五年级语文组行事历
语文教研组行事历
语文教研组行事历
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、推门课：作文教学探讨安排。
4、《如何提高小学作文水平》
5、教堂常规检查
四月
1、继续开展作文教堂探讨，安排探讨课的开展。
2、语文活动
（1）、一、二年级写字比赛。
（2）、三、四年级钢笔字比赛。
（3）、五、六年级作文竞赛。
（4）、《如何打造高效课堂》
3、教堂常规检查
五月
1、检查学生作业。
2、进行期中考试。
3、《怎样进行语文阅读教堂，提高小学生阅读能力》。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
5、《语文教师教堂经验交流》。
6、语文活动
（1）、一、二年级朗读比赛。
（2）、三、四年级趣味语文竞赛。
（3）、五、六年级手抄报比赛。
5、教堂常规检查
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1-6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教堂心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示，进行全面复习。
7、期末复习考试。
五年级第二学期班工作行事历
五年级第二学期班工作行事历以下是一份五年级第二学期班级工作行事历的示例：
1月：
- 1月10日 - 开学仪式和班级介绍会
- 1月15日 - 班级干部竞选活动
- 1月20日 - 班级干部选举结果公布
2月：
- 2月5日 - 春节放假
- 2月10日 - 开展情人节主题活动
3月：
- 3月1日 - 班级集体活动日（举办趣味运动会）
- 3月15日 - 升旗仪式由五年级班级承办
4月：
- 4月1日 - 班级主题讲座（如环保、安全教育等）
- 4月10日 - 班级组织参观博物馆
5月：
- 5月1日 - 劳动节放假
- 5月5日 - 组织学习文明礼仪活动
6月：
- 6月1日 - 儿童节庆祝活动
- 6月15日 - 期末考试开始
7月：
- 7月1日 - 期末成绩公布和班级表彰大会
- 7月10日 - 班级合影和欢送会
请注意，具体的行事日期可能会因不同学校的安排而有所不同。
以上仅为示例，具体的行事安排还需根据班级实际情况和教师安排来确定。
语文组教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期语文组将开展一系列教研活动。
以下为语文组教研活动行事历，旨在确保活动的有序进行。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的相互学习与交流。
3. 增强团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的语文素养。
三、活动内容1. 教学研讨活动2. 教学观摩活动3. 教学案例分析4. 教学反思与总结5. 教育教学专题讲座6. 教学技能比赛7. 教材分析及课程设计研讨8. 教育信息化技术应用研讨四、活动安排1. 第一周（第1-2周）- 活动内容：教学研讨活动- 活动目标：分析教材，探讨教学方法，提高教学效果。
- 活动安排：1. 时间：周一至周五下午2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教材分析- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评2. 第二周（第3-4周）- 活动内容：教学观摩活动- 活动目标：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
- 活动安排：1. 时间：周二下午2. 地点：观摩教室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 观摩优秀教师课堂教学- 分组讨论，交流观摩感受- 主持人总结并点评3. 第三周（第5-6周）- 活动内容：教学案例分析- 活动目标：通过分析教学案例，提高教师的教学反思能力。
- 活动安排：2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教学案例- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评4. 第四周（第7-8周）- 活动内容：教育教学专题讲座- 活动目标：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
- 活动安排：1. 时间：周四下午2. 地点：学校报告厅3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 专家进行专题讲座- 教师提问与交流- 主持人总结并点评5. 第五周（第9-10周）- 活动内容：教学技能比赛- 活动目标：检验教师的教学技能，激发教师的教学热情。
小学语文教研日行事历
一、前言为了提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，我校特制定小学语文教研日行事历。
