小三班 户外区域活动
小三班第二周教学活动计划
小三班第二周教学活动计划时间第一节教育活动第二节教育活动户外游戏生活活动星期一上午主题活动：《变变变，变出好东西》活动目标：引导幼儿接纳、喜欢老师，愿意和老师一起玩。
游戏：《我走你也走》活动目标：练习在指定范围内拖着东西四处走动。
《我会滚皮球》活动目标：练习滚球技能，发展身体协调性。
1、提醒幼儿上下楼梯时注意安全，避免互相拥挤、碰撞。
2、注意增减幼儿衣物，并提醒幼儿在活动后及时喝水、洗手、擦汗、喝充足的水，保证身体的健康。
3、在教师指导下学习穿脱外衣的正确方法。
4、鼓励幼儿在一日生活中学会自己的事情自己做。
下午能力培养：《我会看书了》活动目标：加深对故事的理解和记忆。
《我和皮球赛跑》目标：练习滚接球，会变速的做出反应。
星期二上午功能室活动：《科学探索室》活动目标：培养幼儿热爱探索的好习惯。
主题活动：《碰一碰，干杯》目标：懂得定时定量喝水，保证饮水量。
《看谁能抓住我》目标：体验游戏带来的乐趣。
下午外教《送给兔妈妈的礼物》活动目标：练习双腿夹棒向前跳跃。
星期三上午主题活动：《小兔拔萝卜》活动目标：能用语言正确表述“1”和“许多”。
区域活动：《亲亲宝贝》活动目标：能随时抱抱、摸摸玩具。
《我会转》活动目标：培养幼儿良好的规律意识。
下午英语《快乐拥抱》活动目标：喜欢参加体育运动，愿意与同伴拥抱。
星期四上午诵读：：《小怪物（一）》目标：理解故事内容，能够自己观察图画。
英语《炒豆豆》活动目标：体验合作游戏的快乐。
下午级部活动：古诗学习目标：培养幼儿学习古诗的兴趣。
《送小动物回家》活动目标：练习双腿跳跃、快跳的动作。
星期五上午诵读：《刷牙歌》活动目标：理解诗歌内容，爱护牙齿的好宝宝。
形体礼仪：《进餐》活动目标：培养幼儿良好的进餐习惯。
《红花献给好老师》活动目标：练习听信号向指定方向小碎步走。
下午诵读：《小怪物（二）》目标：锻炼幼儿想象力、创造能力和动手能力。
《追小球》活动目标：练习单脚向前踢球并追着球慢跑。
县第二幼儿园(小三班)有质量的户外两小时活动方案
县第二幼儿园（小三班）有质量的户外两小时活动方案为了继续开展全省有关“快乐、健康、发展”的主题活动，提升幼儿运动的时效性，我们小三班的教师对幼儿晨间活动、体育活动进行了观摩，并且和其他老师进行了研讨。
我们结合幼儿《3—6岁幼儿学习与发展指南》，根据我们小班幼儿身体发展的特点，结合如何能让户外活动开展的更有质量，进行了一系列的户外活动设计和安排，同时我们还从活动材料的丰富性、层次性，挑战性，以及体育器材的合理性为幼儿安排和选择合理的适合本班幼儿的体育活动和相关器材。
同时幼儿的活动方式必须从幼儿的兴趣出发考虑，采用开放式的锻炼，让幼儿从单个动作训练向多元化训练方式过渡，让幼儿真正的在活动中快乐，活动中发展。
小班幼儿的动作发展特点是能在地面直线或在狭窄的低矮物体上走一段距离，能双脚灵活交替上下楼梯，能身体平稳的双脚连续向前跳等等。
根据这些我们会利用多种活动发展幼儿身体平衡能力和协调能力：如让孩子沿着地面直线走、跑跳、钻爬、投掷、拍球等等。
我们一定要保证幼儿每日至少两小时的户外活动时间，让幼儿坚持体育锻炼，提高幼儿身心的健康发展，同时锻炼孩子的毅力和合作能力等等。
具体每日活动安排见附表：。
幼儿园小三班雨天晨间锻炼计划
幼儿园小三班雨天晨间锻炼计划
一、总目标：
1、愉快地参加教室及走廊处的各种锻炼项目，能按要求较协调地完成动作。
2、在教师的提醒下能和同伴保持安全距离。
3、活动结束时，将锻炼器械放回原处。
二、器械内容及要求：
1、跳垫子（垫子若干）
（1）学习双腿并拢连续跳过垫子。
（2）能根据标记的方向从两边跑回起点。
（3）知道排队轮流玩游戏。
2、喂大老虎
（1）在指定区域内，把粘粘球对准老虎的嘴巴扔
（2）能在半米处将小球投到老虎嘴上。
3、匍匐爬
（1）幼儿能双手交替膝盖和手肘关节用力往前爬。
（2）提醒幼儿小脚不能落地。
4、玩沙包（沙包若干）
（1）在指定区域内，幼儿尝试探索沙包的各种玩法。
（2）注意和同伴保持一定的距离。
室内外示意图：。
小三班游戏与体能活动教案
小三班游戏与体能活动教案一、教学目标。
1. 了解游戏与体能活动对小三班儿童的重要性。
2. 掌握小三班儿童适合的游戏与体能活动。
3. 培养小三班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学重点。
