因需设岗,竞岗直选
竞聘上岗实施方案(精选5篇)
竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。
岗位竞聘量化考核细则
岗位竞聘量化考核细则为进一步规范和完善本单位岗设置和人员聘用工作，推进人事制度改革。
根据《关于印发毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（毕地教〔20XX〕183 号）、《关于毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的补充规定》（毕地教〔20XX〕190 号）和金教人字〔20XX〕65 号文件精神，制定本单位第二轮岗位设置竞聘量化考核实施细则。
一、基本原则1。
公开、公平、竞争、择优；2。
新老结合、以人为本；3。
按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用。
二、范围及条件（一）范围学校取得中级职称任职资格且具备竞聘条件的教师。
（二）条件1。
基本条件（1）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（2）具有良好的师德修养，恪守职业道德，热爱本职工作，团结协作，严于律己，教育思想端正，关心爱护学生；（3）具有岗位所需的专业技术任职资格、能力或技能条件，善于学习，能够认真钻研业务，具有履行相应职责的实际工作能力和业务知识；（4）身体健康，能坚持岗位正常工作；（5）积极参加十二五教师继续教育培训，每年继续教育年审在合格档次以上，并具备十一五阶段的继续教育合格证。
2。
任职资格条件具体聘任条件按“毕地教〔20XX〕183 号、毕地教〔20XX〕190 号”文件和金教人字〔20XX〕65 号规定执行。
三、考核内容（教师近三年德、能、勤、绩综合业绩考核）（一）师德师风（10分）以《毕节市师德师风测评表》的考核要素为依据，由全校教职工民主测评得出教师个人的该项分值。
（二）工作量（20分）以全校教育教学各岗位工作总量为基础，教师在相关工作岗位任职达到学校核定的工作量为满工作量。
（三）考勤（10分）按学校规定的事假、病假、旷工、迟到、早退的标准计算该项得分，此项可记负分。
（四）教育教学过程评价（25分）1。
工作作风和态度（1）违反“多彩贵州文明行动”和《金沙县委关于国家机关、事业单位人员工作作风规定》，在上班期间聊天、上网、打游戏或做与工作无关的事，一次扣3分；（2）不服从学校安排，经教育不改正的1次扣3分；工作中胡搅蛮缠、无理取闹，不顾大局者1次扣3分；（3）由于自身原因导致工作失误、工作完成得不好或在各级的检查中出现问题导致学校综合考核受影响的，1次扣3分。
岗位设置竞岗实施方案
岗位设置竞岗实施方案一、背景。
随着企业的发展壮大，岗位设置越来越多样化，不同岗位之间的竞争也越来越激烈。
为了更好地激发员工的工作潜力，提高企业的整体竞争力，制定一套科学合理的岗位竞岗实施方案显得尤为重要。
二、目的。
本方案的目的是为了规范和优化企业的岗位设置和竞争机制，促进员工的积极性和创造性，提高企业的绩效和效益。
三、具体内容。
1. 岗位设置。
根据企业的发展规划和业务需求，对各个部门的岗位进行科学合理的设置，明确岗位职责和要求，确保每个岗位都具有明确的工作内容和目标。
2. 竞岗机制。
建立健全的竞岗机制，鼓励员工根据自身的能力和兴趣，参与到不同岗位的竞争中。
通过竞岗，激发员工的工作热情和创造力，提高员工的工作积极性和主动性。
3. 岗位评估。
建立科学的岗位评估体系，对各个岗位的工作绩效进行定期评估和考核，确保员工的工作质量和效率。
同时，对于表现优秀的员工，给予相应的奖励和晋升机会，激励员工不断提升自我。
4. 岗位培训。
针对不同岗位的特点和要求，制定相应的岗位培训计划，提高员工的专业技能和综合素质。
通过培训，不断提升员工的工作能力，为员工的职业发展提供更多的机会和空间。
5. 竞岗成果。
对于竞岗成功的员工，及时给予肯定和奖励，鼓励员工在工作中不断创新和进取。
同时，也要及时总结和分享竞岗的成功经验，为其他员工提供借鉴和学习的机会。
四、实施步骤。
1. 制定竞岗计划。
由企业领导和相关部门共同制定竞岗计划，明确竞岗的目标和范围，确保竞岗的目的和意义得到充分理解和认同。
2. 宣传政策。
通过企业内部的各种渠道，充分宣传竞岗政策和措施，让员工了解竞岗的机会和方式，激发员工的参与热情。
3. 培训准备。
针对即将参与竞岗的员工，进行相应的岗位培训和辅导，提高员工的竞争力和胜任力。
4. 竞岗实施。
按照制定的竞岗计划，开展竞岗活动，确保竞岗的公平公正，激发员工的工作热情和创造力。
5. 成果评估。
对竞岗活动的成果进行评估和总结，及时给予奖励和反馈，为员工的职业发展提供更多的机会和空间。
竞聘上岗方案 竞聘上岗方案11篇
竞聘上岗方案竞聘上岗方案11篇为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定呢？以下这11篇竞聘上岗方案是来自于作者的竞聘上岗方案的范文范本，欢迎参考阅读。
竞聘上岗方案篇一一、指导思想为深化学校干部人事制度改革，打造一支思想素质高、业务能力强、具有创新和奉献精神的干部队伍，全面提高集团和校区管理水平以及教育教学质量，经研究决定对学校中层干部职位进行公开竞聘。
二、竞聘原则1．德才兼备、注重实绩原则。
2．公正、公平、公开原则。
3．平等竞争、择优录用原则。
4．个人自愿、教师认同、组织考察原则。
三、竞聘组织与领导集团总部成立中层干部竞聘工作领导小组：组长：x副组长：x成员：x四、竞聘条件1．政治思想素质高。
忠诚D的教育事业，热爱教育工作，有较强的组织观念和大局意识，遵纪守法，廉洁自律。
2．教育业务能力强。
具有较强的教学业务能力和改革创新精神。
教育教学实绩优良。
3．教育管理水平好。
具有履职所需的专业知识和较强的组织管理能力，工作勤奋，作风踏实，在教师中有较高的认可度。
4．个人综合素养佳。
为人真诚，团结协作，积极向上，身心健康，原则上年龄在50周岁以下（优秀人员年龄可适当放宽）。
五、中层职位设置：集团总部：办公室主任1人，教导处主任1人，教科室主任1人，电教室主任1人，总务主任1人，少先队总辅导员1人，妇工委主任1人。