通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、行事历安排1. 第一周：教研活动主题：阅读教学策略研究（1）时间：星期一上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享阅读教学经验；2. 邀请专家进行阅读教学策略讲座；3. 分组讨论，制定阅读教学计划。
2. 第二周：教研活动主题：写作教学策略研究（1）时间：星期二上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享写作教学经验；2. 邀请专家进行写作教学策略讲座；3. 分组讨论，制定写作教学计划。
3. 第三周：教研活动主题：语文课堂活动设计研究（1）时间：星期三上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师展示课堂活动设计案例；2. 分组讨论，交流课堂活动设计心得；3. 制定课堂活动设计方案。
4. 第四周：教研活动主题：语文教学评价研究（1）时间：星期四上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享教学评价经验；2. 邀请专家进行教学评价策略讲座；3. 分组讨论，制定教学评价方案。
5. 第五周：教研活动主题：语文教学反思与总结（1）时间：星期五上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师进行教学反思，总结教学经验；2. 分组讨论，交流教学心得；3. 制定下学期语文教学工作计划。
三、注意事项1. 请各年级语文教师提前做好教研活动准备，包括分享案例、撰写教学反思等；2. 邀请专家讲座时，注意时间安排，确保讲座效果；3. 教研活动期间，请各年级语文教师积极参与，共同探讨，提高教学水平；4. 教研活动结束后，各年级语文教师应及时总结，将所学知识应用于实际教学中。
小学语文教研组行事历
各备课组
第八周
第二届“中国经典诗文朗诵比赛"
语文组
第九周
第二期"文学社电子报刊"出版 成立文学社准备
语文组
第十周
"世界读书日"系列活动 “小升初”模拟考试2
语文组 六年级组
第十一周 期中质量检测分析 教学常规检查及反馈（三）
语文组
第十二周 培优辅差经验交流会 现场写字比赛区 学生作业展评 第十三周 写作指导课（四、五年级） “小升初”模拟考试3 第十四周 诗歌教学研讨课（二、三年级） 四、五年级 六年级组 二、三年级 语文组
清远市博爱学校2012-2013学年第二学期语文组工作行事历
周次 第一周 主要内容 超周备课、整理修改假期论文 责任部门 各备课组 备注
第二周
学习本学期语文教研工作计划 征集新学期的语文教学“好点子”
语文组
第三周
分组讨论、制定各年级语文教学计划 教学常规检查及反馈
备注
各备课组 语文组
第四周
新教师汇报课 学生课外阅读引导 “语文报杯”作文竞赛初选 语文组
第五周
三月份质量检测及分析 “小升初”模拟考试1
语文组 六年级组 语文组 各备课组 语文组
第六周
第一期"文学社电子报刊"出版 经典诗文朗诵比赛准备2 教学常规检查及反馈（二）
第七周
经典诗文朗诵比赛准备3 “语文报杯”作文评选上交
第十五周 教学常规检查及反馈（四）
语文组
第十六周 讨论应对城区抽考、统考方案 各年级第二学期“题库”建立 第十七周 试卷评比 确定复习计划 第十八周 期末总复习1 本学期课题研究阶段性小结 第十九周 期末总复习2 教学常规检查及反馈（五） 第二十周 整理、上交各项规范化资料 期末考试及总结
小学语文科组行事历
小语教研组
第十四周
5.28—6.1
1、教学常规检查总结。
小语教研组
第十五周
6.4—6.8
1、集体研讨刘丹妮老师示范课。
小语教研组
第十六周
6.11—6.15
1、对学生的朗读、口语交际测评工作检查
小语教研组
第十七周
6.18—6.22
1、期末复习计划制定2、期末试卷研讨
小语教研组
第十八周
6.25—6.29
１、期末题型分析，归纳答题技巧
小语教研组
第十九周
7.2—7.6
１．期末考试质量分析
2．语文教研、课题组工作总结
小语教研组
小语教研组
第五周
3.26—3.30
1、小学语文句型（反问句、陈述句、缩句、扩句、转述句）答题技巧归纳
小语教研组
第六周
4.2—4.6
1、教学常规检查情况总结。2、评课
小语教研组
第七周
4.9—4.13
1、教学进度统计2、一起作业软件培训
小语教研组
第八周
4.16—4.20
1、研讨期中语文考试题型，并制定复习计划
小学语文科组行事历
周次
时间
具体工作（活动内容）
组织
第一周
2.26—3.2
１．制定并学习语文组工作计划。
２．检查教师制定的教学计划及进度表。
小教研组
第二周
3.5—3.9
1、小学生语文习作教学研讨
小语教研组
第三周
3.12—3.16
1、集体研讨喻红梅老师公开课
小语教研组
第四周
3.19—3.23
1、微课制作培训
小语教研组
五 年级语文期末复习行事历
1、默写本的错词巩固。
2、易读错的词语复习。
3、加点字解释复习。
6月20日
模拟练习二
记忆自己的习作。
1、作家卡片、名著便览复习。
2、古诗选择题复习。
6月21日
1、评讲练习。2查漏补缺.