1. 游戏与体能活动的重要性。
2. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
3. 团队合作和身体协调能力的培养。
三、教学难点。
1. 如何让小三班儿童理解游戏与体能活动的重要性。
2. 如何设计适合小三班儿童的游戏与体能活动。
四、教学内容。
1. 游戏与体能活动的重要性。
游戏与体能活动对小三班儿童的重要性不言而喻。
通过游戏与体能活动，小三班儿童可以锻炼身体，增强体能，提高协调能力，培养团队合作精神，增进社交能力，促进心理健康，增强自信心等。
因此，游戏与体能活动在小三班儿童的成长过程中起着非常重要的作用。
2. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
针对小三班儿童的特点，我们可以设计一些适合他们的游戏与体能活动，比如，跳绳、躲猫猫、捉迷藏、扔沙包、拔河等。
这些游戏既能锻炼小三班儿童的身体，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。
3. 团队合作和身体协调能力的培养。
在游戏与体能活动中，我们可以通过一些团队合作的游戏，如拔河、集体跳绳等，培养小三班儿童的团队合作精神；通过一些身体协调的游戏，如躲猫猫、捉迷藏等，培养小三班儿童的身体协调能力。
五、教学过程。
1. 导入。
通过一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让小三班儿童进入游戏与体能活动的状态。
2. 游戏与体能活动的重要性。
通过图片、视频等多媒体教学手段，让小三班儿童了解游戏与体能活动对他们的重要性，并引导他们讨论游戏与体能活动的好处。
3. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
通过实物展示和示范，让小三班儿童了解一些适合他们的游戏与体能活动，并让他们自己动手尝试。
4. 团队合作和身体协调能力的培养。
通过一些团队合作和身体协调的游戏，让小三班儿童感受团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
幼儿园小三班三月份主题资料
2021年春季学期游戏主题资料班级：小(3)班教师：区域名称：《草地大探索》（游戏墙参考图）游戏一：《好玩的板子》附图：（好玩的跷跷板）我坐你跳我们三人一起玩（人工滑滑梯）正在做滑滑梯玩起来真开心（抬轿子）两个人坐在轿子上抬不起来一个人坐在上面真好玩游戏二：《好玩的蜘蛛网》附图：我上不去请朋友帮忙找板子来帮忙找木梯来帮忙游戏三：《滑滑梯变形记》附图：两个轮胎高度的滑滑梯按个轮胎高度的滑滑梯一上一下的滑滑梯长长的滑滑梯小结：本月我们班是草地大探索，我发现自己用材料组合的玩具是孩子们最感兴趣的事，游戏中孩子们探索了板子、木梯、轮胎的不同玩法。
从孩子的游戏中老师学会了捕捉孩子们的游戏行为和兴趣针对孩子们的兴趣及遇到的问题，老师及时给予引导。
孩子们得到最大的发展在于：“孩子们探索欲望得到了最大程度的发挥。
”健康领域：1.能在悬梯上手脚交替的往上爬。
2.在游戏活动中，幼儿学会了自我保护的能力。
3.在帮助下，能自己穿脱雨衣和雨鞋。
语言领域：1.游戏中愿意表达自己的想法和需要。
2.分享中能大致说出自己玩的游戏内容。
社会领域：1.有了与同伴合作游戏的意识。
2.在老师的提醒下，知道用别人的东西时要询问对方的意见。
科学领域：1.对探索材料组合感兴趣。
2.通过分享幼儿对材料的玩法有了更多的了解。
艺术领域：1.能用自己的方式对游戏进行记录。
反思：对于本月幼儿在草地大探索的游戏表现，开始幼儿从简单的游戏活动和单一材料的运再到多种材料的结合，发现幼儿对本区域的游戏活动很感兴趣，在游戏中他们不断地探索发现。
如遇到同伴需要帮助，孩子们会自发的帮助同伴。
我们老师进行游戏的跟踪记录给予幼儿游戏的支持，但在游戏过程中教师对幼儿的材料没有足够的支持，如，在孩子用轮胎、木梯组合滑滑梯时，老师没有引导他们尝试用长短不一的木梯或木板来进行游戏。
所以我们在以后的游戏活动中对幼儿所需材料上的支持要及时提供给幼儿，让他们的游戏更丰富。
小三班半日活动
2013—2014学年度第二学期小三班家长开放日活动时间：4月30日地点：小三班内容：一、晨间活动：分散活动：抓尾巴等集体活动：高人矮人二、集体教育活动：语言《肥皂泡泡》（一）活动目标：1.喜欢听绘本故事感受小动物洗澡的主要情节。
