购物时找零会有五角钱的存在。
虽然五角钱的面值不高，但如果我们能够不浪费每一分每一毫，那么这些五角钱就有可能变成积累财富的起点。
因此，珍惜每一分钱，把每一分钱都看作自己辛辛苦苦赚来的，是我们学生应该具备的重要品质。
其次，五角钱也教会了我们知足常乐。
五角钱虽然面值不高，但它却可以在某些时候带给我们很多快乐。
比如，我们可以用五角钱买一袋糖果或者一瓶饮料，这些小小的物品都可以让我们感到很开心。
因此，学会知足常乐，感恩生活中的点滴幸福，也是五角钱所传达的一种精神。
再次，五角钱也体现了劳动的价值。
无论是五角钱还是其他面值的硬币，它们都是通过人们的辛勤劳动所得到的。
看到手中的五角钱，我们要知道，这是别人通过一份劳动所换来的。
因此，我们要学会尊重劳动，珍惜自己的劳动成果，同时也要尊重别人的劳动，不去浪费别人的汗水。
最后，五角钱还能帮助我们养成良好的消费习惯。
学会管理自己的消费，是我们学生必须要具备的能力。
在日常生活中，我们可以通过计算、对比，来做出明智的消费决策。
比如，在超市购物时，我们可以计算每种商品的价格，对比不同品牌的优劣，选择最适合自己的商品，从而避免不必要的浪费。
五角钱虽然面值不高，但它却可以在我们的消费习惯中扮演重要的角色。
总之，五角钱虽然只是一枚小小的硬币，但它却蕴含着重要的意义。
学生们应该珍惜每一分钱，知足常乐，尊重劳动，养成良好的消费习惯，从而在日常生活中实现自我价值的最大化。
让我们一起学习五角钱的重要意义，做一个明智、有责任心的好学生。
难忘的五角钱优秀作文范文600字
难忘的五角钱优秀作文范文600字第1篇：难忘的五角钱优秀作文范文600字小时候，家里穷，什么都买不起，最难忘的是小时候妈妈给的那珍贵无比的五角钱。
那时家住在一个巷子里。
爸爸在一家修理厂上班，每个月的*只有几百元。
妈妈每天精心的照料我，除去每个月必须的生活费，所剩的可用的钱已没有多少了。
每次我在学校考试取得优异成绩时，妈妈都会奖励我五角钱，从幼儿园到小学毕业从未间断！小学三年级，在一次期末考试中，我以优异的成绩获得了第一名。
第一名啊，如果妈妈听到了这个好消息，会怎么样呢？我已经有些迫不及待的想早些让妈妈看到试卷了。
放学后，我以百米冲刺之速冲向家。
刚踏进家门，便将三张试卷遗迹一张“三好学生”的奖状递到妈妈面前，让妈妈看。
妈妈先是一愣，随即脸上笑开了花：“考得不错！行啊！儿子！我得意洋洋的说：”那必须，也不看看你儿子是谁。
”妈妈听后，脸变了天：“不能骄傲，要继续努力！”我不高兴的应了应：“哦！”“来，给你五角钱”我顿时高兴得手舞足蹈，借过钱，说了一声“谢谢妈妈”。
就急急忙忙的奔向家附近的小卖部，买了一根又香又甜，好吃无比的棒棒糖，躲到家门口慢慢品尝，害怕让伙伴看到。
要知道，好长时间我才能吃上一根香甜的棒棒糖啊！怎么可以让别人吃？至今想起童年时代每一次妈妈给我五角钱时的时间、地点，仍历历在目。
那五角钱给了我什么？是幸福！是快乐！还有妈妈对我的鼓励！啊！好怀念未完，继续阅读 >第2篇：难忘的五角钱优秀作文600字小时候，家里穷，什么都买不起，最难忘的是小时候妈妈给的那珍贵无比的五角钱。
那时家住在一个巷子里。
爸爸在一家修理厂上班，每个月的*只有几百元。
妈妈每天精心的照料我，除去每个月必须的生活费，所剩的可用的钱已没有多少了。
每次我在学校考试取得优异成绩时，妈妈都会奖励我五角钱，从幼儿园到小学毕业从未间断！小学三年级，在一次期末考试中，我以优异的成绩获得了第一名。
第一名啊，如果妈妈听到了这个好消息，会怎么样呢？我已经有些迫不及待的想早些让妈妈看到试卷了。
五毛钱的作文550字
五毛钱的作文550字第1篇：五毛钱的作文550字那天，我走在街上见到了一张五毛钱，我高兴。
于是我望了望周围，用脚踩住张五毛钱。
忽然间，一股强大的力量从我脚底涌上来。
原来是那张五毛钱打了我脚底一拳。
说时迟那时快，瞧！我已经离地了。
当时我非常惊讶，但不到一秒我又跌倒在地上。
我很气愤，往那张五毛钱吐了一唾。
想不到，那五毛钱竟然避开我的攻击。