南校区：教导处主任1人（集团主任兼），副主任2-3人。
教科室主任1人（集团主任兼），副主任2-3人。
电教室主任1人（集团主任兼）。
总务主任1人（集团主任兼），副主任1人。
少先队大队辅导员1人。
妇工委主任1人（集团主任兼），副主任1人。
北校区：教导处主任1人，副主任1-2人。
教科室主任1人，副主任1-2人。
电教室主任1人。
总务主任1人。
少先队大队辅导员1人。
妇工委主任1人。
所有年级组长原则上由中层干部兼任。
撤销原各年级学科教研组，分校区成立学科中心组，组员兼任低中高年级段教研组长，具体负责日常教研工作，人员由校区负责人提名，集团总部聘任。
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)岗位竞聘上岗工作方案篇1为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作进取性，根据《x 市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。
一、指导思想以党的精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本事强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。
二、基本原则坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。
竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。
三、竞聘岗位设置情景（一）要求参加竞聘的岗位范围：根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。
其中x年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。
无职级和学校内设岗位的竞聘工作由学校自行组织。
（二）学校贴合竞聘条件的岗位：1、安全副校长1人（正科级）2、教学副校长1人（正科级）；3、德育副校长1人（正科级）；4、工会主席1人（正科级）；5、德育处主任1人（副科级）；6、教务处主任1人（副科级）；7、团委书记1人（副科级）四、报名范围及条件（一）报名范围学校贴合条件的在编在岗教职工。
（二）条件1.敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。
2.具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本事；身心健康，能胜任本职工作。
3.具备大学本科及以上学历。
4.首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。
异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。
岗位竞聘实施方案通用6篇
岗位竞聘实施方案通用6篇岗位竞聘上岗实施方案篇一为更好地加强局属事业单位领导班子建设，经局党委研究，决定进行干部竞争上岗工作。
为进一步规范干部选拔考察工作程序、加强民主监督，选准用好干部，特提出如下实施方案：一、指导思想以党的__届_中全会精神为指导，围绕提高党的执政能力建设，参照《干部任用条例》和《宁波市市直单位中层干部竞争上岗实施细则》等文件精神，坚持德才兼备，任人唯贤，群众公认，注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则，强化激励机制，努力形成正确的选人、用人导向，不断加强干部队伍建设，为加强局属事业单位全面建设，更加出色地完成国土资源各项工作任务提供更好的组织保证。
二、竞争岗位、任职条件及报名范围(一)竞争岗位1、市国土资源监察支队副支队长1职；2、市征地拆迁办公室副主任2职；3、市国土资源交易登记中心副主任2职；4、市城市土地储备中心中层正职(副处)2职。
(二)任职条件1、基本条件(1)思想政治素质好。
能认真贯彻执行党的路线方针政策，政治立场坚定。
(2)有强烈的事业心和政治责任感，具备任职所需的领导能力、工作经验和业务知识水平。
(3)大局意识强，坚持依法办事，作风正派。
(4)工作积极勤奋，实绩明显。
(5)廉洁自律，在群众中有较高的认可度。
2、资格条件(1)具有5年以上工龄；(2)大专以上文化程度，且具有从事所报名竞争岗位的专业知识和相应的工作经历；(3)任正科级职务或具有高级专业技术职称且被聘任满3年；(4)年龄：50周岁以下(事业单位人员报名竞争监察支队副支队长岗位的，年龄45周岁以下；工龄、年龄、任现职时间计算截止20__年3月31日);(5)身体健康，符合任职回避规定。
(三)报名范围局机关、局属事业单位和市辖区、开发园区国土分局符合任职条件的干部。
三、方法程序(一)制定并公布实施方案实施方案经党委讨论确定后，通过一定的形式将主要内容予以公布。
(二)报名与资格审查1、报名。
报名参加竞争上岗的人员自愿填报竞争职位，原则上只能报一个志愿，同时应填写是否服从组织安排。
事业单位岗位竞聘实施方案4篇
事业单位岗位竞聘实施方案事业单位岗位竞聘实施方案4篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编整理的事业单位岗位竞聘实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
事业单位岗位竞聘实施方案1为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，制订教师岗位竞聘工作实施方案。
一、岗位竞聘的原则1、按需设岗原则。
根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。
按岗聘任，按岗定责，按责考核。
2、双向选择原则。
聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
3、优化组合原则。
坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。