2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服体验洗澡带来的乐趣。
（二）活动准备：1.绘本《肥皂泡泡》和课件2.音乐：我爱洗澡3.泡泡水（三）活动过程：1、课件导入激发幼儿兴趣。
1）出示泡泡，引发幼儿兴趣提问“看，这是什么?你们玩过没有？2）幼儿徒手画泡泡，了解泡泡的大小之别。
3）介绍故事名称。
师：“老师也带来了一个有关泡泡的故事叫“肥皂泡泡”。
2.观察图片理解故事情节。
1）观察图片并提问“小猪在干什么你从哪里看出来的”？2）观察第一页问:“小猪准备洗个香香的澡喽，看它手里拿着什么东西去洗澡，还需要用到什么呢？“小猪会用什么洗澡呢”？3）观察第二页问“小猪在干什么？共有几个泡泡，我们一起来数一数吧”。
4）观察第三页问“小猪准备洗澡喽他还请来好朋友一起洗澡。
看看是谁来了”请幼儿自由猜猜小猪的好朋友。
5）观察第四、五页，提问“洗完澡后，小熊、小猪、小兔变得怎么样了”？ 6）观察第六页，问“洗完澡了小熊、小兔、小猪在干什么”？“他们吹出的泡泡一样吗”？比较泡泡大小和颜色“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”7）播放“我爱洗澡”音乐随音乐做律动。
过渡语小动物开始洗澡了小朋友想不想洗我们一边唱一边洗吧。
3.交流经验引发洗澡的乐趣。
“小朋友们你们什么时候会洗澡是怎么洗的洗完澡后感觉怎么样”。
小结：我们每天都要洗澡每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦用水冲干净后我们的身体就会变得很干净了，感觉好舒服呀！4.游戏：追泡泡。
“小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来玩一玩吹泡泡，那我们一起玩“追泡泡”游戏。
三．亲子活动：亲子趣味运动会。
小三班半日活动流程
小三班半日活动流程概述小三班半日活动流程是为了培养幼儿的综合素质和社交能力而设计的。
该流程旨在提供一个有趣、富有挑战和互动的学习环境，以促进幼儿的身心发展。
活动流程1. 晨间活动（30分钟）•时间：8:00 - 8:30•内容：–一起唱晨间歌曲–进行晨间体操，活跃身体–共同参与问题解答游戏，激发思维–分享昨天的有趣经历2. 语言发展活动（60分钟）•时间：8:30 - 9:30•内容：–通过儿歌、谜语和故事，拓展幼儿的词汇量–带领幼儿进行角色扮演，提高口语表达能力–创设情景，进行团体讨论，培养幼儿的思维能力–组织字母卡片游戏，促进幼儿的字母认知能力3. 手工艺和美术活动（60分钟）•时间：9:30 - 10:30•内容：–提供各种材料和工具，让幼儿制作手工艺品–指导幼儿进行简单的剪纸、折纸和拼贴画等艺术活动–鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品–举行小小画展，展示每个幼儿的作品4. 小操场活动（30分钟）•时间：10:30 - 11:00•内容：–进行户外活动，例如跑步、跳绳等–进行团队合作游戏，培养幼儿的团队意识和协作能力–进行简单的球类运动，提高幼儿的身体协调性5. 故事时间（30分钟）•时间：11:00 - 11:30•内容：–介绍一些寓教于乐的童话故事–听故事的同时，鼓励幼儿思考和提问–通过故事讲解道德教育和价值观结语小三班半日活动流程将语言发展、手工艺和美术、户外活动以及故事时间有机地结合起来，旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境。
通过这套活动流程，幼儿可以在互动中提升语言能力、动手实践创造力并培养团队合作精神。
这些活动将激发他们的学习兴趣，促进身心健康的发展。
小三班户外游戏活动课前安全教育
1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢集体活动时要有秩序。
一、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
二、提问幼儿理解歌词
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论小朋友在什么时候还应注意排好队，为什么？