那时候它的速度真是快到走影？它走得很快，以我这样的速度也只能不被它抛离罢了。
我追了它已经半个时辰，机会来了。
我急忙拾起一块石头向它扔去。
击中了！它倒在地上。
只见它在地上一动不动，捂着一只脚在哭。
我高兴也来不及，于是走过去。
原来它被我击中了一只脚趾。
“噢，那是你闪避不及，不小心被我击中的，此事与我无关。
”（推卸责任）。
忽然，它张开口狂咬我的手，大叫：“蠢货，我终于报了仇。
”“我再也不信它，这张狡猾的五毛钱我非把你买吃不成。
”日落西山了，不知不觉已经追了它大半天。
我无气无力地对它说：“不追了，停，不玩了。
”我便走到小卖部休息。
当它向我走来时，我早就向店主借了个电蚊拍……（暗藏杀机）兹~~~噢！它不小心触电倒下了，我真是十分开心。
我走过去拈起它：“你也死得够惨啦，算你倒霉。
”“看我的夺命交剪脚。
”“help，help”。
“蛋散，别忙了啊拉是绝缘体，不经大脑的家伙……未完，继续阅读 >第2篇：五毛钱作文500字那天，我走在街上见到了一张五毛钱，我高兴。
于是我望了望周围，用脚踩住张五毛钱。
忽然间，一股强大的力量从我脚底涌上来。
原来是那张五毛钱打了我脚底一拳。
说时迟那时快，瞧！我已经离地了。
当时我非常惊讶，但不到一秒我又跌倒在地上。
我很气愤，往那张五毛钱吐了一唾。
想不到，那五毛钱竟然避开我的攻击。
那时候它的速度真是快到走影？（励害）它走得很快，以我这样的速度也只能不被它抛离罢了。
我追了它已经半个时辰，机会来了。
我急忙拾起一块石头向它扔去。
击中了！它倒在地上。
只见它在地上一动不动，捂着一只脚在哭。
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五角硬币的自述作文
小主人轻轻地打开储钱罐，一缕阳光透了进来，外面的空气可真新鲜呀，
我要出去透透气。
于是，我这五角硬币就蹦了出来。
小主人高兴得将我捧在手中细细端详，首先他看到我圆圆的身子中间有一
个大大的阿拉伯数字“5”，在“5”的左边有两排英文字母“WUJIAO”，右边
是中文“角”，“5”的上面印着“中国人民银行”六个中文大字，下面有
“201X”的阿拉伯数字，这表明我是中国人民银行201X年制造的。
小主人又把我翻了过来，映入眼帘的是一枝亭亭玉立、婀娜多姿的荷花，下面还有一片大
大的荷叶呢，真像一幅美丽的“莲叶荷花图”。
图的上面有一排拼音字母“ZHONGGUORENMINYINHANG”，小主人又把我竖起来看，发现我两毫米厚的身子上有六条细小的花纹，那是因为设计者要将我制造的好拿一些，如果没有花纹，小主人不小心就会把我掉下去了。
别看我这枚硬币小，用处可大着呢！也许，我就是你们铅笔盒里的一块橡皮，也许是你们餐桌上的一颗大白菜，也许是你们坐公共汽车的路费，也许是
你们使用公共电话的投币呢！看，我这5角钱作用很大吧，所以不要认为我是
微不足道的。
这就是我，一枚普普通通的5角硬币。
青岛市四方试验小学四（1）刘旭宸。
初一作文：一张五角钞票_650字
一张五角钞票_650字
在我们漫漫人生路上，什么不可丢弃？在
我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在
我们身边，离我们是那样近，它是我们远行路
上的灯塔，指引着我们前进方向。
它就是我们
人生路上的朋友――诚信。
我就拥有诚信。
一天上午，下了第二节课，我照例去上厕所。
我上了厕所出来时发现厕所大门边有一个
紫乎乎的东西，我走近一看，呀！是五角钱，“我
美滋滋地想着，我拿去用呀！反正旁边没人，而且这一阵子爸爸、妈妈又没给我零花钱！”
我做出了决定后，就把那五角钱迅速地捡
了起来。
当我把钱捡起来以后，心里觉得忐忑不安，生怕谁多了双眼睛，看见我鬼鬼崇崇地捡起那五角钱，把我告到都是老师那里。
这时
我的脑袋里仿佛有两个小人在吵架，一个说：
“没
什么大不了的嘛，不就五角钱嘛，反正也没人看见，拿去买个东西来吃就算了嘛，何必小题
大做呢？”另一个小人说：“虽然只是五角钱，但是可以反映一个人的品质，假如你拿去买