4、阳光操作原则。
人事管理制度改革领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报县教育局批准。
坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
5、统筹兼顾原则。
既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。
6、循序渐进原则。
按照县教育局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。
二、岗位设置与聘任校级干部由教育局等上级主管部门实施聘任管理，中层干部由学校聘任管理，年级主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由年级主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，委托综合组教研组长管理，教辅后勤经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。
公开竞聘上岗工作方案范文(汇总3篇)
公开竞聘上岗工作方案范文（汇总3篇）一、总则1、为了建立鼓励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建立，特制定本方案。
2、班主任的聘任表达“公平竞争，择优聘任”的原则。
3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。
通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。
二、班主任的职责（一）教育治理职责1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。
全部的教育和活动应强调学生的“参加、认可和承受”，切实提高班级工作实效。
3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，实行各种方法，形成与班级学生沟通、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。
应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，仔细领悟学校要求的意图和精神。
深入了解学生状况、结合班级现状、积极思索、细心设计、进展制造性的工作。
应避开两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，无视从本班学生实际动身进展积极的制造性工作；二是强调班级特别，置学校要求不顾，自行其是。
5、开展对班级的有效的组织治理。
包括（1）组织班集体。
对班级构造进展细心设计（如班团干部的配置、工作安排等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。
在治理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大打算要与班团干部、同学共同商议争论。
6、擅长运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素养和学习兴趣，避开突发大事的`发生。
工作要有预见性和前瞻性。
切实提高班级治理成效，使班风正、学风浓。
（二）岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作标准、高质量完成工作。
有工作规划并按规划实施完成。
有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参与班主任的有关会议和活动。
事业单位岗位设置竞聘方案
事业单位岗位设置竞聘方案xxxxxxxxx单位岗位设置岗位竞聘方案根据文件要求，结合岗位设置总体要求，发布岗位竞赛方案如下：一、组织领导为了有效开展我公司的岗位设置和实施工作，成立了XXXXXX就业领导小组，负责我院的岗位设置和实施工作。
其人员组成如下：组长：副组长：团队成员：和2名员工代表。
2、岗位设置的具体实施方法和步骤所有岗位均实行聘任制，采用竞聘上岗或民主推荐的方式，由岗位聘用小组负责各岗位的考核评议及推荐，经所领导班子集体研究，公示无异议后，进行聘用并签订聘用合同。
1.离职后的基本程序：①公布岗位，内容包括：岗位名称及所属系列、等级、职责、任职条件等；② 应聘者应申请并填写离职后审查表；③ 聘用后团队应对申请人进行资格审查；④岗位聘用小组对应聘人员进行评议投票，获三分之二（含）以上组员赞成票的，可推荐为拟聘人选；⑤ 董事办公会应当研究确定拟任人员；⑥ 对拟录用人员进行公示，公示期一般为3天；⑦聘用。
与被聘人员签订聘用合同或聘用合同变更书。
2、聘用排序依据（1）管理岗位① 主管部门聘用的担任领导职务的人员②按任职时间先后顺序聘用；任职时间相同，按参加工作时间先后顺序聘用；以上条件相同，根据本单位实际，优先聘用在不需有专业技术要求岗位任职的人员；如不在本岗位时间超过半年以上的经办公会研究予以低聘或不予聘任。
（2）专业技术职务①有突出贡献的优先聘用，聘用条件为被评为省、局级学术技术带头人及学术技术骨干。
② 在同等条件下，取得任职资格后，按任职时间顺序录用；任职时间相同的，按照取得技术岗位资格的先后顺序录用；取得技术岗位资格的时间相同的，应当按照规定参加工作时间的先后顺序聘用；以上条件均相同的按照实际工作需要进行聘任，如不在本岗位时间超过半年以上的经办公会研究予以低聘或不予聘任。
③ 如果现有人员结构比例超过批准的岗位结构比例，可在5年过渡期内通过自然裁减、调出、低聘或辞退等方式逐步达到规定的结构比例；在过渡期，要采取“退、用、一”的办法进行调控，严格控制同级人员数量。
岗位竞聘方案三篇
竞聘上岗是激励人才、发现人才的有效机制。
利用竞聘上岗来精简人员，可以优化人力资源配置，发现优秀人才，选择更适合人选。
下面是为大家整理的岗位竞聘方案，供大家参考。