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞如进门出门时上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒发生意外伤害。
三、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让有秩序的活动。
反之，很容易发生危险也是不礼貌的。
普集中心园户外游戏活动课前安全教育内容。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案一、活动目标：通过户外区域活动，培养小班儿童的团队合作意识、观察和判断能力，提高他们的身体协调和动手能力，促进他们的感知和认知发展。
二、活动地点：选择一个宽敞的户外场地，如公园、校园操场等。
三、活动时间：根据天气和季节的不同，可以选择适合的时间段，如早上、下午或傍晚。
四、活动准备：1. 器材准备：踢球、篮球、乒乓球等运动器材，绳子、纸箱等辅助器材。
2. 队伍分组：将小班儿童随机分成几个小组，每个小组人数适中，确保活动的顺利进行。
五、活动内容与方法：1. 球类运动：利用踢球、篮球等运动器材，组织小班儿童进行球类运动比赛。
可以设置不同的比赛形式，如射门比赛、篮球投篮比赛等。
通过比赛，培养儿童的团队合作和竞争意识。
2. 捉迷藏：利用场地的地形和设置，组织小班儿童进行捉迷藏游戏。
可以设定规则，让儿童相互追赶和寻找，培养他们的观察和判断能力。
3. 手工制作：利用辅助器材，如绳子、纸箱等，组织小班儿童进行手工制作。
可以引导他们制作简单的手工作品，如绳子编织、纸箱剪裁等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 自然观察：在户外环境中，引导小班儿童观察身边的植物、昆虫等自然界事物。
可以提供放大镜、显微镜等观察器具，帮助儿童深入观察和认识自然界。
可以组织小班儿童进行小型自然观察活动，如找出最多的昆虫种类、观察花草的生长过程等。
5. 团队合作游戏：组织小班儿童参与团队合作游戏，如接力跑、人字拔河等。
通过团队合作，培养儿童的集体意识和团结协作能力。
六、活动总结与反思：活动结束后，组织小班儿童进行活动总结与反思。
可以让儿童分享自己的收获和感受，引导他们思考如何改进和提高。
同时，也可以进行简单的奖励和表彰，鼓励儿童的积极参与和努力表现。
通过小班户外区域活动，可以让儿童在自然环境中进行身体锻炼和感知认知的训练，培养他们的团队合作精神和观察判断能力。
活动方案可以根据儿童的兴趣和特点进行调整和扩展，使活动更加有针对性和有效性。
小三班日活动计划
小三班日活动计划一、晨间活动（一）活动目标1.幼儿能主动和教师问好并和父母再见。
2.幼儿能自主选择桌面玩具。
（二）预指导策略1.教师准备晨间接待,引导幼儿主动和教师问好。
2．观察幼儿是否按正确的方法整理衣物。
3.观察幼儿自主选择玩具。
二．区域活动（一）开放区域娃娃家（小熊家、小猪家）,益智区（大象家）,美工区（小猫家）建构区（小兔子家）图书区（小鸡家）。
重点指导：美工区（二）活动目标1.学习撕焖线,练习手指的灵活性,体验撕纸活动的快乐及成功的喜悦。
2.愿意参加游戏活动,体验与同伴游戏的快乐。
（三）新材料投放：带有焖线的苹果撕纸。
（四）预指导策略1.创设游戏情景,今天小朋友要来做客,我们一起带领小朋友一起摘苹果。
介绍新材料,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.观察幼儿活动并给予指导。
3.引导幼儿沿着焖线较整齐的撕下来将苹果放在大树上。
4.看一看,数一数,有几位好朋友,并分给他们每人一个。
5.使用胶棒将苹果粘在大树上。
6.活动评价：对幼儿正确的撕纸方法进行肯定和鼓励,根据幼儿作品的完成情况给予评价。
再次强调胶棒的正确使用方法,培养幼儿良好的常规。
三．教育活动（一）活动内容《科学活动——神奇的泡泡》（二）活动目标1.愿意参加吹泡泡的游戏活动,对科学探究活动感兴趣。
2.通过探究,引导幼儿感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形,能够在教师的引导下将自己的发现大胆地表达出来。
3.尝试学习简单的记录方法。