查漏补缺
默写抽查
6月24日
综合卷分析
查漏补缺
查漏补缺
2.四季景色、儿童诗的复习
6月12日
体会关键词句在表情达意方面的作用——体会词语。
以《童年趣事》为例，复习如何选材。
1.默写第三单元书后词语及练习中的成语。
2.说理诗、送别诗复习。
3、练习中的新词以及标点的运用。
6月13日
体会关键词句在表情达意方面的作用——体会句子。
进行“一材多用”的训练（一）
1、默写第四单元书后词语及练习中的成语。
1.默写第六单元书后词语及练习中的成语。
2、复习本学期要背诵的诗词Leabharlann （1-4单元）。6月18日
阅读一篇说明文（无题），指导复习说明方法、体会说明文用词的准确性
指导细节描写——动作、神态等。
1.记忆本册教材中的人物形象和精神品质。
2、复习本学期要背诵的诗词等（5—7单元）。
6月19日
阅读两篇“非连续性文本”
2.边塞诗、托物言志诗复习。
3、练习中的谜语、有关“看”的词语。
6月14日
训练学生依据内容提炼要点以及体会词语表达效果的能力。
进行“一材多用”的训练（二）
1.默写第五单元书后词语及练习中的成语。
2、复习书信格式。
6月17日
阅读短文，训练学生依据内容提炼要点并组织恰当语言表达以及复习评价人物的方法。
语文教学行事历
语文教学行事历
九月份：
第一周：《安全第一课》、识字1、
第二周：《秋天的图画》、《黄山奇石》
第三周：《植物妈妈的有办法》、《古诗两首》《语文园地一》第四周：《识字2》、《一株紫丁香》《我选我》
十月份：
第一周：国庆长假
第二周：《一分钟》、《难忘的一天》《语文园地二》
第三周：《识字3》、《欢庆》、《北京》
第四周：《我们成功了》、《看雪》《语文语文园地三》
第五周：期中检测
十一月份：
第一周：《识字4》、《坐井观天》《我要的是葫芦》
第二周：《小柳树和小枣树》、《风娃娃》《酸的和甜的》
第三周：《语文园地四》、《识字5》、《称赞》
第四周：《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》《从现在开始》
十二月份：
第一周：《语文园地五》、《识字6》、《窗前的气球》
第二周：《假如》、《日记两则》《古诗两首》
第三周：《语文园地六》、《识字7》、《“红领巾”真好》
第四周：《清澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》一月份：
第一周：《语文园地七》、《识字8》、《我是什么》
第二周：《回声》、《太空生活趣事多》、《活化石》
第三周：《农业的变化真大》《语文园地七》
第四周：总复习
第五周：期末检测。
语文教研组活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动行事历。
活动内容将围绕教学研究、教师成长、学生素养提升等方面展开，旨在营造一个积极向上的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和学科素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力；3. 提升学生的语文素养，提高教学质量；4. 培养教师的专业成长，为学校的发展贡献力量。
三、活动时间安排1. 每月第一周：教研活动周2. 每月第二周：教学研讨周3. 每月第三周：学生素养提升周4. 每月第四周：教师成长周四、活动内容安排（一）每月第一周：教研活动周1. 时间：每月第一个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教研组长主持，全体语文教师参加；- 总结上个月的教学工作，分析教学中的问题；- 安排本月的教学任务和活动；- 交流教学心得，分享教学经验；- 学习最新的教育教学理论，提升教师的理论素养。
（二）每月第二周：教学研讨周1. 时间：每月第二个周五下午2:00-4:002. 内容：- 分组进行教学研讨，每组选派一名代表发言；- 选取一个教学主题，如：阅读教学、作文教学、文言文教学等；- 针对主题进行深入研讨，提出改进措施；- 互相观摩教学，取长补短，共同提高。
（三）每月第三周：学生素养提升周1. 时间：每月第三个周五下午2:00-4:002. 内容：- 组织开展丰富多彩的语文活动，如：经典诵读、演讲比赛、作文比赛等； - 邀请专家进行专题讲座，提升学生的语文素养；- 教师进行个性化辅导，关注学生的全面发展。
（四）每月第四周：教师成长周1. 时间：每月第四个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教师进行自我反思，总结自己的教学经验和不足；- 组织教师参加各类培训，提升自身专业素养；- 邀请优秀教师进行经验分享，激发教师的工作热情；- 安排教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。