了东西吃，失主不但很着急，而且你从小就养成爱占便宜这种习惯，就会渐渐变坏，无药可
救……”正当两个争吵得厉害时，我突然想起自己还是大组长，我应该起好带头作用，于是
我狠下心要把钱交给老师。
我正准备去找老师，只见王老师抱着几本书擦身而过，我箭步飞身，追上了王老师，对王老师说：“王老师我在厕所大门口捡到了五角钱。
”王老师听了，收了下来，并说上课时
间，一问是谁丢的。
王老师还表扬了我。
我的五角钱作文600字
我的五角钱作文600字一个人的第一次都是那么难忘,那一次我手中的五角钱,她在我心里十分亮眼,十分美丽......那还是儿年前的夏天。
”叮铃铃”闹钟正不停的闹着,我立马起身洗脸刷牙。
因为今天我要去卖报纸。
外公骑着电瓶车,我发现那天阳光明媚,太阳伯伯又张了张它的手臂,我的眼睛眯成了一条缝。
但是我的手紧紧握拳,心里不禁开始瑟瑟发抖起来。
”卖报纸,我头一次卖报纸呀！没有人买怎么办......不行不行！”就这样我前额开始出汗,我仰视太阳都觉得阳光暗淡了。
进入了茂业百货,我找到了志愿者姐姐,一群小朋友排着整齐的队伍跟着姐姐,像一串糖葫芦,一个接一个的。
”晚上我会给你们一些报纸,卖来的钱你们自己拿着。
”然后我手中便拿着一堆报纸。
迈着沉重的步伐,心里就像装了很多只小兔子七上八下。
怎么办呀？别人都卖出好多张了,如果卖了有钱了,那不就可以......想到这里,我的”富有欲”一下子上来了,大步流星地走上前去,卖力地大喊：”卖报纸了,最新的报纸五角钱一张......””小朋友,是五角钱一张吗？那我要一张。
”我已经转过头去,一位老爷爷正对着我笑,看起来是多么的和蔼可亲。
”是,好的,”我也笑着回应道。
老爷爷用手往裤子口袋一掏,拿出个钱包,从钱包里翻出一枚亮晶晶的黄色硬币,我欣喜若狂：”我终于卖出第一份报纸。
”卖出去了许多报纸,热得满头大汗,这让我深深体会到大人挣钱不容易,那都是他们努力的结晶,辛苦的回报。
夕阳压山,余光染红了天空。
淡红色的晚霞涌现出来,微风吹过脸颊,好不惬意。
夕阳的余晖透过树梢留下了幽蓝的剪影。
坐上回家的车,我凝视着手中的五角钱,它是多么的闪闪发亮,我嘴角上扬,眯着眼睛,头发扬起,留下了一道回忆中的背影。
【一年级作文】五角钱_750字
【一年级作文】五角钱_750字五角钱我家附近有一个小店，里面卖各种小东西。
有一天，我拿着五角钱跑到小店里去买东西。
我进了小店，看见了好多好玩的东西，不知道该买什么好。
我看到一只漂亮的小皮球，它是红色的，上面还有很多美丽的图案。
我拿起来摸了摸，觉得它很柔软，很舒服。
我想了一下，觉得用五角钱买这个小皮球是个好主意。
我拿着五角钱递给了老板，他微笑着收下了钱，然后给了我一只袋子。
我开心地拿着袋子，把小皮球放了进去。
出了小店，我迫不及待地拿出了小皮球。
我把它扔了起来，它飞快地落到了地上。
我跟着小皮球跑，它在空中来回飞舞，好像一只小鸟。
跑了一会儿，我把小皮球接了回来，再一次扔了出去。
我看着它在空中越飞越高，我感到非常开心。
我把小皮球扔来扔去，一直玩到天黑，才不舍地回家。
回家后，我把小皮球放在了桌子上，它静静地躺在那里，好像在休息。
我看着它，突然觉得它比刚才更漂亮了。
第二天，我拿着小皮球去学校。
同学们看见了我的小皮球，都围了过来，问我从哪里买来的。
我高兴地说：“我用五角钱买的！”同学们都羡慕地看着我，有的同学还问我能不能借给他们用。
我心里觉得非常高兴，因为我用五角钱买来的小皮球不仅给我带来了快乐，还给了我被同学们羡慕的机会。
我觉得五角钱真的是一个神奇的数字，它可以用来买到很多开心的东西。
从那天起，我变得更加珍惜每一分钱。
我会好好学习，为将来赚更多的钱做准备。
我希望将来可以买到更多的东西，给自己带来更多的快乐。
五角钱，小小的数字，储藏着无尽的可能。
它不仅仅是一种货币，更是一种希望和梦想的象征。
让我们懂得珍惜每一分钱，用每一分钱创造出更多的美好！。
五年级作文：五角钱
五年级作文：五角钱
一天下午，我在房间看书，正在炒菜的妈妈给我3元钱，叫我帮她买包糖，我充满信心地说：“是！妈妈！”（这是我第一次去买东西呢）