岗位竞聘方案根据实施岗位设置管理制度和推行人员聘用制度的有关规定，按照东人社字[20__]48号文件要求，制定我院专业技术职务评聘、竞争上岗工作实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党和国家的医疗卫生方针和人才政策，充分调动职工的积极性和创造性，促进医疗卫生的改革与发展，全面提高医疗质量。
二、竞聘原则专业技术岗位竞聘上岗，贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力，一线专业技术岗位工作人员优先聘用。
由竞聘上岗领导小组统一组织竞聘、考核、管理，接受社会监督。
三、组织领导在县人力资源和保障局领导小组和卫生局的指导下，根据上级的有关要求，特成立_______人民医院竞聘上岗学术委员会，成员名单如下：组长：_______副组长：_______成员：_____________(实行回避制度，本人、直系亲属或旁系亲属回避)。
四、竞聘条件1、竞聘专业技术岗位的人员，应具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[20__]28号)规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。
2、继续教育必须符合《泰安市专业技术人员继续教育管理规定》(市政府令第119号)文件要求，聘用任期间每年应完成不少于10学分的继续教育。
3、竞聘专业技术岗位的人员，必须是参加全国统一组织的专业技术资格考试合格的人员。
4、竞聘专业技术岗位的人员，职称外语和计算机应用能力考试合格的人员。
5、20__年以来，取得中级以上专业技术职务资格而未被聘任的专业技术人员，采取竞聘上岗。
五、竞聘要求1、能够坚定地贯彻执行党的路线和国家的各项方针政策。
事业单位岗位设置竟聘具体实施方案
事业单位岗位设置竟聘具体实施方案一、引言事业单位是国家机关、社会团体、国有企事业单位、公用事业单位等组织形式的一种。
事业单位的岗位设置和聘用是事业单位管理中的重要环节。
为了保证事业单位的工作能够顺利进行，需要制定具体的实施方案。
二、岗位设置1.岗位设置的原则（1）适应事业单位工作的需要：岗位设置应与事业单位的工作内容相匹配，确保能够顺利完成工作任务。
（2）合理的人数配置：岗位设置需要考虑到单位的规模和工作量，合理配置人员。
（3）合理搭配：岗位之间需要相互配合，形成高效的工作团队。
2.岗位设置的步骤（1）明确事业单位的核心工作内容：根据事业单位的性质和职能，明确事业单位的核心工作，确定岗位设置的依据。
（2）分析事业单位的工作流程：通过分析事业单位的工作流程，把握各个环节的工作内容，确定各个环节需要设置的岗位。
（3）确定岗位的职责和权限：对于每个岗位，需要明确其职责和权限，确保各个岗位能够顺利开展工作。
三、竟聘流程1.竟聘依据（1）根据相关法律法规和政策规定。
（2）根据事业单位的岗位设置方案进行。
（3）根据事业单位的工作需要进行。
2.竟聘程序（1）发布招聘公告：发布招聘公告，明确招聘岗位和条件。
（2）招聘公告评议：组织对报名人员的简历进行评议，筛选出符合条件的人员。
（3）面试与考核：组织面试和考核，根据岗位的技能要求和能力要求进行适应性测试。
（4）确定聘用人员：根据面试和考核的结果，确定聘用人员。
（5）签订劳动合同：与聘用人员签订劳动合同，明确岗位职责和相关权益。
四、竟聘机制1.竟聘机制的必要性（1）保证岗位的稳定性：竟聘机制可以保证岗位的稳定性，确保事业单位的工作能够顺利进行。
（2）推动员工的发展：竟聘机制可以激励员工不断提升自己的专业能力，促进员工的成长。
2.竟聘机制的实施步骤（1）制定竟聘制度：制定明确的竟聘制度，规定竟聘的条件和程序。
（2）定期评估员工的工作表现：定期对员工的工作表现进行评估，确保员工的工作能够达到要求。
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今年下半年至明年上半年，许多地方的农村党组织将任满换届。
如何确保“问题村”平稳换届和加强党的基层组织建设是一项值得研究的课题。
一、面临的问题及成因“问题村”换届工作往往存在着组织、干部、党员群众三方面的缺陷。
1、党组织战斗堡垒作用不强。
选举“问题村”的党组织大多存在着三方面的问题：一是党组织书记离思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”要求有一定差距。
二是班子成员之间，思想分歧、矛盾尖锐、情感不和，不能形成工作合力。
三是党员老龄化严重，组织观念不强、集体意识淡薄，在群众中威信不高，发挥党员先锋模范作用有限。
2、竞选动机不纯。
除个别党员、干部具有真正为村奉献的“事业型”动机外，还存在着为方便谋取私利及借用村干部声誉为个人事业增添光环的“谋利型”动机，存在着为家族、小团体扶植代言人的“宗派型”动机，存在着把换届选举作为战机、打击对手的“报复型”动机，存在着把竞选当作渲泄对村级组织、对村干部不满的“捣乱型”动机，还存在着当上村干部以解决就业问题的“谋生型”型动机。
3、后备干部匮乏。
长期来，“问题村”由于组织生活不正常，对村级后备干部教育培养不够重视，后备干部资源极为匮乏。
年轻、文化程度高的青年因多年读书在外，缺乏群众基础，难以被党员、群众认可。
而德才兼备的社会“能人”，往往担心因村务工作拖累个人事业，或者担心村情过于复杂而引火上身，不愿从事村干部工作。
4、心态不正、投票失准。
大多数党员群众希望本村最优秀的党员进入党组织领导班子，但由于缺少与参选人员的正常交流，他们往往仅凭道听途说获取的片面信息来投票选人，存在着巨大的盲目性、随意性。
领导优化竞争上岗方案_企划文案_
领导优化竞争上岗方案各位镇干部：为促进人才优化组合，建立干部能上能下、平等竞争、择优录用的机制，激发广大干部奋发向上、开拓进取的精神，充分调动干部工作积极性，推进全镇各项工作。
根据松组38号文件精神，经镇党委研究，决定在全镇开展中层干部竞争上岗工作。
具体实施意见如下：一、竞争上岗原则1、坚持以人为本和以工作为重相结合原则，因工作设岗，因岗设人。
2、坚持党管干部与走群众路线相结合原则。
竞聘工作在镇党委的领导下进行，民主测评、考察时充分考虑群众意见和建议。