（三）活动准备1.幼儿前期经验：幼儿已经认识圆形、正方形、三角形这几种图形。
2.洁洁灵水、细铁丝制成的圆形、正方形、三角形的吹泡器。
3.圆形、正方形、三角形的即时贴小标记。
4.《吹泡泡》儿歌音乐伴奏。
（四）重难点1.重点：科学探究活动感兴趣,感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的。
2.难点：感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的；敢于大胆地表达自己的发现。
（五）活动过程1.导入环节：教师带领幼儿在《吹泡泡》的音乐伴奏下,一起用圆形泡泡器吹泡泡,激发幼儿对于该活动的兴趣。
7.小三班班户外活动：传球
小班班户外活动：传球
一、活动内容：传球
二、活动目标：
1.学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。
2.继续培养喜爱玩球的兴趣，增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个皮球。
四、活动过程：
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
老师和幼儿一块做：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
2.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3. 头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
4.教师示范。
5.幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。
6.小结：传球配合可以提高传球的速度。
7. 进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
8.幼儿整理活动器具。
小三班。
幼儿园教研户外区域活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，户外区域活动在幼儿园教育中越来越受到重视。
户外区域活动不仅有利于幼儿身心健康的发展，还能促进幼儿的自主探索、合作交流等能力。
为了提高幼儿园户外区域活动的质量，本园特开展教研活动，旨在探讨户外区域活动的有效策略，提升幼儿教师的专业素养。
二、活动目标1. 了解户外区域活动的内涵和意义，明确其在幼儿教育中的重要作用。
2. 分析户外区域活动存在的问题，提出相应的改进措施。
3. 探讨户外区域活动的有效策略，提高幼儿教师的专业素养。
4. 促进幼儿在户外区域活动中全面发展，提高幼儿园的教育质量。
三、活动内容1. 户外区域活动的内涵与意义（1）户外区域活动的定义：户外区域活动是指幼儿在户外环境中，通过自主探索、合作交流等方式，进行各种游戏和活动的过程。
（2）户外区域活动的意义：①有利于幼儿身心健康的发展；②促进幼儿的自主探索、合作交流等能力；③提高幼儿的社会适应能力；④培养幼儿的环保意识。
2. 户外区域活动存在的问题（1）场地设施不完善：部分幼儿园户外场地面积不足，设施简陋，无法满足幼儿活动需求。
（2）活动内容单一：户外区域活动内容较为单一，缺乏创新性和趣味性。
（3）教师指导不到位：部分教师对户外区域活动缺乏了解，指导不到位，导致幼儿活动效果不佳。
（4）家园共育不足：家长对户外区域活动的重视程度不够，缺乏有效的家园共育。
3. 户外区域活动的有效策略（1）优化场地设施：根据幼儿园实际情况，合理规划户外场地，增加设施，提高活动空间。
（2）丰富活动内容：结合幼儿年龄特点，设计富有创意、趣味性强的户外活动。
（3）加强教师指导：提高教师对户外区域活动的认识，加强培训，提高指导水平。
（4）开展家园共育：加强与家长的沟通，引导家长关注户外区域活动，共同促进幼儿全面发展。
4. 案例分享（1）案例一：某幼儿园通过增设户外运动设施，如攀爬架、滑梯等，使幼儿在户外活动中得到充分锻炼。
小三班户外活动计划
户外活动计划——2014-2015年度第二学期小三班一、我班幼儿户外体育活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。