我很快就来到了小店里，里面的东西琳琅满目：薯片，奶茶，糖果……我迫不及待地对老板说：“老板，给我一包糖。
”老板从第四排的最上层的一包袋子里拿出一包糖递给我，我把3元钱其中的2元钱给了老板，便兴高采烈地回家。
刚走了两三步，就听见小店里有小孩的哭声，我又回到小店里，原来是一个小女孩买了一瓶水，付了1元钱，老板要找她5角钱，可一看收银机里面只有几十元钱的大钱，而没有5角零钱，便对小女孩说：“我没有5角钱了，我给你一小包水果糖，怎么样？”小女孩使劲摇摇头，说：“我还要给小兔存钱罐喂吃的呢！呜……”
众人看了，都说：“这小女孩真乖！”老板听了无可奈何。
我对老板说：“没事，叔叔，我来给她钱。
”我边说边把口袋里的1元钱掏出来，微笑着对小妹妹说：“小妹妹，给你，我相信你的小兔存钱罐会吃得很饱的。
”小女孩擦掉流下的泪珠，兴奋地说：“姐姐，你人真好！”我朝她笑了
笑，她就回家了。
众人看了，纷纷向我投来赞许的目光，又夸我是个好孩子，我听了十分高兴。
我回到家，把糖交给妈妈，妈妈却十分生气：“你怎么回来的这么晚呀？我快担心死你了。
”我把事情的前因后果和妈妈说了一遍，妈妈的脸色就多云转晴，抚摸着我的头说：“你呀，今天的事情做的太对了！”我听了这番话，心里比掉进了蜜罐还甜。
【一年级作文】五角钱_750字
【一年级作文】五角钱_750字
五角钱
五角钱是我最喜欢的硬币之一。
它又小又圆，虽然价值不高，但是它在我的生活中却很重要。
我常常用五角钱买零食，在小卖部中。
有些零食只要五角钱，那么小小的硬币就可以满足我的小愿望，让我开心不已。
有时候，我也用五角钱在学校的慈善罐中投入，为那些需要帮助的人做一点事情。
虽然五角钱只是很小的一点钱，但是它可以积累起来，变成一份关爱和帮助。
还有一个有趣的地方，就是我经常用五角钱给我的宠物鱼购买食物。
我们家有一缸小小的宠物鱼，他们总是在等待我投食。
尽管五角钱很小，但是可以换来很多种类的鱼食，让我们的宠物鱼健康快乐。
五角钱虽然很小，但是它在我的生活中扮演了一个非常重要的角色。
有时候，我们往往忽视小小的东西，但是它们每一次的存在都会带给我们不同的收获和体会。
五角钱，是一个小而不凡的存在，也许在未来的日子里，我还会用它带来更多的喜悦和快乐。
2018-五毛钱的故事-优秀word范文 (2页)
2018-五毛钱的故事-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==五毛钱的故事现在这个时代，如果谁的兜里揣着五毛钱字样的纸币，恐怕没有一个人愿意拿出来，因为虚荣心，因为好面子。
不是吗？一包纸巾便是一元，连坐个公交，起码也得两三元钱，可以说五毛钱拿在手上，就是一张废纸。
一次，与母亲去了老家一趟，回来时，发生了一则小得不能再小的故事。
“咋地上有五毛钱呢？”这话是母亲说的，当时，我们正走在一条有些狭长的街边。
“不就是五毛钱，有啥子大不了的！”我不以为然地回了一句。
“五毛钱也是钱，你把它捡起来，留着或许还有它用！”母亲说。
“这，人家都不捡……”听了这话，我一阵的愕然。
从字里行间中，母亲已经觉出我的疑惑与不愿，她没有对我发火，只是弓着腰去将地上的那五毛钱捡了起来，末了，轻叹了一声：“五毛钱，在我们那个年代可以买好多东西呢！”母亲的这个举动，我是一眼都没落下，在她去捡钱的时候，也有着好几双眼睛在盯着她。
从那些充满鄙夷的眼神里，我仿佛听见这样的心声：天哪，这人是没见过钱，还是穷得可怕了，竟然连别人扔了不要的五毛钱都要捡！说句实话，当时的我恨不得找个洞子钻进去。
那一刻，我的脸一阵发烫，那红红的颜色已经爬满了双颊。
渐渐地，我不再与母亲并排着行走，而是若无其事地跟她拉远了一小段距离，生怕那刚才的一幕再次出现。
一星期以后，那日，晴空万里，蓝蓝的天上飘着几朵白云。
“嗯，出来的时候怎么忘记带钱了？”接了一个电话的我准备去朋友那里玩一下，毕竟今天是他的生日，打个小牌什么的在所难免。
庆幸的是，包里有张银行卡，钱虽然不多，但救急已经绰绰有余了。