3、坚持任人唯贤和德才兼备原则。
竞聘中，不论资排辈，不搞照顾，凭真才实学，注重实绩。
4、坚持公开平等竞争、择优选用原则。
将聘任职位、职数以及资格条件公布于众，实行公开平等竞争。
5、坚持实事求是，从实际出发，具体情况具体对待原则。
6、坚持民主集中制原则。
二、竞争上岗条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策，遵纪守法，敬业爱岗，勤政廉洁，团结务实；2、具有胜任竞聘职位所需的业务水平及管理能力，能组织实施好镇党委政府交给竞聘职位应承担的职责任务；3、近两年年度考核等次在称职（含称职）以上。
4、城管中队、环卫所在编人员原则上不参加本队、本所外岗位的竞聘。
三、竞争上岗的范围、对象、任职1、岗位设置：本次竞聘岗位针对缺位的岗位进行设置：城区服务中心副主任1名（中层正职）；城效服务中心副主任1名（中层正职）；城管中队中队长1名（中层正职）、副中队长1名，共设4个竞争岗位。
2、对象：除党政班子成员及现任中层干部外符合竞争上岗条件的全镇所有在编在岗干部均可参加竞聘。
3、任职期限：中层干部任期一般为2年，其中试用期为3个月。
试用期满考核不称职或年度考核不称职的，予以降职、责令辞职或免职。
如遇特殊情况，镇党委可视情调整。
四、竞争上岗的方法步骤1、组织发动。
张帖公告，讲清竞争上岗的目的意义、方法步骤及竞争的有关具体政策，鼓励符合条件的干部积极参与。
2、公布职位。
汾河初级中学岗位竞聘工作方案(2009)
奉节县汾河初级中学关于岗位竞聘工作方案的通知汾河初级中学全体教职员工：我县教育事业单位岗位设置方案及结构比例已获重庆市人事局审核批准。
根据《中共奉节县委组织部、奉节县人事局关于印发〈奉节县事业单位工作人员岗位聘用管理办法（试行）〉的通知》、《中共奉节县委组织部、奉节县人事局关于做好事业单位岗位设置管理首次竞聘工作的通知》和《奉节县教育委员会关于教育事业单位开展岗位竞聘工作的指导意见（试行）》精神，结合我校实际，现就汾河初级中学开展岗位竞聘工作做如下通知：一、指导思想以国家和市、县级有关单位对事业单位人事制度改革的政策为指南，以优化教师队伍专业技术职务结构，增强教师竞争意识，调动广大教职工工作积极性、创造性为目标，进一步深化中小学人事制度改革，优化人才资源配置，加强教师队伍建设，推动我县教育事业城乡统筹协调发展。
二、基本原则（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、岗变薪变、合同管理的原则。
（二）坚持在岗位总量、结构比例、最高等级限额内聘用的原则。
（三）坚持规范聘用程序、健全监督机制、确保公开公平公正的原则。
三、竞聘范围汾河初级中学即在编、在岗、在聘的正式工作人员和2006年7月1日工改至首次岗位设置完成期间已退休及人事制度改革期间提前离岗且在首聘时还未达到退休年龄而未办理退休手续的人员。
四、竞聘岗位设置（一）岗位类别及数量设置我校设置管理岗位1名，专业技术岗位127名。
（二）岗位设置及结构比例1.管理岗位1名，只限于主持工作的同志聘任。
聘任等级：八级。
2.专业技术岗位（1）高级（我校只有副高级）占岗位总量比例10%，数量：12名。
按副高级2∶4∶4的结构比例确定工资等级：五级2名，六级5名，七级5名。
（2）中级（中一）占岗位总量比例30%，数量：39名。
按中级3∶4∶3的结构比例确定工资等级：八级12名，九级15名，十级12名。
（3）初级（中二及其它）占岗位总量比例60%，数量：76名。
竞聘上岗方案
竞聘上岗方案竞聘上岗方案竞聘上岗方案1为进一步加强我校中层干部队伍建设，建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，激发干部的积极进取、务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，建立和完善干部选拔任用机制，促进学校教育事业的发展。
根据市、区有关人事制度改革方案，经学校党支部、校长室研究，区教育局同意，学校决定进行公开选拔中层干部。
特制定如下中层干部竞聘上岗实施方案，以保证此项工作的顺利进行。
一、聘任原则认真贯彻党管干部原则，“四型”原则（年轻型、知识型、专业型、创新型）；任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则；公开平等、竞争择优原则；民主集中制原则和依法办事原则。
二、组织领导1、为加强对竞聘工作的领导，成立学校中层干部竞聘工作小组。
公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。
组长：成员：评委：拟聘请区教育局相关领导、学校校长室人员联系人：2、认真组织宣传，强化思想政治工作，使改革的意义深入人心，理解改革，支持改革，参与改革。
3、严肃纪律，按规定程序办事，做到公正、公平、公开，以保障改革的顺利进行。
三、聘任方法我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐和组织推荐相结合的方式，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干事、会干事、干成事，乐意为师生服务、群众基础好的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。
四、聘任程序1、制定方案。
依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。
成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。
2、宣传发动。
召开教职工大会，把《中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布。
宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。
岗位竞聘上岗实施方案
岗位竞聘上岗实施方案岗位竞聘上岗实施方案13篇岗位竞聘上岗实施方案1为了全面推进素质教育，进一步加大教育改革的步伐，解决初中师资相对富余，小学师资相对匮乏的问题，根据上级教育部门相关文件精神，通过双向选择合理配置资源，使人才资源得到充分利用，发挥效益。