当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩。
俗话说：“在玩中学、在学中玩”，其实，孩子们在玩的过程就是在学的过程，在锻炼的过程。
二、小班幼儿年龄特点：1、学习按指令行动，生活自理能力增强。
2、行为明显受情绪支配。
3、对他人的情感反映敏感性增强。
4、动作协调性增强。
5、模仿能力提高。
三、户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
三、本学期活动安排：三月：本月主要发展钻、跳、平衡等技能。
能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。
初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。
如《爱跳的大皮球》、《小青蛙跳荷叶》等游戏。
四月：本月主要发展弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。
掌握多种爬法，动作灵活、协调，能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体，能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。
喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。
如《小刺猬搬果子》、《小蚂蚁运粮食》、《乌龟爬爬爬》等游戏。
在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替，能在成人的引导下调节跑速。
如《抓尾巴》、《小孩小孩真爱玩》等游戏。
五月：本月主要发展弯腰正面钻过一定距离高的障碍物，能一个跟着一个连续走。
学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。
如《小动物钻山洞》、《我是勇敢的小企鹅》等游戏。
六月：本月主要发展向前方或远处挥臂投掷各种物体，双手能向上、前、后抛球。
学习自抛自接球，初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷2米左右，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。
小三班 10月区域计划
1、能够大方、活泼地在同伴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前进行表演。
2、认识投入的材料。
1、音乐、乐器
2、头纱、话筒等
3、表演服装
1、喜欢表演，多尝试表演。
2、认识表演区材料。
建构区
1、认识区域材料，激发对拼插游戏的兴趣。
2、学习用花片插出花篮。
1、大小花片
2、插锁积塑、连环积塑
3、环
1、认识花片等建构区基本玩具。
2、尽量用正确的拼插方法进行建构。
丰泽区海城学府幼儿园小三班区域活动指导计划
指导老师陈文倩、王娇如、王凤平2016年10月10-31日
区域
创设
区域目标
材料准备
指导要点
调整与反思
备注
语言区
1、喜欢在图书区看书。
2、爱惜书本。
1、绘本图书
2、手偶
3、指偶
1、引导幼儿学会看书，爱护书本
2、懂得把书本放好。
3、玩手偶。
10.24——10.31：
1、串珠子
2、穿鞋带
1、学会用绳子对着孔串珠。
2、分类整理好活动材料。
美工区
1、喜欢在美术区里做手工。
2、学会将一团泥放在手掌心搓的技能。
1、超轻泥
2、泥工板
1、知道美术区是小朋友做手工的地方。
2、指导如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。
10.10——10.16：
幼儿已经掌握个别玩具的玩法，在使用区域玩具时能够按照老师的要求，学习使用粘贴材料进行简单的粘粘初步养成良好的粘贴习惯，但是个别幼儿在区域活动中爱说话需要老师提醒。
10.17——10.21：
加深认识区域划分，知道玩具该根据标示放哪里。玩玩具的时候爱护玩具，掉地上要及时捡起来。
次三 体育活动
后
反
思
主题
次三清凉凉 爽歪歪
活动名称
电风扇
涉及主要
领域
体育活动
授课时间