五、活动实施要求1. 全体语文教师应积极参与各项活动，确保活动效果；2. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行；3. 教师要按时参加活动，做好活动记录，撰写活动总结；4. 教研组定期对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创建有内涵的学习型书香校园”这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标：1．提升教学质量。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
3月经典诵读4月作文节2、组织好每一次的单元测评。
试卷由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
3、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
第二周将对前期备课进行第一轮检查。
此后每两周检查一次。
4、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。
5、教研组将全力组织学生进行读书活动。
每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。
7、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。
小学语文教研周行事历
一、教研周主题：提升小学语文教学质量，促进学生全面发展二、教研周时间：2022年X月X日至X月X日三、教研周目标：1. 提高教师对小学语文教学的认识，明确教学方向。
2. 加强教师对小学语文教材的研究，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 关注学生语文素养的提升，促进学生全面发展。
四、具体安排：（一）第一天：教研周启动大会1. 时间：X月X日上午8:30-9:302. 地点：学校会议室3. 内容：a. 校长致辞，介绍教研周主题和目标；b. 语文教研组长介绍教研周具体安排；c. 教师代表发言，分享教学经验。
（二）第二天：小学语文教材分析1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校多媒体教室3. 内容：a. 教材分析专家讲解小学语文教材的特点和教学重点；b. 教师分组讨论，针对教材中的难点和重点进行交流；c. 教师代表分享讨论成果。
（三）第三天：小学语文教学方法研讨1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校会议室3. 内容：a. 教师分享自己的教学方法和经验；b. 教师分组讨论，针对不同的教学环节提出改进措施；c. 教师代表分享讨论成果。
（四）第四天：小学语文课堂观摩与反思1. 时间：X月X日上午8:30-11:302. 地点：学校各年级教室3. 内容：a. 教师进行公开课展示，展示自己的教学风格和特色；b. 教师观摩其他教师的公开课，进行点评和反思；c. 教师代表分享观摩感受和反思。
（五）第五天：小学语文教学评价研讨1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校会议室3. 内容：a. 专家讲解小学语文教学评价的方法和标准；b. 教师分组讨论，针对教学评价提出改进意见；c. 教师代表分享讨论成果。
（六）第六天：小学语文综合实践活动1. 时间：X月X日上午8:30-11:302. 地点：学校操场、实验室等3. 内容：a. 教师组织学生开展语文实践活动，如阅读、写作、演讲等；b. 教师指导学生参与活动，关注学生的语文素养提升；c. 教师总结活动成果，分享经验。
五年级第二学期行事历
众兴镇中心小学五年级2013——2014学年第二学期行事历 时间 工作安排 责任人 2.15-2.23 1、寒假作业检查评比 2、各科教材疏理
一
2.24-3.2
1、开展“手拉手一起走”活动 2、开展写规范字，做品正人活动
二
3.3-3.9 三
1、我是爸爸、妈妈的好儿女--给爸爸妈妈 写一封信。 2、推进阅读工作
我的课堂--经验交流会
期中考试 第二次质量分析会
十一1、2 4.28-5.4 、3休 劳动节 息，4日 上班 5.5-5.11 十二 5.12-5.18 十三 5.19-5.25 十四 5.26-6.1 十五 6.2-6.8 十六6月2 端午节 日休息 6.9-6.15 十七 6.16-6.22 十八 6.23-6.30 十九
小小书法家写字比赛 召开家长会 我是课堂小主人--我给老师提意见
品社、科学学分析会 “手拉手一起走”小明星评选
10分钟成语、古诗默写比赛
各备课组商定复习计划
学生暑假作业布置、假期安全教育
3.10-3.16
1、加强学困生辅导 2、各学科教师结队互相听课活动
四
3.17-3.23 五
阶段教学工作反思总结 第一次质量分析会
3.24—3.30 六
名著中的故事演讲比赛 组织学生春游
3.31-4.6 七 4.7-4.13 八4月7日 清明节 休息
计算专项调研