具体方案如下：一、实施教职工聘任制的原则：1、以编定岗、按需设岗、依法管理的原则。
根据中心学校核定的可聘数和学校工作的实际需要，设置管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，实行竞聘上岗。
2、“公开、公平、竞争、择优”的原则。
学校根椐教职工的思想、身体、业务素质以及工作表现等情况，重在“德、能、勤、绩”的综合考评，坚持合理组合、优势互补。
3、相对稳定的原则。
考虑到教师职业的特殊性，在实施聘任制时遵循“大稳定、小调整”的原则。
本着“对自己负责对学校负责”的态度，遵循“认真负责、尽力而为、量力而行”的择岗原则，二、教师任职基本条件1、热爱教育事业，热爱学生、尊重家长，师德良好。
2、热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结协作的精神。
3、具有正确的人才观、教学观、质量观，能严格按照上级育人标准、教学标准、评价标准进行教育教学。
4、具有拟聘岗位要求的文化程度、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。
5、身心健康，能坚持正常工作，能积极主动地接受学校交给的任务，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作领导小组组长：樊晓民副组长：党胜凯成员：冯金城、杜锋、王增战、忽晓娜四、岗位设置（共53人）1、领导岗位：6人2、专业技术岗位：40人语文8人数学7人英语8人物理3人化学2人政治2人历史1人地理2人生物2人体育2人音乐1人美术1人环境1人3、工勤岗位：7人五、聘任的.程序：1、中心学校聘任小组根据中小学办学规模核定可聘教师及各学校岗位数，提出初步设岗方案。
2、召开教职工大会，学习、宣传本次聘任工作原则和方法。
3、公示聘任岗位，教职工根据自己的能力和意愿，填写《教师工作“双向选择”意向表》，聘任小组在教师自主选择的基础上进行初步定员。
竞岗方案（分享六篇）
竞岗方案（分享六篇）要想事情进展顺利必须要做好准备，当我们不知所措时。
经常需要预先准备方案，方案重在操作执行，重在如何做，不要把重心放在理由和依据上。
以下是小编为大家整理的“竞岗方案”类希望能帮助到您，请您在浏览器中记下本页链接方便以后查看！竞岗方案(篇1)为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件1、基本条件①遵守宪法和法律；具有良好的品行；②取得相应岗位的任职资格；③近3年年度考核等次均为合格以上；④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级（分别对应八、九、十3个等级）、初级（分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级）内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格；②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力；③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次；④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
三、建立岗位竞聘领导小组（人员名单略）竞岗方案(篇2)为适应集团公司战略阶段性任务，对四个合作牧场进行集团公司信息统计员岗位设置，每合作牧场1名，为促进集团公司对牧场信息化管理要求，把好基础数据关、建立基础数据库，实现牧场信息管理的规范性、真实性、完整性，特对合作牧场信息统计岗位的配置实施公开竞争上岗，特制定本实施方案。
长排初中岗位设置竞岗聘任工作方案一2012.11
长排初级中学岗位设置管理竞聘工作方案为顺利开展我校岗位设置竞岗聘任工作，推进事业单位收入分配制度改革，充分调动我校教师工作积极性和创造性，实现事业单位人事制度管理规范化、制度化、科学化，根据广西壮族自治区人力资源和社会保障厅《关于做好事业单位岗位首次设置管理工作的通知》（桂人发…2009‟74号）和河池市人力资源和社会保障局《关于做好事业单位岗位设置首次聘用工作有关问题的通知》(河人社发…2010‟215号)以及金城江区教育系统事业单位岗位设置管理竞聘工作指导意见等有关文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和党的十七、十八大精神，按照国家、自治区、市、区有关干部人事制度改革系列文件要求，在教育事业单位建立岗位管理制度和人员聘任制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业健康发展。
二、岗位设置管理竞聘工作领导机构及职责组长：袁金录副组长：黄家珣潘宝益覃标成员：兰英旭覃文居彭宗德覃光灿韦树周韦蛟莫永干韦玉凤罗荣桥陆艳红罗戈覃美交韦燕梅田世明莫永路覃秀媚隆桂芬覃庆观主要职责：制定补充完善方案，讨论研究岗位设置和竞聘的办法；听取收集教职工的建议和意见，及时向有关部门反馈，协调落实岗位设置和竞聘的各项工作，做好教职工的思想和稳定工作。
三、基本原则（一）科学设岗，精简高效。
通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导各单位因事设岗、按岗聘任、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。
（二）严格制度，按岗聘任。
岗位聘任严格以上级人社部门核准的岗位设置审批结果为依据，认真贯彻上级政策规定，严密组织聘任工作。
（三）积极稳妥，合理聘任。
正确把握岗位聘任工作的政策导向，对聘任范围、聘任条件、竞聘办法科学论证，保证聘任方案具有科学性、指导性、合理性，具备长期运作的框架基础，做到积极、稳妥、合理地聘任各类人员。
社区正职竞岗方案
社区正职竞岗方案背景随着社区服务水平的提升和居民需求的不断增长，社区正职工作也呈现了新的发展和变化。