年 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 日
活动
目标
学习原地自转1—2圈，锻炼平衡能力，培养自控能力
活动
准备
户外场地
环境
创设
生活
活动
1.布置夏季用品展览展示区
2.设置角色区“冷饮店”
3.布置美丽的扇子墙饰
活
动
过
程
1.幼儿边念儿歌边原地自转：“风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来”。
2.游戏规则：当老师说“电风扇准备”时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说“电来了”时，幼儿边念儿歌边原地自转1---2圈，并发出“呼呼”的声音。当老师说“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来原地不动。
王家庄街道东邵小学幼儿园教师
备 课 卡
活
动
过
程
3.幼儿游戏，当停下来时谁忍不住笑了或者动了，将被罚模仿一种小动物或者表演一个节目。
小三班区域活动计划
1.感知不同颜色在一起的变化。
2.能有规律的排序。
瓶子配对、红黄蓝三色颜料、拼图、七巧板等。
1.引导幼儿按颜色规律排序，提高幼儿排序意识。
2.引导幼儿观察不同颜色放在一起的变化。
娃娃家
1.初步学习扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。
2.学会在游戏中使用礼貌用语。
娃娃、小床、衣柜、仿真厨具、仿真菜品、衣服、鞋子、玩偶等。
1.指导幼儿对家庭角色进行分配，启发幼儿模仿爸妈做简单的家务。
2.指导幼儿在游戏中学习使用礼貌用语，对物品进行归类摆放。
操作区
1. 通过各种操作材料，培养幼儿手眼协调的能力。
2.能用拇指、食指、中指配合夹夹子。
镊子、勺子、珠子、七巧板、小木棒、等常见的低结构材料。
1.指导幼儿练习操作，提升幼儿的手眼协调能力。
2.指导幼儿按页码翻书，增进对画面内容的理解，爱护图书，结束后把图书放回象对应的位置。
美工区
1.尝试用蔬菜进行拓印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
2.体验拓印活动的乐趣。
蔬菜（玉米、秋葵、西芹头、花菜）、水粉颜料、围裙、桌布等。
1.指导幼儿用各种蔬菜的切面进行拓印。
2.引导幼儿大胆表现，保持画面整洁。
2.引导幼儿积极参与活动，养成爱护材料和收拾材料的好习惯。
建构区
1.能运用铺平、延长、围合等技能搭建物体。
2.喜欢与同伴交流，讲述自己的建构结果和发现。
地垫、纸盒、纸筒、纸杯等废旧材料和现有的建构材料。
1.引导幼儿初步学习拼插、叠高等技能进行自由构建。
2.引导幼动计划
时间： 地点：小三班 执教者：林兰香
名称
目标
材料提供
观察与指导
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小三班区域游戏
游戏目标：1、能够向指定方向双脚交替自然跑，体验在游戏中奔
跑的乐趣。
2、愿意参加体育活动，增强身体的协调性和灵活性。
游戏名称：（跑区）小鸡快跑
游戏准备：方向盘、风车、跑道
游戏过程：1、幼儿自选材料，选择风车的幼儿在蓝色的跑到中按照箭头的方向举着风车迎着风在直线
跑道上奔跑。
2、选择方向盘的幼儿幼儿可以扮演小司机的角
色，在红色S型曲线的跑道上奔跑。
游戏目标：1、能够在障碍物下钻、爬，体验在游戏中钻、爬的乐趣。
2、积极参加体育活动，锻炼四肢敏捷、协调的
能力。
游戏名称：（钻区）小蚂蚁盖房子
游戏准备：蚂蚁型钻洞、塑料竹排、水瓶、木质钻洞、
平衡木动物型门、橡胶小轮胎、地毯、自制
拱形门隧道式钻洞、自制纸箱、塑料跨栏、
跳垫、塑料大积木。
游戏过程：1、首先进入钻区，幼儿先要低头、弯腰、屈膝
钻进蚂蚁洞中后走过竹排，再钻进木质山洞
走过小桥。
选择自己喜欢的路线。
2、选择钻入动物门的幼儿，先进入动物的家，
快速爬过草坪，双脚跨过小山，跳过画有脚
印的跳垫，最后为小蚂蚁选取积木搭房子。
3、选择走轮胎路的幼儿，先走过轮胎铺的小路，
快速爬过蓝色隧道，双脚跨过小山，最后为小
蚂蚁选取积木搭房子。
自制玩具
材料名称：方向盘
制作材料：棉布
玩法：可以用于跑区，幼儿扮演司机角色，双手握方向盘跑。
材料名称：塑料纸球
制作材料：报纸、彩色宽胶条
玩法：幼儿选择塑料纸球可以进行投掷游戏。