五毛钱作文【小学六年级600字】
五毛钱
想起以前的夏天，我就会想起一件忘不了的事情。
在三年级的时候，夏天非常炎热。
同学们一放学，就奔到小卖部去买冰激凌，我却身无分文，只好看着同伴那吃着津津有味的样子，真的好想把他的冰激凌抢过来吃，在这么热的天气有谁不想解渴啊！有一天我渐渐发现妈妈经常在房间的抽屉里拿钱买菜。
突然我冒出了一个念头，在一个星期天，我趁家里没有人的时候，偷偷地潜入房间拉开抽屉。
顿时我发现，里面竟是我所有的红包钱，我好像吃了蜜糖似的甜蜜。
毫不犹豫地拿了五毛钱，哼着小调来到了小卖部，命令地说：“叔叔来个冰激凌。
”我得意洋洋地品尝着我的东西。
突然一个熟悉的身影向我走来，真的是让人出乎意料原来是妈妈，妈妈冷冷地对我说：“快回家，我有事跟你说。
”
我监犯似地被押回家，这时我浑身都打着罗嗦，慌慌张张的。
妈妈用质问的口气对我说：“你有没有干坏事。
”突然我心惊胆战，但我还是装着镇定自若地说：“没有。
”妈妈生气地说：“你说，抽屉里少了五毛钱这是怎么回事。
”我漫不经心地说：“难道我拿五毛钱去买东西不对吗？可况这钱又不是你的。
”妈妈顿时气得满面通红说：“好啊，你就知道拿钱，而不会珍惜钱，你知不知道一分钱有多难找
啊！我反辩道：“钱又不是你的，我爱怎样就怎样。
”
这时妈妈气得火冒三丈，就捞起支竹子，向我嫩白的屁股发动攻击“啪、啪”连声几啪，打倒我的屁股开了不少花。
这时一坐下来就像有万根针管在刺我。
妈妈的“武功”可真厉害也！
就这几下，让我永远记住了每一分钱都是珍贵的，也知道妈妈打我也是好的。
微不足道的五角钱作文【小学四年级500字】
微不足道的五角钱
一天，和往常一样，我和邹轺等同伴在教室里头玩着我们最“经典”的游戏——火车头。
我是司机，“嘟嘟，乘客们，我们出发咯！”我们大步跑着，虽然很累，但我们还是玩得不亦乐乎。
咦？那是什么？我发现一个课桌底下躺着一张好似钱的纸。
趁同伴们不注意，我快速的弯腰把它捡了起来。
天哪，是一张五角钱的纸币。
哈哈，好幸运啊。
我快速的把它折好，美滋滋的塞进了口袋。
我很想把它用掉，但想起老师总是教导我们要拾金不昧。
可区区5角钱，用掉了又怎样呢？但一分钱也是钱啊！虽然它不是我的，但谁又能抵抗住香甜的小布丁雪糕的诱惑呢？经过激烈的思想斗争，我还是没有得出结论。
这钱是在4大组捡到了，肯定是4大组哪个粗心鬼掉的。
但看他们那一个个高兴劲，怎么也不像掉了钱的……我是不是…。
不行！两种念头还在打着架，一直到中午放学，同班同学王妩蓉对我说：“今天好倒霉啊，竟然掉了5角钱。
”她坐在4大组，这钱肯定是她的了。
可是，我人已经走到了雪糕冰柜前，我，该不该还给她呢？不，这不是我的，我应该还给她！“嗯…。
五角钱，在你们组捡到的，肯定是你的了。
”“哦！谢谢你！”王妩蓉笑着，我也高兴的笑了。
我，并没有赚到。
可真正意义上，我却收获了别人的好感，与信
任。
最重要的事，我没有丢失我那颗真诚的心，与拾金不昧的精神！。
难忘的五角钱作文【小学四年级600字】
难忘的五角钱
生活中很多事情或许会随风而去被人们淡忘，但五角钱的故事却令我至今难忘。
记得那是一个下着倾盆大雨的傍晚，奶奶一边炒菜一边让我去市场里买点青菜。
我接过钱，爽快地答应了。
一路上，我撑着伞，边走边哼小调。
突然半路杀出个“程咬金”，一条半米宽的小水沟挡住了我的去路。
这时，钟楼上的大铜钟敲了五下，“哎呀，五点了。
我心爱的动画片开始了，要知道今天可是我日思夜想的大结局。
”我着急了，想要一下子跳过水沟。
说干就干，我后退几米，向前助跑，就在离水沟一步之遥的地方，我一下子双脚腾空，然后平稳落地，“啊！”险些就要掉进水沟了。
随后一声响亮的扑通声惊醒了我，我一摸口袋，“糟了，硬币掉水里了，卡在石缝中了，这可怎么办呢？”虽然这只是个小小的五角钱，可是在奶奶眼里就像一个“放大镜”，似乎能把五角钱“放大”成五百元。
此时的我，心如刀绞，坐立不安。
如果世界上有“后悔药”就好了……
我想肯定逃不过奶奶的“狮吼功”了，倒不如自己先去“负荆请罪”。