为了更好地满足居民的需求，社区需要不断提升正职工作人员的专业能力和素质，引导他们积极学习和竞岗升职。
目的为了提升社区正职员工的综合素质和工作能力，推动组织逐步向专业化、职业化、规范化、服务化的方向发展，同时激发员工的工作积极性，推动队伍再上新高度，社区根据实际情况，制定了正职竞岗方案。
内容1. 竞岗对象•社区正式工作人员；•已通过试用期、合同期满续聘人员；•备案管理人员。
2. 竞岗条件符合以下条件之一：•参加过全员培训，并荣获证书；•取得相关职业资格证书；•取得研究生及以上学位；•取得其他具有相应资质的证书。
3. 竞岗岗位根据实际需要，社区设立的竞岗岗位包括：•社区综合管理岗;•康复指导专家;•社区事务管理岗;•安全防范专家;•环境卫生管理岗;•网络运营管理岗.4. 竞岗方式•竞聘: 根据社区发布的竞岗公告，符合条件的员工可以自愿报名竞岗；•推荐: 社区将员工的绩效、工作表现等作为参考，对符合条件的员工进行推荐。
5. 竞岗过程•岗位申请：员工根据社区发布的竞岗公告，填写相关申请表格，并附上相关资料，提交至社区志愿服务办公室；•资格审核：社区志愿服务办公室对申请的岗位进行资格审核，并向申请人反馈审核结果；•考试/面试：对符合条件的员工进行考试或面试，测试其专业能力和综合素质；•鉴定：社区根据考试/面试的结果和员工的实际表现，综合评定其竞岗申请，做出鉴定结论；•确认：社区以书面方式向员工确认鉴定结论。
6. 竞岗期限社区竞岗岗位设置为两年，期满可申请续聘，续聘期限不得超过两年。
7. 岗位薪酬•按照社区相关规定执行；•绩效工资,每年考核一次；•按照“公开、公正、公平”的原则进行评定。
结语通过制定该正职竞岗方案，社区能够充分发挥员工在服务居民、提升社区服务水平、推动社区发展、实现个人职业发展等方面的作用，同时也为员工提供了更广阔的发展空间和机遇，增强了社区整体服务能力和职业素养。
竞聘上岗工作方案(新)
关于岗位设置人员竞聘上岗工作方案（样本）遵照XX市人事局《关于印发XX市事业单位岗位设置管理实施意见的通知》、《关于转发XX人事厅<关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见>的通知》等文件精神，结合单位实际，制定竞聘上岗工作方案。
一、指导思想二、工作目标三、竞聘范围四、竞聘原则（一）坚持公开、公平、公正原则；（二）坚持原则性与灵活性相结合原则；（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则；（四）坚持科学合理，持续发展原则。
五、组织机构我们在主管部门的指导、监督下，由本单位从事人事、纪律监察工作的负责人员和工会（职工）代表组成了聘用工作小组，具体负责岗位竞聘中的各项工作。
（一）领导小组组长:（单位主要领导担任）成员:主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、民主测评、组织考察、量化考核、决定聘任等竞聘中的各项工作。
（二）人事争议调解小组组长：组员：主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护专业技术人员的合法权益，确保全员竞聘上岗工作的顺利实施。
六、岗位设置根据岗位设置结构比例指导标准，我单位的专业技术岗位设置包括：正高级X人，副高级XX人，中级XX人，助理级XX人。
其中正高级三级岗位X个、四级岗位X个；副高级五级岗位X个、六级岗位X 个、七级岗位X个；中级八级岗位XX个，中级九级岗位XX个，中级十级岗位XX个；助理级十一级岗位XX个，助理级十二级岗位XX个。
七、岗位任职条件（一）正高级：（二）副高级（三）中级：（四）助理级：八、竞聘程序1、公布专业技术岗位及其职责、聘用条件、工资待遇等事项；2、个人提出申请，单位聘用工作组织进行资格审查；3、竞争聘用可采取答辩、测试或考核等方式进行；4、专家委员会或学术委员会（7人以上）对应聘人员进行综合评价，并提出聘用推荐意见。
事业单位规模小、人员较少的，可聘用部分其他单位的同行业专家参与；5、聘用单位负责人员根据专家委员会（或学术委员会）提出的聘用推荐意见，集体研究确定拟聘用人选；6、对拟聘用人员进行公示。
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因需设岗,竞岗直选
因需设岗,竞岗直选 ----问题村党组织换届工作的个案思考
所谓“问题村”是指在近几届村“两委会”换届选举中，矛盾尖锐, 选举混乱，曾发生过选举违规，或发生过因选举引发集体上访的行政村。
今年下半年至明年上半年，许多地方的农村党组织将任满换届。
如何确保“问题村”平稳换届和加强党的基层组织建设是一项值得研究
的课题。
一、面临的问题及成因
“问题村”换届工作往往存在着组织、干部、党员群众三方面的缺陷。
1、党组织战斗堡垒作用不强。
选举“问题村”的党组织大多存在着三方面的问题：一是党组织书记离思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”要求有一定差距。
二是班子成员之间，思想分歧、矛盾尖锐、情感不和，不能形成工作合力。
三是党员老龄化严重，组织观念不强、集体意识淡薄，在群众中威信不高，发挥党员先锋模范作用有限。
2、竞选动机不纯。
除个别党员、干部具有真正为村奉献的“事业型”动机外，还存在着为方便谋取私利及借用村干部声誉为个人事业增添光环的“谋利型”动机，存在着为家族、小团体扶植代言人的“宗派型”动机，存在着把换届选举作为战机、打击对手的“报复型”动机，存在着把竞选当作渲泄对村级组织、对村干部不满的“捣乱型”动机，还存在着当上村干部以解决就业问题的“谋生型”型动机。
3、后备干部匮乏。
长期来，“问题村”由于组织生活不正常，对村级后备干部教育培养不够重视，后备干部资源极为匮乏。
年轻、文化程度高的青年因多年读书在外，缺乏群众基础，难以被党员、群众认可。
而德才兼备的社会“能人”，往往担心因村务工作拖累个人事业，或者担心村情过于复杂而引火上身，不愿从事村干部工作。
4、心态不正、投票失准。
大多数党员群众希望本村最优秀的党员进入党组织领导班子，但由于
缺少与参选人员的正常交流，他们往往仅凭道听途说获取的片面信息来投票选人，存在着巨大的盲目性、随意性。