4.14-4.20 九 十 4.21-4.27
五年级语文经典诵读行事历
周次 星期 周一 第一周 周三 周一 第二周 周三 周一 第三周 周三 周一 第四周 周三 周一 第五周 周三 周一 第六周 周三 周一 第七周 周三 周一 第八周 周三 《道德经》第八单元第三章 《道德经》第八单元第四章 《弟子规》“泛 爱 众”凡是人 —勿轻訾 《弟子规》“泛 爱 众”勿谄chǎn富 —切莫说 《弟子规》“泛 爱 众”道人善 — 取宜少 《道德经》第八单元第一章 《道德经》第八单元第二章 《道德经》第七单元第三章 《道德经》第七单元第四章 《道德经》第七单元第一章 《道德经》第七单元第二章 《道德经》第六单元第三章 《道德经》第六单元第四章 《道德经》第六单元第一章 《道德经》第六单元第二章 诵读内容 《道德经》第五单元第四章 备注
《弟子规》“余 力 学 文 ”列典籍 —可驯致 《弟子规》“余 力 学 文 ”不力行—彼勿起 《我爱这土地》 艾青
《沁园春·雪》毛泽东
《祖国啊，我亲爱的祖国》—舒婷
乡愁——余光中
做一片美的叶子—金波 雪花的快乐—徐志摩 雪花的快乐—徐志摩 你是我心底的一首歌——国风 踏进春天的门槛
周一 第九周 周三 周一 第十周 周三 周一 第十一周 周三 周一 第十二周 周三 周一 第十三周 周三 周一 第十四周 周三 周一 第十五周 周三 周一 第十六周 周三
《弟子规》“泛 爱 众”将加人 —方无言 《弟子规》“亲 仁 ”同是人 — 百事坏 《弟子规》“余 力 学 文 ”不力行—彼勿起 《弟子规》“余 力 学 文 ”宽为限—心先病
五年级下册复习计划和行事历
7月9日
模拟练习，综合卷分析。
记忆自己的习作。
默写抽查，查漏补缺。
7月10日
讲解模拟练习，并且让学生自查自纠，找出薄弱环节。
出示两个作文题目，让学生谈谈怎么审题，立意，并且列好提纲。
完成读拼音写词语检测练习。
小学五年级语文复习行事历
时间
语文能力复习
习作复习
基础知识复习
6月29日
1.能交流、总结“人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。
1. 能从自己的成长经历中选择一件印象深刻的事，把事情的经过写具体。
2.能仿照课文，学会把一件事写具体，记录真实感受。
1.第一单元生字词默写。
3.能体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。
1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。
2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
1.默写第四单元书后词语及练习中的成语。
2.背诵三首古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3。能把握课文的主要内容，通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.了解汉字字体的演变，甲骨文的发现，以及不同字体书法的欣赏。
7月2日
1.能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。
2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。
3.能体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。
1.能仿照《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
行事历
2、组织一次演讲活动。
10
10月29日—11月2日
1.期中考试2.开展交通安全。
11
11月5日—11月16日
1.班级常规教育活动
2.教师家访活动
12
11月19日—11月23日
1、防火安全预警教育工作落实情况督查。
2、给母亲做家务和送亲手做的礼物。
13
11月26日—11月30日
1、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；
2、总复习，迎接期末考试
19
1月7日—1月11日
1.期末考试
3、学期结束工作
2018-2019学年上学期五（1）班工作行事历
周次
起讫时间
工作安排
备注
1
8月27日--8月31日
1、报名2、上好安全第一课
2
9月23日—9月7日
1挑选班干部，制订班活动计划
2强化常规管理条例
3
9月10日—9月14日
1、开展“我让父母感动”的孝心动。
2、黑板报
4
9月17日—9月21日
1、开展我爱班级活动
14
12月3日—12月7日
1、“美丽班级，活力校园”
2、迎接读书节活动。
15
12月10日—12月14日
1、各种安全教育
2、书法比赛活动
16
12月17日—12月21日
1、交通安全教育
2.各类体育比赛活动
17
12月24日—12月28日
1、“美德少年”学期评比。
2、总复习
18
12月3ห้องสมุดไป่ตู้日—1月4日
