五下品社第二单元主题二第一课时无形的指挥棒

五下品社精品教案

第二单元规矩与方圆

主题二社会生活有规则

【教材分析】：

本主题包括"无形的指挥棒"和"与规则握手"两个内容。前者从正反两面帮助学生发现文明,安全,有序的社会生活处处都离不开规则,规则是为人们服务的;后者则从人们生活中的种种行为来思考,探究如何提高责任感和自律能力。

【活动目标】：

1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证；

2、能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。

【活动重难点】：

1.帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活处处都离不开规则，规则是为人们服务的。

2.让学生进一步提高自律意识。

【活动准备】：

1、搜集有关由于不遵守规则造成人员伤害或财产损失的例子。

2、调查生活中还有哪些规则，搜集生活中的规则3～5条。

【活动时间】：

建议2课时。

【活动过程】：

第一课时无形的指挥棒

一、谈话导入。

同学们，我们知道游戏中有规则，学校里有规则，同样，社会生活中也少不了规则。这节课就让我们一起来看看社会生活中的规则——这根“无形的指挥棒”。（板书：无形的指挥棒）

二、课中探究

活动一：“小眼睛，大发现”。

1.出示课本P31四幅表现不同社会生活场景的画面，让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。

讨论交流：同学们，看一下画面，说说他们离不开哪些规则。

2、“你心目中文明、和谐的生活环境是怎样的？它需要人们遵守哪些规则？”（小组讨论）

3、让学生谈一谈交通规则有哪些作用？结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。

4、你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的规则的现象？它给我们带来的危害是什么？

活动二：规则交流会

看课本32页学生作品，体会规则在生活中的作用。

你发现生活中还有哪些规则？它们发挥了什么作用呢？

1、课件出示表格。（见课本32页）

2、学生自由发言，教师相机引导。

3、填写表格：

处都有约束人们行为的规则存在。社会生活中的规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的则是约定俗成，它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。这就要求我们要时时处处做到心中有规则，行为守规范。

活动三：“安全事故新闻发布会”

1、近来不断报道由于违反操作规程而造成矿井坍塌、工厂起火爆炸等事故。

（1）学生发布自己了解的有关因为不遵守规则造成人员或财产损失的例子。

（2）补充文章《违规操作事故多》（见教参43页教学资料），让学生说说听后的感想。

2、当你看到这些后你想对当事人说些什么？在我们身边有没有由于不遵守规则造成人员或财产损失的例子？通过这些事例你得到了什

地点 规则 作用 银行 存取款在一米线外等候 保障存取款安全 加油站 不能使用手机 防止点燃汽油引起爆炸

么启发？

3、小结：（课件出示，学生齐读）

如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

三、课后实践

调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，为下节课的调查报告做准备。

【板书设计】：

有规则规范行为生活安全协调、井然有序

无规则社会秩序混乱危及他人，危害社会