或许还能“从轻降罪”呢！于是我铁了心肠要“自首”，回到家，奶奶心急火燎地向我走来，问：“青菜呢？”“钱，钱……掉了。
”我支支唔唔地回答。
这时，奶奶的脸就像六月里的天说变就变，我低下头，说：“奶奶，我以后再也不会了。
”我赶紧认错。
奶奶举起的手停在了半空，降下来轻轻摸我的头，“知错能改就是好孩子，下次一定要吸取教训哦。
”
五角钱虽然不多，但却是奶奶劳动的结晶，以后我一定要好好珍惜它们。
【四年级】可恶的5角钱
【四年级】可恶的5角钱
上了四年级，数学学得越来越好，长大的我也懂得更多的事情。
但是，有一件事情却
让我十分烦恼，那就是可恶的五角钱！
五角钱，简单的说就是五分之一元的硬币。
相信大家都知道吧？五角钱在我们日常生
活中经常使用，但是让我感到十分头痛。
因为，每次我要买东西的时候，总是要遇到这个
问题：五角钱该不该留下？是该留下还是找给收银员？这个问题困扰了我很长时间，让我
十分烦恼。
我曾经试图摆脱这个问题，甚至想过不要任何五角钱，但是，这并不现实，因为五角
钱是货币中的一份子，我们需要它买东西，它也是我们拥有的一部分财富。
那么，究竟是该留下还是找给收银员呢？
有一次，我和妈妈去超市买东西，买了几样东西后，收银员一共算了15元，我给了她20元，然后，她找给我5元和一枚五角钱。
当时，我就犹豫了：是留下还是找给她？如果留下，我自己的包里就会有更多的零钱。
但是，换个角度想，如果我将五角钱还给收银员，她也许会很高兴，因为她不用再拿出五角钱找钱了。
想到这里，我很纠结，甚至有点一筹
莫展。
后来，我决定采取一种方法：如果收银员给我一枚或者两枚五角钱，我就把它们换成
一元钱，然后再还给她。
这样的话，她会更高兴，而我也不会损失。
其实，处理五角钱并不是件难事，只需要我们根据具体情况进行判断，并考虑自己和
他人之间的利益关系即可。
我们不应该因为这点小小的钱而产生不必要的困惑和斤斤计较。
我们应该学会宽容、理解和分享，即使是五角钱。
这样，我们的心灵会更加明亮，我们的
生活也会更加美好。
（957字）。
五角钱_600字
五角钱_600字五角钱在我的百宝盒里，一直保存着一个五角钱，我想让它陪我到永久。
--题记我急匆匆地赶往车站，站牌已经沾满了人。
有啃着面包，拎着包包上班的叔叔阿姨；有提着菜篮去买菜的老奶奶；也有和我一样背着书包上学的学生。
我习惯性的摸向口袋。
“咦，我的五角钱呢？不是放在口袋里的吗？车子就快来了，再找不到我就坐不上车子了！”我一边嘟囔着，一边把口袋翻了个底朝天，“天呐！我好像把钱掉在路上了！快点找一下！”我环顾四周，却没有见到我的五角钱，望着渐渐出现在地平线的5路车，我失望的叹了口气，心想：唉，看来这车我坐不上了，只能靠我的“11”路了。
这时，有一个人轻轻地拍了拍我的肩膀。
我猛地回过头去，看到了一个天使一般的女孩：她扎着两个小辫子，水灵灵的眼睛一眨一眨的好似一颗阳光下闪烁的宝石，红扑扑的脸蛋衬着雪白的皮肤，一条崭新的红领巾系在洁白的衣服上。
她微笑着对我说：“姐姐，这个五角钱是你掉的吗？”说着她伸出了手，里面躺着一枚金光闪闪的五角钱。
“是的是的，是我掉的！谢谢你啦，小妹妹！”我兴奋的抓过了我的救命稻草。
就在这时，5路车停下了前进的脚步，到达了站牌。
我跟着人群，准备上车。
突然，我想起了自己早上把钱放在了书包里，便伸手去拿，果然钱在书包里。
我上了车，握着小妹妹给我的钱寻找着她，要还给她。
我的目光锁定在前方一个弱不经风的背影，正是那个小妹妹，她背着大过自己的书包，向学校的方向走去。
手中的钱坠落在地上，发出清脆的音响。
我的脑子轰的一声炸开了：小妹妹把钱给了我，自己却走路去了。
许久。
我才机械的蹲下，拣钱沉甸甸拣起紧紧的攥在手心。
这五角钱，我一直珍藏着，一看见它，我就想起那甜蜜的笑容，想起那瘦弱的背影，想起……。
散文：五角钱
散文：五角钱五角钱搁在现代城里人良好的生活状态中，五角钱根本算不了什么事，可对于上世纪八九十年代贫瘠的农村家庭来说，它带给人的感受却非同一般。