1、文明之星评比。
2、“我爱集体”活动
5
9月24日—9月28日
五语复习计划和行事历
列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。
1.默写背诵《古诗三首》和《少年中国说(节选)》；默写《示儿》；背诵与国家兴衰有关的成语。
2.辨别词语的感情色彩，使用顿号的用法。
1月12日
1.把握文章主要内容，获取信息。
2.能结合具体语句体会运用列数字、作比较、举例子等基本的说明方法的好处。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
习作：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需பைடு நூலகம்分段表述。
3.体会说明性文章不同的风格。
能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
1.默写第五单元书后词语及练习中的成语。
1月13日
1.想象画面，能体会场景、细节描写在课文中的作用。
2.了解反复手法出现词语的的表达效果。
结合习作6，能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。
1.默写第六单元书后词语及练习中的成语。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 。
复习重点：
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型综合练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来，从文章的表达方式上分类型训练。。
小学20-20学年度第一学期复习计划
五年级语文日程表
五年级语文日程表
五年级语文日程表：
一、每日任务列表
1、早自习：每天早晨作好自习准备，根据当天的学习任务作好计划；
2、课堂复习：每节课复习上课内容，由老师讲解，学生进行问答应答；
3、练习练习：练习课文单词、语句等，巩固所学知识；
4、布置作业：完成上课作业、课外课文阅读；
5、每周复习：每周对上周所学知识复习总结，查缺补漏；
6、订正作业：订正历次课堂作业，并进行相应反馈。
二、课间活动
1、听报：定期收听报纸、广播、电视、期刊，增强语文素养；
2、课内讨论：开展读书、词汇、古诗词的交流讨论，共同成长；
3、美文音乐：听美文朗诵或音乐、了解文化历史，树立与语文血脉关系；
4、拼音练习：通过拼音练习，学习拼音规范，巩固拼音基础知识；
5、绘画书法：可选择绘画、书法等艺术训练，培养艺术感受力；
6、古籍阅读：传习古文诗词，研习古典文献，感受古代文化风貌。
三、结课考核
1、每学期复习：定期复习本学期所学素材，夯实知识储备；
2、综合评价：根据学生上课表现、作业成绩、课内复习等，综合评价学生学习表现；
3、试卷考核：考查学生学习情况、发掘学生潜力；
4、其他考核：体现课内复习成果，如：单元编剧、汉字编练、读诗唱赏等；
5、结课反馈：对学生的整学期学习成绩，进行客观评价，提出改进意见，指导学生能今日优于昨日。
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进行第三单元,第四单元导学案的修改 5.19-6.1 修 改 阶 段 6.2-6.15 安排征求 小学五年级任课教师意见及建议,充实修改内容 安排征求 小学五年级任课教师意见及建议,充实修改内容
进行第五单元,第六单元导学案的修改
进行第七单元,第八单元导学案的修改 6.16-6.22 安排征求 6.30-7.6 小学五年级任课教师意见及建议,充实修改内容
7.14-7.20
查看讨论第七单元,第八单元导学案修改内容是否得当,文本安 7.21-7.27 排是否得当,标点符号是否得当。 7.28-8.3 再次征询部分优秀科任教师的意见及建议,最后充实导学案内容
上 报
8,第二单元导学案修改内容是否得当,文本安 排是否得当,标点符号是否得当。 查看讨论第三单元,第四单元导学案修改内容是否得当,文本安 排是否得当,标点符号是否得当。 查看讨论第五单元,第六单元导学案修改内容是否得当,文本安 排是否得当,标点符号是否得当。
7.7-7.13 审 定 阶 段
编写组成员收集《义务教育语文课程标准》、五年级上册《语 4.18-4.20 文》课本、《教师教学用书》及相关复习资料，要求资料齐 全，力求全面广泛。 学习《义务教育语文课程标准》、五年级上册《语文》课本、 4.21-5.4 《教师教学用书》等内容，以往所备《教案》及复习练习题资 料。 5.4 小组商议,讨论确定修改方案，开展工作。 进行第一单元,第二单元导学案的修改 5.5-5.18 安排征求 小学五年级任课教师意见及建议,充实修改内容
五年级语文上册导学案编写组工作行事历
时 学 习 研 究 阶 段 间 内 容 负责人
米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮 靳妞妞 杨卓卫 米玮