也有不少党员、群众，抱着不正常的心态参与选举。
他们有的对换届选举漠不关心，放弃投票或胡乱投票。
有的原则性不强，投“金钱票”、“宗族票”、“派性票”、“人情票”、“交易票”。
甚至有个别党员、群众，运用历次选举中获得的“经验”，做“掮客”、做参谋、当“炮手”，挑起事端，要挟竞选人，把换届选举当作谋财获利的契机。
二、对策与建议
要破解“问题村”换届选举的痼疾，我们可以尝试着从思想意识、选举方案、实际操作等方面入手来开展工作。
1、提高认识，加强指导。
要做好“问题村”党组织换届选举工作，乡镇党委必须给予高度重视。
要成立专门的换届工作指导组，切实加强对“问题村”换届选举的指导和帮助；指导组要和村党组织联合开展深入调研，摸透参选人员的参选动机，做好思想教育工作；要设计科学方案，创新选举方法，确保实现“平稳有序”、“选好配强”的换届目标；要广泛宣传教育，争取党员、群众对换届选举工作的支持认同；要明确所选岗位的职责要求、广泛发动优秀人才参加竞选；要对参选人员进行大力推介，增强选举的针对性、实效性；要严肃选举纪律，杜绝选举违规行为的发生，确保换届选举工作的顺利完成。
2、制订方案，创新做法。
在选举方案设计和操作中，可根据“问题村”村情特别复杂的实际，采用“因需设岗、竞岗直选”的公推直选的换届选举办法。
“因需设岗”指的是在村党组织换届中，根据村庄发展需要设定党组织各委员的工作岗位和岗位职责。
“竞岗直选”指的是参选人员根据各委员的岗位职责以及任职条件，选择与自己专长相适应的岗位报名竞选，在成为候选人后，由党员进行分岗位直接选举，得票高者当选。
“因需设岗，竞岗直选”，是对有候选人公推直选方式的发展和延伸，相比于单一书记直选或书记、委员直选，由于采用每一岗位均实行分岗直选，使选举更直接、更有目标，更能发扬民主、更能选拔村庄真
正所需的人才，将对村庄的建设发展和选举的民主秩序发挥重大的促进作用。
从村庄建设发展方面来讲，“因需设岗，竞岗直选”可以破解以往选举中“先选人，后分工”造成的部分当选人无岗可分、部分岗位无人可用的尴尬局面。
可以变选举后的被动分工，为选举前的主动选人；变选举“通才”为主，为选择“专才”为主，使换届选举能选出村庄建设发展真正需要的人才，形成村庄工作“事事有人做”，所选人员“人人能做事”的良好局面。
从选举的民主与秩序方面来讲，“因需设岗，竞岗直选”，还可破解盲目参选、无序竞争、投票失准的不良现象。
“因需设岗，竞岗直选”，一是能够明确选举目标。
根据条件参选，根据岗位需要投票，提高了选举的针对性，在一定程度上减低了盲目投票、操纵投票的程度。
二是能够保证选举的公开与秩序。
公开程序，公开条件、公开报名、公开选举，让村民和全体党员充分行使权利，基本杜绝了个别动机不纯人员利用选举信息公开不足等因素，蒙蔽、蛊惑群众，操纵、干扰选举的现象发生。
三是能够增强基层民主。
由党员、群众、组织提名或个人报名，再由党员直接选举，使党内选举更好地体现村民和党员的意志。
四是扩大了选人范围。
在普通党员参与竞选上建立了相对平等的竞选机制，从制度上保证了符合条件的党员平等发展的机会。
五是能够增强选举对村庄发展的促进作用。
岗位由村庄需要决定，直接服务于村庄建设和发展，只有胜任工作岗位的人员才能当选，有利于优秀人才脱颖而出。
3、发扬民主，规范操作。
在具体操作上，根据“问题村”现状和发展需要，可分八步实施。
①组织发动，广泛宣传。
乡镇指导组和村党组织按照要求，结合实际，制定切实可行的选举工作方案。
采取党员（村民代表）会议、告党员（村民）书、宣传窗张贴、网络播放等多种形式，广泛宣传“因需设岗，竞岗直选”的重要意义，营造公推直选的良好工作氛围。
②因需设岗，制订职务说明书。
乡镇指导组根据德才兼备和农村建设发展的要求，会同村党组织提出
新一届党组织班子成员职数、岗位职责。
③确定任职条件，制定选举办法。
在确定村新一届党组织班子成员职数、岗位职责的基础上，乡镇指导组、村党组织共同拟定村党组织领导班子任职条件。
在岗位职责确定后，制订选举办法，并报乡镇党委批准和党员大会讨论通过，作为村党组织换届选举的法律文件。
④公开提名，个人自荐。
在公布村党组织换届选举办法的基础上，在党员和村民代表大会上进行现任村干部述职评议和候选人初步人选提名。
初步人选提名采用个人自荐、党员、村民代表推荐、个人举荐、组织推荐四种方式，并明确每一自荐或被推荐人选只能选定一个最合适的岗位，不得多岗位自荐或推荐。
⑤资格审查，信任投票，确定候选人初步人选。
由乡镇党委对村党组织书记、委员岗位的自荐、推荐人选进行资格审查。
根据任职条件和村干部交叉兼职、精干高效的要求，对自荐、推荐人员逐一进行资格审查和初步考察，确定推荐人选名单。
再由乡镇党委对推荐人选进行深入考察，组织党员、村民代表进行信任投票，定额或差额确定村党组织书记、各委员候选人初步人选。
⑥纪律教育，签订竞选自律承诺书。
由乡镇党委对候选人初步人选进行教育谈话，并签订候选人竞职自律承诺书，作出依法参选、不搞贿选、不搞吃请等承诺。
⑦公示名单，确定正式候选人。
将初步候选人的基本情况通过村务、党务公开栏、互联网站等多种形式和途径进行公示。
公示期满，符合任职条件的初步候选人列为正式候选人。
⑧竞岗演说，党内直选。
按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的要求，由乡镇指导组和上届村党组织主持召开党员大会，由组织介绍各岗位候选人及竞岗理由；由新一届书记、委员候选人进行竞岗演说及回答组织、党员提问；再由党员投票，直接选举出村党组织书记和各委员。
选举结果，报乡镇审批，对落选人员，做好心理疏导和思
想教育工作；对当选人员签订任职承诺并做好岗位培训。
“因需设岗、竞岗直选”，扩展和延伸了“公推直选”的做法，是农村基层选举工作的一种创新，可在一定程度上促进“问题村”换届工作的平稳有序，促进“选好配强”换届目标的达成。
主要参考资料：
1. 陈晓莉：《农村基层换届选举中的新问题及其对策》，《西北农业科技大学学报》2009年第3期。
2. 政工科：《崇明县基层党组织班子换届“公推直选”工作操作流程》，，2008年9月16日。
3. 梁妍慧,张岩：《深化村党支部“公推直选”的新做法》，《学习时报》，2008年10月。