第一个与五角钱有关的故事发生在小学一年级，那年期末考试每人得交五角钱的试卷费，可我，家里穷得连锅都揭不开，哪里来钱？当然，穷的原因并不是父母没有辛勤劳动，而是风不调雨不顺。
那时山上没有树，地上没有水，好不容易降了雨水插好秧的稻田，却经不住阳光一天又一天热烈的捅抱亲吻，还未等到稻花飘香就血气耗尽、裂口横生，让原本可以带给我们可口香甜的大米“胎死腹中”。
全家人——村里很多人家都出现这种现象，都异常悲痛。
“又是一支火柴都点得燃啊！”人们望着一丘丘田里的“茏泡草”（正在扬花的水稻因缺水而不能饱米的称呼），欲哭无泪。
大季失收，所有一眼望不到底的咕咕咕叫着的肚子的空谷，只好交给麦子、红苕、洋芋、荞子、苞谷、萝卜来略微填补，并且因为饥饿而纷纷挖掉山上残余的树疙瘩，四面垦荒种上小季。
其实，这无疑是一种雪上加霜的做法，只是当时没人知道树林与庄稼与人的关系罢了。
失血的乡村，一贫如洗的家庭，连一分钱也拿不出，更何况五角钱啊！所以，当老师第一次问我：“带钱来没有？”我怯怯地说：“没有，过几天交给你。
”可我，实在是开不了口向父母要钱呀！隔了几天，老师再次问我时，我撒谎了，我说：“那天交给你了。
”老师似乎自言自语地说：“那我还忘记登你的名字了。
”也许，她不会想到成绩冒尖又乖小的我会骗她吧。
很快，我上了三年级，老师组织春游，要求每人交五角钱买糖在野外做活动，很多同学都交了，可我却一直“按兵不动”。
出发那天早晨，我喝了两碗苞谷糊后来到学校的集合点，老师问：“带来没？”我说：“带来了。
”可能是我说话的声音太动听了吧，老师瓮声瓮气地学我的样子又说了一遍：“带来了。
”那神色，我至今不忘，并让我觉幼小的心灵觉得：没有钱是那么地可耻。
于是，我更加努力地读着书，但家里并没有因为我的努力读书而日渐富裕，相反，兄妹三人读书的费用，更使家里经济日困一日。
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五角钱作文600字
五角钱
伴着轰轰声响，地铁在隧道里飞速地行驶着。
到了一个站，一波人从地铁中拥出，像潮水一般。
瞬间，站台上挤满了人，一
窝蜂似地，好不热闹！
当下车的人已尽，上车的人准备踏进车门时，我忽然发现地铁上赤裸裸地躺着
一张五角钱人民币！那张绯红的五角钱皱皱巴巴的，没有一点儿生气。
我曾经
在外面拾过几次钱，有一元的，有十元的，甚至有一百元的，不过我都上交给
保安了，但那都是在陆地上，或着是沙池里，可四处都无人。
但这一次不同了，是在地铁上，而且正值下班高峰，四周都是人，有一位女子还手持iphone，站
在那五角钱旁刷微博！不过我当然不会去捡，因为我前面还隔着一位穿着灰色
休闲服的青年人，而且那只是区区五角钱！比起我之前捡到钱的面值，这张五
角钱弱爆了，我何必去捡呢？
看着这张皱皱巴巴的五角钱，我想到了很多：或许这是一位农民的，他在太阳
下辛勤地劳作，汗水浸湿了背，手上，脚上布满了厚厚的老萤，这张五角钱上
的伤痕记录着他人生的沧海桑田；或许这是年轻人的，可以看得出是一个不拘
小节的人，把钱胡乱地塞进口袋，使钱变得有很多皱纹，殊不知我从这个细节
看出他的性格；或许这是一个小学生的，由于他没有钱包，只好把钱放到口袋里，却不小心丢了这可以买一包零食的五角钱；或许……我不知道这是谁掉的钱，但希望那个人可以发现自己丢了钱。
记得妈妈讲过一个故事，大致意思是有个人因为捡了地上的几元零钱被零钱主
人打了一顿并被指责是小偷，于是妈取告诫我：万万不可在多的地方捡钱，不
然人家就会以此为借口，然后惩罚你，到时候你逃都逃不掉。
后来我几次等公
交车时在站台上发现过面值不大的钱，但我没去捡，这或许是妈妈从小给我灌
输这种概念的结果吧！
地铁伴随着隆隆地响声继续飞驰着，我早已没有关注那张钱，而它也不知去向。
这张五角钱或许会被时间消逝而过，但对它的记忆，我是不会忘记的。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题
的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕
业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责
报告汛情的工作。
烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的
报告来安排防汛事务。
“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。
县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟
壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里
办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物
描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的
报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。
（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。
”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。
”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河
各乡组织防大汛。
那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，
夜里也是一堤灯火，照样工作。
可是汛期一直没到。
县长只好派人到上游水文
站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。
县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。
一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅
背上睡着了。
原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。
“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。
办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。
国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机
关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和
答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。
”办私事的应
用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社
会交流的重要工具。
那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。
这又从反面说明了
学习写应用文的重要性。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学
语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。
如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。
学写应用文的能力
是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便
能更好地为社会服务，为国家出力。
3、操作指导
为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。